La Administracin Educativa es un elemento fundamental para el desempeo eficiente de las instituciones educativas modernas.

El administrador educativo es responsable de la calidad del servicio brindado por la institucin y debe ser capaz de llevar a cabo todos los procesos gerenciales (planificacin, administracin, supervisin y control) para poder tener xito en su gestin. El administrador debe ser adems lder, ya sea adaptndose a la cultura existente en el centro educativo o modificndola si lo considera necesario. La administracin educativa, implica la direccin de la organizacin misma, el uso y ejercicio estratgico de los recursos, humanos, intelectuales, tecnolgicos y presupuestarios; la proyeccin de necesidades humanas futuras; la previsin estratgica de capacitacin de los recursos humano y la formacin docente; la vinculacin con el entorno; la generacin de identidad del personal con la organizacin; la generacin de una visin colectiva de crecimiento organizacional en lo colectivo y profesional en lo individual y el principio de colaboracin como premisa de desarrollo. Justamente, quien logra una administracin educativa efectiva, de xito, tiene amplias habilidades directivas que incluso pueda desarrollar una gama de dinmicas e implemente entre su poblacin docente y no docente la del juego como rutina de aprendizaje. Entre las actividades y tareas que ejerce el administrador en la gerencia educativa Tenemos que debe: Elaborar, con apoyo de un equipo interdisciplinario, planes educativos en el corto, mediano y largo plazo.

Participar en la toma de decisiones sobre polticas y estrategias, nacionales y regionales, en el rea educacional. Incorporar a la planificacin los insumos obtenidos por medio de la evaluacin curricular institucional. Orientar, controlar y supervisar la ejecucin de programas emanados de los planes educativos. Orientar, controlar y supervisar en la e1aboracin y ejecucin de proyectos educativos. Dirigir Investigaciones sobre necesidades educativas y demandas de recursos humanos. Analizar y tomar decisiones referentes si diseo y experimentacin de modelos innovadores que permitan resolver situaciones y problemas educativos concretos. Disear proyectos de investigacin. Analizar diferentes perspectivas actuales de la evaluacin curricular en el pas Aplicar una metodologa de evaluacin curricular que responda a las caractersticas particulares de la institucin donde se implante. Analizar modelos de toma de decisiones. Analizar el proceso de implementacin de decisiones. Plantear, definir y ubicar los problemas organizacionales sujetos a decisin. Elaborar alternativas de accin y determinar el tipo de escogencia. Elaborar formas de seguimiento y retroalimentacin sobre el proceso decisiones. Dirigir y orientar investigaciones sobre necesidades educativas. Dirigir y orientar la elaboracin de proyectos, planes y programas educativos. Dirigir y orientar evaluaciones acadmicas e institucionales.

Igualmente el profesional en gerencia Educativa debe desarrollar un conjunto de destrezas y habilidades. Ellas son:

Investigar y experimentar. Tomar decisiones. Solucionar problemas. Dirigir Investigaciones. Elaborar planes educativos. Orientar y aportar lineamientos que permitan la programacin. Orientar y dirigir procesos educativos. Controlar y supervisar situaciones educativas. Evaluar y realizar ajustes. Crear mecanismos dirigidos a la planificacin.

Administracin Educativa debe desarrollar un conjunto de valores y actitudes, ellos son:

Analtico. Trabajar en equipos. Formar equipos multidisciplinarios. Creativo. Innovador. Racional. Lgico. Objetivo. Crtico. Actualizado. Responsable.

La administracin educativa tiene como propsito poner al servicio del alumno y del maestro todos los recursos disponibles de las instituciones a travs de sistemas y procesos para alcanzar esos objetivos, su finalidad es crear y ofrecer a los alumnos las mejores experiencias de aprendizaje posibles, a travs de un proceso sustentado y permanente que ayude a la satisfaccin personal y profesional del docente, as como al desarrollo de la organizacin. Senge (1990, en su libro La Quinta Disciplina) nos dice que las teoras modernas de la organizacin basadas en el aprendizaje, u organizaciones inteligentes, tienden a considerar a la administracin como centro de conocimiento y de diseo, por esto, otro principio de la administracin es que no debe servirse a s misma, sino que debe estar al servicio del mejoramiento de la enseanza. Tareas tales como evaluar la educacin, promover proyectos, generar "visin", hacer que la organizacin se conozca a s misma y se autoevale, evaluar y analizar si se fomenta la creatividad, los valores y el pensamiento crtico, apoyar administrativamente modelos pedaggicos y mtodos didcticos, incorporar las nuevas tecnologas de informacin y otras ms, son parte de las funciones de la Administracin Educativa. La administracin educativa debe participar en la formacin integral del ser humano al administrar el currculo requerido en el tiempo y en el espacio. De ah que la administracin educativa participa en el desarrollo holstico del individuo mediante la administracin de conocimientos, actitudes y valores que requiere el ser humano

en su formacin. Estos elementos deben ser planificados, organizados, dirigidos y evaluados, con participacin de todos los sujetos e instancias involucradas en el proceso. Un buen gerente educativo debe estar vigilante ante la necesidad de llegar a establecer algunas caractersticas propias de las instituciones educativas que tienen un manejo gerencial apropiado, Sobre ello estn las sugerencias de Juan Manuel Manes, planteadas como oportunidades que se deben promover: Profesionalizacin en la conduccin de la institucin educativa. Eficiencia solidaria desde la administracin de la entidad. Reorganizacin y redimensionamiento institucionales. Administracin de los procesos de cambio. Marketing educativo externo e interno. tica en las decisiones sobre la comunidad educativa. Elaborar el PEI (Proyecto Educativo Institucional) y actualizar la propuesta educativa. Trabajo en equipo y slida comunicacin en bien del nuevo paradigma institucional. La administracin educacional: Dentro de un proceso de ejecucin de la Administracin Educacional. Siempre encontramos determinados perodos, momentos o funciones administrativas, que dan vida y eficacia al proceso de administrar. Estas herramientas son a grandes rasgos las siguientes: 1. 2. 3. 4. 5. Planificacin Organizacin Direccin Control Evaluacin