LA EXPRESION CORPORAL

Viene hacer el hecho de que todo ser humano, de manera consciente o inconsciente, intencionalmente o no, se manifiesta mediante su cuerpo.

La expresin corporal es la disciplina cuyo objeto es el movimiento con finalidad

expresiva, comunicativa y esttica en la que el cuerpo, el movimiento y el sentimiento son los instrumentos bsicos. Objetivos. Son muchos los objetivos que podemos desarrollar, pero destacaremos los ms importantes: Aceptacin de nuestras posibilidades y limitaciones; aceptar la realidad. Desarrollo de la espontaneidad, y desinhibicin. Desarrollo de la creatividad, dando rienda suelta a la imaginacin e ideas de cada uno. Mejora y disfrute de las relaciones interpersonales que se producen en el desarrollo de las actividades. Conocer y asimilar diferentes formas de comunicarnos. Comprender mejor los diferentes cdigos de comunicacin. Mejorar nuestra capacidad expresiva a travs del lenguaje no verbal. Fomento de la interiorizacin y actitud reflexiva. Desarrollo de la cooperacin y la confianza en los dems. Elementos de la Expresin corporal. Las actividades que podemos desarrollar en expresin corporal se movern entorno a estos elementos: El cuerpo: es un instrumento para el alumno puesto que puede ser utilizado y estudiado como tal, para tareas de finalidad expresivo-comunicativa. Es por tanto un recurso para el alumno y para el propio profesor en su misin docente. Espacio: lugar donde se desarrolla la accin. Extensin ocupada, direcciones y desplazamientos. Dependiendo de este tendremos ms o menos posibilidades de movimiento. (Amplios, pequeos...) - niveles de trabajo: superior, medio y bajo,

- direcciones: arriba-abajo; derecha-izquierda; delante-detrs, - amplitudes: amplio-reducido. Ej.: el movimiento de la gimnasta de rtmica ganar en belleza si esta busca la amplitud Tiempo: dimensin que nos permite medir el curso de los hechos. (Lentos y rpidos; Continuos y por partes...). Intensidad: Es la fuerza o energa que aplicamos a los movimientos. (Fuertes, suaves...). JUEGO: Quin pa?EDAD: De 8 a 12 aos MATERIAL: Ninguno DESCRIPCIN: Sentados en crculo. Un voluntario en el centro, con los ojos tapados. A una seal, los jugadores intercambian sus sitios y vuelven a sentarse. El voluntario se sienta sobre las rodillas de alguien. ste debe piar tres veces y el voluntario intenta adivinar de quien se trata. JUEGO: Adivinar palabrasEDAD: De 6 a 12 aos MATERIAL: Ninguno DESCRIPCIN: Sentados en crculo. Un voluntario que sale fuera. Los dems se dividen en tantos grupos como slabas tenga la palabra a adivinar. La clase piensa una palabra. Se reparte una slaba para cada grupo. Entra el voluntario. A la seal, todos los grupos gritan su slaba. El voluntario debe adivinar de qu palabra se trata.

JUEGO: Busca la pelota EDAD: De 8 a 12 aos MATERIAL: Pelota y pauelos para tapar los ojos. DESCRIPCIN: Cuatro grupos cada uno en una esquina. El primero de cada grupo con los ojos tapados. La pelota entre los grupos. A una seal, los alumnos con los ojos tapados, guiados por los gritos de sus compaeros/as, tratan de encontrar la pelota antes que los otros.