Pensamiento matemtico

Pensamiento matemtico
Rosa Mara Ros Silva y Jos Luis Durn Mares

El libro Pensamiento matemtico 4 aos es una obra colectiva, creada y diseada en el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana con la direccin de Clemente Merodio Lpez.

El libro

Pensamiento matemtico 4 aos. Preescolar Integral fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo:

Edicin: Marcela Azpeitia Conde y Jos Luis Durn Mares. Asistencia editorial: Laura Patricia Guzmn Torres. Correccin de estilo: Enrique Paz Ochoa. Diseo de portada e interiores: Mauricio Gmez Morin Fuentes, Jos Francisco Ibarra Meza, Tania Rendn Lpez, Roco Echvarri Rentera, Carlos Vela Turcott, Alma Laura Origel Romero y Eliete Martn del Campo. Ilustraciones: Jorge Del ngel, Jos Daniel Morales, Jorge Mendoza, Israel Ramrez, Carlos Vlez, Tania Jurez, Augusto Mora, Anabel Prado y Jazmn Velasco. Diagramacin: Lizeth Violeta Mndez Guadarrama.

Editor en Jefe de Preescolar: Marcela Azpeitia Conde. Gerencia de Investigacin y Desarrollo: Armando Snchez Martnez. Gerencia de Procesos Editoriales: Laura Milena Valencia Escobar. Gerencia de Diseo: Mauricio Gmez Morin Fuentes. Coordinacin de Arte y Diseo: Francisco Ibarra Meza. Digitalizacin de imgenes: Mara Eugenia Guevara Snchez, Gerardo Hernndez Ortiz y Jos Perales Neria. Fotomecnica electrnica: Gabriel Miranda Barrn, Benito Sayago Luna y Manuel Zea Atenco. La presentacin y disposicin en conjunto de cada pgina de Pensamiento matemtico 4 aos. Preescolar Integral son propiedad del editor. Queda estrictamente prohibida la reproduccin parcial o total de esta obra por cualquier sistema o mtodo electrnico, incluso el fotocopiado, sin autorizacin escrita del editor.

D.R. 2007 por EDITORIAL SANTILLANA, S.A. DE C.V. Av. Universidad 767 03100 Mxico, D.F. ISBN: 978-970-29-1281-1 Primera edicin: marzo 2007 Miembro de la Cmara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Nm. 802 Impreso en Mxico

Presentacin
Pensamiento matemtico 4 aos Con el libro que tienes en tus manos, sabrs que los nmeros, las guras y las mediciones te ayudan a resolver muchos problemas en tu vida diaria, todo es cuestin de encontrar un camino para resolverlo y saber qu tienes que aplicar en cada caso. Para ello, tu educadora estar contigo para sugerirte, guiarte y proponerte algunas ideas que puedes aplicar para solucionar los problemas. En las actividades que contiene el libro, descubrirs que los nmeros sirven para medirte, pesarte, saber tu nmero telefnico o el de tu casa. Si los usas para agregar, sabrs cuantos objetos tienes; si los usas para repartir, tendrs claro cuntos pedazos o piezas le corresponde a cada uno y si los usas para quitar, te sorprenders que te queden pocos o ninguno. Tambin te dars cuenta que cada nmero se escribe de una manera y tiene un lugar en una secuencia, si cambias un nmero de un lugar a otro, modicas lo que signica o se diculta entender su valor. Los nmeros y lo que hagas con ellos, son importantes para tu vida; los encuentras en tu casa, en tu ropa, en la medida de tus zapatos, en los recibos de luz y telfono; cuando tratas de contar animales, de ordenarlos por tamaos o de distribuir cantidades. El libro no es slo de nmeros, tambin encuentras actividades relacionadas con el espacio, las formas geomtricas y las mediciones que se hacen diariamente. El caso de la medicin te sorprender, ya que aunque tengamos varios instrumentos para calcular lo largo y ancho, para pesar o para medir el tiempo, puedes inventar una forma de medicin como puede ser una cuerda, un lpiz, una agujeta o una veladora. Tu educadora recibir la Gua de recursos para acompaarte; as estar contigo, te dar sugerencias y pistas para que obtengas los resultados que necesites. Con las actividades de tu libro aprenders, de manera divertida los nmeros, las formas; podrs ubicar personas y objetos y conocers unidades de medida para utilizarlos en tu vida diaria.

ndice
Para empezar Unidad 1 Veo, oigo y siento Me doy cuenta de Puedo hacerlo Imagino y sueo Protejo mis sentidos Escucho una cancin Alegra y tristeza El sol quema Somos diferentes Carreras y saltos Ruido y silencio Lo que aprend Unidad 2 Mi familia Vivimos juntos Una casa limpia Relato de familia Utensilios para la cocina La marcha de la escoba Un retrato de familia Lo que aprend Unidad 3 Animales por todas partes Coleccin de insectos El teatro de la araa Plumas y picos El canto de las aves 5 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Animales que nos alimentan Animales que trabajan Lo que aprend Unidad 4 Agua para vivir La lluvia se escucha Cuidado con la lluvia! Blancas y grises Paisaje lluvioso El agua es vida Todos colaboramos Lo que aprend Unidad 5 Las plantas tienen vida Experimento con plantas Nos alimentamos con plantas Plantas en maceta Msica para el bosque Las plantas del desierto Un cuento del bosque Protejo el ambiente Dibujo la selva Lo que aprend Unidad 6 Mquinas para movernos Por tierra, aire y agua Sobre ruedas Funcin con una rueda Vals sobre las olas 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 Para evitar accidentes Invento una mquina Lo que aprend Unidad 7 Baile de planetas Los planetas se mueven No mires el sol Amanecer Estrellas en la noche Aqu vamos Los das de la semana Lo que aprend Unidad 8 Celebraciones y estas 15 y 16 de septiembre Da de muertos Desle deportivo Pastorela Rosca de Reyes 5 de febrero Da del nio 10 de mayo Da del padre Fin de cursos Lo que vendr Recortables 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81

Para empezar

Cuntas cajas ms se necesitan para que lleguen a la misma altura de la ms alta. Dibuja las cajas y escribe la cantidad de cajas dentro del crculo. Nota: Permitir al nio emplear las representaciones que elija (dibujos, marcas, nmeros).

Para empezar

Cul es el pino ms alto? Coloca una estrella en el rbol que consideras es el indicado.

Unidad 1

Veo, oigo y siento

En esta unidad: Reconocers las formas de algunos objetos. Utilizars los nmeros. Resolvers problemas.
Observa detenidamente y describe lo que ves. Pide a tu educadora que te comente lo que aprenders.

Veo, oigo y siento

Me doy cuenta de

Dibuja tu retrato en el cuadro del centro y el de dos amigos o amigas en los otros. Busca en las pegatinas las partes faltantes de los marcos y pgalas en los lugares correspondientes.

Unidad 1

Puedo hacerlo

Observa las series de nmeros y colores que se presentan en los recuadros. Completa cada una de las series con los elementos que faltan, para hacerlo, puedes comparar los dos pares de secuencias. Observa el ejemplo.

6
Veo, oigo y siento

Imagino y sueo

Anota en el espacio con cuantos borregos so el nio. Nota: Permitir al

nio emplear las representaciones que elija (dibujos, marcas, nmeros).

10

Unidad 1

Protejo mis sentidos

Colorea cada estuche de acuerdo con el color de lentes que corresponde.

Veo, oigo y siento

11

Escucho una cancin

Rodea las teclas del control que se pulsaron para sintonizar la estacin de radio que se muestra en la pantalla.

12

Unidad 1

Alegra y tristeza
Cuntas mscaras necesitan?

Cuntas mscaras se necesitan? Colorea la cantidad de mscaras que se necesitan para cada grupo de nios. Anota en los cuadros la respuesta. Nota: Permitir que los nios empleen las representaciones que
decidan (palitos, mscaras o nmeros).

Veo, oigo y siento

13

El sol quema

Para protegerte de los rayos solares puedes usar una sombrilla. Coloralas de acuerdo con el nmero que indica cada color.

3 2 3 2 4 2 4 3

anaranjado 3 14
Unidad 1

2 4

amarillo rojo

azul

Somos diferentes Ttulo tema

Anota en el par de cuadros de arriba la cantidad de nios y nias que hay en la ilustracin y en el cuadro de abajo la cantidad de ellos que tienen el cabello rubio y los que lo tienen caf.

Nombre de la unidad

15

Carreras y saltos

Repasa las lneas discontinuas que representan los saltos que dio cada nio y une a cada uno de ellos por medio de una lnea con el dibujo en el que estn representados la cantidad de saltos.

16

Unidad 1

Ruido y silencio

Con ayuda de tu educadora consigue los objetos que se muestran en los dibujos. Con tu mano, agita uno a uno y anota una en el cuadro correspondiente, si es que hace ruido o no.

Si

No

Veo, oigo y siento

17

Lo que aprend

Marca con una en el cuadro el conjunto que tiene 5 campanas

Marca con una en el cuadro el retrato que tiene la forma que se indica al principio.

18

Unidad 1

Preescolar 4 aos

I S B N 978-970-29-1281-1

789702 912811