INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION PROFESIONAL LA MERCED N° 8155

AÑO 2009
CARRERA : PROFESORADO EN BIOLOGIA

Espacio Curricular MATEMÁTICA

Curso 1ºAño
Año: 2.009
Docente Prof. Darío Omar López

Proyecto Áulico
Fundamentación

La Matemática es una ciencia en permanente evolución, un conjunto de conocimientos

sistematizados con un método y un campo de conocimiento específicos. Constituye un

ingrediente básico de la cultura, ya que como disciplina formal y como lenguaje es

básica para modelizar, resolver problemas y comunicarse en situaciones de la vida

cotidiana, otras ciencias (especialmente Física y Química) y en contextos tecnológicos.

Si bien la Matemática es un contenido fundamental de la escolarización obligatoria,

tiene aún mayor interés en la formación de nivel terciaria. Las matemáticas nos dan las

reglas básicas del razonamiento reflexivo. Contiene el lenguaje formal y de

demostraciones que nos muestran la pureza del lenguaje científico.

El programa se inicia con los sistemas numéricos y sus propiedades para estar en

condiciones de estudiar los polinomios. Con las operaciones de suma, resta, producto,

división regla de Ruffini, relacionando el concepto de variable en los polinomios y luego

introduciendo el concepto de función. Para ello se estudia con detalle l as distintas

funciones; lineal, cuadrática, hiperbólica.

EXPECTATIVAS DE LOGROS
• Relacionar los saberes.
• Comprensión de los conceptos.
• Graficar con eficacia en el plano real.
• Organizar datos.
• Proponer hipótesis.
• Elaborar soluciones.
• Planteo de problemas.
• Uso de calculadora.
• Apreciar el papel de la Matemática en la vida cotidiana,
íntimamente relacionado con otras áreas.
• Calcular.
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CONTENIDOS CONCEPTUALES

EJE N°1 CONJUNTOS NUMERICOS

El conjunto de los números Naturales
El conjunto de los números Enteros
El conjunto de los números Racionales
El conjunto de los números Irracionales
El conjunto de los números Reales
Representación Gráfica. Operaciones fundamentales: Suma, Resta,
Multiplicación, División, Potenciación y Radicación. Propiedades. Nociones
Básicas de ecuación: concepto de Variables.
Los números Complejos.

EJE N°2 EXPRESIONES ALGEBRAICAS — LOS POLINOMIOS

Definición. Clasificación. Grado. Operaciones con polinomios en una
variable: Suma, Resta, Multiplicación - Potenciación, División — Algoritmo
de la División — Teorema del Resto — Regla de Ruffini. Factorización de
polinomios. Ceros o raíces de un polinomio.

EJE N°3 ECUACIONES

Igualdad entre Polinomios. Propiedades. Ecuaciones equivalentes.
Ecuación Identidad. Ecuación con parámetro
Ecuación Lineal en una variable. Análisis y Resolución.
Ecuación Cuadrática en una variable. Análisis y Resolución.
Discriminante. Propiedades de las raíces.
Inecuaciones en una variable, Propiedades — Concepto de Módulo o
Valor
Absoluto.

EJE N°4 FUNCIONES (Parte 1)

Ecuación Lineal en dos variables: función lineal. Dominio, Imagen.
Representación Gráfica. Rectas perpendiculares y paralelas. Análisis de
Funciones lineales: Función creciente, decreciente y constante; Máximos
y
Mínimos; Conjuntos de positividad y negatividad. Ceros de una Función.
Función Cuadrática: Dominio e Imagen. Forma Poli nómica y Canónica.
Representación Gráfica: la Parábola. Análisis: Raíces e intersección con
los ejes. Elementos de la parábola.

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Sistemas de Ecuaciones Lineales. Métodos de Resolución: Sustitución,

Igualación, Reducción por suma y resta, por Determinantes y Gráfico.
Sistemas de Ecuaciones combinadas.
Inecuación en dos variables, lineal y cuadrática. Análisis y
Representación Gráfica
Sistemas de Inecuaciones.

EJE N°5 FUNCIONES (Parte 2)

Función hiperbólica. Análisis y Representación Gráfica.
Función exponencial. Análisis y Representación Gráfica.
Función logarítmica. Análisis y Representación Gráfica.
Función Módulo. Análisis y Representación Gráfica.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

EJE N°1 CONJUNTOS NUMERICOS

Ejercitación en los distintos sistemas numéricos.
Simplificar.
Uso de calculadora.
Ubicación de puntos en la recta real.
Calcular raices.

EJE N°2 EXPRESIONES ALGEBRAICAS — LOS POLINOMIOS

Identificar polinomios.
Diferenciar monomios de polinomios.
Ejercitar operaciones con polinomios.
Reconocer polinomios.

EJE N°3 ECUACIONES

Planteo de problemas.
Resolución de problemas.
Uso de formulas cuadráticas.
Diferenciar ecuación lineal de cuadrática.

EJE N°4 FUNCIONES (Parte 1)

Representación Gráfica.
Uso de formulas para l a función cuadrática.
Uso de tablas de doble entrada.
Uso de ley de formación de funciones.
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Identificar raíces.

EJE N°5 FUNCIONES (Parte 2)

Analizar y graficar funciones.

Contenidos actitudinales

o Actitud interesada hacia el conocimiento.

o Puntualidad en la tarea.
o Participación en clase.
o Responsabilidad.
o Buena disposición al dialogo y al análisis critico de la materia.
o Presentación de tareas.
o Cooperación grupal.
o Asistencia.

Recursos didácticos
 Teoría en clase.
 Clase expositiva y de indagación con preguntas.
 Clase con proyector.
 Clases de consulta en foro en Internet.
 Consultas a través de tele conferencia.
 Libros digitales.
 Sitio del profesor :http://profedarioomar.blogspot.com

EVALUACION
La aprobación del espacio debe cumplir con las siguientes instancias:
Regularidad de la materia. Para su regularización se adoptaron los siguientes criterios:

 Asistencia al 80 % de las clases.

 Confección de guías de trabajos prácticos aprobados. 80 %.
 Parciales. Se realizaran dos parciales y sus correspondientes recuperatorios. La
nota de aprobación es de 6(seis).
 Final: el examen final se realizara en las instancias que determine la institución.
En esta instancia. Se evalúa todos los contenidos. La nota de aprobación es de 4
(cuatro). El alumno deberá portar al momento del mismo el programa de
estudios. La modalidad es escrita.
 La condición necesaria para acceder a esta instancia es tener regularizado el
espacio curricular.

Bibliografía
 Apuntes y Cartilla de Matemáticas. Prof. Raquel Ruiz de
Huidobro.
 Matemática 1 — Editorial Estrada — Maria B, Camuyrano y
otros — Edición 2000
 Matemática 1 — Editorial Santillana — Pablo J. Kaczar y otros
— Edición 2000
 Matemática! Ciencias — Editorial Vicens Vives — Cristina
Alvarez y otros — Edición 1999
 Matemática 1 Humanidades — Editorial Vicens Vives — Cristina Alvarez y
otros — Edición 1999
 Matemática IVGustavo Barallobres,Myriam Sassano

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 Matemática 2 Poli-modal Maria Amalia Farias,Maria A. Fones,Editorial

Aique
 Matemáticas II José Cólera. C.O.U. Editorial Anaya