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LInstitut inscrit ses activits de formation et de sensibilisation autour de trois valeurs fondamentales :
lcoute, sans laquelle ladaptation au contexte de la personne infirme moteur crbrale ou polyhandicape, linterdisciplinarit et louverture ne seraient pas envisageables ; le souci de lexcellence, tant dans lapprentissage que dans les mises en situation et dans lvaluation des facteurs pathologiques ; le sens de lhumain pour que les professionnels aient toujours le souci de procurer le maximum de confort la personne paralyse crbrale.
Lenseignement
actuellement organis par lInstitut Motricit Crbrale concerne ltude des troubles de la posture et du mouvement dans tous leurs aspects, ainsi que les consquences fonctionnelles et orthopdiques. Mais aussi les troubles associs lis des atteintes crbrales pouvant co-exister avec les troubles moteurs, ce sont : les troubles cognitifs spcifiques, visuels, auditifs, respiratoires etc Le formateur : Alain JOUVE,
Kinsithrapeute depuis 30 ans auprs denfants et dadultes porteurs dun handicap moteur, est aussi formateur depuis 15 ans en tablissements spcialiss via divers instituts de formation et notamment, lInstitut Motricit Crbrale, dans le cadre duquel il intervient pour cette formation. Alain J. fait partit de lquipe pdagogique de linstitut et assure de nombreuses formations au sein de linstitut ou lextrieur, et mme ltranger. Confrencier dans les congrs, journes dtudes, il mne rgulirement des tudes scientifiques qui ont donns et donnent lieu des publications dans les revues Motricit Crbrale, Kin Actualit, la Revue de Kinsithrapie, le Journal de lOrthopdie. Malgr ces activits multiples, Alain sattache conserver la pratique et cest au sein du cabinet neuro-pdiatrique Roanne, quil a fond avec une quipe de 5 kinsithrapeutes, tous unis par un seul lien moral, quil suit hebdomadairement des nourrissons, touts petits, enfants & adultes. Enfin, temps partiel il intervient dans une MAS adultes et un IME polyhandicap.
La formation :
L'atteinte crbromotrice : - La notion de facteurs de troubles & l'analyse factorielle - Le trouble primaire (les fonctions posturale & antigravitaire) et le trouble secondaire (orthopdique) - L'valuation motrice: les diffrents temps de l'examen: (programmation crbromotrice inne caractre automatique et motricit volontaire) Les troubles de dglutition : - physiologie de la dglutition - physiopathologie - approches rducatives et r adaptives - La posture - La texture - Le guidage
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EDUCATEURS
l'valuation motrice: les diffrents temps de l'examen: (programmation crbromotrice inne caractre automatique et motricit volontaire) - la motricit spontane - la motricit dirige - la motricit provoque - l'examen orthopdique - les possibilits d'allongement musculaire - les instabilits articulaires - les dformations osseuses pistes de PEC (dfinition du projet de pec + progression)
REEDUCATEURS
HORAIRES: Vendredi 21/02 : Samedi 22/02 : 9H00-12H30 7H30-11H30 & & 13H30-16H30 12H30-16H30
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II.
Applications pratiques
Les lundi 25, mardi 26, mercredi 27 & jeudi 28 FEVRIER 2013 : Applications pratiques pour les groupes 1, 2, 3 & 4
(cf tableaux)
HORAIRES FORMATION:
Repas : cuisine centrale sauf pour ceux qui souhaitent amener leur repas, dans ce cas annuler auprs Vaitua