Los Tipos de Investigacin

1. Segn la intervencin del Investigador : OBSERVACIONAL: No existe intervencin del investigador; los datos reflejan la evolucin natural de los eventos, ajena a la voluntad del investigador. EXPERIMENTAL: Siempre son prospectivos, longitudinales, analticos y de nivel investigativo explicativo (causa efecto); adems de ser controlados.

2. Segn la planificacin de la toma de datos : PROSPECTIVO: Los datos necesarios para el estudio son recogidos a propsito de la investigacin (primarios). Por lo que, posee control del sesgo de medicin. RETROSPECTIVO: Los datos se recogen de registros donde el investigador no tuvo participacin (secundarios). No podemos dar fe de la exactitud de las mediciones. 3. Segn el nmero de ocasiones en que mide la variable de estudio : TRANSVERSAL: Todas las variables son medidas en una sola ocasin; por ello de realizar comparaciones, se trata de muestras independientes. LONGITUDINAL: La variable de estudio es medida en dos o ms ocasiones; por ello, de realizar comparaciones (antes despus) son entre muestras relacionadas. 4. Segn el nmero de muestras a estudiar : DESCRIPTIVO: El anlisis estadstico, es univariado porque solo describe (finalidad cognoscitiva); o estima parmetros (propsito estadstico) en la poblacin de estudio a partir de una muestra. ANALTICO: El anlisis estadstico por lo menos bivariado; por que plantea y pone a prueba hiptesis explicativas (finalidad cognoscitiva); su nivel ms bsico establece la asociacin entre factores (propsito estadstico).

IMPORTANTE : Descriptivo no es sinnimo de observacional. Un estudio observacional puede ser analtico. Ejm: El estudio de los casos y controles.

Niveles en Investigacin
Los niveles de investigacin: Se refieren a la profundidad de anlisis y grado de conocimiento que se tiene sobre un tema.

1. EXPLORATORIO : Se plantean cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigacin poco estudiado o que no ha sido abordado antes; su finalidad es establecer prioridades para investigaciones posteriores o sugerir afirmaciones verificables.

No hay preguntas que conduzcan a problemas precisos, se exploran reas problemticas. Se trata de investigacin cualitativa; por lo que no se requiere de manejo estadstico. 2. DESCRIPTIVO : Describe fenmenos sociales o clnicos en una circunstancia temporal y geogrfica determinada. Desde el punto de vista cognoscitivo su finalidad es describir y desde el punto de vista estadstico su propsito estimar parmetros. La estadstica consiste en estimar frecuencias y/o promedios; y otras medidas univariadas. Ejm. los estudios de frecuencia de la enfermedad: Incidencia y Prevalencia. 3. RELACIONAL : No son estudios de causa y efecto; porque las pruebas estadsticas solo demuestran dependencia entre diferentes eventos; aqu podemos encontrar los estudios de asociacin sin relacin de dependencia; y las correlaciones espurias. La estadstica es bivariada; podemos hacer asociaciones y medidas de asociacin; correlaciones y medidas de correlacin. Ejm. Chi Cuadrado y R de Pearson. 4. EXPLICATIVO : Su finalidad es explicar el comportamiento de una variable en funcin de otra(s); aqu se plantea una relacin de causa-efecto, y tiene que cumplir otros criterios de causalidad (Bradford Hill); requiere de control tanto metodolgico como estadstico. En los estudios observacionales la estadstica multivariada; tiene por finalidad descartar asociaciones aleatorias, casuales o espurias. Ejm. Chi 2 de Mantel-Haenszel. 5. PREDICTIVO : Se encarga de la estimacin probabilstica de eventos generalmente adversos, como puede ser las complicaciones de la enfermedad, la mortalidad, etc. La lnea investigativa debe haber pasado previamente por los otros niveles. Se aplican un conjunto de tcnicas estadsticas. Ejm. La validacin de una prueba diagnstica requiere: Alfa de Cronbach, ndice Kappa, ANOVA, Curvas ROC. 6. APLICATIVO : Plantea resolver problemas de la vida cotidiana o a controlar situaciones prcticas. Puede ser programtica o no programtica, de manera que enmarca a la innovacin tcnica, artesanal e industrial como la propiamente cientfica. Las tcnicas estadsticas apuntan a evaluar el xito de la intervencin, como medidas de impacto sobre los principales indicadores de salud: tasas, coberturas, rendimiento, etc.

Los Diseos en Investigacin

Los diseos en investigacin: Son estratgicas metodolgicas generadas a propsito de querer demostrar una hiptesis. 1.EPIDEMIOLGICOS: Describir la distribucin de las enfermedades y eventos de salud en poblaciones humanas y descubrir las leyes que gobiernan estas condiciones. Descriptivo: Pueden ser transversal (Ej. Estudio de prevalencia) y longitudinal (Ej. Estudio de incidencia). Observacional Analtico: No solo buscan demostrar dependencia entre eventos; sino la fuerza de asociacin entre ellos, y plantea la relacin de causalidad como una medida de riesgo. Ej. Casos y controles Cohortes. De intervencin: No llegan a ser experimentos verdaderos, porque se ven limitados por las normas ticas. Ej. Ensayos clnicos y ensayos de poblacin.

2.EXPERIMENTALES: Requiere de dos condiciones bsicas: intervencin y asignacin aleatoria. Siendo de nivel investigativo explicativo tienen control metodolgico. Pre-experimento: La intervencin sobre las unidades de estudio, no es apropsito de la investigacin; sino que obedece a las necesidades teraputicas del sujeto. Cuasi-experimento: Cuando no hay grupo control, no es posible realizar la asignacin aleatoria de los sujetos, puesto que no se puede dejar sin tratamiento a los pacientes. Experimento verdadero: Cumple con la asignacin aleatoria e intervencin.

3.COMUNITARIOS O ECOLGICOS: La unidad de anlisis es la poblacin y generalmente la fuente de datos suelen ser las estadsticas de morbilidad y mortalidad rutinarias. Exploratorios: El nico propsito es buscar patrones espaciales o temporales que podran sugerir temas de investigacin. Aqu se encuentran los estudios cualitativos. De comparaciones mltiples: Este es diseo el ecolgico ms comn. En un estudio analtico de comparacin de grupos mltiples. La estadstica vara solo por este hecho. Series temporales: Analiza las variaciones temporales de los niveles de exposicin con otra serie de tiempo que refleja los cambios en la frecuencia de la enfermedad.

4.ENSAYOS CLNICOS: Experimentos en seres humanos para evaluar mtodos de prevencin, diagnstico, tratamiento o manejo de las enfermedades que les aquejan. Teraputicos: Suelen ser estudios individuales y son los ms comunes; su propsito es curar, aliviar y/o prolongar la vida del paciente. Ej. Excresis de un tumor localizado. De intervencin: Su propsito es modificar el curso natural de la enfermedad. Ej. Tratamiento de la diabetes para prevenir nefropata diabtica. Prevencin: Suelen ser comunitarios; su propsito es determinar la eficacia de un agente o medida. Ej. Vacunacin para la prevencin de la Hepatitis B.

Variables e Indicadores
1. VARIABLES Y CONSTRCUTOS 1.1 Variables Son propiedades, caractersticas o atributos que se dan en las unidades de estudio (personas, grupos, etc.) o por derivacin de ellas; siempre deben ser medibles. Las variables individuales corresponden a las unidades de estudio individuales, ejm. el nivel de instruccin de las personas. Las variables colectivas son propiedades de grupos y su medicin se basa en las propiedades individuales que poseen sus miembros, por ejemplo el ndice de analfabetismo. El anlisis estadstico de las variables individuales y las variables colectivas; incluso dentro de un mismo objetivo, no siempre es el mismo.

1.2 Constructos Un constructo es una propiedad que se supone posee una persona (unidad de estudio individual), es un concepto terico, hipottico. Por ejemplo, la inteligencia, la motivacin, la creatividad, las actitudes, etc. Los constructos se definen como propiedades subyacentes, que no pueden medirse de manera directa, sino mediante manifestaciones externas de su existencia, es decir, mediante indicadores. Los constructos son variables subyacentes, por lo cual, reciben la denominacin comn de variables.

2. INDICADORES E NDICES 2.1 Indicadores Cuando las variables no presentan ninguna dificultad para su identificacin se dice que tienen indicadores directos o unidimensionales. Las variables subyacentes (constructos) que no pueden medirse de manera directa como, requieren de indicadores que permitan su medicin. En este caso estamos hablando de indicadores indirectos o multidimensionales. Los instrumentos utilizados para medir variables subyacentes, deben tener una validez de constructo que corresponde su definicin operacional. As, el estrs de Burnout queda definido operacionalmente cuando es medido por el test de Maslach. 2.2 ndices Es una combinacin de dos o ms variables o de sus indicadores elegidos por el investigador que propone como procedimiento para medir una cierta variable. Un ndice puede estar representado por los indicadores de su definicin operacional. As tenemos que, el ndice de la funcin sexual esta constituida por las dimensiones: el deseo, la funcin erctil, funcin orgsmica y la satisfaccin. Reciben tambin el nombre de ndices los valores que toma una variable (por ejemplo, la tasa de mortalidad) en un perodo determinado, valores que son reducidos a porcentaje o a una cantidad exponencial de base 10.

Escalas de Medicin

1. VARIABLES CATEGRICAS O CUALITATIVAS 1.1. Escala NOMINAL (ningn atributo) : Posee categoras a las que se asigna un nombre sin que exista ningn orden implcito entre ellas. Ejemplos: Gnero: Masculino Femenino Estado Civil: Soltero - Casado Conviviente 1.2. Escala ORDINAL (un atributo - Orden): Posee categoras ordenadas, pero no permite cuantificar la distancia entre una categora y otra. Ejemplos: Intensidad del dolor: Leve - Moderado Intenso Instruccin: Primaria - Secundaria Superior

Observaciones Dicotmicas: Tienen solamente dos categoras. Politmicas: Tienen ms de dos categoras.

2. VARIABLES NUMRICAS O CUANTITATIVAS

2.1. Escala de INTERVALO (dos atributos - Orden y Distancia): Tiene intervalos iguales y medibles. No tiene un origen real, por lo que puede asumir valores negativos. Ejemplos: Temperatura: -10C, 0C, 20C, etc. Hora del da: 00 Horas, 10 Horas, 20 Horas, etc. 2.2.Escala de RAZN (tres atributos - Orden, Distancia y Origen): Tiene intervalos constantes entre valores; adems de un origen real. El cero significa la ausencia del individuo. Ejemplos: Peso: 00.00Kg, 10.24Kg, 20.00Kg, etc. Nmero de Hijos: Uno, Dos, Tres, etc.

Observaciones Continuas: Provienen de medir y se pueden representar con nmeros enteros o fraccionarios. Discretas: Provienen de contar y solamente pueden ser representados con nmeros enteros.