Cmo incentivar la lectura de nuestros nios

A continuacin te entregamos siete importantes claves para propiciar la lectura de tus hijos de acuerdo a la recomendacin de los expertos dedicados al fomento de la lectura en el pas. El lenguaje es una habilidad transversal a todas las actividades cognitivas. Desde que nacemos, ponemos todo lo que aprendemos en palabras, desde los procesos lgicos hasta las artes e incluso el aprendizaje de otros idiomas. Hoy sabemos que los hbitos lectores inciden fuertemente en las habilidades verbales, sociales, creativas, emocionales e incluso en el xito profesional futuro de nuestros nios, representando la llave ms efectiva hacia la sociedad del conocimiento. Esto se vuelve particularmente relevante si consideramos que hoy cerca del 40% de los alumnos chilenos que egresa de la educacin media no entiende completamente lo que lee y que una proporcin similar de los estudiantes que egresan de carreras pedaggicas corre la misma suerte. Leer es un proceso complejo y por lo mismo solemos evitarlo si no adquirimos el hbito desde los primeros aos de nuestras vidas. Es ah donde el aporte de los padres o apoderados es esencial, independiente del nivel socioeconmico. 1- La lectura por placer: Los expertos coinciden en que para formar buenos lectores, la lectura debe hacerse por placer. Un ejemplo lo podemos encontrar en las recomendaciones de Monique Zepeda, experta animadora a la lectura que entrevist educarchile. Mirentxu Anaya, Directora de poltica educativa de Educacin 2020, acota que el ideal es que a las mams o paps les gusten los cuentos que van a contar y que se elijan temticas de inters de los nios. El hbito se crea desde el gusto por la lectura. Ojal que sea una rutina diaria que sea muy entretenida, dinmica y participativa. El nio tiene que ser muy protagonista de este momento. Muy al contrario, la lectura a veces se usa como un espacio de castigo cuando no se han concretado otros logros, dice Paula Larran, Gerente de Biblioteca Viva. La lectura se convierte en una obligacin y los paps y los profesores me dicen de tal a tal hora tienes que leer o si te comes toda la comida puedes jugar play o si no te vas a leer a la pieza. Nosotros nos movemos mucho a travs de asociaciones, dice. Cuando hay placer hay retencin y aprendizaje. Se pierde el placer cuando los alumnos estudian estratgicamente para las pruebas en base a lo que sern evaluados y ello conlleva al aburrimiento y el olvido de lo ledo. En muchos casos uno se da cuenta de que la gente no lee nada o que ve la lectura como una obligacin es justamente porque aprendieron a leer a puntada de coscorrones y castigos, de malos ratos con sus padres y profesores o nadie que te haya presentado la lectura como algo atractivo, dice Paula Larran de Biblioteca viva. 2- Desde los primeros aos Hoy podemos presentar los libros a nuestros nios desde los primeros aos de vida gracias a la existencia de formatos especialmente diseados para bebs. Libros de madera, de plstico para llevar a la tina, de carton con tapas duras o goma eva para poder morder son algunas de las posibilidades que pueden comprarse o encontrarse en bibliotecas pblicas y guaguatecas, como ha implementado la Biblioteca de Santiago. Familiarizar a los nios con los libros desde la primera infancia sin duda va a traer beneficios cuando ya aprendan a leer. En las casas, que los libros no estn en alturas y cerrados con ventanas o puertas sino que estn bien accesibles, que los nios puedan saber que los libros son cotidianos. Eso va a significar que van a despertar cierta curiosidad y que cuando ya aprendan a leer no van a aprender slo a decodificar sino que va a estar cargado con un cario de por medio, dice Mnica Bombal, experta del Mineduc y coordinadora del Plan nacional de fomento a la lectura. 3- Predicar con el ejemplo

Los expertos coinciden en que uno de los aspectos principales para el fomento lector es la influencia indirecta de los padres al tener hbitos lectores en la casa, desde leer libros a comentar las noticias del diario. Es bastante clave y determinante que los nios vean a sus padres leyendo. Los padres pueden saber y les pueden contar cuentos, pero lo que ms impacta al nio es ver esa prctica en sus padres y verlos disfrutando, gozando de la lectura. Y no tiene que ser un tratado terico, puede ser una revista, un diario, en fin, aconseja Mirentxu Anaya de Educacin 2020. El ejemplo es siempre mucho ms efectivo que una orden racional. Decirle a los nios que es importante leer si es que a uno nunca lo ven leyendo es tremendamente contraproducente. El nio no va a aprender el mensaje, se est comunicando algo que no tiene su correlato, comenta Mnica Bombal del plan nacional de fomento de la lectura. 4- Generar espacios Los expertos coinciden en que no hay un lugar perfecto, que no es necesario un lugar con silencio absoluto, pero sobre todo que hay que generar un espacio con el nio aunque se tenga mucho trabajo. Mirentxu Anaya dice que ms que un ambiente fsico, se trata de crear un espacio sagrado frente al tema de la lectura. No tiene que haber tanto silencio porque a veces las condiciones en el hogar no nos permiten que as sea. Pero s decir ste es nuestro momento, el momento en que yo como adulto estoy a tu entera disposicin. Agrega que puedes elegir ponerte abajo de la mesa con un mantel blanco, en la noche antes de acostarse o hacer ejercicios de lectura y cuentacuentos mientras ests cocinando un plato de comida y le cuentas un cuento de acuerdo a esa historia o las recetas de cocina que ests preparando. Paula Larran agrega que ms que generar un tipo de ambientes, uno tiene que poder adaptarse a los que vive. Uno lee en el metro, en un espacio de espera, cuando est en el dentista, en una biblioteca, incluso el libro que no quisiste dejar de leer en la calle. Lo ms importante es que quieras tanto hacer eso que logres abstraerte un poco de lo que estaba pasando. 5- La variedad en la lectura De acuerdo a Paula Larran, no hay ninguna lectura ni formato ms importante que el otro cuando se trata de leer. Lo ms importante es exponerse a distintos tipos de lecturas y tener la posibilidad de elegir los que ms nos gustan desde pequeos. Yo creo que a travs del computador tambin estamos haciendo una lectura de un material que a ti te interesa. Creo que los seres humanos somos sper diversos, no creo que determinados tipos de lecturas hacen a algunos lectores y otros no. Todos somos potenciales lectores, tenemos que elegir finalmente lo que nos gusta y tener la libertad de ir picoteando entre uno y otro. Podemos tomar un libro y si no nos gust dejarlo a la mitad. Quizs una revista, desde algo sper banal hasta despus leer un clsico. 6- El uso de las bibliotecas Ojal todos pudiramos tener nuestras casas con paredes llenas de libros, objetos de arte y arquitectura y un buen silln para leer en familia. Pero esa no es la nica alternativa existente para fomentar la lectura. La labor de las bibliotecas es fundamental cuando no se cuenta con los recursos suficientes o se vive con grandes familias. La nica clave para esto es la voluntad de los ms grandes. Paula Larran enfatiza que las posibilidades son muchas, as que tome nota. Si bien muchas veces no hay tiempo o no tenemos los recursos econmicos para hacerlo, para eso existen las alternativas de bibliotecas pblicas, bibliotecas escolares, bibliotecas en los malls, el bibliobs que hay en varias regiones de Chile. Entonces esas mismas alternativas de material se pueden tener a disposicin en la casa a travs de un prstamo si tener que incurrir en grandes montos de plata, propone Mnica. Algo que tambin pueden hacer los ms grandes gracias al acceso gratuito a un gran nmero de volmenes a travs de bibliotecas comunales o dentro de sus propios establecimientos. Busque en las bibliotecas pblicas, en los centros culturales, en las bibliotecas escolares. Hoy existe una gran cantidad de variedad de libros que estn disponibles gratuitamente. Solo hay que salir a buscarlos, aconseja Mnica Bombal. 7- Los rezagados tambin pueden formar un hbito lector

Segn Mnica Bombal, siempre se puede formar un hbito lector aunque se haya tenido una mala educacin, siempre que exista la disposicin: Formar los hbitos desde ms chiquititos cuando existe el amor es claramente un terreno abonado y es fcil hacerlo. Es ms difcil donde los jvenes han tenido un vaco en su formacin lectora inicial. Entonces no valoran la lectura y, claro, leer es un proceso complejo, solitario e implica concentracin. Para esos jvenes es importante tal vez partir con textos ms cortos, con los cmics y no exigirles que de un da para otro lean un libro de 200 pginas sino que ir buscando de a poquito que se vaya enganchando e ir aumentando sus posibilidades de concentracin y de inters, dice Mnica. Existe gente que no ha tenido la oportunidad de tener buenos libros, buenos paps o abuelas o profesores que te hayan ledo y se transforman en buenos lectores despus. La vida tiene muchos giros, agrega la profesora de Historia y experta en fomento lector. La lectura no es la nica habilidad que debemos desarrollar a lo largo de nuestras vidas. No hay que desestimar procesos como la socializacin, el desarrollo de actividades extracurriculares, la disciplina del trabajo y actividades culturales. Al contrario, es bueno visitar museos y centros culturales con frecuencia, sobre todo cuando no se tiene la posibilidad de viajar. La lectura, sin embargo, es la nica habilidad transversal al currculum escolar en todos los sectores y subsectores y la herramienta ms importante para insertarse en la sociedad del conocimiento.

TRAHTEMBERG, Len. La educacin en la era de la tecnologa y el conocimiento

http://www.oei.es/observatorio2/Peru.pdf http://www.cne.gob.pe/docs/cne-pen/PEN-Popular-o-resumido.pdf