La influencia del contexto en las escuelas

El contexto social juega un papel fundamental en el desarrollo de las escuelas y el de los alumnos. Si la sociedad, los maestros, los directivos y los alumnos no ponen de su parte una escuela no podr funcionar de manera ptima, para brindar conocimientos y aprendizaje. Las caractersticas del contexto en las distintas escuelas que se visitaron en las jornadas de observacin son diversas., en el contexto indgena se visit una telesecundaria donde se pudieron notar distintas caractersticas y distintos factores que influyen en la educacin de los alumnos, en este contexto la mayora de los alumnos halan una lengua diferente a la del profesor lo que provoca que el profesor deba adaptarse a la lengua de sus alumnos pero los alumnos adaptarse mejor al espaol lo que cuesta trabajo para los alumnos ya que no entienden algunas palabras o el significado de estas y esto le sucede de igual manera al profesor. Otro factor que influye son las actividades de trabajo de los padres de familia en este contexto, las cuales predominan la agricultura y la ganadera, algunas veces es necesaria la ayuda de los hijos (alumnos) para apoyar a la familia lo que implica ausencia escolar., el acceso a las tecnologas est muy reducido lo cual no permite que los alumnos no tengan acceso a la informacin y al internet que hoy en da son la llave del desarrollo. Las actitudes de los alumnos en este contexto, son muy buenas la gran mayora de los alumnos del grupo son callados, muy poco participativos pero se nota que tienen un respeto hacia el profesor, la mayora de los practican deportes en sus tiempos libres, y sobre todo ayudan en las labores y trabajo de la casa, desean seguir estudiando y tener una carrera profesional para apoyar a su familia. En la telesecundaria rural no se nota un cambio significativo en comparacin al contexto indgena, al llegar, notamos que la escuela era ms pequea que la del contexto indgena, el edificio escolar se encuentra en buen estado y los salones son amplios y grandes, no en distancia sino que hay muy pocos alumnos en ellos y queda mucho espacio, en la escuela hay muy poca matricula de alumnos. Se puede notar una mejora en los salones y en los servicios que brinda la escuela, ya que tienen un poco de ms acceso a la tecnologa y a la informacin.

Algo muy desfavorable en este contexto rural, es la actitud de los alumnos ya que algunos de ellos se notan apticos al trabajo, no tienen inters por las materias, no respetan al maestro y no se respetan entre ellos, pero porque sucede esto? Es porque los alumnos se encuentran en una etapa de cambio y estudiar la secundaria y telesecundaria representa un cambio muy severo ya que pasan por los primeros aos de la adolescencia. (Sep.: 1999, pp. 120-121). Otro factor que tiene en comn con la escuela telesecundaria del contexto indgena es que solamente tienen un profesor y este imparte todas las materias, pero en este contexto rural el profesor no hace tanto uso de la televisin para apoyar el aprendizaje de los alumnos. El apoyo de los padres de familia es muy poco, no ayudan a los alumnos y mucho menos se involucran en las actividades de la escuela, en este contexto se nota un poco ms el problema educativo de la desercin escolar por diversos factores tales como problemas familiares, problemas econmicos etc. En la secundaria urbana marginal se nota un cambio radical en el contexto en el que se desarrolla la escuela, ya que este contexto est muy sobrepoblado hay muchas casa y la escuela es difcil de encontrar, en este contexto existen problemas de delincuencia, pandillerismo y adicciones entre los pobladores. La escuela secundaria que se visit en contexto urbano marginal localizada en Tlalnepantla, se pudo notar que esta descuidada, no cuenta con los recursos suficientes para satisfacer las necesidades de los alumnos. El medio social influye demasiado en el trabajo de estos alumnos ya que muchas veces se dejan influenciar por los alumnos para hacer otras cosas y alejarse de la escuela y los padres por diversas razones (trabajo, tiempo etc.), no se involucran en el trabajo y desarrollo escolar de sus hijos. En este contexto se puede observar que hay acceso a la informacin y a las tecnologas, en esta escuela de modalidad general, se tienen diferentes maestros para cada una de las materias y cada maestro tiene su estilo y forma de trabajo algunos de ellos por medio de escalas y exmenes escritos. Tambin los alumnos de este contexto urbano marginal, se notan accesibles al trabajo, muy participativos, dan sus puntos de vista, pero el saln no cuenta con material para el desarrollo de los alumnos como por ejemplo televisin, DVD, computadora, biblioteca del aula para la consulta de informacin.

En la actualidad el profesor debe estar bien preparado para enfrentarse y tratar adecuadamente a los alumnos en los diferentes contextos, as como captar la atencin de los alumnos debe estar motivado para transmitir conocimientos y dar clase, ya que un maestro que es obligado, trata de no faltar, llega temprano a sus labores, muestra inters por los alumnos, da ejemplos, domina los temas que quiere transmitir, da explicaciones claras, tiene distintas capacidades para desarrollar los temas con precisin y claridad tal y como lo menciona (Surukhan.: 1991, pp. 49-50) despertara el inters de los alumnos y para ellos ser ms fcil y enriquecedoras las clases. Muchas veces el contexto o la economa de las familias de los alumnos no significa un bajo nivel educativo de los alumnos depende de las actitudes y de las metas que ellos tiene para emprender.

La escuela primaria tiene caractersticas diferentes que las dems que ya hemos visto, el contexto de la escuela primaria que se visito es un contexto urbano. La escuela a pesar del tiempo que lleva en infraestructura se encuentra en muy buen estado El director y los maestros tienen una amplia comunicacin la cual les permite conocer las necesidades de los alumnos y as poder apoyarlos Cabe sealar que en esta escuela primaria Joaqun arcadio pagaza participacin de los padres se hace nota es muy buena. la

Los alumnos cuentan con las tecnologas necesaria para mejorar su desarrollo escolar, adems cada aula cuenta con televisin y tecnologas as como biblioteca del aula para consultar informacin.