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l O GLOBO

l Rio l

Domingo 24 .2 .2013

PERFIL Patrcia Konder Lins e Silva

Fundadora da Escola Parque, marco do ensino liberal, diz que educao atravessa crise de paradigma
DANIELA DACORSO

Uma educadora diante do desafio de ensinar o que no se acha no Google

Patrcia Konder Lins e Silva sempre se interessou por tudo. Foi ceramista e bailarina, estudou cincias sociais, biologia, filosofia, letras e pedagogia, mas s descobriu a sua verdadeira vocao quando os filhos entraram para a escola.
CORA RNAI

cora@oglobo.com.br
Era isso uma escola, claro! Onde mais poderia exercitar a sua curiosidade, onde mais encontraria um mundo inteiro de aprendizado? Comeou, portanto, a se envolver com a escola dos filhos. No demorou muito e logo era scia de Mary Ferraz Soares Lopes e Rita Barbosa Coutinho, que haviam fundado um simptico e inovador estabelecimento de ensino na Gvea chamado Escola Parque. Corria o ano de 1985 e o resto, como dizem por a, histria: a Escola Parque tornou-se um marco do ensino liberal no Rio de Janeiro, e do seu celeiro de ideias criativas saram algumas das melhores cabeas da cidade, talvez do pas. Passados quase trinta anos, Patrcia poderia descansar sobre os louros da misso bem cumprida, mas nem pensa nisso. Ao contrrio, v cada vez mais motivos para se envolver com a educao, que a seu ver est passando por um delicado momento de troca de paradigmas. Acontece que o mundo est passando por uma crise de paradigmas; consequentemente, a educao tambm est diz ela. A escola atravessa um difcil momento de transio. Surgiram novos valores, novos referenciais, e eles esto convivendo com os antigos. As pessoas falam muito nisso como se fosse coisa normal, natural, mas no . Para comeo de conversa, uma crise. E sofrida, complicada. Significa tirar todos os seus referenciais e mudlos radicalmente. CRIANAS SO NATIVAS DIGITAIS A culpa , claro, da tecnologia, que trouxe uma nova forma de lidar com a realidade e de ver o mundo. As crianas chegam escola muito mais bem informadas do que jamais estiveram. E chegam mergulhadas num sistema que, em muitos casos, ainda tem um qu de novidade para o professor. O choque inevitvel. Essas crianas so nativas digitais, ao passo que os professores so imigrantes explica Patrcia. E os imigrantes digitais, como todos os imigrantes, falam com sotaque, lembram ainda da terrinha, da cultura anterior. Em muitos casos, tm saudade do tempo em que no tnhamos telefone, no tnhamos computador, no tnhamos celular. S que o mundo no vai para trs, no mesmo? Patrcia esclarece que os professores imigrantes no tm culpa de serem como so. Eles foram ensinados maneira antiga, em outros parmetros. As crianas, no entanto, se ressentem ao chegar a uma escola que ainda feita como eram feitas as escolas no sculo XIX. Ela teve o seu mrito e funcionou bastante bem at certo momento. S que os tempos mudaram e as necessidades so outras. As pessoas dizem que os estudantes no so mais os mesmos. Todo mundo fala mal das crianas e dos jovens de hoje: So todos pssimos! E no verdade. So diferentes. Tm outro jeito, so outros estudantes, completamente diferentes dos antigos, mas a escola continua querendo encaix-los nos moldes de sempre. A questo que eles no cabem nesses moldes! O que que a criana vai fazer na escola hoje em dia? Tudo que a

que a criana vai aprender na escola a chamada problematizao, a aprendizagem baseada em problemas. E vai fazer trabalhos em grupo. No existe mais aquela coisa individualizada, eu sei eu estudei , , eu falei Ao professor cabe orien. tar na busca de solues para esses problemas... Filha do jurista Evandro Lins e Silva, Patrcia nasceu h 67 anos no Rio de Janeiro. Cresceu num ambiente muito peculiar. A casa da famlia era uma festa de ideias contnua, animada pela me Maria Luiza, conhecida por todos como Musa. No era toa: elegante, inquieta, divertida, Musa trazia o mundo para casa e dividia com os filhos. Quando terminava de ler um livro, reunia as crianas e contava a histria, falando longamente dos personagens. Podia ser qualquer coisa, de Proust ou Dostoievsky aos romances do momento. Na mesa de jantar dos Lins e Silva discutia-se de tudo, e a curiosidade das crianas quatro irmos era saudavelmente estimulada. Aos 15 anos, Patrcia j frequentava o Instituto Superior de Estudos Brasileiros, o famoso ISEB, posteriormente fechado pela ditadura. O papel do ISEB era pensar o Brasil. Para isso, estavam l intelectuais como Hlio Jaguaribe, Roland Corbisier, Nelson Werneck Sodr e Antonio Cndido. s vezes Celso Furtado e Gilberto Freyre faziam participaes especiais. claro que eu no entendia nada do que estava sendo dito, mas isso no tinha a menor importncia relembra. Eu fazia questo de ir. UMA UNIVERSITRIA ERRANTE Patrcia passou a infncia e a juventude trocando de escola, porque Musa, que no acreditava no ensino tradicional, gostava de variar. Quando finalmente se formou, comeou uma srie de faculdades. Ainda estava em Braslia, onde o pai trabalhava com Jango, quando fez letras. Passados dois anos resolveu voltar para o Rio, onde comeou cincias sociais; mas claro que cansou depois de um ano e comeou biologia. A empolgao durou pouco, e logo ela voltou para sociologia. Foi trabalhar na Air France, no Galeo, de uniforme e tudo mas no quis ser aeromoa porque tinha medo de avio. Era uma poca agitada. Fim dos anos 60, ditadura, universidade em polvorosa. Ela ia e vinha entre um curso e outro, corria para as passeatas e protestos e vivia ao mximo. Um dia conheceu um cativante jornalista esportivo, Hedyl Valle Jr., que vinha de um Prmio Esso conquis tado em 1968 por uma srie de reportagens sobre juzes de futebol. Os dois se casaram e foram felizes para sempre at a morte prematura de Hedyl, em 1993, aos 48 anos. A vida, ento, mudou drasticamente. Com trs filhos para criar (Luisa, historiadora da arte, Manoel, jornalista esportivo, e Antnio, golfista profissional), Patrcia ps fim vida acadmica e atirou-se de corpo e alma na Escola Parque. Hoje, sua principal preocupao a educao brasileira como um todo. Ela est angustiada com o que est acontecendo no pas. Ns precisaramos de um esforo nacional para a educao explica. Precisamos que a educao seja uma opo poltica, que envolva a nao inteira. E a educao fundamental devia ser prioritria: a universidade pode esperar. O problema que s o estado pode promover essa mudana, mas parece que ningum est preocupado com o assunto... Repare s: hoje, em qualquer cidadezinha, h uma agencia da Caixa Econmica, toda arrumadinha. H tambm uma agencia do Banco do Brasil, igualmente arrumadinha. Mas v ver a escola: est caindo aos pedaos. isso que ns precisamos mudar. Urgentemente!

Mudana de hbito. A educadora Patrcia Konder Lins e Silva defende que foco da nova escola deve ser ensinar a resolver problemas

Essas crianas so nativas digitais, ao passo que os professores so imigrantes Eu acho que a escola, pblica ento, deveria estar aberta 24 horas. Tem que alimentar a curiosidade mas tambm botar no colo

escola ensina est no Google. A escola, para Patrcia, est perdendo a posio de principal provedora de informao. Ela precisa mudar o foco: em vez de transmitir contedo, deve ajudar a resolver problemas. Menos ensino, mais aprendizagem. E ateno integral s crianas: H uma queixa recorrente nas escolas: As famlias no querem mais criar os filhos Mas a famlia mudou! . Todo mundo agora trabalha. No existe mais aquela me que fica em casa e que providencia almoo e jantar. Ningum nem janta com as crianas direito. Ningum tem tempo para isso. E normal. No vai mudar. A famlia no vai voltar a ser mame, papai e filhinhos, e nem vai ter tempo para jantar mais... bvio que necessria uma conversa com a famlia, que tem que ser parceira da escola. Mas quem tem que cuidar das crianas hoje a escola. Eu acho que a escola, pblica ento, deveria estar aberta 24 horas por dia. Deveria abrigar a criana sempre. Tem que alimentar a sua curiosidade mas tambm botar no colo,

dar beijo, proteger. Tem que ajudar a crescer, educar, dar valores. Para isso, porm, preciso mudar a cabea da escola, que no pode mais ser aquela coisa que fecha s 17h. Tem que ter um planto permanente de pessoas acolhedoras e amorosas. ENSINANDO A RESOLVER PROBLEMAS O que que as crianas podem aprender na escola que no aprendem com o Google? As crianas precisam aprender e no caso eu estou falando de uma criana epistmica, no daquelas que precisam aprender a ler e escrever simplesmente o que elas vo precisar para esse mundo que parece que vem a observa Patrcia. Em primeiro lugar, aprender a resolver problemas. Problemas reais. O mundo vir com muitos problemas, de todos os tipos. Inclusive questes de valores. Por exemplo, a questo da manipulao gentica... As crianas j teriam que aprender isso agora! tica fundamental. A gua tambm ser um problema. Como lidar com a gua? O