Competencias docentes para la Educacin Media Superior Lista de cotejo para la propuesta de intervencin

Diagnstico

Fundamentacin Secuencia didctica

Recursos

Plan de evaluacin

-Contextualiza su propuesta, resaltando su pertinencia y relevancia: *Reflexiona sobre los datos que obtuvo en las entrevistas, encuestas y cuestionarios que efectu para desarrollar este apartado. *Indica qu del contexto suscita su propuesta. *Qu aspectos del MCC da lugar al desarrollo de su propuesta. *La propuesta considera entrecruzamiento entre competencias genricas, disciplinares y profesionales. *La propuesta considera la articulacin entre asignaturas. -Incorpora referencias bibliogrficas y citas a pie de pgina de acuerdo con el formato seleccionado: APA o Chicago. -En la fundamentacin didctico-pedaggica retoma los conceptos revisados a lo largo de la especialidad: -La competencia que se pretende desarrollar toma como marco de referencia la RIEMS y el MCC. -Incorpora referencias bibliogrficas y citas a pie de pgina de acuerdo con el formato seleccionado: APA o Chicago. -Logra comunicar de forma congruente y coherente el diseo argumentado de la estrategia didctica. -Describe paso a paso los tres momentos de la estrategia didctica: inicio (pregunta), desarrollo (explora) y cierre (construye, comparte y comunica). -Describe las actividades de aprendizaje, las interacciones individuales y grupales. -Expone la manera como piensa construir un verdadero ambiente de aprendizaje colaborativo que permita la construccin autnoma del conocimiento y recupere los recursos que brinda el entorno para el desarrollo de las competencias seleccionadas. -Sugiere recursos para desplegar la estrategia didctica que propone. -Describe los recursos didctico-pedaggicos con los cuales implementar la estrategia didctica. -Expresa con claridad y en forma detallada el material que seleccion y la competencia a desarrollar segn el MCC. -Propone una metodologa de trabajo para utilizar el material y describe cmo interactan el docente y los estudiantes. -Justifica y fundamenta el uso de dichos recursos. -Incorpora los recursos en Anexos (en caso de ser recursos multimedia los publica en un sitio pblico y hace la referencia indicando la liga en donde este se encuentra) -El plan de evaluacin lo sustenta con teoras relacionadas con la fundamentacin didctico pedaggica y con base en ellas disea los instrumentos de evaluacin que propone. -Incorpora los instrumentos de evaluacin en Anexos. -Las citas respaldan el anlisis, reflexin o posicin respecto a las teoras que sustentan el plan de evaluacin. -Describe los tipos de evaluacin y los instrumentos de evaluacin que utilizar. 1

Reflexiones sobre la propuesta

-Expone las implicaciones que ha tenido para su prctica docente disear una estrategia didctica en el marco de la RIEMS. -Reflexiona sobre las repercusiones que en su vida profesional ha tenido ser estudiante de la especialidad. -Reconoce las aportaciones que le han hecho sus colegas a lo largo de la Especialidad; destacando la importancia del trabajo colaborativo en su propia formacin. -Se expresa de manera clara, precisa y concisa. -Integra en un archivo Word el trabajo final con los siguientes elementos: Portada ndice Presentacin Diagnstico socio-educativo Fundamentacin didctico pedaggica Objetivos de la estrategia Secuencia didctica Recursos didctico pedaggicos Plan de evaluacin Reflexiones generales Fuentes de consulta Anexos