PLAN DE SUPERVISIN 2013

INSTITUCIN EDUCATIVA LA SAGRADA FAMILIA - HUACHAQUE

I. DATOS REFERENCIALES 1. Direccin Regional : Cajamarca 2. UGEL : Cajabamba 3. Institucin Educativa : "La Sagrada Familia" 4. Nivel/Modalidad : Secundaria 5. Turno : Diurno 6. Total alumnos : 7. Director : Wilser Castro Torres 8. Sub Director : 9. Ubicacin : Huachaque 10.Periodo : 2013 II. PRESENTACIN El servicio de supervisin est destinado al mejoramiento de la calidad y eficiencia de la educacin mediante el asesora miento, la promocin y la evaluacin del proceso educativo y de su administracin. 1. En este enfoque se presenta el Plan Anual de Supervisin Educativa y Monitoreo, como un documento de Gestin Pedaggica que hace posible que la gestin pedaggica de la institucin sea ms viable, dinmica y exitosa contribuyendo de esta manera al mejoramiento de la calidad de los aprendizajes que los estudiantes deben construir. 2. Para la formulacin y elaboracin del PASEM (Plan Anual de Supervisin Educativa y Monitoreo), se ha tomado en cuenta los documentos normativos del Sector Educacin y los documentos orientadores emanados del rgano Intermedio. La ejecucin del Plan Anual de Supervisin Educativa y Monitoreo permitir brindar un servicio eficiente, destinado a mejorar la calidad educativa; mediante las acciones de investigacin, anlisis, asesoramiento, orientacin, promocin y evaluacin del proceso educativo y su correcta administracin. 3. 4. Contiene los objetivos y metas que nos proponemos alcanzar; as como las estrategias, recursos, instrumentos y la evaluacin. En su formulacin, elaboracin y aprobacin han participado los actores y agentes educativos de la Institucin Educativa, los que sern partcipes de su ejecucin.

5.

En el cumplimiento de sus objetivos, la supervisin debe regirse por algunos principios orientadores que le den sentido y trascendencia a su misin. Estos principios son: a) De participacin: La supervisin debe darse en un clima de participacin y cooperacin entre el supervisor y los agentes de la educacin; b) De diferencialidad: Respetar la personalidad, diferencias individuales, capacidad, idiosincrasia y condiciones personales, orientndolos a una permanente superacin. Se deben utilizar tanto los mritos como los errores para promover el desarrollo personal. c) De practicidad: La supervisin debe darse ms con acciones que con palabras, proveer informacin, medios y tcnicas que deben ser utilizados en forma inteligente, flexible, crtica y creadora. d) Cientfico: La supervisin es una forma sencilla de investigacin cientfica, pues mediante sta se planea, se recogen datos, se sistematizan y analizan tcnicamente, para: - Proponer medidas correctivas racionales, objetivas y consistentes. - La observacin, investigacin y la experimentacin pueden usarse para llegar a conclusiones de valor cientfico. - Continuidad y progresin.- Una supervisin espordica y rutinaria no garantiza ni promueve el desarrollo de la educacin. Se requiere constancia y mayor frecuencia

III. BASES LEGALES a. Constitucin Poltica del Per. b. Ley General de Educacin N228044.y su modificatoria Leyes N 28123, 28302 y 28329 c. Ley N29944, Ley de Reforma Magisterial. d. Ley N28988, Ley que declara la Educacin Bsica Regular como servicio pblico esencial. e. Decreto Supremo N 008-2006-ED, que aprueba los Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Pblicas. f. Decreto Supremo N018-2007~ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa. g. Decreto Supremo N017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N28988. h. Resolucin Ministerial N440-2008-ED, que aprueba el documento "Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular", como resultado del proceso de revisin, actualizacin y mejoramiento. i. Decreto supremo N5 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educacin N 28044.

j. R.V.M. N2 038-2009-ED, Norma los lineamientos y estrategias generales de la supervisin pedaggica. IV. CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA.
ASPECTO AREA PROBLEMA - Falta de apoyo de padres de familia. - Poco inters por el estudio CAUSAS - Bajo nivel acadmico de los padres de familia - Conformismo de los padres de familia ALTERNATIVA DE SOLUCIN - Fomentar bibliotecas comunales - Incentivar mejor a los padres de familia con la finalidad de hacerles comprender que la educacin es importante. - Motivar a los alumnos y padres de familia y alumnos con la finalidad de hacerles conocer la importancia que tiene la educacin. - Promover proyectos productivos para la obtencin de recursos econmicos - Designacin oportuna y por un tiempo determinado para la realizacin de gestiones - Gestionar ante instituciones pblicas y privadas la donacin de mobiliario.

TCNICO PEDAGGICO

CURRICULO

RENDIMIENTO ESCOLAR

- Bajo rendimiento escolar

- Poco inters de padres y alumnos por e! estudio

ORGANIZATIVO-ADMINISTRATIVO

INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

PROCESOS DE ADMINISTRACIN

- Carencia de recursos econmicos para la realizacin de gestiones - Inestabilidad laboral del director

- Bajos recursos econmicos de los padres de familia, - El Director ao a ao es designado por la Municipalidad distrital de Cachachi

- No se cuenta con mobiliario escolar propio - No se cuenta con ningn tipo de equipamiento

- Somos una institucin dependiente de la municipalidad de Cachachi

INSTITUCIONAL

PLANEACIN INTEGRAL

- La planificacin de las diversas actividades se realiza inoportunamente

- La designacin de los maestros se realiza en el mes de abril

- Sugerir que la designacin de los docentes debera hacerse en los primeros das del mes de marzo

V. OBJETIVOS 5.1. OBJETIVOS GENERALES. 1. Asegurar que el servicio educativo se brinde con calidad y eficiencia para la mejora de los aprendizajes, contribuyendo a la transformacin de la educacin. 2. Evaluar la gestin pedaggica, promovida por el personal docente orientada al logro de los aprendizajes significativos por cada grado y ciclo educativo. 5.2. OBJETIVOS ESPECFICOS. 1. Determinar el cumplimiento y la actualizacin de a normatividad curricular. 2. Verificar la vigencia y pertinencia de los planes y programas educativos. 3. Mejorar la calidad del servicio educativo que se brinda, mediante acciones de asesoramiento y orientacin en el aula sobre el trabajo pedaggico del docente, 4. Elaborar, ejecutar y evaluar el plan de accin por la mejora de los aprendizajes. VI. METAS. 6.1. METAS CUANTITATIVAS
DIRECTIVOS DOCENTES ALUMNOS GRADOS/SECCIONES

01

06

Los que sean necesarios.

Una seccin por grado.

VII.PROCEDIMIENTOS DE SUPERVISIN Y MONITOREO-MATRIZ CATEGORIAL

TIPO DE SUPERVISION ESTRATEGIAS DE SUP-ERVICIN Y MONITOREO TECNICAS E INSTRUMENTOS DE SUPERVISIN A NIVEL DE EDUCANDOS A NIVEL DE DOCENTES ASPECTOS A SUPERVISAR Y MONITOREAR ORGANIZACIN DE LAS AULAS PROGRAMACIN Y LOS COMUNIDAD FAMILIA Y MATERIALES.

COORDINACIN

EVALUACIN

GENERAL Verificacin

Visita de

observacin asesoramiento del avance de en el aula. la programacin Reuniones de curricular. informacin de entada y Verificacin salida. de los documentos Aplicacin de de gestin ficha de pedaggica constatacin (Programacio de nes). cumplimiento de horas Verificacin efectivas de de la trabajo. organizacin de ambientes de aprendizaje. Verificacin de las unidades didcticas. Verificacin de las horas mnimas de aprendizaje trimestralmen te. Celebracin de Da del logro I y II SUPERVISIN Visita de ESPECIAobservacin y asesoramiento LIZADA en el aula. Apreciacin Reuniones de informacin de del docente entrada y en la salida.

Tcnicas: Observacin Entrevista Encuesta.

Organizacin Carpeta

de los equipos de trabajo. Cumplimiento Instrumentos: de las Ficha de normas de observacin. convivencia. Listas de cotejo. Ficha de verificacin. Cuestionario.

Constitucin pedaggica: del Comit documentos APAFA de pedaggicos Aula. y Padrn de administrativ padres de os. familia. Organizacin y ambientacin del aula. Registro de asistencia de alumnos.

Ambientaci Interno Registro didcticas. n. Docentesde Directivos Programaci Sectores evaluacin Administrativos n anual. funcionales y . Calendariz asistencia. Biblioteca. Externa acin. Red es UGEL Calendario Entrega de Padres de cvico. boletas de Familia. informaci PELA Unidades n.

conduccin del proceso de aprendizaje y enseanza a travs de la observacin de clase. Apreciacin del docente en la aplicacin de estrategias metodolgic as del Plan Lector.

Tcnicas: Organizacin Observacin Verificacin Verificaci Uso de los Interno Verificacin Observacin. de los de la sesin de apoyo al n de sectores en Docentes de Entrevista. equipos de de nio por secuencia las Directivos instrumenEncuesta. trabajo. (Procesos) parte de los de sesiones Administrativos tos aprendizaje. PPFF. estrategias de Cumplimiento aplicados Instrumentos: innovadora aprendizaje Aplicacin de Participacin de las en la s. . Fichas de normas de estrategias de los PPFF evaluacin supervisin convivencia. de acuerdo a en equipos Aplicacin Uso de los de los especializada cada rea. de trabajo a del Plan textos del de nivel de aula. Lector. MED, alumnos. observacin. luego data, Ejecucin XO. Lista de de cotejo. estrategias de tutoria.

VIII. PROGRAMACIN DE ACCIONES DE SUPERVISIN Y MONITOREO.

CRONOGRAMA N ACTIVIDADES
RESPONSABLES

OBSERVACIONES M A M J J A S O N D

1 2 3 4 5 6

Planificacin: Elaboracin del plan de supervisin Organizacin Ejecucin I Visita al aula: General II Visita al aula: Especializada Verificacin de la celebracin del Da de Logro Verificacin de presentacin y visacin de unidades de aprendizaje Verificacin de presentacin de peridicos murales Cumplimiento de presentacin de nmeros artsticos en actuaciones Verificacin de entrega de boletas de evaluacin Verificacin de ambientacin de aulas. Verificacin de ingesta de desayuno escolar. Verificacin de participacin en la ECE Informe final.

Director Director Director Profesor Director Profesor Director Profesor Director Profesor Director Profesor Director Profesor Director Profesor Director Profesor Director Profesor Director Profesor Director Profesor Director

x x x x x x x x x x

10 11 12 13 14

x x

IX. CRONOGRAMA DE MONITOREO ESPECIFICO POR AULA Y PROFESOR

FECHA DE SUPERVISIN/MONITOREO GRADO SECC. N PROFESOR(A) I TRIMESTRE FECHA 1 2 3 4 5 U U U U U

POR CONTRATAR POR CONTRATAR POR CONTRATAR POR CONTRATAR POR CONTRATAR Por determinar Por determinar Por determinar Por determinar Por determinar

II TRIMESTRE FECHA

III TRIMESTRE FECHA

X. EQUIPO DE SUPERVISIN Y MONITOREO. Comit de Supervisin y Monitoreo Pedaggico. XI. RECURSOS HUMANOS Para la ejecucin del presente Plan de Supervisin y Monitoreo se tiene previsto el siguiente personal, quien actuar para concrecin y logros de los objetivos propuestos:

Director Un docente por determinar.

XII.RECURSOS FINANCIEROS

MATERIALES

CANTIDAD

COSTO

FINANCIAMIENTO

OBSERVACIONES

1 2 3 4 5 6 7 8

Papel bond Copias Tner Folders Lapiceros Clips Cuaderno Otros

20 hojas 20 copias Sin definir 06 01 Sin definir 01 Sin definir

1.00 2.00 2.00 3.00 0.50 1.00 4.00 5.00

APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA

XIII. EVALUACIN. MATRIZ DE EVALUACIN PARA EL PLAN DE SUPERVISIN Y MONITOREO

ESCALA CUALITATIVA Y PORCENTUAL

ACTIVIDADES

MALO (No se ejecut) Hasta 50%

REGULAR (Se ejecut regularmente) 51 a 69%

BUENO (Se ejecut aceptablemente) 70 a 89%

MUY BUENO (Se ejecut muy bien) 90 a 100%

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Planificacin: Elaboracin del plan de supervisin Organizacin Ejecucin I Visita al aula: General II Visita al aula: Especializada III Visita al aula: General Verificacin de presentacin de Unidades de Aprendizaje Verificacin de presentacin de peridicos murales patio Cumplimiento de presentacin de nmeros artsticos en actuaciones Verificacin de entrega de boletas de informacin. Verificacin de ambientacin de aulas. Verificacin de ingesta de desayuno escolar. Verificacin de participacin de Evaluaciones de medicin. Informe final.

XIV. INFORME FINAL Al trmino de cada actividad se har un informe sobre las acciones ejecutadas, en especial despus de cada visita realizada con las respectivas sugerencias para ser implementadas inmediatamente. Huachaque, Enero del 2013.