Centro Universitrio de Desenvolvimento do Centro Oeste

Portflio

Luzinia GO 2012

Centro Universitrio de Desenvolvimento do Centro Oeste Fernanda Lopes Martins Dourado 3 perodo de Pedagogia

Portflio

Registro das aulas de reforo de Pratica de Ensino II da Professora Priscila.

Luzinia GO 2012

Sumrio

1. Introduo .......................................................................................5 2. Perfil do aluno ................................................................................6 3. Linha do tempo ...............................................................................7 4. O que o portflio .........................................................................8 5. Sobre o portflio ............................................................................9 6. Desenvolvimento ............................................................................10 7. Consideraes finais .....................................................................37

1. Introduo

Neste portflio voc conhecer uma pouco da minha vida pessoal, da minha vida acadmica, e tudo o que venho aprendendo na faculdade. meu dirio universitrio, onde eu registro tudo o que acontece nas aulas, seja de bom ou de ruim, pois tudo o que eu relato servir para quando eu estiver terminando meu curso de pedagogia.

2. Perfil do aluno

Eu, Fernanda Lopes Martins Dourado, sou casada, tenho 22 anos, trabalho como caixa em um supermercado, sou uma pessoa muito alegre, morona casa dos meus sogros, mas eu e meu marido j estamos comprando nossa casa. Tenho muitos planos para meu futuro, um deles terminar minha faculdade, pois me esforo para ter uma vida estvel, e ter como educar bem meus futuros filhos.

3. Linha do tempo

2003 Conclui o ensino fundamental. Na escola: Centro Educacional Ludovico Pavoni no Gama - DF.

2006 Conclui o ensino mdio. Na escola: CEM 02 no Gama DF.

2007 Fiz um curso de operadora de caixa, marketing pessoal, atendimento ao publico. No SENAC do Gama DF.

2006 Fiz um curso de informtica. Na escola: Word tech no Gama DF.

2011 2009 Comecei a faculdade de Pedagogia. Na Faculdade JK. No Gama DF. Tranquei a faculdade no fim do semestre. Comecei a faculdade de Pedagogia de novo. Na Faculdade UNIDESC. Em Luzinia - GO

4. O que o Portflio

Portflio um dirio pessoal de aula, que nele voc registra todo que voc est vendo, fazendo dentro e fora da sala. Seja trabalho em grupo, individual, avaliao ou apenas uma aula normal, sem nada muito elaborado. No Portflio tambm tem um espao para voc avaliar seu professor, sua turma, seu aprendizado, colocar sugestes e principalmente, os pontos positivos e negativos de cada aula. utilizado por muitos professores como uma avalio, que tambm pode reprovar.

() o portflio consiste num procedimento de registros frequentes a respeito de um processo vivenciado ao longo de um perodo, determinado ou no. Nesse procedimento, os registros devem enfatizar, alm dos conhecimentos construdos, o caminho percorrido para essa construo, as dvidas, as reflexes prprias a respeito da(s) temtica(s) em questo, bem como sugestes e crticas (ROCHA & GOTTSCHALL, 2008, p. 187).

5.Sobre o Portflio

Este portflio feito como um resumo das aulas que estou tendo, relata o diaa-dia das aulas de cada professor, como ele est aplicando a matria, a maneira que a turma se comporta em sala e se estou aprendendo com facilidade o que est sendo passado.

6. Desenvolvimento
Planejamento Data:
28/08/2012

Tema:
Apresentao

Quantidades de horas:
2h.

Objetivo Geral:
Conhecer os alunos do reforo

Objetivo especfico:
Apresentar como iremos trabalhar no reforo e conhecer as dificuldades dos alunos.

Metodologia:
Aplicar um questionrio para conhecer cada aluno.

Recursos:
Apagador, giz, lpis, folhas de fichamento.

Avaliao:
No ter.

Em sala:
Criar um ambiente adequado para conhecer cada alunos de forma diferenciada.

RELATRIO AEA
CURSO/SEMESTRE: Pedagogia 3 semestre NOME: Fernanda Lopes Martins Dourado COMPONENTE(S) CURRICULAR(ES): Pratica II PROFESSOR ORIENTADOR: Priscila DESCREVA DETALHADAMENTE QUAL FOI A SUA PARTICIPAO NESTE DIA DE AO AEA. O QUE FOI REALIZADO?Iniciaramos o reforo escolar, mas no houve. No dia DATA:25/08/2012

25/08/12, fomos para a Escola Municipal Kelly Susan para o primeiro dia do reforo escolar, mas ao chegarmos encontramos a escola fechada.

ONDE VOC ATUOU?

QUAL FOI O RESULTADO OBTIDO?

QUAL SUA AVALIAO DESTA AO AEA?

Assinatura do aluno(a): Fernanda Lopes Martins Dourado

Planejamento Data:
01/09/2012

Tema:
Apresentao

Quantidades de horas:
2h.

Objetivo Geral:
Conhecer os alunos do reforo

Objetivo especfico:
Apresentar como iremos trabalhar no reforo e conhecer as dificuldades dos alunos.

Metodologia:
Aplicar um questionrio para conhecer cada aluno.

Recursos:
Apagador, giz, lpis, folhas de fichamento.

Avaliao:
No ter.

Em sala:
Criar um ambiente adequado para conhecer cada alunos de forma diferenciada.

RELATRIO AEA
CURSO/SEMESTRE: Pedagogia 3 semestre NOME: Fernanda Lopes Martins Dourado COMPONENTE(S) CURRICULAR(ES): Pratica II PROFESSOR ORIENTADOR: Priscila DESCREVA DETALHADAMENTE QUAL FOI A SUA PARTICIPAO NESTE DIA DE AO AEA. O QUE FOI REALIZADO?Greve DATA:01/09/2012

ONDE VOC ATUOU?

QUAL FOI O RESULTADO OBTIDO?

QUAL SUA AVALIAO DESTA AO AEA?

Assinatura do aluno(a): Fernanda Lopes Martins Dourado

Planejamento Data:
08/09/2012

Tema:
Apresentao

Quantidades de horas:
2h.

Objetivo Geral:
Conhecer os alunos do reforo

Objetivo especfico:
Apresentar como iremos trabalhar no reforo e conhecer as dificuldades dos alunos.

Metodologia:
Aplicar um questionrio para conhecer cada aluno.

Recursos:
Apagador, giz, lpis, folhas de fichamento.

Avaliao:
No ter.

Em sala:
Criar um ambiente adequado para conhecer cada alunos de forma diferenciada.

RELATRIO AEA
CURSO/SEMESTRE: Pedagogia 3 semestre NOME: Fernanda Lopes Martins Dourado COMPONENTE(S) CURRICULAR(ES): Pratica II PROFESSOR ORIENTADOR: Priscila DESCREVA DETALHADAMENTE QUAL FOI A SUA PARTICIPAO NESTE DIA DE AO AEA. O QUE FOI REALIZADO?Greve DATA:08/09/2012

ONDE VOC ATUOU?

QUAL FOI O RESULTADO OBTIDO?

QUAL SUA AVALIAO DESTA AO AEA?

Assinatura do aluno(a): Fernanda Lopes Martins Dourado

Planejamento Data:
15/09/2012

Tema:
Apresentao

Quantidades de horas:
2h.

Objetivo Geral:
Conhecer os alunos do reforo

Objetivo especfico:
Apresentar como iremos trabalhar no reforo e conhecer as dificuldades dos alunos.

Metodologia:
Aplicar um questionrio para conhecer cada aluno.

Recursos:
Apagador, giz, lpis, folhas de fichamento.

Avaliao:
No ter.

Em sala:
Criar um ambiente adequado para conhecer cada alunos de forma diferenciada.

RELATRIO AEA
CURSO/SEMESTRE: Pedagogia 3 semestre NOME: Fernanda Lopes Martins Dourado COMPONENTE(S) CURRICULAR(ES): Pratica II PROFESSOR ORIENTADOR: Priscila DESCREVA DETALHADAMENTE QUAL FOI A SUA PARTICIPAO NESTE DIA DE AO AEA. O QUE FOI REALIZADO?Nesta aula nos apresentamos, conhecemos os alunos, DATA:15/09/2012

passamos a lista de presena e aplicamos um questionrio para coletar informaes como identificao e conhecer um pouco da realidade e rotina, para ento desenvolvermos nossas aulas diante das dificuldades apresentadas.

ONDE VOC ATUOU?Na organizao do planejamento da aula, na confeco o questionrio e na aplicao do mesmo em sala de aula.

QUAL FOI O RESULTADO OBTIDO? Bom, j que foram poucos alunos.

QUAL SUA AVALIAO DESTA AO AEA?Boa, pois deu para coletar bastante informaes e ter uma noo de como iremos trabalhar com os alunos no reforo.

Assinatura do aluno(a): Fernanda Lopes Martins Dourado

Planejamento Data:
22/09/2012

Tema:
Leitura e interpretao de texto.

Quantidades de horas:
2h.

Objetivo Geral:
Ler e interpretar o texto da Chapeuzinho vermelho

Objetivo especfico:
Avaliar criatividade, a interpretao, interao em dupla, cooperao em sala de aula.

Metodologia:
Conhecer as dificuldades dos alunos em relao a leitura, analisar a ortografia, a coerncia na escrita, a dico na leitura e a forma de interpretao de texto.

Recursos:
Apagador, giz, lpis, caderno, texto impresso.

Avaliao:
No ter.

Em sala:
Criar um ambiente adequado para realizar a atividade, incentivar os alunos na leitura, e ajuda-los na escrita.

Para casa:
Realizar uma leitura de um texto.

Bibliografia:
Texto fornecido pela colega de curso Simone Gomes Carvalho.

RELATRIO AEA
CURSO/SEMESTRE: Pedagogia 3 semestre NOME: Fernanda Lopes Martins Dourado COMPONENTE(S) CURRICULAR(ES): Pratica II PROFESSOR ORIENTADOR: Priscila DESCREVA DETALHADAMENTE QUAL FOI A SUA PARTICIPAO NESTE DIA DE AO AEA. O QUE FOI REALIZADO?2 dia do reforo escolar, nesta aula tivemos reunio com a Supervisora Paula, na escola municipal Kelly Susan, onde foi realizada uma pesquisa sobre os gestores e suas respectivas funes, onde a mesma nos passou as informaes a respeito. DATA:22/09/2012

ONDE VOC ATUOU?

QUAL FOI O RESULTADO OBTIDO?

QUAL SUA AVALIAO DESTA AO AEA?

Assinatura do aluno(a): Fernanda Lopes Martins Dourado

Planejamento Data:
29/09/2012

Tema:
Leitura e interpretao de texto.

Quantidades de horas:
2h.

Objetivo Geral:
Ler e interpretar o texto da Chapeuzinho vermelho

Objetivo especfico:
Avaliar criatividade, a interpretao, interao em dupla, cooperao em sala de aula.

Metodologia:
Conhecer as dificuldades dos alunos em relao a leitura, analisar a ortografia, a coerncia na escrita, a dico na leitura e a forma de interpretao de texto.

Recursos:
Apagador, giz, lpis, caderno, texto impresso.

Avaliao:
No ter.

Em sala:
Criar um ambiente adequado para realizar a atividade, incentivar os alunos na leitura, e ajuda-los na escrita.

Para casa:
Realizar uma leitura de um texto.

Bibliografia:
Texto fornecido pela colega de curso Simone Gomes Carvalho.

RELATRIO AEA
CURSO/SEMESTRE: Pedagogia 3 semestre NOME: Fernanda Lopes Martins Dourado COMPONENTE(S) CURRICULAR(ES): Pratica II PROFESSOR ORIENTADOR: Priscila DESCREVA DETALHADAMENTE QUAL FOI A SUA PARTICIPAO NESTE DIA DE AO AEA. O QUE FOI REALIZADO?Foi realizada a leitura compartilhada do texto: Chapeuzinho Vermelho, quem participou ganhou bombom e uma salva de palmas. A professora Denise leu o texto e foi devidamente auxiliada pelas professoras Simone e Suely, fizeram a leitura das questes e ajudaram na interpretao do texto facilitando a compreenso da atividade proposta e certificando que todos estavam acompanhando a explicao. DATA:29/09/2012

ONDE VOC ATUOU?Dando suporte para os alunos, tirando dvidas.

QUAL FOI O RESULTADO OBTIDO? Bom, pois os alunos participaram da leitura, e todos conseguiram tirar suas dvidas.

QUAL SUA AVALIAO DESTA AO AEA?Muito boa, conseguimos realizar o nosso objetivo.

Assinatura do aluno(a): Fernanda Lopes Martins Dourado

Planejamento Data:
06/10/2012

Tema:
Criao de um poema

Quantidades de horas:
2h.

Objetivo Geral:
Apresentar aos alunos um poema e como criar.

Objetivo especfico:
Avaliar a ortografia, coerncia, criatividade, dico, interao em dupla, pronuncia e cooperao em sala.

Metodologia:
Apresentar aos alunos a forma de um poema, como feito e criar um.

Recursos:
Apagador, giz, som, cd, poema.

Avaliao:
Poemas feitos em sala.

Em sala:
Criar um ambiente para desenvolver a atividade, fazer a leitura e acompanhamento da msica e criar um poema. Sortear entre os alunos o livro viagem ao centro da terra, para incentiv-los a ler.

Para casa:
Pesquisar dois ou mais poemas conhecidos e trazer.

Bibliografia:
Letra e msica Aquarela de Toquinho.

RELATRIO AEA
CURSO/SEMESTRE: Pedagogia 3 semestre NOME: Fernanda Lopes Martins Dourado COMPONENTE(S) CURRICULAR(ES): Pratica II PROFESSOR ORIENTADOR: Priscila DESCREVA DETALHADAMENTE QUAL FOI A SUA PARTICIPAO NESTE DIA DE AO AEA. O QUE FOI REALIZADO?No teve aula, dia de eleio. DATA:06/10/2012

ONDE VOC ATUOU?

QUAL FOI O RESULTADO OBTIDO?

QUAL SUA AVALIAO DESTA AO AEA?

Assinatura do aluno(a): Fernanda Lopes Martins Dourado

Planejamento Data:
13/10/2012

Tema:
Criao de um poema

Quantidades de horas:
2h.

Objetivo Geral:
Apresentar aos alunos um poema e como criar.

Objetivo especfico:
Avaliar a ortografia, coerncia, criatividade, dico, interao em dupla, pronuncia e cooperao em sala.

Metodologia:
Apresentar aos alunos a forma de um poema, como feito e criar um.

Recursos:
Apagador, giz, som, cd, poema.

Avaliao:
Poemas feitos em sala.

Em sala:
Criar um ambiente para desenvolver a atividade, fazer a leitura e acompanhamento da msica e criar um poema. Sortear entre os alunos o livro viagem ao centro da terra, para incentiv-los a ler.

Para casa:
Pesquisar dois ou mais poemas conhecidos e trazer.

Bibliografia:
Letra e msica Aquarela de Toquinho.

RELATRIO AEA
CURSO/SEMESTRE: Pedagogia 3 semestre NOME: Fernanda Lopes Martins Dourado COMPONENTE(S) CURRICULAR(ES): Pratica II PROFESSOR ORIENTADOR: Priscila DESCREVA DETALHADAMENTE QUAL FOI A SUA PARTICIPAO NESTE DIA DE AO AEA. O QUE FOI REALIZADO?No teve aula, a escola emendou o feriado. DATA:13/10/2012

ONDE VOC ATUOU?

QUAL FOI O RESULTADO OBTIDO?

QUAL SUA AVALIAO DESTA AO AEA?

Assinatura do aluno(a): Fernanda Lopes Martins Dourado

Planejamento Data:
20/10/2012

Tema:
Criao de um poema

Quantidades de horas:
2h.

Objetivo Geral:
Apresentar aos alunos um poema e como criar.

Objetivo especfico:
Avaliar a ortografia, coerncia, criatividade, dico, interao em dupla, pronuncia e cooperao em sala.

Metodologia:
Apresentar aos alunos a forma de um poema, como feito e criar um.

Recursos:
Apagador, giz, som, cd, poema.

Avaliao:
Poemas feitos em sala.

Em sala:
Criar um ambiente para desenvolver a atividade, fazer a leitura e acompanhamento da msica e criar um poema. Sortear entre os alunos o livro viagem ao centro da terra, para incentiv-los a ler.

RELATRIO AEA
CURSO/SEMESTRE: Pedagogia 3 semestre NOME: Fernanda Lopes Martins Dourado COMPONENTE(S) CURRICULAR(ES): Pratica II PROFESSOR ORIENTADOR: Priscila DESCREVA DETALHADAMENTE QUAL FOI A SUA PARTICIPAO NESTE DIA DE AO AEA. O QUE FOI REALIZADO?Falamos do autor Toquinho que fez a msica Aquarela e no decorrer da aula foi realizada a leitura compartilhada do texto, colocamos a msica para que os alunos ouvissem e relaxassem e entendesse o contexto da msica. Logo aps, a professora Suely, fez novamente a leitura para que os alunos apenas ouvissem e assim reforar o que o texto fala.Depois de realizada a leitura e de ouvir a msica, explicamos a atividade a ser desenvolvida, est que a partir do texto seriam grifadas duas palavras e com as mesmas criar seu prprio poema. Todos participaram da atividade e ajudaram seus colegas. Ao final A professora Fernanda sorteou o livro: Viagem ao centro da terra. As demais auxiliaram os alunos no desenvolvimento do poema e lista de presena. ONDE VOC ATUOU?No sorteio do livro, na criao do planejamento, na busca pela msica Aquarela e na confeco da atividade. DATA:20/10/2012

QUAL FOI O RESULTADO OBTIDO? Muito bom, pois todos os alunos realizaram a atividade proposta.

QUAL SUA AVALIAO DESTA AO AEA?Boa.

Assinatura do aluno(a): Fernanda Lopes Martins Dourado

Planejamento Data:
27/10/2012

Tema:
Pintura do poema e Ditado das palavras escritas erradas na ultima atividade.

Quantidades de horas:
2h.

Objetivo Geral:
Criar o desenho do poema Aquarela.

Objetivo especfico:
Avaliar criatividade, a interpretao, interao em dupla, cooperao em sala de aula.

Metodologia:
Reapresentar aos alunos a msica para a criao do desenho, entregar os poemas feitos na aula passada e a correo das palavras escritas erradas.

Recursos:
Apagador, giz, som, cd, poema, lpis de cor, canetinha, giz de cera, tinta guache e folha branca.

Avaliao:
Ditado e comportamento em sala.

Em sala:
Criar um ambiente relaxante para desenvolver a atividade, refazer a leitura e acompanhamento da msica e criar um desenho, realizar um ditado com as palavras escritas erradas na atividade anterior. Sortear entre os alunos o livro Dom Quixote da coleo recontar, para incentiv-los a ler.

Para casa:
Pesquisar dois ou mais poemas conhecidos e trazer.

Bibliografia:
Letra e msica Aquarela de Toquinho.

RELATRIO AEA
CURSO/SEMESTRE: Pedagogia 3 semestre NOME: Fernanda Lopes Martins Dourado COMPONENTE(S) CURRICULAR (ES): Pratica II PROFESSOR ORIENTADOR: Priscila DESCREVA DETALHADAMENTE QUAL FOI A SUA PARTICIPAO NESTE DIA DE AO AEA. O QUE FOI REALIZADO? Hoje realizamos uma atividade relaxante, trabalhando a tutoria, colocamos os alunos em duplas, lemos o poema Aquarela de Toquinho, passamos a msica e propomos a para os alunos a pintura do poema, cada dupla fez a sua interpretao e coloriu com os materiais levados para a sala, alguns utilizaram lpis de cor, outros giz de cera, e teve alunos que pintaram usando tinta guache e sem pincel, apenas os dedos, e ao final da aula, sorteamos o livro Dom Quixote da coleo recontar. ONDE VOC ATUOU? Orientando os aluno, levando alguns dos materiais, tirando as fotos e levando o livro que foi sorteado. DATA: 27/10/2012

QUAL FOI O RESULTADO OBTIDO? Muito bom, pois todos os alunos participaram, todos realizaram o que foi proposto e isso nos incentivou a continuar trabalhando com msicas em sala e sorteando livros, pois todos esto animados para ganhar um no sorteio.

QUAL SUA AVALIAO DESTA AO AEA? Muito produtiva.

Assinatura do aluno(a): Fernanda Lopes Martins Dourado

Planejamento Data:
03/11/2012

Tema:
Diviso das equipes para a gincana avaliativa do reforo

Quantidades de horas:
2h.

Objetivo Geral:
Organizar as equipe para a gincana

Objetivo especfico:
Selecionar as atividades para ser realizado na gincana, o que ser dado como prmio para a equipe vencedora e o que ser trabalhado de matria na gincana, quais sero as regras, selecionar os professores responsveis por cada equipe.

Metodologia:
Separar as equipes, explicar as regras e o objetivo principal da gincana. Com quem cada equipe ir ficar e como sero avaliados.

Recursos:
Apagador, giz, som, cd, poema, lpis de cor, canetinha, giz de cera, tinta guache e folha branca, bola.

Avaliao:
Interao em equipe e conhecimento do contedo.

Em sala:
Criar um ambiente descontrado para realizar a gincana e coordenar os alunos nas atividades. Sortear entre os alunos o livro para incentiv-los a ler.

Para casa:
Realizar uma redao sobre o que eles acharam da gincana.

Bibliografia:

RELATRIO AEA
CURSO/SEMESTRE: Pedagogia 3 semestre NOME: Fernanda Lopes Martins Dourado COMPONENTE(S) CURRICULAR(ES): Pratica II PROFESSOR ORIENTADOR: Priscila DESCREVA DETALHADAMENTE QUAL FOI A SUA PARTICIPAO NESTE DIA DE AO AEA. O QUE FOI REALIZADO?No houve aula, ms estivemos na escola para elaborarmos o Projeto da Gincana que ser realizada nos ltimos dias do reforo, nos dias 10, 17 e 24/11/12. Nesta aula vieram apenas as alunas Aline Kelly, Arcilene, Geyla, Juliana e Suellen. A professora Maralisa que tambm esteve no reforo, nos auxiliou na elaborao da Gincana e nas contribuies do lanche do ultimo dia e que envissemos o projeto por e-mail junto ao planejamento. DATA:03/10/2012

ONDE VOC ATUOU?

QUAL FOI O RESULTADO OBTIDO?

QUAL SUA AVALIAO DESTA AO AEA?

Assinatura do aluno(a): Fernanda Lopes Martins Dourado

Planejamento Data:
10, 17 e 24/11/2012

Tema:
Diviso das equipes para a gincana avaliativa do reforo

Quantidades de horas:
2h.

Objetivo Geral:
Organizar as equipe para a gincana

Objetivo especfico:
Avaliar os desenvolvimentos dos alunos por meio da gincana, interao em equipe, cooperao em sala de aula, dinamismo, criatividade para resoluo de problemas.

Metodologia:
Apresentar aos alunos as atividades, explicar as regras, como ser a avaliao das equipes e a premiao.

Recursos:
Apagador, giz, som, cd, poema, lpis de cor, canetinha, giz de cera, tinta guache e folha branca, bola.

Avaliao:
Interao em equipe e conhecimento do contedo.

Em sala:
Criar um ambiente descontrado para realizar a gincana e coordenar os alunos nas atividades. Sortear no ultimo dia entre os alunos dois kits estudo, uma para menino e outro para menina, com um livro para incentiv-los a ler, um caderno, uma lapiseira, uma caixa de grafite, uma caneta, um corretivo, uma rgua, uma cola e uma borracha.

Para casa:
Realizar uma redao sobre o que eles acharam da gincana.

Bibliografia:

RELATRIO AEA

Gincana Colgio Kelly Susan

Objetivo: Desenvolver o raciocnio lgico dos alunos atravs de brincadeiras. Data: 10/11/2012 24/11/2012 Aluna: Fernanda Lopes Martins Dourado Curso/semestre: 3 pedagogia

Atividades propostas
1) Encontrando os sinais: Colocaremos os clculos com as respostas, para que os alunos encontrem o sinal correto. Quantidade de alunos:2 alunos por equipes ( 1 aluno encontra o sinal E o outro corre para colar a resposta). Pontuao: 10 pontos. Foi realizado dia 10/11/2012 com dois alunos de cada equipe, cada um respondeu duas equaes. Foi realizada com sucesso. 2) Complete a musica: Colocaremos a musica para tocar e quando pararmos a musica o aluno (a) ter que continuar cantando a musica sem erros. Quantidade de alunos: 2 alunos de cada equipe. Pontuao: 10 Pontos. Foi realizado dia 10/11/2012 com dois alunos de cada equipe, onde cada uma teve que completar a msica cantando, os alunos que ficaram na torcida no puderam falar a resposta, pois perderiam ponto. Tambm foi realizada com sucesso. 3) Soletrando: Os alunos tero que soletrar as palavras propostas. Quantidade de alunos: 5 alunos de cada equipe. Pontuao: 30 pontos. Foi realizado dia 24/11/2012 com todos os alunos das duas equipes, onde cada um teve que soletrar a palavra proposta, quem errasse levava torta na cara. Foi realizada com muito sucesso, pois todos os alunos participaram. 4) Dana da laranja: colocaremos a musica, quando a musica iniciar as duplas tem que danar no ritmo da musica sem deixar cair laranja, a dupla que conseguir ficar mais tempo vence a prova.

Quantidade de alunos: 6 alunos de cada equipe. Pontuao:10 pontos. Foi realizado dia 10/11/2012 com quatro alunos de cada equipe, eles formaram duplas e danaram no ritmo da msica, com as laranjas na testa dos dois alunos, sem deixar cair, duas duplas perderam rapidamente, uma levou mais de 40 segundos e a duplas vencedora conseguiu quase um minuto.

5) Corrida do limo: entregaremos uma colher para cada participante sendo que o que for carregar vai ficar em p e andando bem rpido e o que for receber vai receber sentado. Quantidade de alunos:2 alunos de Cada equipe. Pontuao:10 pontos Foi realizado dia 17/11/2012 com dois alunos de cada equipe, eles conseguiram realizar a dinmica, correr foi o mais fcil, a nica dificuldade foi de equilibrar o limo na colher e passar para o outro aluno. Mas tambm foi realizada com sucesso. 6) Estouro: Haver trs bales em cada galpo. Um aluno enchera o balo e o outro correr para estourar. Quem completar a prova mais rpido vence a prova. Quantidade de alunos:3 alunos de cada equipe. Pontuao: 30 pontos. Foi realizado dia 17/11/2012 com dois alunos de cada equipe, um aluno tinha que encher o balo, amarrar e correr para estourar no colo do outro colega que estava sentado no final da sala. Cada um estava com trs bales e quem no participou ficou incentivando na torcida. Foi realizada com sucesso.

7) Quebra - Cabea: Cada aluno ter 1 minuto para tentar resolver o quebracabea manual, ele ter que conseguir tirar uma argola de dentro da outra. Quantidade de alunos:3 alunos de cada equipe. Pontuao: 50 pontos. Foi realizado dia 24/11/2012com muito sucesso, pois os alunos conseguiram ter um raciocnio logico rpido, e logo depois todos os alunos da turma quiseram tentar.

Arrecadao de matrias de limpeza

Materiais Bombril Desinfetante Qboa Sabo em p Sabo em barra Papel higinico pact com 4 Detergente Saco de lixo Cera incolor Veja Bucha de lavar loua unidade Fsforo pontuao 200 100 100 500 500 200 100 200 200 300 50 50

Lanche coletivo: cachorro - quente com refrigerante

Contribuies
Salsicha: Mrcia Laranja e limo: Aline Bales: Lidiane Chantilly: Arcilene Pratinhos: Suellen 3 latas de milho verde: Mara lisa 3 latas de extrato de tomate: Mara lisa 3 pacotes de batata palha: Mara lisa Po: Fernanda

5 litros de refrigerantes: Geyla Copos: Suellen Guardanapos: Suellen Saquinhos para cachorro quente: Fernanda Medalhas: Pessoal de Educao Fsica Quem ira preparar o molho: me da Juliana

7. Consideraes finais
Todos os trabalhos anexados neste portflio, foram escolhidos pela importncia deles na matria, so avaliaes na qual o professor corrigiu e aplicou a recuperao para quem no atingiu a meno necessria. A cada atividade eu percebi que ia melhorando, e por isso afirmo que o meu portflio ainda no acabou, e sim deu uma breve pausa para que seja realizada a correo pela professora.