Colegio stilcrof

Examen de Lengua y Literatura. Sptimo grado. 2013.

Nombre y Apellido: ______________________________________ Fecha_____ _____ Nota_________

I.- Lee detenidamente los siguientes textos y luego trabaje las actividades de evaluacin que se te indican.
El mar como morada.
En el transcurso de los ltimos 2000 millones de aos, el
proceso evolutivo ha ido alejando a los seres vivos de sus
primitivos orgenes. Sabemos gracias a los fsiles que la
vida se inici en el mar. Aun en nuestros das, todas las
plantas y los animales, incluido el hombre, contienen en
sus clulas un lquido- el protoplasma- cuya composicin
se asemeja en extremo a la del agua marina. Es evidente
que el hombre se ha distanciado mucho de sus remotos
antepasados marinos y que se ha convertido tal vez en el
ms afortunado de los animales terrestres, pero hay
muchos otros descendientes de aquellos primitivos
habitantes del mar que no llegaron nunca a abandonar
las aguas y se adaptaron a la vida marina, resolviendo
mediante una amplia variedad de recursos el problema
de la bsqueda diaria de alimentos y aprendiendo a
respirar, desplazarse y desenvolverse en este medio.

La escuela del
fondo del mar
Conoces la escuela
del fondo del mar
donde los pescaditos
se van a estudiar?
Maana no hay clase
que maana es fiesta.
Vamos a mirar
desde la escollera
el fondo del mar.
-Abuela,
que no hay escuela.
Y las olas altas, rubias
dibujan sobre la arena
tablas de multiplicar.

-No llores, pescadito,

no llores ya ms
en tu escuela
del fondo del mar.
La rosa de los vientos
vamos a dibujar
sobre la pizarra azul del
mar.
Todos los pescaditos
ya saben sumar,
una concha ms dos conchas
tres conchas sern,
una perla ms tres perlas
cuatro estrellas de cristal,
signo de multiplicar,
una rama de coral.
(Celia Vias)

II.- Explica el significado por contexto de las siguientes palabras o expresiones extradas de las lecturas:
a) Transcurso:_______________________________________________________________________________
b) Escollera:____________________________________________________________________________
c) Vida marina:__________________________________________________________________________
III.- Vuelva a los textos y extrae lo que se te indica:
a.-Tres trminos cientficos: __________________________________, _________________________________, __________________________
b.- Las palabras que estn en negritas y redacte la regla del uso de b- y v que se cumple en cada caso.
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c.- La oracin que est en negrita, luego escriba la connotacin que recibe dicha oracin

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d.- Clasifica los textos ledos en cientficos o literarios, de acuerdo a lo estudiado en clase:
Primer texto______________________________________________ Segundo texto__________________________________________________

IV.-Establezca diferencias entre los textos cientficos y literarios. Toma en cuenta su temtica, trminos,
estructura y clasificacin.
Temtica

Estructura

Intencin
comunicativa

Tipos, ejemplo o
clasificacin

Textos Cientficos

Textos Literarios

V.-Completa el siguiente esquema de sol con las caractersticas y particularidades del lenguaje oral y lenguaje
escrito.
Lengua Oral y escrita
Clase de Lenguaje
Lenguaje Oral

Est formado por

Caractersticas

Expresividad
Vocabulario

Hablar correctamente

Lenguaje Escrito

Est formado por

Caractersticas
Expresividad

Vocabulario

Escribir correctamente

VI.- Escribe Verdadero o Falso al lado de las siguientes oraciones segn lo abordado en clases. Justifica
las falsas en el cuadro de abajo.
a.- El lenguaje oral no es nada espontneo

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b.-El lenguaje oral est lleno de matices afectivos

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c.- Al expresarnos por escrito debemos tener en cuenta la ortografa.

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d.- El vocabulario es ms sencillo y limitado en el lenguaje oral que en el escrito.

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e.- En el lenguaje escrito es comn el uso de muletillas.

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f.- El lenguaje escrito es ms elaborado que el lenguaje oral.

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g.- El lenguaje escrito se acompaa del lenguaje gestual.

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VII.-Aplica el uso de B y V en las siguientes oraciones seleccionando la respuesta correcta en cada caso.