I.E.P.

DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS RAZONAMIENTO MATEMTICO

2 SECUNDARIA III PERODO - 2008
VII. OPERADORES
MATEMTICO
1. CONCEPTO
Son smbolos arbitrarios con los cuales se
van a realizar operaciones matemticas,
sujetas a una estructura o una ley de
formacin.
OPERADOR
CONVENCIONAL
OPERACIN
+ Adicin
- Sustraccin
x Multiplicacin
Divisin
Radicacin
OPERADOR NO
CONVENCIONAL
OPERACIN
# Grilla
* Asterisco
Tringulo
Tetha
Nabla
Para realizar los ejercicios de este tipo se
debe tener presente lo siguiente:
Todas las operaciones estn definidas
dentro del campo de los nmeros Reales.
Cada ejercicio consta de tres partes bien
establecidas:
Ley de Formacin.
Datos Auxiliares.
La Incgnita.
PROBLEMAS RESUELTOS
1).- Si: a b = 2a+ 5b
Halla: 3 7
Solucin:
3 7 = 2(3)+ 5(7)
3 7 = 6+ 35
3 7 = 41
2).- Definimos :
a
2
+ b ............ si a > b
a b
b
2
+ 2 ............ si a
b
Halla : (1 2) (2 1)
Solucin :

(1 2) (2 1)
(2
2
+ 1) (2
2
+ 1)
5 5
5
2
+ 5
30
3).- Si : x y = x
2
+ 6y
Halla: 2 5

Solucin:
2 5 = 2
2
+ 6 x 5
2 5 = 4 + 30
2 5 = 34
34
4) Si : A B C = A. B - C
Halla :
3 8 9 + 8 4 12
Solucin :
3 x 8 9 + 8x 4 12
24 - 9 + 32 12
15 + 20
35
5) Si :
a b =
2
b a 2 +
x 8 = 12
Halla :
5 x + x 2
Solucin :
x 8 = 12
2
8 x 2 +
=12
2x + 8 = 24
2x = 16
x = 8
5 8 + 8 2
2
2 ) 8 ( 2
2
8 ) 5 ( 2 +
+
+
9 + 9
18
PRCTICA DIRIGIDA N 07
1).-Si , mn m m n m
n
+ el valor de 16 2
es:
a) 18 b) 32 c) 4
d) 16 e) -2
2).- Si m n =
m n
1 m

, al calcula
(1 - a) (a + 1) resulta:
a) a/2 b) a/2 c)1/a
d) 1/2 e) 1/2a
3).-Si se define la operacin como :
pq = 3p-2q, el valor de (12) 3 es:
a) 3 b) 8 c) -6
d) 12 e) 9
4).-Si xy =
y x
y x
+

, el valor de
3
2
3
4

es:
a) 2/3 b) 1/4 c) 1/3
d) 3/2 e) 4/3
5).-Si mn = m 3mn y pq = pq q, al
calcular (45)-(83) resulta:
a) 66 b) 35 c) -75
d) 77 e) -35
6).-Si mn = 14-mn, el valor de
(105)(13) es:
a) 396 b) 39 c) -394
d) 395 e) -319
7).-Si ab = (a
3
a
2
- a)b, el resultado de
4100 es:
a) 4100 b) 1400 c) 44000
d) 4600 e) 4400
8).- Si m9 n = 4m + 2n, al simplificar (p9q)+
(q9p) - (p+q) resulta:
a) 5(p + q) b) 2p + 3q
c) 3p + 2q d) p + q
e) 4p + 3q
9).-Si mn =
mn
1
, al calcular ab(abab)
resulta:
87
I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS RAZONAMIENTO MATEMTICO
2 SECUNDARIA III PERODO - 2008
a)
ab
1
b) ab c) a
2
b
2
d)
2 2
b a
1
e) N.A
10).-Si mn = 3m + 2n 3, al simplificar

( ) ( )
2 * 3
1 a * b b * a + +
,se obtiene:
a) a + b 1 b)
2
1 b a +
c) a + b 3 d)
3
1 b a +
e) 2a + b 1
11).-Si pq = p
q
+ q
p
+ 2
p-q
, al calcula 32
resulta:
a) 17 b) 14 c) 19
d) 12 e) 21
12).-Si xy = x
y
+ y
x
, entonces (22) 2 es:
a) 320 b) 256 c) 64
d) 300 e) 120
13).-Si a9b =
a
b ab , al calcular 298 resulta:
a) 2 b) 2 3 c) 8
d) 2 2 e) N.A
14).-Si a%b =
b
a
16 a
3
5
b 80 ab + , entonces
24%3 es:
a)
3
2 2 b) 2 c) 3
d) 2 2 e) 2
4
2
15).-Si ab =
1
1
b
a

, p & q =
1
1
p
q

, calcula
mn, sabiendo que
mn = mn + m&n, resulta:
a) m b) n c) m
2
+ n
2
d) 1 e)
mn
n m
2 2
+
16).-Si ab =
a 2
1
9b a2b, adems
m9n = m
-n
+
n
1
n
y m n = m
3
- n ,
al calcula 42 resulta:
a) 2 b) 2 1+ c) 2 2+
d) 2 e) 2 2
17).-Si m = m
m
, al calcula 3 resulta:
a) 3
81
b) 3
3
c) 3
27
d) 3
9
e) 3
71
18).-Si n =
2
1
n
al calcular n resultar:
a) n b)
3
n c)
4
n
d) n e) N.A
19).- Si: a # b = 7a 13b :
calcula (4 # 2) # (2 # 1)
a) 2 b) 3 c) 1 d) 4 e) 5
20).- Si: x = 2x 3 ;
x = 3x 5
calcula
2 + 3
a) 6 b) 5 c) 4 d) 3 e) 1
21).- Si:

'

+
+

par es a si si , 13 a
impar es a si , 3 a 4
a
Calcula:
A =

+
,
_

1 2
a) 63 b) 68 c) 70
d) 65 e) 67
22).-Se define:
m%n = m + mn + n
mn = m
2
+ mn n
2
calcula :
(2%4)%(32)

a) 124 b) 160 c) 168
d) 179 e) 180
23).-Se define :
ab =

'

+
>
b a si , b a 2
b a si , b 3 a 5
calcula:
(21) (46)
a) 7 b) 14 c) 21
d) 28 e) 36
24).-Si: f(3x - 5) = 1 x 9 x 5 + + +
halla : f(19)
a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 9
25) Si :
5 6 7
5 7 6 5
6 6 5 7
7 5 7 6
Calcula :
P = (7 6) ( 5 7)
a) 5 b) 6 c) 7 d) 14 e) 1
26) Se define : = ad bc
Halla : y en :
+ =
a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e) 11
CLAVES DE RESPUESTAS
1) b 2) d 3) e
4) c 5) d 6) a
7) e 8) a 9) b
10) b 11) c 12) a
13) d 14) b 15) e
16) c 17) a 18) c
19) c 20) a 21) c
22) d 23) d 24) a
25) a 26) a
88
a c
b d
4 1
6 5
3 x
1 y
5 1
x y
a
I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS RAZONAMIENTO MATEMTICO
2 SECUNDARIA III PERODO - 2008
VIII. FRACCIONES
1. CONCEPTO
Fraccin es un par ordenado de nmeros
enteros.
b
a
2. PROPIEDADES
Dada la fraccin
b
a
:
2.1. Si a < b, la fraccin se llama
PROPIA.
2.2. Si a > b, la fraccin se llama
IMPROPIA.
,
11
7
y ;
9
2
;
6
5
;
4
3
son fracciones propias
4
5
;
3
7
;
2
3
son fracciones impropias
2.3. UNA FRACCIN NEGATIVA
b
a
,
se puede escribir.
b
a
b
a
b
a

2.4. Una fraccin cuyo numerador y

denominador son iguales, representa
la UNIDAD.
1
3
3
, 1
5
5

2.5. DOS O MS FRACCIONES, que

tiene igual denominador se llaman
HOMOGNEAS y si tienen distinto
denominador se llaman
HETEROGNEAS.
6
3
y
6
1
,
6
5
son Fracc. homogneas
2
1
y
4
3
,
3
2
son Fracc. heterogneas
2.6. DOS FRACCIONES SON
INVERSAS, si el numerador de uno
es denominador de la otra y viceversa.
6
11
y
11
6
;
4
7
y ,
7
4
2.7. DOS FRACCIONES SON
EQUIVALENTES, si los productos
cruzados de sus trminos son iguales.
9
6
3
2
porque 2 x 9 = 3 x 6
2.8. UNA FRACCIN ES
IRREDUCTIBLE, si sus trminos
son primos entre s.
10
11
,
9
5
,
7
4
,
5
3
, etc.
2.9. SIMPLIFICACIN DE
FRACCIONES , es el proceso de
transformacin de una fraccin
reductible a irreductible mediante la
divisibilidad.
3
2
60
40
;
5
3
25
15

2.10. LA IGUALDAD DE
FRACCIONES generalmente se usa
para expresar la equivalencia. As
b
a

es equivalente a
d
c
y escribimos
d
c
b
a
ad = bc
Ejem :
10
4
5
2
2 x 10 = 5 x 4
2.11. LA DESIGUALDAD DE
FRACCIONES, se establece con las
relaciones menor que y mayor que.
As :

d
c
b
a
< , si : ad < bc
Ejem :
6
5
4
3
< , porque 3 x 6 < 4 x 5

d
c
b
a
> , si : ad > bc
Ejem :
2
1
3
4
> , porque 4 x 2 > 3 x 1
3. OPERACIONES CON
FRACCIONES
Sean las fracciones
d
c
y
b
a
3.1. ADICIN DE FRACCIONES
La suma de fracciones se define :
Si las fracciones son homogneas, se
suman los numeradores y se escribe el
denominador comn, si las fracciones son
heterogneas, se transforman en otras
equivalentes de igual denominador dando el
mcm a los denominadores.
bd
bc ad
d
c
b
a +
+
Ejem :
1
8
8
8
5 3
8
5
8
3

+
+

4 . 3
3 ). 4 12 ( 2 ) 3 12 (
4
3
3
2 +
+
=
12
17
12
9 8

+
3.2. SUSTRACCIN DE
FRACCIONES
Para restar fracciones se procede de manera
semejante que en la suma.
bd
bc ad
d
c
b
a
d
c
b
a

+
Ejem :
3
1
9
3
9
5
9
8
9
5
9
8

6
2 ) 3 : 6 (
6
5 ) 6 : 6 (
3
2
6
5

=
3
1
9
3
9
5
9
8
9
5
9
8

3.3. MULTIPLICACIN DE
FRACCIONES
Se define :
bd
ac
d
c
.
b
a

Para multiplicar fracciones se recomienda

simplificar previamente.
3.4. DIVISIN DE FRACCIONES
Se define :
bc
ad
c
d
x
b
a
d
c
:
b
a
c 0
Una divisin de fracciones puede expresarse
como una fraccin de fraccin.
bc
ad
d
c
b
a
d
c
:
b
a

3.5. POTENCIACIN DE
FRACCIONES
Se define :
.
b
a
b
a
.
b
a
.
b
a
.
b
a
b
a
n
n
factores n
n

,
_

89
3 2
5 3
Numerador
Denominador
I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS RAZONAMIENTO MATEMTICO
2 SECUNDARIA III PERODO - 2008
.
b
a
es la base de la potencia y n es el
exponente.
Si n = 1, entonces
b
a
b
a
b
a
1
1
1

,
_

Si n = 0, entonces
b
a
b
a
b
a
0
0
0

,
_

= 1
Toda potencia con exponente negativo es
igual al inverso de la base con exponente
positivo.
3.6. RADICACIN DE FRACCIONES
Se define :
b
a
r r
b
a
b
a
n
n
n
n

PROBLEMAS RESUELTOS
1) Simplifica :
2
1
2
1
1
1
3
12
2

Solucin :
2
1
2
1
1
1
3
12
2

=
2
1
2
1
1
1
3
12
2

=
2
1
2
1
1
1
3
12
2

=
3
1
1
3
12
2
+

2 - 0 2 2
6
12
2
3 3
2

+
2) Se venden
3
1
de una cesta de huevos. Si
se quiebran 3 y quedan todava
8
5
de la
cesta. Cuntos huevos haban en la
cesta?
Solucin :
x x
8
5
3 x
3
1
+ +
8x + 72 + 15x =24x

x = 72

3) Jos puede hacer una obra en 10 das y
Pablo podr hacerlo en 15 das, si trabajan
juntos.
En qu tiempo lo podrn hacer?
Solucin :
* Jos demora 10 das.
En un da avanza = 1/10
* Pablo demora 15 das
En un da avanza 1/15.
Luego los dos en un da avanzan :
6
1
36
8
30
2 3
15
1
10
1

+
+
Si los dos trabajan juntos demoran:
6 das
4) Los 5/7 de 3/2 de 2/5 de 7/9, que parte
representan los 5/8 de 7/9 de 6/7 de los 4/7
de 5/2.
Solucin :
3
1
9
7
x
5
2
x
2
3
x
7
5

14
5
2
5
x
7
4
x
7
6
x
9
7
x
8
3

15
14
14
1
3
1

5) Si una seora usa 2/3 de un ovillo de lana

en tejer la tercera parte de una chompa.
Cuntos ovillo necesitar para tejer la
chompa completa?
Solucin :
Por regla de tres simple.
2/3 ovillo para 1/3 chompa
x 1
x =
1 x 3
3 x 2
3
1
1 x
3
2
= 2 ovillos
PRCTICA DIRIGIDA N 08
1).- Un automovilista observa que
5
1
de lo
recorrido equivale a los
5
3
de lo que le falta
recorrer. Cuntas horas habr viajado
hasta el momento, si todo el viaje lo hace
en 12 horas?
a) 9 b) 7 c) 5 d) 4 e) 2
2).- Los
5
4
de las aves de una granja son
palomas, los
6
5
del resto son gallinas y las 8
restantes son gallos. Cuntas aves hay en
la granja?
a) 320 b) 560 c) 420
d) 240 e) 244
3).- Si me deben una cantidad igual a los
8
7
de S/. 960 y me pagan los
4
3
de lo que me
deben. Cunto me deben an?
a) 330 b) 840 c) 630
d) 210 e) 240
4).- Pedro gana A soles y ahorra
4
B
soles al
mes. En tres aos ha gastado:
a) 9A 36B soles
b) 12

,
_

4
B
A 3 soles
c) 36A 9B soles
d) 12(3A - 3b) soles
e) 12

,
_

4
B
A
5).-
3
2
de los profesores de un colegio son
mujeres. 12 de los profesores varones son
solteros, mientras que los
5
3
de los mismos
son casados. Cul es el nmero de
mujeres?
a) 10 b) 20 c) 30
d) 60 e) N.A
6).- Se retiran de un depsito los
3
2
de su
contenido menos 40 litros. En una segunda
operacin se saca
5
2
del resto y por ltimo
los 84 litros restantes. Determina la
capacidad del depsito.
a) 300 b) 250 c) 600
d) 450 e) 550
90
I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS RAZONAMIENTO MATEMTICO
2 SECUNDARIA III PERODO - 2008
7).- En un mnibus parten 50 pasajeros, en el
primer paradero se quedan las
5
2
partes y
suben 15 pasajeros, en el segundo
paradero se quedan los
3
2
y suben 35.
Cuntos pasajeros tena el mnibus para
llegar al tercer paradero?
a) 25 b) 30 c) 40
d) 50 e) 54
8).- Se ha vendido un anteojo astronmico en
S/. 540. Se desea saber lo que cost,
sabiendo que si se hubiera querido ganar
los
9
4
del precio de compra hubiese sido
necesario aumentar en S/.110 el precio de
venta.
a) 430 b) 440 c) 450
d) 480 e) 500
9).- Calcula el valor de C si :
C =
4
1
3
1
2
1
4
4
1
3
1
2
1
4

+ + +
a) 17/48 b) 61/35
c) 15/23 d) 18/37 e) 24/39
10).- Cunto le falta a E para ser igual a
3/5, si :
E =
6
1
6
4
1
4
3
1
3
2
1
2
+
+
a) 4/35 b) 7/20 c) 1/30
d) 1/25 e) 4/15
11).- Qu parte de 3/4 es 1/5?
a) 15/4 b) 20/3 c) 3/20
d) 4/15 e) 19/20
12).- El cociente de la diferencia de los
nmeros 3/4 5/8 entre la suma de los
mismos es :
a) 2/11 b) 3/22 c) 11/2
d) 1/11 e) 11
13).- Simplifica :
E =

,
_

,
_

,
_

,
_

,
_

,
_

,
_

,
_

,
_

,
_

+
9
1
1
8
1
1
7
1
1
6
1
1
5
1
1
9
1
1
8
1
1
7
1
1
6
1
1
5
1
1
a) 2/9 b) 9/2 c) 3
d) 1 e) 1/3
REDUCCIN A LA UNIDAD
14).- Jos puede hacer una obra en 5 das.
Qu parte de la obra pueden hacer en x
das?
a)
5
x
b)
x
5
c) 5x d) 5 x e) N.A
15).- Pedro puede hacer una obra en x das.
Qu parte de la obra puede hacer en z
das?
a)
x
z
b)
z
x
c) xz
d) x -
2
z
e) N.A
16).- Roberto puede hacer una obra en 5 das
y Eduardo podra hacerlo en 10 das. Qu
parte de la obra haran en x das los dos
juntos?
a)
5
x
b)
10
x 3
c)
3
x 10
d)
10
x
e) N.A
17).- Ral puede hacer una obra en a das y
Carlos podra hacerlo en x das. Qu
parte de la obra haran en z das los dos
juntos?
a)
xa
) a zx ( +
b)
xz
) z zx ( +
c)
xa
) a x ( z +
d)
) z x (
z
+
e) N.A
18).- Luis hizo los
5
3
de una obra en 6 das.
Qu parte de la obra hizo en un da?
a)
2
5
b)
5
2
c)
10
1
d)
5
6
e) N.A
19).- Carlos hizo los
8
3
de una obra en 2 das
y
8
1
de da. Qu parte de la obra puede
hacer en x das?
a)
2
x 17
b)
3
x 17
c)
7
x 6
d)
x 7
6
e)
17
x 3
20).- Pablo hizo los
y
x
de una obra en z das.
Cuntos das demorar para hacer toda la
obra.?
a)
y
xz
b)
x
yz
c)
z y
x

d) xy e) N.A
21).- Cinco personas pueden hacer los
b
a
de
una obra en un da. Cuntos das
demorarn para hacer toda la obra?
a)
b
a
b)

,
_

b
a
9 c)
b 5
a
d)
xap
b
e)
a
b
22).- Ricardo puede hacer una obra en x
das y Carlos podr hacerlo en y das. Si
trabajan juntos. En cuntos das harn la
obra
a)
) y x (
y x
+

b)
xy
) y x ( +
c)
y x
xy
+
d)
) y x (
xy

e) N.A
23).- Juan en dos das podr hacer
7
4
de una
obra, pero Roberto en tres das podr hacer
5
2
de la misma. Si trabajan juntos.
Cuntos das emplearn?
a)
105
44
b)
44
105
c)
35
48
d)
35
8
e) N.A
24).- Si x hombres hacen los
q
p
de una obra
en un da, cunto hace un hombre en un
da?
a)
q
xp
b)
p
xq
c)
xq
p
d)
p
xq
e)
x q
p

25).- Si 4 hombres en 10 das hacen

17
10
de
una obra. Cunto hacen en un da?
a)
17
1
b)
17
4
c)
17
10
d)
170
1
e) N.A
26).- Si 5 hombres en 10 das hacen
17
15
de
una obra. Cunto hace un hombre en un
da?
91
I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS RAZONAMIENTO MATEMTICO
2 SECUNDARIA III PERODO - 2008
a)
170
1
b)
17
5
c)
170
3
d)
20
15
e) N.A
27).- Si x hombres en a das hacen
p
b
de
una obra, Cunto hace un hombre en un
da?
a)
p
xab
b)
b
xap
c)
a p
xab

d)
xap
b
e) N.A
28).- Un obrero hara un trabajo en 2 das, al
paso que otro emplear 4. Si trabajan ambos
juntos. Cunto tiempo emplearan en
hacer el trabajo?
a) d
3
4
b) 2d c) d
4
3
d) d
2
7
e) N.A

CLAVES DE RESPUESTAS
01) a 02) d 03) d 04) c 05) d
06) a 07) d 08) c 09) b 10) d
11) d 12) d 13) b 14) a 15) a
16) b 17) c 18) c 19) e 20) b
21) e 22) c 23) b 24) c 25) a
26) c 27) d 28) a
IX. CONTEO DE
FIGURAS
1. MTODOS DE CONTEO
DE FIGURAS
Se pueden efectuar de dos formas:
a) M. CONTEO DIRECTO :
El conteo directo se realiza visualmente o por
simple inspeccin y enumerando las figuras
simples que conforman la figura principal; en
este caso se dice que estamos contando por
combinacin.
Ejemplo:
Cuntos tringulos hay en la figura?
Solucin:
De una letra a, b, c, d ................ 4 +
De dos letras (ad), (bc) .............. 2
De tres letras (------) ................... 0
De cuatro letras (abcd) .............. 1
Total: 7
b) M. POR INDUCCIN :
(slo para algunos tipos de figuras) Se
utilizan relaciones matemticas.
PROBLEMAS RESUELTOS
I. Determina cuntos tringulos como mximo
hay en las siguientes figuras.
1).-
a) 15
b) 11
c) 12
d) 13
e) 14
Solucin :
1R (a, b, c, d, e, f) 6
2R (be, bf, de) 3
3R (ade, def, abc, abf) 4
4R ( ___ ) --
6R (abcdef) 1
14
2) Indica cuntos segmentos hay como mximo
en cada una de las siguientes figuras:
1)
C O L E G I O
Rpta: .............
PRCTICA DIRIGIDA N 09
NIVEL I
1).- Cuntos segmentos hay en la siguiente
figura?

R A Z O N A M I E N T O
a) 55 b) 66 c) 11 d) 22 e) 33
2).- Cuntos segmentos hay en la siguiente
figura?

T R I U N F A
a) 16 b) 18 c) 20
d) 21 e) 23
3).- El pap de Csar ofreci a ste cierta
cantidad de dinero por cada segmento que
encontrara en la siguiente figura:

E S T U D I A R
Si Csar recibe S/.140, Cunto le ofreci el
pap por cada segmento ?
a) S/.2 b) S/.5 c) S/.7 d) S/.9 e) S/.12
4).- Cuntos tringulos hay en la siguiente
figura?
a) 81
b) 56
c) 42
d) 21
e) 58
5).- Cuntos tringulos hay en la siguiente
figura ?
a) 6
b) 8
c) 4
d) 3
6) Cuntos tringulos hay en la siguiente
figura?
a) 15
b) 30
c) 21
d) 60
e) 48
7).- Cuntos tringulos hay en la siguiente
figura?
a) 10
b) 11
c) 12
d) 13
e) 14
8)Cuntos ngulos hay en la siguiente
figura?
a) 21
b) 28
c) 36
d) 45
e) 55
9).- Cuntos cuadrilteros se distinguen en
la figura?
92
c d
e
a
f
b
1 2 3 4 5 6 7
28
s =
2
8 x 7
= 28
a
b
d
c
I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS RAZONAMIENTO MATEMTICO
2 SECUNDARIA III PERODO - 2008
a) 7
b) 8
c) 9
d) 11
e) 5
10).- Halla el nmero total de cuadrilteros
a) 21 b) 35 c) 56 d) 36 e) 72
NIVEL II
1).- Halla el nmero de cuadrilteros
a) 1980 b) 2100 c) 3960
d) 990 e) 1100
2).- Halla el nmero de cuadrados
a) 720
b) 240
c) 360
d) 180
e) 390
3).- Halla el nmero de cuadrados
a) 36
b) 72
c) 144
d) 288
e) 91
4)Cuntos tringulos hay en la siguiente
figura?
a) 5
b) 6
c) 8
d) 9
e) 10
5).- Cuntos ngulos agudos hay en la
figura?
a) 28
b) 21
c) 35
d) 29
e) 27
6).- Cuntos tringulos hay en la siguiente
figura?
a) 42
b) 43
c) 44
d) 48
e) 56
7).- Cuntos tringulos hay en la figura?
a) 11
b) 17
c) 13
d) 9
e) 6
8).- La estrella que se muestra est formada
por 5 rectas que se intersectan en 10
puntos. Cuntos segmentos cuyos
extremos sean estos puntos se pueden
observar?
a) 10
b) 15
c) 30
d) 45
e) 60
9).- La siguiente figura fue dibujada en el
suelo y una persona camina sobre la lnea
desde A hasta B Cuntas veces debe
girar a su derecha?
a) 12 b) 14 c) 11 d) 10 e) 13
10).- Cuntos cubitos (los ms pequeos)
se pueden contar en total, en la siguiente
figura?
a) 9
b) 10
c) 11
d) 12
e) 16
NIVEL III
1).- Cuntos cubitos estn en contacto con el
cubito que esta inmediatamente debajo del
cubito sombreado?
a) 10
b) 11
c) 12
d) 9
e) 13
2).- Cuntos cubitos hay en total en el
siguiente slido?
a) 50
b) 61
c) 59
d) 52
e) 56
3).- Cuntos cubos tocan por lo menos en
una de las esquinas a los cubos 1 y 2
respectivamente, de la figura mostrada?
a) 8;12
b) 13;9
c) 10;6
d) 12;7
e) 10;4
4).- La parte exterior de este conjunto de
bloques est pintada. Cuntas caras de
cubitos se han pintado?
a) 15
b) 17
c) 18
d) 21
e) 19
5).- Cuntos cubitos como mnimo habr que
agregar al slido mostrado, para formar un
cubo compacto?
a) 17
b) 90
c) 15
d) 115
e) 26
6).- Si la rueda dentada 1 gira en el sentido
horario. Indicar cules se mueven en
sentido antihorario.
a) 2, 5
b) 3, 4, 7
c) 2, 5, 6
d) 2, 7
e) 2, 5, 6, 7
CLAVES DE RESPUESTAS
NIVEL I
1) b 2) d 3) b
4) d 5) b 6) d
7) d 8) b 9) d
10)d
NIVEL II
1) a 2) b 3) e
93
A
B
2
1
1
2
4
6
7
5
3
I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS RAZONAMIENTO MATEMTICO
2 SECUNDARIA III PERODO - 2008
4) e 5) e 6) c
7) d 8) c 9) b
10)e
NIVEL III
1) c 2) d 3) c
4) c 5) d 6) c
94