WEB LESSON

Movimiento rectilíneo

Grado 10

COMPETENCIA

• Conocer y analizar los movimientos rectilíneos, uniforme y

uniformemente de acelerado.

INDICADORES DE COMPETENCIA

• Conocer las características y el concepto de cada

movimiento rectilíneo.

• Distinguir cada clase movimiento rectilíneo.

Actividades a realizar:

• Lo primero a hacer para poder desarrollar esta tematica,

es comprender de que se trata, y empezar a afianzar los
conocimientos propios de este campo, para ello nos
remitiremos al documento presente en el siguiente link:
http://www.scribd.com/share/upload/9300561/qunlh7cxzh
u49lifna9

• Para completar satisfactoriamente esta parte, es necesario

que el estudiante desarrolle los ejercicios que se
encuentran en la anterior guía
• Luego de haber desarrollado los ejercicios, con la intención
de apropiarse mejor de los conocimientos propios del tema,
tendrá que remitirse a la explicación mas corta, pero a la
vez mas especifica que se ofrece en los siguiente medios:
Video:
http://waltherlgo.blogspot.com/
(el video se encuentra en la entrada llamada “video
movimiento rectilíneo”)
Presentación:
http://www.slideshare.net/waltherlgo/movimiento-
rectilineo-presentacion
• Para terminar de comprender y aplicar el tema visto, es
necesario que el estudiante desarrolle los siguientes
ejercicios, y así también poder medir los logros que tuvo
http://www.scribd.com/share/upload/9301176/1avhmycfsl
ox53ytzyiq
• De manera de examen el estudiante debe responder el
siguiente Quiz, para reflexionar sobre sus conocimientos
http://es.geocities.com/waltherlgo/quiz.html

MOVIMIENTO RECTILINEO

Nombre del maestro/a: w

Sánchez

Nombre del estudiante: ________________________________________

CATEGORY Excelente Buena Regular Mala

concepto de se apropia del tiene un el estudiante tiene un
movimiento concepto, y da concepto propio, copia concepto errado
rectilineo una explicacion pero no lo textualmente el del movimiento
de este con sus argumenta con concepto del rectilineo
propias palabras facilidad libro
de una manera
clara y
argumentada
concepto de se apropia del tiene un el estudiante tiene un
movimiento concepto, y da concepto propio, copia concepto errado
rectilineo una explicacion pero no lo textualmente el del movimiento
uniforme de este con sus argumenta con concepto del rectilineo
propias palabras facilidad libro uniforme
de una manera
clara y
argumentada
aplicacion el estudiante el estudiante el estudiante el estudiante
matematica del deduce y aplica aplica las aplica las tiene
MRU correctamente ecuaciones y ecuaciones de dificultades para
las ecuaciones analiza una manera analizar el
del movimiento, facilmente los correcta, pero problema, y
y analiza problemas solo en los aplicar la
facilmente los propuestos problemas que solucion
problemas que llevan el mismo correcta
no son esquema
esquematicos
concepto de se apropia del tiene un el estudiante tiene un
movimiento concepto, y da concepto propio, copia concepto errado
rectilineo una explicacion pero no lo textualmente el del movimiento
uniformemente de este con sus argumenta con concepto del rectilineo
acelerado propias palabras facilidad libro uniformemente
de una manera acelerado
clara y
argumentada
aplicacion el estudiante el estudiante el estudiante el estudiante
matematica del deduce y aplica aplica las aplica las tiene
MRUA correctamente ecuaciones y ecuaciones de dificultades para
las ecuaciones analiza una manera analizar el
del movimiento, facilmente los correcta, pero problema, y
y analiza problemas solo en los aplicar la
facilmente los propuestos problemas que solucion
problemas que llevan el mismo correcta
no son esquema
esquematicos