Escuela Padre Andre Coindre Bellavista San Antonio Unidad Tcnica _ Planificacin Clase a Clase Sub Sector : Historia

a y Geografa 7 Ao Profesor/a: Mara Francisca Hinojosa Rojas Nombre de Unidad : UNIDAD 1: La litsfera: un slido en constante movimiento Fecha de Inicio : Marzo N clase/Fech o a Clase 1 Contenid Aprendizaje (s) Esperado (s) Actividades Inicio: Se presenta el grupo curso. Bienvenida. Se entregan las normas de la asignatura. Materiales. Desarrollo: se expone la red de contenidos que se estudiarn en el transcurso del ao. Recursos a utilizar mapas, lneas de tiempo, ilustraciones, fotografas e imgenes de poca, fuentes primarias y secundarias diferenciadas grficamente, mtodos y tcnicas de las Ciencias Sociales, y distintos organizadores grficos de informacin. Se aplica prueba de Diagnstico. Cierre: se registran formas y motivaciones de estudio de los nios y nias para esta asignatura. Clase 2 Identificaci n de la litsfera como componente del geosistema. Caracterizar los componentes fsicos del planeta y sus dinmicas, considerando la litsfera (actividad ssmica y Inicio: Se les entrega una red de contenidos para trabajar a lo Texto largo del tema son los siguientes: estudiante La historia de la Tierra Presentacin La capa externa de la Tierra. power point Formacin de los continentes. Data Los agentes internos de formacin del relieve. Agentes externos del modelado del relieve. La Litsfera y sus rocas. Las formas y los accidentes del relieve. Explican la actividad ssmica y volcnica a partir de los fenmenos de divergencia y materiales Presentacin power point Data Indicador de Evaluacin Diagnstico:

Escuela Padre Andre Coindre Bellavista San Antonio volcnica)

Para iniciar la unidad de la Litsfera se invita a realizar un anlisis sobre los dibujos que aparecen en la pgina 9. *Responden abiertamente a las siguientes preguntas Sabas que aunque la litsfera es slida, las fuerzas que actan sobre ella la convierten en un elemento en permanente cambio? Puedes imaginar que la cordillera de los Andes tenga movimiento? Se te ocurre por qu? *Observa y comenta las ilustraciones que muestran tres momentos de la historia del Universo Qu formas de la Tierra distingues en los paisajes de las fotografas? *Busca en un atlas a qu continentes pertenecen estas imgenes. Desarrollo: Analizan el grfico de la pgina 7 de su texto acerca de los elementos de la Tierra. Responden lo siguiente en su cuaderno: - Cules son los tres elementos bsicos del Planeta Tierra? - Puede existir la biosfera si falta alguno de estos tres elementos? - Qu sucede en la superficie del mar si hay viento fuerte? - Qu sucede en las riberas de un ro si este arrastra mucha agua? - De dnde proviene el agua que hay en la atmsfera? - Qu sucede en la superficie de la Tierra si falta el agua? Observar foto. Cierre: La accin del ser humano sobre el medio Reflexin sobre el impacto que ha tenido la accin del ser humano en el medio natural; y sobre los posibles efectos que puede tener en el futuro. *algunas preguntas abiertas: Qu consecuencias piensan que puede tener el exceso de edificacin sobre nuestros paisajes? Cmo ha afectado la urbanizacin a nuestro litoral? Saben por qu se est produciendo el calentamiento del planeta? Qu puede ocurrir si se funden los casquetes

convergenci a de placas.

Escuela Padre Andre Coindre Bellavista San Antonio polares?

Clase 3

La historia Identificar las de la Tierra eras geolgicas Las Eras de la Tierra. Geolgicas de la Tierra

Inicio: recuerdan las principales eras geolgicas de la tierra. Primero, leen el texto del subapartado y responden preguntas exploratorias: Qu profesionales construyeron una escala de tiempo para recoger toda la historia de la Tierra? Qu elementos de la naturaleza les sirvieron para esta reconstruccin? A continuacin se anota en la pizarra el nombre de las diferentes Eras Geolgicas de la Tierra Era Inicial o Precmbrico Era Antigua o Paleozoico Era Intermedia o Mesozoico. Era Moderna o Cenozoico Desarrollo: identifican las Eras Cronolgicas en el reloj espiral de la pgina 8. Una vez reconocidos y localizados todos los trminos en el dibujo, leern las definiciones de los recuadros. ***Algunas preguntas para asegurarnos de que retienen las caractersticas de las Eras Cronolgicas. Trabajan con su compaero de banco y responden en sus cuadernos: 1. En qu era geolgica aparecen los primeros seres vivos? Cuntos aos atrs? 2. A qu era geolgica pertenecen los dinosaurios? Cuntos aos vivieron sobre la Tierra? 3. En qu era y en qu perodo aparecen los primeros antepasados de los seres humanos? 4. En qu perodo se producen las glaciaciones?

Texto estudiante Presentacin power point Data

Identifi can las grandes eras geolgicas de la Tierra.

Escuela Padre Andre Coindre Bellavista San Antonio 5. Cuntos aos transcurren entre las primeras manifestaciones de vida en la Tierra y la aparicin de los primeros homnidos? 6. Cul es la era inicial y en qu era nos encontramos actualmente? Cierre: revisin grupal de las respuestas: 1. Los primeros seres vivos aparecen en la era precmbrica. Es en esta era hace 3.500. millones de aos cuando se conocen las primeras manifestaciones de vida y los organismos vivos ms antiguos: bacterias y algas; y hace 670. millones de aos los primeros animales invertebrados. 2. Los dinosaurios pertenecen a la era Mesozoica en el Perodo Trisico hace 225 millones de aos. 3. Los primeros antepasados de los seres humanos aparecen en la era Cenozoica en el Perodo Terciario en la poca del Plioceno hace 5. millones de aos 4. Las glaciaciones se produjeron en la era Paleozoico aproximadamente en el perodo Ordovcico En el Perodo Cuaternario de la Era Cenozoico se produce la Edad del Hielo en la poca del Pleistoceno. 5. Entre las primeras manifestaciones de vida en la Tierra y la aparicin de los primeros homnidos transcurren 3495 millones de aos. 6. La era inicial es la Precmbrica y ahora nos encontramos en la era Cenozoica. Inicio: nos fijaremos en la ilustracin de la pgina 10 e identificaremos las capas que forman el conjunto de la Tierra. Seguidamente, leern el texto y resolvern algunas preguntas para facilitar la comprensin: Qu materiales forman el ncleo de la Tierra? Y el manto? Y la corteza? Qu capa tiene un mayor grosor? En cul de estas capas se localizan las formas de relieve que

Clase 4

La capa externa de la Tierra La estructur a de la Tierra

Identificar las capas que forman la estructura interna de la Tierra

Texto estudiante Presentacin power point Data

Describen la corteza terrestre y la deriva de los continentes

Escuela Padre Andre Coindre Bellavista San Antonio La corteza terrestre

vamos a estudiar en este tema? Desarrollo: pasaremos a profundizar en las caractersticas de la capa externa de la Tierra: la corteza terrestre. Leern el texto de la pg. 10. Se comenta que el relieve de la Tierra cambia debido a la accin de agentes internos y externos. Responden en sus cuadernos: Qu forma tiene la corteza terrestre? Es uniforme en toda su extensin? Qu agentes internos modifican las formas de relieve? Qu agentes externos conoces? De qu manera o maneras modifican el relieve cada uno de los agentes que han citado? Cierre: anoten en sus respectivos cuadernos los dos accidentes geogrficos ms destacados de la corteza terrestre que se citan en el texto: El Everest, el pico ms elevado, con 8848 m. La Fosa de las Marianas, la profundidad mxima, con 11022 m. Observan video e imgenes representativos:

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Clase 5

La litsfera y sus rocas

Identificar la teora de la deriva continental y analizar un mapa de placas tectnicas

Inicio: observan las ilustraciones de diferentes zonas que presentan distintos tipos rocas de la pgina 11: Comentan sobre: Cuntos tipos de rocas se encuentran en la litsfera? Nombra los tres grandes tipos de roca que se pueden encontrar en la litsfera segn su origen. Si pones una olla con agua a hervir y aades dos cucharadas de aceite. Qu sucede? Imagina la superficie de la Tierra como la capa de aceite sobre el agua, fragmentada y en constante movimiento. Desarrollo: trabajan con su compaero de banco y responden: Cules son las capas que forman el conjunto de la Tierra? Cul es la capa que tiene ms grosor? Cmo se llama la capa de menor grosor? Las rocas existentes bajo los mares y ocanos, tambin

Texto estudiante Presentacin power point Data

Reconocen y describen las formas de modelado de la superfi cie terrestre y del fondo de los ocanos.

Escuela Padre Andre Coindre Bellavista San Antonio forman parte de la corteza terrestre? Por qu las rocas sedimentarias son interesantes como medio de conocer el pasado? Qu tipo de roca es el mrmol? En qu se utiliza? Conoces algn volcn que recientemente haya producido rocas volcnicas? Cierre: revisin de las preguntas Soluciones de las actividades Pgina 11 1. El conjunto de la Tierra est formado por tres capas: Ncleo interno y externo, Manto y Corteza 2. El manto es la capa que tiene ms grosor. La corteza es la de menor grosor. 3. Las rocas que hay en el fondo de los mares y ocanos tambin forman parte de la corteza terrestre. 4. Son interesantes porque a travs del tiempo se han endurecido y compactado e inclusive entre ellas quedan depositados algunos seres vivos que se convierten en fsiles y permiten determinar caractersticas de tiempos y eras anteriores. 5. El mrmol es una roca metamrfica. Se utiliza en grandes construcciones. Ej. El TajMahal

Escuela Padre Andre Coindre Bellavista San Antonio 6. Actividad personal.

Clase 6

Formaci n de los continent es La deriva de los continent es

Reconocer los agentes internos y externos responsables de la formacin del relieve Reflexionar sobre la accin del ser humano en la transformacin del paisaje. Identificar las diferentes formas de relieve continental y ocenico

Inicio: actividad de Investigacin en Internet acerca de: -un continente llamado Pangea. A qu llamamos placas tectnicas? Cmo se manifiestan los puntos de contacto entre dos placas? *anlisis de las fotografas de la pgina 12 del texto que muestra la evolucin de los continentes desde hace 200 millones de aos. Desarrollo: A continuacin, leern el texto explicativo de la pgina 12 de esta teora que seala que la corteza terrestre est divida en placas rgidas que se desplazan lentamente sobre el manto de la Tierra. Tambin leern el texto sobre el investigador y meteorlogo Alfred Wegener precursor de la teora de la tectnica de placas. ***Se solicita a los nios que consigan en Internet, en diarios y libros la mayor cantidad de informacin que logren sobre este personaje. Responden, trabajan con una compaero Cules son las zonas de la Tierra ms inestables? Y las ms estables? Qu placas corresponden a Amrica del Sur, del Norte y al ocano Pacfico? Cmo se manifiesta la inestabilidad de la corteza terrestre? Qu ocurre cuando chocan dos placas tectnicas? Qu relacin hay entre las placas tectnicas y los terremotos y volcanes? Cul es la fosa ms profunda del mundo? Y la montaa ms alta del mundo?, qu altitud tiene? Cierre: revisin de las preguntas

Texto estudiante Presentacin power point Data

Analizan mapas y fotografas sobre aspectos del relieve y utilizan el vocabulario especfi co sobre la orografa y geologa de la Tierra

Escuela Padre Andre Coindre Bellavista San Antonio Soluciones de las actividades Pgina 13 1. Las zonas de la Tierra ms inestables son aquellas donde se contactan dos placas tectnicas. Las ms estables son las que corresponden al centro de las placas. 2. Amrica del Sur est sobre la placa Sudamericana y Amrica del Norte, sobre la placa Norteamericana. Gran parte del Ocano Pacfico pertenece a la placa del Pacfico, pero en su sector cercano a Amrica del Sur se encuentra la placa de Nazca y, cercana a Amrica Central, la placa de Cocos. En el sector occidental del ocano Pacfico se encuentran las placas Indoaustraliana y la placa de Filipinas. 3. La inestabilidad de la corteza terrestre se manifiesta en terremotos y erupciones volcnicas. Cuando dos placas tectnicas chocan, una de ellas puede elevarse y producir grandes cordilleras; cuando una placa se introduce bajo la otra se producen las fosas marinas. 4. El movimiento de las placas tectnicas da origen a terremotos y volcanes. En todas las zonas en que chocan dos placas, se producen estos fenmenos. Una franja especialmente notoria es el llamado Cinturn de Fuego del Pacfico. 5. La fosa ms profunda que se ha medido en el mundo se llama fosa de las Marianas con cerca de 11.000 m de profundidad; despus est la fosa de Atacama, frente a las costas chilenas con casi 8.000 m. La montaa ms alta es el Monte Everest, con 8.848 metros sobre el nivel del mar.

Escuela Padre Andre Coindre Bellavista San Antonio Clase 7 Agentes Reconocer los internos de agentes formacin internos y del relieve externos Los agentes responsables internos de la formacin del relieve Reflexionar sobre la accin del ser humano en la transformacin del paisaje. Identificar las diferentes formas de relieve continental y ocenico

Inicio: Leen el texto de la pgina 14, introductorio y responden algunas preguntas para que identifiquen las fuerzas internas de la Tierra: Qu capa de la Tierra encontramos bajo la corteza? De qu materiales se compone? Qu efectos causan estos materiales sobre la corteza terrestre? Qu es un agente interno? Cules conoces? Desarrollo: El primer agente interno a examinar y que interviene en la formacin del relieve son los terremotos. Una vez ledo el texto identificarn los distintos puntos de un sesmo en la ilustracin superior de la pgina 14 y respondern: Qu es el hipocentro de un terremoto? Y el epicentro? Dnde se localizan estos dos puntos? Cmo se transmite un terremoto? Qu efectos produce un terremoto sobre la corteza terrestre? Saben cmo se mide la magnitud de un terremoto? Proseguiremos con una nueva ronda de preguntas para que identifiquen las zonas de la Tierra donde ha habido ms terremotos: El mayor terremoto de la historia contempornea se registr en 1960 en Chile en la ciudad de Valdivia. Por qu crees que tuvo lugar en esta zona? En qu otras zonas de la Tierra se han producido terremotos recientemente? Leen texto volcanes pgina 15 para ver cmo acta este agente interno. Para su comprensin responden: Qu es un volcn? Cmo sale el magma al exterior? Qu otros materiales expulsa? Qu les ocurre a estos materiales cuando entran en contacto con el aire? Tarea: ilustran en sus cuadernos la estructura de un volcn Cierre: responden (tarea casa)

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Analizan mapas y fotografas sobre aspectos del relieve y utilizan el vocabulario especfi co sobre la orografa y geologa de la Tierra

Escuela Padre Andre Coindre Bellavista San Antonio Por qu Chile es zona de volcanes y terremotos? Enumera los peores terremotos y erupciones volcnicas registradas en el pas. Comparte tu informe con tus compaeros. Averigua datos y antecedentes del volcn Chaitn. Prepara un trabajo sobre el tema. Cules son los agentes internos de la formacin del relieve? Qu se entiende por hipocentro y epicentro? En qu puede llegar a convertirse un cono volcnico? Averigua algn ejemplo. Consulta el mapa de la pgina 13 y explica por qu la cordillera de los Andes es zona de volcanes y terremotos. Reconocer los Inicio: Lectura pg. 16 cuestionario para la comprensin del agentes texto: internos y Cules son los principales agentes externos? Cmo externos modifican el relieve? responsables Qu alteraciones del relieve provoca el agua de la lluvia? Y de la formacin las olas y las corrientes marinas? del relieve Ideas ms importantes que se recogen en el texto: Reflexionar Los principales agentes externos son: el agua, el viento y la sobre la accin vegetacin. del ser humano Los agentes externos modifican el relieve de varias formas: en la igualndolo, rebajando las cimas, rellenando valles y regulando transformacin las costas. del paisaje. Desarrollo: Proseguiremos con la lectura de La accin del Identificar las agua cmo acta sobre el relieve: (ideas principales) diferentes El impacto de la lluvia arranca y deforma la roca. formas de El agua de los ros desgasta las montaas. relieve El hielo presiona y rompe las rocas. continental y El agua disuelve algunos componentes de las rocas, crea ocenico grietas, cuevas y galeras. La fuerza del agua en movimiento modela el paisaje costero, desgastando las rocas ms blandas. Formas del relieve que se originan gracias a la accin del agua:

Clase 8

Agentes externos de formacin del relieve Los agentes externos

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Analizan mapas y fotografas sobre aspectos del relieve y utilizan el vocabulario especfi co sobre la orografa y geologa de la Tierra

Escuela Padre Andre Coindre Bellavista San Antonio Caones o barrancos en los ros. Playas y golfos; acantilados en la costa. Cuevas y galeras con ros de agua subterrnea. Finalizaremos este apartado con la observacin de la fotografa de los torrentes y las actividades del grfico de la accin de los ros. Texto accin del viento y la vegetacin. Ideas principales: El viento transporta pequeas partculas que impactan contra las rocas y las erosionan. La vegetacin tiene una doble funcin: Las races de las plantas pueden erosionar las rocas o pueden servir para fijar al suelo la tierra de las montaas. Cierre: Para terminar, los estudiantes resolvern por escrito las actividades de Sintetiza. Soluciones: 1. La fuerza de la corriente de los ros en su curso alto erosiona el relieve, transporta materiales durante su curso medio y deposita estos materiales en llanuras y deltas. 2. El trabajo de erosin consiste en el desgaste de las montaas y el arrastre de piedras y rocas; el de transporte, en la conduccin de dichos materiales por el agua; el de sedimentacin, en el depsito de estos materiales. 3. Los agentes externos que contribuyen a modelar el relieve son el agua, el viento, la vegetacin y, en ocasiones, la accin del ser humano. 4. El agente externo del modelado del relieve ms importante es el agua. Esta acta de diversas maneras sobre el relieve: La lluvia impacta sobre el suelo arrancando y transportando pequeos pedazos de roca y piedras. El agua de los ros en su curso desgasta las montaas. Las olas y las corrientes marinas con su fuerza desgastan las rocas ms blandas. Las corrientes acumulan arenas en el litoral. El agua introducida en las fisuras de las rocas, cuando se

Escuela Padre Andre Coindre Bellavista San Antonio hiela, aumenta de volumen y presiona las paredes de las rocas hasta que las rompe. El agua puede provocar la disolucin de las rocas al reaccionar qumicamente con sus componentes. Es as como se forman grietas y cuevas con ros de aguas subterrneas. 5. Las olas y las corrientes marinas impactan sobre las rocas ms blandas y los salientes de las costas. Asimismo, acumulan arenas en playas y golfos. 6. El viento acta sobre las rocas desgastndolas y transportando pequeas partculas de arena que impactan contra otras rocas y las erosionan. La vegetacin contribuye a modelar el relieve a travs de las races de plantas y rboles que penetran en los suelos y pueden ayudar a romper las rocas o fijar el suelo de las laderas de las montaas. 7. Respuesta personal. Se puede decir que ambos suponen una importante modificacin del relieve, pero quizs es ms visible la primera. La construccin de tneles es ms compleja y costosa.