Taller de prevencin en adicciones Justificacin

Actualmente se encuentra una urgente necesidad de trabajar con jvenes de edad escolar por considerarlos la poblacin de mayor vulnerabilidad hacia el consumo de drogas psicoactivas. La elaboracin de un taller de prevencin en adicciones con adolescentes surge a partir del anlisis de las situaciones de riesgos a los que se enfrenta la juventud y como respuesta a la urgencia de brindarles informacin clara, oportuna y con fines preventivos. Se ha mencionado por muchos profesionales y especialistas del tema que los problemas de consumo son resultado de la falta de habilidades y conocimiento, la cual se refleja en las cifras cada vez ms altas de personas adictas. Para poder desarrollar habilidades para la vida en la adolescencia es importante que los jvenes puedan ir practicando y llevando a cabo estas habilidades, que los pueden ayudar a protegerse de situaciones de riesgo en el consumo y abuso de drogas. La propuesta del taller se enfoca en la asertividad, habilidades de resistencia, habilidades de rechazo y solucin de problemas.

Objetivos especficos

El alumno mostrar antes de la enseanza: Que estilo de respuesta utiliza para comunicarse. Las tcnicas que utiliza para resistirse a consumir. Como rechaza el consumo de sustancias. El proceso que lleva a cabo para solucionar un problema

El alumno mostrar despus de la enseanza: Que estilo de respuesta utiliza para comunicarse (tcnicas asertivas) Las tcnicas aprendidas para resistirse a consumir. Como rechaza el ofrecimiento de alguna bebida ( tcnicas de rechazo) El proceso que se lleva a cabo para solucionar un problema

El alumno conocer: El concepto y la importancia de la asertividad. Los diferentes estilos de respuesta que existen.

Que es el rechazo a las sustancias. Que es presin social y lograr identificar las circunstancias en que est se da. Otras tcnicas para Solucionar un Problema con el fin de tener un panorama amplio.

El alumno aprender: Diferentes estilos de respuesta que existen. Diferentes tcnicas asertivas que podr aplicar en su vida diaria. A utilizar la tcnica Cundo decir NO? para resistir la presin de pares sobre el consumo de sustancias. A rechazar el ofrecimiento para consumir. Diferentes tcnicas que le permitirn rechazar el ofrecimiento a consumir sustancias Las etapas de la Tcnica de Solucin de Problemas para aplicarlas en su vida diaria.

Poblacin

Dirigido a estudiantes del nivel medio superior. Duracin del taller

El taller se diseo para impartirse en 7 sesiones, con una duracin de hora y media aproximadamente, una vez por semana.

Escenario Propuesto para llevarse a cabo tanto a nivel institucional como externo. Materiales Para llevar a cabo las actividades del taller se requiere lo siguiente: Laptop Can Diapositivas del tema a exponer Hojas que contendrn la actividad a realizar

Diseo del taller El taller esta conformado por 3 componentes especficos: Componente 1.- Netas sobre alcohol y el tabaco El objetivo general es modificar y corregir las creencias equivocadas acerca de los efectos y las consecuencias del uso de sustancias psicoactivas, a fin de disminuir las actitudes favorables de los estudiantes hacia su consumo. Se proporciona informacin sobre el consumo de tabaco y alcohol, dando especial importancia a explicar los efectos fisiolgicos inmediatos y a largo plazo del consumo de tabaco y alcohol. Componente 2.-Retroalimentacion grupal El objetivo general es la retroalimentacin de los cuestionarios aplicados. Esta informacin se obtiene de la evaluacin. La informacin recabada se presenta de manera grfica relacionada con la frecuencia de consumo de alcohol en estudiantes, nmero de copas de alcohol consumidas por ocasin y edad de inicio en el consumo de alcohol. Componente 3.- Entrenamiento en habilidades para la Vida. El objetivo general por cada contenido temtico es conocer: Los objetivos, beneficios y tcnicas de la Asertividad. La influencia de la presin social, y las tcnicas para resistirse a consumir. Las diferentes tcnicas para rechazar el ofrecimiento a consumir sustancias. Los pasos y beneficios del proceso de Solucin de Problemas y aplicarlo a su vida diaria.

Se describen a continuacin los contenidos temticos propuestos para el taller.

Tema Asertividad Habilidades de Resistencia Subtema Conceptos de asertividad La importancia de la asertividad Estilos de respuestas o comportamiento Tcnicas asertivas Qu es presin social? Cmo se da la presin social?

 Solucin de problemas

Cundo es conveniente decir no?

Habilidades de Rechazo

Rechazo a las sustancias Panorama general de como rechazar el ofrecimiento de sustancias Qu es un problema? Forma de actuar ante los conflictos? Proceso de solucin de problemas Otras tcnicas para solucionar un problema

El taller fue estructurado con ejercicios prcticos con la finalidad de proporcionar a los estudiantes del nivel medio superior diversas tcnicas y estrategias que les permitan adquirir habilidades para la vida. A continuacin se presenta las dinmicas que se realizan encada sesin.

Tcnicas a ensear Siempre hay una mejor forma de decir las cosas Tu eliges cuando dices no Sencillamente di no Disco rayado Ofrecer alternativas Para ti- para mi Banco de niebla

Actividades del falicitador

Explicar distintas tcnicas de respuesta asertiva para evitar el consumo de drogas.

Y t , sabes decir no?

Tcnica Cuando he de decir no Negarse cortsmente Interrumpir la interaccin Cambiar el tema Sugerir alternativas Justificar o dar una excusa Expresar sentir Confrontacin Ignorar

Explicar los pasos de la tcnica Cundo decir no?

Explicar las distintas tcnicas para rechazar el ofrecimiento a consumir sustancias.

Tomando la mejor

La tcnica de solucin de

Explicar las etapas de la tcnica de solucin

decisin

problemas

de problemas.

Proceso problemas

de

solucin

de Explicar otras tcnicas para solucionar un problema.

Seminario de tres minutos La filtracin de problemas

Estructura de cada sesin Por otro lado, cada una de las sesiones del taller, consta de una estructura que facilita abordar la temtica planeada y concluir las actividades de manera adecuada. Dicha estructura es la siguiente (para mayores detalles ver cartas descriptivas): Evaluacin por medio de ejercicios que realizan los estudiantes.
Habilidad para la Vida Asertividad Habilidades de resistencia Habilidades de rechazo Solucin de problemas A travs de un ejercicio prctico se evaluar : Estilo de respuesta que utilizan los alumnos para comunicarse. Las tcnicas que utilizan los alumnos para resistirse a consumir La forma en que los alumnos rechazan el consumo de alcohol. El proceso que llevan a cabo los alumnos para solucionar un problema.

Presentacin de los contenidos tericos por parte de los facilitadores del taller. Dinmicas (ejercicios) en donde se ponen en prctica las tcnicas adquiridas en cada sesin. Finalmente se realiza la evaluacin de las tcnicas enseadas durante la sesin.