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Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional

GUIA DE APRENDIZAJE F05-6060-07 05/11 Versin 2 Proceso: Diseo Curricular Procedimiento: Diseo Curricular

GUIA DE APRENDIZAJE PARA ORIENTAR LAS ACCIONES DE FORMACION RELACIONADAS CON LA ACTIVIDAD DE PROYECTO Centro de Formacin: Regional: Centro de manufactura en Textiles y cuero Distrito Capital

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE


Cdigo de la gua: Fecha: 10 junio de 2011 Nombre de la Gua de Aprendizaje: Realizar una inspeccin a las tareas realizadas teniendo en cuenta el cumplimiento de las especificaciones tcnicas y muestra fsica Nombre Del Programa de Formacin: Manejo de Maquinas De Confeccin Industrial Para Ropa Exterior Nombre de la Actividad de Proyecto: Duracin en horas: Realizar una inspeccin a las tareas realizadas teniendo en 20 horas cuenta el cumplimiento de las especificaciones tcnicas y muestra fsica Resultado (s) de Aprendizaje:
Verificar en el proceso de confeccin en maquina sobrehiladora (fileteadora). las especificaciones de calidad y definir acciones de mejoramiento. Verificar en el proceso de confeccin en maquina plana las especificaciones de calidad y definir acciones de mejoramiento Evaluar en el proceso de confeccin en maquina pretinadora las especificaciones de calidad y definir acciones de mejoramiento

Duracin en horas: 20 horas

Verificar en el proceso de confeccin en maquina cerradora de codo las


especificaciones de calidad y definir acciones de mejoramiento.

Evaluar en el proceso de confeccin en maquina ojaladora las


especificaciones de calidad y definir acciones de mejoramiento. Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visin prospectiva.

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Tarea de aprendizaje (Actividad de Enseanza Aprendizaje Duracin en Evaluacin): horas: 20 De Observacin:


Aplicar los conocimientos adquiridos en el sena y que le aportarn a su proyecto de vida en la revisin de los diferentes productos confeccionados por usted..

2. JUSTIFICACIN / INTRODUCCIN
Esta gua de aprendizaje tiene como objetivo guiarlo en uno de los aspectos sobresalientes en un proceso de aprendizaje, es el sentido de sensibilizacin en reas como la confeccin de ropa exterior, que conduce inevitablemente a una toma de conciencia, con un elevado grado de compromiso y responsabilidad, que es fundamental para alcanzar el objetivo propuesto. En una etapa de formacin, particularmente en este campo, se requiere adems de lo anterior, contextualizar al aprendiz en un marco objetivo y laboral, para comprender la importancia del conocimiento adquirido, dada la trascendencia que reviste el hecho mismo de producir una prenda, que ser expuesta por un usuario determinado, que indirectamente, ser un multiplicador del propio diseador y de su equipo de trabajo. Cuando se cumple las anteriores etapas, se entra inevitablemente a generar un escenario que debe invitar implcitamente a la motivacin, produciendo en el interesado, expectativas que fundamentan el propio inters y adems la bsqueda de resultados con optimizacin y en procura siempre de encontrar la excelencia. El proceso de confeccin de un producto esta acompaado por los diferentes mtodos de trabajo, los cuales son las formas indispensables para saber como realizar las operaciones de manera rpida y eficaz, para as cumplir con los parmetros de calidad exigidos

3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DURACIN DE LAS TAREAS DE APRENDIZAJE Y MODALIDAD

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TAREA DE APRENDIZAJE Conceptualizacin Observacin Anlisis Empleo ingenioso de modelos Solucin de problemas Transferir lo aprendido a nuevas situaciones Total

DURACIN PRESENCIAL (horas)


10 5

DURACIN DESESCOLARIZADA (horas aprox.)


5

15

4. TAREAS DE APRENDIZAJE Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

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1.

Observacin:

El control de Calidad sirve para mejorar continuamente los procesos productivos, para lograr la satisfaccin de los clientes y la rentabilidad de los productos. Es de gran importancia tener claridad acerca del concepto de calidad en el proceso productivo tanto en acciones preventivas como en acciones correctivas para saber identificar y clasificar el trabajo defectuoso como, graduacin de la maquinaria, saltos de puntada,, costuras torcidas, proporciones De acuerdo a su proyecto o producto confeccionado analice y realice una inspeccin de calidad diligenciando el siguiente formato

FORMATO DE REVISIN DE CALIDAD PRODUCCION No. 1


PRENDA XS S TALLAS M L XL

INSPECCION GENERAL
Cumple con los parmetr os requerido s

SI

NO

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5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE Ambiente polivalente de confeccin Aula convencional 6. EVALUACIN Criterios de Evaluacin:
Asume y promueve la convivencia bajo principios y valores ticos universales consigo mismo con los dems y con el ambiente. Documenta el avance de su proceso utilizando las tecnologas de la informacin y comunicacin en el desarrollo de su competencia Realiza operaciones o tareas asignadas aplicando los criterios de calidad en los tiempos establecidos Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral

Evidencias de Aprendizaje: DE CONOCIMIENTO


Determinacin de:

Proyeccin de vida para los prximos 10 aos. DE DESEMPEO


Resultados de la observacin en el proceso de: Validacin del producto confeccionado frente a los parmetros de calidad establecidos para la prenda.

Instrumentos de Evaluacin:
Lista de chequeo para valorar: Calidad de los productos confeccionados segn parmetros establecidos Aportes del proceso de formacin a su proyecto de vida.

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7. MEDIOS Y RECURSOS DIDCTICOS


Ficha tcnica y Muestra fsica Pelcula Billy Eliot,

8. BIBLIOGRAFA
http://www.monografias.com/trabajos14/control/control.shtml#co www.trabajosaludablesena.blogspot.com http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/tesis/ingenie/shuan_lj/cap3.PDF

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CONTROL DEL DOCUMENTO Nombre Elabor Revisin Aprobacin CONTROL DE CAMBIOS Versin
3 Gina Ortiz Nelly Villegas Juan Pablo Velsquez

Cargo
Instructora Instructora Instructor

Dependencia / Red

Fecha

Centro 4 de junio de Manufactura en 2010 Textiles y Cuero

Descripcin del cambio


Adecuacin nuevo formato

Razn del cambio


Cambio de formato

Fecha

Responsable (cargo)

10 de junio Gina Ortiz Instructora