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PROMOTORES

Red de Autoridades Ambientales.


Fondo Social Europeo.
Instituto Nacional de Empleo.
IDEA ORIGINAL
Red de Autoridades Ambientales.
COMISIN TCNICA
Ministerio de Medio Ambiente (Secretariado de la Red de Autoridades Ambientales).
Unidad Administradora del Fondo Social Europeo.
Instituto Nacional de Empleo.
Comunidades Autnomas de:
Andaluca.
Cantabria.
Galicia.
Navarra.
Valencia.
ELABORACIN DEL PROGRAMA DEL MDULO
Direccin General de Medio Ambiente del Gobierno de Navarra.
REDACCIN
SEEDA S.L.
ANALITER S.L.
PRODUCCIN
ANALITER S.L.

P D F a i d . C o m
# 1 P d f S o l u t i o n s
3
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
ndi ce
PRESENTACIN ......................................................................................... Pg. 4
RED DE AUTORIDADES AMBIENTALES........................................................ Pg. 6
INTRODUCCIN ....................................................................................... Pg. 9
1. INTRODUCCIN AL CONCEPTO DE MEDIO AMBIENTE ....................... Pg. 10
2. LA CONTAMINACIN Y EL DETERIORO DE LOS RECURSOS
NATURALES .......................................................................................... Pg. 19
3. LA CIUDAD: NUESTRO MEDIO ............................................................. Pg. 34
4. LA ACTUACIN DE LA ADMINISTRACIN............................................ Pg. 46
5. LA RESPUESTA DE LA SOCIEDAD.......................................................... Pg. 57
6. LA APORTACIN INDIVIDUAL .............................................................. Pg. 67
7. ADAPTACIN DEL MDULO A LAS DISTINTAS FAMILIAS
PROFESIONALES Y SUS OCUPACIONES............................................... Pg. 75
8. GLOSARIO............................................................................................ Pg. 81

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
4
El Tratado de l a Uni n Europea exi-
ge que l a protecci n y mej ora del me-
di o ambi ente se i ntegre en el conj unto
de l as pol ti cas y acti vi dades comuni ta-
ri as, con vi stas a promover un desarro-
l l o sosteni bl e.
Pr omover el desar rol l o sost eni bl e
si gni fi ca modi fi car y adaptar a nuevos
model os nuestro actual crecimi ento, de
tal maner a que la sociedad europea de
l os prxi mos aos ver como cambi an
sus formas de vi da y de trabaj o.
El desarrol lo sosteni ble traer nuevos
sist emas de pr oducci n, nuevas rel a-
ci ones, nuevos pr oductos y mer cados,
e i ndudabl ement e, nuevos empl eos.
Esta l ti ma afi rmaci n fue resal tada ya
por la Comi si n Europea en 1997, pre-
coni zando que el medi o ambi ente sera
en l os prxi mos aos uno de l os nue-
vos yaci mi ent os de empl eo y, por l o
tanto, l a fuerza i mpul sora para l l egar
a una Uni n Europea sosteni bl e.
En este cont exto, l a for maci n am-
bi ent al , consti tuye una pi eza cl ave de
cara a conseguir el obj eti vo de i ntegra-
ci n marcado por l a Unin Europea, ya
que a tr avs de l a mi sma es posi bl e,
por un l ado, al canzar una conci encia-
ci n ambi ental en el i ndi vi duo, que l e
permita un uso prudente y racional de
l os recursos natural es, modi fi cando l os
hbi tos de comportamiento y de consu-
mo, y, por otro, consegui r un ni vel de
cual ifi cacin de l os trabajadores que l es
per mi t a compet i r en un mercado en
constante evol uci n.
Por todo ell o, el Instituto Nacional de
Empleo (INEM) en colaboraci n con la
Red de Aut or i dades Ambi ent al es y el
Fondo Soci al Europeo, ha diseado este
Mdul o de Sensi bi l i zaci n Ambi ent al
que se i ncorpora en l os cursos de For-
maci n Profesi onal Ocupaci onal cofi -
nanciados por el Fondo Social Europeo.
Con este Mdulo se pretende desa-
rrollar una prcti ca educati va que trate
de l os problemas reales del medi o am-
bi ente y consegui r que los alumnos que
asistan a l os cursos col aboren en hacer
que l as cosas mej oren, contr i buyendo
as a la conservaci n del planeta.
Asi mi smo, el f or mador / a t i ene un
papel fundamental , pues debe condu-
ci r y faci l i tar l a di nmi ca del aprendi -
zaj e; pero deben ser l os propi os al um-
nos l os que desarrol l en l as acti tudes y
adqui er an l as capaci dades que l es per-
mi tan al canzar el obj eti vo.
Es por todas est as r azones por l as
que ani mamos a todos a col aborar en
esta i mport ante tarea, por el bi en de l a
soci edad, de nuestro pai saj e y del me-
di o fsi co; en defi ni ti va, por nuestra ca-
l i dad de vi da.
El pr esent e Mdul o de Sensi bi l i za-
ci n Ambi ent al , est const i t ui do por
cuatro el ementos bsi cos, que son:
LA GUA DIDCTICA
Para uso excl usi vo de l os f or mado-
res/ as.
EL MANUAL DEL MDULO
Para uso tanto de l os al umnos como
de l os docentes, consti tuyendo una he-
Presentaci n

5
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
rr ami ent a de apoyo f undament al du-
rante el curso.
EL VDEO DIDCTICO
Es un el emento de apoyo vi sual a l os
conteni dos de este Manual . Su obj et i vo
fundament al es l a mot i vaci n de l os
al umnos.
EL CD- ROM
Se t r at a de un sopor t e de snt esi s
que i ncl uye l os t ext os compl et os de
Gua y Manual en formato PDF y una
ver si n en baj a r esol uci n del Vdeo
Di dcti co.

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
6
La Red de Autori dades Ambi ental es,
i ntegrada a su vez en l a Red europea
f or mada por el conj unt o de Est ados
mi embros, es un rgano de cooper a-
ci n que asoci a a l as autori dades res-
ponsabl es de medi o ambi ente y a l as
autor i dades de pr ogr amaci n de l os
Fondos estructural es y de cohesi n.
La Red de Autor i dades Ambi ent al es
ti ene su or i gen en l a propi a pol t i ca
de medi o ambi ent e de l a Uni n Eu-
ropea, y es el r esul t ado pr ct i co de l o
di sp uest o en el Regl ament o Mar co
2081/ 93/ CEE de l os Fondos Est ruct u-
r al es, el cual est abl ece que l os Est a-
dos mi embr os pr oceder n a asoci ar a
l as aut or i dades de medi o ambi ent e a
l a pr epar aci n y ej ecuci n de l os pl a-
nes y pr ogramas de desarr ol l o r egi o-
nal f i nanci ados con Fondos comuni -
t a r i o s .
Con est e f i n, l a Comi si n Eur opea
ha f oment ado en t odos l o s Est ados
mi embr os l a cr eaci n de r edes de au-
t ori dades ambi ent al es en el mar co de
l os Fondos estruct ural es y de cohesi n
que l es per mi t an i nt er cambi ar expe-
r i enci as y desempear pl enamente su
cometi do en el segui mi ento y l a eva-
l uaci n de l os Fondos comuni t ar i os.
Por t odo el l o, con obj et o de hacer
efecti va l a asoci aci n de responsabl es
de medi o ambi ente a l a pl ani fi caci n y
programaci n de l os Fondos comuni ta-
ri os, el 4 de di ci embre de 1997, en l a
reuni n del Comi t de Seguimiento del
Mar co Comuni t ar i o de Apoyo (MCA)
1994- 1999, cel ebrado en el Mi ni steri o
de Economa y Haci enda, se consti tuye
l a Red de Autori dades Ambi ental es en-
comendndose al Mi ni steri o de Medi o
Ambi ent e, como autor i dad ambi ent al
naci onal , su coordi naci n tcni ca.
REUNIN PLENARIA DE LA RED DE AUTORIDADES
AMBIENTALES
Ms r eci ent ement e, el Regl ament o
(CE) N.
o
1260/ 1999 que modi fi ca el
Regl amento Marco N.
o
2081/ 93/ CEE
por el que se establ ecen di sposi ci ones
general es sobre l os Fondos Estructura-
l es para el perodo 2000- 2006, deter-
mi na, entre otras consi deraci ones am-
bi ental es, que l a Comi si n Europea y
l os Estados mi embros vel arn por que
l a pr otecci n del medi o ambi ent e se
i ntegre en l a defi ni ci n y apl i caci n de
l a acci n de l os Fondos comuni tar i os
(Art. 2.5).
La Red de Autor i dades Ambi ental es
l a componen l os mi embros desi gna-
dos por las Comuni dades Aut nomas
Consej er as de Medi o Ambi ent e y
Consej er as de Haci enda, por l a Ad-
mi ni str aci n Gener al del Estado Mi -
ni st er i os gest ores de l os Fondos Es-
tr uct ur al es y de Cohesi n: Mi ni st eri o
de Haci enda (FEDER y Fondo de Co-
hesi n ), Mi ni st er i o de Ag r i cu l t ur a,
Pesca y Al i ment aci n (FEO GA e
IFOP), Mi ni ster i o de Tr abaj o y Asun-
Red de Autori dades Ambi ental es

7
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
t os Soci al es (FSE) y Mi ni st er i o de Me-
di o Ambi ent e, que ej er ce adems l a
f unci n de Secr et ar i ado y coordi na-
ci n tcni ca; y por l a Federaci n Es-
pa ol a d e Mu ni ci pi o s y Pr ovi nci as
(FEMP), en repr esent aci n de l a Ad-
mi ni st raci n Local .
Forma parte, asi mi smo, de l a Red de
Autori dades Ambi ental es la Comi si n
Europea, representada por l a Direcci n
General de Medi o Ambi ente y l as Di -
r ecci ones General es que admi ni st r an
Fondos comuni tari os: Di recci n Gene-
ral de Pol ti ca Regi onal (FEDER y Fondo
de Cohesi n); Di r ecci n Gener al de
Agr i cul tura (FEOGA); Di recci n Gene-
ral de Empl eo y Asuntos Soci al es (FSE);
y Di recci n General de Pesca (IFOP).
La Red ti ene como obj eti vo pri ori ta-
ri o garanti zar l a i ntegraci n de l os re-
qui si tos ambi ental es en todos l os sec-
t or es de apl i caci n de l os Fondos
est r uctur ales y de cohesi n, desde l a
perspecti va del desarrol l o sosteni bl e, y
como obj eti vos especfi cos:
El segui mi ent o y opt i mi zaci n de
l os proyectos fi nanci ados con Fon-
dos Est r uct ur al es y el Fondo de
Cohesi n, y que tradi ci onal mente
se consi deran medi oambi ental es.
La opti mi zaci n de l os cri teri os de
i nt egr aci n del medi o ambi ent e
en otros sectores de desarrol l o fi -
nanci ados con Fondos Estructura-
l es y contempl ados expl ci tamente
en el Pr ogr ama comuni t ar i o de
acci n en mat eri a de medi o am-
bi ente.
El segui mi ento de l a apl i caci n y
el cumpl i mi ent o de l a normat i va
comuni tari a en materi a de medi o
ambi ente y de fomento del desa-
rrol l o sosteni bl e.
Si endo una de l as f unci ones de l a
Red de Autori dades Ambi ental es l a de-
termi naci n de l as necesi dades forma-
ti vas e i nformativas en materi a de i nte-
gr aci n del medi o ambi ente en l os
di sti ntos sectores de l a soci edad, en l a
7 .
a
Reuni n Pl enar i a de l a Red cel e-
brada en Val enci a en marzo de 1999,
se apr ob el documento est r at gi co
para i ntegrar el medi o ambi ente en l as
acci ones cof i nanci adas por el Fondo
Soci al Europeo.
Di cho document o, consensuado por
todos l os mi embros de la Red, propo-
ne l os si gui ent es mbi t os de act ua-
c i n :
1 . Mdul o general de Sensi bil i zaci n
Ambi ental a i ntegrar en todos l os
Programas formati vos cof inancia-
dos por el FSE, i ndependi ent e-
mente de l a materia de fondo de
que traten excepto en los especfi -
cos de medi o ambi ente.
2. Mdul os especfi cos de Sensi bi l i -
zaci n Ambi ental en el conj unto
de act i vi dades sect ori ales, par t i-
cul armente en l os ci nco sectores
pri ori tari os, par a l os cual es el V
Pr ogr ama de act uaci n en ma-
t er i a de medi o ambi ent e pr o-
pugnaba una at enci n especi al
(agr i cul t ur a, i ndust r i a, ener ga,
t r anspor t es y t ur i smo), as como
en el sector de l a pesca, por su
i mpor tante i nci denci a en el me-
di o ambi ente.
3. Mdul os de for maci n en l as r e-
as especfi cas del medi o ambi en-
t e t al es como r esi duos, aguas,
contami naci n at mosf ri ca, bi o-
di versi dad, etc.
4. Acci ones de apoyo al empl eo en
el mbi to del medi o ambi ente.

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
8
El Mdul o general de Sensi bi l i zaci n
Ambi ent al , al que per t enece l a Gua
Di dcti ca, es el pri mer resul tado prc-
t i co de l a est r at egi a di seada por l a
Red de Autori dades Ambi ental es, y con
el se pr etende extender y pr of undi zar
la sensi bi l i zaci n de l os ci udadanos ha-
ci a el medi o ambi ente.

9
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
El Manual consti tuye l a pi eza central
del Mdul o de Sensi bi l i zaci n Ambi en-
tal en cuanto a conteni dos se refi ere.
Su mi si n es desar rol l ar l os obj et i vos
conceptual es de l a Gua Di dcti ca del
Mdul o a t r avs de t ext os docent es,
materi al es de estudi o y di scusi n, do-
cument aci n compl ementari a propues-
ta o sealada, y, f i nal mente, a tr avs
de una seri e de acti vi dades di ferentes
en cada Uni dad, que pretenden dotar
de senti do prcti co a los t emas tr ata-
dos en cl ase.
El medi o ambi ente es un tema muy
ampl i o. Un manual gener al i st a en
cuanto a conteni dos, aunque especfi co
en cuanto a obj et i vos, como st e, ha
de presentar l os temas de una forma
abi er t a, propor ci onando r ef er enci as
abundantes sobre fuent es al ternati vas
de i nformaci n y abri endo l as puertas
al i nters del al umnado por l a probl e-
mti ca de nuestro medi o.
Ser el docente el que deci di r , se-
gn l as r ecomendaci ones de la Gua
Di dcti ca del Mdul o, qu par t es de
este Manual son par ti cul ar ment e rel e-
vant es par a su curso, cual es habr de
resumi r y cual es desar r ol l ar ms, bi en
a t ravs de cont eni dos adapt ados a l a
real i dad ambi ent al de l a Comuni dad
Aut noma dond e se r eal i ce l a act i -
vi dad f or ma t i va, bi en medi ant e l a
adaptaci n de concept os part i cul ares
de l a act i vi dad pr of esi onal de l a que
se t r at e.
Los cont eni dos i mpar t i dos deben,
adems, adecuarse l o ms posi bl e a l a
real i dad coti di ana de l os al umnos. Esta
es una l abor del docente, que deber
compl et ar sus cl ases con i nf ormaci n
actual de hechos parti cul ar ment e si g-
ni ficativos rel aci onados con l a activi dad
profesi onal del curso o con su entorno
regi onal o l ocal i nmedi ato.
Fi nal mente, se aconsej a si mul tanear
el uso del Manual con l a bsqueda de
otras fuentes de i nformaci n aqu pro-
puestas, la r eal izaci n de acti vi dades lo
ms cercanas posi bl es a l as si tuaci ones
i ndi vi dual es del al umnado y l a vi sual i -
zaci n del vdeo del Mdul o, que ofre-
cen abundante materi al para l a refl e-
xi n en cl ase y fuera de l a mi sma.
A travs del conoci mi ento de l a pr o-
bl emti ca ambi ental y sus consecuen-
ci as y l a combi naci n de t odos estos
medi os di dct i cos, ser ms f ci l l o-
grar el obj eti vo pri mordial de este M-
dul o de Sensi bi l i zaci n Ambi ent al :
Desper t ar l as conci enci as de l os
f ut ur os t r abaj ador es y f oment ar
un cambi o en su act i t ud haci a el
medi o ambi ente que desemboque
en un ent or no ms l i mpi o y una
mayor cal i dad de vi da par a toda
l a Humani dad.
Introducci n

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
10
Introducci n
Para poder comprender l o que ocu-
r r e a nuest r o al r ededor y saber en
cada momento y con exacti tud de qu
est amos habl ando, es f undament al
que conozcamos un conj unto de trmi -
nos bsi cos que se van a empl ear con
mucha f recuenci a a l o l argo de est e
Mdul o.
Como adems ver emos, est os con-
cept os r ef er i dos al medi o ambi ent e
estn nti mament e rel aci onados unos
con otr os, por l o que es i mpor tant e
domi nar l os bi en par a evi t ar conf usi o-
n e s .
Por el l o, este captul o est dedi cado
ntegramente a l a defi ni ci n y expl i ca-
ci n de estos conceptos.
Obj eti vos
Con el desarrol l o de esta Uni dad Te-
mti ca se pretende:
Que al umnos y al umnas di sti n-
gan l os di fer entes conceptos y
tr mi nos que se uti l i zan habi -
tual mente al r efer i r nos al me-
di o ambi ente.
Que el al umnado compr enda
l as r el aci ones exi stentes entr e
el medi o ambi ent e y el desa-
r r ol l o econmi co y soci al .
Introducci n al concepto
de medi o ambi ente
Basta abri r un peri di co o ver l a te-
l evi si n par a notar que el medi o am-
bi ent e est de moda. Per o, sabemos
real mente de qu estamos habl ando?
El medi o ambi ente es el compen-
di o de val or es natur al es, soci al es y
cul tur al es exi stentes en un l ugar y
un momento deter mi nado, que i n-
fl uyen en l a vi da mater i al y psi co-
l gi ca del hombr e y en el futur o de
gener aci ones veni der as.
EL ENTORNO URBANO FORMA PARTE DEL MEDIO
AMBIENTE.
Es deci r, no se trata sl o del espaci o
en el que se desarrol l a l a vi da de l os
seres vi vos. Abarca, adems, seres hu-
manos, ani mal es, pl ant as, obj et os,
agua, suel o, ai re y l as rel aci ones entre
el l os, as como el ementos tan i ntangi -
bl es como l a cul tura.
1. Introducci n al concepto de
medi o ambi ente

11
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
No obstante, en este captul o nos r e-
f er i r emos excl usi vament e al compo-
nente nat ur al del medi o ambi ent e.
Por esta razn, es i mportante que nos
si t uemos y compr endamos l a di men-
si n real de otro concepto cuyo uso es
muy comn en estos ti empos: La eco-
l oga.
La ecol oga es una ci enci a que na-
ci en 1869. El bi l ogo al emn Ernest
Haeckel l a i nt r oduj o por pr i mer a vez
en el vocabul ari o ci entfi co. Para l , se
trataba de una ci enci a que deba estu-
di ar l as rel aci ones que ocurran entre
l os di ferentes seres vi vos y el si ti o en el
que se desarrol l aba su vi da.
En l a act ual i dad, se r econoce a l a
ecol oga como l a ci enci a que se en-
car ga del estudi o y anl i si s de l os
ecosi stemas.
Se denomi na e c o s i s t e m a al espa-
ci o consti tui do por un medi o f si co
concr et o y todos l os seres que vi ven
en l , as como l as r el aci ones que
se dan entr e el l os.
Todos l os seres vi vos se desarrol l an
dentro de un ecosi stema. Ej empl os de
ecosi st ema ser an, un bosque, un es-
tanque o una ciudad, con sus cor res-
pondi entes pl ant as y ani mal es, pero
tambi n y a otra escal a l o sera, un
rbol o nuestra propi a pi el .
Es muy i mportante resear que estos
ecosi stemas no son estti cos si no que
por el cont r ari o, evol uci onan y cam-
bi an baj o unas condi ci ones determi na -
das. En l os procesos rel aci onados con
l a vi da, l os equi l i bri os si empre son di-
nmi cos.
De l os di ferentes seres vi vos que ha-
bi tan en l a Ti erra, destacan l os ani ma-
l es y l as pl antas.
Nos r efer i remos a l a f l o r a de un l u-
gar como el conj unt o de especi es
de pl antas que al l vi ven.
ELEMENTO DE FLORA.
Habl aremos de f auna, haci endo re-
f er enci a a l as di f er ent es especi es
ani mal es que habi tan un deter mi -
nado l ugar .
Qui z merezca l a pena r esal t ar que,
en l a actual i dad, exi st en muchos seres
vi vos que no son ni animal es ni pl an-
t as. Los hongos o l as bact er i as, por
ej empl o, son dos grupos i ndependi en-
t es de st os. Su papel dent r o de l a
natur al eza es tambi n de gran i mpor -
t a n c i a .
Al ter ri tor i o concr eto en el que vi -
ven var i as especi es, tanto ani mal es
como vegetal es y de otr o ti po, que
mant i enen ci er t as r el aci ones de
dependenci a entre el l as y con el l u-

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
12
gar al que se han adaptado se l e
denomi na hbi tat.
ELEMENTO DE FAUNA.
Un l ago sera un ecosi st ema en el
que podramos di sti ngui r al menos dos
hbi tats di ferentes: l as ori l l as y el fon-
do del l ago. Los seres vi vos que se de-
sarrol l an en cada una de estas partes
son di ferentes. Esto se debe a que en
cada caso, l as condi ci ones ambi ental es
son di sti ntas. Un hbi tat muy caracte-
rsti co son l as char cas que se for man
entre l os l mi tes de pl eamar y baj amar.
Los ser es que al l vi ven evol uci onan
baj o unas condi ci ones muy determi na-
das i mpuestas por el rgi men de ma-
reas, que defi nen cl aramente un hbi-
tat propi o.
En cada ecosi st ema convi ven y,
como ya hemos menci onado, se i n-
terrel aci onan l os di ferentes seres vi vos.
En l ugares como l a Antrti da o el de-
si erto, el nmero de especi es es muy
baj o debi do a l as condi ci ones tan du-
ras que al l se dan. Por el contrari o, en
otros como l as sel vas el nmero de es-
peci es se cuenta por ci entos de mi l es.
UN BOSQUE ES UN ECOSISTEMA CON MUCHAS ESPECIES
DISTINTAS. ES, POR TANTO, MUY DIVERSO.
El trmi no que al ude a l a var i edad
de ser es vi vos di fer entes que vi ven
en un ter r i tor i o deter mi nado se de-
nomi na b i o d i v e r s i d a d . Este t rmi no
puede descr i bi r se desde el punt o de
vi sta de l os genes, de l as especi es y de
l os ecosi stemas.
LOS DESIERTOS PRESENTAN UNA BAJA BIODIVERSIDAD.

13
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
El ser humano y el
medi o ambi ente
El ser humano es, en teora, sl o una
especi e ms. Si n embargo, su gran ca-
paci dad para expl otar l os recursos na-
turales y su domi ni o sobre l a energa
l o convi erten en una especi e di ferente
a l as otras.
La r el aci n del ser humano con l os
ecosi stemas en l os que ha vi vi do ha
i do cambi ando a l o l argo de su hi sto-
ri a de acuerdo con el i ncremento en el
nmero de hombres y muj eres sobr e l a
Ti erra y con el desarrol l o de su tecno-
l oga (ver fi gura 1).
Del medi o ambi ente proceden todos
l os r ecursos que uti l izamos par a vi vi r:
ai re, agua, al i mentos, energa, etc. Si n
embargo, tambi n nuestros resi duos y
l as consecuenci as de nuestro desarro-
l l o acaban en l .
Al ef ect o que una det er mi nada
acci n humana pr oduce en el me-
di o ambi ente se l e denomi na i mpac -
to ambi ental .
La const r ucci n de una presa l l eva
asoci ado un i mportante cambi o sobre
el hbi tat en el que se i mpl anta. El i m-
pacto ms cl aro es el que se produce
sobre l os peces que al l vi ven, ya que
i nterr umpe su cauce natural ; desapa-
r ecen l as or i l l as, por l o que muchos
ani mal es dej an de cri ar. Incl uso el au-
mento de l a humedad atmosfri ca en
torno al embal se condi ci ona l a presen-
ci a de ci ertas especi es vegetal es.
Pero no sl o producen i mpactos l as
gr andes obr as. El hecho de l evant ar
una pi edra y no dej arl a despus como
estaba destruye el hogar de una gran
var i edad de seres vi vos. El uso de l a
cal efacci n o el cal or desprendi do por
l os coches provocan un aumento en l a
temperatura de l as ci udades en dos o
tres grados respecto a sus al rededores.
Esto permi te que ani mal es como al gu-
nos i nsect os se desar r ol l en mej or en
l as ci udades que fuera de el l as.
LA CONSTRUCCIN DE UNA EMBALSE SUPONE UN CAMBIO
DEL HBITAT DONDE SE UBICA.
Uno de l os ef ect os ms graves de
nuestra rel aci n con la naturaleza es l a
contami naci n. Cuando habl amos de
contami naci n, nos estamos refi ri endo
a cual qui er ti po de i mpur eza, ma-
t er i a o i nf l uenci as f si cas (como
pr oductos qumi cos, basur as, r ui do
o r adi aci n) en un det er mi nado
medi o y en ni vel es ms al tos de l o
nor mal , que pueden ocasi onar un
pel i gr o o un dao en el si st ema
ecol gi co, apar tndol o de su equi -
l i br i o. Cl aros ej empl os de contami na-
ci n pueden detectarse en l a atmsfe-
ra de l os pol gonos i ndustri al es de l as
gr andes ci udades o en l as aguas de
nuestros ros.
Las sust anci as cont ami nant es estn
presentes en casi cual qui er medi o, i m-
pi di endo o perturbando l a vi da de l os
seres vi vos y produci endo efectos noci-
vos a l os mat er i al es y al pr opi o am-
biente, repercutiendo adems en nues-
tra cal i dad de vi da.

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
14
De todos l os c o n t a m i n a n t e s , p o d a-
mos destacar l os metal es pesados, ya
que son muy perj udi ci al es para l os se-
res vivos y, adems, son de l os que po-
seen una mayor persi stenci a en el me-
di o en el que se deposi tan.
LAS BASURAS SON UNA FORMA DE CONTAMINACIN.
Cuando se hace r eferenci a al c o n-
j unto de desper di ci os, ya sean l -
qui dos, sl i dos o gaseosos que se
i ntr oducen en el medi o ambi ent e
como consecuenci a de l a acci n hu-
mana se habl a de verti do.
El al pechn, resi duo de l as al mazaras
durant e el proceso de ext r acci n del
acei te de ol i va, sol a ser verti do hasta
hace pocos aos a l os cauces de l os
r os si n una depur aci n pr evi a. Est o
conl l evaba l a dest rucci n de t oda l a
fauna del arroyo.
Desgr aci adament e, n o es ext r ao
que cada ci ert o ti empo se pr oduzcan
vert i dos de pet rl eo y sus deri vados al
mar . Sl o es cuest i n de pr est ar un
poco de atenci n a l os medi os de co-
muni caci n para conocer sus f at al es
c o n s e c u e n c i a s .
Nuest ra acci n sobr e el medi o am-
bi ent e se est t r aduci endo en el au-
ment o del vol umen de r e s i d u o s q u e
da a da gener amos. Hablamos de r e-
si du os par a r ef er i r nos a cual qui er
sust anci a u obj et o i nser vi bl e, del
cual su poseedor se despr ende.
VERTIDO LQUIDO.
La pr i mer a medi da a adopt ar en
mater i a de resi duos es l a r e d u c c i n
de l os mi smos, t an t o en can t i dad
como en cuant o a la mi ni mi zaci n de
su pel i gr osi dad. En segundo l ugar ,
buena par t e de l os r esi duos no son
real ment e obj et os o sust anci as i nser-
vi bl es, sino que pueden apr ovechar se
para vol ver a usarl os ( r e u t i l i z a c i n ) ,
para t r ansf ormarl os en nuevas mate-
ri as pri mas ( r e c i c l a j e ) o para ext raer
l a ener ga que cont i enen. El aprove-
chami ento de l os resi duos i mpi di endo
que vayan a parar al medi o ambi ent e
es l o que se conoce como v a l o r i z a -
c i n . Por tant o, l a r euti l i zaci n y el re-
ci cl aj e son mt odos muy val i osos
par a economi zar materi as pr i mas
y ener ga, adems de i nci di r en l a
di smi nuci n de l a canti dad de ver -
t e d e r o s .
El r eci cl aj e de ci er t os mat er i al es
como el vi dri o y el papel suponen un
i mportante ahorro en l a uti l i zaci n de
materi as pri mas. Exi sten ci ertos mate-

15
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
r i al es que pr ct i cament e no pi er den
propi edades, respecto a su estado i ni -
ci al , tras haber si do reci cl ados, por l o
que una mi sma materi a pr ima puede
ser procesada en l a i ndust ri a ms de
una vez, evi t ando su ext r acci n del
medi o ambi ente y su verti do como re-
si duo contami nante.
Adems del uso raci onal de l as ma-
teri as pri mas de l as que nos abastece-
mos, es i mportante pensar en l a ener-
ga que ut i l i zamos en nuest r as
i ndustri as y en l a vi da coti di ana.
Dur ant e t oda l a hi st or i a del ser
humano, ste ha recurri do preferente-
mente a formas de energa no renova-
bl es, es deci r, que tras su uso si stem-
ti co acabarn por agotarse. Entre el l as
podramos dest acar l a mader a proce-
dente de l a tal a de rbol es, el carbn
o el petrl eo.
Si n embar go, exi sten energas re -
novabl es que se obti enen de fuen-
t es i nagot abl es, es deci r , f uent es
que no se gastan con su uti l i zaci n,
o que tar dan un cor to peri odo de
ti empo en r egener ar se.
En l a energa renovabl e se empl ea l a
fuerza del vi ento (el i ca), del agua (hi -
dr ul i ca), l a r adi aci n del sol (sol ar)
VIDRIO ALMACENADO PARA SU RECICLAJE.
EL VIENTO ES UNA FUENTE DE ENERGA INAGOTABLE.
o el poder cal orfi co de l a materi a or-
gni ca (bi omasa).
Desarrol l o sosteni bl e
Par ece ser que l a r el aci n del ser
humano con l a nat ur al eza no se ha
desarrol l ado de l a forma ms correcta.
En gran medi da, esto se ha debi do al
desconoci mi ento de l as consecuenci as
negati vas en su modo de vi vi r.
A fi nal es de l os aos ochenta surgi
un concepto que hoy da ti enen asumi -
do l a mayora de l os pases y del cual
depende nuestro futuro: el desarrol l o
sosteni bl e. Este trmi no se general i za
en el Informe Brundtl and, tambi n co-
noci do como Nuestro Futuro Comn
(Comi si n Mundi al para el Desarrol l o
del Medi o Ambi ent e de l as Naci ones
Uni das, 1987).
El desar rol l o sosteni bl e puede de -
f i ni r se como aquel model o de de -
sa r r ol l o que busca sat i sf acer l as
necesi dades del present e si n com -
pr omet er l a sat i sf acci n de l as
necesi dades de gener aci ones f u -
t u r a s .
Un ej empl o cl aro de tendenci a haci a
el desar r ol l o sost eni bl e en l a pesca,

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
16
PANEL SOLAR; EL SOL ES OTRA FUENTE DE ENERGA RE -
NOVABLE.
sera l a ut i l i zaci n de ar tes de pesca
sel ect i vas, l a r eal i zaci n de par adas
bi ol gi cas que permi tan l a r egener a-
ci n de l os cal aderos, l os cul ti vos ma-
ri nos y l a acui cul tura.
En este cont exto, sur ge el Pri nci pi o
qui en contami na paga . Este pri n-
ci pi o vi ene recogi do en el artcul o 174
del Tratado de l a Uni n Europea, y es-
t abl ece que t odo el que cont ami na
debe pagar por el dao ecol gi co cau -
sado.
Con arregl o a este pri nci pi o, l os res-
ponsabl es de un act o de cont ami na-
ci n ti enen que pagar l os costes de to-
das l as medi das necesar i as par a
el i mi narl a, o reduci rl a a un ni vel j urdi -
camente admi ti do.
LECTURA RECOMENDADA
COMISIN MUNDIAL DEL MEDIO AM-
BI ENTE. (1 98 7 ). Nuest r o f ut ur o co -
mn. Al i anza Edi tori al . Madri d.
GO ODLAN D ET AL. (1 9 97 ). M e d i o
ambi ent e y desar r ol l o sost eni bl e.
Ed. Trotta.
CO MI SI N TEMTI CA DE EDUCA-
CI N AMBIEN TAL. (19 9 9). El Li br o
Bl anco de l a Educaci n Ambi ent al
en Espaa. Mi ni st er i o de Medi o Am-
bi ente.
PGINAS WEB DE INTERS
Portal es de Medi o Ambi ente
http:/ / www.ambi ente-
ecol ogi co.com
http:/ / www.ayaba.com
www:/ / www.ambi entum.com
Buscadores Ambi ental es
http:/ / www.bi we.es
http:/ / www.ozu.es/ OZU/
Ecol ogi a/ Medi o- Ambi ente
http:/ / www.l i neambi ental .com
Di cci onari os Ambi ental es
http:/ / www.dgpa2.comadri d.es
http:/ / www.ema- amb.com/ cast/
gl ossari / i ndex.html
Legi sl aci n Ambi ental
http:/ / www.ei a.es/ l egi sl a.htm
http:/ / www.mma.es/ docs/ sergen/
normati va/ norma2/ wel come.htm
Agenci a Europea de Medi o Ambi ente
http:/ / www.eea.eu.i nt
Uni n Europea
http:/ / www.europa.eu.i nt
Mi ni steri o de Medi o Ambi ente
http:/ / www.mma.es

17
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
Junta de Andal uca
h t t p : / / w w w . c m a . j u n t a - a n d a l u c i a . e s /
Di putaci n General de Aragn
http:/ / www.aragob.es/ educa/
i ndex.htm
Pri nci pado de Asturi as
http:/ / www.pri ncast.es/ gui a/
temati co
Comuni dad Autnoma y Gobi erno de
l as Isl as Bal eares
http:/ / www.cai b.es
Gobi erno de Canari as
http:/ / www.gobi ernodecanari as.
org/ medi oambi ente/
Gobi erno de Cantabri a
http:/ / www.medi oambi entecanta -
bri a.org
Junta de Comuni dades de Casti l l a- La
Mancha
http:/ / www.j ccm.es/ gobi erno/
c- agri c.htm
Junta de Casti l l a y Len
http:/ / www.j cyl .es/ j cyl cmaot/ dgca
General i dad de Catal ua
http:/ / www.gencat.es/ medi amb/
cast/ eedu_i .htm
Ci udad Autnoma de Ceuta
http:/ / www.ci ceuta.es
Junta de Extremadura
http:/ / www.j untaex.es/
consej eri as/ mut/ dgm/ am03.htm
Junta de Gal i ci a
http:/ / www.xunta.es/ consel l e/ cma/
i ndex.htm
Comuni dad de Madri d
http:/ / www.dgpa2.comadri d.es
Regi n de Murci a
http:/ / www.carm.es
Ci udad Autnoma de Mel i l l a
http:/ / www.mel i l l a500.com
Gobi erno de Navarra
http:/ / www.cf navarra.es/
medi oambi ente
Comuni dad Autnoma de La Ri oj a
http:/ / www.l ari oj a.org/ ma
Gobi erno Vasco
http:/ / www.euskadi .net/ vi ma
General i dad Val enci ana
http:/ / www.gva.es/ coma
ACTIVIDADES
A travs de l as si guientes actividades,
se pret ende desper t ar el i nt ers del
al umnado acerca de l os temas rel aci o-
nados con el medio ambiente, para que
de esta forma, sean capaces de i r ms
al l de l os pr opi os conoci mi ent os i m-
parti dos a travs del pr esente Mdul o.
1 .
a
Buscar en cual qui er peri dico noti -
ci as referi das al medi o ambi ente y
comentarl as en clase.
2 .
a
Ver al gn document al o l eer un
ar tcul o par a anal i zar si l os tr mi -
nos se han usado cor rectamente.
3.
a
Buscar en l a hemer ot eca i nf or -
maci n relati va a acci dentes de pe-
tr ol er os. Estudi ar cul es han si do
l as medi das l levadas a cabo por las
empresas pr opi et ari as de l os bar-
cos para pal i ar l os efectos del acci-
dente y comentarl as en cl ase.

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
18
4 .
a
Analizar las medi das tomadas por la
Admi ni st raci n en el acci dent e de
las mi nas de Boli den en Aznalcllar
y las realizadas por l a empresa pro-
pi etari a de la explotacin minera.
5.
a
Indi car al gn ej empl o concr et o
donde se l l eve a cabo el pri nci pi o
de desarrol l o sosteni bl e.
BIBLIOGRAFA
Comi si n Mundi al del Medi o Am-
bi ent e. Nuest r o f ut ur o comn.
Al i anza Edi tori al . Madri d, 1987.
Chi ner y, M. Gua Pr ct i ca par a
l os Amantes de l a Natur al eza.
Bl ume. Barcel ona, 1979.
Gonzl ez Bernl dez, F. Ecol oga y
P a i s a j e . H. Bl ume edi ci ones. Ma-
dri d, 1981.
Van Dobben, W. H. (1 980 ). C o n-
cept o uni f i cador en ecol oga.
Bl ume. Barcel ona.
Vari os Aut or es. Medi o Ambi ent e
en Espaa. Centro de publ i caci o-
nes del Mi ni st er i o de Medi o Am-
bi ente, 1999.
Fi gura 1.
Indi cadores de l a presi n creci ente de l a acti vi dad humana
sobre l os recursos mundi al es
Indi cador Uni dades 1950 1971 1997
Pobl aci n (en mi l l ardos de personas) 2,5 3,8 5,8
Megaci udades (de ms de 8 mi l l ones de personas) 2 9 25
Al i mentos (producci n medi a por
da, en cal oras/ personas) 1.980 2.450 2.770
Pesca (captura anual en mi l l ones
de tonel adas) 19 58 91
Consumo de agua (consumo de agua anual
en mi l l ones de tonel adas) 1.300 2.600 4.200
Vehcul os (mi l l ones de vehcul os de ci rcul aci n) 70,3 279.5 629
Uso de ferti l i zante (mi l l ones de tonel adas) 36,5 83,7 140,3
Cubi erta de (ndi ce de l a cobertura
bosque hmedo forestal 1950= 100) 100 85 70
El efantes (mi l l ones de ani mal es) 6,0 2,0 0,6
Fuente: Worl d Resources Insti tute.

19
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
Introducci n
El medi o ambi ente es un si st ema
muy compl ej o y frgi l en el que j uegan
un papel i mportante ml ti pl es factores
de di sti nta natural eza. Las al teraci ones
graves pueden modi fi car l as condi ci o-
nes de vi da del pl aneta y poner en pe-
l i gro l a vi da en l a Ti erra.
En l a l t i ma dcada, el i ncremento
del nmero de ser es humanos sobre
este pl anet a y el uso que se hace de
l as nuevas tecnol ogas, est causando
i mport ant es cambi os en nuest ro me-
di o. Est o se debe al cont i nuo i ncr e-
mento en l a expl otaci n de l os recur-
sos, que, sobr epasado un l mi t e,
pi er den su capaci dad de regener arse
correctamente.
EL ACTUAL MODELO DE DESARROLLO EST CAUSANDO
CAMBIOS EN EL MEDIO AMBIENTE.
La contami naci n, j unto con el con-
sumo de r ecur sos, son unas de l as
pr i nci pal es causas de l os pr obl emas
ambi ent ales que actual mente se ci er-
nen sobre el pl aneta.
De esta for ma, es necesar i o conocer
l as causas que producen l a contami -
naci n de l os di st i nt os medi os, par a
que, as, l as act i t udes i ndi vi dual es y
del conj unt o de l a soci edad puedan
ser or i ent adas a no agr avar di chos
p r o b l e m a s .
Obj eti vos
Que al umnos y al umnas conoz -
can l as causas y l os ef ectos de l a
contami naci n atmosf ri ca.
Que el al umnado i denti f i que l as
causas y l os ef ectos de l a conta -
mi naci n de l as aguas.
Que di st i ngan l as causas y l os
ef ect os de l a cont ami naci n de
l os suel os.
Que reconozcan l as causas y l os
ef ectos de l a probl emti ca de l os
resi duos.
Que conozcan l as causas del de -
teri oro del medi o natural .
Que reconozcan el papel del ci u -
dadano en l a r esol uci n y pr e -
venci n de l os pr obl emas am -
bi ental es.
2. La contami naci n y el deteri oro de
l os recursos natural es

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
20
Los pri nci pal es
probl emas gl obal es del
medi o ambi ente
Entre l os probl emas ms representa-
ti vos, y a su vez ms perj udi ci al es, po-
demos destacar:
El cambi o cl i mti co
El efecto i nver nader o.
El aguj er o de l a capa de ozono.
La aci di f i caci n del suel o y el
agua.
La contami naci n de l as aguas.
La contami naci n de l os suel os.
Los r esi duos ur banos.
Los r esi duos i ndustr i al es.
Los r esi duos sani tar i os.
Los r esi duos agr col as y gana-
d e r o s .
El deter i or o del medi o natur al .
La pr di da de l a bi odi ver si dad
en el mundo.
El agotami ento y contami naci n
de l os r ecur sos hdr i cos.
La deforestaci n y deser ti fi caci n.
Muchos de estos puntos se estudi a-
rn por separado en di sti ntas partes de
este Manual .
La contaminacin
a t m o s f r i c a
La at msf er a es determi nante para
l a apari ci n de l a vi da en l a Ti erra. Las
cont i nuas agr esi ones que padece se
mani fi estan de di sti ntas maneras, y su
degradaci n puede afectar al resto de
l os medi os.
La at msfer a es el r ecurso nat ural
sobre el cual l os probl emas ambi enta-
l es se hacen ms evi dentes.
Di ari amente son emi ti dos una gran
canti dad de gases contami nantes. Los
ef ect os que est os gases pueden pro-
duci r en toda l a Ti er ra son muy di ver-
sos, t anto a escal a l ocal (l ugar donde
se produce l a emi si n) como a escal a
g l o b a l .
El efecto invernadero
La energa sol ar que l l ega a l a Ti e-
rra, al tomar contacto con el suel o, se
r ef l ej a sl o en par t e, si endo el rest o
absorbi do por el suel o. El efecto de es-
ta absorci n es un cal ent ami ento del
mi smo y se mani fi esta por una emi si n
de cal or haci a el exteri or de l a Ti erra.
Si n embargo, al vi aj ar haci a l a atms-
fer a se encuentra con l os gases, que
act an de f r eno, pr oduci ndose un
choque y una vuel ta haci a l a Ti er r a.
Esto evi ta que l a energa se escape ha-
ci a el exteri or, cal entando ms el sue-
l o del pl aneta.
LA TIERRA SE CALIENTA POR EL SOL IGUAL QUE UN INVER -
NADERO CUBIERTO POR PLSTICOS.
Un ejempl o muy cer cano a nosotr os
en el que se mani fi esta el efecto i nver-
nadero se produce en el i nterior de l os
vehcul os cuando estn expuestos al sol.

21
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
Baj o estas ci rcunstanci as, puede ob-
servarse que l a temperatura en el i nte-
ri or del vehcul o es muy superi or a l a
temperatura ambi ente que l e rodea.
El efecto que esto produce es un ca-
l entami ento gl obal del pl aneta (se cal-
cul a que, aproxi madamente, l a tempe-
ratura medi a aument ar unos cuat r o
gr ados en l os pr xi mos 10 0 aos).
Como consecuencia del mismo, se pro-
duci r un deshi el o de l as zonas pol a-
r es, aument ando el ni vel medi o de
mares y ocanos. Esto tendr a l a l ar-
ga gr aves consecuenci as que ya co-
mi enzan a suf ri r det er mi nados l ugar es,
como: i nundaci ones, ci cl ones, prdi da
de l a zona costera l i toral , (ver fi gura
2 al fi nal de esta uni dad).
Los pri nci pal es gases que provocan
el efecto i nvernadero son:
Di xi do de carbono ( C O
2
) : p r o c e d e
de l a combust i n del petr l eo y sus
deri vados (emi si ones desde vehcu-
l os, industri as, etc.).
EL CO
2
PROCEDE, ENTRE OTRAS FUENTES, DE LA COM -
BUSTIN DEL PETRLEO Y SUS DERIVADOS.
M e t a n o ( C H
4
) : Proceden de l os resi -
duos ganaderos y agrcol as.
C l o r o f l u o r o c a r b o n o s (CFC y HFC):
Son gases usados an en muchos
pases en aerosol es, cl i mat i zadores,
refri geradores, etc.
Conoci endo l as fuentes emi soras de
est os gases, podremos r eal i zar acci o-
nes cor r ect or as que r eduzcan, en l a
medi da de l o posi bl e, l as consecuen-
ci as que l o producen: ahorro y uso ra-
ci onal en el consumo de combusti bl es,
reducci n de l as emi si ones a l a atms-
f er a medi ant e f i l t r os, ut i l i zaci n de
transportes al ternati vos, etc.
La ampl i aci n de espaci os arbol ados
es otra medi da correctora, ya que l os
r bol es act an absor bi endo el CO
2
,
responsabl e del efecto i nvernadero.
LOS RBOLES ACTAN ABSORBIENDO DIXIDO
DE CARBONO.
El aguj ero de l a capa
de ozono
En capas al tas de l a atmsfera abun-
da el gas ozono (O
3
) que, act uando
como un fi l tro, di smi nuye l a l l egada a
l a ti erra de l a l uz ul travi ol eta.

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
22
Los rayos UVA son perj udi ci al es para
l a vi da. El uso de al gunos compuestos
arti f ici al es, as como ferti l i zantes, redu-
ce l a concentraci n de ozono en l a at-
msfera; esto provoca que l l egue ms
canti dad de rayos ul travi ol etas a travs
de l a mi sma.
EL TAMAO DEL AGUJERO EN LA CAPA DE OZONO
AUMENTA.
La di smi nuci n de l a capa de ozono
ti ene gr aves consecuenci as par a el
desar r ol l o de l a vi da en l a Ti er r a, y
est provocando un aumento en el n-
mero de cnceres de pi el , mutaci ones
genti cas, etc.
Los pri nci pal es causantes de l a des-
trucci n de l a capa de ozono son:
Fuentes ar ti fi cial es de Cl oro y Bro-
mo, presentes en l os ci rcui tos de re-
fri ger ador es i ndustr i al es y domst i-
cos, aerosol es, etc.
xi dos de ni trgeno (NOx), presen-
tes pri nci pal mente en ferti l i zantes.
Al i gual que en el caso ant eri or, al
conocer cual es son l os gases causantes
de este efecto, deben t omar se medi das
para ataj ar el probl ema con l a mayor
pronti tud posi bl e. La susti tuci n de l os
CFC en l os si st emas de r ef ri geraci n
debe ser apoyada por l os ci udadanos,
a l os que no debera i mportar real i zar
un gasto mayor para adqui ri r produc-
tos si n este ti po de gases.
MUCHOS AEROSOLES CONTIENEN CFCS DAINOS PARA
EL OZONO.
La aci di fi caci n del suel o
y del agua
Los gases emi ti dos por al gunas i n-
dust r i as se mezcl an con el vapor de
agua de l a atmsfera, formndose as
sustanci as ci das. Estos ci dos caen so-
bre l a ti erra en forma de l l uvi a, produ-
ci endo l a aci di fi caci n de l os suel os y
aguas, pr di da de zonas de cul t i vo,
muer t e de rbol es, bosques, er osi n,
etc.
Este fenmeno se puede dar a mu-
cha di stanci a del foco emi sor y por el l o
l a zona afectada es muy gr ande (por
ej empl o, Estados Uni dos se est vi endo
afectado por l a contami naci n del nor-
te de Europa).

23
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
LA ACIDIFICACIN DE LOS SUELOS ES UNA IMPORTANTE
FORMA DE CONTAMINACIN.
Los pri nci pal es gases causantes de l a
aci di fi caci n son:
Compuestos de azufre (SO
2
).
Compuestos de ni trgeno (NOx).
La contaminacin de
las aguas
El agua es un el ement o esenci al
par a el desar r ol l o de l a vi da, por l o
que debe prestarse un especi al cui da-
do en su uso y gesti n.
El agua es l a sustanci a qumi ca con
mayor presenci a en l a natural eza.
Se trata de un recurso l i mi tado, cuya
di sminuci n nos traera graves conse-
cuenci as.
Aproxi madamente, cada ao l l ueven
110 mi l l ones de metros cbi cos sobre
el terri tori o espaol , de l os cual es sl o
l l ega a al macenarse cerca del 35%.
SLO SE EMBALSA EL 35% DE LO QUE LLUEVE ANUALMEN -
TE EN ESPAA.
La cont i nua pr esenci a de cont ami -
nantes en l a atmsfera produce l a l l u-
vi a ci da que se al macena en nuestros
embal ses y termi na en l os ri egos agr-
col as o en el consumo humano.
Entre l os pr oblemas ms i mportantes
que afectan a l as aguas, nos encontra-
mos con l a contami naci n que l a hace
inadecuada par a su uso por el hom-
bre. Los or genes o fuentes de conta-
mi naci n son muy var i ados, pero l os
pri nci pal es son:

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
24
Ver ti dos ur banos
Si stemas de ver t i do de aguas resi -
dual es (pozos negr os, f osas spt i cas,
redes de saneami ento), acti vi dades do-
msti cas, vert eder os de r esi duos sl i -
dos urbanos, etc.
CONTAMINACIN DEL AGUA POR VERTIDO.
Ver ti dos i ndustr i al es
La contami naci n se produce por l as
aguas y lquidos residual es i ndustri al es,
desechos sl i dos de l a i ndustri a, verti -
dos o al macenados, humos, al macena-
mi ento de materi as pri mas as como de
su transporte, acci dentes y fugas.
Ver ti dos agr col as y ganader os
Deri va pri nci pal mente del uso masi -
vo de abonos qumi cos y pesti ci das en
l a agr icul tura. La contami naci n que se
ori gi na es di spersa, al contrari o de l a
cont ami naci n ur bana, que puede
consi derarse puntual .
Contami naci n de l os
suel os
El suel o es el soporte fsi co sobre el
que se desarr ol l an l as pl ant as y ani -
mal es. Su contami naci n puede reper-
cuti r sobre l a cadena al i menti ci a y so-
bre l a contami naci n de l as aguas.
El suel o contami nado es aquel cuya
cal i dad ha si do al terada como conse-
cuenci a del verti do di recto o i ndi recto
de resi duos o productos txi cos y pel i-
gr osos. El r esul t ado del ver t i do es l a
presenci a de al guna sustanci a en unas
concentraci ones tal es que confi eren al
suel o propi edades noci vas, i nsal ubres,
mol estas o pel i grosas para al gn fi n.
Los probl emas que puede pl antear l a
cont ami naci n de l os suel os son t an
var i ados como pueden ser l o l as sus-
t anci as pr esent es en l os ver ti dos. De
forma general se pueden presentar l os
si gui entes daos y ri esgos:
El suel o pi er de sus capaci dades para
l a agri cul tura o cual qui er otra l abor
producti va.
SUELO DEGRADADO.

25
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
Cont ami naci n de aguas subt er r -
neas, superfi ci al es y del ai re.
Envenenamiento por contacto di recto
o a travs de l a cadena al imentaria.
Una de l as pr i nci pal es causas de
contami naci n de suel os son determi-
nados compuestos ut i l i zados en l a
agr i cul t ur a. Tant o l os i nsect i ci das y
herbi ci das como l os abonos ni trogena-
dos producen una cont ami naci n del
suel o que acaba t r asl adndose a l as
aguas subterrneas.
Resi duos
El problema de los resi duos se i ncre-
menta de forma exponencial con el cre-
ci mi ent o de l a pobl aci n. Una buena
gestin de estos residuos nos permi ti r
l a r eut i l i zaci n de muchos materi al es
que seran abandonados.
El tratami ento de l os resi duos consti -
tuye uno de l os puntos cl ave de l as so-
l uci ones ambi ent al es, ya que su pro-
ducci n ha aumentado en l os l timos
20 aos de una maner a al armante y
l os ha converti do en una de l as pri nci -
pal es causas de contami naci n de l os
suel os.
Entre los distintos tipos de residuos nos
encontramos: urbanos, industriales, sani-
tarios, agrcolas y ganaderos.
Resi duos ur banos
Son l os generados en l as zonas ur-
banas como consecuenci a de l a acti vi-
dad coti di ana de sus habi t ant es (co-
merci os, ofi ci nas, servi ci os, domi ci l i os,
et c. ). Comnment e l os conocemos
como basuras .
RESIDUOS SLIDOS URBANOS.
Dada l a gr an cant i dad de resi duos
que se gener an di ar i ament e, es i m-
pr esci ndi ble una buena gestin, es de-
ci r una r ecogi da, t r anspor t e y t r ata-
mi ent o perf ect ament e or gani zados y
apoyados por l a colaboraci n ci udada-
na (recogi da sel ecti va).
Se esti ma que l a producci n de resi-
duos en una ci udad como Madr i d o
Sevi l l a es de 1 ki l ogramo por habi tan-
te y da (ver fi gura 3).
El vi dri o, el papel y materi a orgni ca
(restos de comi da), ti enen sus propi os
ci rcui tos de recogi da; el probl ema resi -
de en l a recogi da de l os di sti ntos ti pos
de pl sti cos y de bri cks.
Est os mater i ales han si do r egul ados
por l a Ley 11/ 1997 de 24 de abri l , de
envases y resi duos de envases. Se tr a-
t a de una Ley muy i mpor t ant e, pues
est abl ece por pr i mer a vez l a obl i ga-
ci n de dar a estos mater i al es una sa-
l i da dif erent e a enterr arl os en un ver -
t e d e r o .

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
26
Resi duos i ndustr i al es
Son l os desechos produci dos por l as
i nst al aci ones i ndustr i al es. Pueden ser
de dos ti pos:
Iner tes o asi mi l abl es a ur banos
Son aquel los que r equi eren un tr at a-
mi ento parej o a l os urbanos al poseer
unas car act er st i cas si mi l ar es, o bi en
que no ti enen poder de reacci n para
f or mar ot r os compuestos pel i gr osos
(escombros, por ej empl o).
LAS PILAS BOTN SON RESIDUOS TXICOS Y
PELIGROSOS.
Txi cos y pel i gr osos
Son aquel l os cuyas propi edades i ncl u-
yen al guna o al gunas de l as si gui entes
car act er sti cas: i nf l amabl e, i r r i t ant e,
noci vo, txi co, cancer geno, cor rosi vo,
etc. La gesti n de estos resi duos com-
pet e a un gest or aut ori zado, que l os
r ecoger en depsi t os de segur i dad
habi l i tados al efecto.
Resi duos sani tar i os
Son los generados en l os centros hos-
pit al ari os. Su i mpor tanci a resi de en l a
cant i dad de r esi duos que se generan
diariamente (3,5 kg por cama y da), por
el riesgo de i nfeccin que presentan (re-
si duos bi osani tari os), y de cont ami na-
cin (resi duos qumicos y radi oacti vos).
Dada l a vari edad y peli gr osi dad de
l os r esi duos sani t ar i os, t odo cent r o
hospi tal ari o deber contar con un pl an
de gest i n de r esi duos que per mi t a
cl asi fi car y dar l a sal i da adecuada a
cada ti po de materi al generado.
CONTENEDORES DE RESIDUOS SANITARIOS.
Resi duos agr col as y ganader os
Son l os r esi duos gener ados como
consecuenci a de l as acti vi dades agrco-
l as y ganaderas. Se t rata de resi duos
potenci al mente contami nantes, ya que
cont i enen pr oduct os que pueden ser
pel i grosos o i nci di r de vari adas formas
sobre el entorno.

27
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
PLSTICOS AGRCOLAS.
La nor mat i va que se apl i ca actual -
mente a estos residuos es la mi sma que
a l os residuos sl idos urbanos. Sin em-
bargo, su tratamiento es muy di ferente
y gran parte de el los pueden ser r e c i-
clados en las propias industrias agrop e-
cuarias o fuera de ellas (como, por ejem-
pl o, el abono orgni co o el manti ll o).
Act ual ment e, exi st en expl otaci ones
exper i ment al es que ut i l i zan l os r esi -
duos generados por el ganado para l a
obtenci n de el ectri ci dad. Los resi d u o s
orgnicos en descomposicin prod u c e n
gases como el metano (CH
4
), que pue-
den ser uti li zados en motores de expl o-
sin para generar el ectri cidad.
LAS EXPLOTACIONES GANADERAS PRODUCEN RESIDUOS
ORGNICOS QUE PUEDEN SER APROVECHADOS.
La prdi da de l a
biodiversidad en el mundo
La di ver si dad bi ol gi ca es uno de
l os pi l ares bsi cos del desar rol l o sos-
t eni bl e. La bi odi versi dad compr ende
todas l as especi es de pl ant as, ani ma-
l es y mi croorgani smos y l a vari abi l i dad
genti ca presente en el l os, adems de
l os ecosi stemas de l os cual es forman
p a r t e .
MUCHOS MEDICAMENTOS Y OTRAS SUSTANCIAS TILES
PROVIENEN DE LA INVESTIGACIN DE LOS SERES VIVOS.
Hoy en da, l as amenazas que pa-
decen son real mente descor azonado-
ras. La mayor parte de l a bi odi ver si -
dad del pl anet a r esi de en bosqu es
t r opi cal es de l os pases en vas de
desar r ol l o, zo nas que est n exper i -
mentando un rpi do creci mi ento de su
p o b l a c i n .
Est e cr eci mi ent o de pobl aci n y el
desarrol l o necesari o para mantenerl a,
amenaza con ext i ngui r el 70% de l as
especies vi vas para el fi nal del si gl o XXI
(ver fi gura 4).
Adems, representa un banco de i n-
f or maci n genti ca desconoci da y
fuent e i napr eciabl e par a nuevos pro-
ductos farmacuti cos, qumi cos, etc.

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
28
Si estas especi es se pierden, las con-
secuenci as ms i nmedi at as ser an l a
ruptura del equi l ibrio pl anetario y de los
ecosi stemas, per o a l argo pl azo, ser a
ms i mportante l a prdi da de i nforma-
cin genti ca, que podra encer rar un
gran val or.
Por el l o, l a gr avedad de estos pro-
bl emas requi ere una respuesta rpi da.
Los pases est n t omando medi das
como l a el aboraci n de l egi sl aci ones
para l a conservaci n de sus especi es o
l a decl araci n de zonas de gran ri que-
za bi ol gi ca como reas de i nters na-
tur al con un gr ado de protecci n i m-
portante.
A escal a i nter naci onal , dest aca el
Conveni o de Diversi dad Biolgica, rati -
fi cado por Espaa en 1993. Di cho Con-
veni o ti ene por obj eto l a conser vaci n
mxi ma de l a bi odi versi dad en benefi -
ci o de generaci ones presentes y futuras,
vel ando por el uso r aci onal de l os re-
cur sos (pri nci pi o bsi co del desarr ol l o
s o s t e n i b l e ) .
Agotami ento y
contami naci n de l os
recursos hdri cos
En el conj unt o del pl aneta, l a canti -
dad de agua real mente di sponible para
el consumo humano es muy pequea,
si descontamos el agua de l os mares y
ocanos, las masas de agua congel ada
en l as regi ones pol ares o el agua que
se encuent r a en unas condi ci ones de
ext r acci n que l e hacen i nal canzabl e.
Por el l o, es i mpr esci ndi bl e el uso efi -
ci ent e del agua. Hay que consi der ar
adems, que l as regi ones costeras pa-
decen l a sobreexpl otaci n de l os acu-
feros, ocasi onado l a intrusi n mari na y
deteri orando, por t anto, esas r eser vas
de agua dul ce.
LA CONTAMINACIN MARINA AFECTA PRINCIPALMENTE A
LA PESCA.
Los pr obl emas de cont ami naci n
mari na no han variado mucho en l a l -
ti ma dcada, pero l o que s ha vari ado
es l a percepci n que el hombr e ti ene
sobre el l os.
De l os 20.000 mi l l ones de tonel adas
de sal es di suel tas y materi a en suspen-
si n que l l egan al mar a travs de l os
ros, sol amente el 10% pasa al ocano
pr ofundo; el rest o se acumul a en l as
zonas cost er as, donde se capt ur a el
90% de l a pesca mundi al , con el pel i -
gro para l a sal ud de l os consumi dores.
Ot ro pr obl ema que suf r e el medi o
mari no es el ori gi nado por l os verti dos
de aguas r esi dual es ur banas. Par a
descomponer l a mat er i a or gni ca de
l as aguas resi dual es, l as bacteri as uti -
li zan oxgeno di suel to en el agua. Si l as
cant i dades de resi duos son muy el e-
vadas, puede suceder que no haya
sufi ci ente oxgeno en el agua para so-
portar l a vi da de muchos peces, prol i -
ferando en su l ugar l as bacteri as.
En el Mediterrneo, el 90% de los re-
si duos se vi erten si n tratami ento al gu-

29
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
no, l o que or i gi na probl emas para l a
sal ud pbl i ca (cont ami naci n de l as
aguas de bao, contaminacin del pes-
cado y del mar i sco, enf er medades
como el ti fus, el cl era, etc.).
Todos estos probl emas pueden sol u-
ci onarse con una buena gesti n en ti e-
r r a. El mar puede ser el recur so que
ms benef i ci os pueda aport ar nos en
un futuro.
Deforestaci n y
deserti fi caci n
La d e f o r e s t a c i n es l a prdi da de
masa forestal (rboles, pl antas, etc.) de
un terri tori o determinado (ver fi gura 5).
Est o i mpl i ca l a pr di da de t er r eno
f rti l y una i mpor t ant e superfi ci e que
acta como sumi dero de l os gases que
pr ovocan el ef ecto i nver nadero. Entr e
l os procesos pri nci pal es que han l l eva-
do a l a deforestaci n de determi nadas
zonas del pl aneta, se encuentran:
Ut i l i zaci n masi va de mader a
como combusti bl e en det er mi na-
das pocas, y como mat eri al de
construcci n para casas, barcos e
i ndustri a en general .
Construcci n de pi stas y carreteras.
Expl otaci n de bosques para l a i n-
dustri a papel era.
Incendi os. En el ao 1994 l os i n-
cendi os han deforestado en Espa-
a 432.000 hectreas.
Entre l os efectos ms i mportantes de
l a deforestaci n se encuentran:
Er osi n del suel o, como conse-
cuenci a de l a fal ta de vegetaci n.
TALA DE RBOLES PARA LA CONSTRUCCIN
DE CARRETERAS.
Prdi da de t er reno frt i l , al des-
aparecer l os nutri entes del suel o.
Prdi da de l a fl ora y fauna.
Aumento de gases contami nantes
(CO
2
) en l a quema de bosques.
Interrupci n del ci cl o del agua.
LA DEFORESTACIN ACABA PRODUCIENDO
PAISAJES DESRTICOS.
Est e pr oceso de deforest aci n vi ene
nt i mamente r el aci onado con el f en-
meno de l a desertifi cacin, que ti ene un
i mpact o di rect o sobr e l as condi ci ones
de vi da de gr an nmero de personas y
de puebl os, si endo causa y ef ect o de
pobreza y emi graci n. La consecuencia
de el l o es que ms de l a tercera parte
de la Ti erra es rida.

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
30
Espaa es el ni co pas de Eur opa
Occi dental con un ri esgo muy al to de
deser t i f i caci n. La l ucha contr a est e
proceso se pl antea baj o l os si gui entes
aspectos:
Incorporaci n de tcni cas agrari as
pr ot ect or as de l a f er t i l i dad del
suel o.
Reconstruccin de la cubi erta vege-
t a l .
Real i zaci n de obras de hi dr ologa
forestal .
Por lti mo, hay que di ferenci ar entre
deserti fi caci n y desert i zaci n. La d e-
sert i zaci n es un proceso nat ural ; en
cambi o, l a deser t i f i caci n es conse-
cuenci a de la activi dad del hombre.
LECTURA RECOMENDADA
Cuel l o, A. (1993). El agua en l a
c i u d a d . Sevi l l a, Agenci a de Medi o
Ambi ente.
PGINAS WEB DE INTERS
Insti tuto del Agua
h t t p : / / w w w . u g r . e s / ~ j j c r u z /
i n s t a g u a . h t m
Mi ni steri o de Medi o Ambi ente
http:/ / www.ma.es:8088/ aratema.
htm
Cl ub Espaol de Resi duos
http:/ / www.cl ubresi duos.org/
Gua de Envases y Resi duos de Envases
h t t p : / / w w w . a s o c i a c i o n e s d e v e c i n o s .
org
Contami naci n Acsti ca
h t t p : / / w w w . i d e a l . e s / w a s t e /
a c u s t i c a . h t m
Contami naci n y Sal ud
h t t p : / / w w w . i d e a l . e s / w a s t e /
t e r m i c a . h t m
Contami naci n Ambi ental
http:/ / www2.adi .uan.es/ ~ ri si to/
ACTIVIDADES
A t ravs de l as pr esentes act i vi dades
se pret ende que el al umnado conozca
ms de cer ca l os pr i nci pal es probl e-
mas ambi ental es, muchos de l os cua-
l es no son apr eci abl es a si mpl e vi sta.
Adems, se busca que el al umnado
comi ence a i nvol ucrarse en l as acci o-
nes de reci cl ado y a i nf ormarse sobr e
l a real i dad ambi ental de su propi a co-
m u n i d a d .
1 .
a
Compr ueba que cuando un coche
est al sol , con l as ventani l l as ce-
rradas, l a temperatura en el i nte-
ri or es sensi bl emente ms al t a
que en el exteri or.
2.
a
Trata de observar o fotografi ar el
smog (nube vi si bl e de contami -
naci n) en tu l ocal i dad a pri mera
hora de l a maana.

31
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
3.
a
En cual qui er hi permercado, trata
de buscar pr oduct os de s p r a y s
que cont engan l a et i quet a no
agresi vo para l a capa de ozono
y compral os con otros productos
que no l a tengan.
4.
a
Averi gua cmo se tratan en tu l o -
cal i dad l as aguas resi dual es.
5.
a
Anal i zar l os componentes de l os
di ferentes productos usados en l a
l i mpi eza del hogar.
6.
a
Tr ata de r eal i zar una cl asi fi caci n
bsi ca en l as basuras de tu casa,
o tu trabaj o, di ferenci ando entre
vi dr i o, papel y pr oduct os or g-
ni cos.
7.
a
Buscar en casa l as medi ci nas so-
brant es y entregar l as en al guna
f ar maci a par a su dest r ucci n o
reuti l i zaci n.
8.
a
Trata de averi guar cul es son l as
especi es en pel i gro de ext i nci n
en tu Comuni dad Autnoma.
9.
a
Identifica las zonas desertizadas que
puedan existir en tu comunidad.
10.
a
Buscar l os datos de pl uvi omet ra
de l os l ti mos aos en tu l ocal i -
dad y anal i zarl os.
BIBLIOGRAFA
FO LCH, R. (1 99 3 ). C a m b i a r
par a vi vi r . Barcel ona, Integral .
BROVN, L. ET AL. (1994). La si -
tuaci n en el mundo . Barcel o-
na, Apstrofe.

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
32
Fi gura 3.
Composi ci n de l os resi duos sl i dos urbanos
Fi gura 2.
Incremento de l a temperatura terrestre

33
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
Fi gura 4.
reas de bosques tropi cal es
Fi gura 5.
Deforestaci n, pri nci pal es zonas sensi bl es

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
34
Introducci n
Las l ti mas dcadas han trado con-
si go un potente desar rol l o econmi co
de l os pases i ndustri al i zados y l a acu-
mul aci n de l a pobl aci n en gr andes
ci udades. Ao tr as ao, la pobl aci n
que habi t a en l as ci udades se i ncr e-
menta de f orma notabl e y se prev que
para el ao 2025, el 80% de l a pobl a-
ci n vi va en entornos urbanos.
AUMENTAN LAS GRANDES AGLOMERACIONES URBANAS.
Esta concentraci n humana se tr adu-
ce necesari amente en un aumento de
las demandas de energa y recursos na-
turales y de l os probl emas asoci ados a
l a conservacin y protecci n del medio
ambi ente (contami naci n, r ui dos, resi -
duos, zonas verdes,...) (ver fi gura 6).
La ci udad se ha conver t i do en el
medi o pri nci pal donde el ser humano
desar r ol l a su vi da. Es un ecosi st ema
con sus propi as caractersti cas de fun-
ci onami ent o i nter no, que necesi ta de
constant es medi das de cor r ecci n en
benefi ci o de l a sal ud y cal i dad de vi da
de sus i ntegrantes, l os ci udadanos.
La satisfaccin de las necesidades y las
consecuencias de las acti vi dades huma-
nas en las ci udades requieren de l a pl a-
ni fi caci n y de l a adecuada gesti n de
las autori dades, pero tambin de la co-
laboracin de los ciudadanos, indi vidual
y col ectivamente; los ciudadanos somos
consumi dores de bi enes y servici os con
capaci dad de el eccin, as como gene-
radores directos de contaminacin y re-
siduos en el hogar, en el trabajo, en el
transporte y en los espacios de ocio.
Obj eti vos
Con esta Uni dad Temt i ca se pre-
tende que l os al umnos aprendan a:
Conocer l as causas del det er i or o
del medi o urbano.
Anal i zar l as r eper cusi ones am-
bi ent al es de l as actuaci ones per -
sonal es y l aboral es.
Desar r ol l ar hbi t os de consumo
raci onal es respecto de l os recur sos
natural es.
Val or ar posi ti vament e l a apor ta-
ci n per sonal en l a sol uci n de
probl emas ambi ental es.
Asumi r compr omi sos de i mpl i ca-
ci n personal en l a conser vaci n
a m b i e ntal .
Causas del deteri oro
ambi ental urbano
El aumento en extensi n y densi dad
de las ciudades y l as reas metropol ita-
nas conl l eva dos t i pos de pr obl emas
3. La ci udad: nuestro medi o

35
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
ambi ental es asociados. Por un l ado, l a
di smi nuci n en l a cal i dad de vi da de
sus habi tantes (rui dos, contami nacin,
trfico,...) y, por otro, l a ocupacin y l a
posteri or degr adaci n de l os suel os y
zonas de carcter rural (ver figur a 7).
Urbani smo y ordenaci n
del terri tori o:
el creci mi ento de l as
ci udades y l a ocupaci n
del suel o
La pl ani f i caci n del creci mi ent o de
l as zonas urbanas y de l as acti vi dades
que stas al bergan debe real i zarse de
forma equi l i brada y baj o l a perspecti va
de l as personas que convi ven en el l as.
Par a el l o, medi ante l a pl ani f i caci n
urbansti ca y l a ordenaci n del terri to-
ri o l as autori dades deben garanti zar:
Zonas ver des y de espar ci mi ento
sufi ci entes para l a pobl aci n.
La adecuada protecci n de l os es-
paci os rural es y natural es.
Vi vi endas de cal i dad par a t odos,
en entornos habi tabl es y sanos.
LAS ZONAS VERDES SON FUNDAMENTALES EN LA
PLANIFICACIN URBANSTICA.
Ubi caci n ambi ent al ment e ade-
cuada de l as acti vi dades econmi -
cas e i ndustri al es.
Comuni caci ones en zonas ur ba-
nas.
Abasteci mi entos y servi ci os nece-
sari os (agua, el ectri ci dad, sani dad,
educaci n, saneami ento, recogi da
y tratami ento de resi duos,...).
Ahor r o ener gt i co y de r ecur sos
en el di seo urbano.
El cl i ma en l as ci udades
Las car actersti cas de l as construcci o-
nes urbanas, j unto con al guna de l as
ci rcunst anci as cont ami nantes, que ve-
remos ms adel ant e, pr ovocan cam-
bi os en su cl i ma y di f erenci as si gni f i -
cat i vas r espect o del ent or no r ur al
prxi mo.
El cal entami ent o del asfal to y de
l os edi f i ci os pr ovoca cambi os en
su cl i matol oga, pudi endo l l egar a
el evar l a t emper at ur a ambi ent e
hasta 11 C ms, en comparaci n
con l as reas rural es ci rcundantes
(ver fi gura 8).
EL ASFALTO Y LOS EDIFICIOS AUMENTAN
LA TEMPERATURA DE LA CIUDAD.

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
36
La escasez de agua y zonas verdes
no favor ece l a r ef r i geraci n y l a
ci udad se convi er t e en una i sl a
trmi ca .
Las partcul as contami nant es, con-
centr adas de 10 a 15 veces ms
sobr e l as ci udades, pueden au-
mentar l a nubosi dad y l as preci pi-
taci ones l ocal es hasta en un 30%
(ver fi gura 9).
La di smi nucin en la vel ocidad de
los vientos (hasta en un 20%) favo-
rece la concentracin de gases con-
t a m i n a n t e s .
Pri nci pal es probl emas
ambi ental es en l as
ci udades
Podemos consi derar l as ci udades
como grandes mqui nas que consumen
o importan enormes cantidades de ener-
ga y recursos naturales, mientras que, si
no se t oman l as medi das adecuadas,
produci rn contaminaci n y desechos.
Los problemas de contaminacin en las
ciudades pueden tener distintos orgenes,
entre los que cabe destacar el consumo
de energa, el trfi co, la contami nacin
atmosfrica, el ruido, y la produccin de
residuos de distinta procedencia.
CENTRAL DE TRANSFERENCIA ELCTRICA.
EL TRFICO URBANO PRODUCE CONTAMINACIN
ACSTICA.
Contami naci n
atmosfri ca, transporte
y consumo energti co
Las zonas urbanas estn someti das a
una ampl i a gama de cont ami nant es
con ef ect os di r ect os sobr e l a sal ud.
Adems, est os contami nantes erosi o-
nan l os edi fi ci os y perj udi can el medi o
ambi ente natural .
A l a cont ami naci n asoci ada a l as
princi pales industri as, generalmente lo-
cal izadas en la peri feria de las ciudades,
hay que sumarl e l a producida en las zo-
nas ur banas, or i gi nada fundamental -
mente por l a calefaccin y el trfico.
CONTAMINACIN ATMOSFRICA.

37
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
El 20% de l as emi si ones de CO
2
pro-
cedent es de combust i bl es fsi l es son
causadas por l os coches, al i gual que
el 34% de l os NOx, gases responsabl es
de l a l l uvi a ci da.
Comparti endo vehcul o, no slo aho-
rr amos combust i bl e y cont ami namos
menos, si no que t ambi n mej oramos
l a efi caci a de l os t ranspor tes pbl i cos
al di smi nui r l a i ntensi dad del trfi co.
USAR LOS TRANSPORTES PBLICOS DISMINUYE
LA CONTAMINACIN.
Con l a revi si n y el correcto regl ado
del coche evi t ar amos l a emi si n de
unos 400 kg de CO
2
adi ci onal es.
LA PUESTA A PUNTO DEL VEHCULO REDUCE SUS EMISIO -
NES A LA ATMSFERA.
El 40% de l a ener ga del hogar se
desti na a cal efacci n y sta es respon-
sable de la emi si n de 1.000 mi l l ones
de tonel adas de CO
2
anual es y del 12%
de l os gases responsabl es de l a l l uvi a
ci da (NOx y SOx) (ver figura 10).
El rui do
Los di ferentes medi os de transport e
de personas y mercancas y toda l a ac-
ti vi dad urbana (obr as, acti vidades i n-
dust r i al es, oci o, megaf ona, . . . ) han
cont ri bui do al aumento de l os ni vel es
de rui do hasta converti r l a contami na-
ci n acsti ca en un probl ema aadi do
de l a vi da en l a ci udad (ver fi gura 7).
El rui do excesi vo ti ene consecuencias
negati vas en nuestra salud fsi ca y men-
tal y en nuestras rel aci ones social es.
CONTAMINACIN ACSTICA.

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
38
El 72% de l as cal l es de Madri d, por
ej empl o, soport a ni vel es superi ores a
65 deci bel i os, l mi te a parti r del cual l a
Or gani zaci n Mundi al par a l a Sal ud
consi dera el rui do pel i groso.
Respet ar l os ni vel es de emi si n de
rui dos, establ ecer si st emas y barreras
ai sl antes, pl ani fi car correctamente tan -
to l a ubi caci n de l as acti vi dades rui -
dosas como l as sensi bl es (hospi t al es,
escuel as,...), son al gunas de l as estra-
t egi as a segui r en l as ci udades para
di smi nui r l a cont ami nacin acsti ca o
sus efectos noci vos.
Las zonas ver des ar bol adas contr i -
buyen a pal i ar l os efect os de l a cont a-
mi naci n y el r ui do en l as ci udades,
adems de suavi zar l as var i aci ones
c l i m t i c a s .
Resi duos urbanos
Son los generados en l as zonas ur-
banas como consecuenci a de l a act i -
vi dad cot i di ana de sus habi t an t es
(comerci os, ofi ci nas, ser vi cios, domi ci -
l i os, et c. ). Comnmente l os conoce-
mos como basur as .
Dada l a gran canti dad de r esi duos
que se generan di ariamente, es i mpres-
ci ndi bl e real i zar una buena gesti n, es
deci r, una recogida, transpor te y trata-
mi ent o perf ect amente or gani zados y
apoyados por l a colaboraci n ci udada-
na en f orma de separaci n y r ecogi da
selecti va. Reducci n, Recuperaci n y Re-
c i c l a j e son l as tres R que han de pre-
si di r l a gesti n de los residuos.
Con el reci clado de una botel la de vi-
drio se ahorra l a energa que sera su-
fi ci ente para i lumi nar una bombil l a de
100 w dur ante cuatr o horas, adems
de reduci r un 20% l a contaminaci n del
ai re y un 50% l a del agua produci da en
el pr oceso de fabri caci n.
CONTENEDOR DE RESIDUOS SLIDOS URBANOS.
CONTENEDOR DE VIDRIO PARA SU RECICLADO.

39
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
Si cada uno de nosotros faci l i tara el
reci cl aj e de una l ata de bebi da al da
estaramos contri buyendo a un ahorro
de energa equi val ente a una canti dad
de 38 l i tros de gasol i na al ao, y di s-
minuyendo signi f icati vamente l a conta-
mi naci n atmosfri ca y el consumo de
materi as pri mas en l os procesos de fa-
bri caci n.
La mat eri a or gni ca (r estos vegeta-
l es y de comi da), papel y car tn, tr a-
pos, madera, pl sti cos y ot ros mat e-
r i al es, i ncl uso vi ej os vehcul o s y
el ect r odomst i cos, pueden ser r eci cl a-
dos y vuel tos a ut i l i zar. Aprovechar l os
r ecur sos di sponi bl es en l os desechos
depende de l a i mpl antaci n de si ste-
mas de gest i n y r ecuper aci n ade-
cuados y de la conci enci aci n y col a-
bor aci n de t odos. La f i gur a 1 1
muestr a l a composi ci n medi a habi -
tual de l as basuras domsti cas.
Consumo y depuraci n
de aguas
El cr eci mi ent o de l a pobl aci n y l a
modi fi caci n de sus hbi tos de oci o y
consumo, si n ol vi dar l a par t i ci paci n
de l a agri cul tura y l a i ndustri a, ha el e-
vado l as demandas de consumo de
agua, a veces por enci ma de l os recur-
sos di sponi bl es, sobre todo en un pas
como Espaa, en el que gran parte del
terri tori o posee un cl i ma medi terrneo
de marcada i r regul ari dad en el vol u-
men de l l uvi as (ver fi gura 12).
A pesar de l as sequas peri di cas y
de ser uno de l os pases europeos que
di spone de menor cant i dad de agua
par a el abast eci mi ent o de su pobl a-
ci n, Espaa es el t er cer consumi dor
mundi al de agua con una de l as tari fas
ms baratas de Europa.
BALSA DE UNA DEPURADORA.
Ante l a escasez de agua se pi ensa en
primer lugar en aumentar el nmero de
embal ses y trasvases; en l a expl otaci n
de las aguas subterrneas o en l a i ns-
tal acin de plantas desaladoras.
Todo el l o, adems de un i mpact o
consi derabl e en nuestros ros y acufe-
ros, supone mayor es cost es econmi -
cos y ener gt i cos en pot abi l i zaci n y
depur aci n. Es necesar io, pues, est a-
bl ecer medi das de ahorro y reut i l i za-
ci n i ndi vi dual es y col ecti vas.
As, por ej empl o, se necesi t an
25 . 000 l i t r os de agua a l a semana
para mant ener 1. 000 m
2
de csped.
Por el l o es aconsej abl e que se vuel va a
l a j ardi nera tradi ci onal , con un di seo
y unas especi es propi as, adaptadas al
cl i ma del l ugar (ver fi gura 13).
En l as aguas resi dual es ur banas se
encuent r an fundamental ment e cont a-
mi nantes orgni cos, papel es, pl sti cos,
det ergent es, acei t es de coches, et c. ;
pero tambi n contami nantes bi ol gicos
como bacteri as, vi rus y otros mi croor-
gani smos, al gunos pel i grosos para el
ser humano.
Tanto par a su verti do en ros y mar es
como par a su r euti l i zaci n agrcol a o
i ndustri al , l as aguas resi dual es han de
ser despoj adas de su carga contami -

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
40
nante medi ante procesos y estaci ones
de depuraci n.
En el ao 2006, en l a Uni n Euro-
pea, todas l as pobl aci ones de ms de
2. 000 habi tant es habrn de di sponer
de al gn si stema de depuraci n de sus
aguas resi dual es.
LECTURA RECOMENDADA
CONSEJO DE EUROPA. Carta Euro -
pea del Agua. Estrasburgo, 1968.
DEL VAL, A. El l i bro del reci cl aj e.
Integral , Barcel ona, 1991.
CON FEREN CI A EUROPEA SO BRE
CI UDADES Y PUEBLO S SOSTEN I-
BLES. Car t a de l as Ci udades y
Puebl os Europeos haci a l a Soste -
ni bi l i dad. C, Aal borg, 1994.
THE EARTH WORKS GROUP. 50 co -
sas senci l l as que t puedes hacer
par a sal var l a Ti er r a. N a t u r a r t ,
Barcel ona, 1992.
SUKOP, H. , Y WENER. N a t u r a l e z a
en l as Ci udades. MOPU, Madr i d,
1 9 8 9 .
PGINAS WEB DE INTERS
Asoci aci n para l a Defensa de l a Cal i-
dad de l as Aguas
http:/ / www.adecagua.org/
Asoci aci n Tcni ca para l a Gesti n de
Resi duos y Medi o Ambi ente
http:/ / www.ategrus.org/
Asoci aci n Ecovi dri o
http:/ / www.ecovi dri o.es/ total .html
Ci berecol oga Educati va
http:/ / www.pangea.org/ pam/
ecoweb/
ACTIVIDADES
Las present es act i vi dades trat an de
que el al umnado sea capaz de i denti -
ficar l os pr i nci pal es probl emas ambi en-
tal es exi stentes en l as ci udades, hasta
el punt o de que puedan j uzgar en
qu estado ambi ental se encuentra su
l ocal i dad y el grado de cumpli mi ent o
de l a l egi sl aci n del pl aneami ento ur-
bansti co vi gente.
1 .
a
Si ti enes ocasi n, compara dos fo-
tografas del mi smo l ugar de tu ciu-
dad separadas por 50 aos. O bien,
pregunta a personas mayores dn-
de t ermi naba en aquel l a poca l a
ci udad y dnde empezaba el cam-
po. Posibl emente, donde hoy vi ves,
antes exi sti eran huertos, zonas ar-
bol adas o i ncl uso algn arroyo.
2.
a
Haz l a prueba de adentrarte en un
parque arbol ado y si ente cmo el
r ui do de l as cal l es ci r cundant es
desaparece progresi vamente.
3.
a
Si t i enes coche con t er mmet r o
que mar que l a t emperat ura exte-
ri or, observa cmo sta di smi nuye
conforme nos al ej amos del centro
de l a ci udad haci a l as afueras.

41
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
4.
a
Ve al mercado e intenta informarte
del origen o procedenci a de l os di-
ferentes productos que puedas en-
c o n t r a r .
5.
a
Sal a l a cal l e y comprueba cul es
l a di stanci a desde l os cont enedo-
r es sel ecti vos o de reci cl aj e hast a
l a puerta de tu casa.
6.
a
Infrmate sobre el nmero de ha-
bi t ant es que t i ene t u l ocal i dad y
compral o con l a superfi ci e de es-
paci os ver des que posee. Consi -
deras que son sufi ci entes? Cum-
pl en con l as normas urbansti cas?
BIBLIOGRAFA
COMISIN DE LAS COMUNIDADES
E U R O P E A S. Li br o Ver de sobr e el
Medi o Ambi ent e Ur bano. C o m i -
si n Europea, Brusel as, 1990.
CON FERENCIA EURO PEA SO BRE
CIUDADES Y PUEBLOS SO STEN I-
BLES. Ci udades y Puebl os Europe -
os haci a l a Sosteni bi l i dad. A a l -
borg, 1994.
CONSEJO DE EUROPA. Carta Euro -
pea del Agua. Estrasburgo, 1968.
DEL VAL, A. El l i bro del reci cl aj e.
Integral , Barcel ona, 1991.
GONZLEZ BERNLDEZ, F. I n v i t a -
ci n a l a ecol oga humana. La
adaptaci n afecti va al entorno. T e c-
nos, Madri d, 1985.
MINISTERIO DE ECONOMA Y HA-
CIENDA. PROYECTO MUNICIPIO VER-
D E. Gua de gesti n ambi ent al
para muni ci pi os tursti cos. M a d r i d ,
1 9 9 8 .
SUKO PP, H. , Y WERN ER, P. N a t u -
r al eza en l as ci udades. M O P U ,
Madri d, 1989.
THE EARTH WORKS GROUP. 50 co -
sas senci l las que t puedes hacer
para sal var l a Ti erra. Naturart, Bar-
celona, 1992.
VALERO, M. Haz un buen papel .
Li br o verde del papel reci cl ado.
Ed. Amaru, Sal amanca, 1991.
VARIOS AUTORES. Nat ural eza ur -
bana: cubi ertas ecol gi cas y me -
j ora medi oambi ent al . Ed. Mundi -
Prensa, Madri d, 1999.

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
42
Fi gura 6.
Incremento de l a pobl aci n rural y urbana en pases
desarrol l ados y en vas de desarrol l o
Fi gura 7.
Deteri oro de l a cal i dad de vi da por l os ni vel es de rui do

43
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
Fi gura 8.
Vari aci n de l a temperatura al al ej arnos de l a ci udad
Fi gura 9.
Di ferenci a pl uvi omtri ca entre l a ci udad y sus afueras

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
44
Fi gura 10.
Di stri buci n de consumos energti cos dentro del hogar
Fi gura 11.
Composi ci n de l a bol sa de l a basura

45
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
Fi gura 12.
Vol umen de preci pi taci n por zonas
Fi gura 13.
Necesi dad de agua de al gunos rbol es tpi cos de parques

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
46
Introducci n
La cr eci ente t r ascendenci a al canza-
da por l a pr obl emt i ca ambi ental y
sus repercusi ones negati vas en l a con-
servaci n de l os r ecur sos nat ural es y
en el desar rol l o soci al y econmi co,
ha obl i gado a l as di st i nt as autori da-
des, tanto l ocal es como i nter naciona-
l es, a enfr ent arse a t odos estos pr o-
bl emas y a adoptar medi das para su
s o l u c i n .
De un modo ordenado, repasar emos
l as pr i nci pal es r espuest as que est n
dando a estos probl emas l os organi s-
mos i nternaci onal es y l as autori dades
muni ci pal es.
Obj eti vos
Con est a Uni dad Temt i ca se pre-
tende que al umnos y al umnas al can-
cen a:
Conocer l as pri nci pal es respuestas
i nst i tuci onal es (compet enci as ad-
mi ni st rat i vas, l egi sl aci n, pl anes,
et ct era) a l a pr obl emt i ca am-
bi ental .
Apreci ar l os val ores y recursos na-
t ural es, gl obal es y l ocal es, como
el ementos esenci al es a proteger y
conservar.
Consi der ar l a necesi dad de i m-
pl antaci n de model os de desa-
rrol l o sosteni bl e.
Organi zaci ones
gubernamental es con
competenci a ambi ental .
Di stri buci n de
competenci as
La organi zaci n pol ti ca de l a soci e-
dad act ual y l as di ferent es escal as de
deci si n admi ni strati va se traducen en
un ampl i o abani co de or gani smos,
normati vas y competenci as en materi a
ambi ental .
El entr amado l egal y admi ni st rat i vo
se asemej a a una cascada en la que, el
nivel superi or vierte una ser ie de requi -
sitos y normas que el ni vel inferi or est
obli gado a respetar, aunque ste pue-
da aadi r nuevas aport aci ones at en-
di endo a sus circunstanci as especfi cas.
Organi smos
i nternaci onal es
El medi o ambi ente ti ene un carcter
i nt er naci onal sumament e i mpor t ant e
ya que por un l ado l a contami naci n
no conoce fr ont eras, y por otr o, cada
da ms, l os grandes probl emas de l a
contami naci n ti enen un carcter pl a-
netari o.
Por el l o, l os Estados se renen en fo-
ros i nternaci onal es en busca de solu-
ci ones gl obal es par a fi r mar acuerdos,
conveni os y tr at ados que se compr o-
meten a respetar.
4. La actuaci n de l a Admi ni straci n

47
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
En 1972 (Conferenci a de Estocol mo)
f ue concebi do el Progr ama de Naci o -
nes Uni das par a el Medi o Ambi ente
(PNUMA) cuyo obj eti vo es apoyar, esti -
mul ar y compl ementar l a acci n a to-
dos l os ni vel es de l a soci edad sobre l os
pr obl emas rel aci onados con el medi o
ambi ente.
Tambin bajo l os auspi cios de Naci o-
nes Uni das, se celebr en 1992 la C o n -
ferencia Mundi al sobre Medio Ambiente
y Desarrollo, celebrada en Ro de Janei-
ro. De esta Conferencia se obtuvieron
los siguientes resultados:
La Decl araci n de Ro; se trata de
una decl araci n de l os Derechos y
Obl i gaci ones col ectivas, i ndi vi dua-
l es y de l os gobi ernos en l o refe-
rente al medi o ambi ente y al de-
sarrol l o, y de responsabi li dad par a
con l as generaci ones futuras.
Agenda 21; un ambi ci oso pl an
de acci n en el que se pr et en-
d en est abl ecer l as acci ones a
r eal i zar por l os gobi ernos y or ga-
n i zaci ones i nt er naci o nal es par a
i nt egr ar el medi o ambi ent e en el
si gl o XXI.
Conveni o sobre el cambio cli mti co
y Conveni o sobr e bi odi ver si dad;
conveni os vi ncul ant es f i r mados
por l os j efes de Estado durante l a
Conf er enci a. Los pases fi rmantes
de estos conveni os estn obl i ga-
dos a cumpl i rl os.
Cumbre Mundi al de Ki oto; se tra-
taron gl obal mente los probl emas
del cambi o cl i mti co, aunque no
se al canzaron acuerdos defi ni ti vos
ni vi ncul antes para l os pases par-
ti ci pantes.
La Uni n Europea
Desde que ent r en vi gor el A c t a
ni ca Europea (1987) l a protecci n del
medi o ambi ente entr a a for mar parte
del Derecho Comuni tari o.
A parti r de este momento se defi nen
los obj eti vos de l a Comuni dad Europea
en materi a de medi o ambi ente, com-
prometi endo a l os Estados mi embros a
l a adopci n de medi das. Se conci be l a
actuaci n de l a Comuni dad de tal ma-
nera que cada Estado mi embro puede
i mponer en su t er ri t ori o medi das de
mayor protecci n.
Tr atado de Maastr i cht (1992); entr e
sus obj eti vos se encuentra potenci ar el
desarrol l o sosteni bl e. Debe promo-
verse un desarrol l o armoni oso y equi-
l i brado de l a economa, un desarrol l o
sosteni bl e y no i nfl aci oni sta que respe-
te el medi o ambi ente .
Tratado de msterdam ( 1 9 9 9 ) ; a d e-
ms de est abl ecer como obj et i vo
esenci al de l a Uni n Europea el con-
segui r un desar rol l o sost eni bl e, en su
art cul o 6 est abl ece l a obl i gaci n de
i ntegr ar l as consi der aci ones ambi enta-

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
48
l es en el conj unto de l as pol t i cas sec-
t o r i a l e s .
La Uni n Europea ha di ctado nume-
rosos Regl amentos, Di recti vas, Deci si o-
nes y Di ctmenes de todo ti po en rel a-
ci n con el medi o ambi ent e que l os
Est ados mi embr os est n obl i gados a
respetar.
Al gunos de l os ms conoci dos e i m-
portantes son:
Di rectiva 85/ 337/ CEE del Consejo,
de Eval uaci n de Impacto Ambi en-
t al , modi f i cada por l a Di r ect i va
97/ 11 del Consejo y recientemen-
te adaptada a nuestro derecho i n-
t er no por l a Ley 6/ 2001 de 8 de
m a y o .
Di recti va 79/ 409/ CEE del Consej o
r e l ati va a l a conservaci n de aves
s i l v e s t r e s .
Di rect i va 96/ 61/ CEE del Consej o
rel ati va a l a prevenci n y control
i ntegrado de l a contami naci n.
Di recti va 91/ 271/ CEE del Consej o
sobr e trat ami ent o de aguas r esi -
dual es urbanas, etc.
Di rect i va 92/ 43/ CEE rel at i va a l a
conservacin de los hbi tats y de las
especi es de flora y fauna si lveltres.
Adems de normas l egal es, l a Uni n
Eur op ea el abo r a pr ogr ama s de ac-
t uaci n y di spone de i nst rument os de
f i n an ci aci n espec f i co s en mat er i a
de medi o ambi ent e que son desarr o-
l l ados en l os di st i nt os Est ados mi em-
b r o s .
El V Pr ogr ama de Acci n en mater i a
de Medi o Ambi ente y Desarr ol l o Sos-
teni bl e (1993), est abl ece el desarrol l o
sost enibl e como ni ca f orma de pro-
gr eso compat i bl e con l a pr ot ecci n
del medio. Se selecci onan ci nco secto-
r es a l os qu e di r i ge sus medi das:
agr i cul t ur a, t ur i smo, ener ga, t r ans-
por t es e i ndustr i a. Act ual ment e est
en el abor aci n el VI Programa de me-
di o ambi en t e de l a Uni n Eur opea
que tendr una dur aci n de 10 aos
( 2 0 0 1 - 2 0 1 0 ) .
Par a l a el aboraci n de normas y l a
ej ecuci n de programas, l a Uni n Eu-
ropea di spone de organi smos con di s-
ti ntas funci ones:
Di r ecci n Gener al de Medi o Am-
bi ente. Comi si n Europea
Es el rgano comuni tari o encargado
de l a ej ecuci n del derecho comuni ta-
ri o en materi a ambi ental , as como de
el aborar propuestas l egi sl ati vas.
Agenci a Eu r opea de Medi o Am-
b i e n t e
Cr eada en 19 9 0 por el Consej o
Europeo, al obj et o de crear una r ed
eur opea de i nformaci n y obser vaci n
sobr e el medi o ambi ent e, que per -
mi t a t omar l as medi das necesar i as
de protecci n. Su sede est en Di na-
m a r c a .

49
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
El Estado Espaol ,
l as Comuni dades
Autnomas y l a
Admi ni straci n Local
Las competenci as del
Estado
La Const i t uci n Espaol a de 1978,
en su artcul o 45 recoge el derecho de
todos a di sfrutar de un medi o ambi en-
t e adecuado, as como el deber de
protegerl o.
Di cho artcul o otor ga a l os poderes
pbl i cos el deber de vel ar por l a uti l i-
zaci n raci onal de l os recursos natura-
l es con el fi n de proteger y defender el
medi o ambi ente.
En Espaa, el al to grado de descen-
tral i zaci n exi stente obl i ga a di sti ngui r
cui dadosament e l as competenci as que,
en materi a de medi o ambi ente, corres-
ponden al Estado, a l as Comuni dades
Aut nomas y a l as Corporaci ones Lo-
cal es (ver fi gura 14).
El ms importante organi smo pbli co
estatal en materi a ambi ental es el Mi -
ni st er i o de Medi o Ambi ent e, que f ue
creado en mayo de 1996.
Entre las compet enci as del Mi ni steri o
resal tan:
La el abor aci n de l a l egi sl aci n
bsi ca estat al en materi a de me-
di o ambi ent e, as como l a i n-
corporaci n de l a nor mat i va co-
muni t ar i a ambi ent al al der echo
espaol .
Coordi nacin entr e l as Comunida-
des Autnomas, l a Uni n Europea
y Organi smos i nternaci onal es.
Segui mi ento del cumpl i miento de
l os Conveni os i nternaci onal es.
Real i zaci n de l as decl ar aci ones
de i mpact o ambi ental de compe-
tenci a estatal .
El abor aci n y segui mi ent o de l os
Pl anes N aci onal es de r esi duos,
suel os cont ami nados, hi dr ol gi -
cos, etc.
LOS VERTEDEROS ESTN REGULADOS POR NORMATIVAS A
VARIOS NIVELES.
Al gunas de las l eyes ms importantes
en materia ambi ental con consideracin
de legisl aci n bsi ca son:
Ley de aguas de 1985. Modi fi cada
por l a Ley 46/ 1999 de 13 de di-
ci embre.
Ley de costas de 1988.
Ley de resi duos de 1998.
Ley de envases y resi duos de en-
vases de 1997. Modi fi cada por el
Real Decreto 782/ 1998 de 30 de
abri l .
Ley de contami naci n atmosfr i ca
de 1972. Compl et ada con l a Or-
den de 18 de octubre de 1976, etc.

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
50
Tambi n a escal a naci onal , exi sten
otros organi smos de carcter consul ti -
vo donde parti ci pan l os di ferentes sec-
tores pol ti cos, ci entfi cos y soci al es i m-
pl i cados en l as deci si ones ambi ental es.
Entr e est os podemos ci t ar al Consejo
Asesor de Medi o Ambi ente o el Conse-
j o Naci onal del Agua.
Las competenci as
de l as Comuni dades
Autnomas
Para el desarrol l o de l as competen-
ci as en mat er i a de medi o ambi ent e
que l a Consti tuci n y sus Estatutos de
Autonoma l es atri buyen, l a mayora de
l as Comuni dades Aut nomas han
creado Consej eras de Medi o Ambi en-
te o han i ncl ui do un rgano ambi ental
dentro de una Consej era.
En cuanto a l as competenci as, entre
otras, l es corresponden:
La ej ecuci n de l a l egi sl aci n b-
si ca estatal y el desarrol l o de nor-
mati va propi a.
Coordi naci n y super vi si n de l a
gesti n ambi ental en su mbi to.
La decl araci n y gesti n de Espa-
ci os Natural es Protegi dos.
La apr obaci n o r evi si n en su
caso de l os pl aneami ent os urba-
nsti cos muni ci pal es.
Tant o nuest r a vi da coti di ana como
nuest r a act i vi dad l abor al est r egi da
por normas de carcter ambi ental . El
conoci mi ent o de est a nor mat i va y de
determi nados procedimi entos adminis-
trat i vos (autori zaci ones, l i cenci as, et c.)
puede ayudar a t omar l as deci si ones
corr ect as, evi t ando as consecuenci as
personal es o ambi ental es no deseadas.
Por el l o es i mportante conocer l os mo-
ti vos y benefici os ambi entales de estas
nor mas, superando l a vi si n negativa
que a veces pudieran tener.
LOS ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS COMPETEN A LAS
COMUNIDADES AUTNOMAS.
Con ayuda de l a i nformaci n di spo-
ni bl e sobre l a Comuni dad Autnoma o
entornos ms prxi mos, es i mportante
que seamos capaces de:
Conocer l as caract er st i cas ms
destacadas del medi o natural y ur-
bano, as como de l a estructura de
pobl aci n del l ugar en el que vi vi -
mos.
Refl exi onar sobr e l as pecul i ari da-
des de nuestr o ent or no y de su
probl emti ca ambi ental .
Conocer l os di sti ntos organi smos,
insti tuciones y empresas rel aci ona-
dos con l a act i vi dad ambi ent al y
sus respect i vas r eas de compe-
tenci as.
Usar l os medi os de i nf or maci n
ambi ental al al cance de l os ci uda-
danos.

51
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
Las competenci as de l as
Admi ni straci ones Local es
Teni endo en cuenta l os i ntereses l o-
cal es en la pr ot ecci n del medio am-
bi ente y l a proxi mi dad al ci udadano y
sus probl emas ms coti di anos, se han
asi gnado t ambi n compet enci as en
esta materi a a l as enti dades l ocal es.
Al gunas de stas competenci as que
l os ayuntami entos suel en ej er cer me-
di ante Ordenanzas Muni ci pal es son:
Servi ci os de l i mpi eza vi ari a.
Recogi da y t r at ami ent o de r esi -
duos y de al cantari l l ado.
Abast eci mi ento y depuraci n de
a g u a s .
LA RECOGIDA DE RESIDUOS SLIDOS URBANOS ES COM -
PETENCIA DE LAS ADMINISTRACIONES LOCALES.
Control de rui dos.
Proteccin de la salubri dad pbli ca.
Pr ot ecci n ci vi l y exti nci n de i n-
cendi os.
Pl ani f i caci n del suel o y ur ba-
n i s m o .
LA LIMPIEZA VIARIA ES TAMBIN UNA COMPETENCIA
LOCAL.
La Ley 7 / 85 de Bases de Rgi men
Local en l a que se establ ecen l as com-
petenci as de l os muni ci pi os en materi a
de medi o ambi ent e, supone el punt o
de part i da par a el desarr ol l o de nor -
mati vas de mbi to l ocal .
LA EXTINCIN DE INCENDIOS ES UNA COMPETENCIA
REPARTIDA ENTRE DIVERSAS ADMINISTRACIONES.
La fi gura 14 r esume las competen-
ci as l egal es en medi o ambi ente.
Agendas 21 l ocal es
El desarrol l o de l a Agenda 21 Local
es uno de l os pri nci pal es obj eti vos de
l as Enti dades Local es para el si gl o ac-

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
52
tual . Se trata de un programa conoci-
do uni versal mente desti nado a l a pl a-
ni fi caci n y gesti n sosteni bl e del terri-
t or i o muni ci pal ; por el l o, el Cdi go
desarroll a ampli amente l a metodol oga
para su ej ecuci n.
Ti ene su or i gen en l a Confer enci a de
l as N aci ones Uni das par a el Medi o
Ambi ente y el Desarrol l o que se cel e-
br en Ro de Janei ro el ao 1992. La
Cumbre de Ro o Cumbre de l a Ti erra,
es el punt o en el que cul mi nan dos
aos de trabaj o para defi ni r un mode-
l o de desarrol l o sosteni bl e.
Sus acuerdos se concretan en ci nco
apartados, uno de l os cual es es l a ej e-
cuci n de l a Agenda 21 Local . Se trata
de un documento extenso, estructura-
do en 40 captul os y redactado en for-
ma de pl an de acci n.
Las medi das que se proponen i nten-
tan det ener l a dest rucci n del medi o
ambi ente y el i mi nar l as desi gual dades
entre l os pases.
Los obj et i vos se concr et an en l a l u-
cha contr a l a pobr eza, l a prot ecci n y
el fomento de l a sal ud, l a pr otecci n
de l a at msfera, l a conser vaci n y el
uso racional de l os recursos f or est ales,
l a l ucha con t r a l a deser t i zaci n, l a
protecci n de l os ecosi stemas de mon-
taa, el desarr ol l o de l a agr i cul t ur a
si n agredi r al suel o, l a conservaci n
de l a bi odi versi dad, l a gest i n r aci o-
nal y ecol gi ca de l a bi ot ecnol oga,
l a pr ot ecci n de l os r ecursos oceni -
cos y de agua dul ce, l a seguri dad en
el uso de l os pr oduct os t xi cos y l a
gesti n de l os desechos sl i dos, pel i -
grosos y r adiact ivos. Como se ve, l os
temas apunt ados son de una compl e-
j i dad enorme y r equi eren un trat o cui -
d a d o s o .
LA AGENDA 21 PRETENDE REDUCIR LAS DESIGUALDADES
ENTRE PASES POBRES Y RICOS.
Las act uaci ones pr i or i t ar i as de l a
Agenda 21 se pl antean en si ete gran-
des apartados.
El mundo prsper o: revi tal i zaci n
del desarrol l o con cri t eri os soste-
ni bl es.
El mundo j usto: una vi da sosteni-
bl e.
El mundo habi t abl e: ncl eos de
pobl aci n.
El mundo fr t i l : uso ef i ci ent e de
l os recursos.
El mundo compar t i do: r ecur sos
gl obal es y regi onal es.
El mundo l i mpi o: gesti n de pro-
ductos qumi cos y resi duos.
El mundo de las personas: parti ci-
paci n y responsabi l i dad de l as
p e r s o n a s .
La Cumbr e de l a Ti er r a mar ca un
hi t o hi st r i co: l a i nst aur aci n de un
nuevo si stema de entendi mi ento mun-
di al par a el desar r ol l o sost eni bl e,
basado en l a i ndi vi si bi l i dad de l a pro-
tecci n ambi ental y el pr oceso de de-
s a r r o l l o .

53
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
Son cada vez ms numer osos l os
muni ci pi os eur opeos y espaol es que
desar r ol l an un pl an de acci n l ocal
en el mar co de l a Agenda 21. La de-
t er mi n aci n del mo d el o d e ci ud a d
que se qui er e al canzar y l as deci si o-
nes y l os medi os que deben apl i car-
se par a al canzar l a sost eni bi l i dad del
muni ci pi o const i t uye un pr oceso en
el que l a par t i ci paci n y corr espon-
sabi l i dad ci udadanas son f undamen-
t a l e s .
Otros organi smos
Consej o Naci onal del Agua
Es el rgano consul ti vo superi or en
materi a de agua. En el estn represen-
tados l a Admi ni str aci n del Estado y de
l as Comuni dades Aut nomas, l os Or-
gani smos de Cuenca y l as organi zaci o-
nes prof esi onal es y econmi cas de m-
bi t o naci onal ms r epr esent at i vas en
r el aci n con l os di st i nt os usos del
agua. Est adscri to a efectos admi ni s-
t r at i vos al Mi ni st er i o de Medi o Am-
bi ente.
Consej o Asesor de Medi o Ambi ente
r gano adscr i t o al Mi ni st er i o de
Medi o Ambi ente y cr eado con el obj e-
to de f avor ecer l a parti ci paci n de l as
organi zaci ones repr esentati vas de i n-
tereses soci al es y de personas de re-
conoci do pr est i gi o en l a elabor aci n y
segui mi ent o de l a pol t i ca ambi ent al
ori entada al desarr ol l o sost eni bl e. Se
pr et ende gar ant i zar que el Consej o
Asesor sea el aut nti co i nstr ument o de
t r ansmi si n de l as i nqui et udes am-
bi ental es de l a soci edad y de todos l os
sectores soci al es y econmi cos que l a
c o m p o n e n .
Red de Autor i dades Ambi ental es
Es un rgano de cooperaci n consti-
tui do por l as Autori dades responsabl es
de medi o ambi ente y de l a gesti n de
l os Fondos Estructural es y de Cohesi n,
si endo el Mi ni steri o de Medi o Ambi en-
t e el encar gado de su coor di naci n
tcni ca y donde resi de su secretari ado.
Consti t ui do en di ci embr e de 1997,
su pri nci pal obj eti vo es garantizar la i n-
tegraci n de l a pr ot ecci n del medi o
ambi ent e en t odas l a acci ones f inan-
ci adas por l os di fer entes Fondos comu-
ni tari os, al obj eto de fomentar un de-
sarrol l o sosteni bl e.
A nivel europeo la Red de Autoridades
Ambientales Espaola se coordina a tra-
vs de la Comisin Europea con las Redes
ambientales constituidas en los dems Es-
tados miembros de la Unin Europea.
PGINAS WEB DE INTERS
Mi ni steri o de Medi o Ambi ente
http:/ / www.mma.es
Puerta Europea a l a Inf or maci n am-
bi ental
http:/ / www.eea.eu.i nt/
ACTIVIDADES
Con est as act i vi dades se pr et ende
que l os al umnos y al umnas sean capa -
ces de i denti fi car l a real i dad ambi ental

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
54
de su l ocal i dad, i denti fi cando l os pri n-
ci pal es probl emas, para de esta forma
ser capaces de conocer cul es son l os
organi smos responsabl es de su resol u-
ci n, ya sea a ni vel comuni tari o, esta-
tal , autonmi co, provi nci al o l ocal .
1.
a
I dent i fi car al gn pr obl ema am-
bi ental de nuestro entorno y anal i -
zar qu organi smos, local es, regi o-
nal es y estatal es, estn i mpl i cados
en su resol uci n.
2.
a
Local i zar en al gn di ari o naci onal
al gunas resol uci ones sobre medi o
ambi ente.
3.
a
Buscar al guna Ley, Or den, Regla-
mento, Ordenanza, etc., en l a que
se t rate algn tema especf i co de
medi o ambi ent e r el aci onado con
l a materi a del curso.
4.
a
I dent i fi car qu depar t ament o es
compet ent e par a r esol ver al gn
probl ema que se pl antee durant e
el curso.
5 .
a
Exi sten di ferentes normati vas auto-
nmi cas sobre Espaci os Nat ur al es
Protegi dos. El al umno debera pre-
parar una l i sta con todas l as figuras
de protecci n reconocidas en l a Co-
muni dad Autnoma en l a que se
i mparte el curso y debati r l os disti n-
tos ni veles de pr otecci n en cl ase.
6.
a
Por ej empl o, est abl ecer l as di fe-
renci as entre:
Parque Naci onal .
Parque Natural .
Reserva Natural .
Reserva Integral .
Reserva de l a Bi osfera.
Parque o Reserva Ci negti ca.
Paraj e Natural .
Zonas RAMSAR.
reas ZEPAS.
Monumento Natural .
Parque Marti mo- Terrestre.
Parque Peri urbano.
Lugar es de Inter s Comuni tar i o
( L I C ) .
Fi gur as especfi cas cont empl adas
en l os pl anes de pr ot ecci n del
medi o fsi co.
Al guna de estas fi guras son de ca-
rct er i nt er naci onal (Reser vas de l a
Bi osfera), de carcter europeo (LIC), o
naci onal es (Parques Naci onal es).
Parque Naci onal : Estos espaci os son
encl aves de al to val or ecol gi co y cul-
tur al cuya conservaci n se decl ara de
i nters general de l a Naci n en razn
de l a representati vi dad de su patri mo-
ni o cul tural .
Son decl arados por l a Ley de Cor t es
Gener al es y ser n gest i onados con-
j unt ament e por l a Admi ni st r aci n Ge-
ner a l del Est ado y l a Comun i dad o
Comuni dades Aut nomas en cuyo t e-
rr i t or i o se encuent ren ubi cados.
Espaa cuenta con l os si gui entes es-
paci os recogi dos baj o este ti po de ca-
tal ogaci n:
Pr inci pado de Asturi as, Casti ll a y Len
y Cantabri a: PN de l os Pi cos de Eu-
ropa.
A r a g n : PN de Ordesa y Monte Per-
d i d o .
C a t a l u a : PN de Ai ges Tor t es y
Lago de San Mauri ci o.
Casti l l a-La Mancha: PN de Cabae-
ros y PN de l a Tabl as de Dai mi el .
A n d a l u c a : PN de Doana, PN de
Si erra Nevada.

55
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
Isl as Bal eares: PN Marti mo Terrestre
del Archi pi l ago de Cabrera.
Isl as Canari as: PN de l a Cal dera de
Taburi ente, PN del Tei de, PN de Ga-
raj onay y PN de Ti manfaya.
BIBLIOGRAFA
GARCA, J. R. Gua l egal del me -
di o ambi ente en Espaa. Ed. Ama-
ru, 1993.
VARIOS AUTORES. El medi o am -
b i e n t e en l as organi zaci ones i nter -
n a c i o n a l e s. MOPU, Madrid, 1987.
VARI O S AUTORES. Lecci ones de
Derecho del Medi o Ambi ente. Ed.
Lex Nova, 2000.
JAQ UENOD DE ZS G N, SI LVI A.
Ini ci aci n al Der echo Ambi ental .
Ed. Di cki nson, S. L., 1999.

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
56
Fi gura 14
Cuadro resumen de competenci as

57
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
Introducci n
Como ya se ha anal i zado en l os ca-
ptul os anteri ores, hay mul ti tud de pro-
bl emas ambi ent al es a l os que debe-
mos enf r ent ar nos. En gr an medi da,
esta tarea corresponde a l os l egi sl ado-
res y a l os gobi ernos.
Si n embar go, l a soci edad es cons-
ci ente de su papel en l a resol uci n de
esos probl emas. En consecuenci a, y so-
bre todo a parti r de l os aos 70 del si -
gl o XX, empi ezan a sur gi r gr upos y
asoci aci ones que rei vi ndi can l a conser-
vaci n del medi o ambi ente y pi den ac-
tuaci ones concretas en defensa de l u-
gar es de gr an val or ecol gi co y de
al gunas especi es ani mal es y vegetal es
en pel i gro de exti nci n.
Hoy da, cada vez son ms l os col ec-
ti vos que adoptan una conci enci a am-
bi ent al i st a, i ncl uyendo a empr esas,
col egi os, asoci aci ones de veci nos, si n-
di catos, parti dos pol ticos y un largo et-
ctera.
Respuesta empresari al
La empresa es una de l a uni dades
bsi cas de nuestro si stema econmi co,
al pr oveer nos de bi enes y ser vi ci os
para l a sati sfacci n de necesi dades hu-
manas. Esta acti vi dad se real i za en un
ent or no nat ur al , soci al y cul t ur al que
denomi namos medi o ambi ente.
En el desar r ol l o de sus acti vi dades
pr oducti vas y de ser vi cios, l as empre-
sas ti enen una estrecha rel aci n con el
medi o ambi ent e: consumen r ecur sos
natural es (agua, energa, materi as pri -
mas, etc.) y producen resi duos, emi si o -
nes atmosfri cas, rui dos y verti dos que
pueden al t er ar gr avemente el equi l i -
bri o de l os ecosi stemas.
EL MEDIO AMBIENTE EN LA EMPRESA ES UN FACTOR DE
CALIDAD.
Adems, a l o l ar go de su ci cl o de
vi da, l os productos conti nan i nci di en-
do de una u otra forma en l a cal i dad
ambi ental y, por tanto, en nuestra ca-
l i dad de vi da.
Al mi smo ti empo, l as empresas pue-
den cont ri bui r de maner a deci si va a
avanzar haci a un nuevo si stema eco-
nmi co en el que prosperi dad y pr o-
tecci n del medi o ambi ente vayan de
l a mano. Medi ante cambi os en l a or-
gani zaci n, l os pr ocesos pr oduct i vos,
l os productos y l os si stemas de gesti n
pueden reduci r o mi ni mi zar l os efectos
ambi ental es negati vos.
Por otro l ado, aparecen nuevos mo-
ti vos (ahorro de costes, competi ti vi dad,
i magen, presi n soci al , control de ri es-
gos, seguri dad, cali dad, ti ca empr esa-
ri al , etc.) que favorecen que cada da
5. La respuesta de l a soci edad

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
58
sean ms l as empresas que opten por
una gesti n ambi ental posi ti va. Poco a
poco va const r uyndose una nueva
cul t ur a empr esar i al que consi der a l a
prot ecci n ambi ental como un f act or
de benefi ci o.
En el nuevo papel que ha de j ugar
l a empresa en rel aci n con el medi o
ambi ente, es fundamental l a ambi en-
tal i zaci n de l a empresa en su total i-
dad, ya que no basta con i ncorpor ar
medi os y acciones par ci al es de f i nal
de tubo .
Par a l a ambi ent al i zaci n de l os
procesos y productos de una empresa
exi sten una seri e de i nstrumentos que
podemos di ferenci ar segn su carcter:
obl i gatori os o vol untari os.
Instr umentos obl i gator i os
Cuando habl amos de i nst r ument os
de obl i gado cumpl i miento nos estamos
refi r i endo a l a l egi sl aci n ambi ent al .
Cada vez un nmero mayor de acti vi -
dades ve r egul ada su act uaci n. La
cr eci ent e r egul aci n ambi ent al de l a
acti vi dad econmi ca li mi ta l os i mpac-
tos ambi ental es de l as empresas y, hoy
por hoy, es el i nstrumento ms efi caz
en l a mej ora de l as rel aci ones de l as
empresas con el medi o.
Instr umentos vol untar i os
Dentro de estos podemos di ferenci ar
entre aquel l os que afectan al si st ema
de producci n i nst al aci n de nuevos
equi pos, modi fi caci n de si st emas de
pr oducci n, de mat er i al es, di seo de
nuevos pr oduct os, et c., que i mpl i can
normal mente i mpor t ant es i nver si ones
econmi cas, y aquel l os que sol amente
suponen cambi os en l a organi zaci n,
hbi tos y comportami entos en l as di s-
ti ntas operaci ones, fci l es de i mpl antar
y de baj o cost e. Los pr i mer os hacen
referenci a a l a i mpl antaci n de si ste-
mas de gest i n, anl i si s del ci cl o de
vi da, et c. Los segundos const i tuyen l a
apl i caci n de buenas pr ct i cas am-
bi ental es.
ETIQUETA ECOLGICA.
Ambos son recomendabl es y ti enen
efect os muy posi t i vos sobr e el medi o
ambi ente.
Buenas Pr cti cas Ambi ental es
Se trat a de procedi mi entos de act ua-
ci n t endent es a r educi r el i mpact o
ambi ent al negat ivo a t r avs de cam-
bi os en l a organi zaci n de l os pr ocesos
y l as acti vi dades. Son muy ti l es por su
si mpl i ci dad y baj o coste como por l os
rpi dos y sorpr endentes resul tados que

59
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
se obt i enen. Requi er en, sobr e t odo,
cambi os en l a acti t ud de l as per sonas y
en l a organi zaci n de l as operaci ones.
Al necesi tar una baj a i nversi n su ren-
tabi l i dad es al ta y, al no afectar a l os
procesos, son bi en captadas.
Podemos cl asi fi car estas her rami en-
t as en f unci n de l a f ase en que se
qui era apl i car el i nstrumento:
La Audi tor a Ambient al o Revi si n
Ambiental Inici al es un anl isis pre-
li mi nar de los probl emas, efectos y
r esul t ados en mater i a de medi o
ambi ente de l as acti vi dades real i -
zadas en l as empresas. Es la foto-
gr afa de l a si t uaci n ambi ent al
actual de la empr esa eval uada.
Un Si stema de Gesti n Ambi ental
es l a parte del si stema de gesti n
gl obal de l a empresa que descri be
l a estructura organi zati va, l as acti -
vi dades de pl ani f i caci n, l as res-
ponsabil i dades, l as pr ct i cas, l os
procedi mientos y l os recursos par a
el aborar, apl i car revi sar y mante-
ner l a pol ti ca ambi ental de l a em-
presa.
N or mal ment e, l os si stemas de
gesti n ambi ental proceden de l a
apl i caci n a l a empr esa de una
norma estndar que ha si do el a-
borada por una enti dad pri vada o
pbl i ca con l a i ntenci n de obt e-
ner una cer ti f i caci n o r econoci -
mi ento del esfuerzo de l a empre-
sa en mat er i a ambi ent al . Las
pr i nci pal es nor mas ambi ent al es
exi stent es son el Regl ament o co-
muni tari o de Ecogesti n y Ecoau-
di tori a 1836/ 93 (EMAS) y l a Nor-
ma ISO 14.001.
El Di seo Ambi ental de Productos
y Servi ci os consi ste en l a i ncorpo-
raci n de cri teri os ambi ental es en
l a fase de concepci n y desarrol l o
de cada producto o servi ci o. Des-
de el pr imer moment o se prevn
l os ef ect os ambi ent al es del pr o-
ducto, tanto en su fase de produc-
ci n como en l as fases de consu-
mo y de conver si n en r esi duo,
consi derando, asi mi smo, l os i m-
pact os ambi ent al es her edados
que se han produci do en et apas
ant er i or es del ci cl o, como son l a
producci n y di stri buci n de ener-
ga, l a extracci n y el aboraci n de
mat er i as pr i mas y l a f abri caci n
de component es. El anl i si s del
ci cl o de vi da es un buen si stema
para consegui r una el evada ecoe-
fi ci enci a de l os pr ocesos y de l os
productos.
Dent r o de est e apar t ado cabe
menci onar l as ecoet i quet as. Las
ecoet i quet as es un di st i nt i vo de
carcter voluntari o que se concede
a productos o a servi ci os que pue-
dan demost r ar que t i enen unos
i mpact os r educi dos r espect o al
medi o ambi ente en l as di ferentes
fases de su ci cl o de vi da. La Uni n
Europea regul a este proceso me-
di ante el Regl amento 880/ 92. En-
tr e l os pr oduct os en l os que ya
est di sponibl es la ecoetiqueta eu-
r opea dest acan l as l avadoras de
ropa, l avapl atos, papel ti s, deter -
gentes para l avar ropa, bombi l l as
el ct r i cas, f r i gor f i cos, pi nt ur as y
barni ces, etc.
Otros col ecti vos soci al es
El papel de l os Medi os de Comuni -
c a c i n : en un pr i mer acer cami ento a
l os t emas ambi ent al es recogi dos en l a
pr ensa di ar i a, se puede apr eci ar el

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
60
cambi o que se ha veni do pr oduci endo
en l os l t i mos aos en cuanto al t ra-
tami ento de l a i nfor maci n sobr e me-
di o ambi ente a t r avs de l os medi os
de comuni caci n.
Actual mente se consi deran estos te-
mas como un asunto de i nters soci al ,
pol ti co e i ncl uso econmi co, al l i garlos
de forma i ndi sol ubl e con el proceso de
desarrol l o econmi co.
Desde su ver t i ente pol t i ca (pol t i cas
de gesti n ambi ental ), el medi o am-
bi ent e ha i do adqui r i endo posi ciones
cada vez ms destacadas a escal a i n-
ternaci onal , y fe de el l o han dado l os
medi os de comuni caci n, haci ndose
eco de todos aquel l os l ogros y acuer -
dos que han si do al canzados por l os
or g ani smos compet ent es en l a ma-
t er i a, como Consej os de Mi ni st r os,
r eun i ones i nt er na ci onal es, et c. , as
como r eal i zando un segui mi ento de
l os compr omi sos que de el l os se han
d e r i v a d o .
El papel de l as Escuel as: el nuevo sis-
tema educati vo ha i ncorpor ado ense-
anzas ambi ental es en sus programas
formati vos. Es frecuente l a real i zaci n
de act i vi dades que ayuden a ref or zar
los conocimi entos adquiridos en cl ase.
As, se real i zan excursi ones al campo
para pl antar r bol es, excursi ones para
interpretar l as interrel aci ones existentes
en l a natural eza, etc.
LA EDUCACIN AMBIENTAL ES MS EFICAZ EN EDADES
ESCOLARES.
La educaci n ambi ent al es mucho
ms efi caz si se i mparte en edades es-
col ares. Los al umnos actuales tendrn
en el futuro acti tudes ms responsabl es
sobr e el medio ambi ente.
La i ncor por aci n de l os concept os
ambiental es en los programas de edu-
caci n ha supuesto un gran paso que
puede resul tar cruci al a la hora de al-
canzar un desarroll o sostenible.
Parti dos pol ti cos y
si ndi catos
El medi o ambi ente ha pasado a ser
consi der ado, como hemos vi sto, una
vari abl e de cal i dad en todos l os mbi -
tos de l a soci edad.
La pol tica no ha podi do mantenerse
ajena a este movi miento, de tal manera
que, hoy en da, puede encontrarse el
medio ambi ente recogido como un ele-

61
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
mento cruci al en los programas pol ti cos
de todos los partidos, sean stos de l a
ndole ideolgica que sean.
El medi o ambi ente, pues, se i denti -
fi ca como bi en comn e i ndependi en-
t e de l as di st i nt as tendenci as i deol -
g i c a s .
Esta situaci n ha ido evoluci onando,
de manera que, en la actualidad, parti-
dos polticos y si ndicatos poseen grupos
sectoriales que se ocupan de los proble-
mas ambiental es al igual que antes ha-
can con otros asuntos social es como el
desempleo o la economa. Estos grupos
ti enen cada vez mayor peso en l as deci-
si ones orgnicas.
Los movi mi entos si ndi cal es tambi n
han i ntegrado obj eti vos medi oambi en-
tal es y l os i ncorporan a sus rei vi ndi ca-
ci ones como un el emento ms que re-
dunda en l a cal i dad de vi da presente y
futura de sus afi l i ados.
Asoci aci ones di versas
Espaa posee una arti cul aci n soci al
envi di abl e, a travs de sus diver sos i ns-
trumentos asoci ati vos, si ndi cal es, fun-
daci onal es, etc.
Cada vez son ms l as asoci aci ones
que de manera di recta o i ndi recta i n-
cl uyen entre sus obj eti vos soci al es al -
guna f or ma de pr ot ecci n del medi o
ambi ente.
En este apartado se i ncl uyen asoci a-
ci ones de veci nos, asoci aci ones cul tu-
ral es de vari ada natural eza, asoci aci o-
nes depor t i vas, de l a t er cer a edad,
para l a defensa de i nmi grantes, vi aj es,
deportes de aventura, etc.
Es ste un el ement o ms que hace
pensar en l a i ntegraci n defi ni ti va del
medi o ambi ente como uni dad de i nte-
rs para todos l os ci udadanos.
El movi mi ento ecol ogi sta
Los movi mi ent os ecol ogi stas sur gi e-
r on en nuest r a soci edad como r es-
puest a a l os pr obl emas ambi ent al es
que comenzaron a ser patentes en l as
l ti mas dcadas.
A cont i nuaci n pasamos a exponer
cul es son l as pri nci pal es ONG ecol o-
gi stas de car cter int ernaci onal y na-
ci onal .
Pr i nci pal es ONG mundi al es
del movi mi ento ecol ogi sta
WORLD WILD LIFE FUND
FOR NATURE
En tan sl o t res dcadas, el Fondo
Mundi al para l a Natural eza (WWF, por
sus si gl as en i ngl s) se ha conver ti do
en l a ms grande y respetada organi-
zaci n conservaci oni sta i ndependient e
del mundo. El WWF pr omueve una
campaa par a det ener l a acel er ada
degr adaci n del medi o ambi ente y
para ayudar a que l os ci udadanos del
mundo aprendan a vi vi r en mayor ar-
mona con l a natural eza.

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
62
En 1969, uni fuerzas con el gobierno
espaol para establ ecer el Parque Na-
cional de Doana. Esta i mportante rea
de humedal , uno de l os ltimos refugios
del guil a i mperial espaola y del li nce
ibrico, est constantemente amenaza-
da por proyect os para i ncr ement ar l a
producci n agrcola l ocal y el turismo.
Tras ml ti pl es campaas para prote-
ger di sti ntos ecosi stemas y especi es en
pel i gro de exti nci n, pasaron a di ri gi r
sus esfuerzos a i ntegrar el desarrol l o y
conser vaci n de l os espaci os en l os
que actuaba.
El WWF ha col aborado en l a nego-
ci aci n de canj es de deuda por progra-
mas de pr ot ecci n de l a nat ur al eza,
baj o l os cual es, una parte de l a deuda
externa de l as naci ones es conver tida
en fondos para l a conservaci n.
GREENPEACE
Es una organi zaci n ecol ogi sta i nter -
naci onal . Su obj eti vo es proteger y de-
fender el medi o ambi ente, i ntervi ni en-
do en di fer ent es punt os del pl anet a
donde se cometen atentados contra l a
natural eza. Sus campaas ms i mpor-
tantes son:
Cambio climtico: luchan por el uso
de unas polticas energticas en fa-
vor del ahorro, la uti lizaci n eficien-
te de la misma y el desarroll o de las
energas limpias y renovables.
Capa de ozono: tratan de conse-
gui r que se prohba l a fabri caci n
y ut i l i zaci n de t odos l os gases
destructores de l a capa de ozono.
Energa nuclear: consideran que es
reempl azabl e por ot ros recur sos
(eficiencia energti ca y energas re-
novables), lo que hara posi bl e su
a b a n d o n o .
Conservacin de los bosques: p r o-
mueven l a i mpl ant aci n de si ste-
mas de gestin forestal respetuosos
con el medio ambiente, que garan-
ticen el manteni mi ento de l as co-
munidades rurales.
Pesca responsabl e: qui eren conse-
gui r que l a pesca se base en cri te-
r i os ecol gi cos que aseguren su
conti nui dad, si n poner en pel i gr o
l os ecosi stemas mari nos.
Pr i nci pal es ONG espaol as
del movi mi ento ecol ogi sta
SEO/ BIRDLIFE (SOCIEDAD
ESPAOLA DE ORNITOLOGA)
La SEO/ Bi rdLi fe es l a ONG que des-
de 1954 vel a por conservar l as aves y
toda l a nat ur al eza. Es, por t ant o, l a
ms anti gua asoci aci n del pas enca-
mi nada a di cho fi n.
La cal i dad del entorno es fci l mente
medi bl e por l a presenci a de aves en el
mi smo. Trabaj ar por su conservaci n,
desar rol l ar pr ogr amas de educaci n
ambi ent al , pr omover l a cooper aci n
i nternaci onal , de l os gobi ernos y l a i m-

63
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
presci ndi bl e i mpl i caci n de l os ci uda-
danos, son l as acci ones que desde su
naci mi ento ha veni do l l evando a cabo
l a SEO. Entre estas acci ones destacan:
I n v e s t i g a r l as pobl aci ones de aves
para contri bui r a su mej or conser-
vacin y evitar la exti nci n de ms
e s p e c i e s .
D e n u n c i a r atentados contra el me-
di o natural .
Crear reservas natural es medi ante
l a adqui si ci n de ti erras.
Fomentar l a educacin ambi ental,
es deci r, el conoci mi ento y respeto
de l as aves y de l a natural eza.
Organizar actividades como excur-
si ones, cur si l l os, char l as, campos
de trabaj o y acti vi dades de vol un-
tari ado.
Col aborar con l a red i nternaci onal
en l a conservaci n de l a natural e-
za a escal a mundi al .
Estar al da en la evolucin de l a na-
tural eza r equi ere di sponer de referen-
ci as del pasado. Desde 1954 l a SEO ha
ido creando uno de l os ms completos
archivos sobre nuestros espacios natu-
ral es. En esta labor ha si do tan i mpor-
tante l a col aboracin de l os vol untarios
como el trabaj o de los expertos.
ECOLOGISTAS EN ACCIN
Ecol ogi stas en Acci n es una confe-
deraci n de mbi to estatal , fruto de l a
uni fi caci n de ms de 300 grupos eco -
l ogi stas.
Forma parte del l l amado ecol ogi smo
soci al , que enti ende que l os probl emas
ambi ent al es t i enen su or i gen en un
modelo de produccin y consumo, cada
vez ms gl obal es, del que der i van
otros probl emas soci al es.
Entre sus mbi t os de actuaci n ca-
bra destacar:
A g u a : se oponen a l os gr andes
embal ses y trasvases, debi do a su
gran i nci dencia ambi ent al y pr o-
mueven l a real i zaci n de campa-
as encami nadas a mej orar l a efi -
ci enci a en el uso del agua.
Conservaci n de l a natural eza: sus
acci ones pret enden fr enar el ac-
tual proceso de exti nci n de espe-
ci es, mej or ar l a conservaci n de
l os espaci os natural es y mi ni mi zar
el i mpact o de ci er t as act i vi dades
(expl otaci ones forestal es, agrari as,
mi neras o ci negti cas).
E n e r g a : l as campaas que desa-
rrol l an se centran en l a oposi ci n
a l as central es nucl eares, el pro-
bl ema del cambi o cl i mt i co y l a
sensi bi l i zaci n de l a opi ni n pbl i -
ca ant e el der roche energti co, si n
ol vi dar el fomento de l as energas
renovabl es.
R e s i d u o s : con l a fi nal i dad de po-
tenci ar l a reducci n en canti dad y
toxi cidad en l a generaci n de resi -
duos, di vul gan a favor de l a reco-
gi da sel ecti va, l a desapari cin de
resi duos txi cos y contra l a conta-
mi naci n atmosfri ca.
Transpor te y urbani smo: c a m p a a s
de oposi ci n a l as gr andes i n-

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
64
f r aest ruct uras de t r anspor t e y al
desarrol l o urbansti co desaforado.
Educaci n ambi ental y consumo:
desar rol l an i ni ci ati vas de difusi n
dentro y fuera de l a educaci n for-
mal , de l os pri nci pal es probl emas
ambi ent al es y sus causas, as
como l as posi bl es sol uci ones.
Tambi n se real i zan campaas para
conci enci ar a l a pobl aci n sobre l a re-
laci n entr e l as paut as de consumo y
los i mpactos ambi ental es, as como ini -
ci at i vas de i nf or maci n al ci udadano
sobre l os di versos programas que l l e-
van a cabo.
FAPAS (FONDO PARA
LA PROTECCIN DE
LOS ANIMALES SALVAJES)
Sus obj et i vos se cent r an pri nci pal -
mente en l a conservaci n de aquel l as
especi es de l a fauna i bri ca que se en-
cuent r an en pel i gro de ext i nci n, ha-
ci endo extensi va esta protecci n a l os
ecosi stemas natural es donde vi ven.
Act ual mente, el FAPAS est f orma-
do por ms de 18 . 0 0 0 col abor ado-
r es repart i dos por t odas l as Comuni -
dades Autnomas. Est as per sonas son
el apoyo econ mi co de un equi po
profesi onal , contrat ado por el FAPAS,
que desar r ol l a l os proyect os de con-
s e r v a c i n .
Fi nal ment e, t ambi n exi st en O NG
l ocal es con di sti ntas ori entaci ones di ri-
gi das total o parci al mente a l a protec-
ci n del medi o ambi ente.
PROGRAMAS DE VOLUNTARIADO
AMBIENTAL
Para al canzar l a conservaci n de l os
recursos naturales y la mejora del medio
ambiente es necesaria la intervencin de
las instituciones, ayudas de tipo tecnol-
gico y econmico, adems de la impres-
cindible participacin de los ci udadanos.
Una vez que l a pobl aci n es cons-
ci ente de l os actual es probl emas am-
bi ental es, ofrece sus capaci dades para
desarrol lar acci ones que, desde su m-
bi to, benefi ci en al entorno. El vol unta-
ri ado es l a forma de parti ci paci n ms
compl eta para col aborar en l a defensa
del medi o ambi ente.
El vol untari ado ambi ental es el con-
j unto de acti vi dades desarrol l adas por
personas que, de forma l i bre y si n ni-
mo de l ucro, dedi can parte de su ti em-
po a real i zar acti vi dades para mej orar
el medi o ambi ente y conservar l os re-
cursos natural es del pl aneta.
VOLUNTARIOS PLANTANDO RBOLES.
Las acti vi dades propi as del vol unta-
ri ado ambi ental son: sensi bil i zaci n e

65
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
i nf or maci n soci al ; mant eni mi ent o,
adecuaci n y l i mpi eza de encl aves de-
termi nados que presentan defi ci enci as
ambi ent al es; vi gi l anci a y cont r ol de
usos e i mpactos, etc.
La responsabi li dad de los vol untari os
con el medi o y la soci edad cumpl e una
dobl e funci n, posi bi l i ta el cambi o de
actitudes y comportami entos de l os pro-
pi os vol untari os y su actitud i nfl uye so-
bre el resto de la sociedad.
Los vol untari os ofrecen su t i empo y
sus capaci dades a l a comuni dad, por
l o que reci ben el reconoci mi ento de l a
mi sma y de l as i nsti tuci ones, adems
de poder r eal i zar nuevas act i vi dades
que ampl en su f or maci n sobr e as-
pectos ambi ental es y que podrn tras-
mi ti r a toda l a soci edad.
Es en l os pases desarrol l ados en l os
que se l l evan a cabo l as pri meras i ni-
ci ati vas de vol untari ado ambi ental . Los
pri meros pr ogr amas se desar r ol l aron
en l os pases angl osaj ones, hace vari as
dcadas. En l os l t i mos aos han co-
menzado a adher i rse l os pases sud-
amer i canos, en l os que comi enzan a
desarr ol l ar se programas de conserva-
cin sobre Parques Naci onal es a travs
de l as acti vi dades de vol untari ado.
PGINAS WEB DE INTERS
ADENA: Fondo Mundi al Para l a Natu-
ral eza
http:/ / www.wwf enespanol .com
AEDEN AT: Asoci aci n Ecol ogi st a de
Defensa de l a Natural eza
http:/ / nodo50.i x.apc.org/ aedenat/
home.html
Bi bl i ot eca Ci udades par a un Fut ur o
ms Sosteni bl e
http:/ / habi tat.aq.upm.es/
Ecoagenda
http:/ / www.fdg.es/ ecoag/
Ecoweb
http:/ / www.mml ab.unav.es/
~ teci nf o/ 95- 96/ practi cas/
proyectos/ ecoweb/ bi enve.html
Fundaci n Ecol oga y Desarrol l o
http:/ / www.l ander.es/ ~ ecodes
ndi ce de Ecol oga ur bana: Gua de
ecol oga domsti ca
http:/ / amari l l as.com/ verdes/
barba/ i ndex.htm
Greenpeace
http:/ / www.greenpeace.es
WWF/ ADENA
http:/ / www.wwf .es
FAPAS
http:/ / www.f apas.netcom.es
Ecol ogi stas en Acci n
http:/ / www.eapv.org
SEO
http:/ / www.seo.org
ACTIVIDADES
El obj eti vo de l as si gui entes acti vi da-
des es consegui r que el al umnado se
i nf or me sobr e l as acci ones que des-
arrol l an l as di sti ntas organi zaciones lo-
cal es para, de esta forma, poder col a-

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
66
borar en aquel l os temas que consi de-
ren de especi al i nters.
1.
a
Consegui r i nformaci n a travs de
l as pgi nas w e b pr opuestas. En
el l as se encontrar ms documen-
taci n sobre l os proyectos concre-
tos que se l l evan a cabo.
2 .
a
Local i za una empresa de tu entor-
no cuyo proceso de produccin su-
ponga un ri esgo ambi ental y averi -
gua si posee un Si stema de Gesti n
Ambi ental para subsanarl o.
3.
a
Haz un l i stado de pr oduct os que
posean l a eti queta ecol gi ca.
4.
a
Busca var i os progr amas pol ti cos
de di sti ntos parti dos, por ej empl o,
en l as l ti mas el ecci ones l ocal es, y
compara sus apartados sobre me-
di o ambi ente. Hay muchas di f e-
renci as?
5 .
a
El ige una especi e ani mal protegida
en tu Comuni dad Autnoma y haz
una rel aci n de l os proyectos l l eva-
dos a cabo por l as di st i ntas ONG
para su protecci n y recuperaci n.
6 .
a
En casi t odas l as Comuni dades
Aut n omas exi st en exper i enci as
de vol unt ar i ado medi oambi ent al .
So l i ci t a est a i nf o r maci n en t u
Ayunt ami ent o o Consej era (Me-
di o Ambi ent e o Asuntos Soci al es)
y prepar a una rel aci n de l os pro-
yectos en l os que han par ti ci pado
v o l u n t a r i o s .

67
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
Introducci n
La conservaci n del medi o ambi ente
es tarea de todos.
Es f undament al que ci udadanos y
ci udadanas conozcamos y asumamos
cul es deben ser nuest r os compor t a-
mi entos en l os di ferentes momentos de
l a vi da.
Parti endo de esta necesi dad, en esta
Uni dad Temtica se t ratarn l as bue-
nas pr ct i cas que deben t ener se en
cuenta en el medi o natural , en el me-
di o urbano, en el hogar , l a escuela y
el puesto de trabaj o.
Nuestr a rel aci n con el medi o am-
bi ente debe ser l o ms posi ti va posi bl e
par a que cont r i buyamos, cada cual
dentro de sus posi bi l i dades, a l a con-
servaci n de l os recursos natural es.
En est a Unidad Temt i ca se propo-
nen, a modo de ej empl o, una seri e de
acti tudes y pautas de consumo sosteni -
bl es que afectan a di ferentes momen-
tos de nuestra vi da como seres huma-
nos.
Para cambi ar hay que saber, y para
saber hay que entender l o que ocurre
a nuestro al rededor.
Obj eti vos
Con est a Uni dad Temt i ca se pr e-
tende:
Que al umnos y al umnas conozcan
l as posi bi l i dades de actuaci n i n-
di vi dual a f avor del medi o am-
bi ente en l os di ferentes momentos
de su vi da coti di ana.
Que al umnos y al umnas adopt en
pautas de conduct a sost eni bl es y
respetuosas con el medio ambiente.
Tr adi ci onal ment e, l as i nst i t uci ones
han uti l i zado l as normas, l a vi gi l anci a,
l as sanci ones econmi cas y otros m-
todos para promover comportami entos
ms respetuosos con el entorno.
El uso excl usi vo de estos i nstrumen-
tos no garanti za el desarrol l o de acti-
t udes y compor t ami ent os a favor del
medi o ambi ente. Adems, preci san de
un gr an control , son muy cost osos y,
r eal ment e, sus ef ect os a l ar go pl azo
son poco i mportantes.
Por el l o es necesari o desarrol l ar i ns-
trumentos y mtodos formati vos basa-
dos en el apr endi zaj e soci al , l a res-
ponsabi l i dad, l a par t i ci paci n y l a
experi mentaci n.
Como ya se ha coment ado, par a
cambi ar de acti tud hay que compren-
der qu i nfl uenci a ti ene nuestro com-
portami ent o cot i di ano sobre el medi o
ambi ente.
Par a el l o, se proponen a conti nua-
ci n, y a modo de ej empl o, una seri e
de acti t udes y pautas de consumo sos-
t eni bl es en t odos l os mbi t os en l os
que se desar rol l a nuestra vi da cot i di a-
na. Se t r ata de acci ones senci l l as de
l l evar a cabo; l a mayor a, si n cost e
econmi co al guno (en real i dad mu-
chas de el l as suponen un ahor ro de
d i n e r o ) .
6. La aportaci n i ndi vi dual

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
68
El hogar
El hogar puede ser una buena es-
cuel a donde aprender a vi vi r en armo-
na con nuestro entorno.
Dentro de nuestra casa exi sten mul -
ti tud de acci ones en l as que podemos
poner en prct i ca acti tudes que f avo-
rezcan l a conservaci n del medi o am-
bi ente. Pero, adems, muchas de estas
acci ones posi t i vas ti enen i mport ant es
repercusi ones en nuestra sal ud y l a de
nuestros semej antes.
ES NUESTRA LABOR CLASIFICAR Y DEPOSITAR LOS RESIDUOS
URBANOS ADECUADAMENTE.
Bsi camente, estas acti vi dades debe-
rn i r di ri gi das a consumi r de manera
responsabl e, escogi endo productos de
cal i dad y evi tando el abuso de bol sas,
envol t or i os y ot ros resi duos. Tambi n
es i mportante control ar el consumo de
energa, ya que, como hemos vi sto, en
muchos casos pr ocede de f uent es no
r enovabl es y, adems, r eper cut e en
nuestra economa. Por todo el l o:
Es i mportante consumi r al i mentos
procedentes de si stemas agrcol as,
ganader os y pesquer os que po-
sean baj o i mpacto sobre el medi o
ambi ente. Sera el caso de l os al i -
ment os con denomi naci ones de
ori gen, l os product os ecol gi cos,
etctera. Adems de favor ecer l a
conservaci n de l os recursos y l u-
char contra l a pobreza, estaremos
actuando a favor de nuestra salud.
Las r edes de comer ci o j usto per -
mi ten que l os productores de pa-
ses subdesarrol l ados puedan obte-
ner una renta di gna que l es ayude
a sal i r de su estado actual .
TIENDA Y PRODUCTOS DE COMERCIO JUSTO.
Debemos elegi r materi al es de en-
vasado correcto y con identifi cacin
clara (punto verde o smbolo del sis-
tema de gesti n). As evitamos des-
pilfarrar nuestros recursos.
Uti l i zar l a energa ms adecuada
para cada uso. Se debera restri n-
gi r el empl eo de l a el ectri ci dad a
l a i l umi naci n y a l os el ect r odo-
mst i cos. El gas es un t i po de
ener ga i deal par a ut i l i zar en l a
cal efacci n, l a coci na y el cal enta-

69
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
dor de agua: contami na menos y,
adems, es mucho ms barata. La
ut i l i zaci n de bombi l l as de baj o
consumo supone un i mpor t ant e
ahor r o de ener ga, a veces de
hasta el 70%.
PUNTO LIMPIO.
Incor por ar si st emas de ai sl ami en-
tos en puer tas, vent anas y f acha-
das puede suponer un ahor r o del
35% en el gasto de energa con-
sumi da en cal ent ar o r ef r i ger ar
nuestr o hogar.
El consumo de agua en las ciudades
est aumentando da a da. Ahorrar
agua es f undamental par a evi t ar
restricciones y cortes en el suministro
d u r a nte las pocas de sequa.
Consumi r agua de manera r aci o-
nal impl ica abrir y cerrar el grifo se-
gn l a necesi dad de cada consumi-
dor; optar por la ducha en vez del
bao; aj ustar l a temper atur a del
cal ent ador e i ncorpor ar al gunos
si stemas para reducir el caudal.
En l a coci na, l l enar l a l avadora y
el l avavaj i l l as compl etamente an-
tes de ponerl as en funci onami en-
to signi fi ca ahorr ar muchos l i t r os
de agua.
El agua uti l i zada en l os sanitar ios su-
pone el 30% del consumo total de una
casa. Supongamos que cada per sona
que vi ve en Espaa derrochara 1 l i tro
de agua. Si ese agua se vi er te sobre un
campo de ftbol , al canzara una al tura
de 4 metros.
Otro aspecto en el que el papel del
ci udadano es de gran i mportancia es el
control de l os resi duos:
Separ ar l os r esi duos or gni cos y
deposi t ar l os en cont enedor es es-
pecfi cos.
Desechar l as pi l as usadas, los en-
vases de vidri o, el papel y l os pls-
ti cos en sus correspondientes con-
tenedores ayuda a controlar buena
parte de la contaminaci n y a reci -
clar algunos de estos material es.
El dest i no de l os acei tes, pri nci pal -
mente uti l i zados en l a coci na, as como
el de l os escombr os, deber ser el Pun-
to Li mpi o. Tambi n debe evi tarse ti rar
por el sumi dero resi duos sl i dos, txi-
cos y pel i grosos.
El l ugar donde vi vi mos
Gran parte de nuestra vi da se desa-
rr ol l a en el medi o ur bano. Por t ant o,
ste es tambi n un espaci o i deal en el
que poner a prueba nuestros hbi tos.
Adems, esos mi smos cr i t eri os debe-
mos hacer l os extensi bl es a l os si t i os
que vi si t amos dur ant e nuest r os mo-
mentos de oci o.
Debemos respetar el entorno na-
tural : preveni r i ncendi os, no arro-
jar basur as, evi tar mol estar a l os
ani mal es, no recol ectar pl antas o
rocas, et c. No parece demasi ado

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
70
j usto destrui r l o que no es del todo
nuestro: en gr an medi da, per tene-
ce a l os que an no han naci do.
Uti li zar al ojamientos de tipo tradi-
ci onal, ya que habitual mente cum-
pl en una f unci n de apoyo a l a
economa rural .
ALOJAMIENTO TRADICIONAL DE UN ENTORNO RURAL.
Para di sfrutar de nuestra ciudad y
m ej orar l a, es necesar i o col aborar
en el cui dado de l as zonas verdes,
el mobi l i ar i o ur bano, l os monu-
mentos y, en general todo aquel lo
que contri buya a hacer el pai saje
urbano ms agradabl e.
Las ci udades son l ugar es vi vos.
Por ell os debemos i nformarnos so-
br e l as i ni ci at i vas de mej ora am-
bi ent al que se est n l l evando a
cabo en nuestros barri os y nuestra
ci udad, para, de esta forma, poder
col aborar acti vamente en el l as.
El coche no si empre es
necesari o
El trfi co rodado en l as ci udades es
una de l as pri nci pal es fuentes de con-
tami naci n, no sl o del medi o urbano,
si no que, adems, ti ene graves reper-
cusi ones sobr e el det er i or o de l a at -
msfera y l a cal i dad del ai re.
Ir cami nando o en bi ci cl eta a l os
si t i os, si empr e que sea posi bl e,
ahorra energa y hace trabaj ar al
corazn.
El transporte pbl i co, en trayectos
cortos y en despl azami entos urba-
nos, nos puede hacer ganar mu-
cho ti empo par a cosas i mportan-
tes como l a l ectura.
Compar t i r el vehcul o pr i vado:
est o i nf l uye di r ect ament e en el
consumo de energa y en l a di smi-
nuci n de cont ami naci n. Ade-
ms, no debe ol vi darse que nues-
tros veci nos tambi n son parte de
nuest ro medi o ambi ente. La me-
di a de ocupaci n actual mente es
de 1,3 personas por coche (ver fi -
gura 15 al fi nal de l a Uni dad).
Una conduccin ms raci onal ayu-
da a ahorrar combustibl e. Tambin
es i mportante evi tar l os fr enazos y
acel er ones br uscos e i necesar i os
en si tuaci ones normales.
El consumo es mni mo a vel oci dades
entre 60 y 80 km/ h y aumenta muy r-
pido si superamos l os 120 km/ h. El uso
de bacas para el transporte de enseres
puede hacer consumi r al mot or un
35% ms de energa.
Llevar el coche al taller con regula-
ridad puede salir barato. Una buena
puesta a punto del motor aumenta
su rendimiento de manera significa-
tiva; adems, la falta de presin en
las ruedas tambin supone un con-
sumo extra de combustible.
Adqui ri r el mej or vehcul o posi bl e
desde el punto de vi sta ambi ental ,

71
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
consi derando el consumo de com-
busti bl e como uno de l os cri teri os
pri nci pal es para l a el ecci n de un
coche nuevo.
Los acei t es usados deben cam-
bi arse si empre en el tal l er. Las ba-
t er as usadas deben deposi t arse
en l os Puntos Li mpi os, etc.
LAS REVISIONES PERIDICAS DEL VEHCULO AHORRAN
ENERGA Y DINERO.
Centros educati vos
y de trabaj o
El si t i o donde estudi amos o trabaj a-
mos es, en definitiva, una extensi n de
nuestro hogar. Por eso, los mismos h-
bi tos que desarrollemos all deberan re-
petirse en este espacio. Pero, adems:
Ser a r ecomendabl e l a i mpl ant a-
ci n de si st emas de gesti n am-
bi ent al i nt er nos, que i nf ormaran
sobr e qu podemos hacer par a
col aborar con nuestr o medi o am-
bi ente desde cada centr o educati -
vo y de t rabajo.
LOS RESIDUOS DE OFICINA TAMBIN TIENEN DEPSITOS
ADECUADOS.
Si empre que se pueda, se debera
uti l i zar papel reci cl ado, a ser posi -
bl e al 100%. Es fci l de encontrar
en l as papel eras y su uso no es
i ncompat i bl e con f ot ocopi adoras
ni impresoras. Adems, si empre se
debera usar el papel por l as dos
caras.
Aprovechar mej or l as oportuni da-
des que ofrecen l as nuevas tecno-
l ogas i nf or mt i cas (como el co-
rreo el ectrni co), tambi n ayuda a
ahorrar papel .
A f al ta de un si stema de gest in
ambi ental en tu trabaj o o centro,
ser a recomendabl e l a el aboraci n
de guas de buenas pr cti cas me-
di oambi ent al es r edact adas con
un l enguaj e senci l l o y asequi bl e
para todos.
Por l ti mo, habr a que fomentar l a
col aboraci n con l os or gani smos
responsabl es (admi ni str aci n sani -
t ar i a, ser vi ci os cont r ai ncendi os,
protecci n ci vi l ) y l as asoci aci ones
l ocal es, en l a prevenci n de ri es-
gos ambi ental es y amenazas para
l a sal ud, prevenci n de i ncendi os,
recogi da sel ecti va de basuras, etc.

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
72
LECTURA RECOMENDADA
ARRIZABALAGA, A., Y WAGMAN, D.
Vi vi r mej or con menos. Ed. Agui lar,
Madri d, 1997.
VARIOS AUTORES. Qu se puede
hacer con t u bol sa de basur as?
Mancomuni dad de l a Comar ca de
Pamplona, Departamento de Relacio-
nes Instituci onal es, Pampl ona, 1990.
ADEN A/ WWF. Cmo pr ot eger l a
nat ur al eza desde nuest r a casa.
Madri d, 1989.
PGINAS WEB DE INTERS
Adena
h t t p : / / w w w . w w f . e s / c o n s e r v a /
d o c u . h t m
Internatura
http:/ / www2.uj i .es/ cyes/
i nter natur a/ estudi os/ r eci cl ar /
r _vi dr i o.html
Si stemas de Informaci n y Comuni ca-
ci n
http:/ / www.i nnova.es/ l i fever d/
Ecotoner Cerdanyol a S.L.L.
http:/ / www.gal eon.com/ ecotoner /
tar i fa.htm
Sel ecci ones Metropol i tanas
http:/ / www.bcn.es/ Sel ecti ves/
webcast.html
ACTIVIDADES
Con estas actividades se pretende que
el alumnado comience a prestar atencin
acerca de cmo sus prcticas cotidianas y
acti tudes i ndi vi dual es t i enen una gr an
importanci a y repercusin respecto a la
conservacin del medio ambiente.
Con estos ejercicios los alumnos deben
comprender que pequeos cambios en
sus actitudes pueden ser enormemente
beneficiosos para el medio ambiente.
1 .
a
Acer cando una vel a encendi da a
una puer ta o vent ana podremos
compr obar si se dan cor ri ent es de
ai r e. Si est o ocurr e, ms val e que
col oquemos una ci nta ai sl ant e en
los huecos o r a n u r a s exi stentes por-
que si no, a la l arga, estaremos ti -
rando nuestro dinero en calefaccin.
2 .
a
Humedecer un pauel o de t el a
(para evi tar que se queme) y atarl o
al tubo de escape (que est f ro,
para no quemarse). Arrancar el co-
che y mantenerlo un par de minutos
al ral ent. Retirar despus el paue-
lo. Un simple vistazo nos puede dar
una i dea de qu es lo que estamos
arrojando a nuestra atmsfera y, l o
que es peor, cul es la cal idad del
ai re que tenemos que respirar.
3.
a
Tras l a compr a, comparar el peso y
el vol umen de l os productos ti l es
y de l os envases que l o conti enen.
4 .
a
Comprueba cul es l a canti dad de
agua que uti l i zas por l as maanas
en las l abores de aseo. Qu medi -
das podr as adopt ar par a reduci r
este consumo? Tras el aborar un li s-
tado con las medidas que se te ocu-

73
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
rran, r eal i za nuevament e l a expe-
ri enci a y comprueba que vol umen
de agua has consegui do ahorrar.
5.
a
Fj ate en l a bol sa de basura de tu
casa y haz una l i sta con todos l os
r esi duos de di st i nt a nat ural eza.
Cul es podr an ser reci cl abl es?,
y reuti l i zabl es?, qu proporci n
sera i rrecuperabl e?
6.
a
Real i za un l i stado con l os el emen-
tos reuti l i zabl es que encuentres en
tu bol sa de basura. Qu uti l i dad
se te ocurre que podr as darl e den-
tro de tu hogar?
7.
a
Introduce una botel l a de agua de
1,5 l i tros en el i nteri or de l a ci ster-
na y comprueba cmo se reduce el
consumo de agua manteni endo l a
efi ci enci a.
BIBLIOGRAFA
ADEN A/ WWF. Cmo pr ot eger l a
nat ur al eza desde nuest r a casa.
Madri d, 1989.
ARRIZABALAGA, A., Y WAGMAN, D.
Vi vi r mej or con menos. Ed. Aguil ar,
Madri d, 1997.
COMI SI N MUNDIAL DEL MEDIO
AMBIENTE. Nuestro f uturo comn.
Al i anza Edi tori al , Madri d, 1987.
MI MAM. Educaci n Ambi ent al
par a el desar r ol l o sost eni bl e.
7 vol s. Centro de Publ i caci ones del
Mi ni steri o de Medi o Ambi ente, Ma-
dri d, 1997.
NATERA MAR N, M.
a
L U I S A . L i b r o
del Reci cl aj e. Agenci a de Medi o
Ambi ente, Sevi l l a, 1991.
VARIOS AUTORES. Sugerenci as di -
dcti cas para expl orar el mundo
de l os resi duos. Mancomuni dad de
l a Comarca de Pampl ona, Departa-
mento de Rel aci ones Insti tuci onal es,
Pampl ona, 1990.
VARIOS AUTORES. Qu se puede
hacer con t u bol sa de basur a?
Mancomuni dad de l a Comar ca de
Pampl ona, Depart ament o de Rel a-
ci ones Inst i t uci onal es, Pampl ona,
1990.

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
74
Fi gura 15.
Energa consumi da por persona segn medi o de transporte

75
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
Introducci n
A estas al turas del Manual, el al um-
nado debe haber reflexi onado sobre l a
necesi dad de un cambi o de acti tudes,
que nos acerque hacia un medio menos
contaminado y en el que l as generaci o-
nes futuras puedan vivi r en armona. Es
a par ti r de est e punto, en el que cada
i ndi vi duo debe comenzar a apl i car sus
conoci mientos en su propia acti vidad l a-
boral, sirvi endo de ejempl o a sus com-
paeros y al resto de l os ciudadanos.
Obj eti vos
El obj eti vo de esta uni dad di dcti ca
es que l os al umnos y al umnas, con el
apoyo del pr of esor , r eal i cen l a base
del Cdi go de Buenas Prcti cas Profe-
si onal es en su ocupaci n.
El Cdi go de Buenas Prct icas p r e-
tende ser una herrami enta consensua-
da entre al umnos y docente, que mar-
que l as di rectri ces de comportami ento
durante el proceso formati vo. Debe i n-
ci di r sobr e l a act i t ud y el compor t a-
mi ento del alumnado en el aul a y en
l as act i vi dades r el aci onadas con el
propi o curso, de manera que se consi -
gan acti tudes respetuosas, acordes con
l a conser vaci n del medi o ambi ent e,
con el equi pami ento, l os materi al es y
el resto del al umnado.
Por t ant o, el obj et i vo que se desa-
r rol l ar dur ante l os pri meros das del
cur so, es consegui r una seri e de pr o-
puestas educat ivas y compromi sos de
comportamiento que puedan resumirse
en un Cdi go de Val ores para el Cur-
so, que todos, formadores y par ti ci pan-
tes, han de asumi r y respetar durante
el desarrol l o del mi smo y en l a poste-
ri or acti vi dad l aboral .
Para desarr ol l ar el Cdi go de Bue-
nas Prcti cas Profesi onal es se sugi eren
l as si gui entes acti vi dades:
Rel l enar l a fi cha de i nci denci a am-
bi ental de l a acti vi dad profesi onal
que se adj unta.
Est udi ar en cl ase al gunos ej em-
pl os real es del i mpacto ambi ental
que provoca l a acti vi dad profesi o-
nal sobre l a que versa el curso.
Real i zar un anl i si s de costes eco-
nmi cos de l a mi sma acti vidad l l e-
vada a cabo con y si n cri ter ios am-
bi ental es.
La real i dad ambi ental de cada fami -
li a pr of esi onal es di fer ente. Debemos
preguntarnos qu refl exi ones nos ayu-
darn a conocer l os pri nci pal es probl e-
mas de nuestra ocupaci n y cual es son
l as medi das que se deben l l evar a
cabo para evi tarl os.
A conti nuaci n se proponen una s e-
ri e de preguntas cuya respuesta ayuda-
r a al canzar l os obj et i vos ant er i or -
mente expuestos.
7. Adaptaci n del Mdul o a l as
di ferentes fami l i as profesi onal es
y sus ocupaci ones

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
76
Exi sten normati vas especfi cas so-
br e medi o ambi ent e en nuest r a
acti vi dad l aboral ?
Cul es son?
Qu probl emas medi oambi enta-
l es tratan de evi tar?
Cules son l as consecuenci as que
se derivan de su i ncumpl i mi ento?
Inverti r en medi o ambi ente en tu
profesi n es una i nversi n de fu-
turo?
La adopci n de medi das ambi en-
tal es (Cdi go de Buenas Prcti cas)
mej orar tu cual i fi caci n profesi o-
nal ?
Cmo modi fi cara tus hbi tos de
consumo?
Crees que el medi o ambi ente va
a i nfl ui r a l o l argo del ti empo en
l as acti vi dades de tu profesi n?
Pi ensa en el medi o ambi ente como
vari able de cali dad en el trabaj o.
La si gui ente fi cha de i nci denci a am-
bi ental ayudar a real i zar nuestro pro-
pi o Cdi go de Buenas Prcti cas en una
acti vi dad profesi onal o en una ocupa-
ci n concreta.

77
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
78
Para concl ui r, y al obj eto de que si r-
va como punto de parti da para l a re-
f l e x i n en el Cdi go de Buenas Prc-
t i cas ambi ent al es, se i ncl uyen unos
ej emplos, en tr es acti vi dades profesi o-
nal es di sti ntas.
De ni nguna manera deben tomarse
estos ej empl os como model os defi ni ti -
vos. En t odo caso, deberan desar r o-
l l arse mucho ms, teni endo en cuenta
l a experi enci a y sensi bi l i dad de l os do-
centes y al umnos del curso.

79
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
Al gunas i deas al ternat i vas son: susti -
t ui r l os l i mpi ahor nos qumi cos por
agua y bi carbonato; l os desi nfectantes
qumi cos, por medi a taza de brax di-
suel ta en 4,5 l i tr os de agua; l os des-
atascadores, por una mezcl a de 50 ml
de vi nagre, una taza de bi carbonato y
agua hi r vi endo; l os abri l l ant ador es,
por una parte de zumo de l i mn y dos
partes de acei te de ol i va o vegetal ; l as
l ej as, en l a col ada, por medi a taza de
vi nagre bl anco o medi a taza de bi car-
bonat o. En l ugar de ambi ent ador es
qumi cos se pueden uti li zar aromas na-
tur al es como l a l avanda, el t omi l l o o
l as hoj as de menta.

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
80
Es conveni ente l a confi guraci n de un
si stema de gest in medi oambient al en l a
empresa, para que de este modo, estn
perfectamente confecci onadas l as acci o-
nes que deba l l evar a cabo cada uno de
l os trabaj adores de l a ofi ci na.
Esta seri e de medi das podrn ser mo-
di fi cadas y mej oradas en el aul a basn-
dose en l a rama de construcci n que se
est i mparti endo en cl ase. En todo caso
estras medi das estn enfocadas a l a ac-
ti vi dad l aboral de l os al bai l es y ofi ci a-
l es, no a l abores tcni cas superi ores.
La Fi cha de Inci denci a Ambi ental es
una her r ami ent a di dct i ca que puede
faci l i t ar l a el abor aci n del Cdi go de
Buenas Pr ct i cas Pr of esi onal es. El mo-
del o que a cont i nuaci n se desar r ol l a
es sl o una pr opuest a, pudi endo ser
modi f i cada o compl et ada por el do-
cent e en f unci n de sus pr opi os obj e-
t i vos. Si n embar go, se ha conf i gur ado
de f or ma que faci l i t e su repr oducci n
par a ser r epar t i da ent r e l os al umnos
como mat er i al de t r abaj o.

81
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
Audi tor a ambi ental : I n s t r u m e n t o
de gesti n que compr ende una eva-
l uaci n si stemti ca, documentada, pe-
ri di ca y obj eti vada de l a efi caci a de l a
or gani zaci n, el si stema de gesti n y
procedi mi entos desti nados a l a protec-
ci n del medi o ambi ente. (Regl amento
EMAS.)
B i o d i v e r s i d a d : Var i abi l i dad de or-
gani smos vi vos de cual qui er fuente, i n-
cl ui dos l os ecosistemas terrestres y ma-
ri nos y ot r os ecosi st emas acut i cos y
l oscompl ej os ecol gi cos de los que f or-
man part e; compr ende l a di versi dad
dentr o de cada especie, ent re l as es-
peci es y de l os ecosi stemas. (Conveni o
sobre l a Di versi dad Bi ol gi ca- Naci ones
Uni das.)
Combusti bl e fsi l : Nombre col ecti-
vo para el carbn, el gas natural y el
petrl eo. Con su combusti n se gene-
ran gases r esponsabl es del efecto i n-
vernadero y de l a l l uvi a ci da.
Consumo sosteni bl e: Es aquel mo-
del o de consumo que se ri ge por l os
cr i t er i os del desar r ol l o sost eni bl e, es
deci r, que busca uti l i zar de manera ra-
ci onal nuest r os recur sos si n compr o-
meter con su uso el futuro de l as ge-
neraci ones veni deras.
C o n t a m i n a c i n : Introducci n di r ec-
t a o i ndi r ect a medi ant e l a act i vi dad
humana de sust enci as, vi br aci o nes,
cal or o r ui do en l a at msf era, el agua
o el suel o, que pueden tener efectos
per j u di ci al es par a l a sal ud human a
o l a cal i dad del medi o ambi ent e, o
que puedan causar daos a l os bi en-
es mat er i al es o deter i rar o perj udi car
el di sf rut e u ot ras uti l i zaci ones l egt i -
mas del medi o ambi ent e. (Di r ect i va
96/ 61/ CE/ rel ati va a l a prevenci n y
cont rol i ntegrado de l a contami nacin
I P P C . )
C o n t a m i n a n t e : Sustanci a no desea-
da, que est presente en cual qui er me-
di o, i mpi di endo o perturbando l a vi da
de l os seres vi vos y produci endo efec-
tos noci vos en l os materi al es y al pro-
pi o ambi ente.
C o n s t i t u c i n : Ley suprema y funda-
ment al . La Const i tuci n espaol a de
1978 se sita en l a cspi de del si stema
legal de manera que cualquier disposi-
cin que vaya en contra de sta, ya sea
anteri or o posterior a su promulgaci n,
deber ser decl arada i nconstitucional y,
por tanto, nul a en sus efectos.
Deci si n: Di sposi ci n normati va co-
muni tari a. Ti ene un al cance parti cul ar,
obl i gatori o y di rectamente apl i cabl e en
todos sus trmi nos para sus desti nata-
ri os (por ej empl o, un Estado, una i nsti-
tuci n, una empresa, etc.).
Depur aci n: Conj unto de operaci o -
nes necesari as para el i mi nar contami-
nant es, di suel t os o no, de l as aguas,
hasta un ni vel que permi ta su verti do.
Defor estaci n: Prdi da de masa fo-
restal de un terri tori o determi nado, l o
que i mpl i ca l a prdi da de ter reno frti l .
Desar rol l o Sosteni bl e: Aquel desa-
rrol l o que sati sface l as necesi dades del
present e si n compr omet er l a sati sf ac-
ci n de l as necesi dades de generaci o-
nes f ut ur as. (Inf or me de l a Comi si n
Mundi al sobre el Medi o Ambi ente y el
Desarrol l o- Comi si n Brundtl and.)
8. Gl osari o

MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
82
D e s e r t i f i c a c i n : Degr adaci n de
ti er r as de zonas r i das, semi r i das y
subhmedas secas r esul t ant es de di -
versos factores tal es como vari aci ones
cl i mt i cas y act i vi dades humanas.
(Conveni o sobre l a Di versi dad Bi ol gi-
ca- Naci ones Uni das.)
D i r e c t i v a : Disposicin normativa co-
munitaria cuyos destinatari os son todos
los Estados miembros de l a Unin Euro-
pea, obl igndol es en cuanto al resulta-
do a consegui r , per o con l i ber t ad en
cuanto a l a forma y los medi os para su
transposi cin a l os respectivos derechos
i n t e r n o s .
E c o s i s t e m a : Conj unt o de hbi t ats,
l as especi es que vi ven en el l os y l as re-
l aci ones que se est abl ecen ent r e l os
mi smos. (Conveni o de Naci ones Uni -
das sobre Di versi dad Bi ol gi ca.)
Emi si n: Expul si n a l a atmsfera al
agua o al suel o de sustanci as, vi br a-
ci ones, radi aci ones, cal or o rui do pro-
ce dentes de forma di recta o i ndi recta
de fuentes puntual es o di fusas de una
acti vi dad.
F a u n a : Conj unt o de especi es ani -
mal es que viven en un determinado l u-
gar.
F l o r a : Conj unt o de especi es de
pl antas que vi ven en un deter mi nado
l ugar.
Jer ar qua nor mat i va: P r o c e d i -
mi ent o l egi sl ati vo segn el cual , l as
normas de mbi t os i nf er i ores deben
ser coher ent es y no contr adeci r nor -
mas de mbi t o super i or que l as abar-
q u e n .
H b i t a t : Ter r i t or i o concr et o en el
que vi ven vari as especi es, t ant o ani -
mal es como vegetal es, que manti enen
ci ertas rel aci ones de dependenci a en-
tre el l as y con el l ugar al que se han
adaptado.
I mpact o ambi ent al : C u a l q u i e r
efecto causado por una acti vi dad pro-
puesta sobre el medi o ambi ente y, es-
peci al mente, sobre l a sal ud y l a segu-
ri dad humana. La fauna, el suel o, el
ai re, el agua, el cl i ma, el pai saj e, y l os
monumentos hi stri cos u otras estruc-
turas fsi cas, o l a i nteracci n entre di -
chos factores; comprende tambi n l os
efectos sobre el pat ri moni o cul tur al o
l as condi ci ones soci oeconmi cas que
r esul ten de l as modi f i caciones de di -
chos f act or es. (Conveni o sobr e eva-
l uaci n del i mpact o ambi ent al en el
medi o ambi ente en un contexto trans-
fronteri zo, 1991.)
Ley bsi ca: Aquel l a cuya apl i caci n
debe extenderse a todo el Estado, es-
t abl eci endo un comn denomi nador
normati vo y cuyo conteni do puede ser
desarrol l ado por l as Comuni dades Au-
tnomas.
Ley or di nar i a: Const i t uyen el t i po
nor mal de l as apr obadas por l as Cor -
t es Gener al es y se di f er enci an de l as
orgni cas por l a mat er i a que r egul an
y p or el pr oced i mi ent o de apr oba-
c i n .
Ley or gni ca: Aquella que desarrolla
los derechos fundamentales y libertades
pblicas, la que aprueba los Estatutos de
Autonoma y el rgimen electoral gene-
ral. Para su aprobacin se exige la ma-
yora absoluta del Congreso.
Medi o abi t i co: Es el conj unto de
el ementos no vi vos que determi nan l as
condi ci ones de un ecosi st ema al que
l os organi smos vi vos deben adaptarse,
es deci r, el cl i ma, el suel o, el ai re, l as
rocas, etc.

83
MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
Medi o ambi ent e: Es el compendi o
de val ores naturales, soci ales y cul tur a-
l es existentes en un l ugar y un momen-
to determi nado que i nfl uyen en l a vida
material y psi col gi ca del hombre y en
el futuro de generaciones veni deras.
Medi o bi ti co: Es el conjunto de or-
ganismos vi vos que componen un eco-
sistema interrelacionndose entre ellos.
Or denaci n del ter r i tor i o: Proyec-
ci n espaci al de las pol t i cas ambi enta-
l es, econmi cas y soci al es en un rea
geogrfi ca.
Punto Li mpi o: Instal aci n en l a que
l os ci udadanos deposi tan todo ti po de
resi duos en contenedores sel ecti vos.
Real Decr eto: Puede ser de dos ti-
pos: 1.
o
Legi sl at i vo: Normas que por
del egaci n de Par l ament o, emi t e el
Gobi erno con carcter de Ley.
2 .
o
De Ley: Son di sposi ci ones l egi s-
l at i vas pr ovi si onal es di ct adas por el
Gobierno en caso de ext raordi nar i a y
urgente necesi dad.
R e c i c l a j e : Opci n de val or i zaci n
consi stente en reuti l i zar un resi duo en
el pr oceso de f abri caci n del mi smo
producto o de un producto con un fun-
ci n anl oga.
Recuper aci n: Recuperaci n de l os
materi al es (o energa) presentes en l os
resi duos o desechos con el fi n de sus-
ti tui r total o parci al mente l as materi as
pri mas empl eadas en l os procesos de
producci n.
R e g l a m e n t o : Disposicin de carcter
general di ctada por l a Admi ni straci n
Pbli ca y con val or subordi nado a l a
L e y .
Regl amento (en cuanto a nor ma
comuni tar i a): Di sposi ci n de carcter
gener al , obl i gatori a en todos sus el e-
ment os y di r ect ament e apl i cabl e en
cada Estado mi embro.
R e s i d u o : Mat er i al que se pr oduce
como consecuenci a no deseada de
cual qui er acti vi dad humana y del cual
el pr oduct or o poseedor se ha des-
prendi do o ti ene l a i ntenci n o obl i ga-
ci n de hacerl o.
Rui do: Todo soni do que mol esta, al -
tera o perturba cual qui er acti vi dad hu-
mana.
Si stema de contr ol ambi ental : Se
trata de mecani smos de eval uaci n de
l as act uaci ones que af ecten al medi o
ambi ente en un l ugar determi nado: es-
cuel a, ofi ci na, al macn, etc. Persi guen
un control de l os resi duos y del consu-
mo de materi al es y energa, de l a cal i -
dad del agua y del ai re, etc.
Sumi der o de CO
2
: Cual qui er proce-
so, acti vi dad o mecani smo que absor-
ve un gas de ef ect o i nver nader o, un
aerosol o un pr ecur sor de un gas de
efecto i nvernadero de l a atmsfera.
Ur bani smo: Conj unt o de procesos y
tcni cas medi ante l as cual es se di sea
y ej ecut a el desarr ol lo de l os asenta-
mi entos urbanos.