TECNICAS DE ESTUDIO Hbitos y Tcnicas Intelectuales No estudio e igual tengo Buenas Notas No se tiene Tiempo Desorden en area de estudio

udio Ser siempre el mismo Estar aislado Carecer de ruidos Tener Buena iluminacin Temperature de entre 17 y 20 grados Fcil de Ventilar Mobiliario adecuado Limpio y ordenado Falta de concentracin Mucho esfuerzo, bajas notas No poder atender al professor Excesivo esfuerzo por memorizer todo Lectura lenta No saber separar el grano de la paja Ansiedad, angustia, desganado, agotado, estresado, etc. Cuaderno de Trabajo Programa de trabajo Proporciona idea general del trabajo a realizar Evita dudas Que estudiar Como estudiar Cuando estudiar Mejora la distribucin de horas de trabajo y (ocio) Disminuye esfuerzos y perdida de tiempo Acaba con las empolladas de ultimo momento El estudio se recomienda que sea: Todos los das a la misma hora El tiempo depender de la material Conviene empezar con materias de dificultad media, continuar con alta y terminar con lo mas fcil Atender todas las asignaturas Tener el horario en el momento de elaborar el plan de trabajo Estudiar por la tarde, es lento y mas permanente Es recomendable cambiar de asignatura cada 40 minutos y descansar 5 entre una y otra. (Ritmos ultradianos) Recuerda: Repasar lo que viste en clase Finalizar las tareas incompletas Preparar los trabajos para el da siguiente Realizar lecturas de ampliacin y profundizacin Mtodo de estudio: consta de seis fases muy delimitadas, enlazadas y estructuradas: Prelectura: 1

ojeada inicial para hacerte una idea global Lectura comprensiva: se recomienda que sea detenidamente comprendiendo cada palabra y concepto, utilizar diccionario de ser necesario Notas al margen: Expresan la idea general de cada prrafo Subrayado: es la respuesta de las notas al margen Esquema o resumen: Esquema; expresin grafica y jerrquica de las ideas de cualquier texto, es la estructura del mismo. Resumen; sacar las ideas fundamentales de un tema para facilitar el aprendizaje, se copia el subrayado con una extensin 2

 La Lectura: Malos Hbitos:

no mayor del 30% del texto original. Memorizacin: retener conocimientos para poderlos recordar posteriormente Regresiones Mover la cabeza, seguir la lectura con el dedo o lpiz La vocalizacin (auditivos) La Subvocalizacion (Kinestesicos) Vocabulario pobre Exceso de fijaciones; ampliar el campo visual Mejorando la lectura: Se entiende mejor cuanto mas de prisa se lee Tener un diccionario a la mano Hay que leer para aprender a leer Evitar los malos hbitos de lectura El lector rpido lee ideas mas que palabras Existen dos tcnicas para aumentar la velocidad de la lectura: TECNICA DE LA POSTAL: consiste en desplazar una cartulina o postal por cada lnea que se va leyendo y se aumenta la velocidad entre mas se avanza TECNICA DE LAS TRES PAGINAS: se lee la primera a 3

ritmo normal, la segunda se acelera el ritmo aun corriendo el riesgo de no enterarse de lo que se lee y la tercera se lee lo mas rpido posible y comprendindolo todo Anotaciones Marginales: palabra o expresin que escribimos al lado izquierdo del tema de estudio que sintetiza las ideas principales del texto, las ventajas son: Obliga a pensar Es un estudio activo Desarrolla la capacidad de anlisis Desarrolla la capacidad de sntesis Facilita la comprensin y el subrayado y los esquemas Para saber cuales son las ideas principales hay que observar lo siguiente: Lectura rpida del texto: ttulos, subttulos, esquemas, grficos, subrayado, etc., si es chico leerlo todo. Lectura comprensiva Lectura por prrafos: De que trata el prrafo? } caractersticas, forma, tipos, modo, Que quiere decir en realidad?} consecuencia, problema, causa, Que es? } solucin, evolucin, definicin } conclusion, clases, cmo, elementos

} cundo, historian, orgenes, estructura Escribir al lado izquierdo del texto estas palabras

Subrayado: trazar una lnea debajo de las palabras que consideras ms importantes del tema. Las ventajas son: Hace el estudio mas activo y ameno Facilita la concentraci Aumenta la comprensin Facilita la elaboracin de esquemas, cuadros y resmenes Hay que tener en cuenta: Es la respuesta a las notas marginales Evita realizarla en la primera lectura Subway durante la segunda lectura 5

 Esquema: Exposicin estructurada y ordenada de las ideas y conceptos ms importantes, obliga a tener una visin global del tema as como facilita los repasos y la memorizacin del tema. Es consecuencia de las notas al margen y el subrayado.

Subway solo lo necesario Las palabras tendrn sentido por si mismas

 Partir de las notas marginales y del subrayado Colocar por orden de importancia las ideas principales La idea global: viene del titulo Las ideas generales 7

las dan los subttulos Las ideas principales son las notas al margen Las ideas secundarias se corresponden con el subrayado Las ideas detalles son los ejemplos entre otras Utilizar solo y exclusivamente palabras clave Dejar mrgenes amplios, Buena presentacin y limpieza Utilizar mtodo fcil de archivar: carpeta de anillos Algunos ejemplos de esquemas son: ESQUEMA DE LLAVES ESQUEMA DE NUMEROS ESQUEMA DE LETRAS Y NUMEROS ESQUEMA DE SANGRADO Resumen: consiste en sacar y exponer lo que consideramos mas importante de u tema, es decir reduce el texto de forma que no falte nada de lo imprescindible para comprenderlo. Las Ventajas son: Desa la capa de 8

 Hay que tomar en cuenta 9

expr escri Aum la capa de atenc y conc Es un buen ejerc que te prep para un exam Simp las tarea de repas y mem Refu la capa de orga de mod lgic el mate de estud Tien el incon de que requ de much tiem

que: Aplicar prelectura y lectura comprensiva Notas al margen y subrayado Unir subrayado con preposiciones y conjunciones Darle sentido uniendo bien las ideas desarrollndolas Ser mximo de un tercio del texto Evitar utilizar puntos y aparte solo que se estrictamente necesario Tiene que ser personal Memoria: es la capacidad de reproducir o recordar imagines de objetos, situaciones, pensamientos o sentimientos en ausencia de los mismos que les dieron origen. Clasificacin de la Memoria: Por su duracin: Cort plazo pued reten de una vez ente 5 y 9 unid como telf placa etc. se olvid rpid 10

 Larg plazo Pose una capa sin limit y una dura indef

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 Mecnica: repeticin exacta Significativa: asimila los contenidos comprendiendo, comparando, organizando y esquematizando el material. Tu memoria Debe ser: Voluntaria y decidida Significativa Con todos los sentidos A largo plazo Hay que tomar en cuenta para favorecer la memoria: Estar relajado y concentrado Participar con tus 5 sentidos Utilizar tcnicas que te ayuden a memorizar Estar predispuesto y motivado Elaborar de modo lgico y 12

significativo el material de estudio Algunas tcnicas: Tcnica de la Cadena Tcnica de la historieta Tcnica de los lugares Los Mapas Conceptuales: deben ser jerrquicos, el objetivo es representar relaciones significativas entre conceptos en forma de proposiciones. Las partes de los mapas conceptuales son: Conceptos: cosas y acontecinmie Palabras enlace: ya, ahora, como, cuando, porque, y Proposicione unidades con significado formados por 2o mas conceptos, unidos por palabras. 13

 Es un recurso esquemtico Pretende representar relaciones significativas Se centra en ideas importantes Nos ayuda a ver mas claros los conceptos a aprender Nos proporciona un resumen esquemtico Los conceptos se refieren a conceptos y/o acontecimien Los conceptos son imagines mentales de las palabras Las palabras enlace son las 14

Es impo recor

que usamos con los conceptos para unir palabras Los nombres propios se refieren a cosas o lugares, que son diferentes a los conceptos Hay que elaborarlos jerarquicame La relajacin Los Apuntes Los Exmenes La alimentacin y el sueo

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