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UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTOR ACADEMICA IA ESCUELA DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES CATEDRA DE MATEMATICAS SUPERIORES email: 194@uned.ac.

cr

ORIENTACIONES DEL CURSO ALGEBRA I SEMANA B CODIGO: 194

Elaborado por: Lic. Alberto Soto Aguilar asoto@uned.ac.cr

Evaluacin a cargo de: o Master Manuel Murillo Tsijli

Tercer cuatrimestre 2012

Orientaciones del curso: Algebra I

Cdigo 194 o

Introduccin o

Estimado estudiante: Este curso esta dirigido a la formacin de profesores de matemtica para la educacin secundaria, se o a o ubica en el ultimo ciclo del programa de profesorado en la enseanza de la matemtica. As el curso n a , le puede brindar un mejor conocimiento de la disciplina que ensear en la enseanza media y le dar n a n a las bases para captar la importancia de algunas de las cosas que se ensean en la secundaria. Por n ejemplo, por qu es necesario saber que las operaciones satisfacen ciertas propiedades y no satisfacen e otras. Si el profesor tiene este tipo de conocimientos podr, adems de contextualizar lo que va a a a ensear, explicar mejor determinados conceptos, por esto, los temas que se estudian se presentan, en n la medida de lo posible, utilizando ejemplos y materiales que el futuro docente pueda incorporar a su desempeo profesional. n Este documento indica adems, el propsito, los objetivos, la forma y temas de evaluacin, as a o o como la distribucin de los temas por estudiar en relacin con el tiempo disponible entre tutor o o as presenciales y pruebas escritas. Consulte este documento en cualquier momento que necesite informacin. Si la consulta no es o evacuada, no dude en comunicarse con nosotros al telfono al Fax 22-02-18-61 o bien al 22-02-18-47. e Recuerde que usted aprender (en la mayor de los casos) por sus propios medios, y que el material a a didctico de este curso, las tutor presenciales, las actividades de la plataforma y los espacios de a as consulta, son facilitadores para esta labor. Advertencia. Este curso requiere de altos conocimientos de Matemtica, usted debe haber a completado los cursos de matemtica de los bloques A, B, C y D del plan de estudios de la a carrera.

Propsito del Curso o

Generar una formacin necesaria para que conozcan, demuestren y apliquen los conceptos bsicos o a de lgebra abstracta; espec a camente las estructuras de grupo, anillo y campo y el concepto de homomorsmo entre estas estructuras algebraicas.

Objetivos del Curso


1. Analizar los mtodos de solucin de ecuaciones en una variable e o 2. Aplicar las propiedades fundamentales de las estructuras algebraicas en ejemplos de conjuntos numricos: N, Z, Q, R y C e 3. Aplicar las leyes de composicin interna sobre estructuras nuevas o 4. Demostrar los teoremas relativos a las propiedades de los elementos ms importantes de una a estructura algebraica. 5. Analizar los conceptos y propiedades de la teor de grupos. a

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6. Demostrar propiedades de los subgrupos, subgrupos normales y grupos cocientes. 7. Conocer, demostrar y aplicar las propiedades de los homomorsmos sobre grupos. 8. Descomponer todo homomorsmo como composicin de epimorsmos, monomorsmos e isoo morsmos. 9. Analizar las propiedades de los isomorsmos para demostrar equivalencias entre diferentes tipos de estructuras. 10. Aplicar las propiedades de los grupos nitos. 11. Aplicar las propiedades de los anillos y sus elementos ms relevantes. a 12. Demostrar propiedades de las estructuras de ideales y subanillo dentro de un anillo. 13. Aplicar los resultados ms importantes de la teor de campos. a a 14. Conocer y aplicar propiedades de los homomorsmos sobre anillos. 15. Estudiar el anillo de polinomios

Contenidos
1. Sobre las operaciones denidas en los conjuntos numricos y otras estructuras e I. Operaciones II. Los nmeros naturales u III. Los nmeros enteros u IV. Enteros mdulo n o V. El campo de los nmeros racionales u VI. Campos que contienen a los racionales VII. Otras estructuras conocidas 2. Estructuras algebraicas generales I. Semigrupos y Monoides II. Elementos especiales en las estructuras algebraicas III. Grupos IV. Subgrupos y grupo cociente. V. Nota histrica: concepto de grupo o 3. Grupos y homomorsmos

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Orientaciones del curso: Algebra I I. Simetr y teor de grupos as a II. Grupos formado por rotaciones y reexiones III. Estudio de los grupos de permutacin o IV. Homomorsmos 4. Anillos, polinomios y campos. I. Anillos II. Dominos de integridad y anillos con divisores de cero III. Ideales, anillos cocientes y homomorsmos IV. Ideales maximales, ideales primos y campos V. Anillo de polinomios

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Materiales

En este per odo acadmico, se utilizar la nueva unidad didctica del curso. Si usted tiene una e a a versin preliminar, dir o jase a su centro universitario para que se la cambien. 1. Unidad didctica Elementos de Algebra Moderna, de Alberto Soto Aguilar. EUNED 2011 . a 2. Orientaciones del curso.

Bibliograf de Consulta: a
Dummit D. & Foote R. Abstract Algebra, Tercera edicin, Jhon Willey and Sons Inc, 2004 o Ayres F. Algebra Moderna, Tercera edicin, McGrawHill, Espaa, 2000 o n A. I. Kostrikin. Introduccin al Algebra. Segunda Edicin, McGrawHill, Espaa, 1993 o o n Herstein, I.N. Algebra abstracta. Grupo Editorial Iberoamrica, Mxico. e e Herstein, I.N. Algebra moderna. Trills, Mxico. a e Kurosh. Curso de Algebra superior. MIR, Mosc. u Bigard, A. y otros. Problemas de Algebra moderna. Revert, Espaa, 1975. e n Lang, Serge. Algebra. Aguilar S.A. Ediciones, Espaa, 1973. n Notas del curso Algebra Moderna II disponible en www.smat.umich.mx/valero/modD/anillos.pdf Tareas del curso Algebra Moderna I disponible www.matem.unam.mx/ christof/cursos/02 AM1/curso.html

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Orientaciones del curso: Algebra I Materiales de consulta disponibles en www.matematicas.net/paraiso/materia.php?id=ap grupo

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La Plataforma Informtica a

Con el propsito de dar un mejor servicio, la Ctedra de Matemticas Superiores ha incorporado o a a desde hace cuatro aos el recurso: la plataforma informtica. En ella usted tendr la oportunidad n a a de: Reforzar los objetivos estudiados de la unidad didctica del curso. a Realizar actividades que completen la medicin y evaluacin de los aprendizajes , permitindole o o e esto valorar la asimilacin de contenidos. o Podr hacer parte de la evaluacin sumativa as como el env y la calicacin de las tareas del a o o o curso. Tener espacios de intercambio acadmico con sus compaeros, compaeras y el personal docente e n n de la ctedra. a Con la plataforma informtica usted complementar su formacin en el curso por medio de a a o prcticas adicionales, materiales adicionales, exmenes aplicados, quices, foros, tareas, etc. Todas a a las actividades se realizaran en internet y a modo de referencia, se necesitar disponer de aproxa imadamente dos horas semanales para realizar las actividades propuestas durante las 12 semanas del cuatrimestre. Las actividades de plataforma tienen fecha de caducidad generalmente el domingo siguiente al lunes que se abri. Las tareas se entregan en correspondencia al domingo de semana o B. Por lo que es muy importante que usted participe en forma activa. La fecha de inicio de las actividades martes 10 de setiembre del 2012. Recuerde que es un requisito imprescindible para que usted participe de esta plataforma disponer de una cuenta de correo electrnica personal. o

Evaluacin del curso o

Los instrumentos de evaluacin de este curso son: tareas, actividades de plataforma y exmenes o a ordinarios. Las actividades de plataforma son realizadas directamente en la plataforma y las tareas son entregadas en la plataforma tambin. Los exmenes ordinarios sern efectuados el 13 de octubre e a a y el 24 de noviembre en el centro universitario, busque la informacin en el centro universitario con o anticipacin. o

7.1

Nota Final

La nota nal del curso se obtendr por medio de la siguiente distribucin a o

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Instrumentos de Evaluacin o 4 tareas 2 exmenes ordinarios a 8 actividades a desarrollar en la plataforma

Ponderaciones 20% (5% cada una) 60% ( 30% cada uno) 20% (2,5% cada una)

El curso se aprueba con nota m nima de 7.00 y se regir por lo establecido en el Reglamento de a la Condicin Acadmica de los estudiantes de la UNED. o e Examen de Reposicin En caso de que Usted no obtenga la nota m o nima establecida en uno de los ordinarios tiene derecho a realizar el examen de reposicin, o a su vez, si desea mejorar la nota o obtenida en uno de ellos. En el examen de reposicin se evalan los mismos contenidos y objetivos o u que en el Ordinario correspondiente. IMPORTANTE Para presentar los exmenes es requisito indispensable que el alumno presente a carn de estudiante de la UNED o cdula de identidad. Sin identicacin no puede hacer los e e o exmenes. a A continuacin usted puede ver el peso que tiene cada cap o tulo en el examen que se evala. Estos u porcentajes son aproximados. Ordinario N1 No 2
o

Cap tulos 1 2 3 4

Porcentaje aproximado 40% 60% 50% 50%

NOTA: Para presentar el examen de reposicin debe hacer la solicitud respectiva en el Centro o Universitario. Consulte con el Administrador del Centro la fecha l mite para entregar la solicitud y los trmites establecidos por la UNED para tener derecho a hacer el examen. a

Sugerencias al alumno en su estudio.


1. La lectura del libro de texto Elementos de Algebra Moderna debe realizarla en forma cuidadosa. Los temas, por su naturaleza, poseen un nivel de abstraccin bastante elevado, por lo o que se le sugiere estudiar con detenimiento antes de la tutor o de realizar las consultas. as 2. Procure realizar cada uno de los ejemplos usted mismo ya sea, durante la primera lectura o durante la segunda lectura del material, y luego efecte todos los ejercicios que se proponen u para cada tema; como la solucin se encuentra en la misma unidad, es muy importante que o revise la solucin cuando usted tenga una solucin propia o una idea bastante clara de cual es o o el reto propuesto en el ejercicio. Leerla antes de esto, no contribuir a su formacin. a o 3. Al estudiar tome nota de aquellos contenidos o ejercicios que le presentan dudas, para que consulte con la ctedra. Recuerde los diferentes medios con que cuenta la UNED para comunicarse a y utilice el que le resulte ms cmodo. a o

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4. En la medida de sus posibilidades, trate de consultar la bibliograf complementaria. a 5. Las deniciones, teoremas y corolarios de la teor deben ser conocidos por usted y entenderlos a de modo que le sea posible su aplicacin a nuevos teoremas y ejercicios. o 6. Verique el conocimiento de cada tema antes de pasar al siguiente. 7. Realice la tarea usted solo; esta es una buena forma de vericar sus conocimientos y le da la oportunidad de comprobar su avance en el dominio de la materia. 8. Al serle devuelta la tarea y los exmenes rev a selos detalladamente para corregir posibles deciencias en su aprendizaje. 9. Establezca un horario de estudio que le permita estudiar al d la materia. Esto har que a a aproveche mejor las oportunidades durante los encuentros, sean estos de carcter presencial o a virtual 10. Asista a las tutor presenciales, con la nalidad de que usted aproveche el recurso humano as que le da la Universidad y pueda formar grupos de estudio.

Calendario de Actividades

Consulte el horario de tutor en la pgina web de la UNED o en el centro universitario. La fecha as a y hora de los exmenes ordinarios est publicada en el folleto de informacin de matr a a o cula y oferta de asignaturas del segundo cuatrimestre 2012. El 29 de mayo inicia las actividades de la plataforma y del taller, las fechas de entrega de las tareas corresponden a los domingos de semana B sin que esta sea necesariamente la fecha de la tutor a. El horario de atencin a estudiantes en la ctedra es Martes o Jueves de 13:00 a 16:30, el telfono o a e de la ctedra es 2202-1847. a 7 35 aos generando oportunidades para el desarrollo n

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Tareas.

A continuacin se presenta el enunciado de las tareas cuya solucin debe ser entregada antes de o o la fecha de cierre de cada tarea. Cada tarea debe ser digitalizadas en un archivo cuyo tamao no n supere los 2 megabytes, para su env a travs de la plataforma del curso. La entrega de la tarea o e es individual, en caso de que se presenten elementos que hagan dudar de la autor del documento a enviado, se proceder segn el Reglamento de Condicin Acadmica del estudiante de la UNED. a u o e Tareas idnticas en redaccin o transcripciones de stas sern consideradas como fraude acadmico e o e a e y se aplicar la reglamentacin vigente. a o

10.1

Tarea 1. Valor total: 13 puntos.

Resuelva correctamente cada uno de los siguientes ejercicios. Se calicar el procedimiento y la a respuesta nal. Fecha y hora mxima de entrega: Domingo 23 de setiembre del 2012 a las 23:55. a 1. Resuelva la ecuacin 17x3 15x2 + 13 x = 30 en el anillo (Z15 , +, ). o
(5 puntos)

2. Sobre R se dene la operacin como ab = ab + ka + kb + 42, donde k es una constante. o Determine k de manera que sea asociativa. (3 puntos) 3. En el conjunto E = {1, 2, 4, 5} se dene la operacin , de manera que a b = k, donde k es el o b residuo de la divisin entera de a por 6. o (a) Construya la tabla de la operacin. o
(2 puntos)

(b) Determine si tiene elemento neutro, absorbente, idempotente, involutivo y si la estructura es conmutativa o asociativa. Clasique el tipo de estructura algebraica que corresponde a (3 puntos) (E, ).

10.2

Tarea 2. Valor total: 18 puntos.

Resuelva correctamente cada uno de los siguientes ejercicios. Se calicar el procedimiento y la a respuesta nal. Fecha y hora l mite de entrega: Domingo 7 de octubre del 2012 a las 23:55. 1. Calcule un subgrupo de orden 3 y otro de orden 4 del grupo (Z , ). 13
(5 puntos)

2. En el conjunto G = {a, b, c, d, e, f } se dene la operacin interna por medio de la tabla: o a b c d e f 8 a c a d b e a d b c d e f

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Orientaciones del curso: Algebra I Si se sabe que (G, ) es un grupo: (a) Complete la tabla de operacin de este grupo. o (b) Verique que {c, d, e} G. (c) Calcule el conjunto cociente G/{c, d, e} y elabore su tabla de operacin. o

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(4 puntos) (1 punto) (2 puntos)

3. Sea (G, ) un grupo. Pruebe que: (a) Si a, b G, (a b)2 = a2 b2 entonces G es abeliano. (b) Si todo elemento de G es involutivo entonces G es abeliano.
(3 puntos) (3 puntos)

10.3

Tarea 3. Valor total: 17 puntos.

Resuelva correctamente cada uno de los siguientes ejercicios. Se calicar el procedimiento y la a respuesta nal. Fecha y hora l mite de entrega: Domingo 4 de noviembre del 2012 a las 23:55. 1. En el grupo de (S13 , ), considere la permutacin o = 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13 6 5 9 7 8 11 12 4 10 3 2 1
(2 puntos) (2 puntos)

(a) Calcule las permutaciones 2 y 3 . (b) Determine los ciclos disjuntos que en S13 compuestos dan .

(c) Escriba a como producto de trasposiciones y determine si es una permutacin par o o impar.
(1 punto)

(d) Calcule el orden de y utilice este dato para calcular el resultado de 402 .
(2 puntos)

2. Considere el espacio M22 de las matrices de 2 2 con entradas en R, con la suma usual de matrices como operacin interna. Sea : M22 M22 denida por: o a b c d = ad 0 0 bc
(2 puntos) (2 puntos) (1 punto) (1 punto)

(a) Pruebe que es un homomorsmo de grupos. (b) Determine el ncleo de . u (c) Ser un monomorsmo de grupos? a (d) Ser un epimorsmo de grupos? a

3. En el grupo didrico D10 = {1, x, x2 , x3 , x4 , y, xy, x2 y, x3 y, x4 y} donde se sabe que 1 = x5 = y 2 e 1 con xy = yx , resuelva para t la siguiente ecuacin: o (4 puntos) (xy 3 )t(x2 y)1 x3 = (x3 y)(x2 y 3 )3 y 9 35 aos generando oportunidades para el desarrollo n

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10.4

Tarea 4. Valor total: 16 puntos.

Resuelva correctamente cada uno de los siguientes ejercicios. Se calicar el procedimiento y la a respuesta nal. Fecha y hora l mite de entrega: Domingo 18 de noviembre del 2012 a las 23:55.
.. . . .... .. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... ........... . . ................. ................... . . ...... .... . .. . .... . . ....... ...... .. . . ..... ... . . ..... .. ..... .. ..... .... .... .... ... . . .... .. . ......... ... .... . . ......... .... ..... .... . . .... ..... .... . . .... ..... ....... ........ . .... ......... ......... . . ....... ....... .......................................... .......................................... .... .. . . ... .... . ...... .... .... ... .. . ... ... . .. ... ... . . .... ... . . .. ... . . .... .. .. .. .... .. .. . .. . .. .. .. .. .. .. . .. .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . .. . . .. .. .. . . .. . . ... .. . .... ... . . .... .... . . . .... ...... ....... .... . ....

1. Determine el grupo de simetr la siguiente gura. as

2. En el grupo de las simetr del cuadrado: as (a) Simplique la expresin ( 3 )1 o 2 4 4


2

(5 puntos)

(b) Compruebe de forma geomtrica, aplicando las simetr al cuadrado, el resultado que e as obtuvo en el punto anterior. (5 puntos) 3. Justique si las siguientes proposiciones son verdaderas o son falsas: (a) El anillo (Z641 , +, ) es un campo. (b) El ideal 42Z es un ideal maximal de Z. (c) El ideal (12Z, +, ) de Z es un ideal primo.
(2 puntos) (2 puntos) (2 puntos)

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CURSOS EN LNEA PROGRAMA DE APRENDIZAJE EN LNEA

Este curso ser apoyado con la plataforma del Programa de Aprendizaje en Lnea de la UNED: Moodle. El uso de este entorno virtual permitir llevar a cabo procesos de aprendizaje, la organizacin y la comunicacin entre los miembros del curso. Ingrese a Moodle Utilice un navegador de Internet para acceder al portal de la Universidad Estatal a Distancia, cuya direccin URL es: http://www.uned.ac.cr D un clic a la opcin del Men Recursos didcticos y en ella tiene dos posibilidades: Seleccionar, en el bloque Plataformas, el icono de Moodle. O acceder a travs del bloque Recursos didcticos a la pgina de Aprendizaje en Lnea y all encontrar el acceso a Moodle (observe la figura).

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La tercera manera de ingresar al entorno de Moodle es abriendo el Explorador de Internet y digitar directamente en el espacio para la direccin: http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms

Cmo ingresar a la sesin? Nombre de usuario. Es su nmero de cdula con diez dgitos, sin guiones ni espacios. Ejemplos: 1-234-567: digite 0102340567 1-1456-052: digite 0114560052 Contrasea. Es su fecha de nacimiento (da, mes, ao) en trminos de dos dgitos cada uno, sin espacios ni guiones. Ejemplo: 7 de febrero de 1985: digite 070285

En la opcin Mis cursos se muestran la lista de los cursos en los que el usuario est inscrito. Para entrar al curso haga clic sobre su nombre. Cundo tiene disponible el acceso a su curso en lnea? El acceso a los entornos de los cursos en lnea de la UNED est disponible a partir del primer lunes del inicio oficial de cada cuatrimestre. Usted podr acceder al entorno del curso a partir del da lunes 10 de setiembre de 2012. Qu apoyo se brinda para aprender a usar la plataforma Moodle? El Programa de Aprendizaje en Lnea ofrecer Sbado 8 de setiembre del 2012 con horario de 10:00 a.m. a 12:00 m.d. la videoconferencia Induccin a las Plataformas de Aprendizaje en Lnea: Moodle. Consulte en su Centro Universitario o en el Programa de Videoconferencia (2527 2657) las sedes remotas que se abrirn. En la pgina del Programa de Aprendizaje en Lnea puede encontrar manuales y consejos para usar Moodle, vistela en el bloque de Recursos Didcticos.

O siga al Programa de Aprendizaje en Lnea en:

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