UNIVERSIDAD RAFAEL LANDIVAR FACULTAD DE CIENCIAS AMBIENTALES Y AGRICOLAS CURSO: ECONOMIA GENERAL LABORATORIO No.

2 INSTRUCCIONES: Investigue y Analice las caractersticas que se encuentran encerradas en el cuadro correspondiente y coloque en la lnea en Blanco a que Corriente del Pensamiento Econmico pertenecen.

CORRIENTES DE PENSAMIENTO ECONOMICO MERCANTILISMO FISIOCRACIA ECONOMIA POLITICA CLSICA ECONOMIA POLITICA VULGAR ESCUELA NEOCLASICA ESCUELA KEYNESIANA ECONOMIA SOCIAL DE MERCADO Ejemplo:

ESCUELA NEOCLASICA:

El valor de un bien efectivamente se fundamenta en su utilidad, pero sta era el producto del trabajo necesario del hombre. El valor de un artculo no est exactamente vinculado a los costos de produccin, sino que habra que considerar el grado de apetencia de los consumidores adems de las motivaciones de los productores para realizarlo. Otorgaron gran valor al papel dinero en la economa.

ECONOMIA POLITICA VULGAR El trabajo es la nica fuerza capaz de generar riqueza y, en consecuencia, la nica medida universal del valor. El Estado no debe intervenir en la economa y slo debe promover el orden, la seguridad y las empresas de bien comn que no sean sostenidas por individuos privados por falta de ganancia adecuada. Dividi a la sociedad en tres clases sociales: los capitalistas, terratenientes y los obreros, los primeros reciben beneficios o ganancias, los segundos la renta de la tierra y los obreros el salario.

ECONOMIA POLITICA CLSICA

El Estado debe garantizar la estabilidad del valor monetario, crear condiciones de favorables para un alto nivel de empleo, libertad de comercio exterior y logro de una mayor justicia social a travs de corregir la distribucin de rentas. La competencia tiene dos funciones importantes: Asegurar el mximo rendimiento y contribuir a la distribucin del poder poltico y econmico. El Estado establece las condiciones bsicas para el funcionamiento de la Economa, pero no participa directamente.

MERCANTILISMO

La actividad econmica se centra en la adquisicin de monedas y metales (oro y plata) para el enriquecimiento del estado.

Es el estado el que ha de organizar la adquisicin de metales preciosos, regular mediante leyes la produccin y el comercio, y cuidar las infraestructuras que ayuden al comercio (puertos, vas de comunicacin, etc.)

Aparece el concepto de balanza comercial, cuidando que las importaciones no sean mayores que las exportaciones.

FISIOCRACIA Esta escuela consideraba a la tierra como la fuente nica de riqueza de las naciones. Un pueblo sera ms rico y ms poderoso cuanta ms tierra y mayor produccin agrcola tuviera. Afirmaba que las sociedades estn regidas por un orden natural -leyes naturales- y que entonces el Estado est inhibido de intervenir en ellas.

ECONOMIA SOCIAL DE MERCADO

Es una refutacin del liberalismo ya que apoya la intervencin del Estado en la economa para impulsar la inversin. Esta teora pretende explicar cules son los determinantes del volumen del desempleo. El dinero desempea un papel determinante para lograr cierto nivel de empleo.

ESCUELA KEYNESIANA Estima que las relaciones econmicas se fundamentan en el proceso de cambio. Estudia al hombre, como individuo, sujeto a propias y exclusivas necesidades; a tomar decisiones de conducta econmica muy particular, independiente del medio social en el que se desenvuelve. Afirma que el sistema capitalista no puede estar en crisis.