Representacin y Conocimiento en la Memoria a la Memoria de Largo Plazo

se concibe el conocimiento como algo constituido por un conjunto particular de hechos, tcnicas y procedimientos que dearrollan las culturas. El tipo de conocimiento formal es un subconjunto relativamente pequeo y sin influencia en todo lo que sabemos y que afecta a nuestra vida cotidiana, la mayor parte de nuestro conocimiento, es un conocimiento acerca de asuntos como la vestimenta. El conocimiento en la concepcin ms amplia y en el sentido en el que se utiliza el trmino en Psicologa Cognitiva, es informacin acerca del mundo que se almacena en la memoria y que va de lo cotidiano a lo formal. Sin conocimineto cualquier proceso mental llegara a ser ineficaz. Al categorizar una entidad percibida, se pueden obtener muchas deducciones tiles, si a un objeto envuelto en un papel brillante lo asignamos a una categora de regalos nuestro conocimiento de regalos, no nos proporcionar deducciones relativas al objeto envuelto que van ms all de lo que realmente vemos. Sin conocimiento no podriamos concluir ni siquiera un nombre que normalmente podramos hacerlo. Sin el conocimiento en sus varios papeles en la categorizacin, en la deduccin, en la accin, en la percepcin y atencin, en la memoria, en el lenguaje y en el pensamiento, seramos zombs. Slo registraramos imgenes sin adquirir algn tipo de conocimiento. Para entender la cognicin es importante entender el conocimiento y su presencia unicua en todos los aspectos de la actividad mental.

Representaciones y sus Formatos

El conocimiento est basado en representaciones. Las representaciones son un estado fsico que representan un objeto, un suceso o un concepto, pueden transmitir informacin de aquello que representan. Los recuerdos y representaciones una propiedad bsica del cerebro es que hasta cierto punto, pero lejos de la percepcin, almacena las experiencias percibidas. En el criterio de intencionalidad una representacin tiene que construirse deliberadamente para representar algo. Por costumbre las personas no organizan sus experiencias para recordarlas con ms facilidad. El cerebro almacena la informacin automticamente. Tenemos la meta inconsciente de almacenar informacin sobre la experiencia, con independencia de nuestras metas conscientes. El almacenamiento de la infomacin est a cargo de mecanismos incoscientes del cerebro. El criterio de transicin de

informacin tiene que representar informacin sobre lo que representa. En los cuatro formatos posibles para las representaciones el formato se refiere a su tipo de cdigo, a elementos que conforman una representacin y a cmo estn dispuestos dichos elementos, sino que se basa en las caractersticas de los procesos que operan en ellos para extraer informacin.

Representaciones de Modalidad Especfica: Imgenes

Una imagen tiene tres elementos que en conjunto determinan su contenido una ventana espacio-temporal, unidades de almacenamiento e informacion almacenada. Tomamos una fotografa con una cmara y en la misma no se captar toda la escena si no la parte que queda dentro de la ventana espaciotemporal. Temporalmente, la escena no se capta de forma continua en el tiempo sino slo en aquel momento en el cual se abre el obturador. En las unidades de almacenamiento de la imagen en la ventana espaciotemporal, la imagen contiene conjuntos de unidades de almacenamiento (pxeles si la cmara es digital o granos sencibles a la luz, si lo es de pelcula) dispuestos sobre una retcula. Dichas unidades son muy sensibles a la luz que alcanza, tambin tienen una ventana espaciotemporal, que capta la informacin que existe en una regin espacial y temporal determinada que est contenida, la ventana mayor es la que abarca el conjunto completo. El conjunto de la informacin contenida en las unidades de almacenamiento define el contenido de la imagen. De caractersticas en regiones concretas de los lbulos occipital, temporal y parietal, extraen caracteristicas significativas. Se activa un modelo estadstico en los lbulos temporales para representar la informacin de la imagen de las caractersticas extradas previamente, y para asociar toda esa informacin las neuronas son asociativas porque representan las pautas estadsticas, las neuronas actividas por la imagen, junto con las neuronas activadas por el anlisis de las caractersticas, se asocian todas ellas con las neuronas que representan la pauta estadstica. Esta secuencia de fases establece una representacin de la escena en mltiples niveles cuando se percibe. De la Representacin al Conocimiento de Categoras: representaciones son los medios el conocimiento es el fin. conocimiento de categoras se elabora a partir de establecimiento representaciones de los miembros individuales de una categora y, las El de en

segundo lugar, a partir de la integracin de esas representaciones. Las unidades compartidas ofrecen un modo de recuperar de la memoria de miembros de una categora. Todos lo miembros de la categora llegan a asociarse con un hub acta como un mecanismo para recordar los miembros de la categora en ocasiones posteriores. Cuando la estructura asociativa acta en modo arriba a abajo, el hub reactiva la imagen y el procesamiento de caractersticas asociado con un miembro de la categora, y lo simula. Esto puede mezclar mltiples recuerdos de distintas categoras, durante la recuperacin y reproducir una combinacin. Poder deductivo del conocimiento de categoras, la fuerza del conocimiento de categoras est en captar e integrar diversos elementos de informacin relativos a una categora, se activan los conocimientos de esa categora general proporcionando ingformacin til para ocuparse de esa nueva entidad. La naturaleza multimodad del conocimiento de categora: dependiendo de la categora sobresale un perfil de informacin diferente de entre las seis modalidades de visin, audicin, accin, tacto y olfato. La emocin y la motivacin ofrecen otros modos de experiencia que forman parte de una representacin de categora. Las Representaciones Especficas por Modalidad: Registros de caractersticas aqu notaremos que la inteligencia natural es superior a la tecnologa actual cuando se trata de representacin. El arte imitar a la naturaleza: el futuro de una tecnologa sofisticada de la representacin reside en la categorizacin de entidades significativas. La entidad significativa es un objeto o suceso que juega un papel importante en la supervivencia de la de un organismo vivo y en su persecusin de metas. El sistema visual de la rana es un caso de representacin ms sofisticada. La naturaleza a aplicado significado e interpretacin al problema de la representacin llevando los sistemas de representacin ms all de las imgenes. Pues las ranas deben ser capaz de detectar los inse ctos aun volando. Segn las investigaciones diferentes poblaciones de neuronas detectaban diferentes tipos de informacin en el campo visual. Los smbolos amodales las representaciones de modalidad especfica radican en los sitemas perceptivos y motores del cerebro. Los smbolos amodales (abstractos y arbitrarios) describen las propiedades y relaciones entre las entidades significativas de las escena. Se asume que los smbolos amodales

subyacente. Modelos estadsticos en redes neurales la flexibilidad que ofrecen los diversos modelos estadticos eque reflejan realidad del entorno; no todas las tartas son exactamente la misma. Ya que difieren sus representaciones, deberan diferir as mismo. Las representaciones estadsticas son de gran inters para los invetigadores. Los mtiples formatos de representacin en la percepcin y simulacin: el cerebro es uin sistema complejo y el conocimiento se usa de muchas formas, las representaciones son muy significativas en la mirada de procesos que constituyen la cognicin. Por lo que se requiere mltiples formatos para servir a todos estos papeles, cuando se pretende ver una escena pasada, nuestro cerebro construye una imagen visual algo fragmentada de ella, la mayor parte la corteza occipital. A lo que se elabora, sistemas detectores. Una zona de convergencia o rea de asociacin, es un grupo de neuronas conjuntivas, que asocian informacin de caractersticas dentro de una modalidad sensorial dada, como puede ser la visin. Los mecanismos multimodales y conocimientos de categoras: datos comportamentales el cambio de modalidad es el proceso por el cual se cambia la atencin de modalidad a otra, ejemplo; de visin a la audicin. El cambiar de modalidad es algo que require tiempo. La estructura del conocimiento de categoras, aqui el conocimiento no es una masa indiferenciada de datos, contiene estructuras diferentes, organizadas de muy diversos modos. Los Ejemplare y Reglas: los ejemplares son la estructura ms simples que contienen conocimiento de categoras y son los recuerdos de miembros individuales de la categora son los recuerdos de miembros individuales de la categora. Una regla determina si un animal era constructor o un cavador.

Prototipos y Tipismos
Los prototipos ofrecen otro modo de resumir una categora de miembros. Un ejemplar ofrece una referencia para hacer una comparacin directa, y una regla es un requerimiento estricto en cuanto a las propiedades que se requieren para pertenecer que propiedades es ms probable que se den en una categora. Conocer el prototipo es saber que combinacin de propiedades es ms probable que presente un constructor, parece el enfoque ms eficaz en este caso. El prototipo de los nueve consructores es el coonjunto de propiedades que ocurre

ms frecuentemente en los miembros de la categora de constructores, excluyendo las propiedades poco frecuentes, propiedad poco habitual se define aqu como aquella que ocurre en menos del 40% de las ocasiones. Si una categora tiene un prototipo, los miembros de la categora similar al prototipo se consideran miembros tpicos de la categora y si los miembros de la categora que difieren del prototipo se consideran atpicos. Dominicios de Categoras y Organizacin Las categoras representan los tipos de cosas que hay en el mundo. La Ontologa es el estudio del ser o de la esencia de las cosas, se dice que los tipos ontolgicos importantes incluyen seres naturales vivos, tipos natrales no vivos, artefactos, localizaciones, sucesos, estados mentales, tiempos y propiedades. Se opina que las categoras ontolgicas probablemente son universales, categora que cualquier ser humano conoce independientemente de su cultura. La taxonoma es una forma de organizacin y un conjunto de categoras anidadas que vanan en su grado de abstraccin, cada categora anidada es un subconjunto de la categora de los objetos incluyen seres vivos y utensilios. Naturaleza de la Memoria a Largo Plazo La memoria se basa en un conjunto de procesos mediante los cuales la informacin se condifica, se consolida y se recupera, sin memoria nunca podramos aprender de las experiencias, las habilidades motoras y la capacidad del lenguaje se perderan. La memoria a largo plazo, es la informacin que se adquiere en el transcurso de una experiencia y persiste de modo que se puede recuperar mucho despus que la experiencia haya pasado. Las diversas formas de memoria a largo plazo pueden clasificarse en dos categoras generales, las cuales se describen en declarativa y no declarativa. La memoria declarativa o Memoria explicita, son las formas en que habitualmente pueden recordarse conscientemente y declararse o describirse a otras, personas como la memoria de hechos, ideas y acontecimientos. La memoria declarativa incluye incluye la memoria episdica, memoria de acontecimientos en el pasado personal y la memoria semntica, conocimiento general relativa a objetos del etorno y su significado. La no memoria declarativa o memoria implcita alude a formas no conscientes de memoria un recuerdo consciente. La prueba de memoria no declarativa o implcita no

requieren una descripcin del contenido de la memoria si no que revela implcitamente mediante cambios en el rendimiento. La memoria no declarativa suele ser ms restrictiva en cuanto al modo que se puede recuperar este acontecimiento. La Historia de H. M. es un conjunto que a los siete aos tras un accidente de bicicleta, sufri ausencias tpicas epilpticas, que luego se convirtieron en convulsiones tnico-clnicas generalizadas y epilpticas. Por ms de una dcada su vida estuvo alterada por crisis epilpticas, para solucin del probema se le realiz juna estirpacin quirrgica bilateral de los lbulos temporales mediales, que se pensaba era el lugar donde se originaban las crisis. Se le extirp el hipocam`po, la am igdala y la parte de la corteza temporal medial adyacente. La intervencin result eficaz para controlar la crisis, pero tena como resultado una prdida de la memoria. Aunque su inteligencia y algunas informaciones de la memoria estn relativamente preservadas. Al presentarle una corta lista de numeros puede recordarles por unos segundos o minutos, lo que indica que la memoria operativa no depende de las estructura del lbulo temporal medial. La memoria de largo plazo preserva la informacin adquierida mucho antes de la operacin, al igual que la memoria episdica remota. Tambien sufre de amnesia antergrada, qaue es la capacidad de recordar conscientemente la informacin que se haya despus de un dao cerebral. As que se recuerda una pequea lista de nmeros la olvida al instante por lo que tiene incapacidad de nmeros olvida al instante por lo que tiene incapacidad de retener nuevas memorias episdicas. Su amnesia antergrada afecta tanto al conocimiento episdico como al semntico. El impacto del estudio de H. M. continu tras comprender que la memoria a largo plazo depende de los lbulos temporales mediales, otras serie de pruebas de las capacidades de memoria, H. M. marcaron un segundo hito en la comprensin de cmo est organizada la memoria: no se requiere que los lbuos temporales mediales estn intactos para todos los tipos de memoria a largo plazo. Aunque sufra graves alteraciones de la memoria episdica y semntica a partir de la extirpacin de los lbulos temporales mediales. La Codificacin: Cmo se establece la memoria episdica, ciertos episodios de la vida, triviales o cruciales, se recuerdan tan bien que podemos recuperar mentalmente una enorme cantidad de detalles, incluso cuando ha transcurrido un tiempo considerable. Un

concocimeinto completo de cmo se establecen las memorias requiere tener en cuenta los muchos procesos cognitivos y neurobiolgicos que constituyen las tres etapas del procesameinto de la memoria, codificacin, consolidacin y recuperacin, y sus interacciones entre dichas etapas. La codificacin designa los diversos procesos mediante los cuales la informacin se transforma en una representacin de memoria. Puesto en movimiento en el momento de la experiencial, dan lugar a una representacin mental que registra algunos aspectos de dicha experiencia. Todas las memorias empiezan con la codificacin. La memoria episdica es un punto conveniente para el estudio de cmo opera la codificacin. La elaboracin es interpretar la informacin relacionada con otra y reflexionar al respecto. Influencias que refuerzan la codificacin son la recuperacin conscient de la informacin y una prctica que sea distribuida o espaciada en el tiempo. La importancia de la atencin, en muchos casos de olvido son simplemente la consecuencia natural de una codificacin ineficaz de una experiencia para transformarla en una memoria episdica en primer lugar. Una de las razones ms obvia trascendentales de una codificacin deficiente es el fallo a atender un acontecimiento mientras est ocurriendo. Cuando la atencin que se presta est dividida, ejemplo olvidada, la codificacin es ms dbil y los intentos posteriores puede que fracasen. La teora de los niveles de procesamiento, argumentos y limitaciones, se basa en el hecho de que hay diversos aspectos de uns estmulo dado que pueden atenderse y procesarse. Aqu la codificacin es un subproducto del procesamiento de estmulo, el procesamiento de aspectos particulares de un estmulo que deja el residuo correspondiente en el sistema que puede guiar el recuerdo posterior. El aprendizaje accidental ocurre no como resultado de un intento dirigido a un fin si o como un subproducto de la ejecucin de una tarea. Las circusntancias en que se conoce inicialmente la informacin influyen en la fortaleza de la codificacin. Un procedimiento se vale del efecto de generacin, por el que el aprendizaje episdico es mejor si se puede generar la informacin objetiva a partir de la memoria, que cuando la informacin la presenta otra persona.