NORMAL VALLE DEL MEZQUITAL

LICENCIATURA PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGE

LENGUA Y CULTURA EN LOS PROCESOS DE SU ENSEANZA III Cuarto Semestre Trabajo Mapa conceptual
COGNICIN, CULTURA, LENGUA Y APRENDIZAJE: UNA INTRODUCCIN PARA PLANIFICADORES DE LA EDUCACIN EN LOS CONTEXTOS MULTILINGUES Y MULTICULTURALES. (Lpez Luis Enrique 2004)

Profesor: Adn Lora Quezada Alumna: Flor Selene Bolteada Huizache Observaciones: _____________________

COGNICIN, CULTURA, LENGUA Y APRENDIZAJE: UNA INTRODUCCIN PARA PLANIFICADORES DE LA EDUCACIN EN LOS CONTEXTOS MULTILINGUES Y MULTICULTURALES. (Lpez Luis Enrique 2004)

LA COMUNICACIN es la clave para la enseanza como aprendizaje. En

LENGUAJE Y PENSAMIENTO Explicar

CONGNICIN Y APRENDIZAJE DE LA LENGUA En

CULTURA LENGUA Y APRENDIZAJE

Como La lengua y cultura son mediadores del aprendizaje y las experiencias de cada individuo. En donde

Las sociedades multilinges: El desarrollo de la capacidad de comunicarse y relacionarse con dos o ms lengua. As como La primera lengua le da sentido a la vida un significado al mundo, Se convierte en un requisito para adquisicin de otros idiomas. Esto Surge una necesidad de interaccin, para comprender a la comunidad y al pas, como al mundo en general.

La relacin entre lengua y pensamiento. No puede decirse cul viene primero. Como causa y efecto. Autores como: Edward Sapir y Benjamin Lee Whorf. Elaboraron investigaciones sobre lenguas amerindias Implica elementos y procesos, Vinculacin y organizacin de pensamientos

Los nios monolinges, a los seis aos, necesitan llegar hacer bilinges o multilinges, para desempearse eficientemente en una sociedad. Como el

Para Whorf: La estructura de la lengua determina la estructura del pensamiento. Los hablantes de diferentes lenguas tiene patrones distintos de pensamiento. La expresin de conceptos

COGNITIVISMO: Noam Chosky, los seres humanos nacen con una capacidad innata para adquirir el lenguaje. Piaget el nio como operador, existencia de etapas en el lenguaje. Influye el

El Modelo educativo previsto, responde a formas de pensar, vivir y los rasgos culturales. Como

COSTRUCTIVISMO SOCIAL: Vygotsky Con La zona de desarrollo Proximal. Retoma dos aspectos importantes la enseanza y la reflexin. El lenguaje como proceso de socializacin.

Cuando se ignora la conexin, entre lengua y cultura. La primera e usa para traducir el currculo oficial. La segunda es enfatizar la forma y el contenido lingstico. La tercera, la lengua es rica en la variedad de usos.