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En este crucigrama encontrará 10 términos involucrados con el desarrollo

del tema de la plataforma de Moodle. Para poder encontrarlos, es preciso


leer las fuentes de información que se encuentran registradas en el Aula
Virtual. Una vez logre culminar la actividad, construya una conclusión
personal en media página (10 – 15 líneas) de este documento, debajo del
crucigrama, sobre la importancia que tienen actualmente los Ambientes
Virtuales de Aprendizaje, teniendo en cuenta las características que
presenta Moodle (AVA) como una herramienta de apoyo que hace posible la
construcción y aprehensión del conocimiento. Éxitos con la actividad.

HORIZONTALES:

1. Aplicación a la que se puede acceder desde un navegador web que


proporciona algunas funciones más allá de la visualización estática de la
información, permitiendo, por ejemplo, que el usuario consulte a una
base de datos.

2. Destacado educador y científico de la computación con posgrados en


Ciencias de la Computación y Educación. Su trabajo ha hecho un
impacto significativo sobre la aplicación de modelos constructivista de la
enseñanza y el aprendizaje en línea.

3. Conjunto de preguntas tipificadas, con el fin de conocer estados de


opinión o hechos específicos. Provee una serie de instrumentos probados
para evaluar el aprendizaje en entornos en línea.

4. Se define como la plataforma de e-learning (aprendizaje a través de


Internet) de distribución gratuita en la que se basa el Campus Virtual.

5. (INV.) Persona que enseña una determinada ciencia o arte, posee


habilidades pedagógicas para ser agentes efectivos del proceso de
aprendizaje.

VERTICALES:

1. (INV.) Es una corriente pedagógica que afirma que el conocimiento de


todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de
manera interna conforme el individuo interactúa con su entorno. Partiendo
de conocimientos presentes y pasados (experiencias), el aprendiz construye
activamente nuevas ideas.
2. Son técnicas de comunicación oral y dinámicas de grupos de personas
que conversan en torno a un tema de interés común; su objetivo es conocer
las opiniones de los participantes sobre dicho tema concreto y sobre el cual
se puede generar discusión.

3. (Plural). Esta actividad permite a los participantes crear y mantener una


lista de definiciones, como un diccionario. Anexo que se agrega al final de
libros o enciclopedias, en donde se definen y comentan las palabras
utilizadas en dicho texto.

4. (INV./Plural). Base de Datos conformada por una variedad de preguntas


abiertas y/o cerradas, diseñadas en torno a evaluar una o varias temáticas
desarrolladas y trabajadas en diferentes sesiones.

5. Es un lenguaje de código abierto sumamente popular especialmente


utilizado para desarrollar aplicaciones que se ejecutan en servidores Web y
puede ser integrado en HTML.

1.
o
M 2.
S f 4.
1. a p l I c a c i o n w e b C
V R U
I O 3. E 5.
T s G 5. S o r t s e a M
B L T S
U O I n
2. m a R t i n d o u g i a m a S O
T A N
S R A
N I R
O 4. O I
3. e n c u e s t a s s O
s

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