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Apuntes para la preparacin de la o Prueba de Seleccin Universitaria 2010 o

Plan Comun de Ciencias


versin 2010.02.15 o

FISICA

Vernica Saldaa Caro, Nicols Melgarejo Sabelle o n a Estudiantes de Licenciatura en Ciencias Exactas Universidad de Chile

F sica, apuntes para la preparacin de la Prueba o de Seleccin Universitaria o


1 edicin: Marzo 2009 o 2 edicin: Febrero 2010 o Todos los derechos reservados 2010 Vernica Saldaa Caro, Nicols Melgarejo Sabelle o n a Registro de Propiedad intelectual Inscripcin N 188.842 o

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Santiago, Chile

Indice general
1. Conceptos preliminares 1.1. Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 1.2. Magnitudes f sicas . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.1. Magnitudes fundamentales . . . . . . . . 1.2.2. Magnitudes derivadas . . . . . . . . . . . 1.2.3. Magnitudes escalares . . . . . . . . . . . . 1.2.4. Magnitudes vectoriales . . . . . . . . . . . 1.3. Sistema de unidades . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.1. Sistema internacional o M.K.S. . . . . . . 1.3.2. Sistema cegesimal o C.G.S. . . . . . . . . 1.4. Conversin de unidades . . . . . . . . . . . . . . o 1.4.1. Conversin para unidades fundamentales . o 1.4.2. Conversin para unidades derivadas . . . o 1.5. Anlisis dimensional . . . . . . . . . . . . . . . . a 1.6. Vectores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6.1. Representacin vectorial . . . . . . . . . . o 1.6.2. Propiedades . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6.3. Adicin de vectores . . . . . . . . . . . . . o 1.6.4. Multiplicacin vectorial . . . . . . . . . . o 1.7. Conceptos matemticos . . . . . . . . . . . . . . a 1.7.1. Proporcionalidad directa . . . . . . . . . . 1.7.2. Proporcionalidad inversa . . . . . . . . . . 1.7.3. Representacin grca . . . . . . . . . . . o a 1.7.4. Pendiente de una recta . . . . . . . . . . . 2. Movimiento 2.1. Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . o 2.2. Descripcin del movimiento . . . . . . . . o 2.2.1. Conceptos bsicos . . . . . . . . . a 2.2.2. Velocidad y rapidez . . . . . . . . 2.2.3. Aceleracin . . . . . . . . . . . . . o 2.2.4. Tipos de movimiento . . . . . . . . 2.2.5. Movimiento relativo . . . . . . . . 2.3. Fuerza y movimiento . . . . . . . . . . . . 2.3.1. Leyes de Newton . . . . . . . . . . 2.3.2. Algunas fuerzas importantes . . . 2.3.3. Torque . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3.4. Cantidad de movimiento e impulso i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 4 6 6 6 7 8 13 16 16 16 16 17 19 19 19 19 20 21 22 29 30 31 33 39 40

INDICE GENERAL 2.3.5. Energ Mecnica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a a 2.4. Mini Ensayo I Movimiento, fuerza y energ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a 3. Electromagnetismo 3.1. Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 3.2. Electricidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.1. Cargas elctricas . . . . . . . . . . . . . e 3.2.2. Voltaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.3. Corriente elctrica . . . . . . . . . . . . e 3.2.4. Resistencia . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.5. Ley de Ohm . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.6. Circuitos elctricos de corriente continua e 3.2.7. Instrumentos elctricos de medicin . . e o 3.2.8. Instalacin domiciliaria . . . . . . . . . o 3.3. Magnetismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3.1. Propiedades magnticas . . . . . . . . . e 3.3.2. Electricidad como fuente de magnetismo 3.3.3. Magnetismo como fuente de electricidad 3.4. Energ elctrica . . . . . . . . . . . . . . . . . a e 3.4.1. Potencia elctrica . . . . . . . . . . . . . e 3.4.2. Generadores de energ elctrica . . . . a e 3.5. Mini Ensayo II Electricidad y magnetismo . . . . . . . . . . . . 4. Calor 4.1. Introduccin . . . . . . . . . . . . . o 4.2. Temperatura . . . . . . . . . . . . 4.2.1. Medicin de la temperatura o 4.2.2. Escalas de medicin . . . . o 4.2.3. Variables termomtricas . . e 4.2.4. Anomal del agua . . . . . a 4.2.5. Equilibrio trmico . . . . . e 4.3. Materiales y calor . . . . . . . . . . 4.3.1. Calor . . . . . . . . . . . . 4.3.2. Propagacin del calor . . . o 4.3.3. Cambios de fase . . . . . . 4.3.4. Roce y calor . . . . . . . . 4.4. Conservacin de la energ . . . . . o a 4.4.1. Energ mecnica y calor . a a 4.5. Mini Ensayo III Calor . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Ondas 5.1. Introduccin . . . . . . . . . . . . o 5.2. Onda . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2.1. Clasicacin de las ondas o 5.2.2. Caracter sticas . . . . . . 5.2.3. Fenmenos ondulatorios . o ii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 52 59 59 59 59 62 63 64 65 66 70 70 72 72 73 74 77 77 79 82 87 87 87 87 88 90 92 93 93 93 97 99 101 102 102

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F ISICA

INDICE GENERAL 5.3. Mini Ensayo IV Ondas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 6. El Sonido 6.1. Introduccin . . . . . . . . . o 6.2. Caracter sticas del sonido . 6.2.1. Intensidad . . . . . . 6.2.2. Tono o altura . . . . 6.2.3. Timbre o calidad . . 6.3. Velocidad de propagacin . o 6.4. Rango de audibilidad . . . . 6.4.1. Aplicaciones . . . . . 6.5. Fenmenos auditivos . . . . o 6.5.1. Reexin . . . . . . o 6.5.2. Refraccin . . . . . . o 6.5.3. Difraccin . . . . . . o 6.5.4. Interferencia . . . . 6.5.5. Atenuacin . . . . . o 6.5.6. Absorcin . . . . . . o 6.5.7. Efecto Doppler . . . 6.5.8. Resonancia . . . . . 6.6. El O do . . . . . . . . . . . 6.6.1. O externo . . . . do 6.6.2. O medio . . . . . do 6.6.3. O interno . . . . do 6.6.4. Proceso de audicin o 6.7. Mini Ensayo V El Sonido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129 129 129 129 130 130 131 132 132 132 133 134 134 135 135 135 135 136 136 137 137 137 137

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . curvos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143 143 143 144 145 145 146 147 150 154 155 156 156 157 158 160 160 163 163 iii

7. La luz 7.1. Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . o 7.2. Naturaleza de la luz . . . . . . . . . . . . 7.3. Caracter sticas de la luz . . . . . . . . . . 7.4. Reexin . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 7.4.1. Espejo plano . . . . . . . . . . . . 7.4.2. Espejos esfricos . . . . . . . . . . e 7.4.3. Formacin de imgenes con espejos o a 7.5. Refraccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 7.5.1. Reexin interna total . . . . . . . o 7.6. Absorcin . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 7.7. Dispersin . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 7.8. Difraccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 7.8.1. Principio de Huygens . . . . . . . 7.9. Interferencia . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.10. Lentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.10.1. Lentes esfricos . . . . . . . . . . . e 7.11. El ojo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.11.1. Formacin de la imagen . . . . . . o
PLAN COMuN

INDICE GENERAL 7.11.2. Enfermedades oculares . . . . . . 7.12. Aplicaciones de las lentes . . . . . . . . 7.12.1. La lupa . . . . . . . . . . . . . . 7.12.2. Telescopio astronmico . . . . . . o 7.12.3. Telescopio Galileano . . . . . . . 7.12.4. Microscopio simple . . . . . . . . 7.13. Descomposicin de la luz . . . . . . . . . o 7.13.1. Variacin del o ndice de refraccin o 7.13.2. Descomposicin de la luz blanca o 7.13.3. El arco iris . . . . . . . . . . . . 7.14. Espectro electromagntico . . . . . . . . e 7.14.1. Ondas de radio . . . . . . . . . . 7.14.2. Microondas . . . . . . . . . . . . 7.14.3. Infrarrojo . . . . . . . . . . . . . 7.14.4. Luz visible . . . . . . . . . . . . 7.14.5. Rayos ultravioleta UV . . . . . . 7.14.6. Rayos X . . . . . . . . . . . . . . 7.14.7. Rayos gamma . . . . . . . . . . . 7.15. Aplicaciones tecnolgicas . . . . . . . . o 7.15.1. Lser . . . . . . . . . . . . . . . a 7.15.2. Radar . . . . . . . . . . . . . . . 7.16. Mini Ensayo VI La Luz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164 165 165 165 165 166 166 166 166 167 167 167 168 168 168 168 169 169 169 169 170

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8. La Tierra y su entorno 8.1. Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 8.2. La Tierra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.2.1. Origen de la Tierra . . . . . . . . . . . 8.2.2. Estructura interna de la Tierra . . . . 8.2.3. Placas tectnicas . . . . . . . . . . . . o 8.2.4. Actividad s smica . . . . . . . . . . . . 8.2.5. Actividad volcnica . . . . . . . . . . a 8.2.6. Caracter sticas que permiten la vida . 8.2.7. Contaminacin . . . . . . . . . . . . . o 8.3. Sistema Solar . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.3.1. Desarrollo histrico del Sistema Solar o 8.3.2. El Sol . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.3.3. Los planetas . . . . . . . . . . . . . . 8.3.4. Leyes de Kepler . . . . . . . . . . . . . 8.3.5. Ley de Gravitacin Universal . . . . . o 8.3.6. La Tierra y sus movimientos . . . . . 8.3.7. Efectos de los movimientos terrestres . 8.3.8. La Luna . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.4. El Universo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.4.1. Estrellas . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.4.2. Constelaciones . . . . . . . . . . . . . 8.4.3. Galaxias . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.4.4. Cometas . . . . . . . . . . . . . . . . . iv

F ISICA

INDICE GENERAL 8.5. Exploracin del espacio . . . . . . . . . . . o 8.5.1. Vuelos espaciales . . . . . . . . . . . 8.5.2. Observatorios astronmicos en Chile o 8.6. Mini Ensayo VII La Tierra y su entorno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204

PLAN COMuN

Presentacin o
La F sica es una de las ramas de la ciencia considerada, generalmente, como uno de los contenidos ms desaantes para los estudiantes de Educacin Media. El libro que te presentamos a o a continuacin tiene como objetivos darte la oportunidad de conocer, entender y sorprenderte o con parte de la F sica, sirvindote como gu para una de las etapas que determinarn tu futuro, e a a el ingreso a la universidad. La Prueba de Seleccin Universitaria de Ciencias es la herramienta que busca determinar o las capacidades de comprensin y razonamiento, de retencin de informacin, de anlisis y o o o a s ntesis de contenidos, de interpretacin de datos y grcos, de interpolacin y extrapolacin de o a o o informacin, de resolucin de problemas y formulacin de hiptesis. o o o o En particular este libro est dedicado a los a tems evaluados en el Mdulo Comn de F o u sica, los cuales hacen referencia a contenidos correspondientes a los niveles de primero y segundo ao n de Educacin Media, por lo tanto, las materias abarcadas en este texto son el movimiento, el o electromagnetismo, el sonido, la luz, el calor y la Tierra y su entorno. Estos temas son tratados de acuerdo a los contenidos m nimos evaluados en la P.S.U. publicados por el DEMRE. A Este libro ha sido realizado completamente en el sistema de composicin de textos L TEX 2" , o especialmente para los alumnos pertenecientes al Preuniversitario Popular V ctor J ara. Los autores

Toda la historia de la ciencia ha sido una progresiva toma de conciencia de los acontecimientos que no suceden de forma arbitraria, sino que reejan un cierto orden subyacente, que puede ser o no divinamente inspirado. Stephen Hawking.

vii

Si tienes alguna sugerencia para mejorar el actual material de estudio contctanos a ) v.saldana.c@gmail.com
Vernica Salda~a Caro o n

) nicolas.melgarejos@gmail.com
Nicols Melgarejo Sabelle a

Cap tulo 1

Conceptos preliminares
1.1. Introduccin o

La ciencia corresponde al conjunto de conocimientos que describen y explican las causas del orden de la naturaleza. Gracias a la ciencia se han realizado grandes progresos que han permitido la comprensin de nuestro universo a travs de la observacin, razonamiento, experimentacin, o e o o anlisis y replanteamiento de los fenmenos de la realidad. La ciencia que estudia las propiedades a o del espacio, el tiempo, la materia y la energ as como sus relaciones, es la F a, sica. Para lograr un entendimiento satisfactorio de esta ciencia, usted debe ser capaz de manejar algunos aspectos de la matemtica, como dijo el famoso f a sico del siglo XIX, Lord Kelvin: ... cuando usted puede medir algo y expresarlo en nmeros, quiere decir que usted conoce algo acerca de eso u ..., de ah que nuestro primer objetivo es que usted trabaje con estructuras matemticas que lo a ayudarn posteriormente en la medicin de unidades, interpretacin de grcas, representacin a o o a o vectorial, en general, en la comprensin de las ideas expresadas en trminos matemticos. o e a

1.2.

Magnitudes f sicas

Se entiende por magnitud f sica a toda cualidad de la naturaleza que pueda ser cuanticada, es decir, que se pueda contar, y por lo tanto, atribuirle a sta un valor numrico. La cuanticacin e e o puede hacerse por medio de un patrn o parte de un patrn, por ejemplo usar un pie o un pulgar o o para medir distancias, del cual por concenso se desprenden las unidades de medida para cada magnitud f sica. Ejemplos de magnitudes f sicas conocidas son la longitud, la masa , el tiempo, la densidad, la velocidad y la aceleracin, las que se dividen en fundamentales y derivadas, y a o su vez en escalares y vectoriales.

1.2.1.

Magnitudes fundamentales

Son aquellas que se denen en s mismas, es decir, no pueden expresarse a partir de otras. Es tas magnitudes son la base para los distintos sistemas de medida. Las magnitudes fundamentales son siete y te las presentamos en la siguiente tabla con sus respectivas unidades de medida. 1

CAP ITULO 1. CONCEPTOS PRELIMINARES Magnitud Longitud Masa Tiempo Temperatura Intensidad luminosa Intensidad elctrica e Cantidad de sustancia Unidad en el S.I. Metro Kilogramo Segundo Kelvin Candela Ampere Mol S mbolo [m] [Kg] [s] [K] [cd] [A] [mol]

1.2.2.

Magnitudes derivadas

Son innitas y provienen de la combinacin de dos o ms magnitudes fundamentales, por o a m ejemplo la rapidez, aceleracin y fuerza. Sus unidades de medida son, respectivamente, m , s2 o s i h y kgm s2

1.2.3.

Magnitudes escalares

Son las que carecen de sentido y direccin y, por lo tanto, son siempre positivas, como o por ejemplo la masa, el tiempo, las longitudes y la cantidad de sustancia. Se debe destacar que toda magnitud fundamental, es tambin una magnitud escalar. e

1.2.4.

Magnitudes vectoriales

Corresponde a aquellas magnitudes que adems de tener un valor numrico o mdulo, poseen a e o direccin y sentido, como por ejemplo la velocidad, aceleracin, fuerza y desplazamiento, entre o o otras. Los conceptos de magnitud, direccin y sentido sern explicados en mayor profundidad o a ms adelante. a

1.3.

Sistema de unidades

Es un conjunto de unidades fundamentales, las cuales se usan como base para construir las unidades de las magnitudes derivadas. Destacan el Sistema internacional SI y el Sistema cegesimal.

1.3.1.

Sistema internacional o M.K.S.

Utiliza como unidades fundamentales para la longitud, la masa y el tiempo al metro, kilgrao mo y segundo respectivamente.

1.3.2.

Sistema cegesimal o C.G.S.

Utiliza como unidades fundamentales para la longitud, la masa y el tiempo al cent metro, gramo y segundo respectivamente.

1.4.

Conversin de unidades o

Llamamos conversin de unidades a la accin de transformar el valor de una magnitud o o (fundamental o derivada) a otra con diferente unidad de medida, esto a travs de e 2
F ISICA

1.4. CONVERSION DE UNIDADES uno o ms factores, obteniendo como resultado una medida equivalente a la inicial. a Se recomienda al estudiante la utilizacin de slo un sistema de unidades a la vez, ya que la o o mezcla de unidades de distintos sistemas puede llevar a confusiones.

1.4.1.

Conversin para unidades fundamentales o

A continuacin, se aplica el concepto de transformacin de unidades para las magnitudes o o fundamentales de uso frecuente. ! Longitud Su unidad fundamental es el metro [m] y se dene como la longitud del trayecto reco1 rrido en el vac por la luz durante un tiempo de 299.792.485 segundos. En la ciudad de o Par en la Ocina Internacional de Pesos y Medidas se encuentra la corporizacin ms rigurosa s, o a y ocial del prototipo de un metro. El metro tiene mltiplos y submltiplos los que presentamos u u en la siguiente tabla. M ltiplo u Kilmetro o Hectmetro o Decmetro a Subm ltiplo u Dec metro Cent metro Mil metro Relacin o 1[Km] = 1.000[m] 1[Hm] = 100[m] 1[Dam] = 10[m] Relacin o 1[dm] = 0, 1[m] 1[cm] = 0, 01[m] 1[mm] = 0, 001[m]

Existen otras unidades de medida para la longitud, tal es el caso de la yarda, el pie y la pulgada. La longitud por ser una magnitud escalar nunca es negativa. ! Masa Su unidad fundamental es el kilogramo [Kg] y se dene como la masa de un dec metro o C. Sus m ltiplos y subm ltiplos son: c bico de agua destilada a 15 u u u M ltiplo u Tetragramo Gigagramo Megagramo Subm ltiplo u Gramo Mil gramo Micrgramo o Relacin o 1[T g] = 1.000.000.000[Kg] = 109 [Kg] 1[Gd] = 1.000.000[Kg] = 106 [Kg] 1[M g] = 1.000[Kg] = 103 [Kg] Relacin o 1[g] = 0, 001[Kg] = 10 3 [Kg] 1[mg] = 0, 000001[Kg] = 10 6 [Kg] 1[g] = 0, 000000001[Kg] = 10 9 [Kg]

La masa por ser una magnitud escalar nunca es negativa.


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CAP ITULO 1. CONCEPTOS PRELIMINARES ! Tiempo

Su unidad en el S.I. es el segundo [s] y se dene como 9.192.631.770 per odos de radiacin correspondientes a la transicin entre los dos niveles hipernos del estado o o fundamental del istopo 133 del tomo de Cesio, medidos a 0[K]. Sus mltiplos y o a u submltiplos son: u M ltiplo u Minuto Hora D a Relacin o 1[min] = 60[s] 1[hr] = 3.600[s] 1[dia] = 86.400[s] Relacin o 1[ms] = 10 3 [s] 1[s] = 10 6 [s] 1[ns] = 10 9 [s]

Subm ltiplo u Milisegundo Microsegundo Nanosegundo

El tiempo no puede ser negativo por ser una magnitud escalar. En conclusin, para transformar una unidad de medida pequea a otra ms grande se debe o n a dividir por algn nmero. Por el contrario, si queremos transformar una unidad de medida grande u u a otra ms pequea debemos multiplicar por un factor. Por ejemplo, cuando necesitamos a n convertir cent metros a metros debemos dividir por 100, en cambio cuando queremos pasar de kilogramos a gramos se debe multiplicar por 1.000. Cada mltiplo y submltiplo de 10 tiene u u asociado un prejo que facilita la transformacin y uso de las unidades de medida. o Prejo Giga Mega Miri a Miri a Kilo Hecto Deca Deci Centi Mili Micro Nano Potencia de 10 109 106 104 104 103 102 10 10 1 10 2 10 3 10 6 10 9

1.4.2.

Conversin para unidades derivadas o

Se expondrn en esta seccin algunos de los casos ms comunes de unidades derivadas y sus a o a transformaciones. La denicin de cada una de estas magnitudes, se deja para los cap o tulos que corresponden. ! Rapidez

La unidad de rapidez tiene magnitud de distancia dividida por magnitud de tiempo, por lo que cualquier combinacin de las unidades antes mencionadas nos habla dimensionalmente o 4
F ISICA

1.4. CONVERSION DE UNIDADES de rapidez. Ahora bien, es conveniente usar las unidades adecuadas y para la P.S.U. se recomienda usar el sistema M.K.S. (a menos que la respuesta est en C.G.S.) e ir convirtiendo, en e orden y por separado, cada una de las magnitudes. Un mltiplo de [m/s]: u hmi Km 1.000[m] 1.000 [m] 1 = = = 0, 2778 hr 3.600[s] 3.600 [s] s

La rapidez no puede ser negativa ya que es una magnitud escalar. ! Aceleracin o

Un submltiplo de [m/s]: u h cm i 0, 01[m] hmi 0, 01 [m] 1 = = = 0, 000167 min 60[s] 60 [s] s

La unidad de aceleracin tiene magnitud de distancia dividida por magnitud de o tiempo al cuadrado, por lo que cualquier combinacin de las unidades antes mencionadas nos o habla dimensionalmente de aceleracin y slo basta que el numerador sea distancia y el denomio o nador sea alguna unidad de tiempo al cuadrado. Es recomendable convertir todas las unidades a las del sistema M.K.S. comenzando por el numerador, luego el denominador, para luego hacer el cuociente. Un mltiplo de [m/s2 ]: u 1 hmi Km 1.000[m] = = 0, 00007716 2 hr2 36002 [s2 ] s
2 [m] 3 [s])2

Un submltiplo de [m/s2 ]: u 1

Como es una magnitud vectorial, la aceleracin puede ser negativa. o ! Fuerza

h cm i 10 = 2 ms (10

hmi 0, 01[m] = 10.000 2 (0, 001)2 [s2 ] s

La unidad de fuerza tiene magnitud de masa multiplicada por aceleracin, es decir, o interacth la masa, la longitud y el tiempo. En el SI la fuerza se mide en Newton que corresuan i ponde a Kgm . s2 Un mltiplo del Newton: u Kg Km Kg m 1 = 1.000 2 s s2 Un submltiplo del Newton: u 1 h g cm i s2 = 10
3 [Kg]

10 [s2 ]

2 [m]

= 10

Kg m s2

Como se trata de una magnitud vectorial, la fuerza puede ser negativa.


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CAP ITULO 1. CONCEPTOS PRELIMINARES

1.5.

Anlisis dimensional a

Consiste en el estudio de magnitudes derivadas como combinacin de magnitudes fundameno tales, usando solamente las letras maysculas de cada una de ellas, esto es, para masa usaremos u [M ], para tiempo [T ], para longitud [L] y as con cada una de las unidades fundamentales. Vea mos algunos pequeos ejemplos: n Rapidez es: v= Aceleracin es: o a= Fuerza es: F = masa aceleracin = [M ] o to. longitud [L] = tiempo [T ]

longitud [L] = 2 (tiempo) [T ]2 [L] [M ][L] = 2 [T ] [T ]2

El anlisis dimensional es muy importante, ya que ayuda a encontrar errores de procedimiena

- Ejercicios

1.1

1. La velocidad de un avin es de 970[ Km ]; la de otro de 300[ m ]. Cul es ms veloz? o a a h s


Km 2. Expresar una velocidad de 72[ Km ] en [ m ], [ min ] y [ cm ]. h s s

1.6.

Vectores

Como se dijo anteriormente, existen magnitudes escalares donde basta con un valor numrico e que indica su magnitud o mdulo y una unidad f o sica para su representacin. As tambin o e existen las magnitudes vectoriales que se caracterizan por tener: mdulo, direccin y sentido, o o las que pueden ser representadas a travs de echas o vectores. En esta seccin aprenderemos e o propiedades y operaciones bsicas de los vectores como la suma, resta, multiplicacin y su a o representacin para luego aplicarlo a la f o sica.

1.6.1.

Representacin vectorial o

Formalmente un vector es un ente matemtico, que puede ser representado por una echa. a Esta representacin es aplicada en la f o sica para describir y trabajar algebraicamente magnitudes vectoriales. Consideremos el auto de la Figura (1.1), donde se ha dibujado una echa que representa la velocidad del mvil, apuntando hacia el norte, con un largo de 4[cm]. Podemos decir que esa o echa es un vector equivalente a la velocidad del mvil, ya que tiene una magnitud 40[Km/hr], o donde cada cent metro representa 10 kilmetros por hora, una direccin dada por el segmento o o que va desde la punta del auto hasta la punta de la echa, y un sentido dado por la punta de la echa. As mismo cualquier magnitud vectorial puede ser representada completamente a travs e de una echa. Las propiedades fundamentales de un vector son: 6
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1.6. VECTORES i El mdulo, corresponde a la magnitud escalar del vector y se representa por la longitud o de la echa. En el ejemplo anterior, el mdulo del vector velocidad es 40 y se representa o con los 4[cm] de largo de la echa. ii La direccin, est dada en un vector por el ngulo que forma ste con la horizontal, por o a a e lo que existen innitas direcciones. iii El sentido, es la orientacin de una direccin y se representa por la punta de la echa, o o por lo que existen solamente el sentido positivo y negativo en un vector.

Figura 1.1: Representacin de la velocidad a travs de una echa. o e Ejemplo de lo anterior es la Figura (1.2) donde se tiene un vector de mdulo 15, direccin 30o o o respecto a la horizontal y sentido como muestra la punta de la echa. Cada vez que hablemos de ~ un vector, lo denotaremos por una letra con una echa sobre ella, como d, y cuando hablemos ~ del mdulo o magnitud de un vector, lo denotaremos como |d| o simplemente d. o

Figura 1.2: Vector con sus tres caracter sticas fundamentales: mdulo 15, direccin 30 respecto o o de la horizontal y sentido como muestra la punta de la echa.

1.6.2.

Propiedades

! Igualdad

Diremos que dos vectores son iguales, s y solo s sus tres caracter , sticas lo son, esto es, si tienen igual direccin, magnitud y sentido. o ! Vector opuesto ~ ~ Si tenemos dos vectores A y B, diremos que son vectores opuestos si son iguales en magnitud (o mdulo) y direccin pero opuestos en sentido, por lo que: o o ~ ~ 0 A+B =~
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CAP ITULO 1. CONCEPTOS PRELIMINARES ! Ponderacin o ~ Si es un escalar y d un vector cualquiera, el producto entre ellos lo llamaremos ponderacin, o ~ (amplicar o simplicar) y tambin su sentido, pero el cual puede cambiar la magnitud de d e nunca su direccin. o

Figura 1.3: Un vector de direccin 0 respecto de la horizontal y mdulo 10 se ha ponderado o o con 3, 0.2 y -1 respectivamente.

1.6.3.

Adicin de vectores o

Ya debemos estar acostumbrados a trabajar la adicin con cantidades escalares, sabemos que o se rigen por las reglas del lgebra y para nadie ser extrao deducir que si se tiene un estanque a a n con 3[m3 ] de agua y se le agregan 2[m3 ] se obtiene un estanque con 5[m3 ], esto es: 3[m3 ] + 2[m3 ] = 5[m3 ] Asi tambin si una persona tiene un terreno de 1.000[m2 ] y vende 600[m2 ], entonces su terreno e quedar en 400[m2 ] ya que: a 1.000[m2 ] 600[m2 ] = 400[m2 ] La forma de sumar vectores es muy distinta a la adicin algebraica como veremos a continuacin. o o ! Resultante de un vector Tomemos en cuenta la Figura (1.4) donde un automvil se desplaza de A a B y luego de B a C, o representados por los vectores desplazamiento ~ y ~ La resultante de estos dos desplazamientos a b. es claramente ~ que une los puntos A y C. Diremos por lo tanto que la suma o resultante de ~ c a y ~ es ~. b c ~ +~ = ~ a b c

Figura 1.4: Resultante de dos desplazamientos de un automvil. o 8


F ISICA

1.6. VECTORES La forma de sumar desplazamientos es vlida para cualquier tipo de magnitud vectorial. a Podemos decir en general que, para encontrar la resultante ~ de dos vectores, ~ y ~ c a b, trazamos el vector ~ desde la extremidad1 de ~ , de manera que el origen2 de ~ b a b coincida con la extremidad de ~ . Al unir el origen de ~ con la extremidad de ~ se a a b obtiene el vector ~. c ! Regla de paralelgramo o Otro mtodo equivalente al anterior para obtener la resultante entre dos vectores se ilustra en e la Figura (1.5). Los vectores ~ y ~ se trazan de tal manera que sus or a b genes coincidan, se completa luego un paralelgramo que contenga a ~ y ~ dentro de sus lados. La resultante estar dada por o a b a la diagonal del paralelgramo, partiendo del origen en comn de los vectores. Es importante o u recalcar que los dos mtodos expuestos son equivalentes y producen resultados idnticos. e e

Figura 1.5: Suma de dos vectores con la Regla del paralelgramo. o ! Resultante de varios vectores Para obtener la resultante de varios vectores podemos utilizar el mtodo para dos vectores e ~1 , d2 , d3 , d4 desplazamientos para una part ~ ~ ~ sucesivamente. Sean entonces d cula. Usando la escala apropiada se trazan los vectores de tal manera que la extremidad del primero coincida con el origen del siguiente, como se ilustra en la gura. Es notorio que el desplazamiento total, que es ~ equivalente a la suma de los pequeos desplazamientos, es el que va desde el origen de d1 hasta n ~ la extremidad de d4 , luego: ~ ~ ~ ~ ~ D = d1 + d2 + d3 + d4

1 2

Se entiende por extremidad de un vector al extremo donde se encuentra la punta de echa. Se entiende por origen de un vector, al extremo que no tiene la punta de echa.

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CAP ITULO 1. CONCEPTOS PRELIMINARES

. Ejemplo
~ ~ Consideremos dos desplazamientos d1 d2 . de magnitudes d1 = 4[cm] y d2 = 3[cm]. Determine la ~ resultante D de tales desplazamientos en los siguientes casos. ~ ~ a) d1 y d2 tienen la misma direccin y mismo sentido. o ~ ~ b) d1 y d2 tienen la misma direccin, pero con sentidos opuestos. o ~ ~ c) d1 es perpendicular a d2 . Solucin: Para cada suma de desplazamientos usaremos el mtodo descrito anteriormente, esto o e es, unir extremidad del primer vector con origen del segundo y para luego trazar el vector que va desde el origen del primero de ellos hasta el extremo del segundo vector. ~ a) Para encontrar el vector resultante D ~ primero unimos el extremo de d1 con el origen ~2 , luego D se obtiene al unir el origen de ~ de d ~ ~ d1 con el extremo de d2 como se muestra en la gura a). Su magnitud es 7[cm] y tiene misma direccin y sentido que los vectores originales. o b) Con el mismo mtodo anterior pero cone siderando a ~ con sentido contrario a ~ se obb a tiene lo mostrado en la gura b). El desplaza~ miento resultante D tiene ahora magnitud de 1[cm], direccin igual a la de los vectores orio ginales y sentido igual al del vector de mayor ~ magnitud, en este caso d1 . c) Los desplazamientos al ser perpendicula~ res forman con D un tringulo rectngulo con a a ~1 y d2 como catetos y la resultante D como ~ ~ d hipotenusa, cumplindose la relacin dada por e o el Teorema de Pitgoras. a D 2 = d1 2 + d2 2 = 42 + 32 D2 = 25 D=5

10

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1.6. VECTORES ! Componentes de un vector

Si desde el origen de un vector trazamos dos ejes perpendiculares, como se ve en la Figura (1.7), y desde la extremidad del vector trazamos dos l neas ortogonales3 a los ejes, se obtienen ~ ~ ~ ~ dos vectores que estn sobre ellos, denotados por Vx y Vy . Notar que Vx y Vy , forman parte de a ~ como diagonal, por lo tanto, por la regla del paralelgramo: los lados de un paralelgramo con V o o ~ ~ ~ V = Vx + Vy

Figura 1.6: Descomposicin vectorial. o Este proceso se llama descomposicin vectorial y simplica, en gran medida, el trabajo o cuando hay una cantidad considerable de vectores. Notar que todo vector puede descomponerse como suma de sus proyecciones perpendiculares, de forma ms general es posible decir que la a componente de un vector en una cierta direccin, es la proyeccin ortogonal del o o vector sobre la recta que dene aquella direccin. Notar adems que en la Figura (1.6) o a ~ se forma un tringulo rectngulo en donde el vector resultante V es la hipotenusa de dicho a a tringulo y respecto del ngulo , el cateto adyacente es el mdulo de la componente X del a a o vector V y el cateto opuesto corresponde a la magnitud de la componente Y del vector V . De trigonometr se tiene que en un tringulo rectngulo estn presentes las siguientes relaciones: a a a a Cateto opuesto Hipotenusa Cateto adyacente cos() = Hipotenusa sin() = Aplicndolo al vector descompuesto de la Figura (1.6). a sin() = y Vy ) Vy = V sin() V

Vx ) Vx = V cos() V No confundir esto con creer que existe la divisin de vectores, lo que estamos dividiendo o son las magnitudes de cada vector. Si conocemos Vx y Vy , entonces aplicando el Teorema de cos() =
3

Que forma con otra recta o curva 90 .

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CAP ITULO 1. CONCEPTOS PRELIMINARES Pitgoras 4 es posible saber el valor de V : a


2 V 2 = Vx + Vy2

V =

q 2 Vx + Vy2

- Ejercicios

1.2

~ ~ 1. Dos fuerzas R y S, perpendiculares entre s tienen magnitudes R = 8[N ] y S = 6[N ]. ,

Trace la fuerza resultante y mediente el Teorema de Pitgoras calcule su magnitud. a ~ 2. El vector V resperesenta un desplazamiento de magnitud 20[m]

~ ~ a) Trace las componentes rectangulares Vx y Vy ~ ~ b) Si = 30 calcule Vx y Vy

4 El Teorema de Pitgoras dice que, en un tringulo rectngulo, la hipotenusa al cuadrado es igual a la suma a a a de sus catetos al cuadrado.

12

F ISICA

1.6. VECTORES Para cada eje cartesiano se dene una direccin: en el eje X y | para el eje Y y un sentido o positivo o negativo dado por cada recta numrica, esto nos ayuda a exprear un vector de forma e muy sencilla respecto de cada componente ortogonal. Por ejemplo, los vectores de la Figura (1.7) se escriben as : ~ A = 3 + 4 | ~ B = 4 + 2 | La adicin de vectores est dada por la suma algebrica de las componentes de cada vector, o a a esto es: ~ ~ A + B = 3 + 4 + 4 + 2 | | = 7 + 6 | Notar que el resultado del producto punto es un escalar. Adems si los vectores son perpena diculares el producto escalar siempre es cero ya que formar un ngulo de 90 y cos(90 ) = 0. an a

1.6.4.

Multiplicacin vectorial o

As como la suma algebraica es distinta a la vectorial, tambin ocurre lo mismo con la e ~ ~ multiplicacin existiendo dos tipos, el producto escalar y el producto vectorial. Sean A y B o vectores cualquiera. ! Producto punto o escalar

Se dene el producto escalar entre dos vectores como: ~ ~ ~ ~ A B = |A| |B| cos( ) ~ ~ donde |A| y |B| son los mdulos de cada vector y o es el ngulo formado entre ambos vectores. a

Figura 1.7: Ejemplo de producto punto.

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CAP ITULO 1. CONCEPTOS PRELIMINARES

. Ejemplo
Calcular el producto punto entre los vectores de la Figura (1.7). Solucin: Primero calculamos los mdulos: o o p ~ |A| = 32 + 42 = 5 p ~ |B| = 42 + 22 = 4,47 El ngulo entre los vectores es 30 , por lo que a ~ ~ ~ ~ A B = |A||B| cos( )

= 5 4,47 cos(30 ) = 5 4,47 0,866 = 19,36

Notar que el producto punto entre los vectores es un escalar.

! Producto cruz o vectorial

Se dene el mdulo del producto vectorial como: o ~ ~ ~ ~ |A B| = |A||B| sen( )

~ ~ donde |A| y |B| son los mdulos de cada vector y es el ngulo formado entre ambos vectores. o a El producto cruz da como resultado otro vector de direccin perpendicular a los dos anteriores, o y sentido segn la Regla de la mano derecha. u

! Regla de la mano derecha Es una tcnica para encontrar el sentido de un produce to vectorial usando los tres dedos consecutivos de la mano derecha, comenzando por el pulgar, luego el ndice y nalmente el dedo medio. Lo primero es tener la palma de la mano derecha hacia arriba y colocar los dedos en tres direcciones perpendiculares distintas, luego con el pulgar se apunta hacia la primera direccin, con el o ndice se apunta hacia la direccin del segundo vector. Finalmente el dedo o medio nos dar la el sentido del producto cruz. a

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F ISICA

1.6. VECTORES

- Ejercicios

1.3

1. Basado en las siguientes guras vectoriales encontrar las componentes en el eje de las X y en el eje de las Y .

2. Del ejercicio anterior calcule para cada par de vectores el producto vectorial y escalar. ~ 3. Dados lo vectores A = 2+3, B = 3+2, C = 4 2 calcular la resultante de las siguientes | ~ | ~ | operaciones utilizando el mtodo que estime ms conveniente y adems encuentre el mdulo e a a o de cada uno de ellos. ~ ~ a) A + B ~ ~ b) A + C ~ c) C ~ d) B ~ ~ A+B ~ ~ A + 2C

~ ~ 4. En la gura los vectores F1 y F2 representan, en magnitud, direccin y sentido, dos fuerzas o que actan sobre un objeto apoyado en una mesa lisa. Se desea aplicar sobre el cuerpo u ~ ~ ~ ~ una fuerza F3 , de modo que sea nula la resultante de las tres fuerzas F1 , F2 y F3 . Escoja ~3 entre los vectores que se muestran a continuacin, el que mejor represente a F o

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CAP ITULO 1. CONCEPTOS PRELIMINARES

1.7.

Conceptos matemticos a

Aclaremos ahora algunos conceptos matemticos relevantes para el desarrollo de los cap a tulos siguientes. No daremos una profundizacin acabada ya que esto se har en el rea correspono a a diente.

1.7.1.

Proporcionalidad directa

Diremos que dos magnitudes son directamente proporcionales si al aumentar una de ellas N veces, entonces la otra magnitud tambin lo hace. De lo contrario, si una de las magnitudes e disminuye N veces, entonces la otra magnitud tambin disminuye la misma proporcin. Como e o ejemplo, se han medido distintos bloques de hierro y sus respectivas masas como muestra la tabla siguiente. Notar que al duplicar el volumen, la masa tambin lo hace y al triplicar V , M se e triplica. Podemos decir entonces que la masa de un bloque de hierro es directamente proporcional a su volumen. V [cm3 ] 1 2 3 4 M [g] 8 16 24 32

Sea M una magnitud f sica cualquiera y V otra, indicaremos que existe una proporcionalidad directa por el s mbolo (que se lee proporcional a), esto es: M V Si dos magnitudes son proporcionales se cumple que: M =k , V Con k constante.
M V

donde k se denomina constante de proporcionalidad. Por lo tanto la expresin o escribir como: M = kV

= k se puede

1.7.2.

Proporcionalidad inversa

Dos magnitudes son inversamente proporcionales si al aumentar una de ellas N veces, entonces la otra magnitud disminuye N veces. De otra manera, dos cantidades M y V son inversamente proporcionales si su producto es constante, esto es: M V = k, Con k constante

1.7.3.

Representacin grca o a

Es posible analizar la depencia entre dos magnitudes a travs del mtodo grco. Tomando e e a en cuenta nuevamente el caso de los bloques de hierro esbozaremos la grca de M versus V . a Trazamos primero dos rectas perpendiculares5 . Luego, sobre la recta horizontal, que llamaremos abcisa, se sitan los valores de la variable independiente, que en este caso es el volumen.En la u
5

Que forman entre ellas 90 . F ISICA

16

1.7. CONCEPTOS MATEMATICOS recta vertical, que llamaremos ordenada, se sitan los valores de la variable dependiente, en este u caso la masa. Es necesario usar una escala apropiada, asociando a cierta longitud de recta el valor de magnitud deseada. Luego se ubican los puntos en la grca, donde a cada par de datos a le corresponde un punto espec co en el plano. Teniendo todos los puntos se debe trazar la mejor curva que se ajuste a los datos (ver Figura (1.8)). Es posible comprobar que para el caso que tomamos, la grca es una recta que pasa por el origen, lo que sucede siempre que tenemos una a proporcionalidad directa entre dos magnitudes.

1.7.4.

Pendiente de una recta

Tomemos dos pares de datos cualquiera de la relacin M versus V , por ejemplo los puntos o A y C. En el punto A el volumen es VA = 1[cm3 ] y la masa es MA = 8[g]. Por otro lado en el punto C, VC = 3[cm3 ] y MC = 24[g]. Ntese que existe una variacin tanto de la masa como o o del volumen al pasar del punto A al C. Denotemos la variacin de una magnitud o vector por o la letra griega delta , por lo tanto, V = VC VA y M = MC MA . Se dene la pendiente o inclinacin de una recta como: o m= M V

Se puede comprobar que mientras mayor sea la pendiente m para una recta dada, mayor ser el ngulo que forma la recta con la horizontal, lo que tambin lo podemos interpretar como a a e una mayor rapidez en la variacin de una magnitud respecto de otra. Notar tambin que la o e pendiente es m = 8[g/cm3 ] coincidiendo con el valor de la constante de proporcionalidad, esto siempre sucede cuando entre las magnitudes existe una proporcionalidad directa. Podemos decir que en la grca de una variacin proporcional directa, la constante k es la pendiente a o de la recta.

Figura 1.8: Grco de dos magnitudes proporcionales. a

PLAN COMuN

17

CAP ITULO 1. CONCEPTOS PRELIMINARES

18

F ISICA

Cap tulo 2

Movimiento
2.1. Introduccin o

Fue Aristteles uno de los primeros cient o cos que se dedic a estudiar con seriedad el moo vimiento, clasicndolo en movimiento natural y movimiento violento, el primero depende a de la naturaleza del objeto y el segundo es impuesto. Por ejemplo, si tira una piedra hacia arriba, mientras sta suba ir con movimiento violento porque la piedra no pertenece al cielo, e a pero cuando caiga su movimiento es natural debido a que s es propia de la Tierra. Esta fue la verdad indiscutida durante 2.000 aos. Para la f n sica aristotlica era evidente que la Tierra no se e mov sino que el cosmos giraba a su alrededor; era imposible el vac y siempre se necesitaba a, o un empuje para mantener un objeto en movimiento. Fue Galileo, durante el siglo XVII quien di crdito a la idea de Coprnico sobre al movio e e miento de la Tierra; estudi la relacin que existe entre la pendiente en un plano inclinado y la o o rapidez con que sube o baja un objeto; demostr que si no hay obstculos, un cuerpo se puede o a mantener en movimiento en l nea recta sin necesidad de un empuje, a esto lo llam inercia. o El replanteamiento del concepto inercia fue realizado por Isaac Newton, quien formula las tres leyes fundamentales del movimiento.

2.2.
2.2.1.

Descripcin del movimiento o


Conceptos bsicos a

Decimos que un cuerpo est en movimiento, con respecto a un sistema de refea rencia, cuando cambian las coordenadas de su vector posicin en el transcurso del o tiempo. En f sica se utiliza como sistema de referencia el sistema de ejes coordenados, el cual ubicaremos segn nos convenga. Otra manera de plantearnos el sistema de referencia es estudiar el u movimiento de un cuerpo respecto de otro. As si el origen del sistema de referencia utilizado se , encuentra en reposo el movimiento es absoluto, mientas que si el origen del sistema de referencia se encuentra en movimiento decimos que se trata de un movimiento relativo. En 1.920 el astrnomo Edwin Hubble pudo armar que todas las galaxias estn en movio a miento, esto signica que todo el Universo se encuentra en movimiento, por lo tanto, el estado de reposo absoluto no existe y todo movimiento es relativo al sistema de referencia escogido. Como vimos, la posicin de un objeto en el sistema de referencia se representa con un vector. o A medida que pasa el tiempo el cuerpo en movimiento cambia de posicin, la curva que une o estas sucesivas posiciones instantneas corresponde a la trayectoria. Es decir, la trayectoria a 19

CAP ITULO 2. MOVIMIENTO es el camino recorrido por el objeto, en cambio, el desplazamiento es el vector que une el punto inicial de la trayectoria con el punto nal.

Figura 2.1: Trayectoria y desplazamiento son conceptos distintos, la primera es una magnitud escalar y la segunda es vectorial. La trayectoria en funcin del tiempo es denominada itinerario, o el cual nos permite describir el movimiento de un objeto.

2.2.2.

Velocidad y rapidez

Velocidad y rapidez son conceptos distintos, velocidad es una magnitud vectorial, mientras que la rapidez es el mdulo de la velocidad, es decir, la rapidez es una magnitud escalar. o Se denomina trayectoria al conjunto de puntos en el espacio por los cuales pasa un cuerpo mientras se mueve. El camino que recorri este cuerpo corresponde a la distancia medida a lo o largo de su trayectoria.

Desaf o...
Si se conocen tres puntos por donde pas una hormiga, es posible establecer o su trayectoria? Por qu? e

La posicin de un cuerpo es una magnitud vectorial que se determina respecto de cierto siso tema de referencia. El itinerario del objeto en movimiento corresponde a su posicin en funcin o o del tiempo. El desplazamiento es una magnitud vectorial dada por la diferencia entre la posicin o nal de un cuerpo y su posicin inicial. o La velocidad media, ~m , relaciona la variacin del vector desplazamiento, v o la con el intervalo de tiempo, t, que emple en realizarlo: o ~m = v ~ ~ df d = t tf ~ di ti ~ d, de una part cu-

(2.1)

~ ~ donde di es la posicin inicial del cuerpo en el tiempo ti y df corresponde a la posicin nal en o o el tiempo tf . La rapidez media, vm , relaciona el escalar distancia, d, que recorri una part o cula con el intervalo de tiempo, t, que emple en recorrerla: o vm = 20 d d = t tf t i (2.2)
F ISICA

2.2. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO donde ti es el tiempo inicial y tf es el nal. La velocidad instantnea corresponde a la velocidad de un objeto en cualquier instante de a tiempo a lo largo de su trayectoria. Del mismo modo sucede con la rapidez instantnea. a

- Ejercicios
1. Un avin recorre 2.940[Km] en 3 horas. Calcule su rapidez en o m s .

2.1

2. Calcule qu tiempo emplear Kristel Kbrich en nadar 200[m] si pudiera conservar una e a o rapidez de 1,71 m durante todo el recorrido. s

3. Un tren recorre 200[Km] en 3 horas 25 minutos y 15 segundos hacia el norte de Chile. Cul es su velocidad expresada en Km ? a h Km 4. Un automvil corre a 80 h durante 4 horas. Calcule la distancia recorrida. o

2.2.3.

Aceleracin o

La aceleracin es una magnitud vectorial que se dene como el cambio de velocidad en el o tiempo. La aceleracin media, ~ m , es el cuociente entre la variacin del vector velocidad, ~ , o a o v y la variacin del tiempo, t, que el cuerpo emplea en ello: o ~m = a ~f v ~ v = t tf ~i v ti (2.3)

donde ~i es la velocidad inicial en el tiempo ti y ~f es la velocidad nal del mvil en el tiempo v v o tf . Si vf > vi la aceleracin es positiva, as el movimiento se dice acelerado. o Si vf < vi la aceleracin es negativa, siendo el movimiento desacelerado o retardado. o

. Ejemplo
Un mvil se mueve a 90 Km , repentinamente frena hasta detenerse. Si emplea 5[s] en hacerlo, o h Cul fue su aceleracin media? a o Solucin: Para encontrar la aceleracin media ~ m utilizamos la ecuacin (2.3), pero note que o o a o es necesario hacer un cambio de unidades de medida hmi Km 1.000m vi = 90 = 90 = 25 h 3.600s s La velocidad inicial, ~i , del mvil es 90 Km , mientras la velocidad nal, ~f , es cero ya que se v o v h detiene en un lapso de tiempo, t, igual a 5[s], luego la aceleracin es o ~m = a 0 5 25 = 5 hmi s2

PLAN COMuN

21

CAP ITULO 2. MOVIMIENTO

Desaf o...
Si la aceleracin de un cuerpo disminuye, disminuye tambin la velocidad o e y el camino recorrido?

- Ejercicios

2.2

1. Determine la aceleracin media de un ciclista que parte desde el reposo, y que en 3 segundos o alcanza una rapidez de 6 m . s 2. Cul es la aceleracin de un mvil cuya velocidad aumenta en 20 m cada 5 segundos? a o o s Km 3. Un automvil que marcha a 60 h frena y se detiene en 10 segundos. Calcule su aceleo m racin en s2 o m 4. Qu velocidad alcanzar un mvil que parte del reposo con una aceleracin de 5 s2 , al e a o o cabo de 20 segundos? m 5. Qu velocidad inicial deber tener un mvil cuya aceleracin es de 2 s2 , para alcanzar e a o o Km una velocidad de 108 h a los 5 segundos de su partida? 6. Un mvil es capaz de acelerar 60 cm . Cunto tardar en alcanzar una velocidad de o a a s2 Km 100 h ?

2.2.4.

Tipos de movimiento

1) Movimiento Rectil neo Uniforme (M.R.U.) 2) Movimiento Uniformemente Variado (M.U.V.) a) Movimiento Uniformemente Acelerado (M.U.A.) b) Movimiento Uniformemente Retardado (M.U.R.) ! Movimiento rectil neo uniforme Su trayectoria es una l nea recta. La velocidad, ~ , es constante. v La aceleracin es nula. o La magnitud del desplazamiento aumenta directamente proporcional al tiempo. Ecuacin de velocidad ~ : o v ~= v Ecuacin itinerario: o ~ d t

Las caracter sticas de un M.R.U. son:

(2.4) (2.5)

~ donde d(t) es la posicin en funcin del tiempo y di es la posicin del cuerpo en t = 0. o o o 22


F ISICA

~ ~ v d(t) = di + ~ t

2.2. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO

Desaf o...
Cmo podr deducir que en un movimiento con velocidad constante la o as aceleracin sea nula? o

4 La grca distancia versus tiempo para el M.R.U es una recta, o varios segmentos rectos, a pero nunca es una curva. A continuacin se presenta un ejemplo t o pico.

El mvil parte a 20[Km] del origen y avanza una hora, luego est detenido 3 horas y comieno a za a devolverse hasta llegar al origen, demorndose en total 6[h]. Este M.R.U. se divide en tres a tramos: primero 0 1,0[h] donde el mvil tiene una velocidad constante, luego de 1,0 4,0[h] o donde el mvil tiene velocidad constante cero, y nalmente el tramo 4,0 6,0[h] donde el objeto o va retrocediendo a velocidad constante. Es importante decir que la pendiente en un grco distancia versus tiempo corresa ponde a la rapidez del objeto, dado que como se vi en el cap o tulo anterior la pendiente es el cuociente entre la variacin de los valores en la ordenada Y y la variacin de los valores de la o o abscisa X, por ejemplo, en el primer tramo 0 1, 0[h] la rapidez est dada por: a v= 80[Km] 20[Km] 1,0[h] 0[h] Km = 60 h

4 Como la rapidez en un M.R.U. es constante, la grca rapidez versus tiempo es una recta a paralela al eje X.

Un aspecto muy importante es que en un M.R.U. en un grco rapidez versus tiempo, a el rea bajo la curva corresponde a la distancia recorrida por el objeto. Dado que en a
PLAN COMuN

23

CAP ITULO 2. MOVIMIENTO un M.R.U. la rapidez es constante, la grca siempre ser una recta paralela al eje del tiempo, a a por lo que la supercie bajo la curva ser equivalente al rea A de un rectngulo, tal que A = v t. a a a De la ecuacin (2.2) se tiene que d = v t, por lo tanto, el rea bajo la curva coincide con la o a distancia recorrida. 4 Como al velocidad en un M.R.U. es constante, la aceleracin es siempre nula, por lo tanto o el grcao de aceleracin versus tiempo para un M.R.U. es el siguiente a o

Notar que para todo valor del tiempo en X la componente rapidez Y es cero.

. Ejemplo
Un cuerpo se mueve con M.R.U. con una velocidad de 2 es la distancia recorrida por el mvil? o m
s

de magnitud durante 10[s]. Cul a

Solucin: Usando los mdulos de los vectores desplazamiento y velocidad de la ecuacin (2.4), o o o despejamos la distancia d recorrida v= d t d=vt

Reemplazando: d=2 hmi s 10[s] = 20[m]

Desaf o...
Del origen de coordenadas parte un mvil siguiendo el eje Y, a una velocio dad constante de 6[ Km ],y simultneamente otro, siguiendo el eje X, a una a h velocidad constante de 8[ Km ]. Al cabo de 10 horas, los mviles dan vuelta, o h y marchan al origen de las coordenadas, pero ahora la velocidad del primero es la que de ida ten el segundo, y la del segundo, la que ten el primero. Cuntas a a a veces, y en qu instantes de tiempo, estarn separados entre s por 35[Km]? e a

24

F ISICA

2.2. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO

- Ejercicios

2.3

1. Dos automviles, A y B, que seencuentran inicialmente en el mismo punto se mueven con o rapidez constante de 8 m y 12 m , respectivamente. Determine la separacin de los autos o s s al cabo de 10 segundos en las siguientes situaciones: a) Se mueven a lo largo de la misma l nea recta y en el mismo sentido. b) Se mueven a lo largo de la misma l nea recta y en sentidos opuestos. c) Se mueven en trayectorias rectil neas, pero orientadas en ngulo recto. a 2. Cunto tardar un mvil, movimiento uniforme, en recorrer una distancia de 300[Km], a a o con si su velocidad es de 30 m ? Exprese su resultado en horas, minutos y segundos. s 3. Dos automviles distan 5[Km] uno del otro, y marchan en sentidos contrarios, a 40 y Km o 60 h . Cunto tiempo tardarn en cruzarse? a a 4. Represente grcamente el movimiento de un mvil que marcha con una velocidad igual a o a 1 m , con movimiento rectil neo uniforme. s 5. Un veh culo marcha a 72 Km , con M.R.U. Cunto recorre en 3 horas? a h

6. Un tren, cuya longitud es de 100[m], y que se desplaza con una velocidad constante de 15 m , debe atravsar un tnel de 200[m] de largo. En un instante determinado, el tren u s est entrando en el tnel. Despus de cunto tiempo habr salido completamente? a u e a a

! Movimiento uniformemente variado Las caracter sticas de un M.U.V. son: La velocidad, ~ , cambia de manera uniforme. v Existe aceleracin constante. o Ecuacin de velocidad ~ : o v ~ (t) = ~ t + ~i v a v donde ~ es la aceleracin del objeto en movimiento y ~i es su velocidad inicial. a o v Ecuacin itinerario: o 1 ~ ~ v d(t) = di + ~i t + ~ t2 a 2 (2.6)

(2.7)

Si la aceleracin es positiva, es decir, si aumenta la velocidad de manera uniforme, entonces o hablamos de un movimiento uniformemente acelerado. Si la aceleracin es negativa, es decir, si disminuye la velocidad de manera uniforme, o entonces hablamos de un movimiento uniformemente retardado.
PLAN COMuN

25

CAP ITULO 2. MOVIMIENTO 4 Los posibles grcos de distancia versus tiempo para un M.U.V. a

En la gura anterior de izquierda a derecha: el primer grco representa a un objeto que se a aleja del origen y va acelerando; en el segundo un objeto que va hacia el origen y acelerando; en la tercera gura el objeto va alejndose del origen y desacelerando; en la cuarta gura el objeto a va acercndose al origen y desacelerando. a 4 El grco rapidez versus tiempo para M.U.V. a

La pendiente de un grco velocidad versus tiempo corresponde a la aceleracin a o y el rea bajo la curva representa la distancia recorrida por el objeto. La gura de la a izquierda es un M.U.A. y el otro es un M.U.R..

Desaf o...
En un M.U.V. Cmo podr deducir que la pendiente en la grca rapidez o as a versus tiempo corresponde a la aceleracin? Cmo calcular la distancia o o as recorrida por un objeto a partir de esta grca? a

. Ejemplo
1. Se arroja una piedra hacia arriba, con una rapidez inicial vi = 8 altura ymax que alcanza. m a s . Calcular la mxima

Solucin: El movimiento es uniformemente retardado, de modo que la aceleracin de o o gravedad ~ es negativa. Desconocemos el tiempo t que demora en llegar a la altura mxig a ma ymax , pero sabemos que cuando alcanza la altura mxima, la piedra tiene rapidez cero. a Segn la ecuacin (2.6) al igualarla a cero se obtiene: u o 26
F ISICA

2.2. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO

t=

vi g

Reemplazando esta expresin en la ecuacin (2.7) tenemos: o o 2 vi 1 vi = vi g g 2 g 2 1 vi = 2 g 2 ! 82 m 1 sm ' 3, 3[m] = 2 9, 8 s2

ymax

2. De lo alto de una torre se deja caer una piedra desde el reposo, que tarda 4[s] en llegar al suelo. Calcular la velocidad con que llega al suelo. Solucin: Se trata de un movimiento uniformemente acelerado, de modo que la aceleo racin de gravedad ~ es positiva. Utilizando la ecuacin (2.6) y dado que la velocidad o g o inicial ~i es cero porque parte desde el reposo, reemplazamos los datos correspondientes: v ~ = ~ t = 9, 8 v g hmi s2 4[s] = 39, 2 hmi s

4 La grca aceleracin versus tiempo para M.U.A. y M.U.R. es siempre una recta. a o

Desaf o...
Es posible que un cuerpo con aceleracin constante disminuya su rapidez? o

PLAN COMuN

27

CAP ITULO 2. MOVIMIENTO

- Ejercicios

2.4

1. Un mvil que marcha con movimiento uniformemente variado tiene en un punto de su o trayectoria una velocidad de 100 cm ; 160[cm] ms adelante, su velocidad se ha reducido a s cm a 60 s . Cul es su aceleracin? a o a) Su velocidad a los 10 segundos de la partida. b) La distancia recorrida en ese tiempo. c) La distancia recorrida entre el noveno y dcimo segundo. e

2. Un mvil que parti del reposo tiene un movimiento uniformemente variado. Al cabo del o o primer segundo tiene una velocidad de 5 m . Calcule: s

3. Un cuerpo se mueve durante 7 segundos con movimiento rectil neo uniforme a una velocidad de 80 cm ; despus adquiere una aceleracin de 30 cm y se mueve con movimiento e o s s2 uniformemente variado durante 10 segundos. Qu distancia recorre en total? Cul es su e a velocidad al cabo de los 17 segundos? 4. En el grco se da la rapidez de tres cuerpos A, B y C en funcin del tiempo t, los cuales a o se mueven a lo largo de la misma l nea recta. a) En el instante t = t0 : i) Cul de los cuerpos ha recorrido el a mayor camino? ii) Cul de los cuerpos ha recorrido el a menor camino? iii) Cul de los cuerpos tiene menos acea leracin? o b) En qu instante B y C han recorrido el e mismo camino? c) En qu instante el cuerpo A ha recorrido e el triple de camino que B? 5. Los autos A y B van por una misma carretera de acuerdo con el grco de la gura de este a problema. En t = 0, ambos se encuentran en el kilmetro cero. Analice las armaciones sio guientes relacionadas con el movimiento de tales automviles y seale las que son correctas. o n a) En t = 0, tenemos que VA = 0 y VB = 60 Km . h b) Ambos autos se desplazan con un movimiento uniformemente acelerado. c) De t = 0 a t = 2 horas, A recorri 120[Km], o y B, 180[Km]. d ) A y B tienen velocidades constantes, siendo VA = 60 Km y VB = 30 Km . h h e) A alcanza a B cuando t = 2[h]. 28
F ISICA

2.2. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO 6. La siguiente es una ecuacin del movimiento de un cuerpo que se desplaza en l o nea recta: d = 6t + 2,5t2 donde t est en segundos y d en metros a

Con base en esta informacin, determine o a) El tipo de movimiento del cuerpo. b) La velocidad inicial del mismo. c) La aceleracin del movimiento. o

Desaf o...
Un cuerpo cuya aceleracin es nula, puede estar en movimiento? o

2.2.5.

Movimiento relativo

Si tenemos dos observadores, O1 y O2 , cada uno en sistemas de referencia inerciales1 , S1 y S2 respectivamente, podemos relacionarlos a travs de las ecuaciones de transformacin de Galileo. e o Supongamos que el sistema S2 se aleja con velocidad constante ~ respecto del sistema S1 en u reposo. De esto se obtiene la transformacin de Galileo para el caso de la velocidad, estableciendo o que: ~2 (t) = ~1 (t) ~ v v u (2.8) donde ~2 (t) es la velocidad de un objeto en el sistema S2 , respecto de alguno de los sistemas S1 v o S2 y ~1 (t) es la velocidad de un objeto en el sistema de referencia S1 , respecto de S1 S2 . v o

Inercial quiere decir que cumple con la primera ley de movimiento de Newton que estudiaremos ms adelante. a

PLAN COMuN

29

CAP ITULO 2. MOVIMIENTO

. Ejemplo
Un tren va con una velocidad de 8 Km . En su interior un pasajero camina con una velocidad h de 2 Km respecto al tren en su misma direccin y sentido. Determinar: o h 1. La velocidad del pasajero observada por otro pasajero sentado en el vagn y por una pero sona situada en reposo en el andn. e

Solucin: Sea S2 el vagn y S1 el andn. El pasajero sentado en el vagn y el que camina o o e o por ste, estn en el sistema de referencia S2 , por lo tanto velocidad observada del pasae a la jero que camina en el andn, por el pasajero sentado es 2 Km ya que no hay relatividad e h entre ellos. Para obtener la velocidad observada por la persona en el andn despejamos ~1 (t) de la e v ecuacin (2.8): o ~1 (t) = ~2 (t) + ~ v v u Reemplazando: Km Km Km ~1 (t) = 2, 0 v + 8, 0 = 10, 0 h h h

2. Las velocidades anteriores en caso de que el pasajero camine en sentido contrario al movimiento del tren. Solucin: La persona sentada en el vagn est en el sistema de referencia S2 , pero coo o a mo el pasajero ahora camina en sentido contrario cambia el signo del vector velocidad, as ~2 (t) = 2, 0 Km . v h Ahora la rapidez observada por la persona que est en el andn, ocupando el mismo razoa e Km namiento anterior, es igual a ~1 (t) = 6, 0 h . v

- Ejercicios

2.5

1. Un automvil que marcha a 60 Km pasa a otro que marcha en el mismo sentido y a o h Km una velocidad de 40 h . Hallar la velocidad del primero con respecto al segundo, y del segundo con respecto al primero. 2. Hallar las velocidades relativas de uno con respecto a otro, de los automviles del ejercicio o anterior, suponiendo que ahora marchan en sentidos opuestos.

2.3.

Fuerza y movimiento

Se considera la fuerza como una magnitud vectorial que ocasiona que un cuerpo se acelere. Llamamos fuerza neta sobre un cuerpo a la fuerza que resulta de la suma vectorial de todas las fuerzas que actan sobre l. Si la fuerza neta ejercida sobre un objeto es cero, entonces su u e aceleracin es cero y el cuerpo se encuentra en equilibrio. Un cuerpo est en equilibrio cuando o a est en reposo o cuando su velocidad es constante (M.R.U.). a 30
F ISICA

2.3. FUERZA Y MOVIMIENTO Galileo Galilei fue el primero en plantear que la naturaleza de la materia es oponerse a los cambios en su movimiento, los cuales son provocados por fuerzas. En 1.586 Isaac Newton formaliza el enfoque de Galileo y establece las leyes que describen el movimiento a partir de las causas que lo originaron.

- Ejercicios

2.6

1. Hallar grcamente la resultante de dos fuerzas F1 = 6[N ] y F2 = 8[N ], cuando forman a entre s un ngulo de 0 , 90 y 180 . a 2. Se tiene en un plano una fuerza de magnitud 9[N ], si una de sus componentes ortogonales es 5[N ], aqu valor tiene la otra componente? 3. Se tiene en un plano una fuerza de magnitud 9[N ], encuentre sus componentes ortogonales sabiendo que una de ellas es el doble de la otra.

2.3.1.

Leyes de Newton

! Principio de inercia

La primera ley de Newton establece que, si sobre un cuerpo no actan fuerzas o si de las u que actan resulta una fuerza neta nula, un cuerpo en reposo permanece en reposo o equivalenu temente, un cuerpo con movimiento rectil neo uniforme permanece con movimiento rectil neo uniforme. Esta ley es vlida en marcos de referencia inerciales, stos son sistemas de referencia a e que no estn acelerados. a

. Ejemplo
1. Cuando un automvil frena, los pasajeros son impulsados hacia adelante, como si sus o cuerpos trataran de seguir el movimiento. 2. Un patinador, despus de haber adquirido cierta velocidad, puede seguir avanzando sin e hacer esfuerzo alguno. 3. En las curvas, los pasajeros de un veh culo son empujados hacia afuera, pues sus cuerpos tienden a seguir la direccin que tra o an.

Un ciclista que frena repentinamente tiende a seguir en movimiento, debido a la primera ley de Newton.
PLAN COMuN

31

CAP ITULO 2. MOVIMIENTO ! Principio de masa

La segunda ley de Newton establece que la aceleracin ~ que adquiere un cuerpo por efecto o a ~, es directamente proporcional a sta e inversamente proporcional a su masa m: de una fuerza, f e ~ f = m ~ a Masa: es la caracter stica de un cuerpo que determina su inercia. Inercia: es la tendencia de un cuerpo a permanecer en equilibrio. (2.9)

Desaf o...
Si tiene dos automviles hechos del mismo material, pero uno tiene el doble o de masa que el otro, cul tendr ms inercia? a a a

A mayor masa se necesita una fuerza mayor para ejercer una misma aceleracin. o ! Principio de accin y reaccin o o

La tercera ley de Newton establece que si dos cuerpos interactan, la fuerza ejercida por el u cuerpo 1 sobre el cuerpo 2 es igual en magnitud y direccin, pero opuesta en sentido a la fuerza o ejercida por el cuerpo 2 sobre el cuerpo 1.

. Ejemplo
1. Cuando se dispara un arma de fuego, sta retrocede (culatazo). e 2. Si un patinador hace fuerza contra una pared, retrocede como si la pared lo hubiera empujado a l. e 3. Cuando un botero quiere alejarse de la orilla, apoya el remo en ella y hace fuerza hacia adelante. El bote retrocede como si lo hubieran empujado desde la orilla. 4. En un lanzamiento de paracaidas el cuerpo acelera hasta que el peso y la fuerza de resistencia del aire se igualan por el principio de accin y reaccin. o o

32

F ISICA

2.3. FUERZA Y MOVIMIENTO

- Ejercicios

2.7

1. Cul es el cambio de velocidad de un cuerpo de 2[Kg], al que se le aplic una fuerza de a o 8[N ] durante 3 segundos? 2. Un nio patea una piedra, ejerciendo una fuerza de 5[N ] sobre ella n a) Cunto vale la reaccin de esta fuerza? a o b) Cul cuerpo ejerce esta reaccin? a o c) Dnde se aplica tal reaccin? o o 3. Un pequeo auto choca con un gran camin cargado. Qu fuerza es mayor, la del auto n o e sobre el camin o la del camin sobre el auto? o o

Cuando un paracaidista ha alcanzado la velocidad l mite, su peso y la resistencia del aire son de igual magnitud y direccin pero en sentidos o opuestos. En esta situacin la sensao cin de caida libre se pierde ya que o el cuerpo baja con velocidad constante.

2.3.2.

Algunas fuerzas importantes

La unidad de medida de esta magnitud vectorial, segn el Sistema Internacional de Medidas, u es el Newton [N ], donde: hmi 1[N ] = 1[Kg] 2 s ? Diagrama de cuerpo libre La herramienta que utilizamos para determinar la fuerza neta que se ejerce sobre un cuerpo, es el diagrama de cuerpo libre o DCL, el cual se dene como una representacin vectorial de o las fuerzas que actan sobre un cuerpo, el cual se considera puntual respecto de un sistema de u ejes coordenados. Tambin nos permite descomponer vectorialmente las fuerzas en caso de ser e necesario.
PLAN COMuN

33

CAP ITULO 2. MOVIMIENTO ! Fuerza de gravedad ~ La fuerza de gravedad P es la fuerza producida por la aceleracin de gravedad de la Tierra o m (o del cuerpo celeste que estemos estudiando) igual a 9,8 s2 aproximadamente. El peso de un cuerpo es la magnitud de la fuerza de gravedad que acta sobre l y el instrumento con el cual u e puede ser medida es el dinammetro. o

La fuerza de gravedad apunta siempre en direccin al centro terrestre independientemente o de la supercie donde se encuentre el objeto. ! Fuerza normal ~ La fuerza normal N es la fuerza de reaccin que ejerce una supercie sobre un cuerpo al o apoyarse sobre sta. Se presenta perpendicularmente a la supercie. e

La normal es la fuerza de reaccin a la componente perpendicular del peso respecto de la o supercie de contacto. ! Tensin o La tensin T es la fuerza transmitida a travs de una cuerda inextensible y de masa despreo ~ e ciable, ejercida por un cuerpo atado a ella.

La tensin tambin es producto del principio de accin y reaccin. o e o o 34


F ISICA

2.3. FUERZA Y MOVIMIENTO ! Fuerza de roce o de friccin o ~ La fuerza de roce fr corresponde a la oposicin que presenta un medio al desplazamiento de o un cuerpo debido a las irregularidades de la supercie de contacto. Existen dos tipos de fuerza ~ ~ de roce, la fuerza de roce esttico fre y la fuerza de roce cintico frc . a e La fuerza de roce esttico acta cuando el cuerpo no est en movimiento sobre una supercie a u a y su magnitud est dada por: a fre = e N (2.10)

donde N es la magnitud de la normal y e es el coeciente de roce esttico, magnitud adia mensional que depende del material de la supercie. Por otro lado, la fuerza de roce cintico e acta cuando el cuerpo est movindose sobre una supercie, apuntando en sentido opuesto al u a e movimiento y con magnitud dada por: frc = c N (2.11)

donde N es la magnitud de la normal y c es el coeciente de roce cintico, magnitud adimene sional que depende del material de la supercie.

Figura 2.2: La fuerza de roce tiene siempre sentido opuesto al del movimiento.

Desaf o...
Si un objeto se encuentra en reposo sobre un plano inclinado Existe alguna fuerza de roce actuando?

! Fuerza elstica de un resorte a ~ La fuerza elstica de un resorte fe es la fuerza de reaccin que presenta un resorte ante a o la modicacin de su largo natural, es directamente proporcional al estiramiento o compresin o o sufrida y de signo contrario. Se puede obtener como sigue: ~ fe = k~ x (2.12)

donde k es la constante de elasticidad que depende del material del que est hecho el resorte y e ~ es el desplazamiento dado por el estiramiento o compresin del resorte desde su posicin de x o o equilibrio.

Desaf o...
Qu resorte es ms dicil de sacar de su punto de equilibrio, uno con e a coeciente de elasticidad k = 1 o con coeciente de elasticidad k = 2?
PLAN COMuN

35

CAP ITULO 2. MOVIMIENTO

Figura 2.3: La fuerza elstica de un resorte es una fuerza de reaccin al estiramiento o compresin a o o sufrida.

. Ejemplo
Una masa m1 cuyo peso p1 es 500[N ], se encuentra en un plano inclinado liso que forma un a ngulo de 30o con la horizontal. Una cuerda inextensible atada a la masa, pasa por una polea sin roce y se une a una segunda masa, m2 , de peso p2 desconocido, despreciando el peso de la cuerda. Calcule el peso de m2 para que el sistema est en reposo. e

Solucin: Dibujamos el DCL para m1 y m2 , donde el eje X del sistema de referencia est dado o a por la direccin de movimiento de cada masa. o

36

F ISICA

2.3. FUERZA Y MOVIMIENTO Como el movimiento se produce en el eje X aplicamos el Principio de superposicin de fuerzas o en X, es decir, sumamos las componentes X de las fuerzas sobre las masas segn nuestro sistema u de referencia. Esta suma de fuerzas es: sin(30o ) p1 + T T + p2 = (m1 + m2 ) ax

Note que la magnitud de las tensiones son idnticas ya que estamos estudiando la misma e cuerda en ambos DCL, mientras que ax es la componente en X del vector aceleracin del sistema. o Como queremos que el sistema se encuentre en reposo, la aceleracin debe ser igual a cero, o reemplazando ax = 0 en la ecuacin anterior queda: o sin(30o ) p1 + p2 = 0 Despejamos p2 : p2 = sin(30o ) p1 = 1 p1 = 250[N ] 2

- Ejercicios

2.8

1. Cul es la masa de un cuerpo al que una fuerza de 8[N ] le imprime una aceleracin de o ma 4 s2 ? 2. Cul es la fuerza que aplicada a un cuerpo de 196[Kg] le imprime una aceleracin de a o m 10 s2 ? 3. Si la aceleracin de gravedad de la Luna es igual a 1,67 o de 70[Kg] m
s2

calcule el peso de una masa

4. Un automvil de 800[Kg] se desplaza en l o nea recta con una velocidad v1 = 10 m . El s conductorpisa el acelerador durante un tiempo t = 2[s], y la velocidad cambia entonces a v2 = 15 m s a) Cul es el valor de la aceleracin que se imprime al auto? a o b) Determine el valor de la fuerza neta que acta sobre l. u e 5. Un resorte tiene uno de sus extremos pegado al techo, mientras que del otro se cuelga una masa de 10[Kg]. Qu valor debe tener la constante de elasticidad para que el resorte se e estire 5[m] desde su largo natural? 6. Un bloque de masa m = 2[Kg], es arrastrado sobre una supercie horizontal por una ~ fuerza F constante, de magnitud igual a 4[N ] y direccin horizontal. Entre el cuerpo y la o supercie hay una fuerza de friccin f constante, de magnitud igual a 1[N ] o ~
PLAN COMuN

37

CAP ITULO 2. MOVIMIENTO

a) Cul es la aceleracin del bloque? a o b) Suponiendo que el bloque parti del reposo, o cul ser su velocidad y la distancia que a a recorre despus de transcurrido un tiempo e t = 4[s]?

7. Dos masas unidas por una cuerda inextensible cuelgan sobre el soporte de una polea ideal. m Si las masas son m1 = 60[Kg] y m2 = 40[kg], considerando g = 10[ s2 ] a) Calcular la aceleracin del sistema. o b) Cul es la tensin del sistema? a o

8. Un objeto cae por un plano inclinado como se muestra en la gura. Si la masa del objeto es m = 60[Kg], = 60 y el coeciente de roce cintico = 0,3. e a) Calcular el mdulo de la normal. o b) Encuentre la aceleracin de ca del o da bloque.

9. Dos masas m1 = 20[Kg] y m2 = 10[Kg] unidas por una cuerda ideal se sueltan. El coeciente de roce cintico entre m1 y la supercie horizontal es = 0,5. e a) Calcular la aceleracin de m1 y m2 . o b) Encontrar la tensin de la cuerda.. o

38

F ISICA

2.3. FUERZA Y MOVIMIENTO

2.3.3.

Torque

Es la medida cuantitativa de la tendencia de una fuerza para causar o alterar la rotacin de o un cuerpo respecto de un eje de giro. Este giro del cuerpo se facilita cuando la fuerza aplicada es grande y/o cuando aumenta la distancia del punto de aplicacin de la fuerza respecto del o eje de rotacin. El torque es la contraparte rotacional de la fuerza. La fuerza tiende a cambiar o el movimiento de las cosas, el toque tiende a torcer, o cambiar, el estado de rotacin de las cosas. o ~ El torque es una magnitud vectorial que depende de la fuerza f aplicada, la distancia entre el punto de aplicacin de la fuerza y el eje de giro, denominada brazo y del ngulo que se forma o , a entre la fuerza aplicada y la supercie. Para efectos de P.S.U. slo estudiaremos el caso en donde o este ngulo es 90o . De lo contrario es posible obtener el torque aplicando el producto cruz entre a los vectores. La magnitud del torque est dada por: a =f d (2.13)

. Ejemplo
~ Una puerta est siendo cerrada con una fuerza f1 de magnitud 10[N ] a 70[cm] del eje de giro, a ~ mientras que del otro lado alguien intenta abrirla aplicando una fuerza f2 de magnitud 20[N ] a 30[cm] del eje de giro, ambas fuerzas son perpendiculares a la supercie de la puerta. Cul es a el sentido de rotacin que la puerta adquiere? o

~ Solucin: Segn la ecuacin (2.13) la magnitud del torque producido por la fuerza f1 es: o u o 1 = 10[N ] 70[cm] = 7[N m]

= 10[N ] 0, 7[m]

~ Mientras que la magnitud del torque producido por f2 es: 2 = 20[N ] 30[cm] = 6[N m] = 20[N ] 0, 3[m]

Los torques estn en la misma direccin pero en sentidos opuestos, por lo tanto al igual que a o en las fuerzas, por ser una magniutud vectorial debemos hacer la resta de los torques. Como
PLAN COMuN

39

CAP ITULO 2. MOVIMIENTO ~ 1 > 2 la puerta gira en sentido de la fuerza f1 , es decir, la puerta se cierra gracias a un torque nal ~f con magnitud igual a f = 1 2 6[N m]

= 7[N m] = 1[N m]

4 Diremos que un objeto est en equilibrio mecnico si la suma neta de fuerzas y de torques a a P~ P sobre el objeto es cero, es decir, f = ~ = 0.

- Ejercicios

2.9

1. Si con un tubo se prolonga el mango de una llave hasta tres veces su longitud, cunto a aumentar el torque con la misma fuerza aplicada? a 2. En un juego de sube y baja hay dos nios A y B de masas mA = 25[Kg] y mB = n 50[Kg] ubicados en los extremos de balanc Si el nio de masa mA se ubica a 2[m], a n. n qu distancia se debe ubicar el otro nio para que el balanc est en equilibrio? e n n e 3. Se desea levantar un objeto de masa m por medio de una palanca ubicada a una distancia L de su punto de rotacin, o como indica la gura. Cul es la fuerza f m a nima, perpendicular a la palanca, necesaria para levantar un cuerpo y mantenerlo en equilibrio en forma horizontal?

2.3.4.

Cantidad de movimiento e impulso

Tambin llamado momentum o momento, la cantidad de movimiento lineal de un cuerpo es e una magnitud vectorial, p, que corresponde a la relacin entre su masa m y su velocidad ~ : ~ o v p = m~ ~ v De la segunda ley de Newton tenemos que ~ F = m ~ a (2.14)

~ donde F es la fuerza neta sobre un cuerpo y ~ es la aceleracin adquirida por el cuerpo. Pero a o v como ~ = ~ la ecuacin anterior puede ser escrita como: a o t ~ F =m de donde se deduce que ~ F t=m ~ v t ~ v
F ISICA

40

2.3. FUERZA Y MOVIMIENTO Como ~ = ~2 v v ~1 v ~ F t = m(~2 v = m ~2 v = p2 ~ ~ F t= p ~ p1 ~ ~1 ) v m ~1 v

El producto entre la fuerza y el tiempo de aplicacin de sta, es igual a una variacin del o e o momentum del cuerpo. ~ ~ Se llama impulso I al vector cuya magnitud se obtiene de multiplicar una fuerza F por el intervalo de tiempo, t, en el que acta sobre un cuerpo: u ~ ~ I=F t (2.15)

Tambin puede ser calculado con el producto de la masa m del objeto que est siendo e a impulsado y su variacin de velocidad, lo que como vimos anteriormente es la variacin de o o momentum: ~ I =m ~ = p v (2.16)

- Ejercicios

2.10

1. Sobre una mesa horizontal se encuentran tres esferas de acero. A, B y C, cuyas masas son mA = 2[Kg], mB = 0,5[Kg] y mC = 2[Kg]. En un instante las esferas poseen las velocidades que se muestran en la gura. Para dicho instante: a) Calcule el valor de las cantidades de movimiento de cada cuerpo b) Cul es la magnitud, direccin y sentido a o del sistema formado por las esferas A y B? c) Determine el mdulo, direccin y sentido o o de la cantidad de movimiento total del sistema formado por las tres bolas.

~ 2. Un bloque se desplaza en movimiento rectil neo, por la accin de una fuerza resultante F o ~ acta desde el instante t1 = 2[s] y t2 = 6[s] de 5[N ]. La fuerza F u a) Cul es el valor del impulso producido por la fuerza sobre el cuerpo? a b) Si h el i en instante t1 el valor de la cantidad de movimiento o momentum es p1 = Kgm 10 , cul debe ser el valor de p2 ? a s
PLAN COMuN

41

CAP ITULO 2. MOVIMIENTO 3. Una part cula, de masa m = 200[g] describe un trayectoria rectil nea por la accin de o una fuerza unica, que permanece constante. Observemos que la part cula pasa de una velocidad inicial v1 = 3 m a una velocidad nal v2 = 8 m durante un intervalo de s s tiempo t = 4[s]. a) Cules son los valores de las cantidades de movimiento inicial p1 y nal p2 de la a part cula? b) Qu valor tiene el impulso recibido por la misma? e c) Cul es el valor de la fuerza que acta sobre la part a u cula?

4 El momentum total de un sistema aislado de cuerpos en movimiento es igual a la suma de cada uno de sus momentos, el cual permanece constante en todo instante. Esto ultimo se conoce como Principio de conservacin de la cantidad de movimiento lineal . o Un ejemplo en donde podemos estudiar el momentum y su conservacin es un choque. Se o denomina choque al evento en el cual dos o ms cuerpos colisionan entre s distinguindose 3 a , e tipos: elstico, inelstico y plstico. Las caracter a a a sticas de estos son: ! Choque elstico a Luego de la colisin los cuerpos se separan sin sufrir deformaciones. o

Antes de la colisin el momentum total del sistema es la suma de los momentum individuales o de cada cuerpo, as pi = m1 ~1 + m2 ~2 . Despus de la colisin el momentum total del sistema, ~ v v e o dado que los cuerpos se separan, est dado por la suma individual de los momentum de cada a cuerpo, es decir pf = m1 ~3 + m2 ~4 . Por conservacin del momentum lineal, el momentum ~ v v o total del sistema antes del choque, pi , es igual al momentum total del sistema despus de la ~ e colisin, esto es o pi = pf ~ ~ m1 ~1 + m2 ~2 = m1 ~3 + m2 ~4 v v v v Note que las velocidades antes y despus del choque no necesariamente son iguales. e ! Choque inelstico a Despus del choque los cuerpos se separan, pero alguno de ellos queda con una deformacin e o permanente. El anlisis del momentum antes y despus del choque es anlogo al caso anterior, a e a con la diferencia que la energ del sistema no se conserva. a 42
F ISICA

2.3. FUERZA Y MOVIMIENTO ! Choque plstico a En el choque plstico o perfectamente inelstico, luego de la colisin los cuerpos quedan a a o unidos, movindose como un solo cuerpo. El momentum es constante en todas las colisiones, pero e la energ cintica es constante slo en los choques elsticos, ya que en los choques inelstico y a e o a a plstico se producen deformaciones, en las cuales se libera energ en forma de calor. a a

Antes de la colisin el momentum total del sistema es la suma de los momentum individuales o de cada cuerpo, as pi = m1 ~1 + m2 ~2 . Despus de la colisin el momentum total del ~ v v e o sistema, dado que los cuerpos quedan unidos, est dado por el momentum del nuevo objeto a de masa M = m1 + m2 , es decir pf = (m1 + m2 ) ~3 . Por conservacin del momentum lineal, ~ v o el momentum total del sistema antes del choque, pi , es igual al momentum total del sistema ~ despus de la colisin, esto es e o pi = pf ~ ~ m1 ~1 + m2 ~2 = (m1 + m2 ) ~3 v v v

. Ejemplo
Una bola de boliche de 7[Kg] choca frontalmente con un pino de 2[Kg]. El pino vuela hacia adelante con rapidez de 3 m . Si la bola contina hacia adelante con rapidez de 1 m , cul fue u a s s la rapidez inicial de la bola? Solucin: Sabemos que en todos los choques se cumple el Principio de conservacin del moo o mentum, es decir, el momentum antes del choque es igual al momentum despus del choque. e Utilizando la ecuacin (2.14) la magnitud del momentum total antes de la colisin, pi , es el de o o la bola de boliche: pi = 7[Kg] vi donde vi es la rapidez inicial que estamos buscando. La magnitud del momentum total despus del choque, pf , es el de la bola ms el del pino: e a pf = 7[Kg] 1
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hmi s

+ 2[Kg] 3

hmi s

43

CAP ITULO 2. MOVIMIENTO Por Principio de conservacin del momentum igualamos el momentum inicial pi y el moo mentum nal pf para despejar la rapidez inicial vi : hmi hmi 7[Kg] vi = 7[Kg] 1 + 2[Kg] 3 s s h mi 7[Kg] vi = 13 Kg s 13 Kg m s vi = 7[Kg] hmi vi ' 1, 9 s pi = p f

Desaf o...
Considere un cuerpo que se desplaza con movimiento rectil neo uniforme. El momentum del cuerpo va cambiando? Explique. Tomando en cuenta la respuesta anterior qu se puede concluir acerca del impulso que acta e u sobre el cuerpo?

- Ejercicios

2.11

1. Dos veh culos de masas 100[Kg] y 120[Kg] respectivamente chocan frontalmente, antes del accidente el primero de ellos va con una rapidez de 60 m mientras que el segundo lleva s m una de 100 s a) Encuentre la rapidez de cada mvil si el choque es elstico o a b) Calcular la rapidez despus del choque si los automviles quedan juntos e o 2. Una placa de 10[Kg] de masa se encuentra en reposo sobre una supercie horizontal, sin friccin. Un bloque de 5[Kg] de masa es arrojado horizontalmente sobre la placa, con una o velocidad v1 = 6 m . Debido a la friccin entre el bloque y la placa, sta es arrastrada y o e a tambin se pone en movimiento. Luego de cierto tiempo, el bloque y la placa alcanzan la e misma velocidad nal v2 , y pasan a moverse juntos. Cul es el valor de la velocidad v2 a

3. Una bala de masa m y velocidad v se dispara contra un bloque de madera de masa M en reposo, incorporndose en dicho bloque. Cul es la velocidad del conjunto formado por a a la madera con la bala incrustada? 44
F ISICA

2.3. FUERZA Y MOVIMIENTO 4. Un bloque de madera, cuya masa es de 500 gramos, se encuentra en reposo sobre una supere horizontal. Debido a la explosin de una bomba colocada en su interior, el bloque o se fragmenta en 2 pedazos A y B. Se observa que el trozo A, con una masa de 200[g], es lanzado inmediatamente despus de la explosin hacia la izquierda, con una velocidad de e o m 15 s a) Cul era la cantidad de movimiento del bloque antes de la explosin? a o b) Cul debe ser la cantidad de movimiento del sistema constituido por los dos fraga mentos, inmediatamente despus de la explosin? e o c) Cul es el impulso adquirido por A y por B? a d ) Calcular la velocidad con la cual fue lanzado B inmediatamente despus de la exploe sin. o

Desaf o...
Un bus del Transantiago choca a gran rapidez con una polilla. El cambio repentino de cantidad de movimiento del insecto lo estampa en el parabrisas. El cambio de cantidad de movimiento del bus es mayor, menor o igual que la de la pobre polilla?

2.3.5.

Energ Mecnica a a

Energ se dene como la capacidad que tiene un objeto para realizar trabajo. Es una maga nitud escalar y su unidad de medida en el Sistema Internacional de Medidas es el Joule [J]. ! Trabajo mecnico a ~ Cada vez que se aplica una fuerza f constante, sobre un objeto que experimenta un desplazamiento de magnitud d en la direccin de la fuerza aplicada, se dene como trabajo mecnico o a W a la magnitud escalar medida en Joule [J] dada por: W =f d (2.17)

Si el ngulo que se forma entre el vector de la fuerza aplicada y el vector desplazamiento, , a es distinto de cero, entonces utilizamos el producto punto: ~ ~ ~ ~ W = f d = |f | |d| cos( ) (2.18)

Aunque la persona que carga el agua se canse, el trabajo hecho por la fuerza peso es cero. Trabajo mecnico y trabajo f a sico son conceptos distintos.
PLAN COMuN

45

CAP ITULO 2. MOVIMIENTO

. Ejemplo
Una persona arrastra un bloque sobre una supercie horizontal perfectamente lisa, ejerciendo ~ sobre l una fuerza F = 10[N ] como muestra la gura. Sabiendo que el cuerpo se desplaza de A e a B.

~ 1. Cul es el ngulo entre la fuerza F y el desplazamiento del cuerpo? a a 2. Cul es el trabajo realizado por la persona? a Solucin: Dibujando el DCL del bloque tenemos que slo hay desplazamiento en el eje X, de o o aqu que el ngulo entre la fuerza y el desplazamiento sea 30 . Por otro lado descomponemos el a ~ ~ ~ ~ ~ vector F en sus componentes Fx = F cos(30 ) y Fy = F sin(30 ) y como sabemos que el trabajo total es igual a la suma de los trabajos de cada fuerza, aplicamos la denicin (2.18) para cada o ~ eje: En el eje X la fuerza es Fx , luego: Wx = Fx AB cos(0 ) = 34,64[J] ~ En el eje Y la fuerza es Fy , luego: Wy = Fy AB cos(90 ) Como cos(90 ) = 0, el trabajo en el eje Y es cero, esto siempre ocurre cuando la fuerza y el vector desplazamiento son perpendiculares. Luego el trabajo total es: WT = Wx + Wy WT = 34,64[J] = 10 cos(30 )[N ] 4,0[m]

Desaf o...
Cunto trabajo efectas sobre tu mochila, de 1[Kg] al cargarla horizona u talmente cruzando un saln de 20[m] largo? Cunto trabajo realizas sobre o a ella al elevarla 1[m]?

46

F ISICA

2.3. FUERZA Y MOVIMIENTO

- Ejercicios

2.12

1. Calcule el trabajo desarrollado por un hombre que pesa 70[N ] al subir un escaln de 20[cm] o 2. A qu altura habr sido levantado un cuerpo que pesa 98[N ], si el trabajo empleado fue e a de 5.000[J]? 3. Un cuerpo que pesa 1.470[N ] se desliza por un plano inclinado de 30 de inclinacin, o recorriendo 200[m], qu trabajo ha realizado? e 4. Para levantar una piedra de 100[Kg] de masa desde el piso hasta cierta altura, se realiza un trabajo de 4.900[J], cul es la altura aproximada? a

! Potencia mecnica a La potencia P mide el trabajo realizado por unidad de tiempo, es decir, la rapidez de transferencia de energ en el tiempo. Es una magnitud escalar que tiene como unidad de medida a Watt [W ] segn el S.I.: u W P = (2.19) t

- Ejercicios

2.13

1. Cuntos watts de potencia se producen cuando una fuerza de 1[N ] mueve 2[m] a un libro a y se tarda 1[s]? 2. Qu requiere ms trabajo, subir un saco de 100[Kg] una distancia de 3 metros, o subir e a un saco de 50[Kg] una distancia de 6[m]? 3. Un calefon elctrico tiene una potencia P = 1,5[KW ]. Calcule cunto cuesta calentar agua e a durante 2 horas y 30 minutos, sabiendo que 1[KW h] cuesta 200. 4. En una construccin se sube un balde con arena de 20[N ] a una velocidad de 4 m . Calcule o s la potencia del motor que mueve la instalacin. o 5. El motor de un automvil que se desplaza por la carretera debe ejercer una fuerza de traco cin de 3.000[N ] para mantener una velocidad constante de 72 Km . Cul es la potencia o a h que debe desarrollar?

! Energ cintica a e Se dene como la energ asociada al movimiento de una part a cula, siendo una magnitud escalar medida en Joule [J]. La energ cintica K para un cuerpo de masa m y que lleva una rapidez v est dada por: a e a K=
PLAN COMuN

1 m v2 2

(2.20) 47

CAP ITULO 2. MOVIMIENTO El trabajo total realizado por la fuerza neta constante sobre un cuerpo, es igual a la variacin o de la energ cintica que experimenta. Anlogamente, si un cuerpo experimenta variacin de la a e a o energ cintica, entonces se efectu trabajo sobre l: a e o e W = K = Kf Ki (2.21)

donde Ki es la energ cintica inicial del cuerpo y Kf corresponde a la nal. Por lo tanto, un a e objeto en movimiento tiene energ cintica la que puede ocupar para transferir, es decir, para a e realizar trabajo.

- Ejercicios

2.14

1. Calcule la energ cintica de un automvil de 1.500[Kg] que viaja a 108 Km . Exprese a e o h su resultado en Joule. 2. Hallar la energ cintica de una bala de 200[g] cuya velocidad es de 300 m . Exprese su a e s resultado en Joule. 3. Un cuerpo de masa m = 2[Kg] se desplaza con una velocidad de v = 5 m s a) Cul es la energ cintica del objeto? a a e b) Cuntas veces menor ser el valor el valor de la ener cintica si la masa del cuerpo a a a e hubiese sido tres veces menor? c) Cuntas veces mayor se volver la energ cintica si la velocidad del cuerpo fuese a a a e duplicada?

4. Calcule la energ que se consumir al frenar un tren de 78.400[N ], que marcha a razn a a o de 5 m s 5. Un cuerpo de masa m = 2[Kg], pasa por un punto A con velocidad vA = 3 m s m a) Si la velocidad del cuerpo al pasar por otro punto, B, fuera vB = 4 s cunto vale a el trabajo total realizado sobre el cuerpo? b) Si al fuerza actuara sobre el cuerpo en sentido contrario al movimiento, realizando un trabajo negativo WAB = 7[J] cul ser la energ cintica del objeto al llegar a a a a e B?

! Energ potencial gravitacional a

Es la energ asociada a las fuerzas de interaccin gravitatoria y a la posicin de los cuerpos a o o respecto de un sistema de referencia. Tambin se trata de una magnitud escalar medida en Joule. e La energ potencial gravitacional U de un cuerpo de masa m que est a una altura h respecto a a de un sistema de referencia es: U =mgh (2.22) donde g es la magnitud de la aceleracin de gravedad. o El trabajo hecho por la fuerza gravitacional sobre cualquier objeto es: W = U = Ui Uf

(2.23)

donde Ui es la energ potencial gravitacional inicial del cuerpo y Uf corresponde a la nal. a 48

F ISICA

2.3. FUERZA Y MOVIMIENTO

- Ejercicios

2.15

1. Cuntos joules de energ potencial gana un libro de 1[Kg] cuando se eleva 4[m]? a a 2. En cunto aumenta o disminuye la energ potencial gravitatoria de un cuerpo si: a a a) b) c) d) la la la la masa aumenta al doble altura aumenta al doble altura disminuye a la cuarta parte masa disminuye a la cuarta parte

3. Una lmpara de masa m = 2[Kg] se desprende del techo y cae sobre el piso de una sala, a desde una altura ha = 3[m] a) Cunto val la energ potencial gravitacional de la lmpara en relacin con el suelo a a a a o un momento antes de caer? b) Cul es la energ potencial al pasar por el punto B, situado a un a altura hB = 2[m]? a a c) Qu trabajo realiz la lampara al caer desde A hasta el piso? e o d ) Calcule el trabajo que realiza el peso de la lmpara en el desplazamiento de A a B a 4. El grco representa la energ potencial gravitatoria U de una part a a cula en funcin de su o altura h respecto de la Tierra. Cul es la masa de la part a cula?

Desaf o...
Alguien te quiere vender una superpelota y dice que rebota a mayor altura que aquella desde la que la dejaron caer. Es posible esto?

! Principio de conservacin de la energ mecnica o a a

La energ mecnica total Et de un sistema se dene como la suma de la energ cintica y a a a e la energ potencial: a Et = K + U (2.24) Si no hay fuerzas externas que realicen trabajo sobre el sistema, y tampoco fuerzas no conservativas (roce y magnetismo) actuando sobre los objetos dentro del sistema, la energ a macnica total del sistema es constante: a Ki + Ui = Kf + Uf Lo anterior es posible vericarlo igualando las ecuaciones (2.21) y (2.23). (2.25)

PLAN COMuN

49

CAP ITULO 2. MOVIMIENTO

. Ejemplo
Un cuerpo de 8[Kg] de masa cae libremente desde el reposo a cierta altura h. Cuando se encuentra m a 45[m] del suelo su rapidez vale 40 m Si la aceleracin de gravedad g = 10 s2 . o s 1. Calcule la energ mecnica del cuerpo. a a 2. Cul es la altura h desde la que cay el objeto? a o Solucin: Para la pregunta 1. reemplazando en la ecuacin (2.24), las ecuaciones (2.20) y (2.22) o o se tiene: 1 m v2 + m g h 2 Por el Principio de conservacin de la energ mecnica podemos calcular Et cuando el o a a cuerpo est a 45[m], as reemplazando los datos: a Et = Et = h m i2 hmi 1 8[Kg] 402 + 8[Kg] 10 2 45[m] = 10.000[J] 2 s s

Para la pregunta 2. como el cuerpo cae desde el reposo, cuando la altura es h la energ cintica a e es cero, luego slo hay energ potencial gravitatoria . Despejamos el valor de h de la ecuacin o a o (2.22), sustituyendo los datos obtenemos: h= U 10.000[J] m = = 125[m] mg 10 s2 8[Kg]

Desaf o...
Supn que t y dos de tus compaeros discuten sobre el diseo de una o u n n montaa rusa. Uno dice que cada joroba debe ser ms baja que la anterior. n a El otro dice que eso es una tonter porque mientras que la primera sea a, ms alta, no importa qu altura tienen las dems. Qu opinas t? a e a e u

- Ejercicios

2.16

1. Un baln de masa 5[Kg] es lanzado verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial o v0 = m . Qu altura alcanzar el objeto? e a s 2. Del ejercicio anterior. Si aumentamos al doble la masa del objeto cmo var la altura o a mxima? a 3. Un nio se desliza idealmente (sin roce) en un tobogn . Si parte del reposo en a una altura n a de 18[m], con qu velocidad llegar al punto ms bajo del aparato? e a a 4. Suponga que en el ejercicio anterior existe friccin en el movimiento del nio al bajar o n por el tobogn. Si sabemos que la altura del aparato = 8[m], la masa del nio es a es h n m m = 50[Kg], y que llega a B con una velocidad v = 10 s . a) Determine la energ mecnica total del nio en A y en B. a a n 50
F ISICA

2.3. FUERZA Y MOVIMIENTO b) Cul es la cantidad de calor generada por la friccin en el desplazamiento del pea o queo? n 5. Un cuerpo de masa 3[Kg] se lanza, sin rotar, desde una altura de 15[m] con una rapidez de 2 m , llegando al suelo con una rapidez de 16 m . Entonces, cunta energ pierde a a s s este cuerpo producto del roce con el aire? 6. Un pjaro de 2[Kg] vuela a 20[m] de altura con una rapidez de 20 m . Calcule: a s a) Su energ cintica. a e b) Su energ potencial. a c) Su energ mecnica. a a 7. Un carro de 120[Kg] va a una velocidad de 9 m , el cual comienza a subir una cuesta sin s acelerar. Hasta qu altura llega? e 8. Desde un avin cuya velocidad es de 270 Km , se deja caer un cuerpo de 10[Kg]. Si el o h avin se encuentra a una altura de 1.000[m], calcule: o a) La energ cintica inicial del cuerpo. a e b) Su energ potencial inicial respecto del suelo. a c) Su energ total. a d ) La energ cintica y la velocidad con que llegar al suelo. a e a e) La energ potencial, la energ cintica y la velocidad del cuerpo cuando se encuentra a a e a 500[m] de altura. f ) La altura del cuerpo cuando su energ cintica haya aumentado en un 30 % de su a e valor inicial.

PLAN COMuN

51

CAP ITULO 2. MOVIMIENTO

2.4.

Mini Ensayo I Movimiento, fuerza y energ a

1. Si inicialmente una part cula con M.U.A. tiene una velocidad vi = 2 m , y un segundo ms a s m tarde tiene una velocidad vf = 5 s . La aceleracin y la velocidad al cabo del siguiente o segundo sern respectivamente : a a) 7 b) c) d) e)
2 s m 3 s2 y m 3 s2 y m 7 s2 y m 3 s2

y3 8 3 7

m
s m s m s m s

y5

2. Un automvil realiza un viaje en 2 horas llevando una rapidez media de 60 Km . Si hiciese o h Km el mismo trayecto con una rapidez media de 90 h .Cunto tiempo ahorrar a a? a) 15 minutos b) 20 minutos c) 30 minutos d ) 40 minutos e) 50 minutos 3. La gura muestra tres bolas de pool alineadas, dos de ellas inicialmente en reposo. Luego de chocar con Q, la bola P queda en reposo. Si a su vez, la bola Q tambin queda en reposo e despus de colisionar con R Qu rapidez adquiere esta ultima? e e

m
s

a) 0[m/s] b) 1[m/s] c) 2[m/s] d ) 4[m/s] e) 6[m/s]

52

F ISICA

2.4. MINI ENSAYO I MOVIMIENTO, FUERZA Y ENERG IA 4. La parbola del grco representa la distancia recorrida, en funcin del tiempo, para un a a o objeto que se mueve en l nea recta.

Cul de los siguientes grcos corresponde a la aceleracin en funcin del tiempo? a a o o a) b) c)

d)

e)

PLAN COMuN

53

CAP ITULO 2. MOVIMIENTO 5. Un cuerpo pesa en otro planeta 600[N ]. Si la aceleracin de gravedad en dicho planeta es o m m de 3 s2 , entonces el cuerpo pesa en la Tierra (considere g = 10 s2 ): a) 600[N ] b) 980[N ] c) 1.000[N ] d ) 1.400[N ] e) 2.000[N ] m 6. Un mvil se mueve con fuerza neta igual a 12[N ], experimentando una aceleracin 6 s2 .Qu pao o e sa con esta fuerza, si en otro instante de su recorrido el mvil desarrolla una aceleracin o o m de 3 s2 ? a) Disminuye en 6[N ] b) Aumenta en 6[N ] c) Disminuye en 9[N ] d ) Aumenta en 9[N ] e) Se mantiene en 12[N ] ~ 7. Segn la gura, sobre el bloque en movimiento actan 4 fuerzas: la fuerza aplicada fa , la u u ~ ~ ~ fuerza de roce fr , la normal N de 120[N ] de magnitud y la fuerza gravitacional P . Si el ~a para que el coeciente de roce esttico es s =0,6. Cul deber ser la magnitud de f a a a bloque permanezca en reposo? a) 60[N ] b) 62[N ] c) 72[N ] d ) 120[N ] e) 200[N ]

54

F ISICA

2.4. MINI ENSAYO I MOVIMIENTO, FUERZA Y ENERG IA 8. Se pide que el sistema de la gura se mantenga en equilibrio. Cunto debe valer la a ~ ~ magnitud de f2 si el mdulo de f1 es 10[N ] y las distancias d1 y d2 son, respectivamente, o 0,3[m] y 0,6[m]? a) 4[N ] b) 5[N ] c) 6[N ] d ) 7[N ] e) 8[N ]

9. La unidad de medida del trabajo mecnico es: a a) Watt b) Newton c) Dina d ) Joule h i e) Kgm s2 10. Un cuerpo de 3[Kg] cae libremente desde una altura de 20[m]. Cuando ha ca su do 12[m], m energ cintica y potencial gravitacional son respectivamente (considere g = 10 s2 ): a e a) 300[J] y 240[J] b) 360[J] y 240[J] c) 360[J] y 600[J] d ) 600[J] y 360[J] e) 240[J] y 360[J] 11. Un cuerpo se suelta desde una altura de 20[m] Con qu rapidez llega al suelo? Prescine m diendo del roce con el aire y considerando la aceleracin de gravedad igual a 10 s2 . o a) 10 m s m b) 20 s c) 30 m s m d ) 40 s e) 400 m s

PLAN COMuN

55

CAP ITULO 2. MOVIMIENTO 12. Un estudiante sostiene en su mano, a una altura h1 del suelo, un cuerpo de masa M . Si luego sube lentamente su mano, verticalmente hacia arriba hasta una altura h2 , con rapidez constante, entonces el peso del cuerpo realiza un trabajo igual a: a) c) M g h2 M g (h2 h1 ) h1 )

b) M g h2

d ) M g (h2 e) 0

13. Un cometa viajando pierde la mitad de su masa y aumenta su rapidez al doble; entonces su energ cintica: a e a) Aumenta al triple b) Aumenta al doble c) Disminuye a la mitad d ) Aumenta al cudruple a e) Se mantiene constante 14. Un cuerpo A de masa ma y rapidez va choca con otro cuerpo B, idntico al anterior y en e reposo. Con esta informacin se puede calcular: o I El momentum total del sistema despus del choque. e II El momentum individual de los cuerpos despus del choque. e III La velocidad individual despus del choque. e Es(son) verdadera(s): a) Slo I o b) Slo II o c) Slo III o d ) I y II e) I, II y III

56

F ISICA

2.4. MINI ENSAYO I MOVIMIENTO, FUERZA Y ENERG IA 15. El grco representa la rapidez de un objeto de 1[Kg] que se mueve en l a nea recta; la fuerza ejercida sobre el mvil es: o a) 1[N ] b) 2[N ] c) 4[N ] d ) 10[N ] e) 20[N ]

PLAN COMuN

57

CAP ITULO 2. MOVIMIENTO

58

F ISICA

Cap tulo 3

Electromagnetismo
3.1. Introduccin o

La palabra electricidad deriva de elektrn que en griego signica mbar, material que Tales o a de Mileto, alrededor del siglo VI a.C., estudi por su capacidad de atraer objetos al ser frotado. o Por otro lado, el magnetismo se comenz a estudiar por los griegos en el ao 800 a.C. a travs o n e de la observacin de ciertas piedras capaces de atraer trozos de hierro, a las cuales denominaron o magnetitas. Despus de mucho tiempo de experimentacin y anlisis, en 1.820 Christian Oerse o a ted descubre que toda corriente elctrica produce un campo magntico a su alrededor; Michael e e Faraday, diez aos despus, demuestra que cuando el campo magntico al interior de una bobina n e e var entonces se induce una corriente elctrica en sta. De esta manera se va aclarando la relaa, e e cin que existe entre la electricidad y el magnetismo, hasta que James Clerk Maxwell desarrolla o las ecuaciones que llevan su nombre, con stas demuestra que la electricidad, el magnetismo y e hasta la luz son manifestaciones del mismo fenmeno, el campo electromagntico. o e

3.2.
3.2.1.

Electricidad
Cargas elctricas e

Propiedades de las cargas elctricas: e Hay dos tipos de cargas elctricas: la positiva (protn) y la negativa (electrn) e o o Las cargas elctricas cumplen la Ley de los signos: Cargas iguales se repelen entre e s y cargas opuestas se atraen. La carga elctrica siempre se conserva. e La unidad de medida de la carga elctrica en el S.I. es el Coulomb [C], nombre que lleva e en honor a Charles Coulomb. La carga est cuantizada, es decir, la materia est compuesta por cargas que siempre son a a mltiplos enteros de 1, 602 10 19 [C] u La carga de un electrn es o 1, 602 10
19 [C]

y la de un protn es 1, 602 10 o

19 [C]

Pueden ser conducidas o no a travs de los cuerpos segn la siguiente clasicacin: e u o 59

CAP ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO ! Conductores

Materiales en los cuales las cargas elctricas se mueven libremente, por ejemplo el cobre y el e oro. ! Aislantes

Materiales en los cuales las cargas elctricas no se mueven libremente, por ejemplo el vidrio, e el caucho y la madera. Los elementos aislantes tambin son conocidos como dielctricos. e e ! Semiconductores

Materiales cuyas propiedades elctricas se encuentran en medio de los conductores y los e aislantes, por ejemplo el silicio y el germanio. Un cuerpo elctricamente neutro es aquel que posee tanta cantidad de electrones como de e protones. Este se puede cargar de tres formas distintas: ! Carga por contacto

Un objeto cargado toca a uno neutro transrindole algunos electrones. El objeto que se e carga por contacto queda con una carga del mismo signo que el objeto de donde procede la carga.

El cuerpo A, cargado positivamente, se pone en contacto con el cuerpo B, neutro (con carga neta cero). Al quedar en contacto el cuerpo B cede electrones a A, por lo que al separarlos ambos quedan cargados positivamente. ! Carga por friccin o

Si dos cuerpos elctricamente neutros se frotan entre s uno de ellos le transferir electrones e , a al otro, de modo que al separarlos uno queda con carga positiva y el otro con carga negativa. La magnitud de la carga en ambos cuerpos despus de la friccin es la misma, pero de signo e o opuesto.

Inicialmente los cuerpos A y B estn elctricamente neutros, al frotarlos el cuerpo A cede a e electrones a B, quedando ambos cargados con signos contrarios. La friccin es una manera de hacer que dos cuerpos interacten de forma atmica. El tomo o u o a 60
F ISICA

3.2. ELECTRICIDAD que ejerza menos fuerza sobre sus electrones tender a perderlos. De esta manera, un mismo a cuerpo podr electrizarse positiva o negativamente, dependiendo del cuerpo con el cual se frote. a Ejemplo de esto es que al frotar seda con vidrio sta queda con carga negativa , ya que quita e electrones al vidrio; mientras que al frotar seda con hule, adquiere carga positiva, ya que sede electrones al hule. Se ha formado una serie, llamada serie triboelctrica, de elementos ordenados e de modo que cualquiera de ellas adquiere carga positiva si es frotado por cualquier elemento que la precede. ! Carga por induccin o

Un objeto cargado A, llamado inductor, se acerca a uno elctricamente neutro B y, depene diendo si la carga del cuerpo inductor A es positiva o negativa, los electrones del cuerpo neutro B se acercarn o alejarn quedando polarizado. a a

Si el cuerpo inicialmente neutro B tuviera conexin a tierra quedar con carga elctrica de o a e signo contrario a la del inductor A. Note que no existe contacto f sico en este proceso.

La conexin a tierra permite que los electrones libres de la Tierra se muevan hacia el cuerpo o B, neutralizando a las cargas positivas del objeto. Siempre debemos tener en cuenta que la Tierra se comporta como un objeto elctricamente neutro, el cual cede o recibe tantos electrones e como sea necesario.

Desaf o...
Dos hojas del mismo tipo de papel son frotadas entre s Quedarn elec. a trizadas? Y si frotamos dos barras hechas de un mismo tipo de plstico? a

- Ejercicios
1. Un autobs en movimiento adquiere carga elctrica debido al roce con el aire u e

3.1

a) Si el ambiente del lugar es seco, el autobs permanecer electrizado? u a b) Una persona al apoyarse en el pasamanos de metal recibe una descarga, por qu? e c) Porqu este fenmeno es poco comn en climas secos? e o u 2. Para evitar la formacin de chispas elctricas, los camiones que transportan gasolina suelen o e traer por el suelo una cadena metlica. Por qu? a e
PLAN COMuN

61

CAP ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO 3. Una barra electrizada negativamente se coloca cerca de un cuerpo AB metlico no electria zado, como se muestra en la gura. a) Hacia dnde se desplazarn los eleco a trones libres de este cuerpo metlico? a b) Entonces, cul es el signo de la carga a que aparece en A? Y en B? c) Cmo se denomina esta separacin o o de cargas que ocurri en el cuerpo o metlico? a

4. Supongamos que el cuerpo AB del ejercicio anterior es un dielctrico e a) Habr movimiento de electrones libres? a b) Entonces, cul es el signo de la carga elctrica que aparece en el extremo A del a e aislante? Y en B? c) Cmo se llama el fenmeno que se produjo en el dielctrico AB? o o e 5. Considere nuevamente la gura del ejercicio 3. Suponga que el extremo B del conductor se conecta a tierra mediante un hilo conductor. a) Describa el movimiento de cargas que se producir debido a esta conexin. a o b) Al eliminar el contacto de AB con tierra y alejar el inductor, el cuerpo metlico a quedar electrizado? Cul es el signo de su carga? a a 6. En la gura suponga que alejamos el inductor del conductor, antes de deshacer su conexin o a tierra. a) Qu suceder con los electrones en e a exceso del conductor AB? b) El cuerpo AB permanecer electria zado de forma positiva o negativa, o bien quedar neutro? a

3.2.2.

Voltaje

El voltaje es energ por unidad de carga, es una magnitud escalar y tambin es a e llamada diferencia de potencial o tensin. Puede entenderse como la capacidad de una carga o elctrica para moverse en presencia de una fuerza elctrica. El Volt [V ], denominado as en e e honor a Alessandro Volta inventor de la pila elctrica, segn el S.I. es la unidad de medida de e u la diferencia de potencial entre los polos de una fuente de energ elctrica. Un voltaje de 1[V ] a e signica que para mover una carga de 1[C] entre dos puntos se necesita 1[J] de energ y es a posible medirlo con un instrumento llamado volt metro. 62
F ISICA

3.2. ELECTRICIDAD

3.2.3.

Corriente elctrica e

Intensidad de corriente o corriente elctrica I se dene como la cantidad de cargas elctricas e e Q que atraviesan una seccin en un intervalo de tiempo t determinado, as o : I= Q t (3.1)

. Ejemplo
Se tiene un conductor de cobre de seccin transversal 1,5[mm2 ] por donde circula una corriente o de 0,45[A]. Cul es la cantidad neta de electrones que cruzan esta seccin transversal, cuando a o se mantiene encendida una ampolleta durante una hora? Solucin: Primero calculamos la cantidad de cargas que circula por el conductor en el intervalo o de 1 segundo, esto a travs de la ecuacin (3.1): e o Q = 0, 45[A] 1[s] = 0, 45[C]

Sabemos que 1 hora equivale a 3.600 segundos, as usando el resultado anterior podemos encontrar la cantidad de carga que circula por el conductor durante 1 hora: 0, 45[C] 3.600 = 1.620[C]

Sabemos que la carga est cuantizada, es decir, la materia est compuesta por cargas que a a 19 [C]. En este caso los electrones poseen carga igual siempre son mltiplos enteros de 1, 602 10 u a 1, 602 10 19 [C], as tomando su valor absoluto, encontramos la cantidad de electrones , contenidos en 1.620[C] de carga: 1.620[C] = 1, 01 1022 electrones 1, 602 10 19 [C] Algunas caracter sticas de la corriente son: La corriente elctrica es una magnitud escalar medida segn el S.I. en Ampere [A], denoe u minada as en honor a Andr-Marie Amper` por sus importantes aportes en electromagne e e tismo. La corriente elctrica puede ser medida con un instrumento llamado amper e metro. Se produce debido a una diferencia de potencial elctrico o voltaje, el cual es proporcionado e por fuentes de energ como bater A continuacin se explica el funcionamiento de una a as. o pila, aplicable a cualquier generador de corriente:

PLAN COMuN

63

CAP ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO La corriente uye desde el polo positivo al polo negativo de la fuente. Cuando la carga positiva llega al polo negativo de la pila, sta le entrega energ de modo que es llevada e a nuevamente al nivel alto de voltaje reiniciando la circulacin, lo que permite el ujo de o cargas en el tiempo, es decir, la corriente elctrica. e

- Ejercicios

3.2

1. P , Q y R son tres part culas cargadas. Si P y R se atraen y R se repele con Q, qu interaccin se dar entre P y Q? e o a 2. Cul es la corriente elctrica que uye por un cable de cobre, si por l circulan 1,4[C] a e e en 0,5 segundos? 3. Cunto tiempo demorarn 20[C] en cruzar por un punto de un conductor en el que a a circulan 5[A]?

Por convensin se dice que las cargas elctricas se mueven desde el polo positivo de la o e fuente de voltaje al polo negativo. Existen dos tipos de corriente segn su sentido de ujo: u ! Corriente continua Corriente que circula siempre en un mismo sentido. Esto se debe a que la fuente de voltaje produce una diferencia de potencial constante en sus polos, por ejemplo las pilas. El siguiente grco muestra como a var el voltaje en funcin del tiempo para corriente continua: a o

! Corriente alterna Corriente que cambia peridicamente su sentido de ujo en o el tiempo, dado que los polos positivo y negativo de la fuente de voltaje se alternan. El tendido elctrico domstico se alimenta e e con este tipo de corriente. El siguiente grco muestra como a var el voltaje en funcin del tiempo para corriente alterna: a o

3.2.4.

Resistencia

Es la medida de la oposicin que un conductor presenta al paso de la corriente elctrica. As a o e mayor valor de la resistencia menor es la capacidad de conduccin del material y viceversa. Es o una magnitud escalar, medida segn el S.I. en Ohm [], que depende del material del conductor u y es directamente proporcional a su temperatura. Para un conductor de largo l, rea transversal a y resistividad se tiene que la resistencia a R est dada por: a l R= (3.2) a 64
F ISICA

3.2. ELECTRICIDAD La resistividad es una caracter stica intr nseca del material debido a su composicin moleo cular. La conductividad es el inverso de la resistividad: = 1 (3.3)

- Ejercicios

3.3

1. Cul es la resistencia elctrica de un alambre de acero de 200[m] de largo y cuya seccin a e o transversal tiene 2[mm] de radio? La resistividad del acero a temperatura ambiente del acero es igual a 12,310 8 [m] 2. Cul deber ser el largo de un conductor cil a a ndrico de acero de seccin transversal de o radio 1[mm], para que tenga una resistencia elctrica de 1[]? e 3. Si para la pregunta anterior se usara oro (su resistividad es 2,4410 8 [m] a temperatura ambiente) en lugar de acero, cuntas veces mayor ser el conductor? a a 4. Determine la resistividad de un alambre de aluminio de 50[m] de largo, sabiendo que su a rea de seccin transversal es 10 5 [m2 ] y la resistencia es de 0,141[]. o 5. Cul deber ser el radio de la seccin transversal de un alambre de cobre de largo a a o 1.000[m], cuya resistencia elctrica es de 2[] y su resistividad es de 1, 7 10 8 [m]? e

3.2.5.

Ley de Ohm

Cuando se aplica un voltaje V a travs de los extremos de un conductor metlico a teme a peratura constante, se comprueba que la corriente I en el conductor es proporcional al voltaje aplicado, donde la constante de proporcionalidad R es la resistencia del conductor, matemtia camente: V =I R (3.4)

Este enunciado se conoce como Ley de Ohm descubierta en 1.827 por George Simon Ohm, vlida slo para ciertos materiales, los cuales se denominan hmicos. Grcamente la curva a o o a voltaje-intensidad de un material hmico es una recta que pasa por el origen como se muestra o en la Figura (3.1)

Figura 3.1: La pendiente del grco corresponde a la resistencia del material. a

PLAN COMuN

65

CAP ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO

. Ejemplo
Por una resistencia circulan 5[mA] cuando entre sus terminales se aplica un voltaje de 10[V ]. Cul es el valor de la resistencia? a Solucin: Aplicando la Ley de Ohm, segn la ecuacin (3.4), podemos despejar el valor de o u o la resistencia R, reemplazando los datos se obtiene: R= V 10[V ] = I 5[mA] 10[V ] = 5 10 3 [A] = 2.000[]

- Ejercicios

3.4

1. Si la diferencia de voltaje en una resistencia de 100[] conectada en un circuito es de 12[V ], cul es la corriente elctrica que circula por ella? a e 2. Por una resistencia circulan 5[mA] cuando entre sus terminales se aplica un voltaje de 10[V ]. Cul es el valor de la resistencia elctrica? a e 3. El grco muestra la relacin entre la corriente y el voltaje en una resistencia: a o a) Cul es el valor de la resistencia elctrica? a e b) Si se aplica un voltaje de 72[V ] a la resistencia, cul es la corriente que circula por a ella? c) Si la corriente por ella es de 100[mA], cul a es el voltaje en ella?

3.2.6.

Circuitos elctricos de corriente continua e

Un circuito elctrico es un sistema cerrado formado por la asociacin de elementos conduce o tores que hacen posible el ujo de corriente elctrica. e En un circuito de corriente continua es necesaria la presencia de un generador que produzca una diferencia de potencial constante entre sus polos, tambin es posible encontrar otros dise positivos, entre los cuales estudiaremos las resistencias. Los generadores aportan al circuito la energ necesaria para mantener la corriente elctrica y la resistencia disipa la energ elctrica a e a e principalmente en forma de calor. En un circuito elctrico las resistencias pueden tener dos tipos de disposicin segn su conee o u xin: o 66
F ISICA

3.2. ELECTRICIDAD ! Resistencias en serie En este tipo de conexin los elementos del circuito se conectan de modo que quede uno o a continuacin del otro, circulando por ellos la misma corriente elctrica y siendo el voltaje o e aplicado igual a la suma algebraica de los voltajes en cada dispositivo. V = V1 + V2 Es posible calcular la resistencia equivalente Req , la cual corresponde a la resistencia unica por la que podr sustituirse la disposicin de las a o resistencias sin alterar el comportamiento general del circuito, para la conexin en serie est dada por: o a

Req = R1 + R2 + + Rn donde Ri corresponde al valor de cada resistencia del circuito. ! Resistencias en paralelo

(3.5)

Hablamos de conexin en paralelo cuando los dispositivos de un circuito se conectan de forma o que todos tengan sus extremos sometidos a la misma diferencia de potencial y la corriente total es igual a la suma algebraica de la corriente que pasa por cada dispositivo. I = I1 + I2 Para las resistencias conectadas en paralelo, el rec proco de la resistencia equivalente Req es la suma de los rec procos de las resistencias conectadas: 1 1 1 1 = + + + Req R1 R 2 Rn donde Ri corresponde al valor de cada resistencia del circuito. (3.6)

. Ejemplo
Determine la resistencia equivalente entre los terminales A y B del circuito de la gura

PLAN COMuN

67

CAP ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO Solucin: El primer paso es sacar la resistencia equivalente Rq1 entre las resistencias R2 y R3 o que estn en paralelo. Utilizando la ecuacin (3.6) se tiene: a o 1 1 1 = + Rq1 R2 R3 R3 + R2 = R2 R3 y reemplazando los datos correspondientes obtenemos: Rq1 = R2 R3 R3 + R 2 2[] 2[] = 2[] + 2[] = 1[]

Despejando Rq1

As el circuito queda con la siguiente estructura:

El segundo paso es sacar la resistencia equivalente Rq2 entre las resistencias R1 , R4 y Rq1 que estn en serie. Utilizando la ecuacin (3.5) calculamos la resistencia equivalente total del a o circuito, reemplazando los datos se obtiene: Rq2 = R1 + R4 + Rq1 = 1[] + 3[] + 1[] = 5[]

- Ejercicios

3.5

1. Si se tienen dos resistencias de valor R, cul es la resistencia equivalente si se conectan a en serie? y en paralelo? 2. La gura del ejercicio muestra dos lmparas, cuyos lamentos son resistencias R1 y R2 , a conectadas a los polos de una bater Observando la gura, responda: a. a) La corriente que pasa por R1 , es mayor, menor o igual a la que pasa por R2 ? b) El valor de la resistencia R1 , es mayor, menor o igual a la resistencia R2 ? c) Qu valor tiene el voltaje existente entre e los polos de la bater a?

68

F ISICA

3.2. ELECTRICIDAD 3. Determine la resistencia equivalente entre los terminales A y B de los siguientes circuitos si: a) Las resistencias estn conectadas en serie. a b) Las resistencias estn en paralelo. a

4. Supngase que las resistencias en la gura tienen los valores siguientes: R1 = 40[], R2 = o 60[] y R3 = 120[]. a) Cul es el valor de la resistencia equivaa lente de este agrupamiento de resistencias? b) Considerando que la diferencia de potencial establecida por la bater sea VAB = 12[V ], a calcule la corriente que pasa por cada una de las resistencias. c) Cul es el valor de la corriente total I proa porcionada por la bater a? 5. La resistencia equivalente entre los terminales A y B del siguiente circuito formado por tres resistencias iguales es de 6[]. Cul es el valor de cada resistencia? a

6. Considere el circuito que se muestra en la gura, sabiendo que el voltaje entregado por la pila es de 1,5[V ] determine: a) La resistencia equivalente de la conexin de o las resistencias R1 y R2 . b) La resistencia total equivalente del conjunto R1 , R2 y R3 . c) La corriente que la pila suministra al circuito.

PLAN COMuN

69

CAP ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO

3.2.7.

Instrumentos elctricos de medicin e o

! Amper metro

El amper metro es el instrumento ideado para medir la corriente que circula por un artefacto o sector de un circuito. Para realizar esta medicin el ujo de corriente debe pasar por el o amper metro, es decir, es necesario colocar este instrumento en serie respecto del artefacto o circuito por donde circula la corriente elctrica. Lo anterior debido a que por los elementos e conectados en serie uye la misma cantidad de corriente.

! Volt metro

El volt metro es el instrumento ideado para medir la diferencia de potencial o voltaje entre dos puntos de un circuito. Para hacer la medicin, las terminales del volt o metro deben estar conectadas en los extremos del artefacto o segmento de circuito al cual se le quiere determinar el voltaje. Por lo tanto, para medir la diferencia de potencial entre dos puntos de un circuito, el volt metro debe colocarse en paralelo respecto de esos puntos. Lo anterior debido a que los elementos conectados en paralelo estn bajo la misma diferencia de potencial o voltaje. a

3.2.8.

Instalacin domiciliaria o

En general la electricidad llega a nuestras casas a travs de dos alambres de entrada llamae dos l neas, suministrando un voltaje de 220[V ]. Los aparatos elctricos se conectan en paralelo e a travs de estas l e neas por medio de enchufes, siendo alimentados con correinte alterna. A continuacin se presentan algunos conceptos importantes que debes aprender. o ! Aislantes

Material plstico que recubre los alambres permitiendo que stos no se toquen, evitando que a e se produzca un corto circuito. Un corto circuito consiste en una disminucin casi total de la o resistencia del circuito, lo que permite la circulacin de una elevada corriente, slo limitada por o o 70
F ISICA

3.2. ELECTRICIDAD la resistencia del cable por donde circula la corriente. Recordando la ley de Ohm, si despejamos la intensidad de corriente se tiene I = V , si disminuimos la resistencia a un valor muy cercano R a cero, la magnitud de la corriente I se incrementa considerablemente. ! Cables

Su funcin es transportar la corriente elctrica para el funcionamiento de los artefactos. Las o e secciones transversales de los cables t picos usados en las instalaciones domiciliarias son de 1,5 y 2[mm2 ] ! Cable a tierra

Cable de seguridad (generalmente de color verde) que est conectado directamente al suelo. a Si por alguna falla un cable interno toca la carcasa metlica de algn artefacto elctrico, ste a u e e quedar con 220[V ] de voltaje y si una persona lo tomara podr morir por la descarga. Pero a a gracias al cable a tierra, ubicado en medio de los enchufes de 3 patas, la corriente producida en el artefacto se va a la tierra. ! Enchufes

Entre los oricios de los extremos de un enchufe existe una diferencia de potencial efectivo de 220[V ] necesarios para el funcionamiento de los artefactos que en ellos se conectan. ! Fusibles

Dispositivos que se conectan en serie con la l nea de alimentacin y cuando hay un alza de o voltaje los fusibles se queman evitando as la sobrecarga de corriente de un circuito. ! Interruptor

Es un elemento que permite abrir o cerrar un circuito, cortando o permitiendo el paso de la corriente. Lo ms comn es que se jen a la pared o que se intercalen en un cable. a u ! Interruptor automtico a

Interruptor que funciona como un dispositivo de seguridad, el cual se activa cuando por l e circula un determinado ujo de corriente dado por el fusible que contiene. En Chile la mayor a de las casas tienen fusibles de 10[A], es decir, cuando un ujo de corriente mayor a 10[A] pasa por el interruptor automtico, ste se activa abriendo el circuito, impidiendo el paso de corriente. a e El tiempo de reaccin frente a un alza de corriente es del orden de los milisegundos. o

Desaf o...
Cuando se desconecta uno de los artefactos o resistencias de un circuito en serie, se apagan todos los dems artefactos o resistencias que estn coneca a tados. Esto ocurre porque se interrumpe el circuito, lo que imposibilita la circulacin de la corriente elctrica. Si los artefactos o resistencias se conectan en o e paralelo, al desconectar uno o ms de los elementos, se altera el funcionamiento del a circuito?

PLAN COMuN

71

CAP ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO

- Ejercicios

3.6

1. Suponga que en una casa cuya instalacin elctrica es de 120[V ], unicamente est encendida o e a una lmpara de resistencia igual a 240[]. a a) Cul es la intensidad de la corriente que pasa por ese elemento? a b) Si encendemos una segunda lmpara, idntica a la primera, la resistencia elctrica a e e de la instalacin de la casa aumentar o disminuir? o a a c) Con ambos elementos encendidos, cunto vale la corriente que pasa por el medidor a de consumo de electricidad de la casa? d ) Sabemos que el amperaje del interruptor automtico que protege la instalacin elctria o e ca de la casa es de 30[A]; es decir, se abre (interrumpe el paso de corriente) cuando circula una corriente superior a 30[A]. Entonces, cuntas lmparas (idnticas a la a a e que se cita), podrn ser encendidas simultneamente en esta casa? a a

3.3.
3.3.1.

Magnetismo
Propiedades magnticas e

A continuacin se presentan algunas caracter o sticas de los cuerpos magnetizados: Magnetismo es la propiedad de ciertos cuerpos de atraer hierro, acero y otros cuerpos que tambin poseen propiedades magnticas, tales como n e e quel, cobalto y magnetita (xido o de hierro). Todo cuerpo magntico siempre tienen dos polos: el norte magntico y el sur e e magntico. Estos puntos corresponen a los lugares en donde la intensidad de atraccin es e o mayor. Los materiales magnticos tienen sus tomos ordenados de tal manera que los momene a tos magnticos de cada uno de ellos se suman, dando como resultado un gran momento e magntico total. e De acuerdo al nivel de la actividad magntica frente a un imn natural, los materiales se e a clasican en: Ferromagnticos: Atra e dos fuertemente por un imn y, si permanecen durante mua cho tiempo cerca de l, pueden comportarse como un nuevo imn permanentemente. e a Los momentos magnticos de estas sustancias, en presencia de un campo magntico, e e tienden a reordenarse paralelamente. Ejemplo de materiales ferromagnticos son el e hierro, cobalto, niquel y aluminio. Paramagnticos: Tienen propiedades magnticas mas dbiles. En ausencia de campo e e e magntico, los momentos magnticos de la sustancia se encuentran aleatoriamente e e ordenados, en presencia de un campo magntico sus momentos tienden a alinearse, e pero estos deben luchar contra el movimiento trmico de las part e culas, lo que vuelve a desordenar los momentos magnticos. Es por esto que los materiales paramagnticos e e pierden sus propiedades magnticas al ser sometidos a aumentos de temperatura o al e ser golpeados. Ejemplo de estos son el platino, calcio, sodio, magnesio, litio, cloro y tungsteno. 72
F ISICA

3.3. MAGNETISMO Diamagnticos: Materiales que no son atra e dos por un imn, e incluso pueden ser a repelidos por l. Esto se debe a que no tienen alineacin magntica permanente y e o e al someterlos a un campo magntico, un momento mangtico dbil es inducido en e e e direccin opuesta. Ejemplo de esto son el mercurio, plata, oro, cobre, plomo y silicio. o Existen materiales llamados superconductores los cuales a muy bajas temperaturas generan un efecto diamagntico alto, pudiendo hacer levitar imanes. e Entre los polos se cumple la misma relacin que entre las cargas elctricas: Polos iguales o e se repelen y polos opuestos se atraen. Cada vez que un imn se divide, de los trozos resultantes resultan nuevos imanes, cada a uno con su polo norte y su polo sur. Un imn no puede tener un unico polo. a Las l neas de campo magntico estn presentes alrededor de un objeto magnetizado desde e a el polo norte al polo sur. Tambin son llamadas l e neas de fuerza ya que coinciden con la direccin de la fuerza magntica. o e

Figura 3.2: Las l neas de campo son cerradas y van desde el polo norte al polo sur. Todo cuerpo magnetizado genera un campo magntico a su alrededor, el cual se mide e segn el S.I. en Tesla [T ], denominada as en honor a Nikola Tesla por sus aportes al u electromagnetismo, entre los que se encuentran la invensin y desarrollo de la corriente o alterna. La Tierra se comporta como un gigantesco imn natural, ya que genera un campo magntia e co de naturaleza y origen distintos, slo detectable por una brjula. o u Los polos magnticos de la Tierra son opuestos a los geogrcos. e a Existen dos teor respecto del origen del magnetismo de la Tierra: Una de ellas es que as tiene origen en su ncleo compuesto principalmente por n u quel y erro. La segunda teor a explica que el magnetismo es generado por la ionsfera, capa atmosfrica situada entre los o e 100 a 200[Km] sobre la supercie.

3.3.2.

Electricidad como fuente de magnetismo

En 1.820 Hans Christian Oersted descubri accidentalmente la relacin que existe entre la o o electricidad y el magnetismo, determin que toda corriente elctrica produce un campo o e
PLAN COMuN

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CAP ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO magntico a su alrededor. Este campo magntico es ms intenso a medida que la corriente e e a elctrica que circula por el conductor es mayor. e

As en un alambre conductor de corriente elctrica se generarn l e a neas de campo, las cuales sern c a rculos concntricos al alambre recto cuyos planos son perpendiculares al alambre. La e direccin del campo magntico es tangente a los c o e rculos y apunta en el sentido que indica la Regla de la mano derecha. ! Regla de la mano derecha para el magnetismo Si tomamos el conductor por el cual circula corriente con la mano derecha y el dedo pulgar apuntando en el sentido de la corriente elctrica, los otros cuatro dedos sealarn el sentido del e n a campo magntico. e

Figura 3.3: El pulgar debe ir en direccin de la corriente y los dedos restantes darn la direccin o a o circular del campo magntico. e

3.3.3.

Magnetismo como fuente de electricidad

En 1.831 Michael Faraday descubri el fenmeno inverso al anteriormente explicado conocido o o como la Ley de Faraday o Principio de induccin de Faraday, el cual enuncia que un campo o magntico variable es capaz de producir una corriente elctrica en el conductor que se encuentra e e inmerso en dicho campo. Estos efectos producidos por el movimiento relativo entre una espira (una vuelta circular de alambre conductor) y un imn, y el ujo de corriente elctrica a travs de un conductor pueden a e e ser aplicados a los siguientes instrumentos: 74
F ISICA

3.3. MAGNETISMO

Figura 3.4: La variacin del campo magntico induce una corriente sobre el conductor. o e ! Generador elctrico e

Un generador de corriente elctrica permite convertir energ mecnica en energ e a a a elctrica. Basa su funcionamiento en el Principio de induccin de Faraday. El modelo ms e o a simple de un generador consta de una bobina (dispositivo con ms de una vuelta de alambre a conductor) que se mueve dentro de un campo magntico producido por un imn, induciendo e a a las cargas libres del conductor a moverse, generando una corriente y por consiguiente una diferencia de potencial entre sus terminales. En general, para generar corriente se necesita un movimiento relativo entre la espira y el imn. a

En la gura se muestra un modelo simple de un generador de una espira. En este caso los imanes estn jos y es la bobina la que gira gracias a alguna fuerza. Al lado izquierdo se a encuentra el colector jo formado por dos barras conductoras aisladas en donde se recibe el ujo de corriente. ! Transformador Es un dispositivo que permite aumentar o disminuir el voltaje de una corriente alterna, est formado por dos bobinas enrolladas en torno a un ncleo de hierro. a u

PLAN COMuN

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CAP ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO La bobina por donde circula una corriente cuyo voltaje se desea transformar es llamada bobina primaria, sta se encuentra conectada a la fuente de voltaje alterno que genera un ujo e de corriente elctrica alterna, que a su vez, genera un campo magntico variable a su alrededor. El e e ncleo de hierro al cual estn enrolladas las bobinas, permite que el campo magntico variable u a e originado no se disipe y logre alcanzar a la segunda bobina llamada secundaria, en la cual se induce un nuevo voltaje alterno. Es as como el voltaje primario V1 se transforma en uno secundario V2 o inducido, los cuales estn relacionados matemticamente de la siguiente manera: a a V1 N1 = V2 N2 (3.7)

donde N1 es la cantidad de vueltas de la bobina primaria alrededor del ncleo de hierro y N2 es u la cantidad de vueltas de la bobina secundaria alrededor del ncleo de hierro. u El cargador de celular es un ejemplo cotidiano de transformador, donde el voltaje primario corresponde a los 220[V ] provenientes del tendido elctrico domiciliario, el cual es transformado e a un voltaje secundario mucho menor de acuerdo a las necesidades de funcionamiento de mvil. o

. Ejemplo
Un transformador que permite el funcionamiento de un juguete se conecta a la red elctrica. Si e el voltaje de salida es de 10[V ] y el nmero de vueltas de la bobina primaria es 1.100, cul es u a el nmero de vueltas de la bobina secundaria? u Solucin: Aplicando la ecuacin (3.7) se tiene: o o 220[V ] 1.100 = 10[V ] N2 N2 = 50 Por lo tanto, la bobina secuandaria tiene 50 vueltas alrededor del ncleo de hierro. u

! Motor de corriente continua

Permite transformar energ elctrica en energ mecnica. Est constituido por dos a e a a a partes, una parte ja que contiene un imn responsable de crear un campo magntico constante a e y una parte mvil rodeada por este imn que contiene una bobina por la que circula corriente o a elctrica. e

76

F ISICA

3.4. ENERG ELECTRICA IA ! Electroimn a

Es una bobina con un ncleo de hierro, de modo que al circular corriente por el conductor, u magnetiza el ncleo de hierro, haciendo que ste adquiera propiedades magnticas. De acuerdo u e e a su tamao pueden ser utilizados en tecnolog como televisores hasta en trenes sin ruedas que n as son levantados y movilizados gracias a estos dispositivos.

Posteriormente a los descubrimientos experimentales de Oersted y Faraday, se comprob mao temticamente la relacin existente entre la electricidad y el magnetismo gracias a las ecuaciones a o de Maxwell. Las ecuaciones de James Clerk Maxwell demostraron que la electricidad, el magnetismo y hasta la luz, son manifestaciones del mismo fenmeno: el campo electromagntico, o e logrando as parte de la unicacin de la f o sica.

Desaf o...
Experimenta la f sica de forma sencilla, construye tu propio electroimn. a Para ello necesitas alambre esmaltado, un tornillo y una bater o pila. a Toma 60[cm] de alambre y lija las puntas para sacar de ah el esmalte aislador, luego enrolla de forma ordenada el alambre en el tornillo. Deja unos 10[cm] de alambre de sobra en la punta y el nal. Conecta cada terminal del cable a un extremo de la bater y listo. Ahora prueba tu electroimn acercndolo a algn a a a u objeto metlico y descubre cuales poseen propiedades magnticas. a e

3.4.
3.4.1.

Energ elctrica a e
Potencia elctrica e

Si por un dispositivo circula una corriente I, y entre sus extremos existe una diferencia de potencial V , su potencia elctrica o simplemente potencia Pe es: e Pe = V I (3.8)

La potencia elctrica Pe corresponde a la cantidad de energ elctrica Ee que un objeto e a e consume o genera en un intervalo de tiempo t. Es una magnitud escalar medida segn el S.I. u en Watt [W ], que recibe su nombre en honor a James Watt por sus contribuciones al desarrollo de la mquina de vapor. En una resistencia la potencia corresponde a la rapidez con que la a energ elctrica se transforma en energ calrica, as a e a o : E e = Pe t (3.9)

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CAP ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO

. Ejemplo
Cunta energ consume una lavadora de 1.200[W ] en 4 semanas si funciona durante 3 horas, a a 2 d de la semana? as Solucin: Sabemos que la energ elctrica consumida por un artefacto elctrico est dada por o a e e a la ecuacin (3.9), en donde necesitamos el tiempo. En este caso el tiempo t de funcionamiento o de la lavadora son 3 horas, 2 d a la semana durante 4 semanas: as t = 3[h] 2 4 = 24[h] Luego la energ elctrica Ee que se consume es: a e Ee = 1.200[W ] 24[h] = 28.800[W h] = 28,8[KW h] Es muy importante darnos cuenta que Kilowatt-hora [KW h] corresponde a la unidad de medida de energ al igual que el Joule [J]. a,

- Ejercicios

3.7

1. Cuntos electrones circular por el lamento de una ampolleta de 100[W ] de potencia, a an que funciona con un voltaje de 220[V ], al encenderla por 10 segundos? 2. Una ampolleta de 15[W ] de potencia es utilizada como luz de freno para un automvil. o Entonces, cuntos amperes circulan por ella cuando se pisa el pedal de freno? (Los aua tomviles funcionan con bater de 12[V ]) o as 3. La central elctrica Colbn posee dos generadores de una potencia de 200[M W ] cada e u uno. Si cada generador entrega un voltaje de 13[KV ], cuntos amperes circulan por sus a terminales? 4. Cul es la potencia que puede suministrar un transformador para telfonos celulares si a e entrega un voltaje de 3,7[V ] y una corriente de intensidad 0,35[A]? 5. Si en una casa hay un televisor de 300[W ] de potencia, cuatro ampolletas de 75[W ] de potencia y un equipo de msica de 150[W ] de potencia, cul es el costo de mantener u a encendidos durante una hora y media estos artefactos simultneamente? (Considere el a costo de cada [KW h] consumido igual a 60) 6. Cuatro ampolletas de 100[W ], 75[W ], 60[W ] y 40[W ] (todas de 220[V ]) se encienden en distintos lugares de una casa. a) Cul es la ampolleta que tiene una menor resistencia elctrica? a e b) Cul es la ampolleta por la que circula la mayor corriente? a 7. Cuatro resistencias iguales se conectan en serie a una bater de 12[V ]. Si la bater entrega a a una potencia de 36[W ], cul es el valor de cada resistencia? a 78
F ISICA

3.4. ENERG ELECTRICA IA 8. Para el circuito representado, la fuente entrega una corriente de 6[A]; la resistencia de 3[] absorbe una potencia de 18[W ]; y R1 = 2R2 . Determine: a) La potencia que entrega la fuente. b) Los valores de R1 y R2 . c) La potencia absorbida por R2 . d ) La energ que consume R1 durante 90 mia nutos.

9. Observe el circuito representado: a) Cul es el voltaje en la resistencia de 5[]? a b) Cul es la potencia que entrega la bater a a? c) Cul es la potencia que absorbe la resisa tencia de 8[]? d ) Cul es la corriente que circula por la rea sistencia de2[]?

3.4.2.

Generadores de energ elctrica a e

La energ elctrica se obtiene en centrales que utilizan distintos tipos de energ para funa e a cionar. Las centrales elctricas basan su funcionamiento en la transformacin de algn tipo de e o u energ en energ mecnica, que mueve las turbinas que generan electricidad a partir del moa a a vimiento relativo entre un imn y un conductor. A continuacin se describen algunas formas de a o generar energ elctrica: a e ! Centrales hidroelctricas e Utilizan energ hidrulica, es decir, energ de la ca (energ potencial gravitacional) a a a da a o el movimiento (energ cintica) de un curso de agua. a e La energ hidrulica hace girar una turbina que env la energ mecnica a un generador, a a a a a obteniendo energ elctrica que es conducida a un transformador. a e Ventajas: Transformacin limpia de la energ ya que no se arrojan residuos contaminano a, tes. A esto se le suma el bajo costo de operacin. o Desventajas: Depende de las condiciones estacionales del ao y, generalmente, las centrales n hidroelctricas estn alejadas del centro de consumo. e a
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79

CAP ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO ! Centrales termoelctricas e Se genera energ elctrica a travs de un proceso que tiene 3 etapas: a e e La primera etapa consiste en la quema de un combustible, como carbn, petrleo o gas, o o transformando el agua en vapor. La segunda consiste en la utilizacin de ese vapor, a alta presin, para hacer girar una o o turbina que, a su vez, acciona el generador elctrico. e En la tercera etapa, el vapor es condensado, retornando el agua a la caldera, lo que completa el ciclo. Desventajas: Emisin de part o culas contaminantes y cambios en el ecosistema debido al alza de temperatura del agua de los r os. ! Centrales elicas o Utiliza la energ cintica del viento. a e El viento hace girar las aspas de un molino, donde la hlice va conectada directamente al e generador. Ventajas: No produce contaminacin por emisin de part o o culas o gases. Desventajas: Produce contaminacin acstica, los molinos deben ser ubicados en lugares o u apartados y ventosos. Muchas aves mueren al chocar con las hlices. e ! Centrales nucleares Utilizan como combustible algn elemento radiactivo que en un proceso de sin genera u o calor que permite calentar agua, transformndola en vapor a gran presin, lo que permite a o mover una turbina conectada a un generador. Desventaja: Es un proceso inseguro, si no se controla adecuadamente la sin, podr o a generarse una bomba atmica, adems de los peligros de la radiacin. o a o ! Centrales fotovoltaicas Utiliza la propiedad de ciertos materiales de generar una corriente de electrones cuando incide sobre ellos una corriente de fotones. Los fotones de la luz solar portan energ que arranca los electrones sobrantes de la capa a de un tomo del material y los hace moverse en direccin a los lugares en donde existe a o dcit de electrones. e Ventajas: No es contaminante. Este sistema es utilizado para abastecer de energ a los a satlites que orbitan la Tierra. e 80
F ISICA

3.4. ENERG ELECTRICA IA ! Centrales solares

Opera de forma similar a las centrales termoelctricas. e Se capta energ solar para calentar agua, evaporarla y el vapor a presin hace funcionar a o un generador unido a una turbina. Ventajas: Transformacin limpia y segura de la energ o a.

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CAP ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO

3.5.

Mini Ensayo II Electricidad y magnetismo

1. Se dispone de tres imanes de barra, en los cuales se han marcado algunos polos con las letras G, H, J y K. Se sabe que K es un polo sur. Al acercar los imanes, se observa que J atrae a H y que H repele a G. Entonces, se puede asegurar correctamente que los polos de G, H y J son respectivamente: a) Sur Sur Norte b) Norte Norte Norte c) Sur Sur Sur d ) Norte Norte Sur e) Norte Sur Sur 2. El electrn tiene una carga elctrica negativa de 1,610 19 [C]. Entonces, si por un conductor o e est circulando una corriente de intensidad 3,2[A], cuntos electrones circulan por ese a a conductor en cada segundo? a) 3,2 b) 3,2 1019 d ) 2 1019 c) 2 10
19

e) 1,6 1019

3. La situacin en que dos esferas conductoras se repelen, cuando interactan elctricamente, o u e puede ser explicada si: I Ambas tienen cargas netas positivas de la misma magnitud. II Ambas tienen cargas netas negativas de distinta magnitud. III Slo una de ellas tiene carga. o Es(son) correcta(s): a) Slo I o b) Slo II o c) Slo III o d ) Slo I y II o e) Slo II y III o

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F ISICA

3.5. MINI ENSAYO II ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO 4. Cul de los siguientes aparatos est diseado para hacer variar el voltaje de una corriente a a n alterna? a) Bobina b) Generador c) Motor d ) Pila e) Transformador 5. Es correcto armar que en una central hidroelctrica los generadores: e a) Transeren energ trmica desde el agua a los cables del tendido elctrico. a e e b) Canalizan la energ qu a mica disponible en el agua por los cables del tendido elctrico. e c) Crean energ elctrica mediante la frotacin que se produce con el agua. a e o d ) Extraen la energ elctrica del agua y la entregan al sistema de distribucin. a e o e) Transforman energ mecnica del agua en energ elctrica. a a a e 6. Si en un circuito compuesto por una fuente de voltaje variable y una resistencia variable, se duplica el voltaje de la fuente y se disminuye a la mitad la resistencia, entonces la intensidad de corriente: a) Se duplica. b) Se cuadruplica. c) No cambia. d ) Se reduce a la cuarta parte. e) Se reduce a la mitad. 7. Un alambre conductor cil ndrico de radio r y largo L tiene una resistencia elctrica R. e Otro alambre conductor tambin cil e ndrico y del mismo material que el anterior, de radio 2r y largo 2L, tendr una resistencia elctrica de: a e a) b)
R 4 R 2

c) R d ) 2R e) 4R

PLAN COMuN

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CAP ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO 8. El siguiente grco muestra la relacin entre el voltaje V , medido entre los terminales de a o una ampolleta, en funcin de la corriente elctrica I que circula por ella. Entonces, el valor o e de la resistencia elctrica de la ampolleta es: e a) 0,0482[] b) 0,482[] c) 4,82[] d ) 48,2[] e) 482[]

9. En el circuito representado en la gura, se arma que: I Por R1 y R4 circula la misma corriente. II R1 y R4 tienen el mismo voltaje. III R2 y R3 tienen el mismo voltaje.

De las armaciones anteriores es(son) correcta(s): a) Slo I o b) Slo II o c) Slo III o d ) Slo I y III o e) Slo II y III o

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F ISICA

3.5. MINI ENSAYO II ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO 10. Para determinar el voltaje en la resistencia R1 del circuito representado en la gura: a) Bastar conocer I1 . a b) Bastar conocer I1 y V . a c) Bastar conocer R2 y V . a d ) Bastar conocer R1 y I2 . a e) Ninguna de las anteriores.

11. Respecto de la corriente continua I Circula siempre en un mismo sentido. II Cambia peridicamente su sentido de ujo. o III La fuente que la produce mantiene una diferencia de potencial constante en el tiempo. IV La fuente que la produce mantiene una diferencia de potencial variable en el tiempo. Es cierto que: a) Slo III o b) Slo I y III o c) Slo I y IV o d ) Slo II y III o e) Slo II y IV o 12. Por una ampolleta que tiene una resistencia elctrica de 5[] pasa una corriente de 6[A]. e En estas condiciones, la potencia elctrica que se est entregando a la ampolleta es de: e a a) 1,2[W ] b) 30[W ] c) 150[W ] d ) 180[W ] e) No se puede determinar.

PLAN COMuN

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CAP ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO 13. Las unidades Ampere y Ohm miden respectivamente: a) Voltaje y resistencia b) Resistencia y voltaje c) Intensidad y resistencia d ) Resistencia e intensidad e) Voltaje e intensidad 14. Si se dispone de una resistencia elctrica de 10[], entonces e I Cuando por ella circula una corriente de 5[A], el voltaje entre sus extremos es de 50[V ]. II Al someterla a un voltaje de 30[V ], circular por ella una corriente de 3[A]. a III Para que por ella circule una corriente de 2[A], hay que aplicarle un voltaje de 5[V ]. Es(son) correcta(s): a) Slo I o b) Slo II o c) Slo III o d ) Slo I y II o e) I, II y III 15. El enunciado de ley de Faraday dice: a) Polos magnticos iguales se repelen y polos magnticos distintos se atraen e e b) Polos elctricos iguales se repelen y polos elctricos distintos se atraen e e c) Una corriente elctrica variable sobre un conductor, produce un campo magntico e e constante d ) La variacin de un campo magntico es capaz de producir una corriente elctrica o e e sobre el conductor inmerso en dicho campo e) La variacin de un campo magntico es capaz de producir una variacin en la resiso e o tencia del material del conductor inmerso en dicho campo

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F ISICA

Cap tulo 4

Calor
4.1. Introduccin o

Se han desarrollado diferentes teor a travs del tiempo para explicar el concepto calor y as e los fenmenos que origina en los cuerpos, a nes del siglo XIX se estructura una nueva rama o de la f sica denominada termodinmica encargada de su estudio, gracias a la que se ha llegado a a la conclusin de que el calor es una de las diversas formas en que se maniesta la energ o a en el universo. Los primeros indicios de la termodinmica se atribuyen a Galileo, que en 1.602 a crea el primer termmetro; durante el siglo XVII, el cient o co Robert Boyle constat que en los o gases encerrados a temperatura ambiente el producto de la presin por el volumen permanec o a constante. Dado que la temperatura en un comienzo era medida de forma tan arbitraria, en 1.717 Gabriel Farenheit propone una escala basada en el punto de congelacin de una disolucin o o saturada de sal comn en agua y la temperatura del cuerpo humano. En 1.740, Anders Celsius u presenta una nueva escala basada en los puntos de fusin y ebullicin del agua al nivel del mar, o o pero los cient cos favorecen la escala William Thomson, Lord Kelvin que se dene en trminos e de la energ De ah en adelante se ha desarrollado la calorimetr introduciendo trminos como a. a, e calor espec co y calor latente, determinando que existen procesos reversibles e irreversibles que pueden ser aplicados, por ejemplo, en mquinas que transforman la energ trmica en mecnica. a a e a

4.2.

Temperatura

La temperatura es una propiedad de los objetos, que nos permite decir, respecto de una norma, que tan fr o caliente est un cuerpo. Est directamente relacionado con la velocidad o a a promedio de las part culas que componen el cuerpo y por lo tanto con la energ cintica. Por a e ejemplo, si se golpea una moneda con un martillo, se estm agitando sus molculas lo que conlleva a e a que la moneda se caliente, es decir, aumente su temperatura. Por otro lado, si se tienen dos vasos a la misma temperatura y se mezclan en un tercer vaso, no se calentar ni enfriar el a a agua, dicho de otra manera, la temperatura no depende del nmero de part u culas que tenga. La temperatura se basa en la propiedad que se denomina estado trmico de los cuerpos, la cual e podemos cuanticar con el uso instrumento llamado termmetro. o

4.2.1.

Medicin de la temperatura o

La temperatura de un cuerpo la medimos con un instrumento llamado termmetro. El cual o relaciona una variacin de temperatura con un cambio de alguna propiedad medible como el o volumen, el color o la conductividad elctrica. Por ejemplo, la mayor de los materiales al e a 87

CAP ITULO 4. CALOR aumtentar su temepratua se dilatan y al disminuir la temperatura se contraen. As en general, los termmetros utilizan algun l o quido como mercurio o alcohol teido, para relacionar un aumento n de temperatura con una dilatacin. A continuacin se mencionan algunos tipos de termmetros: o o o termmetro de mercurio, de alcohol, de mxima y m o a nima, magntico, acstico, de resistencias e u elctricas, termopar y pirmetro ptico. e o o !Termmetro mdico o e

Es un tipo de termmetro1 l o quido que utiliza la dilatacin y contraccin que provocan o o las variaciones de temperatura en una columna de mercurio que se emplea como l quido termomtrico, haciendo subir o bajar dicha columna. As a cada altura se le asigna un nmero que e , u corresponder al valor de la temperatura. El termmetro cl a o nico de mercurio slo puede medir o temperaturas mximas, ya que posee un no estrechamiento en la base del tubo lo que impide a que el mercurio se devuelva, lo que explica por qu hay que agitarlo antes de usarlo nuevamente. e Los termmetros estn graduados gracias a una escala termomtrica que permite asociar un o a e valor numrico a cada estado trmico. e e

4.2.2.

Escalas de medicin o

!Escala celsius

A continuacin se presentan algunas de las principales caracter o sticas de esta escala de medicin de la temperatura: o Escala basada en las propiedades del agua. Propuesta en 1.742 por Anders Celsius. A la temperatura del punto de congelamiento del agua pura a nivel del mar, se le asigna 0 C. A la temperatura del punto de ebullicin del agua se le asignan 100 C. o No existe temperatura ms baja que a !Escala kelvin 273, 15 C, sta se denomina cero absoluto. e

A continuacin se presentan algunas de las principales caracter o sticas de esta escala de medicin de la temperatura: o Escala basada en el cero absoluto. Propuesta en 1.848 por William Thomson, Lord Kelvin. Su unidad de medida es el Kelvin [K] y es la unidad de medida para la temperatura segn u el S.I. El 0[K] equivale a cero actividad o agitacin molecular. o El punto de congelamiento del agua en esta escala es 273,15[K] y el punto de ebullicin es o 373,15[K].
1

Se enfatiza en este tipo de termmetro dado que corresponde a un contenido espec o co de P.S.U.. F ISICA

88

4.2. TEMPERATURA El intervalo de temperatura de 1 C es del mismo tamao que el intervalo de temperatura n de 1[K]. La relacin entre la temperatura en grados celsius TC y la temperatura en kelvin TK o est dada por: a TC + 273 = TK (4.1) !Escala fahrenheit

A continuacin se presentan algunas de las principales caracter o sticas de esta escala de medicin de la temperatura: o Propuesta en 1.724 por Gabriel D. Fahrenheit. El 0 F corresponde a la temperatura de una mezcla en partes iguales de hielo machacado y cloruro de amonio. El punto de ebullicin del agua en esta escala es 212 F y el punto de congelamiento es o 32 F . La relacin entre temperatura en grados celsius TC y la temperatura en grados fahrenheit o TF est dada por: a 5 TC = (TF 32) (4.2) 9 A continuacin se muestra la representacin grca de la relacin entre las escalas de temo o a o peratura Kelvin [K] y Celsius C:

- Ejercicios

4.1

1. La temperatura en la supercie de Plutn se estima en 45[K]. A cunto equivale esta o a magnitud en C? 2. El rcord mundial de baja temperatura es e corresponde? 89 C en la Antrtica, a cuntos Kelvin a a

3. Qu temperatura es mayor: 10[K], 10 C o 10 F ? e 4. En un planeta lejano, de caracter sticas similares a las de la Tierra, los extraterrestres miden la temperatura con la escala X. Se sabe que la fusin del hielo de produce a los o 15 X y la ebullicin del agua a los 235 X. A cuntos X equivalen 37 C? o a

PLAN COMuN

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CAP ITULO 4. CALOR

4.2.3.

Variables termomtricas e

La transferencia de energ trmica puede producir cambios que experimentan ciertas maga e nitudes f sicas llamadas variables termomt ricas. Algunas de stas son cambios de estado, de e e color, de volumen, cambios en la conductividad elctrica y variacin de la presin, todo esto dee o o bido a la variacin de la temperatura de una sustancia que implica una variacin en la agitacin o o o de las molculas que la conforman. e Como ejemplo de cambio de color tenemos el caso de la llama de la cocina, donde la llama azul es de mayor temperatura que la amarilla. Por otro lado, al aumentar la temperatura de un material aumenta su resistencia elctrica y su presin y viceversa. e o !Cambios de estado

A continuacin damos a conocer algunos aspectos de esta variable termomtrica, la cual o e volveremos a estudiar ms adelante: a Cuando una sustancia gana energ aumenta el movimiento de las molculas que la coma e ponen, mientras que si pierde energ disminuye su movimiento. a La variacin en la energ cintica de las part o a e culas hace variar la temperatura de un cuerpo. Si la variacin de la temperatura es suciente se produce a su vez un cambio de o estado. Los estados de la materia son bsicamente slido, l a o quido y gaseoso. Se puede pasar de un estado a otro a travs de los procesos de fusin (slido a l e o o quido), solidicacin (l o quido a slido), vaporizacin (l o o quido a gas) y condensacin (gas a l o quido). !Cambios de volumen

Esta es otra variable termomtrica de la cual estudiaremos caracter e sticas ms relevantes: a En general, cuando una sustancia absorbe energ aumenta su temperatura, pudiendo a dilatarse, es decir, aumentar su volumen. De lo contrario al liberar energ disminuye su a temperatura y se contrae. Existen tres tipos de dilatacin: dilatacin lineal, dilatacin supercial y dilatacin voo o o o lumtrica. a continuacin estudiaremos slo la dilatacin lineal y volumtrica, ya que la e o o o e dilatacin supercial es anloga a ellas. o a Dilatacin lineal corresponde a la variacin de longitud l de un cuerpo, que est reo o a lacionada con el tipo de material y es proporcional a la longitud inicial li y a la variacin de temperatura T que experimente: o l = li T (4.3)

donde es el coeciente de dilatacin lineal para cada sustancia. o Dilatacin volumtrica corresponde a la variacin del volumen v de un cuerpo a o e o presin constante, sta es proporcional al volumen inicial vi y a la variacin de la o e o temperatura T que experimente: v= donde 90 vi T (4.4)

es el coeciente de dilatacin volumtrica aproximadamente igual a 3. o e


F ISICA

4.2. TEMPERATURA

. Ejemplo
Un puente de acero mide 1.000[m] de longitud. Durante cierto per odo la mayor diferencia de temperatura es de 30 C. Cul es el aumento de longitud del puente debida a este aumento de a temperatura? Solucin: El coeciente de dilatacin del acero es 11 10 6 C 1 . Sabemos que la difereno o cia de temperatura, es decir, T es igual a 30 C, as aplicando la ecuacin (4.3): o l = 11 10 6 C 1 1.000[m] 30 C = 0, 33[m] Por lo tanto, esta diferencia de temperatura genera en el puente una dilatacin igual a 33[cm]. o

Desaf o...
Dos barras, 1 y 2, tienen coecientes de dilatacin 1 y 2 , respectivamente, o donde 2 es mayor que 1 . Si calentamos este sistema de barras unidas, de qu manera se curvar? e a

- Ejercicios

4.2

1. A una barra de cobre de 1[m] de longitud se le var su temperatura en 1.250 C. Calcule a la nueva longitud de la barra si el coeciente de dilatacin del cobre es 16, 6 10 6 C 1 o

2. La longitud de la columna de mercurio de un termmetro es de 0[cm] cuando est en o a contacto trmico con hielo y de 25[cm] cuando se pone en contacto con agua a 100 C. e Qu temperatura marca el termmetro si la longitud de la columna de mercurio es de e o 20[cm]? 3. Un alambre de metal mide 150[mm] de longitud a la temperatura de 10 C y 150,1[mm] a 50 C. a) Determine el coeciente de dilatacin del metal. o b) Cunto medir el alambre si la temperatura aumentase hasta 100 C? a a 4. Un alambre de cobre de 10[m] de longitud se enfr de 15 C a 5 C. Cunto se contrae a a este alambre? 5. Un objeto est hecho de un material cuyo coeciente de dilatacin lineal es de 410 4 C 1 a o y tiene un largo de 250[m] a 12 C. Calcule a qu temperatura se debe poner este objeto e para que se alargue en 3[m]

PLAN COMuN

91

CAP ITULO 4. CALOR

4.2.4.

Anomal del agua a

El agua es una de las tres excepciones que al pasar desde el estado slido al l o quido disminuye su volumen (las otras dos son el hierro y el bismuto), las caracter sticas de esta anomal se a presentan a continuacin: o Al aumentar la temperatura del agua de 0 C hasta 4 C, su volumen disminuye, lo que implica un aumento de su densidad. Esta anomal del agua explica que en estado slido (hielo) sea menos densa que el agua a o l quida a menos de 4 C y que, por lo tanto, ote en su l quido. La mxima densidad del agua se tiene cuando sta se encuentra a una temperatura de 4 C a e h i Kg y es igual a 1.000 m3 .

Cuando la temperatura del agua sobrepasa los 4 C su comportamiento es comn, es decir, u comienza a dilatarse con el aumento de la temperatura y viceversa. Gracias a la anomal del agua, r y lagos se congelan slo en la supercie. El hielo a a os o 0 C ota ya que es menos denso respecto del l quido que queda al fondo que est a 4 C. a Si el agua no presentara esta irregularidad r y lagos se congelar por completo, lo que os an destruir la ora y fauna. a

La causa de este m nimo de volumen a los 4 C es debido a que en el agua helada ocurren dos tipos de cambio de volumen. Por una parte el agua al enfriarse disminuye su volumen, debido a que los cristales de hielo tratan de usar el menor espacio posible aplastndose entre si. Por a otro lado el volumen aumenta debido al mayor movimiento molecular. La suma de estos dos comportamientos de contraccin y dilatacin, da como resultado el comportamiento anmalo o o o del agua.

92

F ISICA

4.3. MATERIALES Y CALOR

4.2.5.

Equilibrio trmico e

Si se ponen en contacto dos cuerpos que se encuentran a distinta temperatura, el cuerpo ms a fr se calienta y el ms caliente se enfr disminuyendo la diferencia de temperatura entre ellos o a a, a medida que transcurre el tiempo hasta que se hace cero. Cuando la temperatura de ambos cuerpos es la misma, se dice que han llegado a un equilibrio trmico. Algunas caracter e sticas de ste son: e El cuerpo que se calienta absorbe la energ calrica proveniente del cuerpo que se enfr a o a (el que cede energ calrica). a o La cantidad de calor que cede el cuerpo caliente, es igual a la cantidad absorvida por el cuerpo ms fr a o. Una vez logrado el equilibrio trmico, no hay ujo neto de calor de un cuerpo a otro. e

Para dar la temperatura correcta un termometro debe alcanzar el equilibrio trmico con el e objeto con el que est en contacto. As la temperatura que muestra el termmetro es su propia a o tempertatura.

4.3.
4.3.1.

Materiales y calor
Calor

El calor es la transferencia espontnea de energ entre dos cuerpos, originada en una dia a ferencia de temperatura entre ellos, el cual representaremos con la letra Q. La direccin de o transferencia de calor es siempre del cuerpo de mayor temperatura al ms fr Esta transferena o. cia neta de energ naliza cuando ambos cuerpos alcanzan la misma temperatura (equilibrio a trmico). Es importante recalcar que los cuerpos no contienen calor, el calor es energ en trnsie a a to entre cuerpos con distintas temperaturas y una vez transferida, la sta deja de calentar. Los e objetos poseen un conjunto de energias internas debido a los movimientos moleculares y a las fuerzas de atraccin entre los tomos. Este conjunto de energ que s posee un cuerpo se llama o a as energ interna. Podemos decir por lo tanto que: Energ interna corresponde a la energ que contienen las molculas que forman una a a e sustancia. A medida que la temperatura de una sustancia aumenta, tambin aumenta la agitacin e o de sus molculas y viceversa. Esta agitacin molecular hace crecer la velocidad promedio e o y tambin la energ potencial. e a
PLAN COMuN

93

CAP ITULO 4. CALOR La variacin de temperatura produce una variacin de la energ interna de las molculas o o a e que forman un cuerpo. Al interactuar dos cuerpos que tienen diferentes temperaturas, stos e buscarn el equilibrio trmico a travs de la transferencia de energ a la que denominamos a e e a calor. La unidad de medida del calor en el S.I. es el Joule [J], la misma unidad con la que se mide la energ Aunque no pertenece al S.I., se utiliza a la calor [cal] como unidad de a. a calor. Su equivalencia con el joule es la siguiente: 1[cal] = 4,18[J] Cuando un cuerpo absorbe o emite calor, aumenta o disminuye su energ interna. Pero no a necesariamente una transferencia de calor se traduce en un aumento de temperatura, ya que la transferencia de calor a un cuerpo puede aumentar cualquier otra energ interna a y no obligadamente generar un aumento de la agitacin molecular. Ejemplo de esto es que al o fundir hielo, el calor agregado no aumenta la temperatura sino que el calor aumenta otras formas de energ interna. En general, mientras una sustancia sufre un cambio de fase, la a temperatura no var a. La cantidad de calor cedido o absorbido no depende solamente de la diferencia de temperatura entre los cuerpos, sino que la cantidad de materia es tambin un factor. Si se colocan e dos recipientes con distinto nivel de agua sobre una estufa, el recipiente con menor cantidad de agua aumentar mas rpidamente su temperatura, a pesar que ambos reciben la misma cantidad a a de calor. Por ejemplo, un barril de agua caliente transere ms calor a una sustancia ms fr a a a que una taza de agua a la misma temperatura. Esto se debe a que hay ms energ interna al a a aumentar la cantidad de agua. Esta caracter stica del calor contrasta con la temperatura, la cual no depende del nmero de part u culas. Calor y temperatura son concetos distintos.

Desaf o...
De un fogn se sacan un aller y un tornillo, ambos de acero. Cuando se o dajan caer en cantidades idnticas de agua a la misma temperatura, cul e a genera un cambio mayor de temperatura en el agua?

!Capacidad calrica o

Todos hemos notado que en cuando se sirve un plato de carne con pur, la carne se enfr e a ms rpido que el pur. De la misma manera, si tostas un pan y al mismo tiempo calientas a a e una sopa, a los pocos minutos el pan tostado estar fr y la sopa segur caliente. Podemos a o a decir entonces que no todos los materiales tienen la misma capacidad para absorber o ceder calor, lo que signica que hay algunas sustancias que se enfr o calientan con mayor facilidad. an La capacidad para absorber o ceder calor se conoce con el nombre de capacidad 94
F ISICA

4.3. MATERIALES Y CALOR calrica C y se expresa como la relacin entre el calor absorbido o cedido Q por un cuerpo y o o la variacin de temperatura T que ste experimenta: o e C= Q T (4.5)

Desaf o...
Una sustancia que se enfr con rapidez, tiene una capacidad calrica alta a o o baja?

El relleno de una empanada puede estar muy caliente, mientras que la masa no tanto, debido a la diferencia de las capacidades calor cas. !Calor espec co

El calor espec co corresponde a la capacidad calrica por unidad de masa de una sustancia, o es decir, el calor espec co c representa la energ necesaria para que una unidad de masa m a de una sustancia aumente su temperatura en un grado celsius (o kelvin) sin cambiar de estado. As usando la ecuacin anterior: o c= C Q = m m T (4.6)

Se presentan a continuacin los calores espec o cos de algunos materiales. Notar la diferencia que existe entre los l quidos y slidos. Que los slidos tengan un pequeo calor espec o o n co signica que se ceden y reciben calor fcilmente, por lo que al acercar nuestra mano a un metal, ste a e absorbe calor de nuestro cuerpo, lo que se traduce en la experiencia cotidiana de sentir los metales ms fr a os. h i J Material Calor espec co Kg C Oro Plata Cobre Vidrio Aluminio Hielo Alcohol Agua 126 233 386 840 900 2.000 2.427 4.186

PLAN COMuN

95

CAP ITULO 4. CALOR

. Ejemplo
Cul es el calor necesario para que medio litro de agua alcance una temperatura de 100 C, a desde una temperatura ambiente igual a 20 C? Solucin: La temperatura inicial del l o quido es 20 C y queremos que llegue a tener una temperatura nal igual a 100 C, es decir, la variacin de temperatura T es 80 C. La densidad o g del agua es igual a 1 cm3 , entonces se concluye que medio litro de agua equivale 0,5[Kg]. Con h i J estos datos, y sabiendo adems que el coeciente de dilatacin del agua es igual a 4.186 Kg C , a o determinamos cul es la cantidad de energ calrcia Q necesaria para generar este aumento de a a o la temperatura. Utilizando la ecuacin (4.6): o Q = 4.186 J 0, 5[Kg] 80 C Kg C = 167.440[J]

Desaf o...
Qu tiene ms calor espec e a co, el agua o la arena?

- Ejercicios

4.3

1. Calcule la energ calrica que debe transferirse a 200[g] de agua para que su temperatura a o aumente desde 10 C hasta 20 C. 2. Calcule la energ cedida mediante calor por 10 litros de agua cuando se enfr desde 25 C a a hasta 0 C 3. Cul es el calor espec a co de un cuerpo de 0,4[Kg] si para elevar su temperatura de 20 C a 25 C se necesitan 80[cal]? 4. Se suministran 0,5[Kcal] para variarh la temperatura de un bloque de oro de 30[g]. Si i el calor espec co del oro es de 0,031 gcal , cul es la variacin de la temperatura que a o C experimenta? 5. Qu cantidad de alcohol se requiere para que absorba 5,8[Kcal] y se eleve su temperatura e en 4, 5 F ?

Desaf o...
Una sustancia que se calienta con rapidez, tiene un calor espec co alto o bajo?

96

F ISICA

4.3. MATERIALES Y CALOR

4.3.2.

Propagacin del calor o

Los mecanismos de propagacin del calor son la conduccin, la conveccin y la radiacin. o o o o !Conduccin o Es el proceso de transferencia de energ calrica a travs de la agitacin molecular de un a o e o material debido al aumento de la temperatura. Por ejemplo, al tomar un clavo de acero y acercar slo la punta a una llama de fuego, se calentar tan rpido que no ser posible sostenerlo. El o a a a calor entra por la punta que est en contacto con la llama y se transmite a travs de todo el a e clavo. El fuego aumenta la velocidad promedio de los tomos y electrones libres de la punta del a clavo, los que a su vez chocan con sus vecinos y as sucesivamente se transmite el movimiento. Este proceso de choques sucesivos contina hasta que la agitacin se ha transmitido a todos los u o a tomos y el clavo se ha calentado. Podemos decir entonces que: No hay propagacin de la materia, slo de la energ o o a. Dependiendo de la constitucin atmica de una sustancia, la agitacin trmica podr transo o o e a mitirse de uno a otro tomo con mayor o menor facilidad. a Esta forma de propagacin del calor ocurre con mayor efectividad en los slidos, ya que o o sus molculas se encuentran ms cercanas. e a Para cada material existe un coeciente de conductividad trmica y su unidad de medida e W segn el S.I. es m C u Material Plata Cobre Aluminio Acero inoxidable Vidrio Concreto Agua Madera Aire Lana W Coeciente de conductividad m C 428 401 235 14 1 0,8 0,6 0,1 0,03 0,001

Los elementos con alto coeciente de conductividad, como la plata, cobre y aluminio, se denominan conductores y los de bajo coeciente, como lana, aire y madera se llaman aislantes. Podemos notar que al tocar algn material conductor lo sentimos helado, debido a que el calor u de nuestra mano se transmite a l fcilmente, mientras que la sensacin de palpar un material e a o aislante es clida. Las cortinas en las casas tienen una doble nalidad, la primera es para tener a privacidad y protegernos del calor. La segunda y menos conocida es la siguiente, entre la cortina y la ventana hay una muralla de aire, la cual tiene la funcin de aislar la temperatura interior o de la casa del clima exterior.
PLAN COMuN

97

CAP ITULO 4. CALOR !Conveccin o

Corresponde a la transmisin del calor en los l o quidos y gases por el movimiento de sus molculas, en forma de corrientes clidas ascendentes y fr descendentes. A diferencia con la e a as conduccin que es transmisin de calor por choque y agitacin de tomos, la conveccin implica o o o a o movimiento de masa. Las corrientes de conveccin se generan, por ejemplo, en la atmsfera geo o neran corrientes de viento afectando el clima. Otro ejemplo notable de corrientes por conveccin o se ve en las costas, en donde la arena y el ocano absorben distintamente el calor, esto genera e corrientes de conveccin. o

Durante el d la costa se calienta con matoy facilidad que el mar; el aire caliente de la costa a es empujado hacia arriba por el aire fr que llega desde el agua para tomar su lugar. Este o, movimiento da como resultado la brisa marina.

En la noche la situacin se invierte, es decir, el aire en la costa es ms fr que el aire sobre o a o el mar, lo que procude una corriente por conveccin hacia el ocano. o e

Desaf o...
Si tienes una vela encendida y colocas tu mano alrededor de la llama no sientes calor, pero cuando la pones sobre la llama te quemas. Por qu? e

!Radiacin o

Mecanismo de transmisin de energ trmica por medio de ondas electromagnticas que o a e e emiten todos los cuerpos a temperatura superior a 0[K]. Por ejemplo, la energ solar antes de a llegar a la supercie terrestre, debe atravesar el espacio y luego pasar por la atmsfera, para o que nalmente caliente la supercie. Ese calor no puede ser transmitido por conduccin, ya que o 98
F ISICA

4.3. MATERIALES Y CALOR el aire es mal conductor. Tampoco es posible que el calor se transmita a travs del espacio por e conveccin ni conduccin. La energ entonces se transmite de otra manera, mediante radiacin. o o a o Algunas caracter sticas relevantes son las siguientes: La frecuencia de energ radiante es directamente proporcional a la temperatura absoluta a del emisor. Un emisor muy caliente emitir frecuencias altas, por ejemplo las estrellas ms a a calientes son de color azul, mientras que las estrellas de baja temperatura son rojas. Cuando la energ radiante choca con un cuerpo, no es absorbida completamente, gran a parte se reeja. El color afecta la capacidad de absorcin de la radiacin, las supercies oscuras absorben o o mucho ms rpidamente que las de colores claros. a a Los cuerpos que absorben con facilidad, irradian con facilidad, es decir, un objeto negro que absorbe bastante energ en el d cuando llegue la noche se enfriar con mayor rapidez. a a, a

Desaf o...
Al calentar tres latones de hierro se observa que cada uno alcanza un color particular: verde, amarillo y violeta. Cul de ellos tiene mayor temperaa tura?

4.3.3.

Cambios de fase

Los estados de la materia se presentan en cuatro fases diferentes: la fase slida, la l o quida, la gaseosa y el plasma. Por ejemplo el hielo es la fase slida del H2 O, si aplicamos calor pasar a su o a estado l quido, si aplicamos ms calor se evaporar pasando a su estado gaseoso. Finalmente si a a tenemos suciente energ para aplicar, las molculas se separarn y formarn iones llegando al a e a a estado plasmtico. El proceso de transformacin de una fase a otra se denomina cambio de fase. a o Todo cambio de fase de una sustancia requiere una transferencia de energ para poder realizarse, a o tambin se puede obtener variando la presin, los cuales no generan, en el proceso, aumentos e o o disminuciones de la temperatura en la sustancia. A continuacin se presenta el esquema de los o diferentes estados que puede experimentar un cuerpo:

Figura 4.1: Diagrama de los cambios de fase. 99

PLAN COMuN

CAP ITULO 4. CALOR Los cambios de fase en que las sustancias requieren energ para que se produzcan son la a vaporizacin, la fusin y la sublimacin. o o o Los procesos que liberan energ son la licuacin o condensacin, la solidicacin y la a o o o sublimacin inversa. o El calor aplicado o liberado para realizar el cambio de fase no genera aumentos de temperatura. Durante el cambio de fase la temperatura de la muestra permanece constante, ya que la energ suministrada o liberada se utiliza en la ruptura o unin de enlaces intermoleculares. a o

Desaf o...
Un l quido, cede o absorbe energ cuando se convierte en gas? Y cuando a se convierte en slido? o

!Calor latente de cambio de fase

Se denomina calor latente de cambio de fase L a la cantidad de calor Q por unidad de masa m que debe ceder o extraer a una sustancia en su punto cr tico2 para que cambie completamente de fase: Q L= (4.7) m donde el signo + se usa cuando ha sido necesario suministrar calor a las sustancias, de lo contrario h i J se utiliza el signo . En el S.I. su unidad de medida es Kg . Cada gramo de un slido requiere de una cantidad de calor determinada para fundirse. o Esta cantidad de calor se conoce como calor de fusin. o h i J El calor de fusin del hielo es igual a 3,33 105 Kg y representa la energ necesaria para o a fundir un kilogramo de hielo.

Cada gramo de un l quido a temperatura de ebullicin, requiere de una cantidad de calor o determinada para transformarse en vapor. Esta cantidad de calor se conoce como calor de vaporizacin. o h i J El calor de vaporizac del agua es igual a 2,26106 Kg y representa la energ necesaria on a para evaporar un kilogramo de agua.

Desaf o...
Un gas, cede o absorbe energ cuando se convierte en un l a quido? Y cuando se convierte en un slido? o

Punto cr tico: Temperatura a la cual se produce un determinado cambio de estado. F ISICA

100

4.3. MATERIALES Y CALOR

- Ejercicios

4.4

1. Determine el calor latente de fusin de una sustancia, si se requieren 307,5[KJ] para o fusionar 1,5[Kg] de ella cuando se halla en su punto cr tico. 2. Un artesano trabaja con 3,5[Kg] de plomo. Si el calor latente de fusin de este material es o h i KJ 22,9 Kg y considerando que se encuentra en su punto cr tico: b) Qu cantidad de calor deber suministrar a la muestra para fundirla completamene a te? 3. Se tiene vapor de agua a presin atmosfrica y a una temperatura de 100c ircC. Si ha sido o e necesario extraer de dicho vapor 7.232[KJ] para transformarlo ntegramente en agua l quida a 100 C, Qu masa de vapor contiene el dispositivo, si el calor latente de vaporizacin e o h i KJ del agua es 2.260 Kg ? !Modelo cintico-molecular en los slidos e o

a) Qu cantidad de calor debe suministrar a esta cantidad de plomo para fundirla en e un 40 %?

En el estado slido las molculas se encuentran muy juntas, unidas por fuerzas electroo e magnticas bastante grandes que les impide desplazarse, aunque estn en continua vibracin, e a o es decir, poseen energ cintica de vibracin. Adems el sistema de part a e o a culas se mantiene con un movimiento oscilatorio constante en torno a una posicin de equilibrio, por lo que tambin o e tienen energ potencial. Debido a esta estructura, los slidos tienen forma denida y ofrecen a o resistencia a las deformaciones. !Modelo cintico-molecular en los l e quidos

En el estado l quido las molculas estn ms alejadas entre s que en el slido, la fuerza e a a o de cohesin entre ellas es ms dbil y el movimiento de vibracin se hace con ms libertad, o a e o a permitiendo su traslacin, siendo su energ interna igual a la energ cintica de vibracin y o a a e o a la energ cintica de traslacin. Esto hace que puedan tomar la forma del recipiente que los a e o contiene. !Modelo cintico-molecular de los gases e

En el estado gaseoso la separacin entre las molculas es mucho mayor que en los otros o e estados, siendo la fuerza de cohesin practicamente nula. Las part o culas se mueven en todas direcciones, siendo su energ interna igual a la suma de las energ cinticas de vibracin, a as e o traslacin y rotacin. Por este motivo no presentan una forma denida. o o

4.3.4.

Roce y calor

Cada vez que dos cuerpos se frotan uno contra el otro se produce friccin o roce entre ellos. o A medida que el roce aumenta comienza a elevarse paulatinamente la temperatura en ambas supercies en contacto. Lo anterior se debe a que como los cuerpos estn compuestos por tomos, a a y a su vez stos en su supercie contienen electrones, al chocar los electrones de un cuerpo con e
PLAN COMuN

101

CAP ITULO 4. CALOR los electrones del otro cuerpo se producen interacciones de tipo electromagntico. La energ e a disipada por esta interaccin se maniesta en calor. o

4.4.
4.4.1.

Conservacin de la energ o a
Energ mecnica y calor a a

La conservacin de la energ implica que la energ total de un sistema se mantiene conso a a tante, aunque se transforme en otro tipo. La energ mecnica puede ser totalmente convertida a a en calor, pero la energ calrica slo puede ser parcialmente transformada en energ mecnica. a o o a a Por ejemplo la rueda de un auto en movimiento tiene energ mecnica que se transforma en a a energ trmica al frenar debido al roce con el suelo. En el siglo XIX James Joule demostr cuana e o titativamente que una cantidad de trabajo mecnico determinado produce siempre una misma a cantidad de calor. El calor puede producir trabajo y reciprocamente el trabajo puede producir calor.

- Ejercicios

4.5

1. Un automvil de masa 700[Kg] que lleva una rapidez de 108 Km , choca con un poste de o h erro de 5[ton] y se detiene. Si toda la energ cintica que posee el mvil se transforma en a e o calor y es absorbido por el poste, en cunto aumenta la temperatura del poste? Considere a que se requieren 0,12[cal] para aumentar en 1 C la temperatura de 1[g] de erro.

Otra consecuencia de la conservacin de la energ la encontramos en la mezcla de sustancias, o a en donde la energ calrica cedida por un objeto es igual al calor absorbido por el otro objeto. a o Si sumamos a esto que cuando los cuerpos llegan al equilibrio trmico el calor neto es cero, se e obtiene QA + QB = 0 De la denicin de calor espec o co (4.6) podemos despejar el calor Q Q = m c (Tf Ti ) (4.9) (4.8)

Esta relacin deducida de la denicin de calor espec o o co se conoce como relacin calorimtrica. o e

. Ejemplo
Se mezclan 250[g] de agua a 10 C con 450[g] de agua a 50 C. Calcular la temperatura nal de la mezcla. Solucin: Recordar que cuando se alcance el equilibrio ambas dsis de agua tendrn la misma o o a temperatura nal. Adems el calor neto en el equilibrio es cero. Sea QA el calor los 250 gramos a de agua y QB el calor de los 450 gramos de agua. Usando la relacin calorimtrica (4.8) y el o e principio de conservacin de energ (4.7) se tiene que: o a 102
F ISICA

4.4. CONSERVACION DE LA ENERG IA

QA + QB = 0 QA = 250 c (Tf 250 (Tf 5 (Tf 5Tf 10) = 10) = 10) = 50 = QB 450 c (Tf 450 (Tf 9 (Tf 50) 50)

50)

9Tf + 450

14Tf = 500 Tf = 37, 5 C

- Ejercicios

4.6

1. Si se mezclan 300[g] de agua a 15 C con 150[g] de agua a 95 C, qu temperatura alcanza e la mezcla? 2. Si se mezclan cantidades iguales de agua a 10 C y a 60 C: a) Cul es la temperatura de la mezcla? a b) Si hubiese doble cantidad de agua a 10 C, cul ser el valor de la temperatura de la a a mezcla?

!Mquina trmica a e Una mquina trmica es un dispositivo o sistema capaz de transformar parte de la energ del a e a calor en otro tipo de energ o en trabajo util. La relacin entre la cantidad de energ consumida a o a Ec y la energ util Eu que es capaz de producir una mquina trmica se llama rendimiento : a a e = Eu Ec (4.10)

Ejemplo de una mquina trmica es nuestro propio cuerpo. Este recibe la energ proveniente a e a de los alimentos que se expresa en calor Gracias al aporte calrico se puede producir trabajo as. o muscular.

- Ejercicios
1. Una mquina trmica posee un rendimiento de un 25 %, qu signica este valor? a e e

4.7

2. Una mquina trmica consume una cantidad de calor equivalente a 104[Kcal] produciendo a e una cantidad de trabajo mecnico de 2.104[J]. Determine el rendimiento de la mquina. a a

PLAN COMuN

103

CAP ITULO 4. CALOR !Transformaciones de la energ a

Todos los procesos de la naturaleza tienen asociados transformaciones energticas. Por ejeme plo, la fotos ntesis es un proceso en donde se transforma la energ lum a nica proveniente del Sol en energ qu a mica; durante la combustin del carbn la energ qu o o a mica se transforma en energ trmica y lum a e nica; el motor elctrico es capaz de convertir energ elctrica en energ e a e a mecnica; etc. a Una consecuencia de la transformacin de la energ es la degradacin de la energ Auno a o a. que tenga el mismo valor antes y despus de ser transformada (Principio de conservacin de e o la energ a), su valor cualitativo cambia, pues se relaciona con la utilidad para el ser humano. Por ejemplo, en una ampolleta encendida, del 100 % de la energ elctrica que se us para a e o encenderla slo el 5 % se transforma en energ luminosa, el resto en calor. o a !Recursos energticos e

Las fuentes de energ pueden ser recursos renovables como la energ solar, la energ a a a elica y la energ geotrmica: o a e La energ solar constituye nuestra principal fuente de energ tanto lum a a, nica como trmica. Mediante celdas fotovoltaicas puede convertirse en energ elctrica. e a e La energ elica es la energ asociada al viento, el cual se origina por el desigual a o a calentamiento de la supercie de la Tierra, lo que produce corrientes de aire. La energ a cintica del viento hace girar las aspas de un molino de viento, que a su vez accionan una e bomba para extraer agua subterrnea. Una turbina elica convierte energ cintica de a o a e rotacin en energ elctrica. o a e La energ geotrmica tiene su origen en el interior de la corteza terrestre, la cual a e est caliente en unas zonas ms que en otras, provocndo el calentamiento del agua suba a a terrnea. En algunas centrales geotrmicas de generacin de electricidad, el vapor de agua a e o proveniente de las zonas profundas se utiliza para activar los generadores. Pero tambin existen recursos no renovables como el carbn, el petrleo, el gas natural y el e o o uranio: La mayor parte del carbn producido, se consume en las centrales de potencia elctrica. o e La combustin del carbn genera vapor, el que a su vez activa los generadores elctricos. o o e El petrleo proporciona, principalmente, bencina, kerosene, cera y productos qu o micos derivados que se utilizan en la fabricacin de bras sintticas. o e El gas natural es el combustible fsil que tiene la combustin ms limpia. Se utiliza para o o a la calefaccin y la cocina; ms recientemente en veh o a culos para reemplazar a la bencina. La energ nuclear del uranio es utilizada principalmente en Estados Unidos y Europa a para producir electricidad. Cada unidad de uranio utilizada en la produccin de energ o a elctrica equivale a una tonelada de carbn. e o

104

F ISICA

4.5. MINI ENSAYO III CALOR

4.5.

Mini Ensayo III Calor

1. Dos cuerpos idnticos, 1 y 2, cuyas temperaturas son T1 y T2 , respectivamente, tal que T1 e es mayor que T2 , se ponen en contacto trmico. Entonces, una vez alcanzado el equilibrio e trmico e a) Ambos tienen la misma temperatura b) Ambos cuerpos se han contra do c) El cuerpo 1 disminuy su temperatura, bao jando a la temperatura T2 d ) El cuerpo 2 aument su temperatura, o subindo a la temperatura T1 e e) Ambos cuerpos se han dilatado 2. Para qu valores las escalas de temperatura celsius y kelvin coinciden? e a) Slo en el cero o b) Slo en 273,15 o c) Slo en 100 o d ) Slo para valores positivos o e) Para ningn valor u 3. El punto de congelacin del ox o geno es corresponde a: a) 53 b) 63 c) 110 d ) 346 e) -483 4. Un puente de acero mide 1.000[m] de longitud. La mayor diferencia de temperatura es de 30 C, cul es el aumento de longitud del puente si el coeciente de dilatacin del acero a o es 11 10 6 C 1 ? a) 0,033[cm] b) 0,33[cm] c) 3,3[cm] d ) 33[cm] e) 330[cm] 105 210 C. Esta temperatura expresada en kelvin,

PLAN COMuN

CAP ITULO 4. CALOR 5. A mayor calor espec co de un cuerpo se cumple que a) La rapidez de enfriamiento es mayor b) Se enfriar ms lentamente a a c) Su temperatura ser mayor a d ) Su temperatura ser menor a e) Se fundir con mayor rapidez a h i 6. Si el calor espec co del acero es 0,11 gcal , qu cantidad de calor se requiere para elevar e C la temperatura de 0,2[Kg] de este material desde los 10 C hasta los 50 C? a) 0,88[cal] b) 8,8[cal] c) 880[cal] d ) 1.320[cal] e) 13.200[cal] 7. En un vaso de vidrio trmicamente aislado que contiene 1 L de agua a 20 C se vierte 1 L e 2 2 de agua a 80 C. La temperatura de esta mezcla, una vez alcanzado el equilibrio trmico, e ser a a) 30 C b) 40 C c) 50 C d ) 60 C e) 80 C 8. Un recipiente contiene 3[Kg] de agua a 20 C, y se vierte en l 1[Kg] de agua a 100 C. e Entonces la temperatura nal de la mezcla, si se mantiene en un ambiente aislado, es: a) 30 C b) 40 C c) 50 C d ) 60 C e) 70 C

106

F ISICA

4.5. MINI ENSAYO III CALOR 9. La cantidad de calor que cede 1[g] de sustancia al pasar del estado l quido al estado slido, o a temperatura constante, se denomina a) Calor de condensacin o b) Calor de sublimacin o c) Calor de fusin o d ) Calor de solidicacin o e) Calor de vaporizacin o h i 10. El calor de fusin del agua a 0 C y a una presin de 1[atm] es 335 KJ . Con este dato se o o Kg inere que a esta presin: o a) La energ necesaria para derretir 1[Kg] de hielo a 0 C es 335[KJ] a b) Al derretirse 1[Kg] de agua a 0 C se liberan 335[KJ] c) La energ de 1[Kg] de agua a 0 C es 335[KJ] a d ) Para solidicar 1[Kg] de agua a 0 C se requieren 335[KJ] e) La energ de 1[Kg] de hielo a 0 C es 335[KJ] a 11. El proceso de transferencia de calor que se efecta a travs del transporte de masa es: u e a) Dilatacin o b) Presin o c) Radiacin o d ) Conveccin o e) Conduccin o 12. La transferencia de energ entre dos cuerpos que se hallan en contacto trmico y se a e encuentran a distinta temperatura, dura hasta que a) Ambos alcanzan la temperatura ambiente b) Ambos alcanzan la misma temperatura c) Ambos se enfr an d ) Uno de ellos alcanza la temperatura ambiente e) Uno de ellos se enfr a

PLAN COMuN

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CAP ITULO 4. CALOR 13. Un automvil de 800[Kg] de masa que viaja a 20 m frena bruscamente, rozando sus o s ruedas contra el pavimento. Qu cantidad de energ se transforma en la frenada? e a a) 1,6[KJ] b) 16[KJ] c) 160[KJ] d ) 160[J] e) 800[J] 14. A igual cantidad de masa, el mercurio (Hg), comparado con otros elementos, eleva apreciablemente su temperatura al aplicarle la misma cantidad de calor. Esto se debe principalmente a su a) Bajo calor espec co b) Alta conductividad trmica e c) Alto calor espec co d ) Bajo calor latente e) Alto coeciente de dilatacin trmica o e 15. Las masas de aire fr o caliente se producen en la atmsfera por las llamadas corrientes o o de: a) Conduccin o b) Conveccin o c) Radiacin o d ) Dilatacin o e) Contraccin o

108

F ISICA

Cap tulo 5

Ondas
5.1. Introduccin o

Los fenmenos ondulatorios tienen su origen en una vibracin. En un sentido amplio, todo o o lo que va y viene, de un lado a otro y regresa, entra y sale, enciende y apaga, es fuerte y dbil, e sube y baja, est vibrando u oscilando. Estos vaivenes pueden tener una naturaleza distinta, a pero poseen algunas caracter sticas y comportamientos similares. Las ondas se pueden originar de dos maneras: a partir de la perturbacin de un medio o material o a travs de la interaccin de un campo elctrico con un campo magntico, claramente e o e e son dos formas bastante diferentes entre s pero qu tienen en comn?. Gran parte de la , e u informacin que somos capaces de emitir o recibir est empaquetada en ondas, el movimiento o a oscilatorio es una manifestacin de la energ la cual se transmite en el espacio y el tiempo o a, comportndose de acuerdo a ciertos fenmenos transversales a todo tipo de ondas, tales como a o la reexin, refraccin, difraccin, absorcin, entre otros. o o o o

5.2.

Onda

Es una perturbacin que viaja a travs de un medio elstico, ya sea slido, l o e a o quido, gaseoso o en algunos casos a travs del vac Transportan energ sin que exista desplazamiento de e o. a materia. Se Pueden clasicarse segn varios criterios. u

5.2.1.

Clasicacin de las ondas o

1. Seg n el medio de propagacin u o a) Ondas mecnicas: Son aquellas que necesitan de un medio elstico, material, que a a vibre. Se generan por perturbaciones mecnicas, como golpes. Un ejemplo son las a ondas de sonido. b) Ondas electromagnticas: Ondas que se propagan en el vac ya que no necesie o, tan de un medio material para hacerlo. Son generadas por la oscilacin del campo o elctrico y magntico, los que son inseparables. El campo elctrico y magntico oscie e e e lan perpendicularmente a la direccin de propagacin de la onda, a su vez, los campos o o magntico y elctrico son perpendiculares entre s e e . 109

CAP ITULO 5. ONDAS

Otra caracter stica general de las ondas electromagn e Km ticas es la velocidad de propagacin, que en el vac alcanza un valor de 300.000 s , velocidad con la cual ser o o amos capaces de dar una vuelta a la Tierra en 20 milisegundos. Ejemplo de stas son la luz e y las ondas de radio.

Desaf o...
Lanza al agua inmvil una piedra y se forman circulos concntrio e cos. Qu forma tendrn las ondas, si la piedra se lanza cuando e a el agua uya uniformemente?

2. Seg n la periodicidad de la fuente que origina la onda u a) Ondas peridicas: La perturbacin que las origina se produce peridicamente, reo o o pitindose la misma onda en el tiempo. e b) Ondas no peridicas: Tambin llamadas pulsos, son ondas que no se repiten de o e la misma forma en el tiempo, debido a que la perturbacin que las origina se da de o forma aislada. 3. Seg n el sentido de propagacin u o a) Ondas estacionarias: Se origina de la superposic de dos ondas, la incidente y on la reejada, que poseen la misma frecuencia, amplitud y direccin, pero con sentidos o opuestos de propagacin. Las ondas estacionarias se encuentran en medios limitados o como un tubo lleno de aire, una cubeta de agua o una cuerda. En los l mites del medio de propagacin de la oscilacin se produce la reexin de la onda incidente, las que o o o intereren generando una nueva onda, la cual se denomina estacionaria debido a que posee puntos que estn inmviles o estacionarios los cuales son llamados nodos. a o

Figura 5.1: Una onda estacionaria es la resultante de la superposicin de dos ondas con la misma o frecuencia, amplitud y direccin, pero con sentidos de propagacin opuestos. o o Nodos: Se llama nodo a todos los puntos de una onda estacionaria en donde la elongacin es nula, y por lo tanto la energ es m o a nima. La distancia entre dos nodos consecutivos es siempre 2 . 110
F ISICA

5.2. ONDA Antinodos: Puntos de una onda estacionaria en donde la elongacin es mxima, o a por lo tanto, la energ es tambin lo es. Estn a media distancia entre dos nodos. a e a b) Ondas viajeras: Son aquellas que se propagan desde una fuente en un sentido unico, disminuyendo su amplitud a medida que pasa el tiempo. 4. Seg n la direccin de movimiento de las part u o culas a) Ondas transversales: Son aquellas en donde las part culas del medio vibran perpendicularmente al movimiento de propagacin de la onda. Por ejemplo las ondas en o el agua y las ondas electromagnticas como la luz. e b) Ondas longitudinales: Son aquellas en donde las part culas del medio vibran en la misma direccin de la onda, por ejemplo el sonido y las ondas s o smicas.

Desaf o...
En una palabra, qu es lo que se mueve de la fuente al receptor en el e movimiento ondulatorio?

5. Seg n su n mero de dimensiones u u a) Ondas unidimensionales: Se propagan a lo largo de una sola direccin del espacio. o Una cuerda vibrando es un ejemplo de esto. b) Ondas bidimensionales: Se propagan en dos direcciones, esto es sobre un plano, por lo que se les conoce tambin como ondas superciales. Un ejemplo son las ondas e producidas en el agua al lanzar una piedra. c) Ondas tridimensionales: Se propagan en tres direcciones, la mayor de las veces a en forma de esferas. El sonido y las ondas electromagnticas son ejemplo de esto. e

5.2.2.

Caracter sticas del movimiento ondulatorio

! Cresta Punto que ocupa la posicin ms alta en una onda. o a ! Valle Punto que ocupa la posicin ms baja en una onda. o a
PLAN COMuN

111

CAP ITULO 5. ONDAS

! Amplitud Distancia medida desde el eje de simetr a la cresta o valle. En el caso de una onda mecnica a a es la elongacin mxima que alcanza una part o a cula en medio de una vibracin y es proporcional o a la energ transmitida por la onda. La denotaremos con la letra A y su unidad de medida en a el S.I. es el metro. ! Per odo Tiempo necesario para completar una oscilacin. Lo denotaremos con la letra T y su unidad o de medida en el S.I. es el segundo. ! Frecuencia Nmero de oscilaciones que realiza una onda por segundo. Su unidad de medida en el S.I. es u el Hertz [Hz], que es esquivalente a [s 1 ]. Podemos calcular la frecuencia f como sigue: f= 1 T (5.1)

Notar que entre ms grande sea el per a odo T , ms pequeo ser la frecuencia f y si el a n a per odo es muy pequeo, entonces la frecuencia es muy grande. Esto quiere decir que f y T son n inversamente proporcionales. ! Longitud de onda Distancia existente entre valle y valle o de cresta a cresta de una onda, tambin podemos e denirla como la distancia que recorre una onda en un per odo. La denotaremos con la letra griega lambda y su unidad de medida en el S.I. es el metro. ! Velocidad de propagacin de una onda o Como , longitud de onda, es la distancia entre cresta y cresta, y T , per odo, es el tiempo que tarda en hacer una oscilacin completa, entonces la rapidez de una onda se puede expresar o de la siguiente manera: 1 v= , como f = T T entonces v = f (5.2) Dimensionalmente es [L] y f es [1/T ], lo que implica que v = [L/T ], por lo tanto, v est correcto en sus unidades de medida. a 112

F ISICA

5.2. ONDA

- Ejercicios

5.1

1. La frecuencia de una onda longitudinal es de 25[Hz], entonces cul es su per a odo? 2. El per odo de una onda mecnica es de 5 [s], entonces cul es la frecuencia de la onda? a a 3 3. Cul es la per a odo y frecuencia del minutero de un reloj anlogo? a 4. Cul es el per a odo de un pndulo que realiza 12 oscilaciones en 4 segundos? e 5. Cul es la frecuencia del aspa de una hlice si se demora 5 segundos en completar una a e vuelta? 6. Si un computador tiene un procesador de 1.700[Hz], cada cunto tiempo realiza un proa ceso? 7. Las ondas de radio viajan a la rapidez de la luz, a 300.000 Km . Cul es la longitud de a s las ondas de radio que se recibe de la emisora 101.3[M Hz] en tu radio FM? 8. Cul es la velocidad de una onda que recorre 20[m] en 5[s]? a 9. En una cuerda se generan 120 ondas en 3 segundos, las cuales se desplazan a 14 Determine: a) Per odo b) Frecuencia c) Longitud de onda 10. Un marinero en un bote observa que las crestas de las olas pasan por la cadena del ancla cada 5[s]. Estima que la distancia entre crestas es 15[m]. Cul es la rapidez de las olas? a 11. Entre una cresta y un valle, contiguos de una onda en la supercie del mar, existe una distancia de 1,2[m]. En un minuto pasan junto a una boya 50 crestas de estas ondas, cul a es la velocidad de las olas? Si frente a ti pasa un tren de carga, y cada vagn tiene 10[m] o de longitud. Si ves que cada segundo pasan exactamente tres de estos vagones. Cul es a la rapidez del tren? m s .

5.2.3.

Fenmenos ondulatorios o

! Reexin o

En general, es el rebote de una part cula u onda que choca con la separacin entre dos medios. o Este fenmeno cumple con la Ley de reexin. o o

PLAN COMuN

113

CAP ITULO 5. ONDAS Ley de reexin o

i El ngulo de incidencia es igual al ngulo de reexin respecto a la normal, segmento a a o perpendicular a la supercie en el punto de reexin. o

ii Las direcciones de incidencia, reexin y normal estn contenidas en un mismo plano. o a La naturaleza tiende a realizar procesos que minimicen la energ En el caso de la reexin de a. o una onda o part cula, sta busca recorrer el camino que menos tiempo le tome. e ! Refraccin o

Fenmeno que consiste en el cambio de direccin y velocidad de una onda, cuando sta o o e pasa desde un medio de propagacin a otro con distinta densidad o temperatura . Durante este o proceso siempre la frecuencia se mantiene constante, no as la longitud de onda. La relacin o matemtica que describe este fenmeno es conocida como Ley de refraccin. a o o

Ley de refraccin o

La relacin entre el seno del ngulo de incidencia y el seno del ngulo de refraccin, es igual a o a a o la razn entre la velocidad de la onda en el primer medio y la velocidad de la onda en el segundo o medio de propagacin: o sen(i ) V1 = (5.3) sen(r ) V2 En general, los fenmenos de reexin y refraccin no son excluyentes, se maniestan sio o o multneamente en la naturaleza. a

114

F ISICA

5.2. ONDA

- Ejercicios

5.2

1. Un onda de luz incide sobre un espejo con un ngulo igual a 35 respecto a la normal, a cul es el ngulo de reexin del rayo? a a o 2. Una onda sonora viaja por el aire con una velocidad aproximada de 340 m , al llegara la s supercie de una piscina parte del sonido se refracta, cambiando su velocidad a 1.500 m . s Cul es el ngulo de refraccin de la onda, si el de incidencia fue de 10 ? a a o 3. Una onda pasa de un medio M1 a un medio M2 . Se sabe que en el medio M2 la velocidad de propagacin de la onda disminuye a la mitad de la que llevaba en el medio M1 . Si al o cambiar de medio la onda se desv 20 respecto de la normal, en qu ngulo se reej? a ea o

! Difraccin o

Es un fenmeno que afecta la propagacin de la onda, haciendo que sta al pasar por un o o e obstculo del orden de su longitud de onda, se curve y lo bordee. Se tiene una distorsin ms a o a notoria cuando la abertura es comparativamente ms pequea respecto de la longitud de onda. a n

Figura 5.2: La abertura del obstculo se convierte en una nueva fuente puntual. a ! Interferencia

Se presenta cuando en un punto incide ms de una onda, produciendo que la elongacin de la a o onda resultante sea la suma de las elongaciones de las ondas incidentes en dicho punto. Cada onda invididual despus de interferir continua su propagacin sin alterar sus caracter e o sticas iniciales (amplitud, frecuencia y velocidad). Este fenmeno es exclusivamente ondulatorio, contrariamente o a lo que sucede con las part culas, ya que la naturaleza corpuscular permite el intercambio de energ la modicacin de velocidades tanto en mdulo como en direccin a part a, o o o culas que coinciden en un mismo punto. Para dos ondas que intereren se pueden identicar dos situaciones generales: que estn en e fase o en desfase. Dos o ms ondas estn en fase si sus crestas y valles llegan a un lugar al a a mismo tiempo, de manera que sus amplitudes se refuerzan en todo punto. Para esto las ondas deben tener en comn la frecuencia. u Cuando dos ondas en fase intereren, en todos los puntos se genera un refuerzo total de las elongaciones, diremos entonces que en cada punto se produce interferencia constructiva. En el caso de superponer dos ondas idnticas en fase se obtendr una onda con la misma frecuencia, e a pero con el doble de amplitud.
PLAN COMuN

115

CAP ITULO 5. ONDAS

Dos o ms ondas estn en desfase si en un mismo instante sus valles y crestas no coinciden. a a

Si dos ondas de igual amplitud y estn desfasadas exactamente en media longitud de onda, a al superponerlas se anularn por completo, diremos entonces que en cada punto se produce a interferencia destructiva.

116

F ISICA

5.2. ONDA En una interferancia distinta a los dos casos anteriores, habrn lugares de interferencia a constructiva y destructiva, pero tambin se encontrarn lugares de anulacin parcial. e a o

Desaf o...
Es posible que una onda se anule con otra y que no quede amplitud alguna?

- Ejercicios

5.3

1. El pulso de la gura se propaga por una cuerda elstica hacia la derecha. Dibuje en el a extremo derecho de la cuerda otro pulso que viaje hacia la izquierda, de modo que ste e anule al anterior al superponerse ambos.

2. Dos pulsos de amplitudes A y B se desplazan en sentidos opuestos por un mismo medio. Cul es la amplitud resultante cuando se superponen, en cada uno de los siguientes casos? a a) A = 2[cm]; B = b) A = d) A = e) A = c) A = 4[cm]; B = 4[cm] 2[cm]

2[cm]; B = 4[cm] 4[cm]; B = 2[cm] 2[cm]; B = 2[cm]

3. En la gura, se muestran dos pulsos viajeros cuadrados que se propagan por el mismo medio, pero en sentidos contrarios. Cada pulso tiene una velocidad de propagacin igual a o cm 1 s . Determine la posicin de los pulsos en los siguientes instantes de tiempo y dibuje o el pulso resultante de la superposicin de ambos. o
PLAN COMuN

117

CAP ITULO 5. ONDAS

a) 2[s] b) 3[s] c) 4[s]

A continuacin estudiaremos el principio de superposicin de ondas a partir de ondas circuo o lares generadas en un uido. Suponga que tiene en una cubeta de agua dos generadores y de ondas circulares peridicas, ambas con frecuencia f y amplitud A, separados por una distancia o d. Las ondas circulares comienzan a propagarse por el l quido, interrindose. e

A travs de la siguiente gura analizamos cualquier zona en donde interactan las ondas e u 0 00 producidas por los generadores y , donde y son dos crestas consecutivas de la onda 0 00 peridica generadas por , mientras que y o son dos crestas consecutivas de la onda peridica o generadas por . Es importante recordar que entre dos crestas consecutivas siempre existe un valle, por lo que en el dibujo la zona que est entre las curvas corresponde a uno de ellos. a

118

F ISICA

5.2. ONDA Por el principio de superposicin de ondas se concluye que: o Cada vez que se encuentran dos crestas, la amplitud resultante es igual a 2A (la suma de las amplitudes individuales de cada onda), es decir, se produce interferencia constructiva en ese punto. Cada vez que se encuentran dos valles, la amplitud resultante es igual a 2A (la suma de las amplitudes individuales de cada onda), es decir, tambin corresponde a una interferencia e constructiva en donde los valles se refuerzan. Cada vez que se encuentran una cresta con un valle, estos se anulan, generando una amplitud resultante igual a cero, es decir, produce interferencia destructiva. Este punto se denomina nodo o punto nodal. Si se unen todos los puntos nodales, en direccin a los o generadores, se obtienen las l neas nodales. El nmero de l u neas nodales es inversamente proporcional a la longitud de onda de las ondas circulares y directamente proporcional a la distancia d que separa a los generadores de onda.

- Ejercicios

5.4

1. A partir de la gura anterior, la cual representa una zona del diagrama de interferencia entre dos ondas circulares de igual frecuencia y amplitud, complete la siguiente tabla: Punto 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Se superponen 2 crestas Amplitud 2A Interferencia Constructiva

! Cuerda vibrante Tomemos el ejemplo de una cuerda de largo jo L, sujeta a un muro y algn dispositivo en u la otra punta que la haga vibrar. Las ondas generadas son reejadas al chocar con los extremos, producindose ondas estacionarias con dos nodos obligados en los extremos y cualquier nmero e u de nodos entre ellos. Como la distancia consecutiva entre dos nodos es 2 , la longitud ja L de la cuerda puede expresarse segn la cantidad de medias longitudes de onda ( 2 ) que se formen entre los nodos u obligatorios.

PLAN COMuN

119

CAP ITULO 5. ONDAS

Por ejemplo, si se hace vibrar la cuerda de tal manera de formar slo una cresta o valle entre los o dos nodos obligatorios, tendremos slo 1 media lono gitud de onda.

Si se aumenta la frecuencia a tal punto que se genere un nodo entre los dos obligatorios, se tendrn a 2 medias longitudes de onda como se muestra en la gura.

Si se aumenta an ms la frecuencia de oscilau a cin a tal punto que se formen dos nodos entre los o dos obligatorios, se tendrn 3 medias longitudes de a onda como se muestra a continuacin. o

El valor de la longitud de onda var respecto de la cantidad de nodos que se formen y la a unica cantidad ja es el largo L de la cuerda en vibracin. o Notar adems que el nmero total de nodos, es siempre una unidad mayor que el nmero de a u u medias longitudes de onda ( 2 ) que denotaremos por n. Es dedir, si se tienen en total 2 nodos entonces L = 1 2 , si hay 3 nodos tendremos que L = 2 2 y si hay 4 nodos L = 3 2 . Esta relacin que existe entre el largo L, el nmero total de nodos y la cantidad de medias longitudes o u de onda, n, se puede generalizar en lo siguiente: (5.4) 2 Como se dijo anteriormente, el largo de la cuerda L es jo y es el valor de la longitud de onda el que cambia. Despejando L n las frecuencia de una onda cuerda vibrante pueden ser escrita como: =2 f= (5.5) L=n

como f =

n v (5.6) 2L Por lo tanto la frecuencia depende del nmero de nodos que tenga la cuerda, a cada una de esu tas frecuencias se les denomina frecuencias naturales. Por otro lado, la velocidad de propagacin o est determinado por la siguiente relacin: a o 120
F ISICA

5.2. ONDA s

v=

(5.7)

donde T es la tensin de la cuerda1 y es la densidad lineal de la cuerda, esto es la masa o de la cuerda dividida por el largo. Reemplazando (5.7) en (5.6): s n T f= (5.8) 2L Cuando n = 1 se tiene la frecuencia ms baja, denominada frecuencia fundamental ; para a n > 1 las frecuencias se denominan armnicos, los cuales son mltiplos enteros de la frecuencia o u fundamental. Cada armnico est asociado a una manera de vibracin particular de la cuerda, o a o denominada modo, el primero de ellos, llamado modo fundamental de vibracin, se obtiene cuando o n = 1, para n = 2 se encuentra el segundo modo de vibracin y su frecuencia asociada se o denomina segundo armnico y as sucesivamente. o Si se hace vibrar una cuerda con su frecuencia fundamental, se produce un efecto llamado resonancia caracterizado por el logro de amplitudes relativamente grandes. Si se hace vibrar una cuerda con una frecuencia distinta a la de cualquier armnico, entonces o se generan ondas forzadas con una amplitud muy pequea. n Si se detiene la emisin de ondas en una cuerda, entonces las oscilaciones se amortiguan de o forma gradual, debido a la disipacin de energ en los extremos y al roce con el aire. o a h i Una cuerda de densidad lineal = 2 10 3 Kg est sometida a una tensin de 45[N ] y ja en a o m ambos extremos. Una de las frecuencias de resonancia es 375[Hz] y la siguiente ms alta es de a 450[Hz]. Determine cuales son esos modos de resonancia y el largo de la cuerda. Solucin: Primero determinaremos cul es el largo de la cuerda usando la ecuacin (5.8) para o a o cada frecuencia. Notar que las frecuencias naturales que nos dan son consecutivas, esto quiere decir que los modos de vibracin, n, de cada frecuencia son consecutivos. Lamemos f1 = 375[Hz] o y f2 = 450[Hz] s f1 = n 2L T por otro lado n+1 f2 = 2L la diferencia entre ellas es: f2 n+1 f1 = 2L s T s T s T

. Ejemplo

1 = (n + 1) 2L s 1 T = 2L
1

n 2L T

1 n 2L

No debe confundirse en la ecuac (5.8) la T de tensin con la T de per on o odo.

PLAN COMuN

121

CAP ITULO 5. ONDAS reemplazando los valores dados: 450[Hz] 1 375[Hz] = 2L s 45[Kg
m ] s2 Kg 3[ m ]

2 10 hmi 1 75[s 1 ] = 150 2L s 1 75 = 75[m] L 1 1 1 = m L L = 1[m]

Por lo tanto el largo de la cuerda es L = 1[m]. Los modos de vibracin n los encontramos o reemplazando L en la ecuacin (5.8) o s n T f1 = 2 n 375 = 150 2 5=n Luego f1 = 375[Hz] corresponde al quinto modo de vibracin. Como segn el enunciado f2 = o u 450[Hz] es el armnico siguiente, entonces f2 corresponde al sexto modo de vibracin. o o

- Ejercicios

5.5

1. Una cuerda ja en ambos extremos se encuentra en su quinto modo de vibracin con una o frecuencia de 120[Hz]. a) Cuntos nodos y antinodos se producen en la cuerda para la situacin descrita? a o b) Cul es la frecuencia fundamental de vibracin de la cuerda? a o 2. Una cuerda de 90[cm], ja en ambos extremos, se hace vibrar de modo que la onda estacionaria que se forma posee 4 nodos y una frecuencia de 300[Hz]. a) En qu modo de vibracin se encuentra la cuerda? e o b) Cul es la longitud de onda correspondiente al modo de vibracin descrito? a o c) Qu separacin existe entre un nodo y un antinodo consecutivo? e o 3. Una cuerda de 480[m] tiene una masa de 240[Kg] y una tensin de 72[N ]. Calcule: o a) La densidad lineal de la cuerda. b) La velocidad de las ondas que viajan por la cuerda. c) El largo de 200[Kg] de cuerda. d ) La masa de 2[Km] de cuerda.

122

F ISICA

5.2. ONDA

Desaf o...
Imagina que haces vibrar una cuerda con un extremo jo a un muro, formando una onda estacionaria de tres segmentos (o medias longitudes de onda). Si entonces agitas la mano con el doble de frecuencia. Qu modo e fundamental obtendrs? Cuntas longitudes de onda se forman en la cuerda? a a

! Absorcin o

Cuando una onda choca con un objeto, slo una parte de la energ que transporta la onda es o a reejada, la otra parte es absorbida por el material. Parte del fenmeno del color tiene relacin o o con la absorcin, donde lo que vemos es la onda que se reeja en los objetos, mientras que las o dems ondas son absorvidas por el material. Si se ilumina un limn con luz blanca lo veremos a o amarillo dado que absorbe todos los colores menos el amarillo, de lo contrario, si lo iluminamos con una luz que no contenga amarillo, veremos un limn oscuro debido a que absorbe toda la o gama de colores con la que est siendo alumbrada y no reeja prcticamente nada porque la a a fuente no contiene amarillo.

Desaf o...
Al dejar caer una piedra a una poza de agua, las ondas se difunden por la supercie plana del charco. Qu sucede con la energ de las ondas cuando e a desaparecen?

PLAN COMuN

123

CAP ITULO 5. ONDAS

5.3.

Mini Ensayo IV Ondas

1. Una onda mecnica posee una frecuencia igual a 2[Hz], entonces su per a odo es: a) 0,2[s] b) 0,5[s] c) 2[s] d ) 5[s] e) 20[s] 2. Un columpio demora 6[s] en efectuar 3 vaivenes, entonces 2[s] equivale a su: a) Su frecuencia b) Su amplitud c) La mitad de su per odo d ) Su rapidez e) Su per odo 3. Nmero de oscilaciones que realiza una onda por segundo. A qu corresponde esta deu e nicin? o a) Per odo b) Frecuencia c) Longitud de onda d ) Amplitud e) Elongacin o 4. El sonido, las ondas s smicas y las ondas que se propagan en un resorte, son ejemplos de: a) Onda estacionaria b) Onda electromagntica e c) Onda longitudinal d ) Onda transversal e) Onda peridica o

124

F ISICA

5.3. MINI ENSAYO IV ONDAS 5. Una onda mecnica viaja a travs de un medio elstico, y las vibraciones de las part a e a culas individuales son paralelas a la direccin de propagacin (movimiento) de la onda, esta o o perturbacin corresponde a una onda: o a) Longitudinal b) Electromagntica e c) Transversal d ) Unidimensional e) Viajera 6. Si en un sistema que vibra, la frecuencia de oscilacin aumenta, entonces necesariamente o en el sistema: a) Disminuye su amplitud b) Disminuye su per odo c) Aumenta su amplitud d ) Aumenta su per odo e) Ninguna de las anteriores 7. Comparando las ondas mecnicas con las electromagnticas se hace la siguiente armacin: a e o I En la propagacin de ambas hay transmisin de energ o o a. II Las ondas mecnicas se propagan en medios materiales, las electromagnticas slo en a e o el vac o. III Las ondas mecnicas tienen una velocidad mayor que las electromagnticas en el a e vac o. Es(son) correcta(s): a) Slo I o b) Slo II o c) Slo III o d ) Slo I y II o e) Slo I y III o

PLAN COMuN

125

CAP ITULO 5. ONDAS 8. Una cuerda de 100[cm] y masa 4[Kg] est sujeta a un muro y se hace vibrar, de tal a manera que se generan en total 5 nodos y una tensin de 16[N ] en la cuerda. Su velocidad o y frecuencia son: a)
5 2 [m/s]

y 2[Hz]

b) 2[m/s] y 5 [Hz] 4 c) 4[m/s] y 2,5[Hz] d ) 2[m/s] y 5 [Hz] 2 e) 2[m/s] y 4[Hz] 9. Segn la ley de reexin se cumple que: u o a) El ngulo de incidencia es la mitad del ngulo de reexin a a o b) El ngulo de incidencia es igual al ngulo de reexin a a o c) El ngulo de incidencia es igual al doble del ngulo de reexin a a o d ) El ngulo de reexin es independiente del ngulo de incidencia a o a e) Las ondas slo se reejan en supercies lisas o 10. Fenmeno que afecta a la direccin de la onda, haciendo que al pasar por un oricio de o o tamao menor a su longitud de onda bordee el obstculo, convirtindo a ese obstculo en n a e a una nueva fuente sonora. Esta denicin corresponde a: o a) Refraccin o b) Reexin o c) Transmisin o d ) Difraccin o e) Eco 11. Un corazn humano efecta aproximadamente 60 latidos en un minuto, esto signica que o u su frecuencia en [Hz] es: a) 60 b) 30 c) 2 d) 1 e)
1 2

126

F ISICA

5.3. MINI ENSAYO IV ONDAS 12. Cmo var la velocidad de una onda transversal en una cuerda, si la tensin se cuadruo a o plica? a) Se cuadruplica b) Disminuye a la mitad c) Se duplica d ) Disminuye a un cuarto de la inicial e) No var ya que no depende de la tensin a o 13. La gura representa una onda producida en una cuerda por un generador G que tiene una frecuencia f . Se representan tambin la longitud de onda , amplitud A y un punto B de e la cuerda. De acuerdo a la informacin, es falso armar que: o a) El punto B oscila con rapidez igual a b) La rapidez de propagacin de la onda en la o cuerda es v = f

c) El per odo de la onda, corresponde al intervalo de tiempo en que B hace una oscilacin o completa

d ) La frecuencia de oscilacin del generador es o igual a la frecuencia de oscilacin del punto o B e) Al cambiar el medio de propagacin de la o onda, se modica 14. Al comparar dos ondas, P y Q, desplazndose por el aire, se determina que la onda Q a tiene mayor frecuencia que la onda P. Al respecto, cul de las siguientes armaciones es a correcta? a) La onda Q posee mayor longitud de onda que la onda P b) Ambas poseen igual longitud de onda c) La onda Q tiene mayor rapidez que la onda P d ) La onda P tiene menor per odo que la onda Q e) Ambas poseen igual rapidez

PLAN COMuN

127

CAP ITULO 5. ONDAS 15. La ventana de un saln de danza vibr slo cuando se ejecutan ciertos pasos de baile. o a o Qu fenmeno ondulatorio explica mejor el suceso? e o a) Interferencia b) Absorcin o c) Reexin o d ) Refraccn o e) Resonancia

128

F ISICA

Cap tulo 6

El Sonido
6.1. Introduccin o

El sonido es un fenmeno f o sico producido por la vibracin de algn cuerpo material, estas o u oscilaciones slo en algunos casos pueden ser escuchadas a travs de nuestros o o e dos. Cuando se combinan de manera coherente sonidos que somos capaces de o se genera lo que se conoce r como msica, arte que ha sido practicada desde tiempos muy antiguos, pero que nunca hab u a sido mirada desde el punto de vista cient co, hasta que Pitgoras se interes en entender a o por qu algunas piezas musicales le parec ms bellas que otras. Posteriormente, Aristteles e an a o comprob que el sonido consist en contracciones y expansiones de aire. Durante el siglo XVI se o a avanza rpidamente en la comprensin del fenmeno, siendo Galileo y Mersenne los descubridores a o o de las leyes que rigen una cuerda vibrante, mientras Newton obtiene la ecuacin para determinar o la velocidad del sonido en un slido. De ah en adelante comienzan los avances en esta rama, o llegando a ser capaces de crear herramientas utiles basadas en las propiedades de estas ondas mecnicas, tales como el ultrasonido en medicina. a

6.2.

Caracter sticas del sonido

El sonido es una onda mecnica longitudinal, producida por la vibracin de un medio elstico a o a que puede ser slido, l o quido o gaseoso, transmitindose por diferencias de presin en el medio e o de propagacin. o

6.2.1.

Intensidad

Es la caracter stica que permite distinguir si un sonido es fuerte o dbil. Est directamente e a relacionado con la amplitud : para sonidos fuertes, amplitudes grandes; para sonidos dbiles, amplitudes peque as. Tambin es posible asociar la intensidad y amplitud de onda e n e con la cantidad de energ que transporta: a mayor intensidad o amplitud, mayor energ a a transportada. La intensidad de sonido se mide con un instrumento llamado sonmetro y su o unidad de medida es el decibel [db], nombre que se deriva del inventor Alexander Graham Bell. 129

CAP ITULO 6. EL SONIDO Fuente sonora Silencio absoluto Hojas de rbol movidas por la brisa a Radio o televisin o Conversacin comn o u Trco urbano intenso a Persona gritando Obra de construccin urbana o Umbral de sensacin dolorosa o [db] 0 20 40 60 70 90 100 140

La exposicin prolongada a sonidos sobre los 100[db] produce daos irreversibles en el t o n mpano.

6.2.2.

Tono o altura

Permite distinguir cuando un sonido es ms agudo o grave que otro. Tiene relacin directa a o con la frecuencia de la onda sonora: para sonidos agudos, frecuencias altas; para sonidos graves, frecuencias bajas. El tono de un sonido aumenta si su frecuencia aumenta y viceversa.

6.2.3.

Timbre o calidad

Permite distinguir entre sonidos de igual intensidad y tonalidad, los que son emitidos por fuentes distintas. As por ejemplo una nota Do tocada en una auta dulce suena distinto si es tocada en un saxo.

- Ejercicios

6.1

1. Una auta y un clarinete estn emitiendo sonidos de la misma altura, siendo la amplitud a del sonido del clarinete mayor que la del sonido de la auta. Considere una persona situada a la misma distancia de ambos instrumentos. a) Qu instrumento es percibido primero, el clarinete o la auta? e b) Cul de los sonidos podr percibir con mayor intensidad la persona? a a c) La frecuencia del sonido emitido por la auta es mayor, menor o igual a la frecuencia del sonido emitido por el clarinete? d ) Ambos instrumentos emiten la misma nota musical o son notas diferentes? e) Las formas de las ondas sonoras emitidas por ambos instrumentos son iguales o diferentes? f ) La persona percibir sonidos de timbre semejante o distinto? a 2. Cul de las dos notas musicales que se ven en cada pantalla de osciloscopio es ms alto? a a 130
F ISICA

6.3. VELOCIDAD DE PROPAGACION

3. En los osciloscopios de arriba, cul muestra el sonido ms intenso? a a

6.3.

Velocidad de propagacin o

Depende del medio en el cual se propaga el sonido, destacando dos factores: la densidad y temperatura del medio, por lo que cualquier variacin de estos factores altera la velocidad de o propagacin. o A continuacin se muestran algunas velocidades del sonido en distintos medios y temperao turas. Medio Aire Aire Agua Madera Acero Temperatura [ C] 0 15 25 20 15 Velocidad [m/s] 331 340 1.493 3.900 5.100

Desaf o...
Cmo explicas que un sonido se transmita ms rpidamente en un slido o a a o que en un l quido o un gas?

La velocidad de propagacin es independiente de la frecuencia y la amplitud, o por lo tanto, en un medio homogneo con temperatura constante la velocidad de propagacin e o es constante. Notar adems en la tabla, que la velocidad de propagacin del sonido es mayor en a o los medios ms densos como los slidos, as es ms rpida en el acero que en el aire. Podemos a o a a concluir que a mayor densidad del medio, mayor es la velocidad de propagacin del o sonido en ese medio. A mayor temperatura del medio, mayor rapidez en la transmisin del sonido. En el caso del o aire a partir de los C, por cada grado que aumenta la temperatura, la velocidad del sonido 15 aumenta en 0, 6 m , matemticamente la relacin existente entre la rapidez del sonido v y la a o s temperatura del aire TC en grados Celcius es: hmi v = (331 + 0, 6 TC ) s
PLAN COMuN

131

CAP ITULO 6. EL SONIDO

Desaf o...
Es correcto armar que en todos los casos, sin excepcin, una onda de o radio se propaga ms rpidamente que una onda sonora? a a

- Ejercicios

6.2

1. Un barco explora el fondo marino con sonido ultrasnico que se propaga a 1.530 m en el o s agua de mar. Si en determinado instante desde la emisin hasta la recepcin del sonido o o han pasado 2 segundos, qu profundidad tiene el agua? e 2. A los 6 segundos de ver un relmpago se oye el trueno. Calcule a qu distanciase produjo, a e sabiendo que la velocidad del sonido en el aire es de aproximadamente 340 m . s 3. La longitud de una onda sonora en un medio A es de 2[m]; en un medio B, el mismo sonido se propaga con una longitud de onda de 8[m]. Cul es la relacin entre la velocidad de a o propagacin en el medio A respecto a la del medio B? o 4. A qu temperatura se encuentra el aire si el sonido se transmite por l a 347,2 m ? e e s

5. Un sonido se transmite en el aire de una habitacin a 20 C. En qu porcentaje var su o e a rapidez de transmisin si la temperatura del aire disminuye en un 25 %? o

6.4.

Rango de audibilidad

El rango de audicin humano est entre 20[Hz] y 20.000[Hz]. Vibraciones inferiores a 20[Hz], o a llamadas infrasonido, o superiores a 20.000[Hz], llamadas ultrasonido, son imperceptibles para el sistema auditivo humano.

6.4.1.

Aplicaciones

! Ultrasonido

El ultrasonido es aplicado en la ingenier para la medicin de distancias, caracterizacin a o o interna de materiales, etc. En medicina el ultrasonido est presente en ecograf sioterapia, a as, entre otros. Las ecograf se usan para obtener imgenes bidimensionales y tridimensionales as a del interior del cuerpo, con la ventaja de no usar radiacin, como es el caso de los Rayos X. o Actualmente se usa para el estudio de l quidos, que en presencia de ultrasonido forman cavidades (fusin fr o a). ! Infrasonido

La principal aplicacin de las ondas de infrasonido es la deteccin de objetos, esto debido o o al bajo nivel de absorcin que sufren en el medio. El inconveniente es que puede ser usada, por o ejemplo, en el aire para detectar objetos de ms de 20[m] y en el agua, objetos de ms de 100[m]. a a

6.5.

Fenmenos auditivos o

El sonido por ser una onda se puede reejar, refractar, difractar y cumple con el Principio de superposicin de ondas. o 132
F ISICA

6.5. FENOMENOS AUDITIVOS

Figura 6.1: Imagen propiedad de 2mdc.com

6.5.1.

Reexin o

El sonido es una onda mecnica longitudinal esfrica producida por variaciones de presin a e o en el medio, lo que genera vibraciones en las part culas de ste. Cuando el sonido se acerca e a una supercie (un muro por ejemplo), las part culas vecinas al obstculo chocan con l, de a e tal manera que cada una de ellas se comporta como una fuente puntual. El resultado de esta suma de fuentes puntuales es una onda que se propaga como si fuera generada desde un punto ubicado detrs del muro a la misma distancia que la fuente original respecto del obstculo, como a a se muestra en la gura: Una aplicacin de este fenmeno es el sonar de un submarino. o o ! Eco Fenmeno que se produce cuando el sonido que se emite se vuelve a o despus de cierto o r e tiempo. Es la reexin del sonido sobre una supercie que se encuentre al menos a 17 metros de o distancia de la fuente, producindose as un eco monos e labo. Si el obstculo est a una distancia a a un poco mayor, el sonido reejado perturbar al sonido emitido por la fuente, generndose un a a eco nocivo, pero si el sonido reejado se sobrepone al emitido entonces el eco es util.

. Ejemplo
Porqu la distancia m e nima a la que debe situarse una persona para percibir el eco de su voz es de 17 metros? Solucin: Sabemos que la velocidad del sonido en el aire a temperatura ambiente es aproo ximadamente 340 m , adems el o humano es capaz de diferenciar dos sonidos cuando estos a do s llegan desfasados por un tiempo m nimo de 0,1[s]. Suponga que est parado dentro de una catedral, sea x la distancia que hay entre usted y la a pared principal, sea t = 0 el instante en que usted emite un sonido y lo percibe. Para que se produzca eco el tiempo que debe haber pasado para escuchar el sonido reejado en la pared es t = 0, 1[s]. La velocidad est dada por el cuociente entre la distancia recorrida por la onda y el a tiempo empleado en recorrerla, en este caso como la onda emitida recorre una distancia de ida igual a x y al reejarse en la pared recorre nuevamente esa distancia hasta llegar a su o do, la
PLAN COMuN

133

CAP ITULO 6. EL SONIDO distancia total recorrida de ida y vuelta es igual a 2x, luego: 340 hmi 2x s 0, 1[s] x = 17[m] =

Se concluye que la distancia m nima a la que debe ubicarse respecto de la pared para percibir el eco de su voz es 17[m].

- Ejercicios

6.3

1. Un barco env un sonido para determinar la profundidad del mar a travs de su sonar, rea e m cibiendo el eco 1[s] ms tarde. Si el sonido se transmiti a 1.500 s , cul es la profundidad a o a del mar en ese lugar?

! Reverberacin o

Se conoce como reverberacin al fenmeno que se produce cuando un sonido es reejado o o de manera reiterada, y no pueden ser distiguidos por separado, dicultando la audicin. Por o ejemplo el eco en iglesias antiguas.

6.5.2.

Refraccin o

Cuando el sonido pasa de un medio a otro, se produce una desviacin de la direccin y una o o variacin en la velocidad de la onda sonora, cumplindose la Ley de refraccin. La refraccin o e o o tambin puede producirse dentro de un mismo medio cuando las caracter e sticas f sicas de ste e no son homogneas. Por ejemplo, cuando de un punto a otro la temperatura de un medio var e a, se produce una desviacin del sonido. o Es importante recalcar que la unica caracter stica que se mantiene constante es la frecuencia de la onda, todas las dems como amplitud, longitud de onda y velocidad cambian. a

Desaf o...
Una nia con voz muy aguda llama a su hermano que se encuentra sumern gido en el agua de una piscina. El sonido de la voz se refracta llegando a los o dos del nio, el cual escucha un sonido ms agudo o ms grave? n a a

6.5.3.

Difraccin o

Cuando el sonido pasa por una abertura, la onda se desv simtricamente hacia ambos a e lados de sta, dando la impresin de que el sonido es emitido por esa separacin. La abertura e o o se convirtierte en un nuevo foco de emisin de ondas esfricas. Algo similar ocurre cuando o e el sonido se encuentra con un obstculo, desvindose alrededor de l. Esto permite que dos a a e personas, separadas por un muro, puedan entablar una conversacin sin inconvenientes. o 134
F ISICA

6.5. FENOMENOS AUDITIVOS

- Ejercicios

6.4

1. En una audicin orquestal, una auta emite un sonido muy agudo, mientras que la tuba o est emitiendo un sonido grave. a a) Cul de estos instrumentos est produciendo el sonido de menor longitud de onda? a a b) Entonces, cul de las dos ondas sufrir la difraccin ms acentuada al encontrarse a a o a con un obtculo? a c) Cul de los dos instrumentos ser mejor escuchado por alguien situado atrs del a a a obstculo? a

6.5.4.

Interferencia

Es la superposicin de mltiples ondas sonoras, como por ejemplo la reverberancia, que es o u apreciable por un aumento del sonido cuando la interferencia es constructiva y con zonas de silencio cuando es destructiva.

6.5.5.

Atenuacin o

Disminucin de la intensidad del sonido por la distancia, debido a la absorcin de la energ o o a que produce el medio de propagacin, decreciendo la amplitud y mantenindose constantes la o e frecuencia y el per odo.

6.5.6.

Absorcin o

Cuando el sonido se encuentra con una supercie dura, se reeja. En cambio cuando lo hace con un material blando, como una cortina, se absorbe total o parcialmente. Si el sonido tiene una frecuencia alta y el material es blando, entonces mayor es la absorcin. o

6.5.7.

Efecto Doppler

Al pasar una ambulancia cerca de una persona, el sonido de la sirena que sta escucha, va e variando a medida que la ambulancia se acerca y aleja de ella. Mientras se viene aproximando, el tono parece aumentar, es decir, su frecuencia crece volvindose ms agudo y cuando se aleja e a su frecuencia decrece, tornndose ms grave. Este fenmeno tan cotidiano se conoce como efecto a a o Doppler, en honor a Christian Doppler.

Desaf o...
Cuando una fuente sonora se mueve hacia ti, percibes un aumento o disminucin de la rapidez de la onda? o

Veamoslo en detalle: cuando la ambulancia viaja con una velocidad considerable, sta tiende a e alcanzar a las ondas de sonido que emite delante de ella y a distanciarse de las que propaga detrs. El resultado de esto es que para un receptor esttico las ondas se comprimen delante y se a a expanden detrs. Por lo tanto, cuando la ambulancia se acerca al observador llegan ms ondas por a a segundo a l (mayor frecuencia) y al alejarse llegan menos ondas por segundo (menos frecuencia), e
PLAN COMuN

135

CAP ITULO 6. EL SONIDO lo que se traduce en una variacin del tono. Sintetizando, el efecto Doppler establece que o cuando la distancia relativa entre la fuente sonora y el observador var la frecuencia a, del sonido percibida por ste cambia, es distinta de la frecuencia del sonido emitida e por la fuente.

Figura 6.2: La variacin de la longitud de onda se traduce en una variacin del tono que percibe o o el observador.

Desaf o...
1) Por qu hay un efecto Doppler cuando la fuente sonora es estacionaria y e el observador se acerca o aleja del emisor? En qu direccin debe moverse el e o observador para escuchar una frecuencia mayor? Para escuchar un sonido grave? 2) Una auto de polic toca su sirena mientras persigue a un ladrn que a o corre alrededor de una plaza circular. Justo en el centro de la plaza se encuentra una abuelita tomando helado. En esta situacin, ella percibe el o efecto Doppler?

6.5.8.

Resonancia

Es posible decir que cada objeto tiene una vibracin particular, una frecuencia natural. Si o un cuerpo induce una vibracin cualquiera sobre otro lo denominaremos frecuencia forzada. o Ahora bien, si aquella frecuencia forzada es igual a la frecuencia natural, se produce un aumento de forma progresiva de la amplitud de la vibracin del objeto, lo que se denomina resonancia. o As es posible romper copas de cristal con slo dar una nota apropiada continuamente o que o un puente se derrumbe con una pequea ventolera (Puente Tacoma, 1.940). Otras aplicaciones n de la resonancia se encuentran frecuentemente en la msica, como es el caso de las cajas de u resonancia que amplican la intensidad del sonido, sin modicar la frecuencia.

6.6.

El O do

Es un rgano que se encuentra superdesarrollado en mam o feros, como el humano, y contiene a los rganos de la audicin y el equilibrio. Est constituido principalmente por el o externo, o o a do el o medio y el o interno. do do 136
F ISICA

6.6. EL O IDO

6.6.1.

O externo do

Est compuesto por el pabelln auditivo (oreja), el conducto auditivo y el t a o mpano. Su funcin o bsica es la recepcin del sonido. a o

6.6.2.

O medio do

Es un conducto estrecho y lleno de aire que limita por un lado con el t mpano y por otro con la ventana oval. Dentro del o medio se encuentran cuatro huesos pequeos: el yunque, el do n martillo, el estribo y el lenticular.

6.6.3.

O interno do

Es una cavidad similar a un laberinto y se encuentra dentro del hueso temporal, est llena a de un l quido viscoso (mezcla de sangre y l quido cefalorraqu deo) y contiene a los rganos o de la audicin y del equilibrio. Est formado por tres cavidades : el vest o a bulo, tres canales semicirculares y el caracol.

6.6.4.

Proceso de audicin o

1 El sonido ingresa al o por el pabelln, que comnmente llamamos oreja, llegando al do o u canal auditivo. 2 Luego, el sonido hace vibrar al t mpano, membrana elstica situada en el o externo. a do Esta vibracin se transmite a una cadena de tres pequeos huesos: el yunque, el martillo o n y el estribo 3 Mediante un mecanismo de palanca estos tres huesos amplican casi 40 veces el sonido: un pequeo movimiento del martillo produce un gran movimiento del estribo. Este n movimimiento hace vibrar la ventana oval. 4 La vibracin de la ventana oval es transmitida a travs del uido que est dentro del o e a caracol hasta una membrana llamada basilar. 5 La vibracin de la membrana basilar estimula las terminaciones nerviosas del rgano de o o Corti, lo que genera un impulso nervioso que viaja a travs del nervio auditivo hasta el e encfalo. All el impulso nervioso se interpreta como sonido, completndose el proceso de e a audicin. o
PLAN COMuN

137

CAP ITULO 6. EL SONIDO

6.7.

Mini Ensayo V El Sonido

1. El sonido es: a) Una onda longitudinal electromagntica e b) Una onda transversal c) Una onda mecnica longitudinal a d ) Una onda electromagntica e e) Una onda mecnica transversal a 2. Cul de las siguientes propiedades posee el sonido? a I Propagarse en un medio material. II Propagarse en el vac o. III Reejarse y refractarse. a) Slo I. o b) Solo II. o c) Solo III. o d ) Slo I y III. o e) Slo I, II y III. o 3. Con respecto a la propagacin del sonido, es correcto armar que ste se transmite o e a) Slo en ambientes gaseosos o b) Con mayor rapidez en l quidos que en slidos o c) Con menor rapidez en el aire que en los l quidos d ) Con mayor frecuencia en el aire que en los l quidos e) Siempre con la misma longitud de onda

138

F ISICA

6.7. MINI ENSAYO V EL SONIDO 4. Un sonar demora 4 segundos en recibir el eco de un ultrasonido emitido hacia el fondo marino. Qu profundidad hay en ese punto? (La velocidad del sonido en el agua es igual m e a 1.500 s ) a) 375 [m] b) 1.500 [m] c) 2.000 [m] d ) 3.000 [m] e) 6.000 [m] 5. El efecto Doppler es un fenmeno sonoro consistente en: o a) El eco que se produce cuando el sonido rebota con una supercie b) La desviacin de la direccin de la onda sonora cuando pasa por o o una abertura c) La desviacin de la direccin de la onda sonora cuando pasa de un o o medio a otro. d ) Disminucin de la intensidad del sonido por la distancia, debido a o la absorcin de la energ que produce el medio de propagacin, o a o decreciendo la amplitud y mantenindose constantes la frecuencia e y el per odo. e) Variacin del tono que oye un espectador, respecto al movimiento o relativo de la fuente sonora, debido al cambio de la frecuencia de la onda escuchada. 6. La caja de resonancia es importante en un instrumento musical de cuerdas debido a que: a) Aumenta la frecuencia del sonido b) Disminuye la potencia del sonido c) Disminuye la frecuencia del sonido d ) Disminuye la intensidad del sonido e) Aumenta la intensidad del sonido

PLAN COMuN

139

CAP ITULO 6. EL SONIDO 7. Una bocina montada sobre un veh culo emite un sonido de cierta frecuencia. El veh culo se mueve con rapidez constante, alejndose de A y acercndose a B. Entonces es cieto que: a a a) La frecuencia que percibe A es menor a la que percibe B b) La frecuencia que percibe B es menor a la que percibe A c) Ambos perciben la misma frecuencia d ) Ambos no perciben el sonido e) A medida que el veh culo se mueve, B percibe una frecuencia cada vez menor y A una cada frecuencia cada vez mayor. 8. Intensidad, tono y timbre de un sonido se relacionan directamente con caracter sticas de la onda. Estas son respectivamente: a) Amplitud, Fuente y Frecuencia b) Fuente, Amplitud y Frecuencia c) Frecuencia, Amplitud y Fuente d ) Fuente, Amplitud y Frecuencia e) Amplitud, Frecuencia y Fuente 9. Cuando una onda pasa de un medio de propagacin a otro, cul es la unica propiedad, o a de las nombradas a continuacin, que no cambia? o a) Amplitud b) Elongacin o c) Frecuencia d ) Longitud e) Velocidad 10. Una persona, situada frente a una pared, percibe el eco de sus palabras 2[s] despus de e pronunciarlas. Determine la distancia entre la persona y la pared, considerando la velocidad del sonido igual a 340[m/s]: a) 720[m] b) 340[m] c) 170[m] d ) 860[m] e) 1.000[m]

140

F ISICA

6.7. MINI ENSAYO V EL SONIDO 11. La caracter stica ms importante de un medio, para transportar una onda sonora es: a a) Que el medio sea gaseoso. b) Que el medio sea slido o l o quido. c) Que el medio sea denso. d ) Que el medio sea r gido. e) Que el medio sea deformable o elstico. a 12. Cuando una onda sonora, que se propaga por un medio gaseoso, alcanza una regin en que o la temperatura del aire es diferente, cambia su: a) Frecuencia b) Timbre c) Altura d ) Longitud de onda e) Ninguna de las anteriores 13. En relacin a las ondas de sonido, la armacin ms correcta es: o o a a) Cuanto ms grave sea el sonido, mayor ser su frecuencia a a b) Cuanto ms agudo sea el sonido, mayor ser su amplitud a a c) El timbre del sonido est relacionado con su velocidad de propagacin a o d ) Podemos distinguir dos sonidos, del mismo tono y de la misma intensidad, emitidos por dos personas si ellas tienen timbres diferentes. e) La intensidad de un sonido queda caracterizado por su frecuencia 14. Dos personas conversan a travs de una espesa pared de 3[m] de altura y 10[m] de largo, e interpuesta entre ellos. El fenmeno que mejor explica este hecho es: o a) Difraccin o b) Refraccin o c) Reexin o d ) Absorcin o e) Ninguna de las anteriores

PLAN COMuN

141

CAP ITULO 6. EL SONIDO 15. Ciertas ondas pueden sufrir atenuacin o amortiguacin a medida que se propagan en un o o medio. Por ejemplo, cuanto ms distante de la fuente sonora, ms dif se hace o un a a cil r sonido emitido. La atenuacin de una onda est caracterizada por una variacin de: o a o a) La amplitud de la onda b) La frecuencia de la onda c) La velocidad de propagacin de la onda o d ) La longitud de onda e) Ninguna de las anteriores

142

F ISICA

Cap tulo 7

La luz
7.1. Introduccin o

Alrededor del 450 a.C. se consideraba que los cuerpos eran capaces de proyectar luz que el ojo captaba para luego ser interpretadas por el alma. La escuela pitagrica cre todo lo contrario, o a no eran los objetos quienes emit luz, sino que los propios ojos eran capaces de determinar el an color y la forma de los cuerpos a travs de una fuerza misteriosa. Es Euclides quien introduce el e concepto de rayo de luz proveniente de los ojos. Trece siglos ms tarde se postul que la luz era a o un proyectil que ven del Sol, rebotaba en los objetos y llegaba al ojo. Muchas ideas surgieron, a pero fue Isaac Newton junto a Christiaan Huygens quienes comienzan con un desarrolllo serio de la ptica, ciencia que estudia el comportamiento de la luz, sus manifestaciones y caracter o sticas. Al descubrir que la luz blanca se descompone en los colores del arco iris al pasar por un prisma, Newton propone su teor corpuscular de la luz, en contraposicin al modelo ondulatorio a o propuesto por Huygens. El debate se extendi durante el siglo XVII, pareciendo denitivamente o resuelto en el siglo XIX, cuando diviersos experimentos vericaron predicciones de la teor a ondulatoria.

7.2.

Naturaleza de la luz

A travs de la historia son muchos los cient e cos que han intentado dar explicacin al o fenmeno cotidiano de la luz. Platn dijo que nuestros ojos emit part o o an culas que al llegar a los objetos los hac visibles. Por otro lado, Aristteles describi a la luz como un ujo inmaan o o terial que se propaga entre el ojo y el objeto. Pero estas teor no llegaron a explicar algunos as fenmenos simples como la reexin y refraccin. o o o Antes del siglo XIX Newton consider la luz como una corriente de part o culas emitidas por la fuente de luz, las que a su vez estimulaban el ojo, esto ultimo se conoce como la Teor cor a puscular con la que se pudo dar respuesta a la reexin y refraccin de forma simple. o o Contemporneo a Newton era Christian Huygens quien mostr que si se considera a la luz a o como una onda tambin es posible demostrar la refraccin y reexin. Esta Teor ondulatoria e o o a de la luz no fue aceptada de forma inmediata por la comunidad cient ca, hasta que Thomas Young demostr que en ciertas condiciones la luz exhibe un comportamiento de interferencia, o esto es, en algunos puntos de la vecindad entre dos fuentes lum nicas, las ondas de luz se combinan pudindose observar interferencias destructivas y constructivas, fenmeno propio de las e o ondas. Maxwell en 1.873 demostr que la luz es una onda electromagntica de alta frecuencia, y o e 143

CAP ITULO 7. LA LUZ predijo que estas ondas deben tener una velocidad de 3 108 [m/s], lo que fue conrmado experimentalmente por Hertz, quien demostr adems que la luz se reeja, refracta y tiene todas las o a propiedades de una onda. Aunque es posible explicar gran parte de los fenmenos pticos, la o o Teor ondulatoria es incapaz de explicar el fenmeno fotoelctrico. a o e El fenmeno fotoelctrico corresponde a la emisin de electrones por algunos metales al ser o e o expuestos a una fuente lum nica y fue explicado con el concepto de cuantizacin de Albert Einso tein, el cual propone que la energ de una onda de luz se presenta en paquetes de energ a a llamados fotones, lo que da una idea de luz cuantizada. En la actualidad la luz se considera con una naturaleza dual, esto es, en ocaciones la luz se comporta como onda y en otras como part cula.

7.3.

Caracter sticas de la luz


Es una onda electromagntica de alta frecuencia. e Est compuesta por part a culas sin masa llamadas fotones, las que contienen energ a. Tiene una naturaleza dual: se comporta como onda y tambin como part e cula. Es una manifestacin de la energ o a. Gracias a su naturaleza electromagntica, no necesita de un medio material para propae garse, a diferencia del sonido. La velocidad de cualquier onda electromagntica, en particular de la luz, es nita y depende e del medio. En el vac esta velocidad es igual a 3 108 [m/s], lo que es suciente para dar o 7,5 vueltas a la Tierra en un segundo. En un medio homogneo la luz se propaga en l e nea recta, siendo un caso puntual del Principio de Fermat. Principio de Fermat: El trayecto seguido por la luz al propagarse es tal que el tiempo empleado es m nimo. Es posible representar la luz por rayos, los que pueden ser divergentes, convergentes o paralelos. Se llama haz de luz a un conjunto de rayos.

- Ejercicios

7.1

1. Si la luz del Sol se demora aproximadamente 8 minutos en llegar a la Tierra, a cuntos a kilmetros se encuentra el Sol de nuestro planeta? o 2. Un cohete viaja a 30.000 Km , cuntos aos tardar una de estas naves en llegar a la a n a s estrella Prxima Centauro ubicada a unos 4,3 aos luz de distancia? o n 3. Cunto tiempo tarda la luz en recorrer una distancia de un ao luz? a n

144

F ISICA

7.4. REFLEXION

7.4.

Reexin o

Fenmeno que sucede cuando un haz de luz choca con una supercie, y parte del haz luminoso o vuelve a propagarse por el mismo medio por el que ven pero en otra direccin. Cumple con la a, o ley de reexin descrita anteriormente, es decir, el ngulo del haz incidente es igual al ngulo del o a a haz reejado. Recordemos que los ngulos son medidos respecto de la normal, recta perpendicular a a la supercie en el punto de incidencia. Cuando la supercie es lisa, los rayos del haz luminoso, luego de ser reejados, se mantienen paralelos, lo que llamaremos reexin especular , en cambio, si la supercie es irregular, el haz o reejado no queda bien denido, a esto ultimo lo llamaremos reexin difusa. o

7.4.1.

Espejo plano

Se llama espejo plano a cualquier supercie plana que reeje especularmente la luz. Considrese un objeto luminoso, representado en la gura por O, que es colocado frente al espejo e EE 0 . Se representan algunos rayos de luz y sus reexiones segn la ley de reexin. Si trazau o mos ahora las extensiones o prolongaciones de los rayos reejados, llamados rayos virtuales, es posible observar anal ticamente que estas prolongaciones convergen en un punto I, as la luz que se reeja por el espejo plano parece ser emitida desde la interseccin I de los rayos virtuao les. Aquel punto se encuentra a la misma distancia que el objeto, respecto del espejo. situado imaginariamente dentro del espejo.

En un espejo plano, la imagen reejada parece ser emitida desde un punto equidistante al objeto. ! Imagen virtual

Se denomina imagen virtual a la imagen formada por la interseccin de los rayos virtuales. o Esta imagen no puede proyectarse en una pantalla debido a que no se emite luz desde el punto
PLAN COMuN

145

CAP ITULO 7. LA LUZ imagen. En el caso partcular de un espejo plano, la imagen formada detrs de l no existe, a a e pesar que para nuestro cerebro si parece estar ah . ! Imagen Real Se llama imagen real a aquella que es formada por la interseccin de rayos reales. Esta o imagen si puede proyectarse en una pantalla debido a que si se emite luz desde el punto imagen.

- Ejercicios

7.2

1. En la gura se muestran tres espejos en los cuales se reeja un rayo de luz. Si el ngulo de a incidencia del rayo que se reeja en el espejo A mide 70 , entonces cul es el valor de la a medida del ngulo de reexin en el espejo C? a o

2. Un observador, representado por el ojo, se encuentra a un costado de dos espejos, A y B, planos idnticos. A travs de la ley de reexin, determine cuales son las imgenes que e e o a logra ver reejadas en cada espejo.

7.4.2.

Espejos esfricos e

En los espejos esfricos o curvos, los tamaos y dimensiones de la imagen virtual var con e n an respecto al espejo plano. Entre los elementos principales de un espejo curvo encontramos: Vrtice V : Punto donde el eje principal toca al espejo. e 146
F ISICA

7.4. REFLEXION Centro de curvatura C: Es el centro de la esfera que contiene al espejo. Llamaremos R a la distancia desde el centro de curvatura al vrtice. e Foco F : Es el lugar donde se intersectan los rayos que vienen paralelos al eje de simetr a, corresponde al punto medio entre el vrtice y el centro de curvatura, es decir, F = R . e 2 ! Principales rayos en un espejo curvo Un rayo que incide paralelo al eje principal es reejado teniendo como direccin de reexin el o o foco

Para un rayo que pasa por el foco, o se dirige a l, su rayo reejado es e paralelo al eje principal.

Un rayo luminoso que pasa por el centro de curvatura, o se dirige hacia l, se reeja sobre e si mismo.

7.4.3.

Formacin de imgenes con espejos curvos o a

Para encontrar la imagen formada por cualquier espejo se necesita saber slo la direccin de o o dos rayos reejados y su interseccin. En la interseccin los rayos reejados, o sus prolongaciones, o o se encontrar dicha imagen virtual o real. a ! Espejo cncavo o Si el objeto se encuentra ms atrs a a del centro de curvatura C, la imagen es: real1 , invertida y de tamao n menor al objeto.

PLAN COMuN

147

CAP ITULO 7. LA LUZ

Si el objeto se encuentra en el centro de curvatura C, la imagen es: real, invertida y de igual tamao que la n original.

Si se encuentra entre el centro de curvatura C y el foco F , la imagen es: real, invertida y de mayor tamao que el objeto. n

Si se encuentra en el foco F no se genera imagen por que los rayos reejados son paralelos.

Si se encuentra entre el foco F y el vrtice V , se genera una imagen vire tual, derecha y de mayor tamao. n

- Ejercicios

7.3

1. Determine grcamente la imagen formada por cada espejo cncavo. Note si estas imgenes a o a son derechas o invertidas, ms grandes o ms pequeas que el objeto y si son reales o a a n virtuales. 148
F ISICA

7.4. REFLEXION a) Espejo cncavo de foco f = 3[cm] o

b) Espejo cncavo de foco f = 5[cm] o

c) Espejo cncavo de foco f = 7[cm] o

d ) Espejo cncavo de foco f = 3[cm] o

! Espejo convexo Se tiene como caso general, independiente de la posicin del objeto freno te al espejo, que siempre la imagen ser: virtual, derecha y de tamao a n menor al objeto original.

PLAN COMuN

149

CAP ITULO 7. LA LUZ

- Ejercicios

7.4

1. Determine grcamente la imagen formada por cada espejo convexo. Note si estas imgenes a a son derechas o invertidas, ms grandes o ms pequeas que el objeto y si son reales o a a n virtuales. a) Espejo convexo de foco f = 3[cm]

b) Espejo convexo de foco f = 4[cm]

7.5.

Refraccin o

Es la desviacin de la trayectoria rectil o nea de la luz al pasar de un medio a otro de distinta densidad, cumpliendo la ley de refraccin. Este fenmeno se debe al principio de Fermat y la o o diferencia de velocidad de propagacin de la luz entre un medio y otro. Recordando la ley de o refraccin: o sen() V1 = sen( ) V2 donde V1 es la velocidad de la luz en el primer medio, V2 su velocidad en el segundo medio, as V1 /V2 es una constante y los ngulos y los ngulos de incidencia y refraccin respecti a a o vamente. Tomando el caso particular de la luz cuando viaja por el vac y sufre refraccin al o o penetrar en otro medio se tiene: sen() c = sen( ) V donde c es la velocidad de la luz en el vac y V su velocidad al penetrar en otro medio. El o cuociente c/V se denomina ndice de refraccin n, es decir, n = c/V . De esto se desprende la o siguiente relacin fundamental. o c V = (7.1) n La velocidad de la luz en un medio ser el cuociente entre la velocidad de la luz en el vac y a o el ndice de refracc propio del medio. Como el l on mite de velocidad es c, se cumple que n 1. 150
F ISICA

7.5. REFRACCION Para el caso del aire se considera n = 1 ya que la velocidad de la luz en el vac y en el aire son o prcticamente iguales. Reemplazando (7.1) en la ley de refraccin se obtiene: a o sen() V1 = sen( ) V2 =
c n1 c n2

sen() n2 = sen( ) n1 Por lo tanto n1 sen() = n2 sen( ) (7.2) La ecuacin (7.2) es conocida como la ley de Snell que es otra forma de escribir la ley de o refraccin. Podemos decir ahora que: cuando un rayo de luz es transmitido a travs de una o e interfase entre dos medios f sicos, con distinto n, el producto entre el ndice de refraccin y el o seno del ngulo debe ser igual en ambos lados de la interfase. a

. Ejemplo
Un rayo de luz viaja por el agua y atraviesa un medio transparente de ndice de refraccin n1 . o Segn la gura, el u ndice de refraccin n1 es mayor o menor que el o ndice de refraccin del aire? o

Solucin: Podemos ver que cuando el rayo se refracta, pasando desde el agua a este nuevo o medio transparente, su direccin cambia. La luz en el medio desconocido se aleja a la normal, o es decir, el ngulo de refraccin es mayor que el ngulo de incidencia. Para que se mantenga a o a la igualdad en la ecuacin (7.2) debemos realizar el siguiente anlisis: si el ngulo de refraccin o a a o crece respecto del de incidencia, entonces el ndice de refraccin n1 tiene que ser menor que el o ndice de refraccin del agua. o

Desaf o...
Qu condicin deben cumplir n1 y n2 para que los rayos incidente y ree o fractado se comporten como muestra la gura?

PLAN COMuN

151

CAP ITULO 7. LA LUZ Presentamos a continuacin una tabla con valores de los o ndices de refraccin de algunos o medio f sicos. Sustacia Hielo Sal de cocina Cuarzo Circonio Diamante Rutilio Vidrio Alcohol et lico Agua Glicerina Disulfuro de carbono n 1,31 1,54 1,54 1,92 2,42 2,80 1,50 1,36 1,33 1,47 1,63

. Ejemplo
Cul es la velocidad de la luz en el agua? a Solucin: Sabemos que el ndice de refraccin del agua es n = 1, 33 y la velocidad de la o o luz en el vac es c = 3 108 m . De la ecuacin (7.1) despejamos el valor de la velocidad de la o o s luz en el agua: V = c n 3 108 m s = 1, 33 hmi =2, 3 108 s

- Ejercicios
1. Si la velocidad de la luz en un medio transparente es 2, 45 108 ndice de refraccin? o

7.5
m a s , entonces cul es su

2. Los ndices de refraccin del alcohol y del diamante son 1,36 y 2,42 respectivamente. En o cul de los dos medios la luz se propaga ms rpidamente? a a a

Desaf o...
Podemos distinguir un objeto transparente, que posee un ndice de refraccin igual a 1,33, sumergido en el agua? o

152

F ISICA

7.5. REFRACCION Cuando se observa el Sol en la l nea del horizonte, lo que en verdad estamos viendo es una imagen virtual del Sol, debida a la refraccin de la luz al atravesar la atmsfera terrestre. Este o o fenmeno permite contar con ms minutos de luz al d o a a.

Al introducir un objeto a un vaso de agua, se produce un efecto de quebrado debido a la refraccin. La parte sumergida del objeto parece estar ms cerca de lo que realmente est. o a a

Como dijimos anteriormente, un mismo material con distinta temperatura constituye un medio distinto de propagacin, es decir, la luz al atravesar el aire por sectores con diferentes o temperaturas se refracta. Los espejismos en las carreteras son un claro ejemplo de ello. Cuando el asfalto est caliente, el aire alrededor de l se calienta y hace que los rayos que vienen desde a e arriba se desv en. La luz procedente del cielo incrementa su rapidez en el aire cerca del asfalto, ya que el aire caliente es menos denso que el que est arriba. Cuando la luz roza la supercie y a se desv hacia arriba, el observador ve el espejismo. a

PLAN COMuN

153

CAP ITULO 7. LA LUZ

- Ejercicios

7.6

1. Un rayo de luz monocromtica incide en la interfaz agua-vidrio con un ngulo de 50 , a a reejndose y refractndose. El a a ndice de refraccin del agua es 1,33 y el del vidrio es 1,7. o a) Cul es ngulo de reexin? a a o b) Cul es ngulo de refraccin? a a o c) El rayo de refractado, se acerca o aleja de la normal?

2. Un rayo de luz pasa sucesivamente por tres medios transparentes de diferentes ndices de refraccin. Basndose slo en la informacin proporcionada por el dibujo, cul de los tres o a o o a medios tiene el menor ndice de refraccin? o

7.5.1.

Reexin interna total o

Es la reexin del 100 % de la luz (sin transmisin) al incidir en la frontera de dos medios o o distintos. Cuando un rayo de luz pasa de un medio de mayor ndice de refraccin a otro de o menor (como del agua al aire), el ngulo de refraccin es mayor que el ngulo de incidencia, es a o a decir, el rayo de luz al pasar del agua al aire se aleja de la normal. A medida que el ngulo de a incidencia aumenta, el ngulo de refraccin tambin lo hace hasta cierto ngulo l a o e a mite llamado ngulo cr a tico, en el cual el rayo refractado es perpendicular a la normal, formando un ngulo a de 90 . Para ngulos de incidencia superiores al ngulo cr a a tico, el rayo slo se reeja. o

154

F ISICA

7.6. ABSORCION Este fenmeno est presente en el principio de la bra ptica que consiste en hacer incidir o a o luz en pequeos cables con dos capas de material plstico de distinto n a ndice de refraccin, de o tal manera que la informacin enviada, a travs de la onda de luz, se mantenga en el cable sin o e prdidas de informacin debido a la ausencia de transmisin de luz al medio que rodea al cable. e o o Esta tecnolog ha contribuido a perfeccionar las redes comunicacionales a largas distancias, a desplazando a los cables elctricos. e

- Ejercicios

7.7

1. Un rayo de luz viaja por un medio M1 de indice de refraccin n1 = 1, 49, luego incide sobre o un nuevo medio M2 de ndice de refraccin n2 = 1, 4. Usando la ley de Snell, determine o el ngulo cr a tico con que debe incidir el rayo en la separacin de M1 y M2 para que se o produzca una reexin interna total. o 2. Qu sucede con los rayos de luz que inciden sobre la forntera con un ngulo mayor que e a el ngulo cr a tico? 3. Qu sucede con los rayos de luz que inciden sobre la frontera con un ngulo menor que e a el ngulo cr a tico?

7.6.

Absorcin o

Es un fenmeno ligado directamente al color, se dene como una disminucin paulatina de la o o intensidad luminosa a medida que un rayo de luz avanza en un medio transparente. Parte del haz es absorbido y la otra es reejada por el objeto, lo que depende directamente de la composicin o qu mica de ste, siendo el color que percibimos la luz que reeja el objeto. Los materiales e absorben la luz dependiendo de la longitud de onda del haz, por ejemplo, si alumbramos un objeto con luz blanca y se ve rojo, es porque la unica luz que deja escapar es la roja. Pero si este mismo objeto lo iluminamos con luz azul se ver negro, debido a que absorbe todos los colores a del espectro con el cual se le est alumbrando. a

Desaf o...
De qu color deber pintar su habitacin si desea que los muros reejen e a o la mayor cantidad de luz posible?

PLAN COMuN

155

CAP ITULO 7. LA LUZ

- Ejercicios
1. Si la luz que emite el Sol fuera monocromtica, verde por ejemplo: a a) De qu color ver e amos los objetos que a la luz blanca no son verdes? b) De qu color ver e amos los objetos que a la luz blanca son verdes? c) Qu color de ropa ser ms adecuado para los d clidos? e a a as a d ) Qu color de ropa ser ms adecuado para los d fr e a a as os?

7.8

Notar que la luz blanca es la suma de todos los colores y el negro es la absorcin casi total o de la luz. La absorcin de luz est relacionada directamente con la recepcin de energ o a o a.

Desaf o...
Si una or se calienta ms cuando recibe luz roja, que cuando recibe luz a violeta, de qu color es ms probable que sea sta? e a e

7.7.

Dispersin o

La rapidez de la luz en un medio transparente es menor que c, esta disminucin depende de o la naturaleza del medio y de la frecuencia de la luz. Esto se debe a que las frecuencias ms altas a tienen mayor probabilidad de interactuar atmicamente con el material, siguiendo una cadena de o absorciones y reemisiones que la hace viajar ms lento en los medios transparentes. Por ejemplo, a la luz violeta se propaga aproximadamente un 1 % ms lento que la luz roja. Como consecuencia a de esta variacin de las velocidades, se deriva tambin un cambio del o e ndice de refraccin para o cada color, lo que conlleva nalmente a una variacin del ngulo de refraccin. La dispersin o a o o en conjunto con la refraccin, permiten observar a travs de un prisma la composicin de la luz o e o blanca. Al ingresar la luz blanca a la atmsfera interacta con las part o u culas, siendo los colores de alta frecuencia, como el azul, los que ms se dispersan. Esto hace que el cielo sea azul. Y a cuando el Sol est en el horizonte, la distancia de atmsfera que recorre la luz es mayor, por lo a o que los colores que alcanzan a llegar a la supercie con mayor intensidad son los que menos se dispersan, es decir, aquellos con ms baja frecuencia como el rojo. Esto hace que los atardeceres a sean de tono rojizo.

Desaf o...
Las molculas de la atmsfera dispersan la luz de ms alta frecuencia, por lo e o a que vemos el cielo azul. De qu color ver e amos el cielo si, hipotticamente, e las part culas dispersaran la luz de ms baja frecuencia? a

7.8.

Difraccin o

Corresponde a la desviacin o exin de la luz en su propagacin inicialmente rectil o o o nea al pasar por un obstculo, o a travs de una rendija delgada, haciendo que sta se disperse produa e e ciendose franjas claras y oscuras. Cuando la luz pasa por una abertura grande, en comparacin o con su longitud de onda, forma una sombra con una frontera bien denida entre las zonas de luz y oscuridad. Pero si se hace incidir luz sobre una abertura muy delgada, del ancho de un pelo 156
F ISICA

7.8. DIFRACCION por ejemplo, se observa una franja muy brillante al centro, luego una zona oscura y nuevamente una franja brillante pero de menos intencidad. Se dice entonces que la luz se difract. El patrn o o y grco t a pico para una difraccin es el siguiente: o

Este efecto es una caracter stica general de los fenmenos ondulatorios, cuando una parte o del frente de onda es obstruido de alguna manera. Para que se produzca difraccin, el ancho de o la abertura debe ser del orden de la longitud de onda. Si se aumenta el ancho de la rendija, la curvatura es mas tenue y si se disminuye el ancho la difraccin es ms notoria.La explicacin o a o anal tica del efecto de difraccin est dado por el principio de Huygens. o a

7.8.1.

Principio de Huygens

EL f sico Holands Christian Huygens propuso que los frentes de las ondas luminosas que se e propagan desde una fuente puntual se pueden considerar como producto de la superposicin de o ondas secundarias diminutas, de igual frecuencia que la primaria, de tal manera que la amplitud de la onda de luz, en cada punto, es la suma de las amplitudes de las ondas secundarias.

Al aumentar el ancho de la rendija la difraccin es ms tenue, de lo contrario si la rendija o a tiene un acho del orden de la longitud de onda el efecto es ms notorio. El fenmeno de difraccin a o o en la luz conrma su naturaleza ondulatoria.

PLAN COMuN

157

CAP ITULO 7. LA LUZ Gracias a la difraccin ha sido posible la construccin de microscpios muy potentes con los o o o cuales se ha podido ver, de forma indirecta, objetos con tamaos del orden de los nanmetros n o 9 [m]) e incluso estudiar la geometr molecular. (1[nm] = 1 10 a

- Ejercicios

7.9

1. Para impresionar a sus amigos, usted quiere mostrarles la difraccin de la luz ms proo a nunciada posible. Si tiene dos aberturas, una ms grande que la otra, cul de las dos le a a conviene usar? 2. Para una abertura de tamao determinado, la difraccin es ms pronunciada para una n o a longitud de onda mayor que para una longitud de onda menor? 3. Por una rendija muy angosta se hacen pasar dos rayos de luz monocromtica, el primer a haz es rojo y el segundo es azul. Cul de los dos dos rayos sufrir una desviacin mayor a a o debido a la difraccin? o

7.9.

Interferencia

Es comn ver la interferencia de las ondas en el agua, en donde algunas crestas coinciden u con otras crestas y en otros puntos las crestas concurren con algn valle. Thomas Young, f u sico y mdico ingls, pudo demostrar de forma muy sencilla y convincente la naturaleza ondulatoria de e e la luz. El experimento de Young, considerado uno de los ms hermosos experimentos hechos a la a fecha, consiste en hacer pasar luz monocromtica en fase a travs de dos rendijas cercanas muy a e delgadas. Al colocar una pantalla lejana se observa un patrn de franjas claras y oscuras, las o que son el producto de la interferencia constructiva y destructiva de la luz. A diferencia de las franjas por difraccin, en el patrn de interferencia todas las franjas tienen la misma longitud. o o

La interferencia en las ondas de luz se debe a la diferencia de caminos que recorren las ondas emitidas por cada rendija. En algunos puntos la suma es constructiva,y por lo tanto, vemos una zona de luz, En otros lugares la suma es destructiva y por consecuencia vemos una zona oscura.

158

F ISICA

7.9. INTERFERENCIA La condicin necesaria para que haya interferencia constructiva es que la diferencia de o caminos, , sea un mltiplo entero de la longitud de onda, es decir = m u

La condicin necesaria para que se produzca interferencia destructiva es que la diferencia o de caminos, , sea = (m + 1 ) 2

- Ejercicios

7.10

1. Dos fuentes puntuales de luz monocromtica y coherente estn separadas una distancia a a igual a media longitud de onda, como se muestra en la gura. Note que ambas poseen la misma longitud de onda.

a) Cuando las ondas provenientes de las dos fuentes puntuales llegan a la posicin 1, o ubicada exactamente encima del punto medio entre ambas fuentes, las ondas se encuentran en fase o desfasadas? b) De lo anterior, qu tipo de interferencia se produce en la posicin 1? e o
PLAN COMuN

159

CAP ITULO 7. LA LUZ c) Cuando las ondas provenientes de las dos fuentes puntuales llegan a la posicin 2, o las ondas se encuentran en fase o en desfase? d ) Respecto de la pregunta anterior, qu tipo de interferencia se produce en la posicin e o 2?

7.10.
7.10.1.

Lentes
Lentes esfricos e

Son dispositivos pticos usados, por ejemplo, en anteojos, cmaras fotogrcas y telescoo a a pios. Estn formados por un material homogneo transparente, con una curvatura tal que hace a e converger o diverger los rayos de luz. Sus caras pueden ser cncavas, convexas o planas. o ! Lente biconvexo o convergente

Tiene ambas caras convexas. Por tener el centro ms grueso que los extremos, los rayos a al refractarse, tienden a converger. El punto donde convergen los rayos paralelos de luz , se denomina foco de la lente, f , y la distancia de f a la lente, se denomina distancia focal. Si se hace incidir un haz de rayos paralelos de luz, sobre la otra cara del lente biconvexo, se obtiene otro punto de convergencia de los rayos, o foco, simtrico al anterior. Cualquier rayo que se e emite desde el foco y pasa a travs de la lente, se vuelve paralelo al eje de simetr e a.

La formacin de imgenes en la lente convergente, depende de la posicin del objeto observado o a o con respecto al foco, tenindose que: e 160
F ISICA

7.10. LENTES Si la distancia del objeto al lente es mayor que f , entonces la imagen es real, invertida y menor que el objeto observado.

Si el objeto se encuentra entre el foco y la lente, entonces la imagen es virtual, derecha y de mayor tamao respecto a la original. n

! Lente bicncavo o divergente o

Tiene ambas caras cncavas. Por tener el centro ms delgado que los extemos, los rayos al o a refractar divergen de manera que las prolongaciones de estos rayos divergentes se encuentran en un punto, f . Tal punto se denomina foco de la lente divergente, y su distancia a ella es la distancia focal f . De la misma manera, si se hace incidir rayos paralelos por la otra cara de la lente, stos divergen de tal manera que sus prolongaciones coinciden en un punto llamado foco, e el cual es simtrico al otro foco. Los rayos cuyas prolongaciones pasan por un foco, despus de e e atravesar la lente se vuelven paralelos al eje. Importante es saber que la distancia focal, depende directamente del medio en donde se encuentra la lente y lo dicho anteriormente se supone para lentes en aire.

PLAN COMuN

161

CAP ITULO 7. LA LUZ

La formacin de imgenes en la lente divergente es tal que: o a La unica posibilidad, en una lente divergente, es que la imagen sea virtual, derecha y de menor tamao. n

- Ejercicios

7.11

1. Determine grcamente la imagen formada por cada lente. Note si estas imgenes son a a derechas o invertidas, ms grandes o ms pequeas que el objeto y si son reales o virtuales. a a n a) Lente convergente de foco f = 3[cm]

b) Lente convergente de foco f = 4[cm]

c) Lente divergente de foco f = 5[cm] 162


F ISICA

7.11. EL OJO

d ) Lente divergente de foco f = [cm]

7.11.

El ojo

Es un fantstico sistema ptico formado por dos lentes convergentes: la crnea y el cristalino; a o o y una pantalla compuesta por miles de clulas fotosensibles, en donde se proyecta una imagen e real del mundo observado. Esta pantalla es la retina y las clulas que la componen se llaman e bastones y conos, las cuales env seales elctricas al cerebro que nalmente son interpretadas an n e como una imagen.

7.11.1.

Formacin de la imagen o

1 La luz de un objeto llega al ojo pasando primero por la crnea, que es una lente convergente, o en donde los rayos luminosos sufren la primera refraccin que ayuda a orientarlos hacia la o pupila. 2 La luz atraviesa una pequea abertura llamada pupila, la cual puede cambiar su tamao, n n y as variar la intensidad de luz que entra. El grupo de msculos que hacen posible este u movimiento se llama iris, que dan adems el color al ojo. a 3 Despus de haber pasado por la pupila, la luz atraviesa el segundo lente convergente, el e cristalino, el cual tiene la capacidad de variar su lungitud focal a travs de deformaciones. e El Cristalino tiene la misin de enfocar los rayos a la retina. o
PLAN COMuN

163

CAP ITULO 7. LA LUZ 3 En la retina los rayos forman una imagen real e invertida que estimula las clulas fotosene sibles: los bastones y conos.

7.11.2.

Enfermedades oculares

! Visin normal o

El rgano ocular normalmente funciona adaptando el cristalino 2 , aumentando o disminuyeno do su convergencia, dependiendo de la distancia entre el objeto y el observador. En una persona normal la imagen se forma en la retina 3 del ojo. ! Miop a

Ocurre cuando el globo ocular es ms largo de lo normal, por lo que la imagen se forma a antes de llegar a la retina. Una persona miope ve mejor los objetos cercanos, mientras que los que estan lejanos lo ve borrosos. La correccin se logra anteponiendo un lente divergente. o ! Hipermetrop a

Sucede cuando el globo ocular es ms corto de lo normal, por lo que la imagen se forma a detrs de la retina. Una persona con hipermetrop puede ver bien los objetos lejanos, no as los a a que se encuentran cerca de l. La correccin se logra anteponiendo un lente convergente. e o ! Presbicia

Es el endurecimiento del cristalino, lo que produce la prdida de la capacidad de acomodacin e o visual o enfoque. Es conocida tambin como vista cansada. e ! Astigmatismo

Es un estado ocular producido, generalmente, por un problema en la curvatura de la crnea4 , o impidiendo el enfoque claro de objetos lejanos y cercanos. Una persona con astigmatismo ve los objetos borrosos y deformes. Se soluciona con lentes cil ndricos. ! Estrabismo

Es la incapacidad de dirigir ambos ojos a un mismo punto. Se debe a una rigidez de la musculatura encargada del movimiento ocular. Se soluciona con lentes prismticos. a

- Ejercicios
1. Qu tipo de lente es el cristalino? e

7.12

2. De qu manera el cristalino enfoca tanto objetos lejanos como cercanos a nuestros ojos? e 3. Una persona corta de vista enfoca los objetos distantes delante de su retina, vindolos boe rrosos. Pueden ver claro slo los objetos que estn cerca de sus ojos. Con esta informacin, o a o qu lente le proporcionar la mxima correccin a una persona corta de vista? e a a o
Cristalino: Componente del ojo con forma de lente biconvexo. Permite enfocar objetos a distintas distancias, mediante cambios de curvatura y espesor. 3 Retina: Corresponde a la capa ms interna del globo ocular y est formada por tejido fotoreceptor. a a 4 Crnea: Estructura transparente localizada al frente del organo ocular. Su funcin principal es permitir el o o paso de luz al interior del ojo, protegiendo al iris y cristalino.
2

164

F ISICA

7.12. APLICACIONES DE LAS LENTES 4. Una persona se dice de visin lejana cuando los objetos cercanos se enfocan detrs de o a su retina, vindolos borrosos. Pueden ver claro slo los objetos lejanos. De acuerdo a esta e o informacin, cul lente produce la correccin ms grande en una persona de visin lejana? o a o a o

7.12.
7.12.1.

Aplicaciones de las lentes


La lupa

Es una lente de aumento convergente que forma una imagen virtual ampliada del objeto observado. Pueden encontrarse lupas con distinto grado de magnicacin, dependiendo casi o siempre de las dimensiones de ella.

7.12.2.

Telescopio astronmico o

Sistema ptico que permite aumentar el tamao de objetos muy lejanos. Consiste bsicameno n a te en dos lentes convergentes con distinta distancia focal. La lente con menor distancia focal, f , se denomina lente ocular y es por donde se observa. La otra lente, de mayor distancia focal,F , se llama lente objetivo. . Los lentes convergentes estn dispuestos de tal manera que la imagen a real formada por la lente objetivo se encuentra entre el foco y vrtice de la lente ocular. e

Las imagenes obtenidad con este sistema son siempre virtuales, invertidas y ms grandes. a

7.12.3.

Telescopio Galileano

Es un sistema ptico compuesto por una lente convergente como lente objetivo, y una lente o divergente como ocular. La lente ocular est dispuesta entre el foco y vrtice de la lente objetivo a e como se muestra en la gura

Las imgenes obtenidas en este sistema son virtuales, derechas y ms grandes. a a


PLAN COMuN

165

CAP ITULO 7. LA LUZ

7.12.4.

Microscopio simple

Instrumento de observacin inventado por Galileo Galilei en 1.610. Es ms potente que una o a lupa convencional y permite ver objetos o detalles imperceptibles a simple vista. Se compone bsicamente de dos lentes convergentes ubicados en los extremos de un tubo. La lente que a est ubicada en el extremo de observacin tiene una distancia focal, F , mayor que la ocular f . a o Notar que el montaje es idntico que para el telescopio astronmico, con la unica diferencia que e o las lentes estn en posiciones invertidas. a

La imgen obtenida con este sistema ptico es siempre virtual, invertida y de mayor tamao. a o n

7.13.
7.13.1.

Descomposicin de la luz o
Variacin del o ndice de refraccin o

Se ha comprobado, experimentalmente, que al hacer incidir con el mismo ngulo rayos de a luz de distintos colores en un mismo medio, el ngulo de refraccin var de forma inversamente a o a proporcional a la frecuencia de cada onda. Por ejemplo, si en un mismo vidrio hacemos incidir, con el mismo ngulo, luz roja y azul, se observar que el ngulo de refraccin es mayor para la a a a o luz roja que para la azul, esto debido a que el rojo tiene una frecuencia menor al azul.

Indice de refraccin del vidrio o


Color Rojo Amarillo Verde Azul Violeta n 1,513 1,517 1,519 1,528 1,532

7.13.2.

Descomposicin de la luz blanca o

Consideremos un estrecho haz de luz blanca, la que se hace incidir en un vidrio con forma de prisma5 . Al penetrar la luz blanca en el prisma, se refracta, dando lugar a un haz multicolor donde es posible percibir el rojo, naranja, amarillo, verde, azul, ail y violeta. Luego de esto el n haz descompuesto sufre una nueva refraccin al salir del prisma, acentundose la dispersin de o a o colores. El rojo es el que sufre menor desviacin, y el violeta es el que ms se desv todo esto o a a, es conforme a lo descrito en la variacin del o ndice de refraccin para cada color, lo que muestra o que la luz blanca est constituida por la superposicin de todos estos colores. a o
5

En optica es un medio transparente limitado por caras planas no paralelas F ISICA

166

7.14. ESPECTRO ELECTROMAGNETICO

7.13.3.

El arco iris

El fenmeno del arco iris es una hermosa consecuencia de la descomposicin de la luz blanca. o o Como ya es sabido, se genera cuando los rayos de luz solar inciden en las millones y millones de gotitas de agua suspendidas en la atmsfera durante o despus de la lluvia. Cuando un rayo de o e luz incide en una gota, se refracta y descompone dentro de ella para luego reejarse sobre la supercie interna de la gota, como se muestra en la Figura (7.1). Al salir de la gota el haz de luz vuelve a refractarse, producindose una separacin mayor del haz multicolor. Este proceso e o ocurre con todas las millones de gotas que reciben rayos de luz solar. Un observador situado en la supercie terrestre no percibe todos los colores que provienen de una sola gota, ya que tales colores al llegar al suelo se encuentran muy separados entre s . Lo que ocurre en realidad es que recibimos la luz roja de las gotas ms altas, y la luz violeta a de las gotas ms cercanas al observador. Obviamente los dems colores provienen de gotas que a a se encuentran entre estos extremos.

Figura 7.1: Reexin y refraccin de la luz en una gota de agua. o o

7.14.

Espectro electromagntico e

Es el conjunto de ondas electromagnticas distribuidas segn longitud de onda y energ e u a, partiendo desde las ondas de radio hasta las ondas de menor longitud como los rayos gamma. A continuacin daremos una visin ms ampliada de algunas ondas electromagnticas releo o a e vantes.

7.14.1.

Ondas de radio

Son conocidas tambin como ondas hertzianas, tienen la frecuencia ms baja del espectro e a electromagntico y por lo tanto la mayor longitud de onda. Se pueden producir alimentando una e antena con corriente alterna. La primera aplicacin fue realizada por Gugliermo Marconi quien o en 1.901 invent el telgrafo sin hilos. Otras aplicaciones de las ondas de radio se encuentran en o e la medicina y en aparatos receptores como los equipos de msica. u

Desaf o...
Del espectro electromagntico, la onda de radio puede ser considerada como e una onda luminosa de baja frecuencia. Es tambin la onda de radio una e onda sonora?
PLAN COMuN

167

CAP ITULO 7. LA LUZ

Figura 7.2: Espectro electromagntico. e

7.14.2.

Microondas

Estn determinadas entre los 300[M Hz] y los 300[GHz] de frecuencia, las que se pueden a producir a travs de dispositivos de estado slido y dispositivos basados en tubos de vac e o o. Determinan ciertas bandas de frecuencia que se utilizan para la emisin de seales televisivas o n como UHF, SHF, EHF y el calentamiento de objetos, generalmente alimentos, gracias al horno microondas. Otras aplicaciones cotidianas son el Bluetooth, Wi-Fi y la televisin por cable. o

7.14.3.

Infrarrojo

Es un tipo de onda electromagntica de frecuencia mayor a la luz visible, es conocida tambin e e con el nombre de radiacin trmica, ya que cualquier cuerpo con una temperatura superior a o e 0[K] emite esta radiacin. o

7.14.4.

Luz visible

Se denomina a la regin del espectro electromagntico que es percibido por el ojo humano. o e Aunque no existe un l mite exacto podemos decir que un ser humano normal puede percibir ondas de luz en el rango de 450 a 750 [teraHertz] y van desde el color violeta al rojo.

7.14.5.

Rayos ultravioleta UV

Radiacin electromagntica cuya longitud de onda se encuentra entre los 15[nm] y 400[nm], o e y su nombre se debe a que su rango comienza desde las longitudes ms bajas que percibe el ojo a humano, identicadas por el color violeta. Se aplica generalmente en la esterilizacin debido a que o pueden eliminar gran nmero de virus y bacterias, tambin son usadas en el control de plagas. El u e Sol es nuestra principal fuente de energ el cual emite todo tipo de ondas electromagnticas y a, e entre ellas la ultravioleta. La atmsfera absorbe gran parte de las ondas mas dainas, an as la o n u exposicin constante a la luz solar produce, a largo y mediano plazo, enfermedades degenerativas o como el cncer de piel. a 168
F ISICA

7.15. APLICACIONES TECNOLOGICAS

7.14.6.

Rayos X

Onda electromagntica con frecuencia entre 30 a 3.000[P Hz] capaz de atravesar objetos e opacos e impresionar pel culas fotogrcas. Fueron descubiertos por Wilhelm Conrad Rntgen a o en 1.895, utilizando un aparato llamado tubo de Crookers. La aplicacin ms comn de los o a u rayos X est en la radiolog especialidad mdica que usa radiograf Tambin son usados a a, e as. e para el estudio de estructuras cristalinas, defectos de tuber as, motores, paredes, vigas, etc. La exposicin prolongada a rayos X es perjudicial para la salud, por lo que es aconsejable no o exponerse ms de lo debido a estas radiaciones. a

7.14.7.

Rayos gamma

Son la radiacin electromagntica de mayor frecuencia, superior a 1019 [Hz], y por lo tanto, de o e mayor energ la cual es producida principalmente por elementos radioactivos naturales o artia, ciales como los rayos csmicos. Debido a su gran energ son capaces de atravesar profundamente o a la materia, generando dao en el ncleo celular, por lo que son utilizados para la esterilizacin n u o de instrumentos mdicos, matar bacterias e insectos presentes en productos alimenticios como e carnes, huevos y vegetales.

7.15.
7.15.1.

Aplicaciones tecnolgicas de las ondas electromagnticas o e


Lser a

Es un tipo especial de onda electromagntica, la cual utiliza la mecnica cuntica y la emisin e a a o inducida para generar un haz de luz coherente. El trmino lser es una sigla en ingls Light e a e Amplication by Simulated Emission of Radiation que en espaol signica Ampliacin de Luz n o por Emisin Simulada de Radiacin. Para generar un lser son necesarios cuatro procesos: o o a bombeo, emisin espontnea de radiacin, emisin estimulada de radiacin y la absorcin. o a o o o o El lser consta de un tubo que en su interior contiene una sustancia qu a mica (algn cristal u como rub materiales gaseosos como helio-nen, argn o l , o o quido) cuyos tomos son estimulados a por una fuente de corriente elctrica que hace emitir fotones, los que se reejan sucesivamente e en los espejos del tubo produciendo ondas de igual frecuencia. ! Propiedades del lser a

El rayo lser se reeja, refracta, difracta y existe la interferencia al igual que en la luz. a Su intensidad es muy alta, lo que se traduce en emisin de grandes porciones de energ o a en reas pequeas. a n Es monocromtico y su frecuencia depende de la sustancia utilizada, por ejemplo, para el a nen se obtiene luz roja y usando criptn la luz es verde. o o Es coherente, es decir, los montes y valles estn alineados, a diferencia de lo que ocurre a con la luz comn, la cual es incoherente. u

! Aplicaciones del lser a

Lectura de cdigos de barra. o Telecomunicaciones: bra ptica. o

PLAN COMuN

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CAP ITULO 7. LA LUZ Soldadura y corte de metales duros. Medir con presicin distancias grandes (Tierra-Luna). o Perforar oricios en materiales duros. Lectura de CD, DVD. Generacin de hologramas. o Cirug as Luces para estas.

7.15.2.

Radar

Radio Detection and Randing que en espaol signica Deteccin y medicin de distancias n o o por radio. Es un sistema que utiliza ondas electromagnticas para la medicin de alturas, e o distancias y velocidades de objetos como aviones, barcos y automviles. El principio es el mismo o que usan animales como el murcilago, el eco, enviando pulsos de ondas de radio que se reejan e en objetos, recibiendo la seal reejada en la misma posicin del emisor. Otras aplicaciones se n o encuentran en metereolog control areo y en nes militares. a, e

170

F ISICA

7.16. MINI ENSAYO VI LA LUZ

7.16.

Mini Ensayo VI La Luz

1. Las teor fundamentales sobre la naturaleza de la luz (corpuscular y ondulatoria) son: as a) Opuestas b) Incompatibles c) Complementarias d ) Mutuamente excluyentes e) No se tiene informacin para poder decidir sobre ellas o 2. Si la luz no fuese una onda, entonces no podr amos dar una explicacin satisfactoria al o fenmeno de la: o a) Interferencia b) Propagacin en el vac o o c) Reexin regular o d ) Reexin difusa o e) Refraccin o 3. La diferencia fundamental entre un sonido de alta frecuencia y una onda de radio (de baja frecuencia) es: a) La frecuencia b) La longitud de onda c) La energ a d ) El medio en que se propaga e) El modo en que se generan 4. Cuando se ilumina un objeto rojo con luz azul se ver de color: a a) Rojo b) Azul c) Violeta d ) Naranja e) Negro

PLAN COMuN

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CAP ITULO 7. LA LUZ 5. Un nio introduce un lpiz en un vaso lleno de agua. Respecto a la imagen quebrada del n a lpiz en el vaso de agua, cul de las siguientes opciones describe el fenmeno observado a a o por el nio? n a) Absorcin o b) Reexin o c) Refraccin o d ) Interferencia e) Transmisin o 6. El Principio de Fermat establece que: a) La luz se reeja siempre completamente b) La luz se propaga en l nea recta c) La luz se curva al pasar cerca de un objeto altamente absorbente d ) El trayecto seguido por la luz al propagarse es tal, que el tiempo empleado es m nimo e) De todos los caminos posibles entre dos puntos que puede seguir un rayo de luz, ste escoge el ms largo e a 7. Respecto a las ondas electromagnticas e I Las ondas electromagnticas tienen su mayor rapidez en el aire. e II El horno microondas domstico funciona emitiendo ondas electromagnticas. e e III Los rayos X son ondas electromagnticas. e Cules de las armaciones es (son) correcta(s)? a a) Slo I. o b) Slo III. o c) Slo I y III. o d ) Slo II y III. o e) I, II, III.

172

F ISICA

7.16. MINI ENSAYO VI LA LUZ 8. Dos colores distintos percibidos por el ojo humano, en su naturaleza comn de ondas u electromagnticas, se diferencian en: e a) La frecuencia b) La velocidad de propagacin o c) El sentido de desplazamiento d ) La fuente emisora de luz e) La potencia luminosa con que llega al ojo 9. El color de los objetos se debe al color de la luz: a) Incidente b) Absorbida c) Refractada d ) Reejada e) Natural 10. Sobre una supercie de agua incide un rayo de luz, con un ngulo de incidencia agudo. a Dentro del agua, la magnitud que cambia es: I La longitud de onda. II La frecuencia. III La velocidad de propagacin. o IV La direccin de propagacin. o o De las armaciones anteriores, se cumple(n): a) Slo I y II. o b) Slo II, III y IV. o c) Slo I, III y IV. o d ) Slo III y IV. o e) Todas

PLAN COMuN

173

CAP ITULO 7. LA LUZ 11. El reejo de un objeto, producido por colocar este objeto delante de un espejo plano: I Es virtual. II Es real. III Con respecto al espejo, se encuentra a la misma distancia que el objeto al espejo. IV Con respecto al espejo, se encuentra a una distancia igual al doble de la distancia entre el objeto y el espejo. Es(son) cierta(s): a) Slo I o b) Slo I y III o c) Slo I y IV o d ) Slo II y IV o e) Slo II y III o 12. La descomposicin de la luz blanca a travs de un prisma se debe principalmente a: o e a) La refraccin o b) La geometr del prisma a c) Su naturaleza ondulatoria d ) La variacin del o ndice de refraccin o e) La composicin qu o mica especial del vidrio 13. Enfermedad ocular debida a que el globo ocular es ms corto de lo normal, por lo que la a imagen observada se forma detrs de la retina. Esta denicin corresponde a: a o a) Hipermetrop a b) Astigmatismo c) Miop a d ) Presbicia e) Estrabismo

174

F ISICA

7.16. MINI ENSAYO VI LA LUZ 14. Se requiere obtener una imagen invertida y de igual tamao con un espejo cncavo. El n o objeto debe ubicarse a) En el vrtice e b) En el foco c) En el centro de curvatura d ) En cualquier punto e) No es posible obtener esa imagen 15. Dentro de las caracter sticas principales del rayo lser: a I Se reeja, refracta y difracta, al igual que la luz. II Es monocromtico y su frecuencia depende de la energ aplicada por el proceso de a a bombeo. III Su intensidad es muy alta, lo que se traduce en emisin de grandes porciones de o energ en reas pequeas. a a n Es(son) falsa(s): a) Slo I o b) Slo II o c) Slo III o d ) Slo I y II o e) Ninguna

PLAN COMuN

175

CAP ITULO 7. LA LUZ

176

F ISICA

Cap tulo 8

La Tierra y su entorno
8.1. Introduccin o

La Tierra es un planeta de naturaleza rocosa, poseedor de agua en abundancia en sus tres estados, duea de una atmsfera donde operan procesos qu n o micos que le permite albergar diversas formas de vida, llevando a cabo procesos biolgicos que explican la existencia abundante o de ox geno. Este es un planeta dinmico, objeto de estudio de las ms variadas ciencias tales a a como geof sica, geolog meteorolog geograf ecolog etctera, ciencias que han dejado al a, a, a, a, e descubierto los irreversibles daos que est generando la actividad del hombre, como por ejemplo n a el calentamiento global que ya se est manifestando en los cambios climticos. a a Los primeros modelos cosmolgicos griegos del siglo VI a.C. supon una Tierra plana, dos o an siglos despus se comenz a pensar en una Tierra esfrica, siendo Pitgoras el primer personaje e o e a al cual se le atribuye haber enseado por primera vez la esfericidad terrestre. Ya durante el siglo n II se cre que la Tierra era el centro del Universo, todo el cosmos giraba a su alrededor mientras a sta estaba inmvil, recin en el siglo XVI surge la alternativa de pensar en el Sol como centro e o e de giro de los planetas, incluyendo a la Tierra. Formado hace 4.600 millones de aos, ya se sabe n que el planeta azul pertenece a la distribucin de cuerpos celestes que giran alrededor del o Sol, el Sistema Solar, que a su vez forma parte de la V Lctea, galaxia espiral de unos 13 mil a a millones de aos que es parte de un gran Universo. n

8.2.

La Tierra

Comparado con el resto de los planetas del Sistema Solar, la Tierra debe ser el ms ina teresante y dinmico. Desde el espacio se logra observar su atmsfera parcialmente cubierta de a o nubes, las cuales se mantienen en constante movimiento, dejando de maniesto las signicativas variaciones estacionales. Cuantitativamente, la composicin qu o mica de la atmsfera de nuestro o planeta diere drsticamente de la de Marte y Venus, predominando el ox a geno y el nitrgeno. o Casi las tres cuartas partes de la supercie de la Tierra est cubierta de agua,el resto de la a gr corteza corresponde a rocas, siendo la densidad media del planeta igual a 5,5 cm3 . El centro de la Tierra corresponde a la zona ms densa, tratndose de un ncleo de hierro al igual como el a a u que poseen Venus y Mercurio. Dentro de las caracter sticas relevantes de la Tierra se destacan: La Tierra es un geoide 1 en rotacin con radio ecuatorial de 6.379[Km] y un radio polar de o
1

Geoide: Cuerpo de forma casi esfrica con un ligero achatamiento en los polos. e

177

CAP ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO 6.357[Km]. Su masa es 5,981024 [Kg] y su volumen es 1,081018 [m3 ]. Tiene propiedades magnticas, comportndose como un gran imn que posee un polo e a a magntico positivo y un polo magntico negativo, opuestos a los polos geogrcos. Este e e a campo magntico global es de origen desconocido, se cree que se debe a las corrientes e elctricas que se generan en el ncleo de la Tierra. Este campo es fundamental para la e u generacin de la Magnetsfera, regin que protege la vida del planeta de part o o o culas y rayos de origen csmico, provenientes principalmente del viento solar. o En cuanto a la estructura terrestre se distinguen tres capas en su composicin: Gesfera o o (tierra), Hidrsfera (agua) y Atmsfera (gases). o o La Gesfera representa el 99,9 % de la masa del planeta, en cambio, la Hidrsfera representa o o el 0,029 % y la Atmsfera slo el 0,008 %. o o

8.2.1.

Origen de la Tierra

El origen de la Tierra se estima que fue hace 4.600 millones de aos, se cree que su formacin n o 2 de la cual se originaron el Sol y los planetas a partir de los siguientes se debe a una nebulosa sucesos: Condensacin de las part o culas de polvo csmico (fragmentos rocosos de hierro, carbono, o entre otros) originando un protoplaneta rodeado de gases nobles e hidrgeno. o Se acumula en el centro gran cantidad de materia y aumenta la temperatura, as comienza la formacin del Sol. Luego la nebulosa se aplana a su alrededor, quedando como un disco o en rotacin. o El polvo y gas condensado se unen en pequeos bloques de materia, los que aumentan de n tamao a medida que atraen y concentran mayor cantidad de elementos, formndose los n a planetas. El calentamiento de las concentraciones de materia debido a impactos con otros cuerpos, la presin ejercida por la gravedad y la radiactividad de elementos como uranio, torio y o potasio, provocaron una gran fusin. En particular en la Tierra los materiales ms densos o a se separaron y se hundieron, y los menos densos se distribuyeron hacia la supercie. Su atmsfera estaba compuesta por agua, metano, amoniaco, cidos como el clorh o a drico y el uorh drico y sustancias txicas como el monxido de carbono. o o Hace 4.000 millones de aos la Tierra comenz a enfriarse; el vapor de agua se condens, n o o form nubes que luego provocaron lluvias, las que dieron origen a los ocanos. Comienzan o e los procesos de erosin, transporte y sedimentacin de materiales al reaccionar el agua de o o la lluvia con las rocas. Surgen los primeros continentes y la actividad volcnica es muy a intensa. Hace 2.200 millones de aos ya hab continentes, ocanos y se generaban los procesos n a e geodinmicos (movimiento de placas y erosin) semejantes a los actuales. a o
2

Nebulosa: Nube gigantesca compuesta por gases y polvo interestelar. F ISICA

178

8.2. LA TIERRA

8.2.2.

Estructura interna de la Tierra

El interior de la Tierra es un lugar absolutamente inaccesible para el hombre, los movimientos s smicos son los unicos fenmenos f o sicos que proporcionan informacin acerca de la naturaleza o del interior terrestre. De los anlisis de las ondas s a smicas se ha podido determinar a lo menos tres zonas bien diferenciadas en que se puede dividir el interior de la Tierra, ellas son la corteza, el manto y el ncleo. u

! N cleo u Regin ms interna de la Tierra, la cual posee un radio de 3.480[Km]. En el ncleo se o a u distinguen dos zonas bien diferenciadas: el ncleo interno slido y el ncleo externo l u o u quido, ambas zonas estn compuestas de hierro y una pequea cantidad de n a n quel. El ncleo l u quido se caracteriza por la formacin de corrientes elctricas en l, lo que genera el campo magntico de o e e e la Tierra, el cual se extiende por miles de kilmetros alrededor de la Tierra. En el centro de la o Tierra la temperatura es de 6.000 C. ! Manto Gruesa capa de rocas volcnicas que llega a una profundidad de 2.900[Km]. Es una regin en a o donde las temperaturas oscilan entre 1.200 y 2.800 C, compuesta principalmente por silicatos de hierro y magnesio. Se distinguen dos partes: el manto superior que sirve de apoyo a las placas tectnicas y el manto inferior en donde se generan corrientes de conveccin debido a la diferencia o o de temperatura y densidad del material, determinando el movimiento de las placas tectnicas. o ! Corteza Corresponde a la regin ms supercial de la Tierra, zona en la cual habitamos. Es una o a delgada capa que tiene un espesor que var entre los 5[Km] en las profundidades ocenicas y a a los 70[Km] en la base de las montaas de gran envergadura. Proporcionalmente, si la Tierra n fuera una manzana, la corteza ser su cscara. Esta zona est compuesta por rocas en fase a a a slida ricas en silicio y aluminio, distinguindose la corteza ocenica y la corteza continental, o e a siendo la primera ms delgada, pero ms densa. a a
PLAN COMuN

179

CAP ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO

8.2.3.

Placas tectnicas o

La parte slida y rocosa del exterior de la Tierra se denomina Litosfera que incluye a la o corteza y la parte externa del manto. Aqu es en donde se encuentran las placas tectnicas en o las que est fracturada la corteza terrestre, las cuales navegan sobre la Astenosfera, que es la a capa sobre la que descansa la Litosfera y en la cual se produce el ujo de l quido espeso por conveccin. o La teor de las placas tectnicas, propuesta en 1.910 por el geof a o sico Alfred Wegener, explica la estructura y dinmica de la Tierra. La distribucin actual de los continentes tiene una a o historia: hace 200 millones de aos existi un supercontinente, formado por la unin de todos los n o o continentes actuales, llamado Pangea el cual comenz a fracturarse debido al movimiento de las o placas tectnicas. Pangea se dividi formando dos continentes nuevos: Gondwana y Laurasia, o o los cuales con el correr de los aos se volvieron a fragmentar por efecto del movimiento de las n placas tectnicas, generndose nalmente la distribucin que conocemos actualmente. o a o La inspiracin de esta teor conrmada es simplemente ver cuan bien encajan en el mapa o a las formas de Amrica con las de Europa y Africa. Actualmente se sabe que las placas tectnicas e o se mueven con una velocidad que oscila entre 1 y 10 cent metros por ao, lo que puede parecer n poca cosa, pero en tiempo de millones de aos se logran acumular movimientos signicativos. n Dependiendo del sentido del movimiento de las placas, se distinguen tres tipos de interaccin: o Bordes divergentes: Las placas se separan y una nueva Litosfera emerge a la supercie. Bordes convergentes: Las placas se presionan entre s y la ms densa puede hundirse a bajo la otra. Bordes de transformacin: Las placas se deslizan entre s paralelamente, en sentidos o , contrarios.

! Chile y las placas tectnicas o

Chile se encuentra a lo largo del borde de dos placas tectnicas, estas son la de Nazca o y la Sudamericana, esta ubicacin determina que nuestro pa sea un escenario de intensa o s actividad s smica y volcnica. a La placa de Nazca penetra por debajo de la placa Sudamericana, fenmeno llamado subo duccin, en donde la Litosfera ocenica es consumida por una fosa submarina, retornando as al o a manto. Las consecuencias de la interaccin de estas placas son: o 180
F ISICA

8.2. LA TIERRA Actividad s smica: La fuerte tensin generada a lo largo del l o mite entre las placas provoca la ruptura de la corteza terrestre (fallas). En las fallas se originan los temblores. Maremotos: Tambin llamados tsunami, son efecto directo de los terremotos producidos e en la corteza ocenica. a Actividad volcnica: La enorme friccin que genera la subduccin funde la corteza a o o 3 . Al aumentar su presin el magma escapa hacia la supercie rocosa, formndose magma a o a travs de los volcanes. e Formacin de monta as: El borde de la placa Sudamericana, por efecto de la enorme o n compresin que experimenta, se levanta y forma cadenas montaosas paralelas a los bordes o n de las placas.

8.2.4.

Actividad s smica

Los sismos son fenmenos naturales que liberan energ se producen con frecuencia en los o a, bordes de las placas tectnicas, en donde la tensin entre stas provoca el quiebre de la corteza o o e terrestre, a lo que se denomina falla. En menor frecuencia se producen como consecuencia de una erupcin volcnica. o a Un sismo tiene un foco y un epicentro. Foco o hipocentro es el lugar subterrneo en a donde se produce la sacudida expresado en [Km] de profundidad. En cambio, el epicentro es el lugar geogrco de la supercie de la Tierra, directamente sobre el foco. a Existen dos escalas de uso universal para medir la magnitud e intensidad de un sismo, respectivamente: !Escala de Richter

Se basa en la mxima amplitud de las ondas s a smicas registradas en el sismograma de un temblor. En esta escala, una diferencia de magnitud igual a 1 entre dos sismos, equivale a un incremento de diez veces en la amplitud de la onda s smica. Respecto de la energ liberada en a un terremoto, cada aumento en una unidad de magnitud Richter equivale a una liberacin de o energ 30 veces mayor aproximadamente. a !Escala de Mercalli

No se basa en los registros sismogrcos, sino en el efecto o dao producido en las estructua n ras y en la sensacin percibida por la gente. Esto ultimo se mide segn la intensidad del sismo o u asignndole una medida desde el nivel I (muy dbil) al XII (destruccin total). a e o La intensidad asociada se relaciona con la magnitud Richter, la distancia al epicentro, la resistencia de las construcciones, la estructura del suelo y la percepcin de la poblacin. o o Intensidad I II III
3

Efecto observado No sentido, excepto por pocos. Sentido slo por pocas personas en reposo, especialmente en los o pisos superiores. Sentido claramente en interiores, especialmente en los pisos superiores, pero muchas personas no lo reconocen como temblor.

Magma: Roca fundida en la Litosfera, incluyendo gases disueltos y cristales.

PLAN COMuN

181

CAP ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO IV V VI VII En el d es sentido en los interiores por muchas personas; en a exteriores, por pocas. Sentido por la mayor muchos se despiertan. Se advierte a veces a; movimiento de rboles, postes y otros objetos altos. a Sentido por todos; muchos se asustan y corren al exterior. Algunos muebles pesados se mueven. Todos escapan al exterior. Dao m n nimo en edicios bien diseados n y construidos; dao considerable en estructuras mal diseadas o n n mal construidas. Dao considerable en edicios ordinarios. Ca de chimeneas, con da lumnas, monumentos, muros. Los edicios se desplazan de sus cimientos. Grietas visibles en el suelo. La mayor de las estructuras se destruyen. Suelo muy fracturado. a Pocas estructuras, o ninguna, permanecen en pie. Los puentes se destruyen. Largas y profundas grietas en el terreno. Dao total. Ondas visibles en el terreno. Los objetos son lanzados n al aire.

VIII IX X XI XII

El mayor sismo registrado y medido en la historia s smica mundial fue el sucedido en Valdivia, Chile en 1.960 que tuvo una magnitud de 9,5 y produjo un maremoto que se propag por todo o el Pac co, alcanzando incluso a Japn. Tambin destacan los terremotos que se produjeron o e en: Alaska, 1.964 de magnitud 9,2; Sumatra (Indonesia), 2.004 de magnitud 9,1; Kamchatka (Siberia), 1.952 de magnitud 9; entre otros. En Chile otros terremotos de gran magnitud durante los 90s fueron los de Valpara 1.906 de magnitud 8.39 y de Chilln, 1.939 de magnitud 7,8. so, a

8.2.5.

Actividad volcnica a

Un volcn consiste esencialmente en una cmara magmtica 4 , un sistema de conductos suba a a terrneos por el que el magma sube a la supercie, destacndose la chimenea principal y el a a crter 5 por donde emerge la lava 6 . a Ms de 100 volcanes, potencialmente activos, se encuentran a lo largo de Chile en la Cora dillera de Los Andes, los cuales se originaron por la subduccin de la placa de Nazca bajo la o placa Sudamericana, lo que provoca el calentamiento y fusin de la roca subterrnea. El magma o a se acumula, su presin aumenta y se abre paso hacia la supercie, as se inicia una erupcin o o volcnica. a

4 5

Cmara magmtica: Depsito de roca fundida que est a unos cuantos kilmetros de profundidad. a a o a o Crter : Se encuentra en la cima del volcn. a a 6 Lava: Magma que sale al exterior.

182

F ISICA

8.2. LA TIERRA

8.2.6.

Caracter sticas que permiten la vida

!Atmsfera o

Contiene el ox geno que necesita el reino animal y el dixido de carbono para el reino o vegetal. Nos protege del Sol ltrando la radiacin nociva para la vida, tales como los rayos gamma, o los rayos X y los ultravioleta. Pero no todas las ondas electromagnticas son ltradas por la e Atmsfera, ya que algunas son indispensables para el proceso de fotos o ntesis, adems exisa ten otras como un espectro de las infrarrojas, que estn asociadas a la radiacin calrica, a o o que tambin atraviesan esta capa. e Regula la temperatura terrestre: equilibra la del d con la de la noche (momento en que a no llegan los rayos solares que dan luz y calor), y transporta el calor de las zonas ms a clidas a las ms fr del planeta. a a as Se compone de un 78 % de nitrgeno, un 21 % de ox o geno y un 1 % de otros gases como argn, dixido de carbono y vapor de agua. o o El nitrgeno es el gas ms abundante de la Atmsfera, liberado hacia ella por las o a o erupciones volcnicas. a El ox geno es el segundo gas ms abundante de la Atmsfera, producido princia o palmente por las plantas. Se distinguen cinco capas principales de la Atmsfera: o Troposfera: Es la capa ms prxima a la supercie terrestre, la que absorbe la a o energ trmica del Sol y en ella se producen los fenmenos meteorolgicos. a e o o Estratosfera: En ella se encuentra la capa de ozono que ltra la radiacin ultravioo leta. Mesosfera: Es la capa en donde se registra la temperatura ms baja de la Atmsfera a o y es importante por la ionizacin y las reacciones qu o micas que ocurren en ella. Termosfera: Absorbe la radiacin ultravioleta, los rayos gamma y los rayos X. Una o parte de la termosfera es la ionosfera que permite la propagacin de las seales de o n radio. Adems en esta capa se producen las auroras boreales y australes. a

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CAP ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO Exosfera: Esta es el rea donde los tomos se escapan hacia el espacio. a a !Hidrsfera o La Tierra contiene alrededor de 1,631015 [L] de agua, ya sea en sus estado slido, l o quido o gaseoso. El 96,5 % del total se encuentra en los ocanos. Aproximadamente un 1,7 % se acumula e en los casquetes polares, glaciares y en las nieves eternas de las montaas. Otro 1,7 % se n acumula en r lagos, esteros, suelos y napas subterrneas, mientras que un 0,001 % se os, a encuentra como vapor de agua en la Atmsfera. o La cantidad de agua sobre la Tierra se considera constante y en perpetua circulacin por o los diversos estados f sicos, en el proceso denominado Ciclo del Agua.

8.2.7.

Contaminacin o

La contaminacin es la alteracin nociva de las condiciones normales de cualquier medio o o por la presencia de agentes f sicos, qu micos o biolgicos, ajenos al mismo. Actualmente la o contaminacin del aire, el agua y los suelos, producto de las actividades humanas, afectan a o todo el planeta y determinan fenmenos como los que a continuacin se presentan: o o ! Lluvia cida a Fenmeno que se produce por la combinacin de los xidos de nitrgeno y azufre provenieno o o o tes de las actividades humanas, con el vapor de agua presente en la Atmsfera, los cuales se o precipitan posteriormente a la Tierra acidicando los suelos, lo que produce la contaminacin y o destruccin de estos. o ! Adelgazamiento de la capa de ozono El ozono forma una capa en la Atmsfera que ltra la radiacin ultravioleta procedente del o o Sol que es nociva para los seres vivos. El adelgazamiento de la capa de ozono es producido por el uso durante aos de los CFC (clorouorocarbonos) en el sistema de refrigeracin y aerosoles, n o sumndole la emisin de metilcloro por incendios forestales y algunas otras causas naturales a o como el cloro proveniente de las erupciones volcnicas. a ! Efecto invernadero Fenmeno que evita que la energ solar recibida constantemente por la Tierra vuelva inmeo a diatamente al espacio, ya que determinados gases como xidos de nitrgeno y dixido de carbono o o o la retienen, produciendo el calentamiento progresivo del planeta o calentamiento global. La deforestacin, ha limitado la capacidad regenerativa de la atmsfera para eliminar el dixido de o o o carbono, principal responsable del efecto invernadero. Las consecuencias de este fenmeno son o la destruccin del ecosistema, el derretimiento de los glaciares, inundaciones, sequ y desertio as zacin. o La atmsfera de Venus es una advertencia de lo que podr pasar en la Tierra si por los o a reiterados trastornos ecolgicos continuara aumentando la temperatura global. El derretimiento o y evaporacin de las aguas producir un efecto invernadero mayor, por la mayor cantidad de o a vapor en la atmsfera, originando sequ y temperaturas en alza. Si por el contrario, un exceso o as 184
F ISICA

8.3. SISTEMA SOLAR de precipitaciones limpiara la atmsfera del vapor de agua, se producir un descenso global de o a las temperaturas, originando una nueva edad glacial.

8.3.

Sistema Solar

Desde 1.543 sabemos que el Sol es el centro de lo que denominamos Sistema Solar, el cual contiene el 99,87 % de toda la materia de ste. Dentro de los miembros destacados que acome paan al Sol estn los ocho planetas que orbitan a su alrededor, los satlites de estos planetas, n a e 7 que se mueven en rbitas intermedias entre las de Marte y los planetas enanos, los asteroides o Jpiter, los cometas, los meteoritos 8 , el polvo interplanetario y el viento solar. u La Unin Astronmica Internacional durante el ao 2.006, decidi cambiar la denicin de o o n o o un planeta, con lo cual Plutn pas a ser considerado un planeta enano, quitndole protegoniso o a mo dentro del Sistema Solar. Es as como son slo ocho los considerados planetas, estos son: o Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Jpiter, Saturno, Urano y Neptuno. A los seis primeros se les u conoce desde tiempos prehistricos, mientras que Urano fue descubierto en 1.781 y Neptuno en o 1.846. Si se examinan los tamaos, las masas y las densidades de los planetas del Sistema Solar n se pueden distinguir dos grupos: los planetas terrestres (Mercurio, Venus, Tierra y Marte) y los planetas gigantes o jovianos (Jpiter, Saturno, Urano y Neptuno). Los planetas terrestres u se caracterizan por ser pequeos, de baja masa, alta densidad y cercanos al Sol. Los planetas n jovianos son de mayor tamao y masa, de menor densidad y ms lejanos al Sol. n a

8.3.1.

Desarrollo histrico del Sistema Solar o

Los lsofos griegos durante 2.000 aos mantuvieron la creencia de que la Tierra era un o n cuerpo inmvil alrededor del cual giraban los cuerpos celestes 9 , esta teor es conocida como o a sistema geocntrico y se basaba en las siguientes hiptesis: los planetas, el Sol, la Luna y e o las estrellas se mueven en rbitas circulares perfectas; la velocidad de giro de todos estos es o constante y la Tierra se encuentra en el centro exacto del movimiento de los cuerpos celestes. Bajo estos principios los griegos Eudoxo, Platn y Aristteles concibieron el Universo como un o o conjunto de ms de 27 esferas concntricas que rodean la Tierra. a e Aristarco de Samos, en la primera mitad del siglo III a.C., plante un modelo heliocntrico, o e pero nunca elabor un modelo matemtico que avalara su postura. Posteriormente, Hiparco de o a Nicea desarroll una teor matemtica que describ un sistema geocntrico, en donde los plao a a a e netas se mueven en un pequeo c n rculo llamado epiciclo, cuyo centro se mueve alrededor de la Tierra sobre un c rculo llamado deferente. Tres siglos ms tarde esta misma teor es reutilizada a a por Claudio Ptolomeo, convirtindose en la verdad absoluta durante 15 siglos. e

Asteroide: Cuerpo rocoso, carbonceo o metlico ms pequeo que un planeta y que orbita alrededor del Sol. a a a n Meteorito: Pequeo cuerpo rocoso o metlico que alcanza la supercie de la Tierra debido a que no se n a desintegr por completo en la atmsfera. o o 9 Cuerpo celeste: Se denomina cuerpo celeste a aquellos cuerpos que no son capaces de emitir luz.
8

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CAP ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO

Durante el Renacimiento, en 1.543, Nicols Coprnico demostr que los movimientos planea e o tarios se pueden explicar mejor si se le atribu la posicin central al Sol, esta teor es conocida a o a como sistema heliocntrico. La propuesta de Coprnico no diere mucho de lo planteado por e e Aristarco de Samos 1.800 aos antes, pero no slo enuncia la idea, sino que elabor un modelo n o o matemtico para describir los movimientos planetarios basado en un sistema heliocntrico. A a e pesar de esto, este modelo no tuvo mayor impacto en la sociedad de la poca debido a que e iba en contra de las Sagradas Escrituras, si se las tomaba literalmente, y en contra a la f sica aristotlica que an imperaba en esos tiempos. e u Durante el siglo XVI, el astrnomo dans Tycho Brahe se di cuenta que era necesario dispoo e o ner de las ms precisas observaciones astronmicas si se petend hacer un modelo matemtico a o a a que permitiera predecir dnde estarn los planetas en el futuro, es as como empez a elaboo a o rar un catlogo con las posiciones exactas de 777 estrellas, adems de realizar observaciones a a del comportamiento del Sol, la Luna y los planetas. Uno de los ayudantes de Tycho Brahe fue Johannes Kepler, uno de los ms grandes matemticos de todos los tiempos, quien utilizando a a las observaciones del planeta Marte realizadas por Brahe, logr arrebatarle a la naturaleza el o secreto de los movimientos planetarios. Contemporneo a Kepler fue Galileo Galilei, astrnomo y matemtico italiano, quien a coa o a mienzos del siglo XVII logr el establecimiento denitivo del sistema heliocntrico, es decir, el o e que sostiene que el Sol est al centro de los cuerpos celestes. A Galileo Galilei se le atribuyen a valiosos aportes a la ciencia tales como el estudio de los cuerpos en ca libre, la ley de la inercia, da la construccin del primer telescopio (1.609) con el cual hizo gran cantidad de descubrimientos o astronmicos como los anillos de Saturno, cuatro satlites de Jpiter, las fases de Venus, las o e u manchas solares, los crteres y montaas lunares, etctera. Galileo defendi la teor heliocntria n e o a e ca con gran vehemencia lo que le cost una condena a prisin perpetua. Ya en 1.687 es Isaac o o Newton quien logra unicar la mecnica terrestre con la mecnica celeste, no quedando ninguna a a duda de que los planetas, incluida la Tierra, giran alrededor del Sol y los satlites alrededor de e los planetas.

8.3.2.

El Sol

El Sol es el astro dominante del Sistema Solar, es la estrella ms cercana a la Tierra, ena contrndose a slo ocho minutos luz y est en la mitad de su ciclo de vida. La masa del Sol es a o a 330.000 veces mayor a la de la Tierra. Si se suma la masa de los ocho planetas, sta slo alcanza e o a ser 1,34 milsimas de la masa solar. As entre el Sol y un planeta hay una relacin de masas e , o semejante a la que existe entre un caballo y una mosca. Otro dato interesante es el valor de la aceleracin de gravedad en la supercie del Sol, la cual es 28 veces mayor a la aceleracin de o o gravedad de la Tierra, es decir, un objeto que en nuestro planeta posee un peso de 1[N ] en el Sol pesar 28[N ]. La cantidad de energ emitida por el Sol en cada segundo de tiempo, llamada a a 186
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8.3. SISTEMA SOLAR tambin luminosidad solar, es igual a 9 1025 cal . e s El Sol es una estrella t pica, como las hay ms grandes o pequeas, ms fr o calientes, en a n a as general podr amos decir que el Sol es una estrella de clase media que tiene una edad aproximada de 4.600 millones de aos. Esta esfera gaseosa presenta diversas capas: el ncleo, la zona de n u radiacin, la zona de conveccin, la fotsfera (en donde se encuentran las manchas solares, erupo o o ciones y protuberancias) y la capa ms externa es la corona (de donde escapan vientos solares, a siendo visible durante un eclipse). Las caracter sticas y propiedades principales del Sol son las siguientes: Dimetro a Masa Luminosidad Temperaturas medias Densidad media Composicin o 1.391.980[Km] 21030 [Kg] 3,91026 [W ] Supercie: 5.800[K];hCentro: 1,55107 [K] i 1.410
Kg m3

74 % hidrgeno; 25 % helio; 1 % otros elementos. o

8.3.3.

Los planetas

Los planetas se formaron hace unos 4.600 millones de aos, al mismo tiempo que el Sol. A n pesar de que podemos ver algunos de ellos brillar a simple vista desde la Tierra, estos no tienen luz propia, sino que reejan la luz solar. Desde tiempos prehistricos que se les ve errantes en el o rmamento, de ah su nombre planeta que signica vagabundo. Los principales movimientos de los planetas son la rotacin y la traslacin. Rotacin es el giro del planeta en torno a s mismo o o o respecto de un eje, generalmente este movimiento determina la duracin del d y la noche. o a Traslacin es el giro en torno al Sol que se realiza describiendo una rbita el o o ptica, el tiempo que demore el planeta en dar una revolucin es considerado como el ao de ste. o n e ! Mercurio Es el planeta ms cercano al Sol y el segundo ms pequeo del Sistema Solar. a a n Tiene un dimetro igual a 4.878[Km] y una alta densidad media igual a 5, 43 a
g . cm3

En su supercie se ha detectado actividad volcnica, grandes acantilados de una altura a t pica de 1 o 2 kilmetros, crteres y grietas. o a Posee una muy tenue atmsfera, la cual se pierde y repone permanentemente. Es por esta o razn que no se contradice con la aseveracin de que Mercurio no tiene atmsfera. o o o En el hemisferio cubierto por el Sol se han medido temperaturas de 427 C, en contraste con el hemisferio en oscuridad que posee una temperatura de 173 C. Rota sobre su eje con un periodo de 59 d y se traslada alrededor del Sol en un tiempo as aproximado de 88,5 d as. Posee un campo magntico dbil a su alrededor, lo que supone que tiene un ncleo de e e u hierro de aproximadamente el tamao de la Luna. n
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CAP ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO ! Venus Es el segundo planeta del Sistema Solar, el tercer objeto ms brillante en el cielo, despus a e del Sol y la Luna, y es el ms semejante a la Tierra. a No tiene ocanos y su supercie est cubierta por algunas cadenas montaosas y gran e a n cantidad de volcanes, en su mayor inactivos. a Tiene una gruesa y densa atmsfera con alto contenido de dixido de carbono CO2 (96 %), o o el cual produce el efecto invernadero que determina que la temperatura en la supercie de este planeta sea aproximadamente igual a 475 C. Le toma 243 d en rotar sobre su eje, rotacin que tiene sentido opuesto respecto del giro as o de la Tierra y el resto de los planetas, as las estrellas en Venus salen por el oeste y se esconden por el este, aunque si se pudiera estar en su supercie no ver amos las estrellas ya que Venus siempre est nublado. a Un d venusiano son casi 4 meses nuestros. Venus demora 225 d en dar una vuelta a as completa al Sol, es decir, que en un ao venusiano hay aproximadamente 2 d n as. La presin atmosfrica en su supercie es 90 veces mayor que la presin atmosfrica en la o e o e Tierra. ! Tierra Es el tercer planeta y el unico habitado. Las condiciones favorables para la vida estn a determinadas en gran medida por su atmsfera rica en nitrgeno y ox o o geno, adems de un a pequeo porcentaje de dixido de carbono necesario para el reino vegetal. A su atmsfera n o o debemos tambin la regulacin de la temperatura global, la proteccin de la radiacin solar e o o o nociva, como los rayos gamma, X y ultravioleta. Otro aspecto que determina la existencia de vida en la Tierra es la presencia de agua en sus tres estados: slido, l o quido y gaseoso. Posee un campo magntico global que se extiende por varios kilmetros, el cual tambin e o e favorece la existencia de vida en el planeta, ya que nos protege de las part culas cargadas provenientes del viento solar. La traslacin de la Tierra alrededor del Sol tiene una duracin aproximada de 365 d y o o as 6 horas, mientras que la rotacin sobre su propio eje dura aproximadamente 24 horas. o El ecuador de la Tierra est inclinado 23, 5 C respecto del plano de su rbita, lo que a o determina el fenmeno de las estaciones. o Posee un unico satlite natural llamado Luna. e ! Marte Es el cuarto planeta, conocido como planeta rojo. Debido a que su ecuador est inclinado a 25 respecto del plano de su rbita, Marte presenta estaciones como las de la Tierra. o Posee una delgada atmsfera compuesta principalmente por dixido de carbono CO2 . o o 188
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8.3. SISTEMA SOLAR Su temperatura mxima es de 10 C y en las regiones polares, en invierno, se genera una a temperatura de unos 120 C. A esta temperatura el CO2 se congela y precipita en forma de nieve. Su supercie est cubierta de crteres, algunas zonas montaosas y llanuras. Es un lugar a a n muy rido en donde de vez en cuando se producen grandes tormentas de arena. Hay signos a claros del ujo de r y erosin producida por agua, pero la muy baja presin atmosfrica os o o e de Marte no permite la mantencin de agua l o quida en su supercie, pues sta se evapora e a temperatura ambiente. En los polos, la temperatura permite la existencia de hielo de agua bajo el hielo de CO2 . Contiene un 0,03 % de agua. Posee dos satlites naturales: Fobos y Deimos. Se trata de dos asteroides capturados por e Marte. Marte rota sobre su propio eje en 24 horas y media, mientras que demora 687 d en as trasladarse alrededor del Sol. g Su densidad media es 3, 94 cm3 , equivalente a la de la Luna. Es el planeta ms grande, su tamao es ms de 11 veces el de la Tierra y su masa supera a n a a nuestro planeta en un factor de 318. Posee 4 grandes satlites descubiertos por Galileo hace cuatro siglos: Io, Europa, Gan e medes y Calixto, los cuales se acompaan de otros satlites menores, que a la fecha totalizan n e 62 objetos conocidos. Tiene un tenue sistema de anillos, formado por part culas de polvo lanzadas al espacio cuando los meteoritos chocan con sus satlites. e g g Su densidades de 1, 3 cm3 , esto es apenas superior a la del agua que es igual a 1 cm3 . Su composicin qu o mica contiene un 82 % de hidrgeno, un 17 % de helio y un 1 % del resto o de los elementos qu micos. Su rotacin es la ms rpida del Sistema Solar, posee un periodo de 9 horas y 55 minutos. o a a El ecuador gira ms rapido que los polos y la zona intermedia, esto debido a que Jpiter a u no es un cuerpo r gido, sino un planeta l quido y gaseoso. Se sabe de la existencia de violentas descargas elctricas en su atmsfera. Se cree que tiene e o un pequeo ncleo slido de hierro y silicatos, lo que junto al hidrgeno metlico como n u o o a conductor de corriente elctrica, explicar la presencia de un enorme campo magntico a e a e su alrededor. ! Saturno

! J piter u

Es el segundo planeta ms grande, con una masa igual a 95 masas terrestres y con un a tamao determinado por un radio 9,4 veces el de la Tierra. n En 1.610 Galileo lo describi como el planeta con orejas, ya en 1.655 el astrnomo o o holands Christiaan Huygens descubre el misterio de Saturno, sus anillos, los cuales son e visibles desde la Tierra.

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CAP ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO Dos de sus anillos son brillantes, mientras que los otros 5 son opacos. La composicin o de estos anillos es de fragmentos de piedras y rocas, las cuales pueden estar recubiertas de hielo seco que les da tonalidad blanca y propiedades reectantes. El anillo de Saturno est inclinado 27 con respecto a su rbita. a o Titn es el mayor de los satlites de Saturno, el unico que posee una atmsfera comparada a e o a la terrestre. Posee 32 satlites ms, entre los cuales destacan Rea, Jpeto, Dione, Tetis, e a a Mimas, Febe, Enclado, Hiperin, Pandora, Atlas, Pan, Prometeo, Jano, Calipso, Telesto, e o y Helena. Es el planeta menos denso del Sistema Solar, tiene slo un 70 % de la densidad del agua, o es decir, que un trozo de Saturno otar en su piscina. a Al igual que Jpiter, Saturno posee una atmsfera formada principalmente por hidrgeno u o o y helio. Un d saturnino tiene una duracin de 10 horas y 40 minutos. a o ! Urano

Es el sptimo planeta y el tercero ms grande. A travs de un telescopio se observa de un e a e color azul-verdoso. Su tamao es 4 veces mayor al de la Tierra y su masa supera a nuestro n planeta en un factor de 14. Su atmsfera, al igual que Jpiter y Saturno, est compuesta principalmente por hidrgeno o u a o y helio, abundando tambin los hielos de metano, dixido de carbono, amon e o aco, etctera. e Estudios demuestran que Urano es un planeta glido, alcanzando una temperatura de e 215 C. Se encuentra inclinado en 98 respecto del plano de su rbita, es decir, uno de sus polos o se encuentra de cara al Sol, generndose estaciones muy distintas a las vivenciadas en la a Tierra. La otra cara de este planeta permanece durante medio ao uraniano en oscuridad, n posterior a este tiempo se intercambian los papeles, y tendremos noche continua en el polo antes iluminado y un eterno mediod en el otro polo. a Posee un periodo de traslacin igual a 84 aos terrestres, es decir, el ao uraniano tiene o n n esa duracin. El periodo de rotacin an es un misterio. o o u Se encontr un campo magntico bastante intenso a su alrededor. o e Urano posee 10 anillos, los cuales son delgados y oscuros. Adems tiene 15 satlites natua e rales entre los cuales destacan Obern, Titania, Umbriel, Ariel y Miranda. o

! Neptuno

Urbain Jean Joseph Le Verrier, slo a travs clculos matemticos, utilizando la mecnica o e a a a newtoniana, descubri con su lpiz el planeta incgnito que desviaba la rbita de Urano. o a o o Este planeta desconocido y descubierto a travs de ecuaciones sin nunca antes ser visto es e Neptuno. Es un planeta muy similar a Urano en radio, masa y densidad.

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8.3. SISTEMA SOLAR Posee una atmsfera de un tinte azulino, donde ocurren grandes tormentas, con los vientos o ms fuertes del Sistema Solar. a Tiene 4 anillos, dos delgados y dos gruesos, muy tenues. Neptuno tiene 8 satlites principae les y algunas lunas muy pequeas y lejanas. Tritn es la ms grande y tiene la peculiaridad n o a de girar en sentido contrario al resto de los otros satlites. El resto de los destacados son e Nereida, Proteo, Larisa, Galatea, Despina, Thalassa y Nyade. a Su temperatura media es de -220 C. A continuacin se presenta la siguiente tabla comparativa entre masa, dimetro y rbitas de o a o los planetas del Sistema Solar: Planeta Mercurio Venus Tierra Marte Jpiter u Saturno Urano Neptuno Masa[Kg] 3,31023 4,871024 5,981024 6,241024 1,91027 5,681026 8,71025 1,01026 Dimetro[Km] a 4.870 12.100 12.756 6.670 143.760 120.240 51.300 40.500 Radio rbita[Km] o 58106 108106 154106 228106 778106 1.427106 2.870106 4.500106

8.3.4.

Leyes de Kepler

Los resultados de las investigaciones de Johannes Kepler pueden resumirse en tres leyes, donde las conclusiones bsicas de su anlisis son an vlidas y se emplean para hacer buenas a a u a predicciones de las posiciones planetarias: ! Primera ley: Ley de las rbitas o Las rbitas de los planetas son planas, el Sol se encuentra en este plano de la rbita. El moo o vimiento de todo planeta alrededor del Sol describe una rbita el o ptica respecto de l, situndolo e a 10 . en uno de los focos En la rbita de cualquier planeta se reconocen dos puntos: el ms distante al Sol, llamado o a afelio, y el ms cercano, llamado perihelio. Cuando el planeta se encuentra en el perihelio se a mueve con mayor rapidez que cuando est en el afelio. A mayor achatamiento de la rbita, a o mayor es la diferencia de rapidez entre el perihelio y el afelio. ! Segunda ley: Ley de las reas a La l nea recta que une el planeta con el centro del Sol, barre reas iguales en intervalos de a tiempo iguales a medida que se produce la traslacin. o
10

Foco: Es uno de los dos puntos que determinan una elipse.

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CAP ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO

! Tercera ley: Ley de los per odos El cuadrado del per odo de revolucin11 T de un planeta en torno al Sol es directamente o proporcional al cubo del semi eje mayor12 R de la rbita: o T 2 = k R3 Donde k = 2, 97 10
19

(8.1)

m3 s2

es la constante de proporcionalidad .

8.3.5.

Ley de Gravitacin Universal o

Esta ley fue formulada por Isaac Newton y publicada en 1.687, plantea que existe una fuerza de atraccin entre dos cuerpos o part o culas de materia y se ejerce en la direccin de la recta que o los une, a esta fuerza se le denomina fuerza de atraccin gravitacional. o La magnitud de la fuerza de atraccin gravitacional, F12 , es directamente proporcional al o producto de las masas, m1 y m2 , de los cuerpos interactuantes e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia d que los separa: F12 = G m1 m2 d2 (8.2)

h i 2 Donde G es la constante de gravitacin universal igual a 6,6710 11 N m . o 2 Kg Notar que entre los cuerpos interactuantes se cumple adems el principio de accin y reaccin, a o o as existe la fuerza de atraccin gravitacional producida por m1 respecto de m2 y la fuerza de o atraccin gravitacional generada por m2 respecto de m1 . Ambas de igual magnitud y direccin, o o pero con sentido opuesto.
11 Se llama per odo de revolucin al tiempo empleado por un cuerpo celeste en efectuar una vuelta completa de o su orbita. 12 El semi eje mayor de una elipse es la mitad de la longitud de su eje mayor, el cual contiene a los focos.

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8.3. SISTEMA SOLAR

. Ejemplo
Dos planetas de masa m1 y m2 se atraen con una fuerza de magnitud f12 cuando se encuentran separados por una distancia r. Si los planetas se separan al doble de su distancia, cul a ser la nueva fuerza de atraccin f21 entre ellos? a o Solucin: Segn la ecuacin (8.2) y los datos proporcionados en el enunciado se tiene que o u o la fuerza de atraccin f12 entre los planetas que se encuentran separados por una distancia r es: o f12 = G m1 m2 r2

Luego si la distancia aumenta al doble, es decir, aumenta a 2r, se tiene que la nueva fuerza gravitacional f21 entre ellos ser: a f21 =G m1 m2 (2r)2 m1 m2 =G 4r2 1 = f12 4

As se cumple que la nueva fuerza a atraccin f21 entre ellos es igual a la cuarta parte de o f12 .

- Ejercicios

8.1

1. A qu distancia debiera estar un cuerpo de la supercie terrestre para que su peso se e anulara? 2. Calcular la intensidad de la fuerza gravitatoria a 63[km] de la supercie terrestre. 3. A cierta altura sobre la Tierra se encuentra un satlite de 500[kg] sobre el cual el campo e gravitatorio terrestre acta con la fuerza de 400[N ]. Cul es la intensidad del campo u a gravitacional y la aceleracin de gravedad a esa distancia? o 4. La masa de la Tierra es, aproximadamente, 6 1024 [kg], su radio es, aproximadamente, 1 6.370[km]. La masa de la Luna es 81 veces la masa de la Tierra, su radio es, aproximadamente, 1740[km] y la distancia que hay entre la Tierra y la Luna es de, aproximadamente, 60 radios terrestres. Determine la intensidad de la fuerza gravitatoria en la supercie lunar.
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CAP ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO 5. Determine la magnitud de la fuerza gravitacional entre dos bolas de billar de masa 0,16[kg] cuando la distancia entre ellas es de 450[mm]. 6. Supongamos que la Tierra tiene dos lunas cuyos per odos son T1 = 28 d y T2 = 84 d as as: a) Cul de las dos est ms cerca de la Tierra? a a a b) Cul viaja a mayor velocidad? a c) Cunto vale la masa de la segunda luna si la primera tiene una masa m? a d ) Cada cunto tiempo se eclipsarn la una a la otra? a a 7. Deducir la distancia del Sol a Neptuno si sabemos que demora 367,5 d en dar una vuelta as completa alrededor del Sol. 8. Comprobar el per odo de la Tierra, sabiendo que la distancia al Sol es 1.4961011 [m].

8.3.6.

La Tierra y sus movimientos

! Rotacin o Giro que realiza la Tierra sobre su propio eje en un tiempo de 23 horas, 56 minutos y 4 segundos, es decir, aproximadamente 24 horas. Su eje de rotacin se mantiene siempre en o la misma direccin, apuntando aproximadamente hacia la estrella Polar durante todo el o ao. El eje de rotacin est inclinado 23, 5 con respecto a la perpendicular al plano de la n o a ecl ptica13 . La rapidez de giro en el ecuador respecto al eje de rotacin es igual a 1.674 Km o h Giro que realiza la Tierra alrededor del Sol, impulsada por la gravitacin, a travs de una o e o rbita el ptica. Esta rbita es casi circular, posee un pequeo achatamiento que genera que o n la Tierra se encuentre a distintas distancias del Sol a medida que se traslada. La mxima a proximidad al Sol se denomina perihelio y su mxima lejan afelio. a a En este movimiento, la Tierra emplea un tiempo de 365 d 5 horas, 48 minutos y 45 as, segundos. La Tierra se traslada con una rapidez de 107.224 Km , la cual no es constante. h Movimiento provocado por la forma irregular de la Tierra, su inclinacin y la atraccin o o gravitacional del Sol y la Luna. Se trata de un lento balanceo durante su movimiento de traslacin llamado precesin de equinoccios, que se efecta en sentido inverso al de o o u rotacin. o
13

! Traslacin o

! Precesin o

Trayectoria aparente que describe el Sol, apareciendo por el este y ocultndose por el oeste. a F ISICA

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8.3. SISTEMA SOLAR El efecto de precesin que el Sol y la Luna introducen sobre la Tierra es semejante al o movimiento de un trompo. Si el eje de un trompo en rpido giro se inclina respecto de la a vertical, el peso del trompo tratar de volcarlo. La experiencia nos muestra que mientras a el trompo siga girando, su eje de rotacin en lugar de tumbarse violentamente describir el o a manto de un cono centrado en torno a la vertical; es decir, el trompo precesar. La Tierra a precesa con una extraordinaria lentitud, demora 26 mil aos en completar una revolucin. n o ! Nutacin o

Movimiento que se superpone con la precesin, provocado por la atraccin de la Luna o o sobre el abultamiento ecuatorial de la Tierra. Si la atraccin gravitacional de la Luna y o el Sol sobre la Tierra fueran idnticas el movimiento de precesin har describir al eje de e o a rotacin exclusivamente un cono, pero el plano de la Luna est inclinado 5 respecto de la o a ecl ptica, situndose a veces ms cerca y en ocasiones ms lejos del ecuador. Es por estos a a a cambios de posicin de la Luna respecto del abultamiento ecuatorial que se produce una o pequea oscilacin mientras la Tierra precesa, este movimiento es llamado nutacin. n o o Nutacin es una especie de movimiento de vaivn del eje terrestre que posee un periodo o e aproximado de 18 aos. Cabe destacar que tambin el Sol genera efectos de nutacin en n e o nuestro planeta, pero es despreciable.

8.3.7.

Efectos de los movimientos terrestres

La rotacin de la Tierra hace que sta sea achatada en los polos y determina la sucesin o e o de d y noches. as La sucesin de las estaciones se debe a la inclinacin del eje terrestre respecto a la ecl o o ptica. Cuando es verano en el hemisferio sur, es invierno en el norte y viceversa. Por lo tanto, no pueden ser las variaciones de la distancia entre la Tierra y el Sol las que producen las estaciones, pues en ese caso deber ser verano o invierno en todo el planeta al mismo a tiempo. Debido a la inclinacin del eje de rotacin terrestre, la luz del Sol no se distribuye de o o manera uniforme sobre el hemisferio norte y sur en un d cualquiera del ao. Por ms que a n a la Tierra gire sobre su eje, en ambos polos se va alternando un d que dura 6 meses, a un atardecer que dura 1 mes, casi 3 meses de noche y luego un largo amanecer. El hemisferio cuyo polo est iluminado por el Sol recibir mucho ms luz y tendr d a a a a as de mayor duracin que las noches: ser verano. En el otro hemisferio, las noches sern o a a ms largas y recibir menos energ solar, lo cual har que la temperatura sea ms baja: a a a a a ser invierno. a En la traslacin de la Tierra hay cuatro puntos en la rbita en que se producen los fenmeo o o nos conocidos como los equinoccios y solsticios. Equinoccio signica noches iguales en todos los puntos del planeta, adems en este insa tante las noches son iguales a los d El equinoccio se produce dos veces al ao, el 20 o as. n 21 de marzo marcando el comienzo del otoo y el 20 o 21 de septiembre dando comienzo n a la primavera en el hemisferio austral. Durante estas fechas el d y la noche en ambos a hemisferios tienen la misma duracin, ya que el Sol se encuentra directamente sobre el o ecuador.
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CAP ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO El solsticio ocurre cuando el Sol se encuentra en su posicin ms alejada de la l o a nea ecuatorial, visto desde la Tierra. Esto sucede dos veces al ao, uno alrededor del 21 de junio n dando comienzo al invierno, producindose el d ms corto, y por ende, la noche ms larga. e a a a El otro solsticio ocurre alrededor del 21 de diciembre cuando empieza el verano (invierno en el hemisferio norte), donde se produce el d ms largo del ao, y por consiguiente, la a a n noche ms corta. a La ligera elipticidad de la rbita terrestre se traduce, de acuerdo a la segunda ley de Kepler, o en que las estaciones tienen distinta duracin, pues la Tierra demora menos en recorrer su o o rbita entre el equinoccio de primavera y el de otoo (del hemisferio sur). n La longitud aproximada de las estaciones es: primavera 89,6 d verano 89 d otoo as, as, n 92,9 d e invierno 93,7 d En general, la primavera empieza el 23 se septiembre, el as as. verano el 22 de diciembre, el otoo el 20 o 21 de marzo y el invierno el 21 o 22 de junio. n La distancia al Sol tiene una pequea inuencia en las temperaturas, por ejemplo, en el n mes de enero el verano se hace ms caluroso en el hemisferio sur por su mayor proximidad a al Sol. La nutacin produce una c o clica variacin de la inclinacin del propio eje terrestre, la cual o o es bastante ligera.

8.3.8.

La Luna

La Luna es un cuerpo que brilla por luz solar reejada, como se dijo anteriormente, la Luna gira en torno a la Tierra en una rbita el o ptica que est contenida en un plano inclinado 5 con a respecto a la ecl ptica, plano de la rbita terrestre. La Luna es un mundo estril, abrasador bajo o e el Sol y muy fr durante su larga noche. Su supercie est cubierta de crteres, montaas y o a a n zonas oscuras que fueron llamadas mares, pensando errneamente que hab agua en ellas. La o a cara que nunca vemos de la Luna presenta mayor cantidad de crteres producidos por el impacto a de meteoroides. La formacin de la Luna tiene varias teor entre ellas destaca la que sugiere que la Tierra o as, fue impactada por un planetesimal muy grande, de una masa como Marte, que arranc violentao mente material gaseoso, l quido y slido de nuestro planeta, lo que form un anillo a su alrededor o o del cual se condens la Luna. o Dentro de las caracter sticas relevantes de la Luna se encuentran: Su masa es igual a 7,351022 [Kg]. Su dimetro es igual a 3.476[Km] y su distancia media a la Tierra es 384.403[Km]. a m La gravedad en su supercie es 1,6 s2 aproximadamente.

Se traslada en torno a la Tierra en 27,3 d as, gira en torno a su eje demorando 27,3 d en completar una revolucin. Este satlite natural demora tiempos iguales en rotar y as o e trasladarse alrededor de nuestro planeta, lo que se traduce en que la Luna presenta siempre la misma cara a la Tierra. No posee atmsfera y por ello tampoco tiene agua l o quida. 196
F ISICA

8.3. SISTEMA SOLAR ! Fases de la Luna

En su curso alrededor de la Tierra vemos la Luna iluminada desde distintos ngulos, lo que a produce una sucesin de las fases lunares: o Cuando la Luna se sita entre el Sol y la Tierra, no podemos verla ya que su cara iluminada u est de espaldas a nosotros. A esta fase se le llama Luna nueva, la cual sale con el Sol. a Siete d despus de la Luna nueva, sta se ubica en el meridiano al ponerse el Sol y as e e veremos la mitad de ella iluminada; estaremos en cuarto creciente. La Luna cuarto creciente sale a mediod a. Algo ms de catorce d despus de la Luna nueva, la Tierra queda ubicada entre la Luna a as e y el Sol, as podemos ver la totalidad de la cara de nuestro satlite. Esta fase es llamada e Luna llena, la cual sale al ponerse el Sol. En los d siguientes, la Luna ir saliendo cada vez ms tarde en la noche hasta llegar as a a a salir en la medianoche, en cuyo momento veremos media cara iluminada; ser el cuarto a menguante. Finalmente, la Luna ir saliendo slo unas pocas horas antes que el Sol hasta llegar a salir a o junto con l, con lo que se repetir la Luna nueva. e a

! Eclipses

Cuando la Luna se interpone entre la Tierra y el Sol, se produce un eclipse de Sol y cuando la Tierra queda situadaentre el Sol y la Luna tiene lugar un eclipse de Luna. La inclinacin de o la rbita lunar es pequea, pero suciente para que no se produzca un eclipse de Sol en cada o n Luna nueva y uno de Luna en cada Luna llena.
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CAP ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO Es una gran coincidencia que la Luna y el Sol desde la Tierra parecieran ser del mismo tamao, pese a que en realidad tienen una gran diferencia de dimensiones. Esto ocurre porque n la Luna est 390 veces ms cerca del Sol. En otras palabras: a a Si la Luna tapa al Sol en un momento de su trayectoria, ubicndose exactamente entre el a Sol y la Tierra, tenemos un eclipse de Sol. Cuando la Luna penetra en la sombra que proyecta la Tierra, tenemos un eclipse lunar. ! Mareas

La Luna ejerce un efecto notable sobre los ocanos terrestres. La Luna atrae a la Tierra igual e que sta a aqulla. Como la atraccin gravitacional se debilita con la distancia, la Luna atrae e e o con mayor intensidad a la cara de la Tierra que la enfrenta que a la que la opone. La diferencia, aunque pequea, es suciente para causar una deformacin del ocano, que se levantar hacia n o e a la Luna, originando una protuberancia hacia nuestro satlite. Unos 60[cm] se levanta en mar e abierto el agua en direccin a la Luna, mientras que el mar del lado opuesto a donde est la o a Luna es dejado atrs. a

El Sol atrae a la Tierra con una fuerza 180 veces mayor que la ejerce la Luna, pero el efecto de marea no depende de la fuerza neta, sino de la diferencia de atraccin entre una cara y o otra. Como el Sol est 400 veces ms lejos que la Luna, su accin sobre los ocanos es menor. a a o e Segn la posicin del Sol ste puede reforzar o debilitar la marea lunar: cuando el Sol y la Luna u o e estn alineados frente a la Tierra, ejercen sus fuerzas de atraccin en la misma direccin sobre a o o nuestro planeta, producindose las mareas altas. En cambio cuando la Luna y el Sol atraen a la e Tierra en sentidos distintos, se producen las mareas bajas. Note tambin que la Luna produce e el mismo fenmeno sobre las rocas, pero por la falta de uidez de stas no somos capaces de o e percibir los cent metros que se elevan.

8.4.

El Universo

El origen del Universo se atribuye, segn la teor del Big Bang, a una gran explosin u a o de donde emergi toda la materia que se concentraba en un punto sin volumen y de densidad o innita, en f sica a esto se llama singularidad, dentro de ella ni el espacio ni el tiempo pueden existir. De este modo pierde sentido la pregunta qu hab o pasaba antes del Big Bang? o e a qu caus el Big Bang? ya que no existe nada antes del Big Bang, pues no exist el tiempo, e o a una causa implica un orden temporal que no exist sino hasta el momento de la expansin. a o Luego del estallido comienza la inacin del Universo, la cual crea la materia que comenz a o o alejarse muy rpidamente, nacen el espacio y el tiempo. Al terminar la inacin el Universo era a o tremendamente caliente, el cual comienza a enfriarse, a estas temperaturas no pueden haber existido tomos ni molculas como las conocemos, los protones y neutrones conviv en equilia e an brio con los electrones, muones, neutrinos y rayos gamma que pose mucha energ Al bajar an a. 198
F ISICA

8.4. EL UNIVERSO la temperatura muchas de estas part culas comenzaron a desaparecer, quedando slo protones, o neutrones y electrones. Dos protones y dos neutrones se unieron para formar un 25 % de helio, el 75 % restante queda como hidrgeno. El Universo sigue su expansin, 380 mil aos despus o o n e de la explosin la temperatura es apta para que protones y electrones se combinen para formar o a tomos neutros, los cuales recombinndose dieron origen a lo que hoy conocemos como Universo. a El Universo contina expansin y enfrindose, actualmente su temperatura es de 270 C, u o a por lo que morir congelado en un futuro innito. La expansin del Universo se est acelerando, a o a a gran escala el Universo es plano y vale en l la geometr euclideana. e a

8.4.1.

Estrellas

Las estrellas son enormes esferas de gas, principalmente hidrgeno y helio, que estn a muy o a alta temperatura. Poseen una fuente interna de energ que se tranporta por radiacin, cona o veccin y conduccin. Siempre estn sometidas a su atraccin gravitatoria y a la fuerza que o o a o proporciona la presin interna del gas. o A continuacin se nombran algunas caracter o sticas de su evolucin: o Se originan a partir de grandes nubes (nebulosas) que contienen mucho gas y polvo a bajas temperaturas, cuyas part culas comienzan a contraerse debido a la atraccin gravitacional, o aumentando la presin en el centro, lo que genera el incremento de la temperatura hasta o producirse la fusin nuclear. Durante este proceso se juntan ncleos de hidrgeno formando o u o ncleos de helio, liberndose energ desde el interior de la nebulosa, naciendo as una u a a estrella. Cuanto mayor sea la masa de una estrella menos tiempo tiene de vida y viceversa. Una estrella vive mientras dure la transformacin del hidrgeno en helio, hasta que el o o hidrgeno nalmente se agota y la estrella muere, pero esto puede tardar millones o miles o de millones de aos. n Cuando el hidrgeno se consume, el ncleo, que ahora es de helio, se contrae produciendo o u un aumento de la temperatura hasta que el helio se fusiona, liberando ox geno y carbono, la estrella comienza a expandirse, aumenta su brillo, disminuye la temperatura en su supercie, adopta un tono rojizo convirtindose en una gigante roja. e La muerte de una gigante roja se produce contrayndose el ncleo y arrojando al espacio e u sus capas externas. As queda convertida en una enana blanca, tipo de estrella con el tamao de la Tierra, pero con la masa del Sol. Nuestro Sol terminar como una enana n a blanca. La muerte de una estrella super gigante se produce contrayndose hasta quedar con un e ncleo de hierro. La contraccin gravitacional es tan intensa que desencadena una explosin u o o conocida como supernova, liberando gran cantidad de energ y residuos al espacio. a Los restos de una supernova, segn la masa de los residuos, pueden generar una estrella u de neutrones o un agujero negro . Se produce un agujero negro cuando la masa residual es superior a tres veces la masa del Sol, originndose un colapso gravitacional. a Las estrellas se pueden clasicar segn sus caracter u sticas espectrales y su luminosidad, entre otros tipos de catalogaciones. Los colores de las estrellas estn relacionados con la temperatura a
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CAP ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO de su supercie visible y su masa, es as como las estrellas rojas son las que poseen la menor temperatura, luego le siguen las anaranjadas, las amarillas, las blancas hasta llegar a las azules que son las ms calientes. a

8.4.2.

Constelaciones

Las constelaciones son agrupaciones de estrellas, que miradas desde la Tierra parecen estar cercanas y contenidas en una especie de esfera denominada esfera celeste o bveda celeste, la o que parece girar en direccin este-oeste. Sin embargo, esta esfera es imaginaria, pues las estrellas o se encuentran distantes entre s . Las conguraciones estelares pueden asociarse con objetos o personajes, dependiendo de la imaginacin de quien observe el rmamento. Actualmente, la esfera celeste se divide en 88 o constelaciones, muchas de las cuales tienen nombres que provienen de los griegos, como por ejemplo, Andrmeda, Perseo, Orin, Casiopea, etctera. Las constelaciones ms familiares son o o e a las del zodiaco. El zodiaco es una secuencia de 12 constelaciones que rodean la ecl ptica, es decir, por donde pasa el Sol en su curso anual y por donde tambin pasan la Luna y los planetas. e Las constelaciones zodiacales son: Aries, Tauro, Gemini, Cncer, Leo, Virgo, Libra, Escorpin, a o Sagitario, Capricornio, Acuario y Piscis. La constelacin ms conocida en nuestro hemisferio es o a la de Orin, especialmente por la presencia de las Tres Mar o as.

8.4.3.

Galaxias

Las galaxias deben haberse formado entre un milln y 500 millones despus del momento o e del Big Bang a partir de uctuaciones (incremento local de densidad) en el Universo primitivo, las cuales deben haber crecido en tamao hasta llegar al punto donde la fuerza de gravedad n dentro de la uctuacin empez a superar la expansin y adquiri identidad propia. Una vez o o o o que la uctuacin comienza a contraerse empiezan a aparecer pequeas inhomogeneidades que o n aumentan y colapsan gravitacionalmente, formando las galaxias. El cmulo inicial se divide en u miles de fragmentos menores, que constituirn las galaxias individuales. Algunos darn origen a a a galaxias el pticas, otros a espirales los menores a irregulares. Es posible que se formen de manera inversa: primero las estrellas, luego las galaxias y nalmente los cmulos de galaxias. u Una galaxia es un sistema tridimensional de estrellas, gases y polvos interestelares, generalmente no se encuentran solas, sino que forman parte de grupos llamados c mulos de galaxias. u A comienzos del siglo XX, Edwin Hubble descubri que todas las galaxias se estn alejando o a entre s fenmeno que tiene relacin con la expansin del Universo. , o o o Como se dijo anteriormente, las galaxias se presentan en tres variedades principales: la de apariencia el ptica, las de aspecto espiral y las de forma irregular. ! Galaxias el pticas Aglomeracin elipsoidal o circular que posee una estructura muy regular. o Contiene una gran poblacin de estrellas viejas y poca cantidad de gases y polvo intero estelar. La edad promedio es de trece mil millones de aos, las hay de diversos tamaos: n n desde las enanas que contienen a penas un milln de estrellas, hasta galaxias masivas que o contienen ms de un billn de estrellas. a o 200
F ISICA

8.5. EXPLORACION DEL ESPACIO ! Galaxias espirales Su forma corresponde a un disco achatado con prolongaciones luminosas ms conocidas a como brazos que se encuentran en rotacin. o Contienen una gran poblacin de estrellas azules jvenes, algunas estrellas viejas y bastante o o gas y polvo interestelar. En el centro de la galaxia hay una gran densidad estelar y en algunos casos un hoyo negro. ! Galaxias irregulares De tamao mucho menor a las anteriores y de estructura no denida. No poseen ncleo, n u son poco luminosas y la formacin de estrellas en su interior ocurre de forma catica. o o Poseen gran cantidad de gases, polvo interestelar; estrellas viejas, jvenes y en formacin. o o Nuestro Sistema Solar est ubicado en uno de los brazos espirales, llamado Brazo de Orin, a o de la V Lctea. La V Lctea es una gigantesca galaxia espiral, tiene unos 100 mil aos luz a a a a n de dimetro. Se origin hace unos a o n o Km 10.000 millones de aos, posee un movimiento de rotacin en torno a su centro de unos 250 s , contiene alrededor de 200 mil millones de estrellas.

8.4.4.

Cometas

Se trata de estructuras ligadas gravitacionalmente al Sol, los cuales residen en una nube esfrica alrededor de esta estrella. Actualmente se cree que los cometas se condensaron a partir e de la nebulosa solar en el momento de formacin del Sol y los planetas. o Los cometas son cuerpos celestes que siguen rbitas muy el o pticas, se caracterizan por el cambio de estado que sufren los materiales slidos que lo conforman, los cuales se convierten o en gas a medida que el cometa se acerca al Sol. Poseen un ncleo constituido por hielos de u agua, dixido de carbono, metano y part o culas de polvo. Alrededor del ncleo se encuentra la u coma, envoltura que libera gases como monxido de carbono y vapor de agua. Los cometas estn o a envueltos en una nube de hidrgeno y tienen una cola que puede ser de dos tipos: una de polvo o que es amarillenta y una de plasma que es de color azul.

8.5.

Exploracin del espacio o

Las primeras observaciones del espacio se realizaron mirando a simple vista el rmamento. Con el transcurso del tiempo los exploradores del espacio comenzaron a ayudarse con distintos instrumentos como telescopios, radiotelescopios, satlites, sondas espaciales, etc. e ! Telescopios pticos o Instrumentos capaces de producir una imagen aumentada de los objetos, utilizando la luz que proviene de ellos. En 1.609 Galileo Galilei present uno de los primeros telescopios. Dentro de los telescopios o ms destacados se encuentran el telescopio espacial Hubble que se encuentra en rbita fuera de a o la atmsfera terrestre y los telescopios de Paranal. o
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CAP ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO ! Radiotelescopio

Instrumento utilizado para estudiar las ondas de radio que llegan desde el espacio, generalmente a travs de una antena parablica. e o ! Satlites e

Un satlite es cualquier objeto que orbita alrededor de otro. Los satlites articiales son naves e e espaciales fabricadas en la Tierra y enviadas en un veh culo de lanzamiento con nes militares, astronmicos, comunicacionales, meteorolgicos, energticos, etc. o o e La exploracin del espacio con satlites se inici en 1.957 con la puesta en rbita del Sputnik, o e o o de la Unin Sovitica. El Sputnik 2 logr colocar en rbita al primer animal en la historia. o e o o En 1.960 se lanz el primer satlite de comunicaciones, el Echo I. En 1.961 se puso al primer o e humano, Yuri Gagarin, a orbitar la Tierra, volviendo a ella sin problemas. En 1.962 se lanz el o primer satlite de comunicaciones activo, el Telstar I, creando el primer enlace televisivo intere nacional. Desde 1.957 la red de vigilancia espacial ha registrado ms de 26.000 objetos orbitando a sobre la Tierra, donde 8.000 son de fabricacin humana. o ! Sondas espaciales

Una sonda espacial es un objeto que recoge informacin y la env a la Tierra, viajando hasta o a los extremos del Sistema Solar e incluso saliendo de l. Las sondas espaciales Voyager I y II, y e Galileo, proporcionaron interesante informacin sobre los planetas del Sistema Solar. o En 1.997 una nave espacial no tripulada se pos sobre Marte para recoger informacin. o o Tambin lo hizo la primera sonda robtica, Pathnder, en una serie de misiones programadas. e o

8.5.1.

Vuelos espaciales

La ciencia que estudia los vuelos espaciales y la tecnolog relacionada con ellos se denomia na astronutica. La tecnolog necesaria para la exploracin espacial estuvo disponible con la a a o construccin de los primeros cohetes, las personas que manejan o son pasajeros de estas naves o se llaman astronautas. Pedro Paulet dise y construy el primer motor cohete en 1.897, en 1.902 Konstantin Tsiolno o kovsky dise una nave a retropropulsin para viajes interplanetarios, en 1.926 Robert Hutchings no o Goddard realiz el primer vuelo de cohete impulsado por combustible l o quido. Histricamente, la exploracin espacial comenz con el lanzamiento del satlite articial o o o e Sputnik en 1.957 y la perra Laica en ese mismo ao. En 1.961 se lanz al primer hombre al n o espacio, Yuri Gagarin, y en 1.963 a la primera mujer, Valentina Tereshkova. En 1.968 se realiz la primera circunnavegacin a la Luna, en 1.969 la misin Apolo XI o o o lleg a la supercie de la Luna con una tripulacin de tres astronautas. Luego Estados Unidos o o construy transbordadores espaciales, estas naves llamadas Columbia, Challenger, Discovery, o Atlantis y Endeavour se utilizaron para diversas misiones.

8.5.2.

Observatorios astronmicos en Chile o

Los cielos del norte de Chile poseen una atmsfera muy transparente, limpia y el desierto o que caracteriza la zona pone una frontera natural a la contaminacin luminosa producida por el o asentamiento humano, estas cualidades favorecen las condiciones de la observacin astronmica. o o A continuacin se presenta una lista de algunos de los observatorios que se encuentran en o nuestro pa s: 202
F ISICA

8.5. EXPLORACION DEL ESPACIO Regin de Antofagasta: o Observatorio Very Large Telescope de Cerro Paranal (ESO-EUROPA). Regin de Atacama: o Observatorio Las Campanas (Carnegie USA). Regin de Coquimbo: o Observatorio Interamericano de Cerro Tololo (AURA-USA). Observatorio Gmini (Consorcio Internacional), Cerro Pachn. e o Telescopio SOAR (Southern Observatory for Astrophysical Research), Cerro Pachn. o Observatorio La Silla (ESO-EUROPA). Observatorio Astronmico Comunal Cerro Mamalluca, Vicua. o n Regin de Valpara o so: Observatorio El Roble (U. de Chile, CHILE)

PLAN COMuN

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CAP ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO

8.6.

Mini Ensayo VII La Tierra y su entorno

1. La capa de la Atmsfera en donde ocurren los fenmenos meteorolgicos es: o o o a) Troposfera b) Mesosfera c) Exosfera d ) Ionosfera e) Estratosfera 2. Parte slida y rocosa del exterior de la Tierra que incluye a la corteza y la parte externa o del manto, a qu corresponde esta denicin? e o a) Astenosfera b) Biosfera c) Litosfera d ) Troposfera e) Exosfera 3. De las siguientes opciones, cul representa aproximadamente el porcentaje, en volumen, a de ox geno (O2 ) y de nitrgeno (N2 ) en el aire que respiramos? o a) 78 % O2 y 21 % N2 b) 21 % O2 y 78 % N2 c) 41 % O2 y 58 % N2 d ) 58 % O2 y 41 % N2 e) 91 % O2 y 8 % N2

204

F ISICA

8.6. MINI ENSAYO VII LA TIERRA Y SU ENTORNO 4. Respecto de las radiaciones electromagnticas que llegan a la Tierra, es correcto armar e que: I Las ultravioletas pueden ser dainas para los seres vivos. n II Las infrarrojas se asocian a la radiacin calrica. o o III Algunas visibles son indispensables para el proceso de fotos ntesis.

a) Slo I o b) Slo II o c) Slo III o d ) Slo I y III o e) I, II y III 5. Qu suceso determina que Chile sea un pa con gran actividad s e s smica y volcnica? a a) El ciclo geolgico de la Cordillera de Los Andes o b) Chile se encuentra sobre una cuenca ocenica a c) Las corrientes marinas producidas en el ocano Pac e co d ) Chile se encuentra a lo largo del borde de dos placas tectnicas, de Nazca o y Sudamericana e) Chile se encuentra a lo largo del borde de dos placas tectnicas, de Nazca o y del Pac co 6. Durante un sismo, las escalas de Richter y de Mercalli sirven para medir respectivamente: a) Magnitud e intensidad del sismo b) Intensidad y magnitud del sismo c) Ambas miden magnitud e intensidad del sismo d ) Amplitud y velocidad de propagacin de la onda s o smica e) Velocidad de propagacin y amplitud de la onda s o smica 7. Cul es el par de planetas que tienen rbitas vecinas ms cercanas a la Tierra? a o a a) El Sol y la Luna b) Jpiter y Saturno u c) Marte y Venus d ) Mercurio y Venus e) La Luna y Marte 205

PLAN COMuN

CAP ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO 8. La teor heliocntrica fue planteada por: a e a) Claudio Ptolomeo b) Nicols Coprnico a e c) Galileo Galilei d ) Johannes Kepler e) Albert Einstein 9. Segn las leyes de Kepler, se cumple: u I Un planeta se mueve con mayor rapidez cuando se encuentra en el afelio. II El cuadrado del tiempo que demora un planeta en completar una revolucin en torno o al Sol es proporcional al cubo del semi eje mayor de la rbita. o III La rbita de los planetas es el o ptica, con el Sol en uno de sus focos. a) Slo I o b) Slo II o c) Slo III o d ) Slo I y II o e) Slo II y III o 10. Considere que la masa de la Tierra es ochenta veces la masa de la Luna y que el radio de la Tierra es cuatro veces el radio de la Luna. Si F es la magnitud de la fuerza que la Tierra ejerce sobre la Luna, la magnitud de la fuerza que la Luna ejerce sobre la Tierra es: a) c) d)
F 80 F 4 F 20

b) F

e) cero

206

F ISICA

8.6. MINI ENSAYO VII LA TIERRA Y SU ENTORNO 11. Segn la Ley de Gravitacin Universal, dos cuerpos ejercern una mayor fuerza de atraccin u o a o entre ellos si: I Ambos aumentan el valor de su masa. II Aumenta la distancia entre ellos. III Disminuye la distancia entre ellos.

a) Slo I o b) Slo II o c) Slo III o d ) Slo I y II o e) Slo I y III o 12. Si la Luna tapa al Sol en un momento de su trayectoria, ubicndose exactamente entre el a Sol y la Tierra, cul es el fenmeno que se produce? a o a) Equinoccio b) Solsticio c) Eclipse solar d ) Eclipse lunar e) Luna llena 13. Movimiento de la Tierra que determina la sucesin de d y noches: o as a) Nutacin o b) Precesin o c) Rotacin o d ) Traslacin o e) Precesin de equinoccios o 14. Los colores de las estrellas estn relacionados con la temperatura de su supercie visible a y su masa. De acuerdo a esto, de qu color son las estrellas de mayor temperatura? e a) Rojas b) Naranjas c) Amarillas d ) Blancas e) Azules 207

PLAN COMuN

CAP ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO 15. Cul es el nombre de la galaxia en donde se encuentra ubicada Tierra? a a) Sistema Solar b) Orin o c) V Lctea a a d ) Andrmeda o e) Heliocntrica e 16. Misin que en 1.969 llev por primera vez al hombre a la Luna: o o a) Sputnik b) Apolo XI c) Columbia d ) Viyager I e) Hubble

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F ISICA

Respuestas
F

Mini Ensayo I, Movimiento, fuerza y energ a


1. b) 9. d) 2. d) 10. b) 3. b) 11. b) 4. b) 12. c) 5. e) 13. b) 6. a) 14. a) 7. c) 15. e) 8. b)

Mini Ensayo II, Electromagnetismo


1. a) 9. d) 2. d) 10. d) 3. d) 11. b) 4. e) 12. d) 5. e) 13. c) 6. b) 14. d) 7. b) 15. d) 8. e)

Mini Ensayo III, Calor


1. a) 9. d) 2. e) 10. a) 3. b) 11. d) 4. d) 12. b) 5. b) 13. c) 6. d) 14. c) 7. c) 15. b) 8. b)

Mini Ensayo IV, Ondas


1. b) 9. b) 2. e) 10. d) 3. b) 11. d) 4. c) 12. c) 5. a) 13. a) 6. b) 14. e) 7. a) 15. e) 8. e)

Mini Ensayo V, El Sonido


1. c) 9. c) 2. d) 10. b) 3. c) 11. e) 4. e) 12. d) 5. e) 13. d) 6. e) 14. a) 7. a) 15. a) 8. e)

Mini Ensayo VI, La Luz


1. c) 9. d) 2. a) 10. c) 3. d) 11. b) 4. e) 12. d) 5. c) 13. a) 6. d) 14. c) 7. d) 15. e) 8. a)

Mini Ensayo VII, La Tierra y su entorno


1. a) 9. e) 2. c) 10. b) 3. b) 11. e) 4. e) 12. c) 5. d) 13. c) 6. a) 14. e) 7. c) 15. c) 8. b) 16. b)

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CAP ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO

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F ISICA

Bibliograf a
[1 ] F sica 1 Educacion Media, Cuarta edicin, Santillana (2009) o Mario Toro Frederick, Rodrigo Marchant Ramirez, Mauricio Aguilar Baeza. [2 ] F sica Tomos I y II, Tercera edicin, Mc Graw-Hill. Mxico (1992) o e Raymond A. Serway. [3 ] Ciencias Plan Comun, F sica, Chile (2007) Direccin acadmica CEPECH. o e [4 ] F sica General, Tercera edicin, Harla. Mxico (1981) o e Beatr Alvarenga, Antnio Mximo. z o a [5 ] F sica Conceptual, Novena edicin, Pearson Educacin. Mxico (2004) o o e Paul Hewitt. [6 ] Astronom Contemporanea, Primera edicin, Ediciones B, Chile (2009) a o Jos Maza. e [7 ] Manual de entrenamiento Active Learning in Optics and Photonics, (2006) UNESCO. [8 ] Introduccion a la F sica, Sptima edicin, Editorial Kapelusz, Argentina (1958) e o Alberto Maiztegui, Jorge Sabato.

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Indice alfabtico e
Indice de refraccin, 150 o Absorcin, 123, 135, 155 o Aceleracin, 5, 21 o media, 21 Afelio, 191 Aislante, 60, 70 Altura, 130 Amplitud, 112 Anlisis dimensional, 6 a Anomal del agua, 92 a Antinodo, 111 Arco iris, 167 Armnicos, 121 o Astenosfera, 180 Asteroide, 185 Astigmatismo, 164 Atenuacin, 135 o Atmsfera, 178, 183 o C.G.S., 2 Cable, 71 a tierra, 71 Calor, 93 de fusin, 100 o de vaporizacin, 100 o espec co, 95 latente, 100 Cambio de estado, 90 de fase, 99 Campo magntico, 73 e Cantidad de movimiento, 40 Capa de ozono, 184 Capacidad calrica, 94 o Carga elctrica, 59 e por contacto, 60 por friccin, 60 o por induccin, 61 o Central elica, 80 o fotovoltaica, 80 hidroelctrica, 79 e nuclear, 80 solar, 81 termoelctrica, 80 e Choque elstico, 42 a inelstico, 42 a plstico, 43 a Circuito elctrico, 66 e Cometa, 201 Conduccin, 97 o Conductividad, 65 Conductor, 60 Conservacin o de energ 102 a, de la energ mecnica, 49 a a de momentum, 42 Constelacin, 200 o Contaminacin, 184 o Conveccin, 98 o Corriente alterna, 64 continua, 64 elctrica, 63 e Corteza terrestre, 179 Cresta, 111 Cuerda vibrante, 119 Cuerpo celeste, 185 Descomposicin de la luz, 166 o Desplazamiento, 20 Diagrama de cuerpo libre, 33 Diferencia de potencial, 62 Difraccin, 115, 134, 156 o Dilatacin o lineal, 90 volumtrica, 90 e 212

INDICE ALFABETICO Direccin, 7 o Dispersin, 156 o Ecl ptica, 194 Eclipse, 197 Eco, 133 Ecuaciones de Maxwell, 77 Efecto Doppler, 135 invernadero, 184 Electroimn, 77 a Enana blanca, 199 Enchufe, 71 Energ 45 a, cintica, 47 e elica, 104 o geotrmica, 104 e potencial gravitacional, 48 solar, 104 Enfermedades oculares, 164 Epicentro, 181 Equilibrio trmico, 93 e Equinoccio, 195 Escala celsius, 88 de Mercalli, 181 de Richter, 181 fahrenheit, 89 kevin, 88 Espectro electromagntico, 167 e Espejo cncavo, 147 o convexo, 149 curvo, 146 esfrico, 146 e plano, 145 Estrabismo, 164 Estratosfera, 183 Estrella, 199 Exosfera, 184 Fases de la Luna, 197 Foco s smico, 181 Fotn, 144 o Frecuencia, 112 fundamental, 121 Frecuencias naturales, 120
PLAN COMuN

Fuerza, 5, 30 de friccin, 35 o de gravedad, 34 de roce, 35 de roce cintico, 35 e de roce esttico, 35 a elstica, 35 a neta, 30 normal, 34 Fusible, 71 Galaxia, 200 el ptica, 200 espiral, 201 irregular, 201 Gesfera, 178 o Generador, 66, 75 de energ elctrica, 79 a e Hidrsfera, 178, 184 o Hipermetrop 164 a, Imagen Real, 146 real, 147 virtual, 145 Impulso, 41 Inercia, 32 Infrarrojo, 168 Infrasonido, 132 Intensidad de corriente, 63 de sonido, 129 Interferencia, 115, 135, 158 constructiva, 115 destructiva, 116 Interruptor, 71 automtico, 71 a Ionosfera, 183 Jpiter, 189 u Lser, 169 a Lente biconvexo, 160 convergente, 160 esfrico, 160 e Ley de Faraday, 74 de gravitacin universal, 192 o 213

INDICE ALFABETICO de Kepler, 191 de las reas, 191 a de las rbitas, 191 o de los per odos, 192 de Ohm, 65 de reexin, 114 o de refraccin, 114 o Leyes de Newton, 31 Litosfera, 180 Lluvia cida, 184 a Longitud, 3 Longitud de onda, 112 Luna, 196 Lupa, 165 Luz, 143 M.K.S., 2 Mquina trmica, 103 a e Mdulo, 7 o Magnetsfera, 178 o Magnetismo, 72 Magnitud derivada, 2 escalar, 2 f sica, 1 fundamental, 1 vectorial, 2 Manto terrestre, 179 Marea, 198 Marte, 188 Masa, 3, 32 Medicin o de corriente, 70 de voltaje, 70 Mercurio, 187 Mesosfera, 183 Meteorito, 185 Microondas, 168 Microscopio, 166 Miop 164 a, Modelo cintico molecular e de los gases, 101 de los l quidos, 101 de los slidos, 101 o Momentum lineal, 40 Motor de corriente continua, 76 Movimiento, 19 rectil neo uniforme, 22 214 relativo, 29 uniformemente acelerado, 25 uniformemente retardado, 25 uniformemente variado, 25 Ncleo terrestre, 179 u Nebulosa, 178 Neptuno, 190 Nodo, 110 Normal, 34 Nutacin, 195 o O do, 136 externo, 137 interno, 137 medio, 137 Ojo, 163 Onda, 109 electromagntica, 109 e estacionaria, 110 longitudinal, 111 mecnica, 109 a no peridica, 110 o peridica, 110 o transversal, 111 viajera, 111 Ondas en desfase, 116 en fase, 115 Ondas de radio, 167 Pendiente, 17 Per odo, 112 de revolucin, 192 o Perihelio, 191 Peso, 34 Placa tectnica, 180 o Planeta, 187 Potencia elctrica, 77 e Potencia mecnica, 47 a Precesin, 194 o Presbicia, 164 Principio de accin y reaccin, 32 o o de inercia, 31 de masa, 32 Principio de Fermat, 144 Producto
F ISICA

INDICE ALFABETICO cruz, 14 escalar, 13 punto, 13 vectorial, 14 Proporcin o directa, 16 inversa, 16 Radar, 170 Radiacin, 98 o Radiotelescopio, 202 Rapidez, 4, 20 media, 20 Rayos gamma, 169 ultravioleta, 168 UV, 168 X, 169 Recursos no renovables, 104 renovables, 104 Reexin, 113, 133, 145 o difusa, 145 especular, 145 interna total, 154 Refraccin, 114, 134, 150 o Regla de la mano derecha, 14 para el magnetismo, 74 Regla del paralelgramo, 9 o Rendimiento, 103 Resist encia equivalente, 67 Resistencia, 64 en paralelo, 67 en serie, 67 Resistividad, 65 Resonancia, 121, 136 Reverberacin, 134 o Rotacin, 187, 194 o Satlite, 202 e Saturno, 189 Semiconductor, 60 Sentido, 7 Sismo, 181 Sistema Cegesimal, 2 de medidas, 1 de unidades, 2
PLAN COMuN

geocntrico, 185 e heliocntrico, 186 e internacional, 2 solar, 185 Sol, 186 Solsticio, 196 Sonda espacial, 202 Sonido, 129 Supernova, 199 Telescopio, 201 astronmico, 165 o galileano, 165 Temperatura, 87 Tensin, 34 o Teor a corpuscular, 143 ondulatoria, 143 Termmetro, 87 o mdico, 88 e Termosfera, 183 Tiempo, 4 Tierra, 177, 188 Timbre, 130 Tono, 130 Torque, 39 Trabajo mecnico, 45, 102 a Transformador, 75 Traslacin, 187, 194 o Trayectoria, 19 Troposfera, 183 Ultrasonido, 132 Universo, 198 Urano, 190 V Lctea, 201 a a Valle, 111 Variables termomtricas, 90 e Vector, 6, adicin8 o componentes, 11 igualdad, 7 opuesto, 7 ponderacin, 8 o resultante, 8 Velocidad, 20 del sonido, 131 215

INDICE ALFABETICO instantnea, 21 a media, 20 Velocidad de una onda, 112 Venus, 188 Volcn, 182 a Voltaje, 62

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