RESUMEN CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN DEPARTEMENTO DE FOL Los documentos que aparecen en este lugar son meramente informativos,

para cualquier duda deber consultarse la programacin existente en jefatura de estudios o en el departamento de Formacin y Orientacin Laboral. PCPI Como premisa inicial todos los alumnos debern alcanzar los resultados de aprendizaje a travs de los criterios de evaluacin ya apuntados. Para ello ser necesario que los alumnos superen una prueba objetiva (posiblemente tipo test) por evaluacin. Asimismo ser necesario como premisa previa que los alumnos hayan realizado y entregado todas las fichas de trabajo elaboradas por el profesor. Los porcentajes de calificacin aplicables sern los siguientes: Prueba objetiva --------------- 60% Fichas de trabajo ------------ 20% Actitud y asistencia---------- 20% EMPRESA E INICIACIVA EMPRENDEDORA V. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Criterios de calificacin. Se evaluarn los objetivos alcanzados por los alumnos de la siguiente forma:

Pruebas escritas (exmenes) u orales: mximo del 80% Actividades individuales o en grupo (en aula o en casa): mximo del 20%.

El porcentaje conseguido en el apartado actividades se sumar al apartado pruebas siempre que se superen las pruebas escritas u orales establecidas al efecto. Se realizar, al menos, una prueba por evaluacin. Una vez finalizadas las calificaciones de cada evaluacin, se podrn recuperar aquellas correspondientes al apartado de examen exclusivamente mediante una nueva prueba de examen, que tendr la finalidad de sumarse a las calificaciones de esta naturaleza, como una prueba ms, siguiendo las ponderaciones ya indicadas. Tanto en las convocatorias ordinarias como extraordinarias sern objeto de evaluacin todos los contenidos tratados durante el curso. La Orden de 14 de Noviembre de 1994 determina que se puntuar de 1 a 10, sin cifras decimales, considerndose superado el mdulo cuando se obtenga

un 5. Con carcter general, se considerar que un alumno alcanza los resultados de aprendizaje del mdulo profesional Empresa e iniciativa emprendedora ( reproducidas en las pginas 4,5 y 6 de la programacin) y, en consecuencia, est en condiciones de aprobar el mismo, cuando cumpla los siguientes requisitos: 1 ) Aprobar todas las pruebas objetivas o exmenes previstos para cada una de las unidades didcticas programadas. 2) Elaborar satisfactoriamente el trabajo Proyecto Empresarial, en el que se recogen los contenidos desarrollados durante el curso, aplicados a la creacin y puesta en marcha de una pequea empresa . Adems, con carcter complementario y a criterio de cada profesor, se tendrn en cuenta para calificar el rendimiento escolar y determinar la calificacin de las diferentes evaluaciones y final, las siguientes criterios de evaluacin: o Resolucin de ejercicios planteados en clase. o Entrega puntual, en los plazos sealados para ello, de las distintas partes que integran el Proyecto Empresarial. o Orden y limpieza en la presentacin de ejercicios y del Proyecto Empresarial. o Inters manifestado por la materia impartida, para lo cual se valorarn, e influirn en la calificacin del mdulo, conductas del alumno tales como las siguientes: o Asistencia regular y puntualidad. o Participacin activa en clase, valorndose especialmente aquellas intervenciones que influyan positivamente en el desarrollo de la misma (tales como aportacin de ideas, documentacin relativa a los temas expuestos, realizacin voluntaria de ejercicios en el aula, etc.) Proyecto Empresarial.- Los alumnos debern elaborar durante el curso un Proyecto Empresarial, o plan de creacin de una pequea empresa. Dicho trabajo constar de diversos apartados en los que se desarrollarn los contenidos del mdulo. El trabajo podr ser realizado individualmente o en grupos de dos o tres alumnos. Al trmino de cada evaluacin, se entregar una parte del trabajo, correspondiente a las materias impartidas en la misma. La entrega del trabajo a final de curso y su adecuacin a los objetivos fijados para el mismo, se consideran requisito imprescindible para poder aprobar el mdulo. El proyecto Empresarial ser calificado numricamente.

Exmenes.- A lo largo del curso se realizarn diversas pruebas objetivas, que debern ser aprobadas en su totalidad para poder aprobar el mdulo profesional. Las pruebas objetivas previstas se especifican en la tabla Temporalizacin de los contenidos de sta programacin (pgina 7). La puntuacin de los exmenes ser de 0 a 10 puntos. Calificacin de las evaluaciones y final .- La calificacin de las evaluaciones parciales se obtendr calculando la media aritmtica de las notas obtenidas en los exmenes o pruebas objetivas realizadas durante la misma. Dicha nota media podr aumentarse o reducirse como mximo en un punto, teniendo en cuenta la calificacin del Proyecto Empresarial y los criterios de evaluacin complementarios indicados anteriormente. La calificacin final se obtendr a partir de la media aritmtica de las notas de las evaluaciones parciales . Dicha notar media podr incrementarse o disminuirse en un punto como mximo, segn la calificacin obtenida en el Proyecto Empresarial Recuperacin de la materia no aprobada.- En cada evaluacin se realizarn pruebas objetivas para recuperar la materia no aprobada en la evaluacin anterior. Si no se aprobase la tercera evaluacin, dichas pruebas se realizaran al final del curso, junto al resto de la materia que pudiera quedar pendiente de recuperacin. Si el suspenso se debe a la no presentacin del Proyecto Empresarial, o a su defectuoso contenido, la recuperacin consistir en la entrega o repeticin del mismo. Los alumnos con este modulo pendiente de curso anterior realizarn una prueba en la primera semana de marzo sobre toda la materia, en caso de no superarla tendrn una nueva prueba en la tercera semana de junio.

VI. PRDIDA DEL DERECHO A LA EVALUACIN CONTNUA.

De acuerdo a lo dispuesto en la Orden de 1/06/2.006, de la Consejera de Educacin y Cultura, por la que se regula el procedimiento por el que garantiza la objetividad en la evaluacin de los alumnos de Enseanza secundaria, bachillerato y formacin profesional: Artculo 4.- ..La falta de asistencia a clase de modo reiterado puede provocar la imposibilidad de la aplicacin correcta de los criterios de evaluacin y la propia evaluacin continua. El porcentaje de faltas de asistencia, justificadas e injustificadadas, que originan la imposibilidad

de aplicacin de la evaluacin continua, se establece en e. 30% del total de horas lectivas de la materia o mdulo. El alumno que se vea implicado en esta situacin se someter a una evaluacin extraordinaria, convenientemente programada, que ser establecida de forma pormenorizada en la programacin didctica de cada una de las materias o mdulos que conforman la etapa o el ciclo formativo. Siendo la carga horaria del mdulo EIE de 95 horas, el 30% del total supone 31 faltas de asistencia. En consecuencia, los alumnos que igualen o superen dicha cifra de faltas de asistencia perdern el derecho a la evaluacin continua y debern realizar la prueba extraordinaria descrita en el siguiente apartado. Prueba extraordinaria para los alumnos que pierdan el derecho a la evaluacin continua.Los alumnos que pierdan el derecho a la evaluacin continua por faltas de asistencia, justificadas o injustificadas, debern realizar al finalizar el curso, una prueba objetiva sobre los contenidos de la programacin del mdulo efectivamente impartidos en el grupo al que pertenece el alumno durante ese curso acadmico. La prueba constar de tres partes: a. Parte terica que incluir 20 preguntas, con una puntuacin de 0,25 puntos cada una. La calificacin mxima de esta parte , ser de 5 puntos. b. Parte prctica: Constar de un mnimo de cinco supuestos, con una puntuacin de 1 punto cada uno. La puntuacin mxima de esta parte ser de 5 puntos. c. Entrega y defensa de un Proyecto de Creacin de una PYME. El alumno deber entregar el Proyecto de Creacin de una Pyme, con el contenido recogido en la pgina de la programacin. Adems, deber exponer su contenido durante diez minutos ante el profesor de la materia. El profesor podr formularle las preguntas que considere oportunas al trmino de la exposicin. La calificacin del trabajo sera:

La duracin de la prueba ser de dos horas. Una vez entregada por el alumno las partes terica y prctica, se proceder a la entrega y defensa del Plan de Empresa..

FOL (LOE)

10. EVALAUCIN 10.1. Principios generales La evaluacin constituye una importante parte del proceso educativo de los alumnos que debe orientar de forma permanente su proceso de aprendizaje, por lo que contribuye en s misma a la mejora del rendimiento individual. Para lograr esta finalidad, la evaluacin debe ser continua y personalizada, especialmente con los grupos de alumnos ms desfavorecidos y necesitados de una enseanza individualizada. El proceso evaluatorio no debe servir nicamente para analizar la cantidad y calidad de lo aprendido sino, ante todo, para reflexionar de forma crtica acerca del proceso didctico y educativo llevado a cabo. Para ello, es precisa una participacin activa de los propios alumnos, a travs de procesos de autoevaluacin, individual y colectiva (coevaluacin). Ms adelante, la evaluacin formativa se llevar a cabo conforme se van desarrollando los contenidos conceptuales del mdulo. En este sentido, se plantearn la realizacin de objetivos didcticos medibles de forma realista (cuestionarios, pruebas objetivas, ejercicios, realizacin de trabajos, etc.). La evaluacin final se har teniendo presente, en fin, la observacin sistemtica y continua del trabajo desarrollado por el alumno, as como los conocimientos y de las habilidades adquiridas. Los alumnos con este mdulo pendiente de curso anterior realizarn una prueba en las fechas que se determinen por el departamento.

10.2. Criterios y procedimientos de evaluacin. Con carcter general, se considerar que un alumno supera el mdulo cuando alcance los resultados de aprendizaje enumerados en el apartado 4. Se tendrn en cuenta los criterios de evaluacin fijados para el mdulo F.O.L, en los distintos RRDD que definen los ttulos a cada ciclo formativo y sus respectivas enseanzas mnimas.

Los procedimientos de evaluacin que se utilizarn en esta materia tratan de ser diversos en cuanto a su formulacin: pruebas objetivas, pruebas individuales y en grupos, tericas y prcticas, escritas y orales, etc. Ms concretamente: Exmenes (pruebas objetivas) Ejercicios y actividades sealadas diariamente para su resolucin por parte del alumno en el propio aula o en su casa; las preguntas que se formulen en clase a lo largo de las explicaciones o despus de stas, as como sus intervenciones en clase o actividades en la pizarra sern evaluadas con el fin de observar los conocimientos logrados por el alumno o su aplicacin prctica a supuestos que se le planteen. La actitud participativa, o no, del alumno as como su comportamiento en el aula, con los dems compaeros, con el profesor y los propios contenidos del mdulo que nos ocupa. Todo ello valorado diariamente por el profesor dando lugar como mnimo a una calificacin trimestral. 10.3. Criterios de calificacin. Se evaluarn los objetivos alcanzados por los alumnos de la siguiente forma:

Pruebas escritas (exmenes) u orales: mximo del 80% Actividades individuales o en grupo (en aula o en casa): mximo del 20%.

El porcentaje conseguido en el apartado actividades se sumar al apartado pruebas siempre que se superen las pruebas escritas u orales establecidas al efecto. Se realizar, al menos, una prueba por evaluacin. Una vez finalizadas las calificaciones de cada evaluacin, se podrn recuperar aquellas correspondientes al apartado de examen exclusivamente mediante una nueva prueba de examen, que tendr la finalidad de sumarse a las calificaciones de esta naturaleza, como una prueba ms, siguiendo las ponderaciones ya indicadas. Tanto en las convocatorias ordinarias como extraordinarias sern objeto de evaluacin todos los contenidos tratados durante el curso. La Orden de 14 de Noviembre de 1994 determina que se puntuar de 1 a 10, sin cifras decimales, considerndose superado el mdulo cuando se obtenga un 5. 10.4. Recuperacin. Para aquellos alumnos que no superen un perodo de evaluacin, se les darn las orientaciones necesarias y resolucin de consultas precisas para recuperar positivamente la materia, debiendo recuperar en la fecha prevista al efecto aquellos contenidos que correspondan. Los criterios de evaluacin y calificacin se mantendrn iguales para las actividades recuperativas. Los alumnos/as que no superen alguna de las evaluaciones, se presentarn a

una prueba final en el mes de junio en la que debern examinarse de los contenidos de las evaluaciones que tengan pendientes. La calificacin mxima que se puede alcanzar es de 5 puntos. Para los alumnos que no hayan superado el mdulo en junio, se convocar una prueba extraordinaria en septiembre, en la que debern superar los contenidos de todas las evaluaciones del curso. RET PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Sern de diversa naturaleza, procurando conseguir una valoracin global e integradora del proceso de aprendizaje del alumno. Los procedimientos evaluatorios a tener en cuenta y sus respectivas aplicaciones sern: - Pruebas objetivas para la evaluacin de la adquisicin de los contenidos. Las mismas sern tanto de carcter imprevisto de corta duracin relativas a temas puntuales o cuestiones bsicas que deban reforzarse, como fijadas de antemano y relativas a varias unidades didcticas de contenido homogneo. - Exposicin de un tema por parte del alumno, preparado previamente en grupos de trabajo.. - Resolucin de ejercicios. - Trabajos de investigacin. - Participacin activa en la dinmica de clase. - Obsevacin sistemtica por parte del profesor sobre las actitudes, habilidades y procedimientos del alumno. - Comprobacin de la adecuada elaboracin regular de las distintas actividades de enseanza-aprendizaje propuestas en el aula. En tal sentido se controlar y calificar la libreta/cuaderno del alumno. CRITERIOS DE CALIFICACIN En el procedimiento de evaluacin se tendrn en cuenta los tres tipos de contenidos legalmente establecidos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. a) Conceptos y procedimientos: se formular en cifras de l a l0 sin decimales, considerndose positivas las calificaciones iguales o superiores a cinco y negativas las restantes. Dicha calificacin ser determinada por: - 70% por el resultado de los controles escritos sobre conocimientos conceptuales y procedimentales. De los controles de evaluacin realizados en cada perodo, evaluacin o trimestre, se obtendr una nota media ( siempre que se alcance, al menos, el 40% de su calificacin) - 20% de los trabajos, ejercicios y actividades. Se valorar no slo el resultado obtenido sino tambin el procedimiento y la implicacin que

tenga el ejercicio con la materia tratada. Se valorar la totalidad de los ejercicios en relacin con la nota final en un 20%, tomndose en consideracin si son realizados en su totalidad y en plazo, su presentacin y el resultado, nivel, adecuacin, fuente consultadas, trminos utilizados. A tales efectos ser revisada y calificada el cuaderno de actividades. - 10% de la actitud en clase, tolerancia, participacin activa, implicacin en la materia, planteamientos, cuestiones, asistencia, inters y esfuerzo. Se formular la calificacin en trminos de positivo, normal y negativo, concediendo, respectivamente, 1, 0,5 y 0 puntos. b) La consecucin de los objetivos y capacidade, ser valorada en los siguientes grados: - ptimo - satisfactorio - suficiente - no suficiente* (sin embargo muestra posibilidad de progreso) - no suficiente** (se aprecian problemas de aprendizaje). c) Calificacin del inters y el esfuerzo, se formular en los trminos de positivo, normal y negativo. La expresin de la evaluacin se realizar en trminos de calificaciones y se formular en cifras de 1 a 10 sin decimales, redondendose las calificaciones en enteros por exceso si es superior a 5 el decimal , y por defecto, en caso contrario. La calificacin final en junio consistir en la media aritmetic de las calificaciones de los perodos de evaluacin realizados, ser positiva siempre que en todos ellos se superen los 5 puntos. AGE Criterios de calificacin. Se evaluarn los objetivos alcanzados por los alumnos de la siguiente forma:

Pruebas escritas (exmenes) u orales: mximo del 80% Actividades individuales o en grupo (en aula o en casa): mximo del 20%.

El porcentaje conseguido en el apartado actividades se sumar al apartado pruebas siempre que se superen las pruebas escritas u orales establecidas al efecto. Se realizar, al menos, una prueba por evaluacin. Una vez finalizadas las calificaciones de cada evaluacin, se podrn recuperar aquellas correspondientes al apartado de examen exclusivamente mediante una nueva prueba de examen, que tendr la finalidad de sumarse a las calificaciones de esta naturaleza, como una prueba ms, siguiendo las ponderaciones ya indicadas.

Tanto en las convocatorias ordinarias como extraordinarias sern objeto de evaluacin todos los contenidos tratados durante el curso. La Orden de 14 de Noviembre de 1994 determina que se puntuar de 1 a 10, sin cifras decimales, considerndose superado el mdulo cuando se obtenga un 5. Con carcter general, se considerar que un alumno ha alcanzado las capacidades terminales definidas por el MEC para el mdulo Administracin, gestin y comercializacin en la pequea empresa ( reproducidas en las pginas 3, 4 y 5) y, en consecuencia, ha aprobado el mismo, cuando cumpla los siguientes requisitos: 1) Aprobar las pruebas objetivas o exmenes previstos para cada una de las unidades didcticas programadas. 2) Elaborar satisfactoriamente el trabajo Proyecto Empresarial, en el que se recogen todos los contenidos desarrollados durante el curso, aplicados a la creacin y puesta en marcha de una pequea empresa. Adems, con carcter complementario, se tendrn en cuenta para calificar el rendimiento escolar otros criterios de evaluacin, tales como: -- Resolucin de ejercicios planteados en clase. -- Entrega puntual, en los plazos sealados para ello, de las distintas partes que integran el Proyecto Empresarial. -- Orden y limpieza en la presentacin de ejercicios y del Proyecto Empresarial. -- Inters manifestado por la materia impartida, para lo cual se valorarn, e influirn en la calificacin del mdulo, conductas del alumno tales como las siguientes: -- Asistencia regular y puntualidad. -- Participacin activa en clase, valorndose especialmente aquellas intervenciones que influyan positivamente en el desarrollo de la misma (tales como aportacin de ideas, documentacin relativa a los temas expuestos, realizacin voluntaria de ejercicios en el aula, etc.) Proyecto Empresarial.- Los alumnos debern elaborar durante el curso un Proyecto Empresarial, o plan de creacin de una pequea empresa. Dicho trabajo constar de diversos apartados en los que se desarrollarn los contenidos del mdulo. El trabajo podr ser realizado individualmente o en grupos de dos o tres alumnos. Al trmino de cada evaluacin, se entregar una parte del trabajo, correspondiente a las materias impartidas en la misma. La entrega del trabajo a final de curso y su adecuacin a los objetivos fijados para el mismo, se consideran requisito imprescindible para poder aprobar el mdulo. El proyecto Empresarial ser calificado numricamente.

Exmenes.- A lo largo del curso se realizarn diversas pruebas objetivas, que debern ser aprobadas en su totalidad para poder aprobar el mdulo. Las pruebas objetivas previstas se especifican en la tabla Temporalizacin de los contenidos de sta programacin (pgina 7). La puntuacin de los exmenes ser de 0 a 10 puntos. Calificacin de las evaluaciones y final.- La calificacin de las evaluaciones parciales se obtendr calculando la media aritmtica de las notas obtenidas en los exmenes o pruebas objetivas realizadas durante la misma. Dicha nota media podr aumentarse o reducirse como mximo en un punto, teniendo en cuenta la calificacin del Proyecto Empresarial y los criterios de evaluacin complementarios indicados anteriormente. La calificacin final se obtendr a partir de la media aritmtica de las notas de las evaluaciones parciales. Dicha notar media podr incrementarse o disminuirse en un punto como mximo, segn la calificacin obtenida en el Proyecto Empresarial. Recuperacin de la materia no aprobada.- En cada evaluacin se realizarn pruebas objetivas para recuperar la materia no aprobada en la evaluacin anterior. Si no se aprobase la tercera evaluacin, dichas pruebas se realizaran al final del curso, junto al resto de la materia que pudiera quedar pendiente de recuperacin. Si el suspenso se debe a la no presentacin del Proyecto Empresarial, o a su defectuoso contenido, la recuperacin consistir en la entrega o repeticin del mismo. Los alumnos con este modulo pendiente de curso anterior realizarn una prueba en la primera semana de marzo sobre toda la materia, en caso de no superarla tendrn una nueva prueba en la tercera semana de junio. FOL (LOGSE) VII. CRITERIOS DE CALIFICACIN La calificacin se expresar en cifras de l a l0 sin decimales, considerndose positivas las calificaciones iguales o superiores a cinco y negativas las restantes. Dicha calificacin ser determinada por la aplicacin de la siguiente ponderacin: - 80% por el resultado de los controles escritos sobre conocimientos conceptuales y procedimentales. De los controles de evaluacin realizados en cada perodo, evaluacin o trimestre, se obtendr una nota media (siempre que se alcance, al menos, el 40% de su calificacin)

20% de los trabajos, ejercicios y actividades. Se valorar no slo el resultado obtenido sino tambin el procedimiento y la implicacin que tenga el ejercicio con la materia tratada. Se valorar la totalidad de los ejercicios en relacin con la nota final en un 20%, tomndose en consideracin si son realizados en su totalidad y en plazo, su presentacin y el resultado, nivel, adecuacin, fuente consultadas, trminos utilizados. Adems de los criterios expuestos, cada profesor podr valorar segn su criterio, y sin superar en ningn caso el 10% de la calificacin, la actitud y comportamiento del alumno en el aula: motivacin, ausencia de faltas de asistencia, inters por la materia explicada, etc. Los alumnos nicamente podrn obtener una calificacin superior a cinco puntos la primera vez que se presenten a examen. En los exmenes de recuperacin de las evaluaciones suspensas, solo se calificar con CINCO PUNTOS, si la materia ha sido recuperada. En la convocatoria extraordinaria, los alumnos nicamente de la materia pendiente de recuperacin. se examinarn

ANEXO A LA PROGRAMACIN AGE Y EIE PROPUESTO PARA LAS CLASES A IMPARTIR POR EL PROFESOR MIGUEL RIVERA MARTNEZ
ANEXO A LA PROGRAMACIN DE ADMINISTRACIN, GESTIN Y COMERCIALIZACIN DE LA PEQUEA Y MEDIANA EMPRESA Y EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDEDORA:

1-

LOS ALUMNOS DEBERAN REALIZAR LOS TRABAJOS Y LAS PRCTICAS DE

CLASE PARA TENER DERECHO A LOS EXAMENES DE EVALUACIN, DE NO PRESENTAR LOS TRABAJOS EL ALUMNO SE ENTENDERA QUE ABANDONA EL SISTEMA DE EVALUACIN NORMAL Y OPTA POR UN NICO EXAMEN DE TODA LA MATERIA 2LOS MENCIONADOS TRABAJOS CONSISTIRN EN LA ELABORACIN

INDIVIDUAL O EN GRUPO DE UN PROYECTO EMPRESARIAL QUE SE CALIFICAR DE 1 A 10 Y EN EL QUE ES IMPRESCINDIBLE SACAR UN CINCO PARA APROBAR EL MDULO 3AS MISMO, TODOS LOS ALUMNO DEBEN REALIZAR 5 PRCTICAS DE

CLASE POR TRIMESTRE QUE SERVIRN PARA CALIFICAR EL 20% DE LA NOTA DEL MDULO 4TIPOS DE EXAMENES

PODRN CONSISTIR EN CONTESTAR APREGUSTAS TIPO TEST CON UNA NICA RESPUESTA VLIDA ENTRE VARIOS DISTRACTORES. ASIMISMO TODOS LOS EXMENES TENDRN PREGUNTAS DE DESARROLLO Y SUPUESTO PRCTICO. ANTES DE L COMIENZXO DE CADA EXAMEN SE EXPLICARA CONVENIENTEMENTE LA FORMA DE PUNTUACIN DE CADA APARTADO O PREGUNTA. LOS ALUMNOS TENDRN DERECHO A UNA RECUPERACIN POR TRIMESTRE EN LA QUE SOLAMENTE CALIFICAR COMO RECUPERADO O NO RECUPERADO, SIENDO LA PUNTUACIN MXIMA ALCANZABLE DE 5. EL ALUMNO QUE NO RECUPERE TENDR LA OPCIN DE UNA NUEVA POSIBILIDAD EN EL MES DE JUNIO O DE MARZO SEGN LOS CASOS (SUFICIENCIA).

ANEXO A LA PROGRAMACIN FOL PROPUESTO PARA LAS CLASES A IMPARTIR POR EL PROFESOR MIGUEL RIVERA MARTNEZ
ANEXO A LA PROGRAMACIN DEL MDULO DE FORMACIN Y ORIENTACIN LABORAL

5-

LOS ALUMNOS DEBERAN REALIZAR LOS TRABAJOS Y LAS PRCTICAS DE

CLASE PARA TENER DERECHO A LOS EXAMENES DE EVALUACIN, DE NO PRESENTAR LOS TRABAJOS EL ALUMNO SE ENTENDERA QUE ABANDONA EL SISTEMA DE EVALUACIN NORMAL Y OPTA POR UN NICO EXAMEN DE TODA LA MATERIA 6LOS MENCIONADOS TRABAJOS CONSISTIRN EN EL DESARROLLO

INDIVIDUAL O EN GRUPO DE UN TEMA RELACIONADO CON EL MDULO Y PROPUESTO POR EL PROFESOR QUE SE CALIFICAR DE 1 A 10 Y EN EL QUE ES IMPRESCINDIBLE SACAR UN CINCO PARA APROBAR EL MDULO 7AS MISMO, TODOS LOS ALUMNO DEBEN REALIZAR 5 PRCTICAS DE

CLASE POR TRIMESTRE QUE SERVIRN PARA CALIFICAR EL 20% DE LA NOTA DEL MDULO 8TIPOS DE EXAMENES

PODRN CONSISTIR EN CONTESTAR APREGUSTAS TIPO TEST CON UNA NICA RESPUESTA VLIDA ENTRE VARIOS DISTRACTORES. ASIMISMO TODOS LOS EXMENES TENDRN PREGUNTAS DE DESARROLLO Y SUPUESTO PRCTICO. ANTES DE L COMIENZXO DE CADA EXAMEN SE EXPLICARA CONVENIENTEMENTE LA FORMA DE PUNTUACIN DE CADA APARTADO O PREGUNTA. LOS ALUMNOS TENDRN DERECHO A UNA RECUPERACIN POR TRIMESTRE EN LA QUE SOLAMENTE CALIFICAR COMO RECUPERADO O NO RECUPERADO, SIENDO LA PUNTUACIN MXIMA ALCANZABLE DE 5. EL ALUMNO QUE NO RECUPERE TENDR LA OPCIN DE UNA NUEVA POSIBILIDAD EN EL MES DE JUNIO O DE MARZO SEGN LOS CASOS (SUFICIENCIA).

ANEXO A LA PROGRAMACIN RET FOL Y ORGANIZACIN DE TRABAJO PROPUESTO PARA LAS CLASES A IMPARTIR POR EL PROFESOR JOS ANTONIO BLASCO RIQUELME
ANEXO A LA PROGRAMACIN : 9LOS ALUMNOS DEBERAN REALIZAR LOS TRABAJOS PARA TENER DERECHO A LOS EXAMENES DE EVALUACIN, DE NO PRESENTAR LOS TRABAJOS EL ALUMNO SE ENTENDERA QUE ABANDONA EL SISTEMA DE EVALUACIN NORMAL Y OPTA POR UN NICO EXAMEN DE TODA LA MATERIA. SI PRESENTADO LOS TRABAJOS ESTOS NO TUVIERAN LA PROFUNDIDAD ESTIMADA DE DESARROLLO, EL PROFESOR SOLICITARA AL ALUMNO LA REPETICIN CUANTAS VECES ESTIME OPORTUNO. LOS TRABAJOS DAN DERECHO A LA REALIZACIN DE LOS EXAMENES SEGN EL TIPO ELEGIDO EN ASAMBLEA DE CLASE POR LOS ALUMNOS. 10TIPOS DE EXAMENES LAS EVALUACIONES DEBEN APROBARASE TODAS, LA NO SUPERACIN DE UNA SUPONDRA EXAMINARSE DE TODA LA MATERIA TANTO EN JUNIO COMO EN SEPTIEMBRE. LOS ALUMNOS ELIGIRAN UNO DE LOS TIPOS PROPUESTOS POR EL PROFESOR EN ASAMBLEA DE CLASE, SI ALGN ALUMNO TUVIERA UN FORMA DE EXAMN NOVEDOSA SE EXPONDRA Y SI EL PROFESOR ESTUVIERA DE ACUERDO SERA LA SEGUIDAD, SIEMPRE QUE LA CLASE ESTUVIERA DE ACUERDO, DICHO CAMBIO SE COMUNICARIA A LOS ORGANOS PERTINENTES. TANTO EL TIPO A Y B SERA CRONOMETRADA Y TIEMPO FIJO.

TIPOS: A10 PREGUNTAS CORTAS SOBRE LA EVALUACIN, CRONOMETRADO RECUPERACINEXAMEN DEL MISMO TIPO. B10 PREGUNTAS CORTAS 1 EVALUACIN. 2-EVALUACIN, 8 PREGUNTAS CORTAS MS 4 O 6 PREGUNTAS DE LA PRIMERA (DICHAS PREGUNTAS SERAN DE UNAS 10 DADAS POR EL PROFESOR A LA CLASE CON ANTERIORIDAD SOBRE MATERIA DE LA PRIMERA EVALUACIN) TERCERA EVALUACIN---- 7 PREGUNTAS DE LA TERCERA EVALUACIN Y 6 PREGUNTAS QUE VALEN 3 PUNTOS DE LAS LISTAS DE PREGUNTAS DADAS A LOS ALUMNOS SOBRE MATERIA DE 1 Y 2 EVALUACIN. LA NOTA DE ESTE EXAMEN SERA NOTA SOBRE LA QUE EL PROFESOR MARCARA NOTA FINAL, YA QUE EL ALUMNO CONOCERA PREVIEMEMTE LA NOTA QUE DEBE SACAR EN EL TERCER EXAME PARA APROBAR. EJEMPLO: ALUMNO A: 1 EVA-2 PUNTOS, 2 EVA2 PUNTOS EL PROFESOR LE COMUNICA ANTES DEL EXAMEN DE 3 EVA QUE DEBERA SACAR EN DICHO EXAMEN UN 9 PARA APROBAR LA MATERIA ALUMNO B: 1 EVA9 PUNTOS, 2 EVA8 PUNTOS, EL PROFESOR LE COMUNICA QUE DEBE SACAR EN LA 3 EVA --- 3, PARA APROBAR. CDEEXAMEN DE DESARROLLO ENTRE 4 Y 7 PREGUNTAS SIN TIEMPO DE LA NOTA DE RECUPERACIN SOLO SER DE 5 CRITERIOS DE CALIFICACIN LOS RECOGIDOS EN LA PROGRAMACIN COMO NORMA SUBSIDIARIA, POR ELECCIN DE LA ASAMBLEA DE CLASE Y EN FUNCIN DE LA ELECCON DE TIPO DE EXAMEN EL PORCENAJE PREVISTO EN LA PROGRAMACIN PUEDE VARIAR AL CONSIDERAR LOS TRABAJOS COMO ELEMENTO QUE DA DERECHO A EXAMEN Y NO COMO PARTE PROCENTUAL DE LA CALIFICACIN, POR LO QUE LA PRUEBA ESCRITA ASUMIRIA TAMBIEN EL PORCENTAJE REFERIDO A LA PARTE PRCTICA, COMO SE REFLEJA EN EL APARTADO 1 DE ESTE ANEXO. PREDETERMINADO. RECUPERACIN DE LA MISMA FORMA. Y EN UN TIEMPO DETERMINADO .