You are on page 1of 4

CENTRO DE ENSEANZA SUPERIOR: Alberta Gimnez ASIGNATURA: Psicomotor PROFESOR: Ana Liliam Licona CURSO: 2 grado de Educacin Infantil

PRCTICA N 1: Entrevista

Alumna: Armida Prez del Rio

Datos personales del entrevistado: Nombre: M. Tugores Profesin: Profesora de educacin infantil. Escuela: Escoleta Municipal de Llucmajor. Ha participado en varias sesiones de psicomotricidad con nios de 0-3 aos.

Introduccin Esta prctica consiste en realizar una serie de preguntas elaboradas en la clase de psicomotor para despus realizarlas a un profesional que hubiera participado en sesiones de psicomotricidad con nios de infantil, con el fin de dar a conocer este nuevo concepto que trabajaremos en este curso. La psicomotricidad para una persona no implicada con este tema directamente puede llegar a entenderse de que se trata y que se puede trabajar con los nios en estas sesiones. Para llevar a cabo esta entrevista he contado con la ayuda de una profesora de educacin infantil que ha realizado varias sesiones de psicomotricidad con nios de 0-3 aos de edad de la escoleta Municipal de Llucmajor, en la que me ha relatado su punto de vista y la experiencia que le ha aportado dicho tema.

Cul es la importancia de la prctica psicomotriz de 0-6? Acompaar al nio en su momento evolutivo, todos los aspectos que forman parte de la globalidad en la que se encuentran los nios en esta etapa, la afectividad, la motricidad, el conocimiento, todos ellos marcarn la dependencia a la autonoma, partiendo de sus recursos y potencialidades conseguiremos un desarrollo del nio. Qu se entiende por Psicomotricidad? La psico es un elemento dinamizador que facilita los procesos de descubrimiento del nio en relacin consigo mismo, con su entorno, con los objetos, con las personas cercanas, donde el nio aprende a conocerse y a entender el mundo. Qu modelo sigue en la prctica de psicomotricidad? Yo he trabajado con nios de 0-3 y lo ms importante de la psicomotricidad en esta edad es el desarrollo de la movilidad, se trabajan las emociones, ayuda a relacionarse con los dems nios, trabajan la imaginacin (juego simblico). Qu recursos emplea para llevar a cabo la psicomotricidad? Con las piezas de psico juegan a como si estuvieran en casa, como si las piezas fueran caballitos. Las sesiones de psico para bebes que ya gatean, tenemos las piezas de psico en la clase y as fortalecen los brazos y las piernas, van subiendo y bajando las piezas, trabajan el equilibrio. Para los de 1-2, 2-3 aos, vamos a una sala, a veces les colocbamos las piezas esparcidas por la sala y a veces hacamos una torre con las piezas de psico y ellos tenan que tirarla, eso les gusta mucho y dejbamos que volara su imaginacin. Adems de las piezas de psico ponamos telas, aros, a veces pelotas, etc. Las telas tambin les gusta mucho, se las ponan como vestidos, como si fueran capas y volaban, etc. Cunto tiempo y dnde destina la profesora para el desarrollo psicomotriz? Las prctica de psico se lleva a cabo en una sala aunque tambin dependiendo de la propuesta de la actividad cambiamos de sitio. El tiempo depende del inters de los nios por la actividad pero sin pasarnos, para respetar su horario de descanso como toca. Metodologa que emplea? Diseamos un espacio que sea favorable y atractivo donde los se sientan seguros, se sientan bien, tambin disponemos del material que vamos a emplear (cajas, botes), y cuidamos la seguridad de stos para que no se hagan dao y desarrollen la actividad sin incidentes, respetamos el tiempo de la actividad y el ritmo de cada nio. Es importante mostrar una actitud receptiva, de escucha, de observacin. Qu instrumentos se utiliza en la observacin? Las educadoras en las sesiones de psico, slo observamos, mientras no haya ningn conflicto, que segn lo que fuese no intervenamos, para ver si ellos podan solucionarlo.

Observamos cmo se comportan, como se relacionan con los dems, si juegan solos o con otros nios, etc. La verdad que es una pasada ver como hacen diferentes actividades y despus siempre comentamos y reflexionamos sobre lo que hemos visto para mejorar en futuras propuestas. Qu actividades desarrollan los nios en las prcticas psicomotrices? Proporcionamos actividades en las que el nio aprenda, en las que quiera experimentar y explorar el material: rincones, juego simblico, juegos en el patio, espacios blandos y duros. Realizamos actividades organizadas en las que manipulen y experimenten pero tambin queremos que realicen actividades ms libres para poder observar su lenguaje gestual, corporal. Qu rol ocupa el docente a la hora de desarrollar la psicomotricidad? Y el nio? Como ya te he dicho, slo observamos. Somos como una especie de mediador en el que ayudamos al nio desde sus necesidades individuales, por lo que tenemos que ser flexibles para ajustarnos a ellos. Todos tienen una historia diferente. Despus reflexionamos sobre el espacio, los materiales, la adquisicin de sus habilidades, del conocimiento de su cuerpo Los nios tienen que conocer su cuerpo, cada una de sus partes, y tambin el de los otros, as como ser capaz de expresar sus emociones a travs de l, es decir, conseguir tomar conciencia de lo que hacen (objetos-materiales) de sus limitaciones, de sus capacidades motrices y tambin sensoriales. Conclusin, reflexin que haremos sobre esto. Despus de ampliar mis conocimientos sobre la psicomotricidad, he comprendido la importancia que tiene en la educacin infantil, no saba que abarcara tantos aspectos importantes en el desarrollo de los nios y que trabajarlos de forma adecuada puede repercutir en etapas posteriores. Me ha gustado adentrarme en este tema desde una vivencia personal, en este caso de M.Tugores, ya que me ha mostrado un concepto de psico dinmico, divertido, importante y que vale la pena realizarlo. Aprender una psicomotricidad que conlleva a una construccin de la personalidad mediante el cuerpo, las acciones, el contacto, el movimiento y lograr un desarrollo del nio. Tambin la importancia del ambiente, de observar, de comprender, de ser un compaero de juego y de mostrarse como un referente para que el nio se inicie en el proceso de identificacin como persona, de descubrir y conocer su propio cuerpo, de ser capaces de expresar sus sentimientos y de experimentar y conocer diferentes nociones espaciales. Personalmente creo que es un tema muy interesante y que vale la pena impregnarse de l.