Ensayo sobre liderazgo Es un mito pensar que el lder es un ser superior al resto de los miembros del grupo, con

atributos especiales transmitidos biolgicamente de padre a hijo. El lder es producto de sus relaciones funcionales con individuos especficos en una situacin especfica. Liderazgo es el conjunto de capacidades que un individuo tiene para influir en un colectivo de personas, haciendo que este colectivo trabaje con entusiasmo en el logro de objetivos comunes. Se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo. En la administracin de empresas el liderazgo es el ejercicio de la actividad ejecutiva en un proyecto, de forma eficaz y eficiente, sea ste personal, gerencial o institucional. El liderazgo se puede aprender, hay caractersticas de la personalidad que facilitan el liderazgo, pero tambin se desarrolla a travs de la preparacin personal, de la adquisicin de habilidades, capacidades, hbitos, as mismo de la prctica de valores y principios afines a los intereses del grupo. Los buenos lderes ven en la autoridad un privilegio y un compromiso de servicio. Las habilidades innatas favorecen el desarrollo del lder, pero a veces resulta ms determinante la formacin que uno va adquiriendo y la experiencia que va acumulando. El lder. El liderazgo se basa en un reconocimiento espontneo por parte del resto del equipo, lo que exigir estar a la altura de las circunstancias. Si el grupo detecta en l carencias significativas terminar por rechazarlo. Un lder es el que sabe comunicar expresando claramente sus ideas y sus instrucciones, logrando que su gente las escuche y las entienda. Tambin debe saber escuchar y considerar lo que el grupo al que dirige expresa. Tiene que ser emptico. Para alcanzar sus objetivos bsicos, cada grupo (empresa, asociacin, club deportivo, gremio, cooperativa, junta de vecinos, etc.), requiere de sistematizar las ir asumiendo responsabilidades, tomando decisiones, solucionando

problemas, haciendo frente a situaciones difciles, permitir ir forjando a un autntico

funciones (el trabajo) y asignar la coordinacin de las mismas a uno de sus miembros (un lder), quien por una serie de cualidades propias (carisma, organizacin, motivacin, alta autoestima, comunicacin asertiva), influye notoriamente en el resto del grupo, para lograr que todos se esfuercen en alcanzar las metas propuestas, en un ambiente de satisfaccin. El liderazgo es una transicin entre lderes y seguidores, no existen unos sin los otros. Un buen lder debe tomar decisiones y ser capaz de plantear objetivos realistas y viables. Para ello ha de adquirir informacin, y buena parte de sta ha de ser fruto de la interaccin y la confianza con sus compaeros. Todo esto se ve facilitado por la comunicacin. Se ha hecho evidente que en ninguna compaa puede sobrevivir sin lderes que entiendan o sepan cmo se maneja la informacin. Un lder debe saber cmo se procesa la informacin, interpretarla inteligentemente y utilizarla en la forma ms moderna y creativa. La inteligencia emocional en el lder es la capacidad de manejar los sentimientos y emociones propios y de los dems, de discriminar entre ellos y utilizar est informacin para guiar el pensamiento y la accin. Accesibilidad es un punto bsico dentro del liderazgo. Un buen lder transmite la sensacin de ser una persona abordable, a la que pueden expresar abiertamente sus ideas. Es importante sentir que la persona que se tiene enfrente est interesada en escuchar, comprender y conocer todas las sugerencias. El lder tiene carisma. Carisma es el don de atraer y caer bien, llamar la atencin y ser agradable a los ojos de las personas. El lder carismtico es elegido por su manera de dar entusiasmo a sus seguidores. Los lderes carismticos poseen una gran facilidad para hacerse querer y seducir, tienen un poder de atraccin basado en el magnetismo personal y un gran poder de comunicacin y persuasin. Es muy difcil precisar por qu una persona tiene carisma y otra no, pero la realidad es que el carisma facilita enormemente el camino hacia el liderazgo, si bien no es una condicin indispensable.

El carisma es una herramienta poderosa que en s misma no es ni buena, ni mala. El resultado de su uso depender de los valores e intenciones del lder y de la conciencia crtica de sus seguidores. Un lder que cuenta con Carisma, puede generar resultados positivos o negativos, dependiendo como lo maneja. Para adquirir carisma, basta con interesarse por la gente y demostrar verdadero inters en ella; en realidad, en el carisma est la excelencia. Se alimenta con excelencia, porque es lo ms alejado que hay del egosmo. Cuando un lder pone toda su atencin en practicar los hbitos de la excelencia, el carisma llega y como una avalancha cae un torrente sobre el lder. Otras cualidades de un lder carismtico son: la cordialidad, la amabilidad, el optimismo, y reforzar positivamente. El reconocer un trabajo bien hecho, una conducta afable y cordial, son tcnicas que reconfortan a las personas y que promueven inters y entusiasmo por el trabajo. Un lder debe tener un plan, metas y objetivos establecidos, para dirigir un grupo hay que saber a dnde llevarlo ya que sin una meta clara, ningn esfuerzo ser suficiente. Las metas tienen que ser congruentes con la capacidad del grupo. De nada sirve establecer objetivos que no se pueden cumplir. El lder crece y hace crecer a su gente. Para crecer, no se aferra a su puesto y actividades actuales. Siempre ve hacia arriba. Para crecer, ensea a su gente, delega funciones y crea oportunidades para todos. Mientras ms crece la organizacin ms lderes pueden en ella. Ser lder es ser innovador. Siempre buscar nuevas y mejores maneras de hacer las cosas. Esta caracterstica es importante ante un mundo que avanza rpidamente, con tecnologa cambiante, y ampliamente competido. Un lder es responsable. Sabe que su liderazgo le da poder, y utiliza ese poder en beneficio de todos. En lder conoce sus fortalezas y las aprovecha al mximo. Por supuesto tambin sabe cules son sus debilidades y busca subsanarlas. Las diferencias entre lder y jefe estn bien definidas, entre ellas se encuentran:

El jefe maneja a la gente, el lder la prepara. Para el jefe las personas son fichas o nmeros; para el lder son colaboradores, los conoce a cada uno, los trata como personas.

El jefe sabe cmo se hacen las cosas, el lder ensea cmo deben hacerse. Uno se guarda el secreto del xito, el otro capacita permanentemente, para que la gente pueda hacer las cosas con eficacia.

Para los jefes la autoridad es un privilegio de mando y para los lderes un privilegio de servicio. El jefe empuja al grupo y el lder va al frente comprometindose con sus acciones

El jefe asigna los deberes, ordena a cada quin lo que tiene que hacer, mientras contempla desde su lugar cmo se le obedece. El lder da el ejemplo, trabaja con y como los dems, es congruente con su pensar, decir y actuar.

Modelo de liderazgo Se han usado muchos trminos para definir los estilos de liderazgo, entre ellos se encuentran: el modelo de Fiedler y el modelo de Hersey y Blanchard.

El modelo de Fiedler: Propone que el desempeo eficaz de grupo depende del ajuste adecuado entre el estilo de interaccin del lder con sus subordinados y la medida en la cual la situacin le da control e influencia al lder. Fiedler desarroll un instrumento, el cual llam cuestionario del compaero de trabajo menos preferido (CTMP), que se propone medir si una persona es orientada a la tarea o a las relaciones. Aisl tres conceptos: -Relaciones lder-miembro: el grado de credibilidad, confianza y respeto que los subordinados tienen con su lder. -Estructura de la tarea: el grado en el cual la tarea del puesto implica procedimientos. -Posicin de poder: el grado de influencia que un lder tiene sobre las variables de poder como las contrataciones, los despidos, la disciplina, los ascensos y los incrementos de salario.

El modelo de Hersey y Blanchard: El liderazgo situacional emplea las mismas

dos dimensiones de liderazgo que Fiedler identific: comportamientos hacia las tareas y hacia las situaciones. Sin embargo Hersye y Blanchard consideran cada comportamiento como alto o bajo y luego las combinan en cuatro estilos de liderazgo especficos: -Decir (alta tarea-baja relacin): El lder define los papeles y dice qu, cmo, cundo y dnde realizar las tareas. - Vender (alta tarea-alta relacin): El lder muestra tanto comportamiento directivo como de apoyo. -Participar (baja tarea-alta relacin): El lder y sus seguidores comparten la toma de decisiones, el lder facilita y comunica. -Delegar (baja tarea-baja relacin): El lder proporciona poca direccin y apoyo.

Liderazgo carismtico: Existe una gran correlacin entre el liderazgo Liderazgo transaccional: Para que se cumplan los requerimientos, y la relacin

carismtico y el desempeo, los seguidores estn dispuestos a dar de ms.

entre lderes y seguidores viene marcada por una transaccin contractual de intercambio, guiada por intereses, por ejemplo: costo-beneficio. Los miembros del grupo reconocen al lder como autoridad y como lder. El lder proporciona los recursos considerados vlidos para el grupo, clarificacin de requerimientos, papeles y tareas. Este liderazgo se define en dos componentes: -Hacer concesiones a los intereses personales mediante recompensas contingentes (en funcin de consecucin de resultados). -Gestin por excelencia (correccin, retroalimentacin negativa, crtica, sanciones) para que se cumplan los requerimientos.

Liderazgo transformacional: El lder tiene la capacidad de modificar la escala de

valores, las actitudes y las creencias de los seguidores. Est enfocado en elevar el inters de los seguidores, el desarrollo de la autoconciencia y aceptacin de la misin organizacional, y el ir ms all de sus auto- intereses por el inters de bienestar del

grupo. Mientras que el lder transaccional motiva a los seguidores para lograr lo que se espera de ellos, el lder transformacional inspira a los seguidores para alcanzar ms de lo esperado. La dinmica del liderazgo transformacional involucra una fuerte identificacin entre el personal con el lder, integrando una visin compartida del futuro, logrando ir ms all del intercambio de intereses sobre premios contingentes. Los lderes transformacionales amplan y elevan los intereses de los seguidores, generan: Menores rotaciones del personal, mayor productividad y ms satisfacciones de los empleados que en el liderazgo transaccional. Consideraciones: El nuevo milenio ha transformado las prcticas de las organizaciones y con ello las habilidades y caractersticas que el nuevo entorno empresarial demanda de los lideres. El lder de hoy debe dominar un sinnmero de funciones, que le faciliten interactuar con el medio y dirigir con eficiencia los destinos de la empresa. Deber ser estratega, organizador y lder proactivo. Un lder, jams pierde la calma y sabe actuar en situaciones difciles, adems sabe apoyarse en los dems cuando realmente lo necesita. Existen muchas caractersticas que pueden tener los lderes de hoy, pero casi sin duda alguna, la capacidad principal que debe tener todo lder en la actualidad es su capacidad de asimilacin y de adaptabilidad a los diferentes cambios que afronte durante su carrera o su trayectoria. Las personas cambian, y sus lderes deben cambiar con ellos... Sobre la capacidad de adaptabilidad se afirma que los lderes hoy saben mezclar sus diferentes estilos de mando segn las situaciones que afrontan, es decir utilizan las herramientas adecuadas, en los momentos adecuados. Y en este sentido, los lderes hoy exhiben generalmente mezclas de todas sus facetas segn los momentos que afrontan. Para terminar, el buen lder, debe ser el ms diligente, el ms preparado y debe hacer de sus conocimientos y de sus habilidades una pasin que se debe mejorar constantemente. Mara Eugenia Gmez Ortiz