ORGANISMOS QUE REGULAN LOS MEDIOS DE COMUNICACIN EN VENEZUELA En primer lugar, debemos referirnos a lo que sobre ella dice

la constitucin Bolivariana de Venezuela en sus artculos 105 y 111. Artculo 105: El Estado garantiza la recepcin y circulacin de la informacin cultural. Los medios de comunicacin tienen el deber de coadyuvar a la difusin de los valoresde la tradicin popular y las obra de los artistas, escritores, compositores, cientficos y dems creadores culturales del pas. La ley debe establecer los trminos y modalidades de esta obligacin. Artculo 111: Los medios de comunicacin social, pblicos y privados, deben contribuir a la formacin ciudadana. Los del Estado estarn al servicio de las instituciones educativas. Los particulares debern prestar su cooperacin en las tareas de la educacin. Los centros educativos deben incorporar el conocimientoy aplicacin de las nuevas tecnologas y las de sus innovaciones, segn los requisitos que establezca la ley. Es de obligatorio cumplimiento en las instituciones pblicas y privadas la enseanza de las disciplinas orientadas a la conservacin del ambiente, la biodiversidad y con los fundamentos histricos, geogrficos y lingsticos de la nacionalidad venezolana. Por su parte, la Ley Orgnica de Educacin. En su artculo 11, establece: Los medios de comunicacin social son instrumentos esenciales para el desarrollo del proceso educativo; en consecuencia, aquellos dirigidos por el Estado sern orientados por el Ministerio de Educacin y utilizados por ste en la funcin que les es propia. Los particulares que dirijan o administren estaciones de radiodifusin sonora o audiovisual estn obligados a prestar su programacinpara el logro de los fines y objetivos consagrados en la presente ley. Se prohbe la publicacin y divulgacin de impresos y otras formas de comunicacin social que produzcan temor en los nios, inciten al odio, a la agresividad, la indisciplina, deformen el lenguaje y atenten contra los sanos valoresdel pueblo venezolano, la moraly las buenas costumbres. Asimismo, la ley y los reglamentos regularn las propagandas en defensa de la salud mental y fsica de la poblacin, Por ltimo debemos referirnos al Decreto Presidencial No. 598 del 3 de diciembre de 1974: Carlos Andrs Prez- Presidente de la Repblica, En uso de la atribucin que le confieren los ordinales 1 y 10 del artculo 190 de la Constitucin y de conformidad con lo dispuesto en el ordinal 3 del artculo 28 y en el ordinal 2 del artculo 22 del Estatuto Orgnico de Ministerio y en concordancia con los artculos 1 y 7 de la Ley de Telecomunicaciones, en Consejo de Ministros. Considerando: Que es deber del Estado velar por la conservacin del patrimonio artstico nacional y la msicavenezolana es una manifestacin importante de nuestro acervo cultural que debe ser estimulada y difundida en la magnitud que requiere el desarrollo de los valores culturales del pas.

Artculo 57. Toda persona tiene derecho a expresar libremente sus pensamientos, sus ideas u opiniones de viva voz, por escrito o mediante cualquier otra forma de expresin, y de hacer uso para ello de cualquier medio de comunicacin y difusin, sin que pueda establecer censura. Quien haga uso de este derecho asume plena responsabilidad por todo lo expresado. No se permite el anonimato, ni la propaganda de guerra, ni los mensajes discriminatorios, ni los que promuevan la intolerancia religiosa. Se prohibe la censura a los funcionarios pblicos o funcionarias pblicas para dar cuenta de los asuntos bajo sus responsabilidades. Artculo 101. El Estado garantizar la emisin, recepcin y circulacin de la informacin. Los medios de comunicacin tienen el deber de coadyuvar a la difusin de los valores de la tradicin popular y la obra de los artistas, escritores, escritoras, compositores, compositoras, cineastas, cientficos, cientficas y dems creadores y creadoras culturales del pas. Los medios televisivos debern incorporar subttulos y traduccin a la lengua de seas venezolanas, para las personas con problemas auditivos. La ley establecer los trminos y modalidades de estas obligaciones. Artculo 108. Los medios de comunicacin social, pblicos y privados, deben contribuir a la formacin ciudadana. El Estado garantizar servicios pblicos de radio, televisin y redes de bibliotecas y de informtica, con el fin de permitir el acceso universal a la informacin. Los centros educativos deben incorporar el conocimiento y aplicacin de las nuevas tecnologas, de sus innovaciones, segn los requisitos que establezca la ley. LOS MEDIOS DE COMUNICACIN EN LA RECUPERACIN DE LA IDENTIDAD Concretar significados o conceptos referentes al fenmeno de la comunicacin social y particularmente los medios, dificulta su definicin, por ser extensamente diverso su comportamiento; son modos efectivos y rpidos de transmitir un mensaje. Consiste en las herramientas del conocimiento que desencadenan una manipulacin social mediante el cual, los distintos poderes de la sociedad pueden ser enterados, es un reflejo de los grupos de personas del momento en el afn de manifestar una situacin o un contexto determinado en el proceso de relacin e informacin de los pueblos del mundo, que destacan las identidades diversas en los hechos culturales, de costumbres y tradiciones que funcionan durante toda nuestra vida cotidiana, en bsqueda de los autnticos valores del ser humano. La gnesis de los medios de comunicacin se presenta cuando el hombre socialmente es concebido y primitivamente comienza con la comunicacin oral, hasta la aparicin de la escritura. El antecedente ms antiguo de los peridicos son las actas pblicas, que se utilizaban en Roma para comunicar distintos acontecimientos de la ciudad y se colocaban en tablones de madera

situados en los muros de las ciudadelas (FOUCAULT 1987). Es de la antigua Roma de donde tambin proceden los hoy llamados periodistas. Por otra parte en la Edad Media, abundaron los avisos, hojas sueltas escritas a mano sin firma, y tan slo con la fecha y el nombre de la ciudad, en las que se informaba de los movimientos de los barcos y que recogan las declaraciones de marineros o peregrinos. En el mismo orden de ideas, el nacimiento de la imprenta (siglo XV), consinti que se pudieran imprimir y difundir las informaciones que haban sido divulgadas, dando inicio a lo que con el paso del tiempo se convertira este fenmeno en la prensa. Los progresos tecnolgicos han convertido a los peridicos, la radio y la televisin en exponentes esenciales de la idea conceptual de los hechos; tambin la radio que cuenta la noticia y la televisin que muestra imgenes han transformado culturalmente a las sociedades. Precisamente, la radio y la televisin lograron que los medios de comunicacin tuvieran peso especfico en la sociedad, por su capacidad para orientar y dirigir los intereses sociales dentro de lo que hoy se conoce como sociedad meditica, todo para generar estados de opinin colectiva de todo cuanto se encuentra en el medio ambiente realizado por el hombre. La sociedad va resultando de la aparicin de medios comunicacionales integrados en grandes empresas multinacionales, relacionados con el poder poltico y econmico, capaces de influir en los acontecimientos que generan las matrices de opinin que utilizan los grupos de poder tanto en el mbito local como en el exterior, a los fines de influenciar a las poblaciones. El rescate de la identidad nacional, en virtud de reconocer que parcialmente es cierto, se ha perdido pero no del todo, puesto que los valores que componen el sentimiento de la identidad nacional no se extingue al ser manejado por intereses particularizados, buscan tergiversar los hechos mediante su fuerte influencia para formar o fomentar la opinin pblica conveniente a los grupos de poder. El rescate de la identidad es menester de los gobiernos y las sociedades; cuando los medios de comunicacin estn conformado por productores independientes en vspera de una propiedad social. Esta pertenencia requiere obtener el reconocimiento como unidad soberana dentro de un sistema de relaciones interestatales; lo que es ms importante an, que tenga una poltica de comunicacin para que el resto de los Estados lo respeten y legitimen en el marco de las relaciones internacionales.