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Controvrsias: a polmica em pauta1 Any Kethleen da SILVA2 Francisco VERRI3 Kristianne dos Santos PEREZ4 Thas Fernandes KOGA5 Wandreya Gonalves FRANCHETTI6 Ana Paula Machado VELHO7 Centro Universitrio de Maring, Maring, PR RESUMO O programa Controvrsias, veiculado na Rdio Universitria Cesumar FM 94,3, e produzido por discentes do terceiro ano de jornalismo, apresenta o formato de mesa redonda. A necessidade dos meios de comunicao contriburem para a formao de opinio da sociedade justifica este projeto, que objetiva a construo intelectual dos ouvintes, por intermdio de uma discusso sobre assuntos em voga, por meio da palavra de especialistas indagados pela ao de um mediador. Entretanto, a atrao da RUC FM no contribui para a formao no somente do pblico, mas tambm, dos convidados e produtores que se preparam para a atrao. PALAVRAS-CHAVE: emissora educativa; radiojornalismo; mesa redonda. INTRODUO O Controvrsias um projeto de extenso da Rdio Universitria Cesumar (RUC) coordenado pela coordenadora de jornalismo da RUC, a professora doutora Ana Paula Machado Velho, e produzido por discentes do terceiro ano de jornalismo. O programa radiofnico do gnero mesa redonda tem durao de meia hora, em que especialistas discutem sobre determinado tema, selecionados pelos critrios de atualidade e polmica, objetivando o esclarecimento e a construo da opinio dos ouvintes. A RUC FM 94,3 MHZ uma emissora educativa que visa o desenvolvimento da arte, cultura e cidadania e, por ser uma rdio universitria, tem os jovens como pblicoalvo. A estao transmissora iniciou suas atividades em 2005, com o objetivo de auxiliar a formao dos estudantes do curso de comunicao social, jornalismo, publicidade e propaganda do Cesumar (Centro Universitrio de Maring), alm de proporcionar projetos de extenso e prestao de servios comunidade.
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Trabalho submetido ao XVI Prmio Expocom 2009, na Categoria Jornalismo, modalidade Programa laboratorial de radiojornalismo (conjunto/srie). 2 Estudante do terceiro ano do curso Jornalismo. E-mail: anyketh@hotmail.com 3 Aluno lder do grupo e estudante do terceiro ano do curso Jornalismo. E-mail: chicoverri@hotmail.com 4 Estudante do terceiro ano do curso Jornalismo. E-mail: kristianne_perez@hotmail.com 5 Estudante do terceiro ano do curso Jornalismo. E-mail: thaisfk@hotmail.com 6 Estudante do terceiro ano do curso Jornalismo. E-mail: wadreyafranchetti@gmail.com 7 Orientadora do trabalho. Professora do curso Jornalismo. E-mail: anapaula.mac@gmail.com 1

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O perodo que nasce a RUC, pertence, de acordo com Marlene Blois (2004), sexta fase do rdio educativo, no qual a tecnologia torna-se fundamental nas rdios, tanto na produo, quanto na transmisso dos programas. Alm disso, nessa fase espera-se um compromisso educacional maior dos produtores de contedo para essas emissoras, com a ampliao da oferta de gneros e formatos mais elaborados. Em conseqncia disso, o meio radiofnico avana no processo de ensino e, principalmente, consegue progredir na sua funo de construir a cidadania para seu pblico, que vem crescendo significativamente. Compreende-se que o programa Controvrsias apresenta as funes definidas pela fase da rdio educativa em que se encontra a RUC. Ele objetiva contribuir para o aprendizado dos ouvintes a partir de discusses sobre temas de interesse pblico, atravs de discusses que tm a participao de especialistas, com opinies diversas. Essa proposta remete s discusses sobre o rdio informativo e o gnero radiojornalismo, que se desdobra em diferentes formatos no ambiente radiofnico. De acordo com Meditsch (2001), o jornalismo praticado no meio radiofnico pode promover um aprofundamento das idias, facilitando a compreenso das questes do cotidiano pela sociedade. O rdio informativo no apenas um canal para a mesma mensagem do jornalismo, tambm um jornalismo [...] qualitativamente diferente (MEDITSCH, 2001, p. 30). Compreende-se que o jornalismo existente nesse meio de comunicao, possui uma grande importncia na construo de opinio, visto que pode se apresentar por meio da palavra oral, da conversa e da discusso, contribuindo para um alcance maior do ouvinte, que recebe de maneira quase informal a informao, como num bate-papo, como se pode comprovar quando se ouve um programa do formato mesa redonda. As mesas redondas, de acordo com Barbosa Filho (2003) so espaos de discusso coletiva em que os participantes apresentam idias diferenciadas entre si (BARBOSA FILHO, p.103, 2003) e deve ser composta por especialistas que procurem esclarecer o pblico sobre o tema em questo. Conforme o autor, essencial que as apresentaes devem ser ao vivo, caso no seja, que tenha aparncia, logo, a edio deve ser cuidadosa, sem que altere ou artificialize a discusso. Mcleish (2001) apresenta as caractersticas acima quando define o formato debate. Ele destaca a necessidade de que o assunto abordado na transmisso seja de interesse pblico, para que os ouvintes entendam os argumentos e contra-argumentos expostos por pessoas que sustentem suas opinies com convico. A estrutura mais simplificada seria, ainda conforme Mcleish (2001), dois interlocutores debaterem sobre pontos opostos,
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mediado por um sujeito imparcial. Porm, o autor revela que se pode realizar discusses com a presena de mais interlocutores, respeitando os limites prprios impostos pela rdio. Segundo Ferrareto, o Controvrsias enquadra-se no formato de mesa redonda com carter informativo: a opinio de convidados ou de participantes fixos constitui a base da mesa redonda, tradicional tipo de programa radiofnico que procura aprofundar temas de atualidade, interpretando-os (FERRARETO, 2007, p. 56). O autor subdivide a mesa redonda em dois formatos: o debate, quando os participantes tm opinies opostas sobre a questo em discusso; e painel, quando cada um expe sua posio em relao ao assunto, sem que necessariamente haja embate. Barbosa Filho (2003) reflete sobre essas variaes do formato, sugerindo que os temas de maior polmica, em que a opinio dos convidados oposta, nomeiam-se debate. A mesma reflexo proposta por Prado, que definir o debate radiofnico como A forma mais viva da polmica. Nele se produz um enfrentamento
aberto de duas posturas opostas. Do debate devem surgir os dados necessrios para justificar cada postura e, em conseqncia, para esclarecer o tema polmico. Do resultado do debate surgir o posicionamento do pblico ao lado de uma postura ou de outra. Este posicionamento nem sempre definido ou definitivo. (BARBOSA FILHO apud PRADO, p. 104, 2003)

Diante da pesquisa bibliogrfica, pode-se definir o programa Controvrsias como uma mesa redonda, e enquadra-lo em ambos os formatos debate ou painel, j que apesar de promover uma discusso com a participao de convidados com diferentes pontos de vista, sugerindo um confronto, algumas vezes acontece um painel; isto , as opinies diferentes acabam se completando e expressando uma informao aprofundada sobre o assunto. Quanto produo do programa, Mcleish (2001) expe algumas questes que devem ser pensadas. A primeira seria a escolha dos participantes. O autor compreende que o debater tende a favorecer o convidado mais articulado e organizado, porm, no significa que deve dar preferncia ao porta-voz oficial, mesmo que seja necessrio em determinadas situaes. Alm disso, acha fundamental que os participantes possam ter espao para participar do programa. Alm disso, o mediador deve possuir, alm de uma boa voz, sensibilidade, ser culto, firme, sensvel, de raciocnio rpido, educado e, principalmente, ser o mais imparcial possvel. Esse, em conjunto, com os produtores, deve pesquisar sobre o tema abordado, para que seja elaborado um roteiro bsico, alm de que o mediador entenda do que estar mediando. importante tambm, que os convidados sejam esclarecidos sobre

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o objetivo do programa, durao e conhecimento dos debatedores, para se preparar adequadamente. Mcleish (2001) expe que o mediador deve conduzir o programa, abordando assuntos importantes, para que sejam explicadas as questes principais do tema. Tambm deve conduzir os convidados, no possibilitando extenses e desordem que possa prejudicar a continuidade do programa, alm de ter domnio do tema para indagar corretamente, objetivando esclarecimento do discurso do convidado. necessrio, conforme o autor, o preparo tcnico do estdio e auxlio aos convidados para que seu discurso no seja prejudicado, por problemas tcnicos ou m captao da voz. Dentre a preparao do programa, essencial controlar o tempo, para que, ao final, sejam esclarecidas as questes mais pertinentes, sem que o ouvinte sinta a necessidade de continuidade. esse o perfil do formato e da produo que sustenta o Controvrsias. Um programa do gnero radiojornalstico, no formato mesa redonda que tem como foco contribuir para a educao do pblico, por meio da organizao de encontros semanais entre especialistas de determinada rea, que apresentam seus posicionamentos sobre uma questo pr-definida e essas posies podem ser antagnicas ou complementares. OBJETIVO Geral: Debater diferentes idias, por meio de argumentos, de forma imparcial e tica, para dar aos ouvintes informaes para a formulao de opinies a respeito de assuntos atuais e polmicos. Especficos: - Manifestar, por meio de debate, opinies e conceitos divergentes sobre um tema. - Levar conhecimento tanto para o ouvinte, quanto para o comunicador e convidados. - Utilizar a emisso de mensagens para contribuir para o conhecimento sobre determinados temas que geram alguma polmica na sociedade. - Apresentar questes distintas do assunto promovendo uma discusso e assim, facilitar o entendimento e a formao de opinio. - Demonstrar todas as posies sobre o assunto, conforme os preceitos ticos, em que todos sejam abordados sem discriminaes. - Realizar pesquisas, para que se levantem questes polmicas e de interesse pblico.

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JUSTIFICATIVA O projeto justifica-se pela necessidade de um programa que possa contribuir para conscientizao da sociedade, por meio de diversos fatos atuais e polmicos, tentando assim, expor diferentes opinies para dar aos ouvintes condies de formar conceitos com fundamentos e obter uma informao aprofundada. Por ser veiculado em uma rdio educativa, o Controvrsias possui carter informativo, buscando o desenvolvimento do conhecimento e cidadania. Dessa forma, o enfoque do programa na maneira como a informao transmitida ao ouvinte. A atrao busca o dinamismo, pois o pblico alvo da emissora so os jovens e, sendo o formato do programa uma mesa redonda, permite a apresentao de idias de uma maneira natural, no presa a roteiros, possibilitando a discusso de mais questes para conseguir informaes completas. MTODOS E TCNICAS UTILIZADOS A metodologia utilizada no projeto a de carter bibliogrfico, visto que, foi necessrio pesquisar sobre o gnero mesa redonda, para dar o embasamento para ao programa. O enfoque metodolgico busca a compreenso da rdio educativa e como o programa Controvrsias funciona dentro do conjunto de uma emissora dessa natureza. A partir destes dados, foi determinado o processo de produo do programa, que comea na proposio de pauta, pesquisa sobre o tema, anlise do material e a produo e divulgao do contedo. Antes da realizao do programa, pesquisado um assunto que seja de interesse pblico. Especialistas sobre o tema abordado so convidados para o debate, em que participam com um mediador. Esse, alm de estudar sobre que ser discutido, produz um roteiro, com questes a serem esclarecidas. O programa gravado, mas o processo de gravao simula o ambiente do ao vivo. Na veiculao s no se torna possvel a participao do ouvinte. No entanto, a equipe procura produzir programas com assuntos sugeridos pelos ouvintes, que enviam e-mails com propostas e at crticas ao Controvrsias. Portanto, o processo bibliogrfico, alia-se preparao tcnica, sendo extremamente importante para a realizao do Controvrsias. Fica evidente que a continuidade e o xito do programa somente ocorrem pela pesquisa realizada, pelas informaes obtidas por meio de livros, revistas, jornais, internet e que atende aos interesses do pblico.

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DESCRIO DO PRODUTO OU PROCESSO O Controvrsias um programa radiofnico que busca o debate de diferentes idias, por meio de diferentes argumentos, concedendo aos ouvintes informaes para a formulao de opinies a respeito de assuntos atuais e polmicos. Dessa forma, os especialistas apresentam questes distintas sobre um tema, promovendo uma discusso e facilitando o entendimento dele pelo ouvinte, alm de incentivar a formao de opinio. O tema do programa apresentado na abertura. O texto de introduo redigido depois de pesquisas e assim, apresenta-se a questo principal do assunto. A discusso mediada por um ou dois apresentadores, que colocam questes polmicas e controlam a participao dos convidados para que a conversa esteja dentro do foco do programa e da Rdio Cesumar, que educativa. O programa tem 30 minutos e contnuo, sem intervalos. realizada uma breve edio para que se possa retirar espaos ou silncios insignificantes para a compreenso das idias, sendo que as falas dos participantes no so interrompidas, para que no haja distores de pensamentos e significados. A interveno tem como objetivo, tambm, melhorar questes tcnicas e de udio, j que s vezes, acontecem problemas na captao, afinal, os prprios alunos mediadores realizam a tarefa de operao da mesa. O Controvrsias gravado todo sbado, e vai ao ar aos domingos, s 11 horas, e reprisa quinta-feira, s 15 horas. CONSIDERAES Enfim, compreende-se que o projeto busca contribuir para a necessidade de conscientizao da sociedade, por meio de um programa radiofnico na Rdio Universitria Cesumar 94,3 (RUC). O Controvrsias objetiva a discusso de temas polmicos que auxilie na formao intelectual do ouvinte. Os produtores do programa procuram formular novos conceitos, novas possibilidades de discusso sobre os assuntos pautados. O pblico essencial para a continuidade do programa, pois responsvel no somente pela audincia, mas tambm, contribuiu com temas, sugestes e crticas, enviadas por meio do site da RUC e e-mail do Controvrsias. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BARBOSA FILHO, Andr. Gneros radiofnicos: os formatos e os programas de udio. So Paulo: Paulinas, 2003.

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(ORG) BARBOSA FILHO, Andr; BENETON, Rosana; PIOVESAN, Angelo Pedro. Rdio: Sintonia do Futuro. So Paulo: Paulinas, 2004. (ORG) DUARTE, Jorge; BARROS, Antonio. Mtodos e tcnicas de pesquisa em comunicao. 2 reimpr. So Paulo: Atlas, 2008. FERRARETO, Luiz Arthur. Rdio: o veculo, a histria e a tcnica. Porto Alegre: Dora Luzzatto, 2007. MCLEISH, Robert. Produo de Rdio: um guia abrangente da produo radiofnica. So Paulo : Summus, 2001. MEDITSCH, Eduardo. O rdio na era da informao teoria e tcnica do novo radiojornalismo. Florianpolis: Insular, Ed. Da UFSC, 2001.