A

: Teresa Martnez de Angulo Directora de la Institucin Educativa San Luis Gonzaga

De

: Marita Yarleni Ballesteros Rivera Interna de Psicologa del VII ciclo de la UCV Piura

Asunto: Informar sobre avance de Proyecto Innovador Fecha : 29 de noviembre

_____________________________________________________________________________

Me es grato dirigirme a usted desendole xito en la labor que realiza y a la vez hacer de su conocimiento lo siguiente:

El da 15 de Noviembre se llevo a cabo un avance del proyecto innovador denominado Informndome para ser mejor educador Estuvo dirigido a 5 Docentes. Esta fue Dirigida a los Docentes de Primaria. Este se realiza junto al Circulo de estudios, ya que aqu se les informa sobre el tema escogido y se les explica la informacin, ya que el tema del Circulo tambin esta incluido en el Libro Informativo. El tema que se hizo para este mes fue de las Relaciones interpersonales y las Habilidades sociales, ya que la comunicacin interpersonal no es solamente una de las dimensiones de la vida humana, sino la dimensin a travs de la cual nos realizamos como seres humanos, ya que Si una persona no mantiene relaciones interpersonales a no tiene las habilidades necesarias para poder desenvolverse en su entorno, esta no podr tener una buena calidad de vida.

LOGROS Se les brindo la informacin necesaria para que tengan un mejor conocimiento del tema. Se les informo sobro otros temas que estarn dentro de dicho Libro Informativo. La participacin del Docente fue constante.

DIFICULTADES Falta de tiempo por parte de los Docentes. Acoplarme a los horarios en que ellos me podan atender.

SUGERENCIAS Que Se siga informando al docente sobre diversos temas que son de importancia para mejorar el rendimiento del alumno. Los docentes deberan tener un momento en el cual se renan todos ellos y puedan intercambiar experiencias y comentarios.

___________________________ ANGELICA ATOCHE SILVA Asesora de Internado

_______________________________ MARITA BALLESTEROS RIVERA Interna de Psicologa

INFORMES DE SESION A ALUMNOS N 03 2010 D.PS.I.E

: Teresa Martnez de Angulo Directora de la Institucin Educativa San Luis Gonzaga

De

: Marita Yarleni Ballesteros Rivera Interna de Psicologa del VII ciclo de la UCV Piura

Asunto: Informar sobre el desarrollo de la Sesin N 03 Fecha : 29 de Noviembre _____________________________________________________________________________ Me es grato dirigirme a usted desendole xito en la labor que realiza y a la vez hacer de su conocimiento lo siguiente: El da lunes 22 de Noviembre se llevo a cabo el Taller denominado LIBERATE La sesin fue Dirigida a los alumnos del Segundo grado de Primaria, seccin nica. El taller conto con la presencia de 28 alumnos ya que 6 alumnos no asistieron a clase. Tuvo una duracin de 60 minutos. Se trabajo el tema de las relaciones interpersonales, ya que diariamente las personas se enfrentan a diversas situaciones que le exigen la utilizacin de destrezas que le permitan establecer adecuadas relaciones interpersonales, en los variados ambientes donde se desenvuelven, como son el acadmico, familiar, social, etc. Algunos nios son capaces de establecer relaciones interpersonales sanas y eficientes espontneamente, ya que en el trascurso de su vida han aprendido las destrezas necesarias para poder interactuar con los dems, sin embargo, no todos los nios son capaces de adquirir sus habilidades sociales de esta forma. Con este taller lo que se busca es estimular de forma adecuada el desarrollo social de los nios.

LOGROS Se les brindo la informacin necesaria para que tengan un mejor conocimiento del tema. Se pudo interactuar con los nios a travs de las dinmicas. La participacin de los alumnos a las preguntas que se hacan fue constante. Gracias a la Dinmica del Reportaje los nios se conocieron ms e intercambiaron ideas entre ellos. Mediante unas fichas de trabajo, se logro identificar aquellas escenas donde se ven buenas relaciones.

DIFICULTADES Al iniciar el taller el desorden de los alumnos. Al momento de colorar la hoja de trabajo no todos tenan colores, por lo que esto hizo que se fomente un poco la bulla.

SUGERENCIAS Que El Docente durante clase refuerce a los alumnos cuando estos tengan interacciones adecuadas con sus compaeros. El tutor debe brindar informacin sobre temas que son de importancia para el desarrollo del nio, y este debe ser trasmitido de manera dinmica, interactuando con ellos para que as puedan captar mejor el mensaje.

___________________________ ANGELICA ATOCHE SILVA Asesora de Internado

_______________________________ MARITA BALLESTEROS RIVERA Interna de Psicologa

INFORMES DE SESION A DOCENTES N 03 2010 D.PS.I.E

: Teresa Martnez de Angulo Directora de la Institucin Educativa San Luis Gonzaga

De

: Marita Yarleni Ballesteros Rivera Interna de Psicologa del VII ciclo de la UCV Piura

Asunto: Informar sobre el desarrollo del Circulo de estudio N 03 dirigido a Docentes Fecha : 15 de Noviembre _____________________________________________________________

Me es grato dirigirme a usted desendole xito en la labor que realiza y a la vez hacer de su conocimiento lo siguiente:

El da 15 de Noviembre se llevo a cabo el Circulo de Estudios denominado SOCIALIZANDOME Se realizo con la presencia de cinco Docentes del Nivel Primario. Dicho Crculo tuvo una duracin de Diez minutos. La comunicacin interpersonal no es solamente una de las dimensiones de la vida humana, sino la dimensin a travs de la cual nos realizamos como seres humanos. Si una persona no mantiene relaciones interpersonales amenazar su calidad de vida Es por ello que Las personas se comunican porque esa comunicacin es totalmente necesaria para su bienestar psicolgico. Por este motivo se le brindo esta informacin para que los docentes tengan mejor conocimiento sobre el tema a tratar.

LOGROS Prestaron la Atencin necesaria para poder explicar el Tema. Se les pudo brindar la informacin necesaria para trabajar el Tema de la Autoestima que deben tener sus alumnos. Mostraron su entendimiento a travs de los ejemplos que daban. Se vio el inters hacia el tema ya que hacan diferentes consultas.

DIFICULTADES El corto tiempo para poder explicar el tema. Acoplarme a los horarios en que ellos me podan atender.

SUGERENCIAS Que el Docente este al tanta de las conductas que realicen los nios, para reconocer alguna mala conducta. Mantener entrevistas frecuentes con el nio, comentndole todos los aspectos positivos que hemos ido observando y anotando. Hacer uso de palabras estimulantes, que hagan sentir a cada uno de los alumnos lo importantes son.

___________________________ ANGELICA ATOCHE SILVA Asesora de Internado

_______________________________ MARITA BALLESTEROS RIVERA Interna de Psicologa

INFORMES DE SESION N 03 A PADRES DE FAMILIA 2010

: Julio Cruz Chunga Psiclogo de la Institucin Educativa San Luis Gonzaga

De

: Marita Yarleni Ballesteros Rivera Interna de Psicologa del VII ciclo de la UCV Piura

Asunto: Informar sobre el desarrollo de la Sesin N 03 Fecha : 25 de Noviembre _____________________________________________________________________________

Me es grato dirigirme a usted desendole xito en la labor que realiza y a la vez hacer de su conocimiento lo siguiente: El da 25 de Noviembre se llevo a cabo el Taller denominado Educando en Valores El taller conto con la presencia de 18 Padres de familia. Fue realizado en la I.E. San Luis Gonzaga Tuvo una duracin de 45 minutos. Se realizo el presente taller con la finalidad de que los padres de Familia sepan como relacionarse e interactuar con sus hijos, para ello se les brindara la informacin necesaria referida al tema.

LOGROS
Se les brindo la informacin necesaria sobre el tema. Las participantes se mostraron muy colaboradoras. Las madres de familia a travs de ejemplos demostraron que estaban entendiendo el tema. Al final cuando se les hizo las preguntas de reflexin, aplicaron las sugerencias que se le haban dado.

 Se logro una mejor interaccin con las mams al final del taller, durante el compartir.

DIFICULTADES La impuntualidad, empezamos con pocas mamas. La falta de responsabilidad ya que no todos asistieron,

SUGERENCIAS
Establecer un horario que sea adecuado para el beneficio de todas las Madres asistentes, y as evitar la impuntualidad. Crear un clima de Confianza entre todos los miembros de la familia. Que se les brinde Orientacin Psicolgica a aquellos Padres que tienen alguna dificultad con sus hijos y no saben como superarlo.

___________________________ ANGELICA ATOCHE SILVA Asesora de Internado

_______________________________ MARITA BALLESTEROS RIVERA Interna de Psicologa

: Teresa Martnez de Angulo Directora de la Institucin Educativa San Luis Gonzaga

De

: Marita Yarleni Ballesteros Rivera Interna de Psicologa del VII ciclo de la UCV Piura

Asunto

: Informe informar sobre atenciones y actividades Realizados en el Mes de Noviembre

Fecha

: 29 de Noviembre

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Me es grato dirigirme a usted desendole xito en la labor que realiza y As mismo alcanzo a su despacho los siguientes reportes e informes:

Reporte de 4 Observaciones dentro de las Aulas. Reporte de entrevistas a 4 alumnos. Reporte de entrevistas a 4 padres de Familia de los casos asumidos. Reporte de entrevistas a Docentes de los casos asumidos. Reporte de evaluaciones individuales a 4 Alumnos. Informe de Prueba Colectiva que mide Personalidad dirigido a los alumnos del Tercer grado de Primaria. Reporte de Orientacin y Consejera a 3 alumnos. Reporte de Orientacin y Consejera a 3 Padres de Familia de los Casos asumidos.

 Reporte de Orientacin y Consejera a la Docente de 3 alumnos Evaluados. Informe del taller preventivo, Denominado EXPRESANDO MIS IDEAS, el cual estaba dirigido a los Alumnos del Tercer grado del Nivel Primario. Informe del taller a Padres de Familia denominado PREMIANDO A MI HIJO Informe del circulo de estudios, con los docentes, denominado SOCIALIZNDOME. Informe de avances del proyecto innovador

Es todo lo que tengo que informar

Atentamente

___________________________ ANGELICA ATOCHE SILVA Asesora de Internado

_______________________________ MARITA BALLESTEROS RIVERA Interna de Psicologa

REPORTE DE ALUMNOS OBSERVADOS EN EL MES DE noviembre

N Nombre del Alumno
Aarn Ibez Rodrguez Antonio Naranjo Leandro Castillo Piero Carrin Espinoza

Edad
7 aos 6 aos 6 aos 9 aos

Grado
1er grado 1er grado 1er grado 3er grado

Fecha de observacin
11/11/10 11/11/10 11/11/10 18/11/10

Derivado por
Mara Ramos Saldarriaga Miss Marita Segn test colectivo Miss Maribel

Situacin Actual
Seguimiento Seguimiento Seguimiento Seguimiento

1. 2. 3. 4.

REPORTE DE ALUMNOS ENTREVISTADOS EN EL MES DE noviembre

N Nombre del Alumno
Piero Carrin Espinoza Antonio Naranjo Joaqun Gallardo Aarn Ibez Rodrguez

Edad
9 aos 6 aos 6 aos 7 aos

Grado
3er grado 1er grado 1er grado 1er grado

Fecha de entrev.
18/11/10 18/11/10 24/11/10 24/11/10

Derivado por
Miss Maribel Miss Marita Segn colectivo Mara Ramos Saldarriaga

Motivo de entrevista
Indagar clima familiar y la relacin que tiene dentro y fuera del aula. Ver como es el clima familiar en que se desenvuelve. Indagar comportamiento en casa y escuela. Saber como esta comportamiento. su

Situacin Actual
Seguimiento Seguimiento Seguimiento Seguimiento

1. 2. 3. 4.

REPORTE DE PADRES DE FAMILIA ENTREVISTADOS EN EL MES DE NOVIEMBRE

N Nombre del padre
Lorena Ramos Guillermo Carrin Carmen de los Milagros Espinoza Andrea Rodrguez Alaya

Nombre del alumno

Nikolay Ramos Piero Carrin Piero Carrin Aarn Ibez

Edad
6 aos 9 aos 9 aos 7 aos

Grado
1er grado 3er grado 3er grado 1er grado

Fecha
15/11/10 18/11/10 18/11/10 24/11/10

Motivo de entrevista
Indagar sobre el clima familiar y comportamiento. Indagar sobre el clima familiar. Indagar comportamiento en casa. Indagar sobre el desarrollo del menor en casa.

Situacin Actual
Seguimiento Seguimiento Seguimiento Seguimiento

1. 2. 3. 4.

REPORTE DE docentes ENTREVISTADOS EN EL MES DE NOVIEMBRE

N Nombre del docente
Mara Ramos Mara Ramos Maribel Reyes Maribel Reyes

Nombre del alumno

Antonio Naranjo Leandro Piero Carrin Ximena Rosas

Eda d
6 aos 8 aos 9 aos 6 aos

Grado
1er grado 3er grado 3er grado 1er grado

Fecha
18/11/10 18/11/10 21/11/10 21/11/10

Motivo de entrevista
Indagar sobre el comportamiento del nio en aula y como es su desenvolvimiento. Ver su trabajo en clase e indagar como es su aprendizaje. Indagar sobre su conducta en clase y como es su desenvolvimiento. Saber si ha mejorado su rendimiento.

Situacin Actual
Seguimiento Seguimiento Seguimiento Seguimiento

1. 2. 3. 4.

REPORTE DE alumnos evaluados indiv. EN EL MES DE Noviembre

Nombre del Edad Grado alumno
Piero Carrin Espinoza 9 aos 3er grado

Fecha

Motivo de evaluacin
Indagar su percepcin de la familia y su edad maduracional. Evala su nivel de inteligencia, su edad maduracional y familia Evala nivel de inteligencia y atencin.

Instrumentos Aplicados
Test de le Familia Test Gestltico Visomotor de Bender Test de Catell Test Gestltico Visomotor de Bender Test A-1 Test de la familia WISS III Test de Caras Batera psicopedaggica evala 0 Test Gestltico Visomotor de Bender. Test A-1 Test de la Familia Humana

Situacin Actual
Seguimiento

1. 2. 3.

18/11/1 0

Antonio Naranjo Piero Carrin Espinoza

6 aos 9 aos

1er grado 3er grado

22/11/1 0 22/11/1 0

Seguimiento

Seguimiento

4.

Joaqun Gallardo

6 aos

1er grado

24/11/1 0

Ver que percepcin tiene de su familia y las capacidades bsicas del alumno.

Seguimiento

REPORTE DE alumnos que recibieron orientacin y consejera psicolgica MES DE Noviembre

N Nombre del alumno
Piero Carrin Espinoza

Edad
9 aos

Grado
3er grado

Fecha
22/11/10

Conclusin diagnostica
Dficit de Atencin

Teoras o enfoques trabajados

Enfoque conductista.

Situacin actual
SEGUIMIENTO

1. 2. 3.

Antonio Naranjo Joaqun Gallardo

6 aos 6 aos

1er grado 1er grado

22/11/10 26/11/10

Tartamudeo Falta de concentracin

Enfoque conductista Enfoque conductista.

SEGUIMIENTO SEGUIMIENTO

REPORTE DE pp.ff que recibieron orientacin y consejera psicolgica MES DE Noviembre

N Nombre del Padre Nombre del alumno Edad Grado Fecha Conclusin diagnostica Teoras o enfoques trabajados
Enfoque conductista.

Situacin actual

1. 2. 3.

Lorena Ramos

Nikolay Ramos

6 aos

1er grado

28/10/10

Retraimiento

SEGUIMIENTO

Guillermo Carrin Carmen de los Milagros Espinoza

Piero Carrin

9 aos

3er grado

25/11/10

Dficit de Atencin Dficit de Atencin

Enfoque conductista Enfoque conductista.

SEGUIMIENTO

Piero Carrin

9 aos

3er grado

25/11/10

SEGUIMIENTO

REPORTE DE profesores que recibieron orientacin y consejera psicolgica MES DE Noviembre

Nombre del docente

Mis Maribell

Nombre del alumno

Eda d
9 aos 6 aos 6 aos

Grad o
1er grado 1er grado 1er grado

Fecha

Conclusin diagnostica
Dficit de atencin

Teoras o enfoques trabajados

T. de la motivacin T. conductual - reforzadores T. conductista Teoria conductista Teoria de la motivacin.

Situacin Actual
Seguimiento

1. 2. 3.

Piero Carrin Antonio Naranjo Joaqun Gallardo

25/11/10

Mis Marita

26/11/10

Tartamudeo Falta de concentracin

Seguimiento

Mis Marita

29/11/10

Seguimiento

REPORTE DE SEGUIMIENTO EN EL MES DE octubre

Nombre del padre, alumno o Docente

Edad

Grado

Fecha

Motivo de entrevista

Situacin Actual

1.

Gabriela Ojeda Ruidiaz (ALUMNA)

6 aos

1er grado

18/10/10

Indagar sobre el comportamiento que estn teniendo sus padres en casa.

Seguimiento

2.

Andrea Rodrguez Alaya (MADRE DE FAMILIA)

6 aos

1er grado

22/10/10

Ver como esta el menor en casa, si se estn siguiendo las indicaciones.

Seguimiento

Saber si ha mejorado su comportamiento

3.

Aarn Ibez Rodrguez (ALUMNO)

6 aos

1er grado

25/10/10

dentro del aula, e indagar algunos aspectos del nio.

Seguimiento

4.

Joyce Alburqueque Quintanilla (ALUMNA)

6 aos

1er grado

26/10/10

Ver si esta siendo reforzada en clase

Seguimiento