EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO

Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de maro

Prova Escrita de Geografia A

10. e 11. Anos de Escolaridade Prova 719/poca Especial
Durao da Prova: 120 minutos. Tolerncia: 30 minutos.
15 Pginas

2012

Prova 719/E. Especial Pgina 1/ 15

 Pgina em branco -

Prova 719/E. Especial Pgina 2/ 15

Utilize apenas caneta ou esferogrfica de tinta indelvel, azul ou preta. Pode utilizar rgua e mquina de calcular do tipo no alfanumrico, no programvel. No permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deve riscar de forma inequvoca aquilo que pretende que no seja classificado. Escreva de forma legvel a numerao dos grupos e dos itens, bem como as respetivas respostas. As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos. Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a um mesmo item, apenas classificada a resposta apresentada em primeiro lugar. Para responder aos itens de escolha mltipla, escreva, na folha de respostas: o nmero do item; a letra que identifica a nica opo escolhida. As cotaes dos itens encontram-se no final do enunciado da prova. A ortografia dos textos e de outros documentos segue o Acordo Ortogrfico de 1990.

Prova 719/E. Especial Pgina 3/ 15

Na resposta a cada item dos Grupos I, II, III e IV, selecione a nica opo que permite obter uma afirmao correta. Escreva, na folha de respostas, a letra que identifica a opo escolhida.

GRUPO I
A Figura 1 representa a estrutura da populao portuguesa do continente e das regies autnomas, em percentagem, por nvel de ensino completo, nos anos de 1991, de 2001 e de 2011.

Fonte: Censos 2011 Resultados Preliminares, INE, I.P., Lisboa, 2011

Figura 1 Evoluo da populao portuguesa por nvel de ensino completo.

1. O nvel de ensino que registou o maior crescimento relativo, de 1991 a 2001, foi, de acordo com a Figura 1, o ensino (A) superior. (B) secundrio. (C) bsico 3. ciclo. (D) bsico 2. ciclo. 2. A taxa de analfabetismo corresponde percentagem de (A) populao com 10 ou mais anos de idade que no sabe ler nem escrever, na populao total. (B) populao com 15 ou mais anos de idade que no sabe ler nem escrever, na populao total. (C) populao com 15 ou mais anos de idade que no sabe ler nem escrever, na populao com 15 ou mais anos. (D) populao com 10 ou mais anos de idade que no sabe ler nem escrever, na populao com 10 ou mais anos.

Prova 719/E. Especial Pgina 4/ 15

3. A diminuio, de 1991 a 2011, em cerca de 15% do nmero de indivduos sem qualquer nvel de ensino completo, conforme representado na Figura 1, explica-se, entre outras razes, (A) pelo alargamento da escolaridade obrigatria e pelo aumento da esperana mdia de vida. (B) pela reduo do nmero de jovens e pela emigrao de populao sem qualquer nvel de ensino. (C) pela implementao de programas de educao de adultos e pela mortalidade dos mais idosos. (D) pelo aumento do nmero de imigrantes temporrios e pela difuso do ensino a distncia.

4. Os baixos nveis de qualificao da populao portuguesa, relativamente mdia da Unio Europeia, comprometem o desenvolvimento do pas, na medida em que (A) dificultam a modernizao das empresas e condicionam a produtividade. (B) limitam o empreendedorismo e diminuem os ativos no sector tercirio. (C) retraem a participao pblica dos cidados e dificultam a imigrao. (D) diminuem a taxa de natalidade e aumentam o desemprego de longa durao.

5. Para aumentar o nvel de qualificao profissional dos jovens portugueses, devem ser tomadas medidas que passam (A) por dinamizar cursos de formao de empresrios e por diminuir os requisitos para a obteno da carteira profissional. (B) por alargar a rede de escolas profissionais pblicas e por valorizar, sobretudo, cursos de prosseguimento de estudos. (C) por reduzir a idade de acesso ao mercado de trabalho e por atribuir incentivos fiscais criao de postos de trabalho. (D) por diversificar as ofertas de formao inicial e por aumentar o nmero de horas de formao em contexto real de trabalho.

Prova 719/E. Especial Pgina 5/ 15

GRUPO II
O que que o palcio de Versalhes, em Frana, o Ground Zero, em Nova Iorque, o edifcio do Banco Mundial, no Catar, ou a sede da Petro China, em Pequim, podem ter em comum? Pedra portuguesa. Eis a resposta.
Fonte: semanrio Expresso, 4 de fevereiro de 2012

O mapa da Figura 2 representa a localizao dos principais ncleos de explorao de rochas ornamentais, em Portugal continental.

Fonte: www.dgge.pt (adaptado) (consultado em fevereiro de 2012)

Figura 2 Localizao dos principais ncleos de explorao de rochas ornamentais, em Portugal continental.

Prova 719/E. Especial Pgina 6/ 15

1. A maioria das exploraes de rochas ornamentais, de acordo com o mapa da Figura 2, localiza-se (A) na Orla Meridional. (B) na Bacia do Tejo e do Sado. (C) na Orla Ocidental. (D) no Macio Antigo.

2. A procura internacional de rochas ornamentais portuguesas est associada (A) pouca utilizao das rochas no mercado nacional. (B) forte incorporao de design nacional nas peas exportadas. (C) boa relao qualidade/preo da pedra nacional. (D) grande dimenso das empresas nacionais do sector.

3. A explorao de recursos do subsolo em minas e em pedreiras gera impactes ambientais como (A) a descida do nvel fretico e o aumento de incidncia de doenas respiratrias. (B) a alterao da morfologia do terreno e a contaminao das guas. (C) a degradao da paisagem e o esgotamento dos solos. (D) a produo de resduos perigosos e a reduo dos nveis de segurana no trabalho.

4. O sector dos minerais metlicos que, a seguir ao das rochas ornamentais, tem registado maior crescimento engloba a explorao (A) de cobre, de zinco e de estanho. (B) de urnio, de ardsia e de quartzo. (C) de cobre, de urnio e de quartzo. (D) de ardsia, de estanho e de zinco.

5. A localizao de fbricas de produtos cermicos no distrito de Aveiro deveu-se, inicialmente, (A) proximidade do porto de Aveiro, por onde chega a maior parte das matrias-primas. (B) abundncia de caulinos e de argilas, as principais matrias-primas destas indstrias. (C) forte concentrao de empresas de construo civil que utilizam esses produtos. (D) utilizao de novos materiais, desenvolvidos em colaborao com a universidade.

Prova 719/E. Especial Pgina 7/ 15

GRUPO III
A Figura 3 representa a evoluo do nmero de produtores certificados em agricultura biolgica e a evoluo da rea em modo de produo biolgico em Portugal continental, de 1994 a 2008.

Fonte: www.gppaa.min-agricultura.pt (consultado em maro de 2012)

Figura 3 Evoluo do nmero de produtores certificados e evoluo da rea em modo de produo biolgico em Portugal continental, de 1994 a 2008.

1. A taxa de crescimento mais elevada da rea em modo de produo biolgico, segundo os dados da Figura 3, verificou-se no perodo de (A) 1999 a 2000. (B) 2001 a 2002. (C) 2003 a 2004. (D) 2006 a 2007.

2. A agricultura biolgica um mtodo de produo que se caracteriza (A) por recorrer fertilizao orgnica e por promover a rotao de culturas. (B) por utilizar espcies transgnicas e por ocupar permanentemente o solo. (C) por recuperar tcnicas tradicionais e por usar pesticidas de sntese. (D) por obter elevado rendimento e por valorizar as espcies autctones.

Prova 719/E. Especial Pgina 8/ 15

3. A aposta na agricultura biolgica valoriza as reas rurais, porque (A) baixa o preo dos produtos agrcolas e conserva a qualidade das guas. (B) promove o emprego e garante o abastecimento do mercado nacional. (C) dinamiza a economia local e preserva a biodiversidade. (D) facilita a certificao de produtos agrcolas e favorece o xodo rural.

4. O aumento do nmero de exploraes de criao de animais em modo de produo biolgico, registado na ltima dcada, traduziu-se (A) na expanso da rea de regadio e na eliminao de doenas, como a gripe das aves. (B) no alargamento da rea de pastagens permanentes e no aumento da estabulao dos animais. (C) no crescimento do consumo de raes e na diminuio do uso de produtos qumicos. (D) na maior oferta de produtos de qualidade e no incremento do pastoreio em regime extensivo.

5. A reforma da PAC, em 2003, ajudou ao incremento da agricultura biolgica nos pases da Unio Europeia, porque (A) incentivou o sistema de pousio e aumentou as quotas de produo de hortofrutcolas. (B) promoveu a qualidade dos alimentos e condicionou as ajudas ao respeito pelas normas ambientais. (C) estabilizou os preos na produo e garantiu o rendimento dos agricultores. (D) favoreceu os processos de reconverso agrcola e aumentou as ajudas produo.

Prova 719/E. Especial Pgina 9/ 15

GRUPO IV
Os dados do Quadro 1 mostram o movimento de navios, de mercadorias e de passageiros nos portos de Portugal continental, em 2010. Quadro 1
nmero de navios mercadorias (t) nmero de passageiros

portos

Entrados portugal continental Viana do Castelo Leixes Aveiro Figueira da Foz Lisboa Setbal Sines Portimo Faro 10 215 198 2542 958 463 2884 1432 1606 111 21

Sados 10 163 195 2541 904 450 2892 1444 1605 111 21

Carregadas 22 356 359 177 908 3 981 786 1 605 495 784 294 3 630 355 3 899 102 8 176 939 47 981 52 499

Descarregadas 39 644 091 346 610 9 583 020 2 126 703 715 357 7 319 929 2 980 313 16 551 525 20 634 0 52 977 364 52 613

Fonte: Estatsticas dos Transportes 2010, INE, I.P., Lisboa, 2011

1. Os dois portos de Portugal continental que, em conjunto, recebem mais de 50% dos navios so, de acordo com o Quadro 1, os (a) de Lisboa e de Setbal. (B) de Leixes e de Sines. (c) de Sines e de Setbal. (d) de Lisboa e de Leixes.

2. O porto de Sines o porto nacional que recebe navios de maior calado, devido, principalmente, a (a) estar localizado numa rea de guas profundas. (B) dispor de elevada capacidade de armazenamento. (c) possuir modernos equipamentos de carga e descarga. (d) ter boa articulao com as redes rodoviria e ferroviria.

Prova 719/E. Especial Pgina 10/ 15

3. A afirmao os portos como o de Lisboa e o de Leixes devem apostar na atrao de navios de cruzeiro (A) verdadeira, porque uma forma de aumentar as receitas e de dinamizar o comrcio e os servios das reas envolventes. (B) verdadeira, porque uma forma de compensar a reduo que se tem vindo a registar no transporte de mercadorias. (C) falsa, porque as frentes ribeirinhas no dispem de espao disponvel suficiente para a construo de cais especializados. (D) falsa, porque as infraestruturas necessrias ao acolhimento de passageiros so demasiado dispendiosas.

4. O transporte martimo em Portugal o mais importante nas trocas comerciais, devido, sobretudo, (A) ao cumprimento das regras impostas pela poltica de transportes da UE e s boas condies de abrigo da costa. (B) elevada capacidade de carga deste modo de transporte e ao menor consumo de energia por unidade de carga transportada. (C) ao baixo nvel de poluio atmosfrica e grande flexibilidade na alterao das rotas comerciais. (D) menor probabilidade de ocorrncia de acidentes e ao baixo custo das infraestruturas porturias.

5. Os txteis e o calado portugueses so exportados, em grande parte, pelo porto de (A) Sines, por ter grande especializao na exportao deste tipo de produtos. (B) Lisboa, por a se localizarem os servios de apoio exportao. (C) Leixes, por ficar mais prximo das fbricas destes produtos. (D) Setbal, por possuir boas ligaes ferrovirias nacionais e internacionais.

Prova 719/E. Especial Pgina 11/ 15

GRUPO V
A Figura 4 representa a distribuio da temperatura mdia anual baseada nas normais climatolgicas (1961-1990), em Portugal continental.

Fonte: www.meteo.pt (adaptado) (consultado em janeiro de 2012)

Figura 4 Distribuio da temperatura mdia anual, em Portugal continental.

1. Identifique duas das principais serras localizadas a norte do rio Douro, onde, de acordo com a Figura 4, se registam temperaturas mdias anuais inferiores a 10 C.

2. Refira o modo como a proximidade do oceano afeta as temperaturas ao longo do ano na faixa litoral portuguesa.

3. Mencione dois dos fatores que explicam a variao da temperatura ao longo do dia.

4. Justifique a distribuio espacial dos valores das temperaturas mdias anuais, em Portugal continental, observados na Figura 4, tendo em considerao: as caractersticas do relevo; as diferenas de latitude.

Prova 719/E. Especial Pgina 12/ 15

GRUPO VI
A Figura 5 representa a evoluo da populao residente nos concelhos de Lisboa e do Porto e nas respetivas reas metropolitanas, de 1900 a 2011.

nota Para o perodo em anlise, consideraram-se os concelhos definidos na lei de criao das duas reas metropolitanas (Lei n. 44/91, de 2 de agosto).
Fontes dos dados: Rosa, M. J. V., Vieira, C., A Populao Portuguesa no Sculo XX, ICS, Lisboa, 2003; Censos 2011 Resultados Preliminares, INE, I.P., Lisboa, 2011

Figura 5 Evoluo da populao residente nos concelhos de Lisboa e do Porto e nas respetivas reas metropolitanas.

1. Defina rea metropolitana. 2. Apresente duas das razes que explicam a evoluo da populao residente nos concelhos de Lisboa e do Porto, nos ltimos trinta anos. 3. Indique, a partir dos dados da Figura 5, a percentagem aproximada da populao residente no conjunto das duas reas metropolitanas, no total da populao do pas, em 2011. 4. Explique os efeitos do crescimento demogrfico das reas metropolitanas de Lisboa e do Porto: na qualidade de vida das respetivas populaes; na ocupao do territrio de Portugal continental.

Fim
Prova 719/E. Especial Pgina 13/ 15

 Pgina em branco -

Prova 719/E. Especial Pgina 14/ 15

COTAES GRUPO I
1. 2. 3. 4. 5. ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 25 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 25 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 25 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 25 pontos 10 pontos 10 pontos 10 pontos 20 pontos 50 pontos 10 pontos 10 pontos 10 pontos 20 pontos 50 pontos TOTAL ......................................... 200 pontos

GRUPO II
1. 2. 3. 4. 5. ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ...........................................................................................................

GRUPO III
1. 2. 3. 4. 5. ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ...........................................................................................................

GRUPO IV
1. 2. 3. 4. 5. ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ...........................................................................................................

GRUPO V
1. 2. 3. 4. ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ...........................................................................................................

GRUPO VI
1. 2. 3. 4. ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ...........................................................................................................

Prova 719/E. Especial Pgina 15/ 15