TALLER TCNICAS DE ESTUDIO Nombre: RobertoEchevrri Arroyave

1.

Qu elementos influyen en la atencin?

La motivacin y el inters con que estudiemos. Las preocupaciones: problemas familiares, problemas con los compaeros, con los amigos, etc. Las preocupaciones causan mucha ansiedad y desconcentran nuestra mente a la hora de estudiar o atender. La fatiga: no se puede estudiar estando cansado o con sueo. Los factores ambientales de tu entorno: deficiente iluminacin, temperatura inadecuada, postura excesivamente cmoda. La monotona. La excesiva dificultad de la materia. La competencia con otros objetivos: ver el partido, ir al cine,...

2. Cules son las diferencias entre las tcnicas de estudio y los mtodos de estudio?

Mtodo de estudio es el conjunto de estrategias didcticas orientadas al proceso de enseanza de aprendizaje. Es estructurado y procedimental a diferencia de la Tcnica de estudio que se refiere a la adquisicin del conocimiento que se adecua a cada persona se adquiere particularmente por el individuo.

3.

Qu factores internos y externos, pueden influenciar en tu rendimiento acadmico?

Los factores que pueden influerciar en mi rendimiento acadmico son: Externos: Lugar de Estudio. Temperatura. Silencio.

La Iluminacin. La postura.

Internos: Relajacin. Atencin y concentracin. Motivacin.

4.

Qu es la ansiedad, y cmo esta, te puede afectar en la U?

La ansiedad consiste en una serie de reacciones emocionales negativas que algunos alumnos sienten principalmente ante los exmenes. Estas reacciones me pueden afectar personalmente a nivel fisiolgico pueden incluir taquicardia, tensin muscular y sudoracin. A nivel psicolgico se puede experimentar una imposibilidad de Actuar, tomar decisiones, expresarse uno mismo o manejar situaciones cotidianas. Como consecuencia, se puede tener dificultad a la hora de leer y entender preguntas, organizar pensamientos o recordar palabras o conceptos. Tambin es posible experimentar un bloqueo mental. Y me llevan a un nivel de enfado e inquietud.

5. Cundo te dispones a estudiar, que tienes en cuenta?

Concentrarme en lo que estoy estudiando. Motivarme frente al estudio. Tratar que a mi alrededor no haya nada que me pueda distraer. Pensar en mis metas y objetivos. Tener en cuenta y responder inquietudes. Que este cmodo en el lugar de estudio.

6.

Qu estilo de aprendizaje tienes?

La forma en que selecciono y represento la informacin, el como recibo la informacin, fijar toda mi atencin en lo que estudio y no a mi alrededor, prestar mucha atencin a la informacin que recibo visualmente como lo es el tono de voz, el lugar, los ruidos de fondo y los gestos. Selecciono la informacin y organizo ideas.

7.

Describe algunas las tcnicas, que utilizas al momento de estudiar, segn tu estilo de aprendizaje?
Las tcnicas de estudio que empleo son: Horario de estudio. La perseverancia. Toma de apuntes. Atencin y concentracin. Subrayar lo ms importante. La asistencia a clase. Material de estudio. Tratar de organizar grupos de estudio.

Instrucciones para responder el Test Nombre: Roberto Echeverri Arroyave___________________________________

A continuacin se presenta un inventario compuesto por nueve filas (horizontales), identificadas por las letras A hasta la I. Cada fila es un conjunto de cuatro situaciones de aprendizaje. Debers asignar un puntaje (de 1 a 4, en los casilleros grises) a cada una de las situaciones de una fila determinada, respondiendo a la pregunta del encabezamiento: cmo aprendo mejor? Coloca 4 puntos a la situacin que te reporte ms beneficios cuando aprendes, y asigna los puntajes 3, 2 y 1 a las situaciones expuestas en la fila, en funcin de la efectividad que tienen stas en tu forma de aprender.No se puede repetir un puntaje dentro de una fila.

EC
A DISCRIMINADO. Distinguiendo una cosa de otra 1

OR
ENSAYANDO. Para mejor uso posterior 4

CA
COMPROMETIENDO ME. Involucrndome 2

EA
PRACTICANDO. Poniendo en prctica lo aprendido 3

RECEPTIVAMENTE. Me fijo principalmente en lo que recibo. SINTIENDO. Experimentando sensaciones

APROPIADAMENTE. Acomodndome al objetivo que tengo

ANALTICAMENTE. Descomponiendo el todo en sus partes.

ANALTICAMENTE. Descomponiendo el todo en sus partes.

OBSERVANDO. Examinando atentamente.

PENSANDO. Examinando con cuidado para hacerme una idea. CUIDADOSAMENTE. Examinando el valor de los contenidos.

HACIENDO. Realizando actividades.

ACEPTANDO. Aprobando, por correcto.

dando

CORRIENDO RIESGOS. Exponindome a fallar. PRODUCTIVAMENTE . Con resultados a la vista.

EVALUANDO. Fijndome si las ideas son ciertas o correctas. INTERROGANDO. Preguntando a quien sabe ms.

INTUITIVAMENTE. Teniendo percepciones tal como si las viviera. EN FORMA ABSTRACTA Separando lo esencial de las cualidades ORIENTNDOME AL PRESENTE. Lo aprendido me servir ahora. VIVIENDO LAS SITUACIONES.

LOGICAMENTE. Descubriendo de modo lgico.

OBSERVANDO. Examinando atentamente los detalles.

CONCRETAMENTE. Dedicndome a lo esencial o a lo importante.

ACTIVAMENTE. Realizando, trabajando, manipulando todo.

REFLEXIVAMENTE. Considerando detenidamente.

ORIENTNDOME AL FUTURO. Lo aprendido me servir despus. CONCEPTUALIZAND O. Definiendo las cosas. RACIONALMENTE. Discerniendo con la razn lo verdadero de lo falso.

PRAGMTICAMENT E. Buscando efectos o usos prcticos. DISEANDO FORMAS DE PROBAR LAS IDEAS. RESPONSABLEMEN TE. Obligndome a responder concretamente.

OBSERVANDO. 4 RESERVADAMENTE. Con cautela y sin manifestacin externa. 1

AFECTIVAMENTE. Siendo estimulado por las emociones.

Visto en una orientacin vertical, el test est estructurado en cuatro columnas, que comprenden cuatro modalidades distintas de aprendizaje: Experien cia Concreta Observaci n Reflexiva Conceptualiza Experimenta cin Activa

EC

OR

CA cin Abstracta

EA

Para calcular el puntaje de la columna Experiencia concreta-activo (EC) sume los puntajes asignados. SLO DE LAS FILAS: B, C, D, E. G Y H. Para calcular el puntaje de la columna Observacin reflexiva-reflexivo (OR) sume los puntajes asignados. SLO DE LAS FILAS: A, C, F, G. H, e I. Para calcular el puntaje de la columna Conceptualizacin abstracta-terico (CA) sume los puntajes asignados. SLO DE LAS FILAS: B, C, D, E, H e I.

Para calcular el puntaje de la columna Experimentacin activa-pragmtico (EA) sume los puntajes asignados. SLO DE LAS FILAS: A, C, F, G, H e I.
Puntaje columna CA Puntaje columna EC Resta CA - EC

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Puntaje columna EA Puntaje columna OR Resta EA - OR

14 15 -1