REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR. INSTITUTO PEDAGOGICO DE CARACAS. ASISGNATURA: DESARROYO MOTOR.

MODULO: 001

ACTIVIDAD TNICA

Autores: Keiber Oliveros. Neomar Pea. Carlos Bracho.

Para empezar, cuando hablamos de la actividad tnica debemos saber que es necesario que unos msculos adquieran cierto grado de tensin y otro de relajacin. Segn Garca Nez y Martnez Lpez (1988) el tono muscular es la tensin ligera a las que se encuentran normalmente sometida la musculatura en estado de reposo. ltimamente esta definicin se ha ampliado y debemos decir que el estado de tensin no slo se manifiesta en el estado de reposo, sino que acompaa toda la actividad cintica o postural. Siguiendo con lo que aportan estos autores, cabe destacar, que el tono muscular est sometido y regulado por el sistema nervioso central (formacin reticular). As, el control tnico est estrechamente unido a los proceso de atencin, de manera que exista una intima relacin entre la actividad tnica muscular y la actividad tnica cerebral. Por otro lado, dando que hay una relacin entre la formacin reticular y los sistemas de la actividad emocional, la tonicidad muscular est muy relacionada con el estado emocional y la forma de reaccionar de cada persona. El tono muscular es la base de todos los procesos educativos especialmente de la educacin fsica. Todo nacemos nacemos con un tono muscular de fondo y segn Wallon (2000) el tono muscular es el que define a la personalidad. La relacin que establece el nio desde que nace con el mundo que lo rodea se har a travs de lo que Ajuriaguerra (1984) ha denominado dilogo tnico, que se refiere al primer lenguaje, al primer dialogo que el nio establece con la madre y en el que los mensajes recibido por el nio se ha transmitido por la va del afecto y las emociones. Segn Wallon (2000), el primer dialogo con la madre se hace en el plano tnico y despus progresivamente emerge la expresin verbal del lenguaje corporal que siempre est presente, de manera que podramos considerar de que el

dialogo tnico es una reviviscencia del dialogo mantenido originalmente entre el nio y su madre constituyen los cimientos del edificio afectivo. As pues, cada nio se manifiesta a travs de una actitud y de una expresin corporal, y de forma muy general podemos considerar que existe una lnea desde la hipotona hasta la hipertona. Cada nio tendera, en mayor o en menor grado, hacia una de estas tendencias. Evidentemente es el termino medio donde el nio tendr ms fcil para adecuar al tono a la actividad que ha de realizar. Delo dicho hasta hora se desprende que ha de ser para nosotros un objetivo bsico el hecho de conseguir una actividad armoniosa. En este sentido, la premisa bsica que debemos tener siempre presente es la de crear un clima de confianza y seguridad, adaptndonos a la manera de ser de cada nio, para que este pueda adecuarse el tono muscular necesario a la actividad que tiene que realizar. Por eso para desarrollar el control de la tonicidad, habr que crear diversas situaciones que proporcionen al nio el mximo de la sensaciones posible su propio cuerpo en diferentes posiciones esttica o desplazamiento. . Se debe tener en cuenta que el desarrollo del control tnico est ntimamente ligado al desarrollo del control postural, por lo que ambos aspectos se deben trabajar paralelamente. Las actividades fisicomotoras como las descritas en el Programa de Modificacin de la conducta por medio de la actividad fsica para personas con trastornos del desarrollo del Dr. Julio Salazar se presenta como una herramienta innovadora y ampliamente aceptada por la Asociacin Mundial de Educacin Especial AMME con sede en Espaa.

Finalmente la activada tnica es de suma importancia para los nios especialmente de 0 a 7 aos. Ya que a travs de ella puede llegar a conocerse a s mismo como individuo y tener dominio de su propio cuerpo, aumentando sus capacidades fisicomotora y cerebral. Es de suma importancia el afecto el amor que se les puede dar a estos nios mediante el dialogo tnico afectivo

BIBLIOGRAFA La educacin psicomotriz (3 a 8 aos) http://www.slideshare.net/MadelaineSeguel/musculatura-tonicay-fasica