tica y educacin: repensando los estudios de gnero en espacios de educacin superior.

Actualmente, en la sociedad mexicana, existe una gran falta de educacin tica, equidad de gnero y, en general, una falta de responsabilidad social para la mejora de las relaciones personales y profesionales. Todo esto por miedo a la otredad o por tener poca informacin de referencia en cuanto al tema; sin embargo, si se llegara a repensar la educacin en el nivel superior, los valores inculcados, las competencias desarrolladas y la tolerancia y respeto hacia los dems, nuestra cultura podra cambiar poco a poco. La educacin es un tema controversial a nivel mundial y mucho ms en Mxico, ya que nuestros estndares estn muy por debajo de los deseados, sin compararnos con otros pases desarrollados, sin embargo, estamos dando pasos agigantados ya que, sin importar el poco reparto de dinero que llega a los maestros, algunos de ellos estn intentando cambiar la ideologa de los estudiantes. Y, aunque cabe destacar que Mxico tiene uno de los presupuestos ms grandes del mundo en cuanto a educacin, lamentablemente el dinero se ve siempre repartido entre los principales directivos de las instituciones de gobierno y poco llega realmente a la educacin. Para que un nuevo modelo tenga gran impacto dentro de la educacin, se tendra que ir educando a los maestros, para despus llegar a los estudiantes y se debera enfocar totalmente a la tica, a los valores y a la equidad de gnero y respeto a la diversidad. Y aunque, para efectos del trabajo nos enfoquemos en el nivel superior, se debe de aplicar este mtodo desde la educacin inicial para poder ir formando a las nuevas generaciones con la nueva ideologa y tolerancia hacia todo lo desconocido o no educado. Sin embargo, todos los jvenes estudiantes deberan preocuparse ms por la educacin y exigir que la calidad de sta mejore da con da para impulsar a una sociedad pensante y reflexiva que no se conforma con lo establecido, sino que intenta generar resultados satisfactorios para su entorno y, al final, poder tener al Mxico que todos deseamos y nos debemos. Pero para poder iniciar con una nueva propuesta, se tendra que definir tica y equidad de gnero, para que todos puedan cumplir con los lineamientos establecidos. Empezando con tica, se tomaran bases de lo correcto, lo incorrecto, lo obligatorio y lo permitido, que permita una evolucin gratificante no de unos, sino de la sociedad. Y para la equidad se tomaran estndares, derechos y obligaciones iguales para los hombres y las mujeres, sin discriminacin, intolerancia o falta de respeto. Para que esto pueda impactar a la sociedad, se debe de ir quitando varias ideologas, tabs o creencias de la cultura mexicana, como lo son los machistas, las feministas, el matriarcado, el legado de los hombres o el legado de las mujeres e ir construyendo a la sociedad como una sola y no con la diferencia de hombres y mujeres. Poco a poco, y mediante a la aplicacin de valores, ir eliminando fortalezas o debilidades de cada uno, para comenzar con todos los derechos y obligaciones de las personas. Esto puede ser posible con el apoyo de los maestros y de la educacin en general, ya que a travs de esta gua, pueden ir introduciendo los nuevos modelos de pensamiento y respeto, en dnde no existan diferencias de sexo, raza, religin, preferencias sexuales, o alguna otra etiqueta impuesta por la misma sociedad.

Pero para llegar a ello, se deben implementar cursos de actualizacin para todo el magisterio, instituciones y familias (que son el tringulo virtuoso de la educacin y que aportan las bases de todo nio-joven) para poder ir cimentando bien las bases establecidas de este nuevo modelo. Y, aunque la mayora de los jvenes carecen de conciencia y de valores, ya que no toman en cuenta las grandes oportunidades que ya se les empiezan a dar en las universidades para ir cambiando su ideologa, podra comenzar todo desde casa y con las nuevas generaciones de nios, para que los jvenes vayan viendo el cambio de la sociedad y ellos mismos logren eliminar los estereotipos o creencias acerca de personas, cosas, situaciones o comportamientos. La educacin, como una gua en nuestro aprendizaje diario, podr ir ayudando a formar las nuevas generaciones de personas ntegras y racionales, que puedan pensar, reflexionar y darse cuenta de los malos hbitos que nos hemos ido formando al paso del tiempo, pero que estamos a tiempo de cambiarlos y ayudar a todas aquellas personas que an sufren por algn tipo de discriminacin; y teniendo un pensamiento crtico tico, se podr tener en cuenta cundo aplicar todo lo aprendido. Con pasos de tortuga y teniendo un gran camino por recorrer, la educacin tendr que irse abriendo puertas, eliminando obstculos y permitindose jugar con la libertad de pensamiento para cambiar la cultura y poder tener una sociedad ticamente responsable, equitativamente participativa y nula de discriminacin, en dnde todos tienen los mismos derechos y, por supuesto, las mismas obligaciones para con ellos mismos, con sus padres, con la sociedad y con el medio ambiente en dnde se encuentren. Y cmo lograr este plan a futuro, es tarea de las autoridades, ya que de ellos depende, de un inicio, destinar realmente los recursos econmicos y humanos para poderlo lograr y as tener ganancias reales y el Mxico soado que todos merecemos y que, adems, es totalmente posible. Con base a esto se puede decir que la tica es la aplicacin de los valores ya que en base a estos, cada individuo se comporta de una manera o de otra dentro de la sociedad; por otro lado la educacin es el proceso que cada ser humano sigue para poder socializar y convivir con otras personas de manera que los valores y conocimientos adquiridos previamente se vean reflejados en el comportamiento de cada persona; la educacin tambin regula las conductas que cada humano tiene y estas se puedenheredar o adquirir con el paso de generacin en generacin. La tica tiene una estrecha relacin con la educacin por que al momento en que un ser humano adquiere ciertos valores como la honestidad, la confianza, el respeto y la responsabilidad, todos estos los aplica en su vida cotidiana y puede llegar a tener un comportamiento lo suficientemente bueno para poder denominarlo como un comportamiento educado, nosotros denominamos lo anterior por que como se mencionaba antes, al momento de corresponder con ciertos valores hacia el mundo exterior significa que estamos aplicando dichos valores a nuestra vida y por tanto si tenemos un conjunto de valores amplio aplicados en nuestra persona, podemos llegar a adquirir conocimientos nuevos y estudiarlos de una manera responsable, y no solo adquirimos educacin intelectual, sino tambin educacin conductual la cual viene de

casa, un tipo de educacin es la manera de expresarnos, actuar, comer, etc., es por esto que se puede decir que la tica se aplica para lograr lo que muchos conocemos como: EDUCACIN. Como ya se sabe la educacin no solo es tarea de los profesores y de las instituciones sino tambin es responsabilidad de los padres, pues todo tipo de institucin educativa esta solo para reforzar el comportamiento del alumno pero la principal finalidad de toda institucin es provocar el conocimiento cientfico en alumnos. Pero tambin por otro lado se puede decir que los modelos educativos descienden de generaciones antepasadas, pues todo lo que conocemos y aprendemos tiene sus races en las generaciones que nos sucedieron hace aos y actualmente solamente se han ido reformando este tipo de modelos, por ejemplo, el machismo, es una creencia que se ha ido adquiriendo de generacin en generacin, esto es, del bisabuelo al abuelo (generacin que nos sucedi hace aos) del abuelo al padre y del padre al hijo, pero no solo es una creencia sino tambin es una actitud negativa que se antepone ante la mujer(educacin), pero esto ha ido desapareciendo a partir de la evolucin que la mujer a tenido ante los papeles del estudio, trabajo, poltica y de la familia (evolucin del modelo educativo) y esta evolucin se puede agradecer, no solo a las mujeres que lucharon por implementar un nuevo tipo de vida para ellas, sino tambin a que dentro de las instituciones educativas se ha dado un giro de 180 pues ahora la educacin ya no solo es para el hombre sino tambin para la mujer y dentro de estas mismas escuelas nos han enseado a convivir y a respetarnos, es decir aplicar nuestros valores, entre todos nosotros, hombres y mujeres, y que a pesar de que nos diferencia nuestra complexin biolgica eso no quiere decir que una mujer sea tonta en comparacin a un hombre. Con este ejemplo se quiere exponer que la educacin conductual, que se adquiere desde casa y este a su vez se divulga a travs de amigos, conocidos, o mismo familiares, es uno de los principales factores que influyen en los estereotipos de gnero persistentes en nuestra actual sociedad, pero para que esto se pueda detener aun mas es necesario que las instituciones educativas cooperen en un cien porciento con sus alumnos para poder crear una nueva generacin libre de estereotipos de genero y as que todos los alumnos se respeten y comprendan que todos los seres humanos que poblamos este mundo tenemos las mismas capacidades intelectuales y que no por ser mujer o ser hombre unos tengan mas inteligencia, habilidades o capacidades para realizar mejor una determinada accin. Ahora ya no es tarea de casa evitar este tipo de discriminacin entre gneros, pues a veces el ser machista o feminista es un tipo de educacin conductual que reside en varios hogares desde hace mucho tiempo y tratar de que los padres cambien su manera de pensar actualmente es muy difcil, y esto podra ser a travs de una conferencia que las mismas instituciones publicas puedan brindar en compaa de los docentes y profesionistas capacitados en el tema para poder orientar a los padres a un horizonte diferente en donde hombres y mujeres se conocen y son iguales. Por otro lado las instituciones educativas no solo pueden desarrollar ese tipo de actividades para los padres, porque es complicado, las personas que tienen sus costumbres machistas o feministas muy arraigadas las cambien tan fcilmente, ahora bien, puede implementar actividades en donde alumnos y alumnas convivan de manera sana a travs de proyectos escritos o prcticos para que se den cuenta que tanto hombres y mujeres tienen las mismas capacidades para triunfar en la vida y de que no es

necesario, ni siquiera es inteligente, tener una rivalidad entre nosotros por que no existen las bases necesarias o mnimo cientfica para demostrar que la diferencia de gneros entre seres humanos nos dan una superioridad para minimizar a los dems; con este tipo de actividades no solo se demostrara que esos estereotipos son absurdos sino que tambin se estaran creando alumnos que puedan desarrollarse de manera constante y efectiva en un entorno en donde ambos gneros convivan y tal vez hasta generen invenciones que faciliten las actividades cotidianas y/o empresariales, pero no solo esto, sino que ahora se estara creando una nueva generacin, una que va a ser la antecesora de muchas ms en donde, gracias a programas institucionales que fomenten la convivencia entre todos los alumnos,se pudo desechar las creencias machistas y feministas y con esto evitar tambin las agresiones fsicas y/o verbales que se pueden llegar a provocar por tener tan arraigadas dichas conductas negativas que se dan entre nuestros hombres y nuestras mujeres que conforman nuestra actual sociedad. La tica es fundamental en la formacin acadmica de los alumnos de educacin superior ms que otros niveles porque ellos ya estn prximos a salir a la vida laboral. La tica profesional es la que los egresados de nivel superior van a ejercer en su vida laboral esta consiste en tener valores al actuar, es decir, actuar afectar a terceros, esto engloba muchas cosas pues se debe ser claro, preciso y conciso con lo que se desea llevar a cabo en la vida profesional o laboral. Para llegar a lo planteado anteriormente las instituciones educativas deben de implementar polticas de respeto entere los mismos alumnos y los profesores yo pienso que ms que crearlas seria implementar estrategias y acciones para que sean cumplidasy se retroalimenten tan los alumnos como el personal docente lo lleven a cabo. Estas acciones pueden ser el establecer sanciones por cada falta y ser ejecutadas por la institucin mediante intermediarios o mediante la creacin de un departamento que se encargue de ello; puesto que es muy importante porque en medida que los alumnos se respeten as mismos respetaran las instituciones y las normas establecida, esto con la finalidad de que si se forma a los alumnos para el campo laboral es imprescindible que se les ensee en su persona. En la poca de hoy nos encontramos con estructuras que se encuentran sumergidas en una crisis que est planteada a todo nivel: Econmico, Poltico, Educativo, (Sector al cual se le endosa una alta cuota de responsabilidad), Religioso, Militar, Gremial, e incluso de orden Moral. Muchas personas manifiestan que la solucin a esta diversidad de crisis se puede abordar desde un punto de vista educativo fundamentalmente. La tica y la educacin son conceptos que se unen entorno al ser humano, ya que este es esencialmente personal y comunitario. Podramos decir que el ser humano satisface a su naturaleza cuando establece relaciones de sentido con la humanidad por medio de las comunicaciones, puesto que, esta en su esencia. Educacin proviene del vocablo educere, que significa conducir, guiar y tambin sacar hacia fuera, desarrollar lo que est implcito, adems tambin consiste en lograr que una persona haga, por s misma, lo que debe hacer lo que constituye a los valores educativos que se nos entrega desde infantes siendo estos muy fundamentales. Es decir, la educacinmuestra el modo en que podemos lograr lo propuesto en la normativa, en tanto, la tica dicta que es lo que hay que hacer. Tanto la tica como la educacin se combinan de forma viceversa.

Este conjunto de educacin y tica juega un papel fundamental en lo que es la construccin de un cambio para nuestra sociedad ya que ciertamente la tica regula necesariamente la actividad educacional, convirtiendo a la educacin en la dimensin perfeccionadora de todas las otras estructuras de la sociedad en la que vivimos. La educacin y la educacin tica son partes imprescindibles de cualquier formacin humana. No se puede formar solamente a las personas desde el punto de vista laboral; formarles para que sepan apretar botones o para que cumplan funciones ms o menos gestoras, sin haberles formado la capacidad de convivencia y ciudadana, que no surge naturalmente de las personas. Por eso partiremos explicando textualmente lo que es tica y lo que es educacin para luego definirlos en conjunto .La tica es la ciencia que, al estudiar la conducta humana en cuanto al deber ser, traduce sus principios a exigencias prcticas que deben regular cualquier actividad, incluyendo el estudio de la misma. Esta exigencia, es tan importante que, al normar desde un comienzo de las actividades se genera una paradoja que implica, por un lado, una responsabilidad inmediata prctica, traducida a la buena o correcta voluntad de actuar bien y, por otro, la posibilidad terica de descubrir principios ticos que pudieran contradecir la conducta eventual relacionada con tal estudio. En otras palabras, la conciencia moralmente recta puede, eventualmente, contraponerse a una conciencia ticamente errnea. De la tica surge el fundamento terico de la moralidad de los actos humanos. Sin embargo, la moralidad es una exigencia que ha derivado de las costumbres de los pueblos y se impone por la conciencia moral nacida de esas costumbres. Esto suele llevar a errneas conclusiones en torno a la universalidad de los principios ticos, al confundirse los ethos culturales con principios subyacentes que implican necesariamente una conciencia recta aunque, jams, absolutamente verdadera; pero, tampoco, plenamente falsa, como puede apreciarse en las diferentes culturas. Es esa conciencia moral la que obliga a actuar responsablemente con el conocimiento tico de que se dispone en un determinada cultura y tiempo histrico. De esta forma, si la tica en cuanto ciencia se atiene a los principios de neutralidad objetiva, la eticidad de los actos humanos obliga a actuar responsablemente siempre.