CUADRO COMPARATIVO

PLAN 2006
BLOQUE 1 APRENDIZAJES ESPERADOS

PLAN 2011
BLOQUE 1 APRENDIZAJES ESPERADOS Resuelve problemas que implican el uso de las leyes de los exponentes y de la notacin cientfica. Resuelve problemas que impliquen calcular el rea y el permetro del crculo. Resuelve problemas que implican el clculo de porcentajes o de cualquier trmino de la relacin: Porcentaje = cantidad base tasa. Inclusive problemas que requieren de procedimientos recursivos. Compara cualitativamente la probabilidad de eventos simples.

Resuelvan problemas que implican efectuar sumas, restas, multiplicaciones y/o divisiones de nmeros con signo. Justifiquen la suma de los ngulos internos de cualquier tringulo o cuadriltero. Resuelvan problemas numricos. de conteo mediante clculos

Resuelvan problemas de valor faltante considerando ms de dos conjuntos de cantidades. Interpreten y construyan polgonos de frecuencia.

CONTENIDOS SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO

CONTENIDOS SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO Resolucin de multiplicaciones y divisiones con nmeros enteros. Clculo de productos y cocientes de potencias enteras positivas de la misma base y potencias de una potencia. Significado de elevar un nmero natural a una potencia de exponente negativo.

Resolver problemas que impliquen multiplicaciones y divisiones de nmeros con signo. Resolver problemas que impliquen adicin y sustraccin de expresiones algebraicas. Reconocer y obtener expresiones algebraicas equivalentes a partir del empleo de modelos geomtricos.

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA Resolver problemas que impliquen reconocer, estimar y medir ngulos, utilizando el grado como unidad de medida. Determinar mediante construcciones las posiciones relativas de dos rectas en el plano y elaborar definiciones de rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas. Establecer relaciones entre los ngulos que se forman al cortarse dos rectas en el plano, reconocer ngulos opuestos por el vrtice y adyacentes. Establecer las relaciones entre los ngulos que se forman entre dos rectas paralelas cortadas por una transversal. Justificar las relaciones entre las medidas de los ngulos interiores de los tringulos y paralelogramos. MANEJO DE LA INFORMACIN Determinar el factor inverso dada una relacin de proporcionalidad y el factor de proporcionalidad fraccionario. Elaborar y utilizar procedimientos para resolver problemas de proporcionalidad mltiple. Anticipar resultados en problemas de conteo, con base en la identificacin de regularidades. Verificar los resultados mediante arreglos rectangulares, diagramas de rbol u otros recursos. Interpretar y comunicar informacin mediante polgonos de frecuencia.

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA Identificacin de relaciones entre los ngulos que se forman entre dos rectas paralelas cortadas por una transversal. Justificacin de las relaciones entre las medidas de los ngulos interiores de los tringulos y paralelogramos. Construccin de tringulos con base en ciertos datos. Anlisis de las condiciones de posibilidad y unicidad en las construcciones. Resolucin de problemas que impliquen el clculo de reas de figuras compuestas, incluyendo reas laterales y totales de prismas y pirmides. MANEJO DE LA INFORMACIN Resolucin de problemas diversos relacionados con el porcentaje, como aplicar un porcentaje a una cantidad; determinar qu porcentaje representa una cantidad respecto a otra, y obtener una cantidad conociendo una parte de ella y el porcentaje que representa. Resolucin de problemas que impliquen el clculo de inters compuesto, crecimiento poblacional u otros que requieran procedimientos recursivos Comparacin de dos o ms eventos a partir de sus resultados posibles, usando relaciones como: es ms probable que, es menos probable que. Anlisis de casos en los que la media aritmtica o mediana son tiles para comparar dos conjuntos de datos.

BLOQUE 2 APRENDIZAJES ESPERADOS Evalen, con calculadora o sin ella, expresiones numricas con parntesis y expresiones algebraicas, dados los valores de las literales. Resuelvan problemas que impliquen operar o expresar resultados mediante expresiones algebraicas. Anticipen diferentes vistas de un cuerpo geomtrico. Resuelvan problemas en los que sea necesario calcular cualquiera de los trminos de las frmulas para obtener el volumen de prismas y pirmides rectos. Establezcan relaciones de variacin entre dichos trminos. Resuelvan problemas que implican comparar o igualar dos o ms razones. Resuelvan problemas que implican calcular e interpretar las medidas de tendencia central. CONTENIDOS SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO Utilizar la jerarqua de las operaciones, y los parntesis si fuera necesario, en problemas y clculos. Resolver problemas multiplicativos que impliquen el uso de expresiones algebraicas. FORMA, ESPACIO Y MEDIDA Describir las caractersticas de cubos, prismas y pirmides.

BLOQUE 2 APRENDIZAJES ESPERADOS Resuelve problemas aditivos con monomios y polinomios. Resuelve problemas en los que sea necesario calcular cualquiera de las variables delas frmulas para obtener el volumen de cubos, prismas y pirmides rectos. Establece relaciones de variacin entre dichos trminos.

CONTENIDOS SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO Resolucin de problemas sustraccin de monomios. Resolucin de problemas sustraccin de polinomios. que impliquen adicin y

que

impliquen

adicin

Identificacin y bsqueda de expresiones algebraicas equivalentes a partir del empleo de modelos geomtricos.

Construir desarrollos planos de cubos, prismas y pirmides rectos. Anticipar diferentes vistas de un cuerpo geomtrico. FORMA, ESPACIO Y MEDIDA Justificar las frmulas para calcular el volumen de cubos, prismas y pirmides rectos. Estimar y calcular el volumen de cubos, prismas y pirmides rectos. Calcular datos desconocidos, dados otros relacionados con las frmulas del clculo de volumen. Establecer relaciones de variacin entre diferentes medidas de prismas y pirmides. Realizar conversiones de medidas de volumen y de capacidad y analizar la relacin entre ellas. MANEJO DE LA INFORMACIN Resolver problemas de comparacin de razones, con base en la nocin de equivalencia. Interpretar y calcular las medidas de tendencia central de un conjunto de datos agrupados, considerando de manera especial las propiedades de la media aritmtica. Justificacin de las frmulas para calcular el volumen de cubos, prismas y pirmides rectos. Estimacin y clculo del volumen de cubos, prismas y pirmides rectos o de cualquier trmino implicado en las frmulas. Anlisis de las relaciones de variacin entre diferentes medidas de prismas y pirmides. MANEJO DE LA INFORMACIN Identificacin y proporcionalidad procedimientos. resolucin inversa de situaciones de mediante diversos

Realizacin de experimentos aleatorios y registro de resultados para un acercamiento a la probabilidad frecuencial. Relacin de sta con la probabilidad terica.

BLOQUE 3 APRENDIZAJES ESPERADOS Elaboren sucesiones de nmeros con signo a partir de una regla dada. Resuelvan problemas que impliquen el uso de ecuaciones de la forma: ax + b = cx + d; donde los coeficientes son nmeros enteros o fraccionarios, positivos o negativos. Expresen mediante una funcin lineal la relacin de dependencia entre dos conjuntos de cantidades. Establezcan y justifiquen la suma de los ngulos internos de cualquier polgono. Argumenten las razones por las cuales una figura geomtrica sirve como modelo para recubrir un plano. Identifiquen los efectos de los parmetros m y b de la funcin y = mx + b, en la grfica que corresponde.

BLOQUE 3 APRENDIZAJES ESPERADOS Resuelve problemas que implican efectuar multiplicaciones o divisiones con expresiones algebraicas. Justifica la suma de los ngulos internos de cualquier tringulo o polgono y utiliza esta propiedad en la resolucin de problemas. Resuelve problemas que implican usar la relacin entre unidades cbicas y unidades de capacidad. Lee y comunica informacin mediante histogramas y grficas poligonales.

CONTENIDOS SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO Construir sucesiones de nmeros con signo a partir de una regla dada. Obtener la regla que genera una sucesin de nmeros con signo. Resolver problemas que impliquen el planteamiento y la resolucin de ecuaciones de primer grado de la forma: ax + bx + c = dx +ex + f y con parntesis en uno o en ambos miembros de la ecuacin, utilizando coeficientes enteros o

CONTENIDOS SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO Resolucin de clculos numricos que implican usar la jerarqua de las operaciones y los parntesis, si fuera necesario, en problemas y clculos con nmeros enteros, decimales y fraccionarios. Resolucin de problemas multiplicativos que impliquen el uso de expresiones algebraicas, a excepcin de la divisin entre polinomios.

fraccionarios, positivos o negativos. FORMA, ESPACIO Y MEDIDA Reconocer en situaciones problemticas asociadas a fenmenos de la fsica, la biologa, la economa y otras disciplinas, la presencia de cantidades que varan una en funcin de la otra y representar esta relacin mediante una tabla o una expresin algebraica de la forma: y = ax + b. FORMA, ESPACIO Y MEDIDA Establecer una frmula que permita calcular la suma de los ngulos interiores de cualquier polgono. Conocer las caractersticas de los polgonos que permiten cubrir el plano y realizar recubrimientos del plano. MANEJO DE LA INFORMACIN Construir, interpretar y utilizar grficas de relaciones lineales asociadas a diversos fenmenos. Anticipar el comportamiento de grficas lineales de la forma y = mx + b, cuando se modifica el valor de b mientras el valor de m permanece constante. Analizar el comportamiento de grficas lineales de la forma y = mx + b, cuando cambia el valor de m, mientras el valor de b permanece constante. Relacin entre el decmetro cbico y el litro. Deduccin de otras equivalencias entre unidades de volumen y capacidad para lquidos y otros materiales. Equivalencia entre unidades del Sistema Internacional de Medidas y algunas unidades socialmente conocidas, como barril, quilates, quintales, etctera. MANEJO DE LA INFORMACIN Representacin algebraica y anlisis de una relacin de proporcionalidad y = kx, asociando los significados de las variables con las cantidades que intervienen en dicha relacin. Bsqueda, organizacin y presentacin de informacin en histogramas o en grficas poligonales (de series de tiempo o de frecuencia), segn el caso y anlisis de la informacin que proporcionan. Anlisis de propiedades de la media y mediana. Formulacin de una regla que permita calcular la suma de los ngulos interiores de cualquier polgono. Anlisis y explicitacin de las caractersticas de los polgonos que permiten cubrir el plano.

BLOQUE 4 APRENDIZAJES ESPERADOS Resuelvan problemas que implican el uso de las leyes de los exponentes y de la notacin cientfica. Resuelvan problemas geomtricos que implican el uso de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en tringulos. Interpreten y relacionen la informacin proporcionada por dos o ms grficas de lnea que representan diferentes caractersticas de un fenmeno o situacin. Resuelvan problemas que implican calcular la probabilidad de dos eventos independientes. Relacionen adecuadamente el desarrollo de un fenmeno con su representacin grfica formada por segmentos de recta. CONTENIDOS SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO Elaborar, utilizar y justificar procedimientos para calcular productos y cocientes de potencias enteras positivas de la misma base y potencias de una potencia. Interpretar el significado de elevar un nmero natural a una potencia de exponente negativo. Utilizar la notacin cientfica para realizar clculos en los que intervienen cantidades muy grandes o muy pequeas. FORMA, ESPACIO Y MEDIDA Determinar los criterios de congruencia de tringulos a

BLOQUE 4 APRENDIZAJES ESPERADOS Representa sucesiones de nmeros enteros a partir de una regla dada y viceversa. Resuelve problemas que impliquen el uso de ecuaciones de la forma: ax + b = cx + d, donde los coeficientes son nmeros enteros, fraccionarios o decimales, positivos y negativos. Identifica, interpreta y expresa relaciones de proporcionalidad directa o inversa, algebraicamente o mediante tablas y grficas. Resuelve problemas que implican calcular, interpretar y explicitar las propiedades de la media y la mediana.

CONTENIDOS SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO Construccin de sucesiones de nmeros enteros a partir de las reglas algebraicas que las definen. Obtencin de la regla general (en lenguaje algebraico) de una sucesin con progresin aritmtica de nmeros enteros. Resolucin de problemas que impliquen el planteamiento y la resolucin de ecuaciones de primer grado de la forma: ax + b = cx + d y con parntesis en uno o en ambos miembros de la ecuacin, utilizando coeficientes enteros, fraccionarios o decimales, positivos y negativos.

partir de construcciones con informacin determinada. FORMA, ESPACIO Y MEDIDA Explorar las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en un tringulo. MANEJO DE LA INFORMACIN MANEJO DE LA INFORMACIN Distinguir en diversas situaciones de azar eventos que son independientes. Determinar la forma en que se puede calcular la probabilidad de ocurrencia de dos o ms eventos independientes. Interpretar y utilizar dos o ms grficas de lnea que representan caractersticas distintas de un fenmeno o situacin para tener informacin ms completa y en su caso tomar decisiones. Interpretar y elaborar grficas formadas por segmentos de recta que modelan situaciones relacionadas con movimiento, llenado de recipientes, etctera. Anlisis de las caractersticas de una grfica que represente una relacin de proporcionalidad en el plano cartesiano. Anlisis de situaciones problemticas asociadas a fenmenos de la fsica, la biologa, la economa y otras disciplinas, en las que existe variacin lineal entre dos conjuntos de cantidades. Representacin de la variacin mediante una tabla o una expresin algebraica de la forma: y = ax + b. Resolucin de situaciones de medias ponderadas. Caracterizacin de ngulos inscritos y centrales en un crculo, y anlisis de sus relaciones.

BLOQUE 5 APRENDIZAJES ESPERADOS Resuelvan problemas que implican el uso de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas. Determinen el tipo de transformacin (traslacin, rotacin o simetra) que se aplica a una figura para obtener la figura transformada. Identifiquen y ejecuten simetras axiales y centrales y caractericen sus efectos sobre las figuras. Resuelvan problemas que implican calcular la probabilidad de dos eventos que son mutuamente excluyentes.

BLOQUE 5 APRENDIZAJES ESPERADOS Resuelve problemas que implican el uso de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas. Construye figuras simtricas respecto de un eje e identifica las propiedades de la figura original que se conservan. Resuelve problemas que implican determinar la medida de diversos elementos del crculo, como: ngulos inscritos y centrales, arcos de una circunferencia, sectores y coronas circulares. Explica la relacin que existe entre la probabilidad frecuencial y la probabilidad terica. CONTENIDOS SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO Resolucin de problemas que impliquen el planteamiento y la resolucin de un sistema de ecuaciones 2 2 con coeficientes enteros, utilizando el mtodo ms pertinente (suma y resta, igualacin o sustitucin). Representacin grfica de un sistema de ecuaciones 2 2 con coeficientes enteros. Reconocimiento del punto de interseccin de sus grficas como la solucin del sistema. FORMA, ESPACIO Y MEDIDA Construccin de figuras simtricas respecto de un eje, anlisis y explicitacin de las propiedades que se conservan en figuras como: tringulos issceles y equilteros, rombos, cuadrados y rectngulos.

CONTENIDOS SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO Representar con literales los valores desconocidos de un problema y usarlas para plantear y resolver un sistema de ecuaciones con coeficientes enteros. FORMA, ESPACIO Y MEDIDA Determinar las propiedades de la rotacin y de la traslacin de figuras. Construir y reconocer diseos que combinan la simetra axial y central, la rotacin y la traslacin de figuras. MANEJO DE LA INFORMACIN Representar grficamente un sistema de ecuaciones lineales con coeficientes enteros e interpretar la

interseccin de sus grficas como la solucin del sistema. Distinguir en diversas situaciones de azar eventos que son mutuamente excluyentes. Determinar la forma en que se puede calcular la probabilidad de ocurrencia. Clculo de la medida de ngulos inscritos y centrales, as como de arcos, el rea de sectores circulares y de la corona. MANEJO DE LA INFORMACIN Lectura y construccin de grficas de funciones lineales asociadas a diversos fenmenos. Anlisis de los efectos al cambiar los parmetros de la funcin y = mx + b, en la grfica correspondiente. Comparacin de las grficas de dos distribuciones (frecuencial y terica) al realizar muchas veces un experimento aleatorio.