SECCIN POSTGRADO ESCUELA DE EDUCACIN

MAESTRA EN PSICOLOGIA EDUCATIVA

ENSAYO
REALIDAD INSTITUCIONAL

ALUMNO:
TAMAY VALLEJOS, Josias Nahun.

Cutervo -

2012

ENSAYO: REALIDAD INSTITUCIONAL

INTRODUCCIN A continuacin presento al interior de este trabajo los

antecedentes recopilados desde fuentes primarias, referidos a la Institucin Educativa Jos Antonio Arrascue Chupillon, Naranjito de Camse, centro poblado del distrito de Cutervo. En el cual como docente contratado laboro en el presente ao. La cual espero detallar en el presente ensayo toda la informacin necesaria y concreta referente a la realidad institucional de esta Institucin Educativa. Dentro de este documento se expondrn datos tales como, la descripcin y caracterizacin del colegio, a nivel estructural, organizacional y social, abarcando dentro de ellos una serie de subpuntos que evidencian la realidad institucional desde quizs lo ms bsico o genrico a lo ms profundo y elaborado de esta institucin. El objetivo de este ensayo es presentar un informe lo bastante detallado y eficiente al momento de dar a conocer en sus diversos aspectos de esta institucin educativa, con el fin de que los lectores de este informe obtengan una visin completa del contexto de este colegio. Esperamos atender a las expectativas de los posibles lectores, que muy posiblemente sern estudiantes de Pedagoga, compaeros hoy, colegas, en su afn de acrecentar sus experiencias y conocimientos en el rea.

DESARROLLO

En este informe se han puesto en manifiesto una serie de antecedentes centrales y relevantes del colegio Jos Antonio Arrascue Chupillo Naranjito de camse, establecimiento en el que nos encontramos realizando la labor docente. Luego de hacer una revisin de todos los documentos e informacin otorgada por el mismo establecimiento y adems por fuentes orales validadas por la experiencia, es que creemos nos encontramos en condiciones de exponer una apreciacin global de esta institucin. Siendo este un colegio pequeo, en trminos de matrcula, infraestructura, considero que fluido, con una buena tiene un funcionamiento lo bastante gestin y comunicacin organizacional, dada

su reducida planta docente, alumnado, paradocente y funcionarios en general, este colegio evidencia un funcionamiento integrado donde cada miembro de la comunidad escolar cobra importancia. Pienso que en trminos de infraestructura este

establecimiento presenta algunas deficiencias, en trminos de espacios fsicos de esparcimiento y en un punto ms relevante es el espacio destinado a las aulas, ya que estas no brindan comodidad para el desarrollo de clases ms activas, incluida el problema de mobiliario esto dificulta la postura adecuada de los estudiantes la esto imposibilita llevarse a cabo una buena educacin. Tambin en cuanto a servicios higinicos que se presenta en psimo estado que estas a su vez sin su debida oportuna limpieza afectara en la salud de los estudiantes. En cuanto al trabajo pedaggico el contexto o la realidad influye de gran manera ya que concierne a la aplicacin de diferentes mtodos, tcnicas, estrategias, etc. Porque hay que contextualizar las enseanzas impartidas a los estudiantes y as lograr que la aplicacin

de uno o ms mtodos se logren los objetivos esperados. Tambin es necesario analizar todo el entorno del estudiante, la realidad social, econmica que los rodea, la situacin familiar. Existen diversos problemas que aquejan a la comunidad educativa donde nuestra labor como docente es tratar de superar esos inconvenientes en la medida de lo posible y as hacer un trabajo educativo fructfero. Ahora bien si mencionamos como se desenvuelven en el mbito de las relaciones humanas, podemos establecer que dentro de este establecimiento se evidencia un ambiente muy familiar, amistoso de respeto mutuo, en este colegio que se compromete con la inclusin, podemos luego de la experiencia adquirida decir que en cada relacin humana saca a relucir la calidad humana de cada miembro de esta institucin, junto con exponer una verdadera nocin de inclusin. CONCLUSIN A modo de conclusin podemos decir que este ensayo nos permiti generar un registro de antecedentes de relevancia de un establecimiento de inclusin en el centro poblado de Naranjito de Camse. La Institucin Educativa Jos Antonio Arrascue Chupillon, si bien es un colegio relativamente pequeo y de corta historia, expone un sistema en funcionamiento eficiente, nuestra reflexin frente a esto, nace a raz de la informacin reunida y la experiencia ya adquirida en el contexto. Esta habla de un establecimiento que orienta sus esfuerzos hacia el aprendizaje y desarrollo personal de todos sus estudiantes sin excepcin alguna, de una institucin que si bien presenta deficiencias, las hace participes dentro de su plan organizativo para as intencionar futuras mejoraras. Es por ello que consideramos que la elaboracin de este trabajo significa acrecentar nuestros conocimientos y experiencias pedaggicas.

Creemos que es de vital importancia para nuestra formacin como docentes recopilar informacin a cerca de nuestro paso por los diferentes centros de labor, adems para hacer registro significativo de nuestro paso por esos establecimientos, ya que tambin este material puede ser de mucha utilidad para estudiantes de pedagoga o personas que deseen interiorizarse por medio de un documento acotado, que contempla aspectos esenciales detallados de forma clara.