Los das martes y mircoles de esta semana realic distintas actividades que me ayudaron a conocer y comprender el tema: Aspectos

de la competencia intelectual, durante el desarrollo de esas actividades aprend Qu es inteligencia?, los componentes de esta y algunas concepciones de inteligencia diferencial. Por inteligencia entend que no es solamente poseer conocimientos como hasta ahora lo haba pensado, sino tambin se requiere de la habilidad de saber aplicar estos conocimientos en la prctica, claro est, considerando factores o influyentes que puedan modificarla. De igual forma aprend los componentes que la forman por ejemplo: la capacidad de clasificar patrones, el razonamiento deductivo y el inductivo, la modificacin de la conducta, etc. En estos componentes pude conocer que la inteligencia no se encuentra solamente en la categora del conocimiento, sino tambin la encontramos en otras cosas, como el desarrollo de habilidades y las destrezas que posee cada ser humano, de igual forma que cuando se es inteligente hay un cambio en uno mismo y que la deduccin y la induccin juegan un papel importante en el desarrollo de la inteligencia; entiendo que todos somos inteligentes lo nico que cambia es la categora en la que somos. De igual forma conoc distintas definiciones de varios autores en las cuales aunque son muy variables nos dan un panorama amplio para entender mejor este tema. La estrategia que se utiliz en este tema me pareci bueno, puesto que al esquematizar lo que haba ledo me ayudo a repasar y a reafirmar lo que ya haba entendido, al mismo tiempo que el mapa conceptual me es til, pues en este encuentro los datos que me ayudan a recordar con facilidad el tema y puede ser una herramienta de estudio ms adelante, respecto a la socializacin en equipos y en la construccin de un mapa colectivo que me result favorable, pues en esta actividad pude considerar algunos elementos que no me parecieron importantes y cuando mis compaeras me los plantearon me parecieron enriquecedores, la ltima actividad que fue la del da mircoles al principio me pareci buena, pues al mismo tiempo que un representante de equipo la presentaba, usted nos enriqueci

ms esta actividad, y mencion me pareci porque despus del segundo o tercer equipo que presento su trabajo se me hizo un tanto tedioso, pues no estaba haciendo otra cosa ms que escuchar, aunque eso no significa que no prest atencin y no aprend, pues s lo hice, slo que no con el mismo entusiasmo que al principio. Me ha quedado claro el tema, pues cuando usted intervino para enriquecer la informacin para m fue bastante enriquecedor, as que no tengo ningn problema con este tema. Puedo concluir entonces mencionando que el desarrollo de este primer tema result bastante factible para m, pues he aprendido algo nuevo que se me ser til en mi formacin docente.