REFERENCIAL: LITERACIA DA INFORMAO NVEL DE ENSINO: 1 ciclo ATIVIDADE: Investigando sobre tartarugas marinhas ENQUADRAMENTO: Atividade desenvolvida em articulao

com a professora bibliotecria e no mbito da rea de Estudo do Meio. Conhecimentos/Capacidades

2.Identifica em contexto de grupo, os termos de pesquisa que melhor se adequam ao tema a tratar. 3.Identifica ferramentas de pesquisa e fontes de informao (impressas ou digitais) fornecidas pelo professor. 4.Realiza pesquisas simples, previamente programadas, avaliando as fontes, de acordo com a sua relevncia e autoria. Seleciona a informao que melhor responde s questes colocadas sobre o tema. 5.Seleciona a informao que melhor responde s questes colocadas sobre o tema. 6.Identifica ideias principais realizando inferncias e explorando o sentido global da informao selecionada. 7.Interage e colabora com os pares, apresentando as suas ideias e opinies. 8.Ordena e regista a informao, estruturando-a de acordo com uma sequncia lgica. 10. Reconhece que deve utilizar as suas prprias palavras. Transcreve, parafraseia, resume pequenos textos e elabora bibliografias simplificadas. 11. Reflete conjuntamente sobre o formato para a apresentao do que produziu - escrita, visual ou multimdia usando ferramentas digitais ou outras previamente selecionadas. 12. Partilha as aprendizagens realizadas num ambiente tradicional ou em espaos online preparados pelo professor. 13. Verifica conjuntamente o cumprimento das tarefas e os resultados alcanados, refletindo sobre o que deve mudar. 14. Recorre biblioteca escolar para pesquisar e tratar a informao.

Aprendizagens associadas ao trabalho da biblioteca

Atitudes/valores
C. Literacia da Informao 2. Age de forma metdica e rigorosa. 4. Respeita os direitos de autor e conexos. 6.Aceita a crtica. 7. Tem em considerao as regras de utilizao da biblioteca.

Contedos curriculares

Identificao de desequilbrios ambientais provocados pela atividade humana: - extino de espcies animais.

A literacia da informao no sculo XXI: como trabalhar com a biblioteca escolar A formadora: Raquel Ramos A formanda: Paula Cristina Pinheiro

Reconhecimento da importncia das reservas e parques naturais para a preservao e equilbrio entre a natureza e a Sociedade.

Objetivos

Identificar problemticas relacionadas com a extino das tartarugas marinhas e prespetivar solues que minimizem esse problema. Pesquisar selecionar e produzir informao pertinente acerca do problema em estudo. Desenvolver a conscincia e a responsabilidade social atravs da reflexo e anlise crtica do problema.

Esta atividade basear-se- na pesquisa de informao sobre o perigo de extino das tartarugas marinhas e na adoo de comportamentos que evitem a extino desta espcie animal. Os alunos trabalharo em grupos de 4 elementos cada um.

1 Aula (60 minutos) A atividade iniciar com a visualizao do e-book SOS ANIMAIS MARINHOS, que servir de contextualizao ao trabalho a realizar, atravs do qual sero conhecidas as concees prvias que os alunos tm sobre estes animais. Os alunos da turma, sero desafiados a participarem ativamente na defesa destes animais do tempo dos dinossauros, atravs da realizao de um trabalho de pesquisa e posterior publicao das aprendizagens realizadas num blog que ser elaborado na turma. Em grande grupo ser elaborado um guio de definio de informao necessria a pesquisar e sero fornecidas pelo professor algumas fontes de informao impressas ou digitais a pesquisarem.

Estratgias/Tarefas

2 Aula e 3 Aula (60+60=120 minutos) Estas aulas realizar-se-o na biblioteca escolar. Ser distribudo a cada grupo de trabalho o Guio de pesquisa de informao nvel 1 Ler para j, do Plano Nacional de Leitura, para que os alunos na biblioteca da escola e com a orientao da professora de turma e da professora bibliotecria procedam pesquisa simples e previamente preparada da informao que responde s questes programadas na aula anterior (Guio de definio de informao necessria a pesquisar). As professoras orientaro a seleo da informao mais objetiva de resposta s questes do Guio elaborado na 1 aula, a sua ordenao e registo. Os alunos ainda sero orientados no sentido de referir as fontes onde se fundamentaram para a realizao do trabalho e sero incentivados a utilizarem as suas prprias palavras, a transcreverem e a

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parafrasearem.

4 Aula (60 minutos) Na sala de aula, os grupos refletem sobre a melhor forma de apresentarem o trabalho realizado e passam fase da sua elaborao.

5 Aula (60 minutos) Os grupos apresentam os trabalhos elaborados turma e partilham as aprendizagens realizadas. cruzada a informao pesquisada nos diferentes grupos e sero publicados num blog os trabalhos apresentados. Os alunos tero como trabalho de casa, ler e apreciar todos os trabalhos que foram publicados no Blog. Verificando qual ou quais foram os trabalhos que alertam para as atividades humanas que levam extino das tartarugas marinhas, bem como as medidas necessrias ao equilbrio entre a Natureza e a Sociedade que evitam a extino desta espcie animal.

6 Aula (30 minutos) Os alunos realizaro a auto e heteroavaliao do trabalho realizado.

Durao

Cinco aulas de 60 minutos e uma aula de 30 minutos.

Recursos

Quadro interativo Computadores ligados internet Recursos existentes na biblioteca da escola. Guio de pesquisa de informao nvel 1 Ler para j do Plano Nacional de Leitura. Guio de definio de informao necessria a pesquisar para a realizao da tarefa.

Indicadores de desempenho
Iniciativa, interesse, cooperao e empenho dos alunos nas tarefas propostas Cumprimento das etapas e pesquisas Domnio de conceitos.

Avaliao

Instrumentos de avaliao
Trabalho realizado Registos de observao Autoavaliao da atividade.

NOTA: Prope-se a criao de instrumentos de avaliao adequados atividade e/ou a utilizao dos que so sugeridos pelo Modelo de Avaliao da Biblioteca Escolar.

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