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COLEGIO DEL BOSQUE BILINGE

UNIVERSIDAD ANTONIO NARIO

CODIGO: CA F 14 VERSION: 02 FECHA: Enero 22 del 09 JUICIO VALORATIVO

PROCESO DE NIVELACION Y RECUPERACION DE LOGROS 2.009__ REA: Educacin fsica.


ALUMNO: ASIGNATURA: Educacin fsica. LOGRO(S) INDICADORES DE LOGRO Asimilar experiencias comunitarias, orientadas a la participacin y ubicacin del estudiante en la sociedad 1. Fomenta la ayuda mutua y da respuesta al trabajo individua. 2. Participa activamente en un equipo dedicando tiempo y esfuerzo hasta lograr la ejecucin de una accin. 3. Asume liderazgo en situaciones de juego. 4. Participa en actividades recreativas, y juegos que desarrollan la coordinacin. 5. Demuestra gran capacidad al desarrollar tareas respondiendo a su orientacin parcial y percepcin temporal. GRADO: Transicin. PERIODO A RECUPERAR: Primero. ESTRATEGIA DE NIVELACION

FECHA DE ENTREGA Realizar un cuento a travs de dibujos donde se evidencie la importancia del trabajo individual y a la vez la necesidad de ayudarnos unos a otros. Realizar un cuento donde evidencie la importancia de trabajar en grupo y su aporte para lograr la meta proyectada.

Realizara actividades jugadas en donde el estudiante sea el participante ms importante del juego. Desarrollar tareas de moviiento en horas extraclase en compaa de un adulto y las fortalece en el desarrollo de las clases. Presentar test prctico de actividades que desarrollan en el estudiante la orientacin espacial y percepcin temporal.

NOTA: solo debe desarrollar y sustentar las actividades sealadas con ( X ) CRITERIO DE EVALUACIN: 100 % practico en donde demuestre habilidad y destreza en los logros propuestos.

BIBLIOGRAFA: http://www.scout.cl/akela/juego/recrea.htm

MATERIAL ANEXO: ninguno.

NOMBRE DEL DOCENTE: Gabriel Martnez. FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL ACUDIENTE: Vo Bo COORDINACION:

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CODIGO: CA F 14 VERSION: 02 FECHA: Enero 22 del 09

PROCESO DE NIVELACION Y RECUPERACION DE LOGROS 2.009__ REA: Educacin fsica.

ALUMNO: ASIGNATURA: Educacin fsica. LOGRO(S) INDICADORES DE LOGRO Asimilar experiencias comunitarias, orientadas a la participacin y ubicacin del estudiante en la sociedad 1. Fomenta la ayuda mutua y da respuesta al trabajo individua 2. Participa activamente en un equipo dedicando tiempo y esfuerzo hasta lograr la ejecucin de una accin. 3. Asume liderazgo en situaciones de juego. 4. Participa en actividades recreativas, y juegos que desarrollan la coordinacin. 5. Demuestra gran capacidad al desarrollar tareas respondiendo a su orientacin parcial y percepcin temporal.

GRADO: Primero. PERIODO A RECUPERAR: Primero. ESTRATEGIA DE NIVELACIN

JUICIO VALORATIVO

FECHA DE ENTREGA Realizar un cuento a travs de dibujos donde se evidencie la importancia del trabajo individual y a la vez la necesidad de ayudarnos unos a otros. Realizar un cuento donde evidencie la importancia de trabajar en grupo y su aporte para lograr la meta proyectada.

Realizara actividades jugadas en donde el estudiante sea el participante ms importante del juego. Desarrollar tareas de moviiento en horas extraclase en compaa de un adulto y las fortalece en el desarrollo de las clases. Presentar test prctico de actividades que desarrollan en el estudiante la orientacin espacial y percepcin temporal.

NOTA: solo debe desarrollar y sustentar las actividades sealadas con ( X ) CRITERIO DE EVALUACIN: 100 % practico en donde demuestre habilidad y destreza en los logros propuestos.

BIBLIOGRAFA: : http://www.scout.cl/akela/juego/recrea.htm

MATERIAL ANEXO: Ninguno.

NOMBRE DEL DOCENTE: Gabriel Martnez.

FIRMA DEL ACUDIENTE:

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CODIGO: CA F 14 VERSION: 02 FECHA: Enero 22 del 09

PROCESO DE NIVELACION Y RECUPERACION DE LOGROS 2.009__ REA: Educacin fsica.

ALUMNO: ASIGNATURA: Educacin fsica. LOGRO(S) Realizar diferentes actividades que desarrollen la coordinacin, el equilibrio dinmico, esttico y las destrezas elementales cumpliendo las normas establecidas.

INDICADORES DE LOGRO

GRADO: Segundo. PERIODO A RECUPERAR: ESTRATEGIA DE NIVELACIN

JUICIO VALORATIVO

FECHA DE ENTREGA 1. Realiza actividades desplazndose en diferentes formas y direcciones. 2. Utiliza su espacio sin interrumpir el del otro. 3. Experimenta actividades donde diferencia lo rpido de lo lento. 4. Ejecuta diferentes actividades las cuales desarrollan sus sensaciones musculares elementales. 5. Acepta y acata las rdenes demostrando disciplina. Consultar las diferentes posibilidades de desplazamiento y direcciones que los seres humanos pueden realizar con su cuerpo. Realice un cuadro comparativo utilizando grficos en los cuales de a entender su participacin en diferentes actividades colectivas en donde no irrespete e irrespete el espacio de los otros y que podramos hacer para evitarlo. Construya una pequea cartilla con por lo menos 10 juegos donde su caracterstica de participacin de los que apliquen el juego sea rpida y sea lenta. Investigar que son las sensaciones elementales musculares realizando un escrito en el cuaderno tener la capacidad de sustentarlo. Realice un cuento donde demuestre su pleno conocimiento hacia la importancia de acatar las rdenes y la disciplina.

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

Vo Bo COORDINACIN:

NOTA: solo debe desarrollar y sustentar las actividades sealadas con ( X ) CRITERIO DE EVALUACIN: 50% escrito y 50% terico. BIBLIOGRAFA: http://www.monografias.com/trabajos14/disciplina/disciplina.shtml http://www.definicion.org/norma http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/htm/psicomo_infantil.htm NOMBRE DEL DOCENTE: Gabriel Martnez. FIRMA DEL ESTUDIANTE: FIRMA DEL ACUDIENTE: Vo Bo COORDINACION: MATERIAL ANEXO: ninguno.

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CODIGO: CA F 14 VERSION: 02 FECHA: Enero 22 del 09 JUICIO VALORATIVO

PROCESO DE NIVELACION Y RECUPERACION DE LOGROS 2.009__ REA: Educacin fsica.


ALUMNO: ASIGNATURA: Educacin fsica. LOGRO(S) INDICADORES DE LOGRO Realizar diferentes actividades motrices en tiempos distintos y diferentes espacios, utilizando patrones bsicos de movimiento como caminar, correr, saltar y reptar. GRADO: Tercero. PERIODO A RECUPERAR: Primero ESTRATEGIA DE NIVELACIN

FECHA DE ENTREGA Consulte diferentes actividades que involucren los patrones bsicos 1. Promueve y practica el de movimiento y las cualidades fsicas realice un friso y sustente desarrollo de los patrones como se involucran las temticas en las actividades consultadas. bsicos de movimiento y las cualidades fsicas. Investigue y presente un trabajo escrito en hojas blancas tamao 2. Aprende habilidades carta sobre el deporte y su clasificacin y que es la gimnasia y su deportivas, utilitarias, clasificacin. gimnsticas, practicadas en la naturaleza. Consulte y escriba en el cuaderno diferentes actividades y reacciones 3. Desarrollo de un control voluntario del cuerpo a travs del que el cuerpo realiza de forma voluntaria y explique por que sucede esto. ejercicio. Realice un friso donde demuestre todas aquellas habilidades que cree 4. Identifica sus habilidades y poseer a nivel motriz, fsico y deportivo. las fortalece en la actividad fsica. Realice una cartilla donde muestre diferentes actividades que 5. Combina en la ejecucin de involucren los patrones bsicos de movimiento y que posibles tareas los patrones bsicos de combinaciones podemos realizar en la ejecucin de los mismos. movimiento. NOTA: solo debe desarrollar y sustentar las actividades sealadas con ( X ) CRITERIO DE EVALUACION: 50% escrito y 50% terico. BIBLIOGRAFIA: http://www.scout.cl/akela/juego/recrea.htm NOMBRE DEL DOCENTE: Gabriel Martnez. FIRMA DEL ESTUDIANTE: MATERIAL ANEXO: ninguno. FIRMA DEL ACUDIENTE: Vo Bo COORDINACIN:

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PROCESO DE NIVELACION Y RECUPERACION DE LOGROS 2.009__ REA: Educacin fsica.


ALUMNO: ASIGNATURA: Educacin fsica. LOGRO(S) INDICADORES DE LOGRO GRADO: Cuarto. PERIODO A RECUPERAR: Primero. ESTRATEGIA DE NIVELACIN

FECHA DE ENTREGA Desarrollar habilidades psicomotrices bsicas para aplicarlas en la prctica deportiva. 1. Vivencia pruebas de relevos valorando el trabajo en equipo. 2. Experimenta carreras, saltos, lanzamientos que permiten la vivencia de triatln en el estudiante. 3. Muestra gran apropiacin en las pruebas de velocidad y lanzamientos. Investigue que son los relevos, su clasificacin y que es el trabajo en equipo y su importancia y realice una exposicin con ayuda de carteleras. Consulte que son las carreras, los lanzamientos, los saltos y realice una cartilla explicando cada una de estas pruebas atlticas. Consulte la tcnica correcta para realizar las pruebas de velocidad y lanzamiento y muestre la apropiacin del conocimiento por medio de graffiti en hojas tamao carta. Investigue la tcnica correcta para realizar las pruebas de v salto y muestre la apropiacin del conocimiento por medio de graffiti en hojas tamao carta Presentar trabajo escrito sobre la superacin personal y la autoestima.

4. Asimila y practica los fundamentos bsicos para el salto. 5. Fomenta el espritu de superacin consigo mismo y con los dems en cada una de las actividades que realiza. NOTA: solo debe desarrollar y sustentar las actividades sealadas con ( X ) CRITERIO DE EVALUACION: : 50% escrito y 50% terico.

BIBLIOGRAFIA: http://es.wikipedia.org/wiki/Carreras_de_relevos http://es.wikipedia.org/wiki/Velocidad NOMBRE DEL DOCENTE: Gabriel Martnez. FIRMA DEL ESTUDIANTE:

MATERIAL ANEXO: ninguno.

FIRMA DEL ACUDIENTE: Vo Bo COORDINACION:

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ALUMNO: ASIGNATURA: Educacin fsica. LOGRO(S) INDICADORES DE LOGRO Vivenciar formas variadas de carreras, relevos y obstculos. GRADO: Quinto. PERIODO A RECUPERAR: Primero. ESTRATEGIA DE NIVELACIN

FECHA DE ENTREGA Realice un friso en donde muestre las diferentes actividades que 1. Ejecuta juegos y tareas individuales experimentando diversas formas de pasar podemos realizar aplicando el paso de obstculos.. obstculos a diferentes alturas. Consultar actividades y formas jugadas del paso de obstculos y 2. Realiza juegos derivados de las presentarlos a travs de grficos en hojas tamao carta. carreras de obstculos respetando las normas. Presentar taller prctico de ejercicios emfocado a las prueba de 3. Evala su desempeo durante la obstaculos en hojas tamao carta a mano y utilizando graficos. aplicacin de pruebas con y sin obstculos y demuestra gran inters por superar sus desaciertos. Investigar la biografia de por lo menos 10 deportistas y presentar 4. Toma como referente la vida de un sustentacin y trabajo escrito. deportista y la compara con su aprendizaje deportivo. Presentar trabajo escrito sobre la superacin personal y la autoestima 5. Fomenta el espritu de superacin consigo mismo y con los dems en cada una de las actividades que realiza. NOTA: solo debe desarrollar y sustentar las actividades sealadas con ( X ) CRITERIO DE EVALUACION: 50% escrito y 50% terico.

BIBLIOGRAFIA: ninguna.

MATERIAL ANEXO: ninguno.

NOMBRE DEL DOCENTE: Gabriel Martnez. FIRMA DEL ESTUDIANTE:

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ALUMNO: ASIGNATURA: Educacin fsica. LOGRO(S) INDICADORES DE LOGRO Identificar, ejecutar y utilizar correctamente los patrones bsicos de locomocin. GRADO: Sexto. PERIODO A RECUPERAR: Primero. ESTRATEGIA DE NIVELACIN

FECHA DE ENTREGA Ejecutar actividades dirigidas de correr, caminar, saltar, trepar, rodar y 1. Ejecuta actividades que desarrollan las presentar trabajo escrito. capacidades de correr, caminar, saltar, trepar, rodar con armona, fluidez, plasticidad, a diferentes ritmos. Ejecutar adecuadamente los patrones de locomocin en la prctica 2. Asocia patrones de locomocin con la deportiva y realizar trabajo escrito. prctica de actividades deportivas. 3. Analiza las caractersticas funcionales de Realizar trabajo escrito sobre los patrones de locomocin y presentar analisis con la utilidad de estos en el transcurso de su diario vivir. los patrones de locomocin con miras a crear hbitos para su correcta utilizacin en actividades cotidianas. 4. Mejora las capacidades del salto, rodar y Presentar la ejecucin correcta del salto, rodar, trepar yb presentar trabajo escrito trepar en clase y en su tiempo libre. Presentar trabajo escrito sobre la formacin en valores y presentar 5. Promueve la formacin en valores compromisos para mejorar. relacionados con la ayuda mutua, responsabilidad y la participacin. NOTA: solo debe desarrollar y sustentar las actividades sealadas con ( X ) CRITERIO DE EVALUACION: : 50% escrito y 50% terico.

BIBLIOGRAFIA: http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070404075650AArLu2D

MATERIAL ANEXO:

NOMBRE DEL DOCENTE: Gabriel Martnez. FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL ACUDIENTE: Vo Bo COORDINACION:

ASIGNATURA: Educacin fsica. ALUMNO:

PERIODOsptimo. GRADO: A RECUPERAR: Primero.

JUICIO VALORATIVO

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CODIGO: CA F 14 VERSION: 02 FECHA: Enero 22 del 09

PROCESO DE NIVELACION Y RECUPERACION DE LOGROS 2.009__ REA: Educacin fsica.


LOGRO(S) INDICADORES DE LOGRO ESTRATEGIA DE NIVELACIN

FECHA DE ENTREGA Aplicar los patrones pasar, recibir, driblar, conducir, golpear y el trabajo en equipo a la ejecucin tcnica de los fundamentos de las disciplinas elegidas. Presentar actividades dirigidas donde demuestre una buena 1. Ejecuta juegos en donde recepcin rtmica, velocidad y coordinacin dinmica general fortalece su percepcin rtmica, la coordinacin dinmica general, y la velocidad mediante la realizacin de juegos y predeportivos. 2. Ejecuta el marchar correr y saltar Ejecutar marchas, saltos y carreras con la tcnica adecuada, presentar trabajo escrito de acuerdo con la actividad en el momento adecuado. 3. Detecta los fallos en la ejecucin Consultar sobre los errores al ejecutar ejercicios de manipulacion y argumentar en la practica no cayendo en ellos de actividades de manipulacin y opta en trabajar para corregirlos. 4. Identifica, argumenta y aplica las Consultar las caracteristicas en el trabajo en equipo caractersticas del trabajo en equipo. 5. Incrementa los conceptos en 5. Investigar sobre las actividades de manipulacin. torno a la disciplina elegida. NOTA: solo debe desarrollar y sustentar las actividades sealadas con ( X ) CRITERIO DE EVALUACION: 50% escrito y 50% terico.

BIBLIOGRAFIA: http://expertfootball.com/es/drible.php http://www.monografias.com/trabajos10/tequip/tequip.shtml NOMBRE DEL DOCENTE: Gabriel Martnez. FIRMA DEL ESTUDIANTE:

MATERIAL ANEXO: ninguno

FIRMA DEL ACUDIENTE: Vo Bo COORDINACION:

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CODIGO: CA F 14 VERSION: 02 FECHA: Enero 22 del 09 JUICIO VALORATIVO

PROCESO DE NIVELACION Y RECUPERACION DE LOGROS 2.009__ REA: Educacin fsica.


ALUMNO: ASIGNATURA: Educacin fsica. LOGRO(S) INDICADORES DE LOGRO GRADO: Octavo. PERIODO A RECUPERAR: Primero. ESTRATEGIA DE NIVELACIN

FECHA DE ENTREGA 1. Asimila y desarrolla actividades que Realizar actividades jugadas del voleibol y argumentarlo con la mejora que demuestra fortalecen la adaptacin al juego del voleibol. Realizar trabajo escrito sobre la historia, fundamentos tcnicos y 2. Analiza aspectos relacionados con reglamento del voleibol la importancia del voleibol sus objetivos y desarrollo histrico. Presentar trabajo escrito sobre los deslplazamientos y ejecucion 3. Demuestra solvencia, agilidad y destreza en los desplazamientos para correcta del golpe de dedos y argumentarlos en su ejecucion realizar el golpe de dedos. Realizar adecuadamente los pases a sus compaeros en el momento 4. Responde acertadamente y da indicado al desarrollo del juego continuidad al juego cuando recibe el pase de un compaero. Realizar adecuadamente el golpe de antebrazos. 5.5 Ejecuta con destreza el golpe de antebrazo. NOTA: solo debe desarrollar y sustentar las actividades sealadas con ( X ) Desarrollar los fundamentos tcnicos bsicos del voleibol e identificar la aplicacin de las reglas bsicas. CRITERIO DE EVALUACIN: 50% escrito y 50% terico.

BIBLIOGRAFIA: http://es.wikipedia.org/wiki/Voleibol http://www.monografias.com/trabajos37/historiavoleibol/historia-voleibol2.shtml NOMBRE DEL DOCENTE: Gabriel Martnez. FIRMA DEL ESTUDIANTE:

MATERIAL ANEXO: ninguno.

FIRMA DEL ACUDIENTE: Vo Bo COORDINACION:

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PROCESO DE NIVELACION Y RECUPERACION DE LOGROS 2.009__ REA: Educacin fsica.

ALUMNO: ASIGNATURA: Educacin fsica. LOGRO(S) Analizar y ejecutar aspectos relacionados con la importancia del atletismo, su incidencia en la vida del hombre y su desarrollo histrico.

INDICADORES DE LOGRO

GRADO: Noveno. PERIODO A RECUPERAR: Primero. ESTRATEGIA DE NIVELACIN Desarrollar las capacidades fsicas presentando test fsico.

JUICIO VALORATIVO

FECHA DE ENTREGA 1. Ejecuta actividades que desarrollan su capacidad fsica.

Realizar auto evaluacin y compromiso para mejorar su capacidad fsica 2. Diferencia y opta por regular su capacidad fsica en la presentacin de pruebas de velocidad, resistencia y relevos. Realizar de forma correcta el salto e investigar los fundamentos tecnicos del 3. Ejecuta con gran destreza el proceso mismo de los fundamentos tcnicos al realizar prueba de saltos. Realizar lanzamientos e investigar los fundamentos tecnicos del mismo. 4. Demuestra una gran habilidad en la ejecucin de pruebas de lanzamiento reforzando su tcnica. Realizar un ensayo, de cmo debe ser el comportamiento y respeto por la 5. Ejecuta con responsabilidad y clase. disciplina todas las tareas que adquiere demostrando respeto por la clase. NOTA: solo debe desarrollar y sustentar las actividades sealadas con ( X ) CRITERIO DE EVALUACION: 50% escrito y 50% terico.

BIBLIOGRAFIA: http://es.wikipedia.org/wiki/Atletismo http://www.aqa.org.mx/elatletismo/elatletismo.html NOMBRE DEL DOCENTE: Gabriel Martnez. FIRMA DEL ESTUDIANTE:

MATERIAL ANEXO: ninguno.

FIRMA DEL ACUDIENTE: Vo Bo COORDINACION:

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CODIGO: CA F 14 VERSION: 02 FECHA: Enero 22 del 09 JUICIO VALORATIVO

PROCESO DE NIVELACION Y RECUPERACION DE LOGROS 2.009__ REA: Educacin fsica.


ALUMNO: ASIGNATURA: educacin fsica. LOGRO(S) INDICADORES DE LOGRO Ejecutar con gran apropiacin los fundamentos tericoprcticos tcnicos, tcticos y reglamentarios del voleibol. GRADO: Dcimo. PERIODO A RECUPERAR: Primero. ESTRATEGIA DE NIVELACIN

FECHA DE ENTREGA Realizar el golpe de dedos y antebrazo con la tcnica indicada 1. Diferencia las caractersticas del golpe de dedos y el golpe de antebrazo y su aplicacin apropiada en el desarrollo del juego. 2. Identifica a partir de la prctica la Realizar trabajo escrito sobre los fundamentos tcnicos del voleibol y importancia de la adquisicin de los su importancia fundamentos tcnicos del voleibol. 3. Ejecuta con eficacia cada uno de Ejecutar los fundamentos tecnicos del boleibol y presentar trabajo escrito los fundamentos tcnicos del voleibol. Presentar trabajo escrito sobre la fundamentacion tactica del boleibol 4. Aplica la fundamentacin tctica y aplicarla en el juego en el transcurso del juego. Realizar un ensayo, de cmo debe ser el comportamiento y respeto 5. Aplica la fundamentacin tctica por la clase. en el transcurso del juego. NOTA: solo debe desarrollar y sustentar las actividades sealadas con ( X ) CRITERIO DE EVALUACION: : 50% escrito y 50% terico.

BIBLIOGRAFIA: http://es.wikipedia.org/wiki/Voleibol http://www.monografias.com/trabajos37/historiavoleibol/historia-voleibol2.shtml NOMBRE DEL DOCENTE: Gabriel Martnez. FIRMA DEL ESTUDIANTE:

MATERIAL ANEXO: ninguno.

FIRMA DEL ACUDIENTE: Vo Bo COORDINACION:

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ALUMNO: ASIGNATURA: Educacin fsica. LOGRO(S) INDICADORES DE LOGRO Analizar y ejecutar elementos bsicos sobre organizacin deportiva y permitir su aplicacin en la realizacin de eventos de esta naturaleza. GRADO: Once. PERIODO A RECUPERAR: Primero. ESTRATEGIA DE NIVELACIN

FECHA DE ENTREGA Investigar los elementos bsicos sobre organizacin deportiva y los 1. Analiza elementos bsicos sobre aplica en las actividades deportivas del colegio organizacin deportiva y los ejecuta en eventos dentro de la institucin. 2. Identifica los sistemas de competencia Investigar los sistemas de competencia y eliminacin utilizados en los diferentes deportes y eliminacin y da respuesta al utilizado en los diferentes deportes. Presenta un proyecto de actividad deportiva 3. Programa un proyecto con la secuencia lgica para un evento deportivo. Investiga y ejecuta el arbitraje de los deportes basicos trabajados en 4. Responde a las exigencias que la institucion amerita el arbitraje de un evento deportivo. Realizar un ensayo, de cmo debe ser el comportamiento y respeto 5. Ejecuta con responsabilidad y por la clase disciplina todas las tareas que adquiere demostrando respeto por la clase. NOTA: solo debe desarrollar y sustentar las actividades sealadas con ( X ) CRITERIO DE EVALUACION: 50% escrito y 50% terico.

BIBLIOGRAFIA: http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_todos-contra-todos http://www.geocities.com/ludico_pei/la_recreacion.htm NOMBRE DEL DOCENTE: FIRMA DEL ESTUDIANTE: Gabriel Martnez.

MATERIAL ANEXO: ninguno.

FIRMA DEL ACUDIENTE: Vo Bo COORDINACION:

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CODIGO: CA F 14 VERSION: 02 FECHA: Enero 22 del 09

PROCESO DE NIVELACION Y RECUPERACION DE LOGROS 2.009__ REA: Educacin fsica.


ALUMNO: ASIGNATURA: LOGRO(S)
1. 2. 3. 4. 5.

INDICADORES DE LOGRO
1. 2. 3. 4. 5.

GRADO: PERIODO A RECUPERAR: ESTRATEGIA DE NIVELACION

JUICIO VALORATIVO

FECHA DE ENTREGA

NOTA: solo debe desarrollar y sustentar las actividades sealadas con ( X )


CRITERIO DE EVALUACION:

BIBLIOGRAFIA:

MATERIAL ANEXO:

NOMBRE DEL DOCENTE: FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL ACUDIENTE: Vo Bo COORDINACION:

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UNIVERSIDAD ANTONIO NARIO

CODIGO: CA F 14 VERSION: 02 FECHA: Enero 22 del 09

PROCESO DE NIVELACION Y RECUPERACION DE LOGROS 2.009__ REA: Educacin fsica.

ALUMNO: ASIGNATURA: LOGRO(S)


1. 2. 3. 4. 5.

INDICADORES DE LOGRO
1. 2. 3. 4. 5.

GRADO: PERIODO A RECUPERAR: ESTRATEGIA DE NIVELACION

JUICIO VALORATIVO

FECHA DE ENTREGA

NOTA: solo debe desarrollar y sustentar las actividades sealadas con ( X )


CRITERIO DE EVALUACION:

BIBLIOGRAFIA:

MATERIAL ANEXO:

NOMBRE DEL DOCENTE: FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL ACUDIENTE: Vo Bo COORDINACION:

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CODIGO: CA F 14 VERSION: 02 FECHA: Enero 22 del 09

PROCESO DE NIVELACION Y RECUPERACION DE LOGROS 2.009__ REA: Educacin fsica.


ALUMNO: ASIGNATURA: LOGRO(S)
1. 2. 3. 4. 5.

INDICADORES DE LOGRO
1. 2. 3. 4. 5.

GRADO: PERIODO A RECUPERAR: ESTRATEGIA DE NIVELACION

JUICIO VALORATIVO

FECHA DE ENTREGA

NOTA: solo debe desarrollar y sustentar las actividades sealadas con ( X )


CRITERIO DE EVALUACION:

BIBLIOGRAFIA:

MATERIAL ANEXO:

NOMBRE DEL DOCENTE: FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL ACUDIENTE: Vo Bo COORDINACION: