GUA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA

GRADO TEORA DEL DERECHO

2 PARTE | PLAN DE TRABAJO Y ORIENTACIONES PARA SU DESARROLLO

2012-2013

GRADUADO EN DERECHO

Narciso Martnez Morn (Coordinador),

Mara Eugenia Gayo Santa Cecilia, Elena Ripolls, Ral Sanz Burgos, Josu Cristbal de Gregorio, Blanca Fernndez-Galiano Campos

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

TEORA DEL DERECHO

1.- PLAN DE TRABAJO

Las socieds modrnas desarrollan un cd de normasdistintos para los grand sectors de la act humanas y organizs especificas.La progrsiv diversifcacn de ls camps de actividad y el acelerdo procso despecialzacn de los grupos humans han dado lugar a una multiplicidad de codigs normtivs.Tb hay otro factr q acontribuido a la diferenciac tipologca de las norms,como los cambios de la evolucn de los valores del grupo(axiolgico),aparicn de new problema,necesids y aspircnes en la orgnzc de la convvencia y la experncia adquirida de sus difernts soluc.Cd por su nivel de institucionalizacn:D,MoralyUSocials,estos han actuado siempreen el senode los grps sociales y han actuado como agentes de control y organizacn de la vid social.

1) Diecisiete Lecciones de Teora del Derecho, (Manual adaptado al sistema del Espacio Europeo de Educacin Superior), MARTNEZ MORN, Narciso y DE CASTRO CID, B., (Coordinadores), (Editorial Universitas, Madrid, 2011).

2) Introduccin a la Teora del Derecho, CRISTBAL DE GREGORIO, Josu y otros (Uned, Madrid, 2010).

El programa ntegro puede verse en la gua de la asignatura TEORA DEL DERECHO.

Recordamos que los alumnos podrn preparar el contenido de la asignatura por cualquiera de los dos manuales recomendados. Sin perjuicio de que cada estudiante pueda organizar temporalmente su aprendizaje como mejor estime, se esboza seguidamente un plan de trabajo (cronograma), con indicacin estimada del ritmo aconsejado para el estudio de cada bloque y el conjunto de actividades que se integran en l.

Narciso Martnez Morn (coord.)

Planificacin del estudio y actividades

MES DE OCTUBRE: Lectura y estudio del tema 1 sobre Derecho y los de temas 2, 3 y 4 el de Concepto l sobr Derech e o,

Comentario del texto

Recordamos que los

Sociedad y Estado, que integran la Unidad Didctica I del programa. los ejercicios de Realizacin de autoevaluacin de

estudiantes que opten por someterse a evaluacin

continua debern los realizar un trabajo que consiste en lo siguiente: Lectura atenta y

mencionados temas: (Actividad voluntaria de refuerzo de los conocimientos). MES DE NOVIEMBRE: Lectura y estudio de la Unidad Didctica II sobre la

elaboracin de un Norma Jurdica y El Sistema Jurdico , integrada por los temas 5, 6, 7 y 8 del programa. Realizacin de los ejercicios de autoevaluacin de los mencionados temas: (Actividad voluntaria de refuerzo de
d e s ta c a d o s lib

comentario personal sobre los contenidos ms

ro :

del siguiente

los conocimientos). MES DE DICIEMBRE: Lectura y estudio de la Unidad Didctica III sobr e los Humanos en la los sociedad tecnolgica Autor: Antonio Enrique Prez Luo Editorial: Universitas los ejercicios de Realizacin de autoevaluacin de los Madrid, 2012 Dicho trabajo deber Ttulo: Los Derechos

Conceptos Jurdicos Fundamentales, que comprende temas 9, 10, 11y 12 y de la Unidad Didctica IV sobre la Interpretacin y Aplicacin del Derecho, integrada por los temas 13 y 14 del programa.

mencionados temas: (Actividad voluntaria de refuerzo de los conocimientos). MES DE ENERO:

subirse a la plataforma Lectura y estudio de la Unidad Didctica V sobre

los ALF, para su correccin por

Problemas del derecho Justo, que comprende los temas 15 y 16 y la Unidad Didctica VI sobre el Derecho como objeto del Conocimiento, en el tema 17 del programa. los ejercicios de Realizacin de autoevaluacin de los que se analiza

el Tutor/a del Centro Asociado correspondiente, hasta el da 15 de enero. En ningn caso debe

enviarse por correo o

mencionados temas: (Actividad voluntaria de refuerzo de los conocimientos). Repaso y preparacin de la prueba presencial.

correo electrnico.

(Vanse instrucciones para la realizacin y presentacin del trabajo en la Gua del Curso de Teora del Derecho).

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TEORA DEL DERECHO

2.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS

Funcion de integracin y de control(3)Consecuencia de la anterior funcin.La finalid es la cohesion dl grup social .Tecnicas a travs de las q ejerc esa func :Protectoras o represivas,impnen debrs jrdcos ositvs ynegtv con amenaza de pena o sancin negativa.el Des garante de la autonmia.Organizativas,directivas y regulativas, el D organiz la estructr socil y econ y distrbye los recurs disponibls.Promocionaleso de alentamiento, pretndn disuadir pa la realizcn de comportmts socialmt necesars, se usan leyes incentivo(sancin positva).Funcion depacific y resol de conflcts: (las relac socls son conflictivs pq cada uno tiene difernts deseos)Pa reoslvr estoel D opera;clasifica los intereses opuestos en intereses q merecn proteccin(establece una clasifcacion jerarquica por orden de preferencia) y los q no, y pone limites dentro de losq esos intereses debn ser reconcidos y protegidos,pa eso, declaran las norms como crit pa resolver conflicts,ejecuta norms y las dicta individualizas(sentencias)en las q se apliq las regls grls.Por otro lado el Dtiene una capacdad disgregadora,hay q tener en cuenta q lamisma legislacn pued ser impulsora de transformsc socils y econm y q ests camb pueden originar conflct,incluso la misma resoluc judcial.Segun la visin jrdca elD trata los conflicts,losdirimeyresulve.la visin sociologca;toda decison es un acontecimnto q contribuye a producir otros,tonces es un cambio de situacion

Orientaciones de carcter general para el estudio de los contenidos de TEORA DEL DERECHO

tema4.tesis delasubord del derech al podr:Dsimple manifestacin del poder ,defendida desde los sofistas a la actuald.Unos autores dan testimonio y denuncia loqrealmnt ocurria en su poca,el control efctvo q ejercan los sujts q tenan el poder sobre elD(Spinoza,Marx)Otros,afirmaron la primacia de la ley natural del mas fuerte,frente a la defensa de la polis de los intrs del dbil,tb(nitche)q el Des fruto de la conquista,no hay Dsinpoder,KelsenDcomo

un conjnt de norms como un acto de fuerza.

1) Estrategias generales de aprendizaje recomendadas:

a- En primer lugar: leer atentamente la introduccin general al manual

b- En segundo lugar leer la introduccin general a la Unidad Didctica y la introduccin particular (objetivos y esquema de desarrollo) del tema que se va a estudiar.

c- En tercer lugar: leer atentamente el texto de la leccin (subrayando, en su caso las ideas, definiciones y palabras ms importantes). Leer atentamente una o mas veces hasta comprender perfectamente el contenido del tema.

Narciso Martnez Morn (coord.)

d En cuarto lugar elaborar un resumen de la leccin ( o leer y - completar el resumen

e En quinto lugar elaborar un esquema de la leccin - (elaboracin de esquemas de contenidos parciales o globales de un tema que contengan las ideas principales expuestas en cada

g-

Autoevaluacin del aprendizaje: (4)Tesisde la radicl contraposicin entre DyPder:Tiene dos posturas diferentes;ladoctrinade la oposicin radical entr Dypodr,el Drepresenta el orden social etcamente correcto,elPodr y lafuerza puede generar una organizacin social violenta y represiva,por eso elDdebecontrolarel ejercicio delpoder en lasrelacions sociales.Doctrina qadmite algn tipode unin, ambos estn llamados a complementarse pa ordenar las relacions socials.ElDnecesita del poder para existir y ser eficaz.(otra pregunta)La relacin institucional entre Estado y Derecho(punto3)tema4:el estado(modelo de regulacinpoltica)sometio aregulacion legal ,el ejercicio de sus poderes,convirtiendo las leyes estatales en instrmts bsicos de ordenacin de la actividad poltica.q en el sxix se definio Estado de D=resultado de un largo proceso,en el q se ha ido decantando los rasgos q hoy consideramos escenciales(primacia de la ley,separacin de poders,afirmacin de la personalida jrd del Est,reconocmtoy garanta de Dylibertades individuales,legalidad de las actuaciones dela adms y control judicial de las mismas)Caracteristica primaria de Est de D=subordinacin de toda la actividad estatal a la regulacin jrdca.En la act El estad de D(pa ser considerado verdadero)ha de cumplir la exigencia de estar sometido a un orden jrdco estructrado en tornoal reconcmto de ladiganidad de las prs.pero no es suficiente una mera legalidad formal tb se leexige legalidad de contenido,de la realizacn plena de la dignidad personal en la vida civica de los hmbres.

Principals clasificaciones de las normas jrdcas(tema7): Hay normas de conducta(pretend regulr la conduct de los humans, hay normas preceptivas,q ordenan una conducta determinaday prohibitivasy normas permisivas,no realizacin de la conductaobligada) y de organizacin(en algunos casos estas dirigen los actos de los humns,normas declarativas,que indican el sentido o concept de conceptos,norm interpretativs,pa encontrar el sentid de lanorm,norm procedimentales,que fijan los mecanisms qhan de ser usados pa laelaborcion de new norms y norms de competencia, que sealan las funciones de los rganos e instituciones) y en ultima instancia fijan pautas de conducta pa sus destinatarios(a funcionarios)Hart hablaba de norms primarias(de conducta) y secundarias(organizc)OTRO criterio;sujeto u rgano delq emanan y hay q distinguir entre leyes,norms consuetudinarias,jurisprudencialesy negociales o contraactuales.SEGUN grado de vinculatoriedad ;taxativas(oligan al sujeto de forma inexorable pacumplir la norm)Dispositivas(los sujetos tienen la posibilida de decidir si realizar onola norm).ATENDIENDO asu mbito espacial;internac,federales,nacionals,estatales,autonm y locales)

2) Estrategias particulares recomendadas para el estudio de cada bloque temtico.

Para proceder al estudio y preparacin de la prueba personal de cada leccin o unidad didctica del programa se aconseja seguir las estrategias recomendadas anteriormente con carcter general. Sin embargo ser til prestar especial atencin en primer lugar a los objetivos y el esquema de desarrollo de la leccin (expuestos al inicio de cada uno de los manuales.

Tema 1. El problema del concepto del Derecho 1.-Presencia del Derecho en la vida social y sentimiento jurdico. 2.Polisemia del trmino derecho. 3.- Dimensiones bsicas del Derecho: 3.1 Dimensin normativa [validez]; 3.2 Dimensin fctica [eficacia]; 3.3 Dimensin valorativa [justicia]. 4.- Principales concepciones del Derecho a lo largo de la historia: 4.1 El iusnaturalismo; 4.2 El iuspositivismo; 4.3 La bsqueda de una concepcin superadora del iusnaturalismo y del iuspositivismo. 5. La dificultad de establecer un concepto unitario del Derecho.

- Contextualizacin de los contenidos dentro del programa TEMA 8 Princp de plenitud del Ord Jrc:Plenitud en sentid absoluto, seria ordenam jrdc pleno,enelq noexisten lagnas normt.Sxx surgieron teora de ord jur pleno(fracasaron)Teoriadel espacio jdc vacio(bergbohm):Comport social dividid en2,espacio jrd pleno(regulado)espacio jrd vacio(noregulad)dice q el Des pleno pq considera el espacio jrd pleno y el otro esconsiderado zona de no D(creencias relig)Teoria de la norm grl

esxlusiva(donati)toda conducta humana es objeto de regulac jrd atraves de unamisma norm q tiene 2func ,regular y excluir,los comportamientos.Otras teoras;postura kelseniana de la regla negatva,nadie puede ser obligado a observar una conducta no ordenada legarmenteDoctrina de plenitud potencial ofuncional;el rasgo de plenitud del ord no es absoluto sino relativo,se admite q existen lagunas legales y pa sol hay q usar los metods de integrac jrd,previstos por el ord,por eso se admite la plenitud del ord jrdco pero se reconoce las lagunas, hay q acudir a las fuentesdel Dy a la analog y equidad y a los rganos encargados de la resolucin de controversias jrdcs y darles una sol,usando los medios prevists en el sist jrdco

Vias de super de las laguans jrdcas: hay lagunas propias y falsas lagunas(existe una norma perono es adecuada),lagunas impropias y propias..Metodos pa colmarlas:de heterointegracion, usando otras fuentes distintas a las contempladas el ord(costumbre,equidad,jurispr)o recurriend a otrs ordnam distinto en el q se ha producd la lagun(Dnatural)Metodos de autointegracion,analoga legis(a la ley)Iuris(Princ grlD)que estn vedadas en norm penales..CRITERIOS de solucin de las posibls congtradcc entre normas;Crit de cronologa normat(ley posterior deroga a la anterio)esta esta en segundolugar.Crit de jerarq normativ :

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Ley de rango sup deroga a la inferior 1lugar)Crit de especialidad(de carcter material, prevalece la norm particular,especif y concreta frente a la norm grl)2lugar;insuficnt

UNIDAD DIDCTICA Tema9:Principios jurdicos:concepto y tipos

Son normq indican las conducts valiosas.Constituyen una suerte dreferents ltimos de los precepts jrdcos,q compendian los axiomas que informan el ord y permiten paliar las laguns de laley,actaulmnt son los princp grl delD,consagrados por los valores supers y se hallan en relacin con los Dfundmntals.(Dworkin)Princ es el punto de conexin entre el amb jrd y elmoral.Los princ son vehculos de los valors admitids por el ord ynunca contienen sanciones deform expresa.

Tema 2. Vida social y normas de conducta 1.- Papel que desempean las normas en los proyectos de regularizacin de la vida social. 2.-Los principales sistemas normativos de las sociedades actuales: Derecho, Moral y Usos Sociales. 3.- Evolucin histrica de las relaciones existentes entre el Derecho, la Moral y los Usos Sociales. 4.- La relacin sistmica del Derecho con la Moral y los Usos Sociales dentro de la organizacin social: 4.1. Complementariedad entre el Derecho y la Moral; 4.2. Complementariedad entre el Derecho y los Usos Sociales.

Tema 3. Las funciones sociales del Derecho 1.- La funcin de orientacin y de organizacin. 2.- La funcin de integracin y de control. 3.- La funcin de pacificacin y resolucin

de conflictos. 4.- La funcin de limitacin y legitimacin de los poderes sociales. 5.- La funcin promocional de la justicia y del bienestar de los ciudadanos.

Tema 4. Derecho, poder y Estado 1.- El debate sobre la relacin entre Derecho y poder poltico: 1.1 La tesis de la plena subordinacin del Derecho al poder; 1.2 La tesis de la radical contraposicin entre el Derecho y el poder; 1.3 La doctrina de la complementariedad del Derecho y el poder. 2.- El debate sobre el papel que corresponde desempear al Estado en los procesos de creacin y aplicacin del Derecho: 2.1. La cuestin de la primaca conceptual; 2.2. El problema del control sobre los procesos de creacin y aplicacin de las leyes. 3.- La relacin institucional entre el Estado y el Derecho: la vinculacin jurdica del Estado.

Tema10Manifestaciones de la pasiva(jrdca)activa(de obrar)

personalidad

jrdc.capacidad

Al nacer una persona adquiere la personalidad y tiene capacidad de poseerD como titular de la capacid de obrar y tb de tener capacidad para ejercer esos D(de obrar).Competencia se usa pa designar una capacidad especificacorts grls tienen competencia pa dictar leyes de prs jrdcas o la responsabilidad penal,capacidad es imputabilidad y en el campo civil capacid es responsabilidad.

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(tema 14)El OBJETO DE la interpret,las nrm y los hechos, Metodo de subsunacion; Juez obligado a resolver los casos mediante una operacin lgico deductiva,el silogismo judicial,se trata de examinar los hechos,calificarlos y aplicar las conclusiones jrdc fijdas en la norma.En la actualidad se ha hecho evidente que los jueces no son como pretenda la mentalidad positivista,meros ploclamadors de las norm.se encuentran con diferentes problemas que deben ser valorads con cierto margen de libertad.La interpretacin judicial es un marcocircular. Y toda interpretacin supone una combinacin de actos de conocim y de voluntad. La interpret es siempre decisin,pero no una arbitraria libertad de los jueces,qdeben estar sujetos a la ley y constitucin .

Princip interpretac jrdcs :Tods los sujts se ven obligads de una uotraforma de interpretr las disposc jrd.Acudiendo al crit quien es el sujeto q realiza la interpretc hay inter autentica(efectuad po el creador de la nrm)jurisprudencial,doctrinal o cientfica(efectuadaspor los autors de la ciencia del Dengrl)Interpretacion segn el resulado q produce;estricta,extensivay restrictiva.Tras la inter extensiva y restric se logra fijar el signific de las norm y la tarea de armonizacin del ord

Tema 15.las principales soluciones:Doctrina iusnaturalistaPostulados bsicos del iusnaturalismo.parte de una concepcin dualista delD ,el Dnatural ser el autenticoD y el der positivo solo ser si concuerda con l.(Sn agustin)no hay ley q no sea justa.en segundo lugar elDpositiv solo ser valido si se fundamnt de los princ universales del dnatural,qderivan de la naturalezahumana,igual para todos.3lugar,carcter de universalidad del Dnaturl,afecta a todos por igualy 4el dnatural se concibe como un limite a la actividad legisladra de los hombres.Dnaturar ontolgico(se refiere al ser delD,el ser se constituye como un deber ser)y deontolgico(conjunto de valores)Bobio(el dnatural no es Den el mismo sentido que lo es el Dpisitivo ya q carece de eficacia(iuspositivista)pa garantizar la pazy seguridad jrdc.Solucion IUSPOSITIVISTA:sxix se produce reaccin contra el dnatural:estudio del Den su estructr normat con independencia de los valores y se excluyen la filosofa superadora del nuevo espritu positivista(Diaz).ES una doctr monista,nico derecho existente el positivo,solo cabe el conocmto

UNIDAD DIDCTICA II : NORMA JURDICA Y SISTEMA JURDICO Del Datraves del estud cientfico.como consecuencia,la validez de las norm determinadas porel procedmto de su creacin.VALOR JRDCO FUNDAMENTAL;q debe tener el D es el de justicia.El concepto valor es contemporneo pero el d justicia es antiguo(idea de orden csmico.., de alteridad, derechos de libertad igualdad y propied(autentico contenido de justicia)como nucleo del dnatural racionalista.pero en los sxix y xx el problema de la justicia es el de complementar los aspcts formals y materls, la bsqueda por filsofos de esa deprincipios objtvs de justicia de validez universal, lo encuentran en las declaraciones universalesy regionales de DDHH y enlos d fundamntals como princips constitucnales materiales de justicia.

Narciso Martnez Morn (coord.)

sociales que tienen capacidad de crear Derecho3.- La determinacin de las formas tpicas de manifestacin del Derecho.

Tema 6. Naturaleza y estructura de la normas jurdicas 1.- Teoras acerca de la naturaleza de las normas jurdicas: 1.1 Tesis imperativistas; 1.2 Tesis antiimperativistas. 3.- La estructura de las normas jurdicas: el supuesto jurdico, el deber-ser y la consecuencia. 4.- Los caracteres de las normas jurdicas.

Tema 7. La diversidad de las normas jurdicas 1.- La complejidad estructural del Derecho. 2.- Las razones de la pluralidad y diversidad de las normas jurdicas y posibles criterios de clasificacin. 3.-Principales clasificaciones de las normas jurdicas.

Tema 8. La concepcin sistemtica del Derecho: El Ordenamiento Jurdico 1.- La unidad funcional de las normas: el ordenamiento jurdico. 2.Significacin e implicaciones de la concepcin del Derecho como sistema. 3.- El principio de plenitud del ordenamiento jurdico: interpretaciones doctrinales. 4.- Vas de superacin de las llamadas lagunas jurdicas. 5.- La elaboracin doctrinal del principio de coherencia. 4.-Criterios de solucin de las posibles contradicciones entre normas.

Valores jrdc individuales: El tema 5La libertad;hombre nico ser capaz de decir no,con una eticay moralidad privada y con una libertad social poltica y jrdca.libertad moral y sicologica son complementarias,los limites los ponen los dfund del orden lace.esta tiene una estrecha relacn con la Igualdad;recogido ya en la rev francesa. (calsamiglia) indica como deben ser los hombres en la sociedadIguald formal(ante la ley del ord,ante la aplicacin de la ley del contenido de la ley)Material(garantizar bienestar social y econmico(educacin,cult,sanidad) Aproximacion al concepto de DDHH 1947 las nacns

unids,declaracin universal de DDHH.Habria dificultad paradarles una signifcacion racional comn.concepto(hay dificultades)Prof perez luo;como conjunto de facultades e instituciones q en cada momento htrco concretan las exigencias de la dignidad ,libertad eigualdadhumanas ,estas deben ser reconocidas positivamente por los ord jrs a nivel mundial.(3)Diversas fundamentaciones de los ddhh:Doctrinas iusnaturalistas;su origen hrco estn en las teoras dela escuela del dnatural racionalisat,con esto se dio un nuevo concepto hasta al mismo Dcomo d subjetivo(facultad inherente al ser humano q le da la posib de tener algu justamente ) ya nosolo objetivo, esta visin es imprt pa la concepcin de los ddhh.en la escuela hablaban de status naturalis, el ser humano por naturaleza posee D(vida,libertd,propda)y status civilis.El pensamnto racionalista tuvo imprt en las primeras declaraciones de D.los hombres son iguales e independientes por naturaleza y tienen derechos innatos,esos d son inmutables e invariables pero para ejercerlos deben estar amparads en el ord jrd.DOCTRINAS IUSPOSITIVISTAS;conforme a la tesis legalisa, el fundamento de los ddhh esta en la ley positiva ,en el ord jrd q los acoje y rodea de garantas.

TEORA DEL DERECHO

Antes de su incorporcion al ordn carecen de identidad como ddhh, en el caso del iusnaturalism esta incorporacin es un paso necesario pero independiente de su existencia como derechos q es precia a toda norma positiva.Hoy se staproduciendo un acercamiento entre ambas.

- Doctrinas axiolgicas; ponen el fundamento de los ddhhh no en la norma sino en los valores qse encuentran por encima del propioDpositivo(llamados dmorales),aaden un dato no considerado en el iusnat ontolgico,como es el dato histrico.En las modernas teoras no hay una apelacin a la naturaleza humana,sino al concepto de dignida q es considerad el valor de referencia de todo Dfundamntal,q deben especificarse en cada momento histrico,teniendo encuenta la evolucin del ser humano,aqu encontrams a Efernandez qcalifica de fundamentacin tica oaxiolgica.Cualquier justificacin tica afirma q el orign y fundmnto delos ddhh es previa a toda consideracn jrdca.De aqu se deducen los valores de libertad,igualddyseguridad.Frente a esto de alguna de sus interpret mas peligrosas no de negar los derechos.

UNIDAD DIDCTICA III : LOS CONCEPTOS JURDICOS FUNDAMENTALES - Introduccin a la Unidad Didctica: Esta Unidad Didctica aborda el anlisis de los conceptos jurdicos fundamentales, es decir de los conceptos o categoras lgicas que tradicionalmente han estado en la base de los intentos de explicacin racional de la experiencia jurdica en todas sus manifestaciones. Se trata de conceptos que desde hace varios siglos han formado parte de las diferentes manifestaciones del conocimiento del derecho por lo que su anlisis es imprescindible para comprender el Derecho des de una perspectiva cientfica o filosfica. La

Unidad Didctica estar integrada por las siguientes lecciones Tema 9. Principio, regla y ley 1.- Principio jurdico: Naturaleza, concepto y clases. 2.- Regla jurdica: naturaleza y concepto. 3.- Ley: 3.1. Concepto de ley; 3.2. Preeminencia de la ley; 3.3. Desprestigio de la ley.

Tema 10. Persona, personalidad, capacidad jurdica y capacidad de obrar 1.- Persona y personalidad jurdica. 2.- Clases de personas jurdicas. 3.- Manifestaciones de la personalidad jurdica: 3.1. Capacidad pasiva (capacidad jurdica); 3.2. Capacidad jurdica activa (capacidad de obrar).

Tema 11. Derecho subjetivo y deber jurdico 1.- El derecho subjetivo: naturaleza y contenido. 2.- Tipologa bsica del derecho subjetivo. 3.-La relacin del derecho subjetivo con el Derecho objetivo. 4.- El deber jurdico: caracterizacin

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Narciso Martnez Morn (coord.)

y fundamento. 5.- Contenido del deber jurdico. 6.- Su relacin con el derecho subjetivo.

Tema 12. Otros conceptos jurdicos fundamentales 1.- La situacin jurdica. 2.- Los actos jurdicos. 3.- La relacin jurdica. 4.- La institucin jurdica. 5.- Ilicitud y sancin.

- Contextualizacin de los contenidos dentro del programa: Como resulta imposible analizar todos los conceptos que, a lo largo de los siglos, ha elaborado la doctrina, centraremos el anlisis en aquellos que todava hoy conservan un reconocimiento generalizado de inters. El tema 9 pretende establecer, analizar y comprender las diferencias y relaciones que existen entre principio jurdico, norma (regla) jurdica y ley. El tema 10 , dado que los principales protagonistas de la vida jurdica son las personas o sujetos de derecho, pone de manifiesto cual es el significado y alcance de lo que en Derecho se denomina <<persona jurdica>>, as como las manifestaciones de la personalidad jurdica (capacidad jurdica y capacidad de obrar). El tema 11 aborda el anlisis y explicacin de dos conceptos que la teora jurdica contempornea considera categoras fundamentales de cualquier explicacin cientfica del Derecho. Se intenta explicar y comprender la naturaleza, la estructura, los rasgos o caracteres y la tipologa bsica del <<derecho subjetivo>> y del <<deber jurdico>>. El tema 12 expone la caracterizacin de varios conceptos o categoras que forman parte de la estructura bsica permanente del Derecho. Esos conceptos son la <<situacin jurdica>>, los <<actos jurdicos>>, la <<relacin jurdica>>, la <<institucin jurdica>>, la <<ilicitud>> y la <<sancin>>.

Material de estudio Bsico: Cualquiera de los dos manuales recomendados en la Bibliografa bsica.

Material de estudio complementario: Al final de la leccin del manual elegido los alumnos

encontrar n

referenci bibliogrfic concreta as as s,

cuy lectur permitir ampli a a ar

e l

conocimiento de los contenidos de cada leccin de esta Unidad Didctica.

Actividades complementarias para la autoevaluacin de los contenidos: Se recomienda realizar los ejercicios de autoevaluacin que el alumno encontrar al final de cada leccin en cualquiera de los dos manuales recomendados. Puede resultarle muy til para comprobar la asimilacin del contenido de los diferentes temas. No se han incluido los resultados de estos ejercicios porque se considera que parte del trabajo del estudiante es encontrar esos resultados y argumentar las respuestas.

Resultados de aprendizaje asociados a los contenidos. Con esta Unidad Didctica se pretende: Lograr que el estudiante adquiera, comprenda e interprete conocimientos sobre todos aquellos conceptos jurdicos fundamentales, que estn en la base de la comprensin racional de todos los elementos que entran en juego a la hora de comprender y transmitir una explicacin racional del Derecho, contemplado en todas sus dimensiones y desde todos los mbitos de la experiencia jurdica.

Orientaciones concretas para el estudio de los contenidos: Se aconseja seguir las estrategias

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recomendadas anteriormente con carcter general.

UNIDAD DIDCTICA IV : INTERPRETACIN Y APLICACIN DEL DERECHO - Introduccin a la Unidad Didctica: La Unidad Didctica IV aborda otro de los problemas clsicos de la Teora del Derecho: delimitar la importancia, el alcance y la orientacin de la actividad interpretativa de las normas jurdicas han de realizar quienes intervienen en las diferentes etapas del largo y sinuoso camino que han de seguir las normas desde su nacimiento hasta su aplicacin pasando, claro est, por su previa interpretacin. La Unidad Didctica estar integrada por las siguientes lecciones.

Tema 13. El proceso de creacin y aplicacin del Derecho 1.- Concepto y tipos de aplicacin del derecho. 2.- El debate doctrinal sobre la relacin entre la creacin y la aplicacin del derecho: 2.1. La tesis de la separacin; 2.2. La tesis de la implicacin.

Tema 14. La necesidad de interpretacin de las normas 1.- Concepto de la interpretacin jurdica. 2.- La importancia de la actividad interpretativa en los procesos de creacin y aplicacin del Derecho. 3.- El objeto de la interpretacin: las normas y los hechos. 4. - Principales tipos de interpretacin jurdica. 5.- El debate sobre los diversos mtodos de interpretacin jurdica.

Contextualizacin de los contenidos dentro del programa: El propio carcter introductorio de esta disciplina no nos permite dedicarle

todo el tiempo y atencin que exije el estudio de la interpretacin y aplicacin del Derecho. Por ello se han seleccionado los aspectos ms importantes de esta problemtica. El tema 13 aborda el proceso de la creacin y aplicacin del derecho s como el debate doctrinal sobre la relacin entre ambos momentos. El tema 14 analiza la necesidad de interpretar las normas jurdicas en los procesos de aplicacin del Derecho as como la importancia y el objeto de de dicha interpretacin y los principales tipos o mtodos de interpretacin jurdica.

Material de estudio Bsico: Cualquiera de los dos manuales recomendados en la Bibliografa bsica.

Material de estudio complementario: Al final de la leccin del manual elegido los alumnos encontrarn referencias bibliogrficas concretas, cuya lectura permitir ampliar el conocimiento de los contenidos de cada leccin de esta Unidad Didctica.

Actividades complementarias para la autoevaluacin de los contenidos: Se recomienda realizar los ejercicios de autoevaluacin que el alumno encontrar al final de cada leccin en

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