SUMRIO

Apresentao.................................................................................................................................................03 Estrutura de um relatrio para as atividades prticas..............................................................................04 Noes Bsicas de Segurana no Laboratrio de Fsica.............................................................................06 Roteiro das Aulas Experimentais para o 3 Ano do Ensino Mdio Prtica 01: Eletrizao dos Corpos.............................................................................................................07

APRESENTAO

O presente manual foi elaborado a partir de uma coletnea de atividades prticas, instrumentais disponibilizados disciplina de Fsica, com base em diversas bibliografias, nas propostas curriculares do Plano de Ao do docente e dentro da realidade do Laboratrio Escolar de Cincias da Escola Estadual de Educao Profissional Adriano Nobre. Os experimentos propostos possuem um nvel didtico, com o objetivo de facilitar a compreenso da parte terica na referida disciplina, aprimorando o conhecimento e, consequentemente, melhorando o aprendizado, tornando-o mais significativo. Alm do vnculo pedaggico, tambm acentuamos a importncia da vivncia no ambiente laboratorial para a aquisio de novos saberes, j que os avanos das cincias so colocados nossa disposio. Enfim, atravs da interao com esse ambiente de aprendizagem e a partir da fundamentao bsica, que se pode despertar para o mundo da pesquisa cientfica. Portanto, este manual dar suporte pedaggico, orientando o docente na complementao de sua prtica e no cumprimento da carga horria exigida pelo Sistema Estadual de Educao.

ESTRUTURA DE UM RELATRIO PARA AS ATIVIDADES PRTICAS 1- CAPA 2- FOLHA DE ROSTO (opcional) 3- SUMRIO OU NDICE (opcional) 4- INTRODUO/APRESENTAO 5- OBJETIVOS 6- MATERIAIS UTILIZADOS 7- PROCEDIMENTOS EXPERIMENTAIS 8- RESULTADOS E DISCUSSO 9- CONCLUSO 10- ANEXOS (opcional) 11- BIBLIOGRAFIA ITENS NECESSRIOS 1- CAPA a identificao do relatrio e do(s) autores. Deve conter: Nome da escola; disciplina; srie; turma; turno; nome/equipe; ttulo; local; data. Deve ser padronizado e formal. Escola Disciplina Professor Turma e Turno TTULO DA PRTICA Nome/Equipe ITAPAJ MS - ANO 2. INTRODUO/APRESENTAO a sntese do contedo pesquisado e da prtica realizada, de forma ampla e objetiva. o convite a leitura do relatrio. 3. OBJETIVO(S) o motivo/intuito da realizao da prtica que pode ser fornecido ou no para os alunos. Pode servir de feedback ao professor que deseja saber se os alunos captaram os objetivos da prtica. 4. MATERIAIS UTILIZADOS a listagem de todos os equipamentos, vidrarias, reagentes, materiais etc. utilizados durante a realizao da prtica. muito importante para que o aluno saiba identificar e associar a funo dos materiais utilizados.

5. PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL Devem ser fornecidos pelo professor para a realizao da prtica, de forma objetiva e clara, com intuito de facilitar o entendimento e ao dos alunos durante a realizao da prtica. No relatrio, cobrado o procedimento fornecido pelo professor acrescido de um embasamento terico (pesquisa) para reforar o experimento realizado, os mtodos e tcnicas usadas no trabalho experimental. 6. RESULTADOS E DISCUSSO uma das partes mais importantes do relatrio, pois onde o aluno expe os resultados obtidos da prtica realizada, questiona o experimento e relata as facilidades e dificuldades enfrentadas. onde o professor detecta as expectativas dos resultados versus resultados adquiridos. 7. CONCLUSO As concluses so feitas com base nos resultados obtidos; so dedues originadas da discusso destes. So afirmativas que envolvem a ideia principal do trabalho. 8. ANEXOS a parte onde esto anexados: questionrio proposto, esquemas, gravuras, tabelas, grficos, fotocpias, recortes de jornais, revistas etc. onde se colocam aditivos que enriquecem o relatrio, mas que no so essenciais. 9. BIBLIOGRAFIA A bibliografia consultada deve ser citada. A citao dos livros ou trabalhos consultados deve conter nome do autor, ttulo da obra, nmero da edio, local da publicao, editora, ano da publicao e as pginas: Autor. Ttulo e subttulo; Edio (nmero); local: Editora. Data. Pgina. Exemplo: GONDIM, Maria Eunice R.; GOMES, Rickardo Lo Ramos. Prticas de Biologia; Fortaleza: Edies Demcrito Rocha. 2004.1-122p. REGRAS BSICAS PARA FORMATAO Papel A4 branco, impresso em preto (exceto as ilustraes); Fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12; Espaamento entrelinhas duplo; Alinhamento justificado; Margens superior e esquerda de 3 cm; Margens inferior e direita de 2 cm; Numerao das pginas a partir da introduo;

NOES BSICAS DE SEGURANA NO LABORATRIO DE FSICA

Ao realizar um trabalho no laboratrio de fsica, o aluno deve ter conhecimento dos procedimentos, equipamentos e materiais usuais para investigar ou analisar um determinado fenmeno fsico que possvel de ser estudado na prtica. O sucesso do trabalho do estudante no laboratrio depender, em grande parte, da sua capacidade de entender, planejar, seguir corretamente os procedimentos e conselhos do professor. Uma pequena negligncia e a falta de informaes sobre os perigos de certas atividades experimentais podem resultar em graves acidentes. Alm disso, necessrio conhecer o funcionamento dos equipamentos para que no ocorram acidentes, tais como choques ou descargas eltricas. OBJETIVOS Compreender a importncia das normas de segurana para a preveno de acidentes no trabalho em laboratrios; Conhecer a simbologia de risco (pictogramas) dentro do laboratrio que alertam o utilizador acerca do perigo que o ambiente contm; Identificar e diferenciar os materiais e equipamentos do laboratrio bem como assimilar sua funo e mtodo de utilizao; Capacitar o aluno a estar no ambiente laboratorial. NORMAS DE SEGURANA Todos os alunos devem possuir um par de culos de segurana e um guarda p (avental longo e de mangas longas) de tecido no inflamvel (algodo). Durante as atividades didticas, no ser permitido ao professor, aluno ou funcionrio permanecer no laboratrio, sem o uso de guarda-p ou vestido inadequadamente. No ser permitida a utilizao de saias, bermudas ou calados abertos e adereos. Pessoas que tenham cabelos longos devem mant-los presos enquanto estiverem no laboratrio. No trabalhe sozinho, principalmente fora do horrio de expediente. No fume, coma ou beba no laboratrio. Lave bem as mos ao deixar o recinto. Ao ser designado para trabalhar em um determinado laboratrio, imprescindvel o conhecimento da localizao dos acessrios de segurana. As aulas prticas tero o acompanhamento contnuo do professor. Devero ser seguidas as orientaes fornecidas pelo professor, iniciando a experincia aps a leitura e compreenso de todo o procedimento experimental. Trabalhar com ateno, prudncia e calma. No trabalhar com equipamento imperfeito ou defeituoso. Ao terminar as atividades experimentais, procure deixar os equipamentos limpos em seus devidos lugares. Em caso de acidente comunicar imediatamente ao professor.

Evitar montagens instveis de aparelhos, utilizando como suportes: livros, lpis, caixas de fsforo, etc. Aparelhos com centro de gravidade elevado devem ser montados e operados com extrema precauo. No use nenhum equipamento em que no tenha sido treinado ou autorizado a utilizar. Certifique-se da tenso de trabalho do equipamento antes de conect-lo rede eltrica. Quando no estiverem em uso, os equipamentos devem permanecer desconectados.

PICTOGRAMA DE PERIGO

POSSIBILIDADE DE CHOQUE ELTRICO: o local marcado com este aviso perigoso por conter eletricidade exposta, se no tomar cuidado o choque eltrico pode ser inevitvel.

EQUIPAMENTOS DE SEGURANA E DE PROTEO INDIVIDUAL (EPI) Avental, jalecos ou roupas de proteo Luvas Proteo facial/ocular e proteo respiratria Chuveiro de emergncia Caixa de primeiros socorros Extintor de incndio com rea sinalizada Capela para a exausto de gases e vapores Porta com abertura para a parte externa (emergncia).

PRTICA 01: ELETRIZAO DOS CORPOS

INTRODUO Algumas vezes, ao abrirmos a porta do carro levamos um pequeno choque. Esse choque proveniente do processo de eletrizao por atrito, pois, ao se movimentarem, os automveis e outros veculos se eletrizam por atrito com o ar. Isso mais notado em locais de clima seco. muito comum um passageiro levar um choque quando o nibus chega parada: basta ele se encostar a qualquer uma das partes metlicas do veculo. Nesse caso, o passageiro faz o papel de fio terra. Eis uma das causas de choque eltrico. No entanto, existe outra razo para ocorrer o choque eltrico ao se descer de um carro: o passageiro, por ficar sentado no banco, causa atrito entre o tecido de sua roupa e o tecido do banco do veculo. Assim, a pessoa fica eletrizada e, ao descer do carro, carrega essas cargas eltricas espalhadas em seu corpo. Quando, ento, toca em um metal (carro), este faz escoar as cargas para a terra, ocasionando o choque eltrico. OBJETIVOS Mostrar a existncia de cargas eltricas; Compreender e identificar os processos de eletrizao; Ser capaz de identificar esses processos no cotidiano; Demonstrar os diferentes processos de eletrizao dos corpos. MATERIAL NECESSRIO Eletroscpio de folhas Basto de vidro Pedao de l Bexiga de borracha Fio de nylon Bola de isopor Pente de plstico Papel picado Canudinhos de refrigerante

FUNDAMENTAO TERICA Em alguns momentos do nosso cotidiano nos deparamos com situaes um pouco estranhas, nas quais tomamos choques em maanetas de portas, na tela da TV, ou at mesmo quando encostamos em outra pessoa. Esses pequenos choques ocorrem em razo da eletricidade esttica que adquirimos diariamente. Essas cargas so adquiridas por processos de eletrizao. Eletrizao por atrito: atritando-se, ou melhor, colocando-se dois corpos constitudos de substncias diferentes e inicialmente neutros em contato muito prximo, um deles cede eltrons, enquanto o outro recebe. Ao final, os dois corpos estaro eletrizados e com cargas eltricas opostas. Eletrizao por contato: um processo no qual um corpo eletrizado colocado em contato com um corpo neutro. De preferncia, devem ser usados dois corpos condutores de eletricidade. Eletrizao por induo: a induo eletrosttica o fenmeno de separao das cargas eltricas de sinais contrrios em um mesmo corpo. Portanto, esse tipo de eletrizao pode ocorrer apenas pela aproximao entre um corpo eletrizado e um corpo neutro, sem que entre eles acontea qualquer tipo de contato. PROCEDIMENTOS Pegue um basto de vidro inicialmente neutro e aproxime do eletroscpio de folhas. Em seguida atrite vigorasamente um pedao de l no basto de vidro. Aproxime novamente o basto de vidro do eletroscpio. Usando o fio de nylon pendure uma bolinha de isopor em uma das mos.

Aproxime o basto de vidro da bolinha de isopor. Coloque um pouco de papel picado sobre a bancada. Atrite o pente de plstico no cabelo vrias vezes. Aproxime as pontas do pente do papel picado. Infle a bexiga de borracha e aproxime do papel picado. Aproxime novamente a bexiga ao papel picado e observe. Esfregue novamente o pedao de l no basto de vidro e em seguida encoste a ponta do basto na bolinha de isopor. Aproxime agora a bolinha de isopor do papel picado. Atrite agora o canudinho de refrigerantes no pedao de l. Encoste o canudinho na parede.

PS-LABORATRIO 1. O que aconteceu ao aproximar o basto de vidro inicialmente neutro ao eletroscpio de folhas? 2. O que voc percebe na aproximao do basto de vidro atritado com um pedao de l ao eletroscpio? Como voc poderia explicar a mudana de comportamento observada? 3. O que ocorre na aproximao do basto de vidro com a bolinha de isopor? 4. O que se passa na aproximao das pontas do pente com o papel picado? 5. O que ocorre com a bexiga inflada quando aproximada ao papel picado? E quando a bexiga foi atritada com o cabelo? 6. Houve alguma mudana de comportamento? Por qu? 7. O que aconteceu quando a bolinha de isopor que foi aproximada do papel picado, depois de ter sido aproximada do basto de vidro que foi atritado com um pedao de l? 8. O que voc observa que acontece com o canudo atritado com o pedao de l ao aproxim-lo da parede? 9. Que comparao voc poderia estabelecer entre a fora gravitacional e eltrica?

PRTICA 02: GERADOR ELETROSTTICO DE WIMSHURST

INTRODUO Os fenmenos eletrostticos so conhecidos desde o tempo dos gregos. Naquela poca j se sabia que o mbar, atritado com um pedao de l, era capaz de atrair pequenos pedaos de fibra vegetal (palha, linho, etc.). E, durante vrios sculos o fenmeno foi considerado apenas como uma curiosidade natural. Mas, em 1600, o mdico ingls William Gilbert publicou o primeiro tratado a respeito da eletricidade, no qual fazia referncia s cargas eltricas geradas por atrito. Seu trabalho deu origem s primeiras "mquinas eletrostticas", que produziam eletricidade pelo atrito de um disco de mbar entre dois pedaos de pele de carneiro. Mais tarde, em 1752, Benjamin Franklin chegava concluso de seus trabalhos em eletricidade atmosfrica, nos quais provava a existncia de cargas eltricas no ar. Estes conceitos bsicos sobre a natureza da eletricidade levaram concluso de que as mquinas eletrostticas produziam e armazenavam cargas eltricas, sem contudo poder moviment-las, devido s propriedades isolantes dos materiais usados em sua construo. S se conseguiu compreender as propriedades eltricas dos vrios materiais isolantes e condutores aps o desenvolvimento das teorias a respeito do tomo. Sabe-se, atualmente, que um determinado material isolante porque o eltrons de seus tomos no gozam de mobilidade, como acontece no caso dos tomos de metais, que so bons condutores. Ao serem produzidas, as cargas permanecem na superfcie do material isolante, at que sejam retiradas por um corpo condutor. OBJETIVOS Demonstrar as descargas eletricas de alta tenso; Observar o comportamento das linhas de induo eltrica em volta de diferentes superfcies e suas interaes com o meio externo; Explorar alguns fenmenos eletrostticos utilizando mquina de Wimshurst para a visualizao de um campo eltrico. MATERIAL NECESSRIO Um gerador eletrosttico Uma ventoinha Uma pea metlica em L leo de soja Alpiste Condutores eltricos de diferentes formatos Cabos eltricos com garras Cuba de acrlico Vela

FUNDAMENTAO TERICA O gerador de Wimshurst um equipamento de acionamento manual desenvolvido pelo engenheiro britnico James Wimshurst. Ele nos permite observar o comportamento das cargas eltricas em altas tenses sem oferecer riscos de choques eltricos. Consiste de dois discos de acrlico, suportados num mesmo eixo e bem prximos um do outro, que giram em sentidos opostos quando o eixo acionado por uma manivela. Esta deve ser rotacionada sempre no sentido horrio. Na face externa de cada disco so coladas pequenas placas ovais de alumnio ou outro material bom condutor de eletricidade, formando um padro simtrico. Essas placas se eletrizam por induo (influncia) e as cargas geradas so recolhidas por escovas de fio de cobre, conectadas pequenas esferas que se descarregam quando a carga coletada gerar uma tenso eletrosttica que rompam a resistncia eltrica do ar. As cargas recolhidas tambm podem ser armazenadas em dois capacitores. Dessa forma, se consegue acumular maior quantidade de cargas e produzir fascas de intensidade maior do que aquelas obtidas sem os capacitores. A Mquina de Wimshurst um gerador eletrosttico de alta voltagem, desenvolvido entre 1880 e 1883 pelo engenheiro

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britnico James Wimshurst. A mquina se tornou famosa em laboratrios de Fsica, onde utilizada at os dias de hoje para demonstraes sobre os efeitos da Eletricidade esttica. PROCEDIMENTOS PARTE I Encaixe a manivela no gerador girando-o no sentido horrio. Acione o gerador eletrosttico para que ele possa acumular carga eltrica. PARTE II VENTO ELETROSTTICO Coloque a pea em L com ponta em um dos capacitores e aproxime uma vela apagada a sua extremidade. Acenda e vela e inicie a rotao do gerador para carregar o capacitor. PARTE III VENTOINHA ELETROSTTICA Coloque a pea em L em um dos capacitores com a ponta virada para cima. Coloque a ventoinha sobre a ponta da pea em L e carregue o gerador. PARTE IV LINHAS DE FORA DO CAMPO ELTRICO Coloque leo vegetal em uma cuba de acrlico e em seguida coloque o alpiste. Adapte diferentes corpos de prova no interior da cuba e conecte-os ao gerador. Ponha o gerador para funcionar e observe o movimento do alpiste na superfcie do leo medida que os corpos de prova so trocados. PARTE V TRANSFORMAO DE ENERGIA MECNICA, ELTRICA E LUMINOSA

Coloque o equipamento para funcionar e em seguida aproxime uma lmpada das extremidades das duas esferas.

PS-LABORATRIO 1. O que voc observou na PARTE I do procedimento? 2. Em relao ao vento eletrosttico o que foi observado e a que se deve o ocorrido? 3. Com a ventoinha eletrosttica, o que voc observou e como voc explicaria o fenmeno? 4. Que concluses voc tiraria a respeito do comportamento do campo eltrico em torno dos diferentes corpos de prova? 5. O que voc observa e como poderia explicar o ocorrido quando colocado uma lmpada no equipamento?

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REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
DIAS, NILDO LOIOLA; OLIVEIRA, RINALDO E SILVA DE; CAVALCANTE, FRANCISCO SALES VILA. Prticas de Fsica: na escola e na vida. Coleo Programa de Formao Continuada e em Servio na rea de Cincias da Natureza, Matemtica e suas Tecnologias. Fortaleza, CE, Secretria de Educao, 2009. LOPES, DANIEL RICARDO XIMENES; ROCHA, DANIEL VASCONCELOS; FILHO, FERNANDO BARROS DA SILVA; TEFILO, JOS WELLINGTON LEITE; FELIPE, RICARDO ARAJO; FILHO, TARGINO MAGALHES DE CARVALHO. Manual de Prticas Laboratoriais: Fsica. Comisso de Formao e Pesquisa da SEFOR. Fortaleza Cear, 2010. NASCIMENTO, JOSIVAN MANOEL DO; SOUZA, MARCUS VENCIUS JULIANO DE; ABAGE, MIGUEL; CHAVES, PETRUS CARLOS; GAIO, JOSENILDO PEREIRA; JNIOR, EDVALDO; GORETTE, MARIA; JERNIMO, SULLY LEN; SILVA, CCERO HENRIQUE DA; SILVA, CARLOS ALBERTO FAUSTINO; RODRIGUES, MAURICIO JOS. Manual de Laboratrio: Experimentos de Fsica. CENTROS DE ENSINO EXPERIMENTAL GINSIO PERNAMBUCANO, PANELAS E TIMBABA. FILHO, ARNOLDO BRASILIO. Portal do Professor. Fsica Eletrizante. http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=1498. Acessado 16/03/2012 Disponvel em

Feira de Cincias. Eletroscpio de Folhas. Disponvel em http://fisica.uems.br/aprenda/eletroscopio/ Acessado 16/03/2012 MARQUES, DOMICIANO. Processos de Eletrizao. Disponvel em http://www.brasilescola.com/fisica/processoeletrizacao.htm Acessado 16/03/2012 LABORATRIO DE FSICA III. ELETROSTTICA. Disponvel em www.dfq.feis.unesp.br/docentes/MarceloII/01Eletrostatica.pdf Acessado 16/03/2012

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Coordenao da Coleo Marcos Weyne Gomes Rocha Maria de Lourdes Eufrsio Lima Maria do Socorro Braga Silva Samid Jurandy Coelho Rocha

Capa Veruska Mesquita Sousa

Coordenao Laboratrio Escolar de Cincias Jos da Mota Silva Neto

ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAO PROFISSIONAL ADRIANO NOBRE Reconhecido pelo C.E.C. - Parecer 220/08 Rua Francisco Jos de Oliveira, S/N Santa Rita. CEP: 62.600-000 E-mail: adrianobre2003@yahoo.com.br