Materia: Sistemas de Informacin Contable, para el 4to ao del ciclo S.S Escuela Modelo Argentina Modalidad: Economa y Administracin.

Turno Maana 2 Mdulos Ciclo lectivo 2013.Profesora: Laura Calio. Programa; Expectativas de logro; criterios de evaluacin y Acuerdos para el ciclo lectivo 2013.Contenidos: Unidad 1: LA ENTRADA AL SISTEMAS DE INFORMACIN CONTABLE: (MNIMOS) Los sistemas de informacin contable en el contexto de las organizaciones: funcin e importancia. Operaciones y hechos econmicos relevantes para el SIC. Informacin interna: recopilacin de datos a travs de la documentacin respaldatoria. Informacin externa: hechos/ sucesos del contexto en el que se inserta la organizacin: su captacin e interpretacin. Relacin e incidencia de los distintos tipos de informacin en la organizacin. Informacin relevante para la toma de decisiones en la organizacin. Desglose de temas para la 1ra unidad didctica Organizaciones elementos y clasificacin; el contexto interno y externo; la administracin: funciones, pirmide organizacional y clasificacin de los sistemas; la empresa como organizacin y factor de la produccin: agentes econmicos, sectores de la economa y clases de empresas. La informacin en las organizaciones: concepto; decisiones, tipo de decisiones, decisiones programables y no programables. Bsqueda y obtencin de la informacin. Sistemas: caractersticas, elementos y funcionamiento. La organizacin analizada como sistema. Sistema de informacin: funciones, fases previas a su creacin, componentes de los sistemas de informacin. La comunicacin: elementos de los sistemas de informacin; formas de de registrar un mensaje, retroalimentacin. Utilizacin de la informacin y los medios de comunicacin social como instrumentos: ventajas y desventajas del uso de la computadora. La contabilidad: concepto; nuevo marco conceptual; componentes bsicos de un sistema contable. Ciclo operativo de las empresas; registro de operaciones bsicas de un ciclo operativo. Documentos comerciales: concepto, importancia, archivo y conservacin, partes de un comprobante. Orden de compra: Concepto, requisitos y formas de emisin. Remito: Concepto, requisitos, formas de emisin, importancia. Factura: Concepto, requisitos, Importancia, formas de emisin, cdigo de barras, modelos de facturas A, B, C. IVA: Concepto, otros modelos de facturas; Tickets: Conceptos y requisitos; Nota de dbito: Concepto, requisitos, motivos, formas de emisin. Nota de crdito: Concepto, requisitos, motivos, formas de emisin; Recibo: Concepto, requisitos, formas de emisin, clases, importancia. Resumen de cuenta: Concepto, requisitos, formas de emisin; Pagar: Concepto, requisitos, personas que intervienen, importancia, vencimientos, partes, aval, endoso, sin protesto, ley de sellos. Nota de crdito Bancaria: Concepto, requisitos, importancia, clasificacin, impuestos tributarios; Cheque: Concepto, requisitos, partes de un cheque, personas que intervienen, importancia, tipos de cheques, presentacin para el pago, endoso, casos en los que el banco puede negarse a pagarlos; Tarjetas plsticas: Concepto, importancia, origen, clases. Dbito automtico: Concepto, que se puede pagar, beneficios. Otras formas de pago: cajero automtico e Internet. Unidad 2: EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN CONTABLE: (MNIMOS) El patrimonio de las organizaciones considerndolo como recurso o inversin y como fuente de financiamiento. Estructura y composicin. Movilidad patrimonial. Procesamiento de la informacin a partir de la tcnica contable. Principios y mtodos. Interpretacin. Aplicacin a las operaciones bsicas o tpicas de una empresa que conforman su ciclo operativo. El procesamiento de la informacin en otras entidades u organizaciones no empresariales. Desglose de temas para la segunda unidad didctica Patrimonio: concepto, partes del patrimonio. Ejercitacin prctica. Cuenta: Concepto, identificacin y clasificacin. Cuentas patrimoniales: Concepto, cuentas de resultados. Partes de una cuenta, origen, movimiento y saldo de las cuentas. Plan de cuentas, concepto, ordenamiento y clasificacin. Variaciones patrimoniales: concepto, clases de VP, permutativas y modificativas. Partida doble: concepto Cuentas patrimoniales de activo, pasivo, patrimonio neto y de resultados negativos y positivos. Aplicacin de tcnicas contables. Unidad 3: EL RESULTADO DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN CONTABLE: (MNIMOS) Operaciones previas al cierre del ciclo contable. Ajustes necesarios. Balances. Exposicin y anlisis de la informacin contable. Origen y destino de la misma. Finalidad y alcance de los informes producidos. Utilidad para la toma de decisiones y el control. Desglose de temas para la primera unidad didctica Libros de comercio: Concepto, finalidades, disposiciones legales, libros obligatorios, Libro Diario, libro de inventario y balances, exigencias legales y prohibiciones legales. Libro Diario: Modelo o rayado, asientos simples; asientos compuestos, mercaderas como cuentas desdobladas. Libro Mayor: concepto; modelo o rayado; mayor tradicional y americano. Balance de comprobacin de sumas y saldos: Concepto, finalidad, modelo o rayado. Impuesto al valor agregado: concepto y clases; registracin contable del IVA compras; Libro IVA ventas; Registracin de la diferencia entre el dbito fiscal y el crdito fiscal. El resultado del proceso contable: usuarios internos y externos; Informes de uso interno y externo; Exposicin de la Informacin Contable segn normas profesionales; El sistema de informacin en la empresa: modos de presentar la informacin; el alcance; El planeamiento; la ejecucin y el control; Importancia de la informacin en la toma de decisiones ; El informe contable, usuarios y tipos; Informacin de uso interno, para la gestin, para el seguimiento de la gestin y para la fijacin de estrategias. Expectativas de logro: Incorporacin de vocabulario tcnico especfico, acorde a la ciencia de estudio. Adquisicin de un adecuado manejo de informacin, de diferentes fuentes, sobre cuestiones econmicas, contables y operativas. Desempeo de diferentes tcnicas de estudio con claridad y certeza. Desarrollo del pensamiento crtico, trabajo en equipo y autoaprendizaje. Obtencin de herramientas para la bsqueda de informacin, su sistematizacin, anlisis y comunicacin. Comprensin de los Sistemas de Informacin Contable como una construccin social dinmica, a ser modificada segn las necesidades del entorno y los propios desarrollos tericonormativos. Comprensin del funcionamiento del sistema de informacin y la integracin del sistema de informacin contable. Definicin de los sistemas de informacin contable y su importancia dentro del marco de los distintos tipos de organizaciones que lo utilizan. Comprensin de la importancia de la informacin para la toma de decisiones y las caractersticas y condiciones que debe reunir para ser utilizada eficazmente. Diferenciacin de la informacin de origen interno de la de origen externo a efectos de evaluarlas adecuadamente. Interpretacin de la informacin contable proveniente de diversas fuentes. Utilizacin de las tcnicas de registracin contable de hechos econmicos y de confeccin de diversos informes requeridos por diferentes usuarios. Desarrollo de un rol activo en el proceso de generar informacin til.

Materia: Sistemas de Informacin Contable, para el 4to ao del ciclo S.S Escuela Modelo Argentina Modalidad: Economa y Administracin. Turno Maana 2 Mdulos Ciclo lectivo 2013.Profesora: Laura Calio. Programa; Expectativas de logro; criterios de evaluacin y Acuerdos para el ciclo lectivo 2013. Anlisis crtico sobre la incidencia de las decisiones de las organizaciones en su contexto socio-econmico. Encuadre de los sistemas de informacin contable en los marcos legales.

ACUERDOS PARA EL CICLO 2013 Se considerar la carpeta de clases como recurso y material indispensable, formando parte de la nota de desempeo global del alumno y fundamental para acreditar la materia. Dicha carpeta ser visada UNA vez por trimestre, en cualquier momento y sin previo aviso, otorgando una nota por su cumplimiento. Se evaluar a lo largo del trimestre con trabajos prcticos, evaluaciones escritas y exposiciones orales. Siendo el total de instancias TRES. El resultado de los mismos sern notificados a las familias, y estas debern firmar las notificaciones, siendo esto responsabilidad de los alumnos. Se tendr en cuenta al momento de la evaluacin la pertinencia de las respuestas, elaboraciones propias, utilizacin de citas y opiniones personales, desarrollo y organizacin de las exposiciones orales, adecuada postura y actitud frente al grupo y a la docente. (criterios mnimos y generales de evaluacin). La utilizacin de vocabulario tcnico especfico, la participacin activa en clases, el compromiso y el comportamiento. Las evaluaciones, tanto orales o escritas, sern avisadas con una semana de anticipacin como mnimo y se solicitar justificacin pertinente ante inasistencia. De no ser presentada se perder la instancia de evaluacin correspondiente que repercutir sobre la nota de trimestre. El cumplimiento del material solicitado clase a clase. Los trabajos prcticos solicitados a los alumnos deben ser entregados en mano por ellos mismos y en la hora de clase correspondiente, no aceptando la entrega de los mismos por adultos, otros compaeros o fuera del horario de la clase. En el caso de tener que presentarse a la Instancia de Diciembre del ciclo lectivo en curso, en la misma se evaluarn los trimestres desaprobados por el alumno. No as en la instancia de Febrero siguiente que se evaluar el programa completo. CRITERIOS DE EVALUACIN Se realizar un seguimiento clase a clase que incluye la asistencia, el cumplimiento de las tareas del da y la participacin activa, tanto en actividades individuales como grupales. Se evaluarn tanto conceptos y procedimientos como actitudes. Cada clase se iniciar con una revisin de los contenidos trabajados la clase anterior, a travs de una pregunta que respondern en forma oral. Se prevn dos instancias de evaluacin formal por trimestre, que podrn consistir en una exposicin oral, un trabajo de investigacin o una evaluacin escrita, de acuerdo con la pertinencia de los contenidos especficos a evaluar. Criterios de evaluacin generales al momento de la correccin: * Lectura comprensiva, correcta interpretacin de las consignas. * Correcta redaccin. *Respuestas pertinentes. *Utilizacin de vocabulario tcnico especfico. IMPORTANTE: - El alumno debe tener una carpeta para esta materia. En esta carpeta registrar apuntes de clase y fotocopias del material auxiliar de trabajo. Tambin debe constar este programa impreso y firmado por el alumno, padre, madre o responsable adulto y la docente. - El alumno encontrar material de apoyo para esta asignatura en el blog http://generandounpuntoencomun.blogspot.com.ar/. Debe consultar el blog por lo menos una vez por semana, convenientemente antes de cada clase. Es muy importante la visita peridica al blog ya que no se pedir libro de texto para esta materia, y todo el material terico y prctico lo encontrarn disponible en este espacio o en fotocopiadora KopiasT (sita en 58 entre 55 y 53). El material se dejar en fotocopiadora por trimestre para una mejor organizacin. Se sugiere anillar.

Firma del alumno: Aclaracin:.. Firma de la Flia. o tutor:. Aclaracin:.......................... Firma del docente: .. A los ... das del mes de marzo de 2013.-