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Christian Q.

Pinedo
ii Fundamentos da Matemtica
A minha esposa: Karyn Siebert
A meus lhos: Milagros, Andr,
Matheus, Nykolas e Kevyn.
iii
iv Fundamentos da Matemtica
Ttulo do original
Fundamentos da Matemtica
Primeira Edio, janeiro de 2008
Direitos exclusivos para lngua portuguesa:
GEPEM
UFT - CAMPUS DE ARAGUANA
519.5
Pinedo. Christian Quintana, 1954 -
Fundamentos da Matemtica/ Christian Jos Quintana Pinedo : Uni-
versidade Federal do Tocantins. Campus de Araguana, Curso de Cincias -
Habilitao plena em Matemtica, 2007.
250 p. il. 297mm
I. Lgica matemtica. Christian Q. Pinedo. II. Srie. III. Ttulo
CDD 519.5 ed. CDU
Araguana - TO - 2007
SUMRIO
Notaes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . x
Prefcio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xi
1 LGICA MATEMTICA 1
1.1 EVOLUO DA LGICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.1.1 Introduo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.1.2 Evoluo da lgica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.2 UMA CLASSIFICAO DA LGICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.2.1 Lgica Indutiva. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.2.2 Lgica Dedutiva. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.2.3 O que a lgica no . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.2.4 O que a lgica matemtica? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.3 ENUNCIADOS. PROPOSIES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.3.1 Noo de raciocnio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.3.2 Noo de verdade. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.3.3 Enunciados abertos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.3.4 Composio de proposies. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.3.5 Conectivos lgicos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.3.6 Argumento: Indutivo. Dedutivo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.3.7 Tabela-verdade de uma proposio composta. . . . . . . . . . . . . . . . . 17
1.3.8 Construo de uma tabela verdade. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Exerccios 1-1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
1.4 TAUTOLOGIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
1.4.1 Tautologias elementares. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
1.4.2 Implicao lgica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
1.4.3 Equivalncia lgica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Exerccios 1-2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
1.5 LGEBRA DE PROPOSIES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
1.5.1 Propriedades da conjuno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
1.5.2 Propriedades da disjuno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
1.5.3 Propriedades da disjuno e conjuno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
1.5.4 Mtodo dedutivo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
v
vi Fundamentos da Matemtica
1.5.5 Reduo do nmero de conectivos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
1.5.6 Princpio de dualidade. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Exerccios 1-3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Miscelnea 1-1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
2 TEORIA DA DEMONSTRAO 59
2.1 ARGUMENTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
2.1.1 Argumento: Dedutivo. Indutivo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
2.1.2 Premissas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
2.1.3 Inferncia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
2.1.4 Concluso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
2.1.5 A Implicao em detalhes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
2.1.6 Validade de um argumento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
2.1.7 Condicional associada a um argumento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
2.1.8 Reconhecendo Argumentos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
2.1.9 Argumentos consistentes fundamentais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
2.2 INFERNCIA LGICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
2.2.1 Regras de inferncia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
2.2.2 Principais regras de inferncia lgica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
2.2.3 Vericao com o uso de tabela-verdade. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
2.2.4 Vericao sem o uso de tabela-verdade. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Exerccios 2-1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
2.3 DEMONSTRAO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
2.3.1 Demonstraes diretas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
2.3.2 Demonstraes indiretas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
2.4 FUNES PROPOSICIONAIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
2.4.1 Funo proposicional. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
2.4.2 Raiz de uma funo proposicional. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
2.5 QUANTIFICADORES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
2.5.1 Negao de quanticadores. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
2.5.2 Ambigidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Exerccios 2-2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Miscelnea 2-1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
3 CONJUNTOS 111
3.1 ESTUDO AXIOMTICO DA TEORIA DE CONJUNTOS . . . . . . . . . . . . 112
3.1.1 Conceitos primitivos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
3.1.2 Axioma de extenso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
3.1.3 Axioma de especicao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
3.1.4 Denies de classes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
3.1.5 Conjunto Innito. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
3.1.6 Classe: Vazia. Universal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
Christian Jos Quintana Pinedo vii
3.1.7 Axioma do par no ordenado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
3.1.8 Incluso de conjuntos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
3.1.9 Axioma das potncias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
3.1.10 Conjunto: Potncia. Disjunto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
3.1.11 Diagramas: De Venn-Euler. Linear. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
3.1.12 Complemento de um conjunto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
Exerccios 3-1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
3.2 OPERAES COM CONJUNTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
3.2.1 Unio de conjuntos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
3.2.2 Interseo de conjuntos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
3.2.3 Diferena de conjuntos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
3.2.4 Diferena simtrica de conjuntos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
3.3 LGEBRA DE CONJUNTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
3.3.1 Leis da lgebra de conjuntos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
3.3.2 Princpio de dualidade. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
3.3.3 Famlia de conjuntos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
3.3.4 Axioma das unies. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
3.3.5 Operaes generalizadas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
3.3.6 Axioma do conjunto vazio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
Exerccios 3-2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
4 RELAES 155
4.1 OUTRAS CLASSES DE CONJUNTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
4.1.1 Propriedade denida sobre um conjunto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
4.1.2 Quanticadores. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
4.2 CONJUNTO PRODUTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
4.2.1 Par ordenado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
4.2.2 Produto cartesiano. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
4.2.3 Diagonal de um produto cartesiano. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
4.2.4 Relaes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
4.2.5 Domnio e Imagem de uma relao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
4.2.6 Diagramas de coordenadas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
4.2.7 Grco de uma relao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
4.3 TIPOS DE RELAES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
4.3.1 Relao binria. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
4.3.2 Relao reexiva. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
4.3.3 Relao simtrica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
4.3.4 Relao anti-simtrica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
4.3.5 Relao transitiva. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
4.3.6 Relao de equivalncia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
4.3.7 Relao inversa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
Exerccios 4-1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
viii Fundamentos da Matemtica
4.4 CLASSES DE EQUIVALNCIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
4.4.1 Conjunto quociente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
4.4.2 Partio de um conjunto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
4.5 APLICAO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
4.5.1 Domnio e Imagem de uma aplicao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
4.5.2 Axioma de substituio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
4.5.3 Grco de uma aplicao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
4.5.4 Denio formal de aplicao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
4.5.5 Aplicao biunvoca, sobrejetiva e bijetiva. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
4.5.6 Composio de aplicaes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
4.5.7 Imagem inversa de uma aplicao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
4.5.8 Aplicao inversa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
4.6 CARDINALIDADE DE UM CONJUNTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
4.6.1 Conjuntos enumerveis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
4.6.2 Paradoxo de Cantor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
Exerccios 4-2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
Miscelnea 4-1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
5 NMEROS NATURAIS 197
5.1 CONJUNTO INDUTIVO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
5.1.1 Axioma de Innitude. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
5.2 NMEROS NATURAIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
5.2.1 Induo matemtica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
5.2.2 Adio de nmeros naturais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
5.2.3 Relao de ordem em N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
5.2.4 Multiplicao de nmeros naturais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
5.2.5 Potncia inteira de um nmero natural. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211
Exerccios 5-1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
5.3 PROPRIEDADES ADICIONAIS EM N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
5.3.1 Multiplicidade. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
5.3.2 Divisibilidade. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
5.3.3 Relao entre o m.m.c. e m.d.c.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
5.3.4 Propriedades adicionais de divisibilidade. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
Exerccios 5-2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227
Miscelnea 5-1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230
6 OPERAES BINRIAS 233
6.1 RELAO DE ORDEM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234
6.1.1 Relao de ordem parcial. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234
6.1.2 Relao de ordem total. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
6.2 LIMITES: Superior. Inferior. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
6.2.1 Supremo. nmo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
Christian Jos Quintana Pinedo ix
6.2.2 Elementos: Maximal. Minimal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
6.3 LEIS DE COMPOSIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
6.3.1 Lei de composio interna. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
6.3.2 Isomorsmo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239
6.3.3 Lei de composio externa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240
6.4 OPERAES BINRIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241
6.4.1 Operao binria univocamente denida. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242
6.4.2 Sistema matemtico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242
6.4.3 Classicao dos sistemas matemticos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243
Exerccios 6-1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246
ndice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250
x Fundamentos da Matemtica
NOTAES
Seo
negao 1.3.5
conjuno 1.3.5
disjuno inclusiva 1.3.5
disjuno exclusiva 1.3.5
condicional 1.3.5
bicondicional. 1.3.5
p
1
, p
2
, , p
n
q argumento de premissas p
1
, p
2
, , p
n
e concluso q 2.1.4
quanticador universal 2.5
quanticador existencial 2.5
N conjunto dos nmeros inteiros 3.1.1
Z conjunto dos nmeros inteiros 3.1.1
conjunto dos nmeros racionais 3.1.1
1 conjunto dos nmeros reais 3.1.1
C conjunto dos nmeros complexos 3.1.1
classe vazia 3.1.6
U classe universal 3.1.6
incluso de conjuntos 3.1
incluso prpria de conjuntos 3.1
T(A) conjunto potncia de A 3.4
(
U
A complemento de A em U 3.26
unio de conjuntos 3.6
interseo de conjuntos 3.7
diferena simtrica de conjuntos 3.2.4
AB produto cartesiano de A com B 4.2
1 : A B aplicao 1 de A em B 4.17
m [ n m divide n 5.3.2
m [ n m no divide a n 5.3.2
A B A isomorfo com B 6.3.2
PREFCIO
Considerando que a matemtica uma cincia formal no emprica, os fatores que incidem
no problema do conhecimento para o aprendizado da matemtica muito complexo, este tema
na verdade um dos grandes desaos para os pesquisadores da didtica geral.
A maioria dos estudantes de todos os nveis do ensino, dizem que aprender matemtica
difcil, no obstante poucas vezes busca-se uma explicao do porque no aprendem as cincias
exatas os alunos?
Os alunos no aprendem matemtica, porque no sabem relacionar conhecimentos que se
ensinam na escola com os problemas que se apresentam na vida real. Alm disto, a maioria dos
estudantes optaram por aprender matemtica pelo modo mecanicista que o pior de todos os
mtodos.
Outro grave problema que o aprendizado no signicativo. Estas notas pretendem motivar
aos estudantes para que, com a ajuda da lgica matemtica ele seja capaz de achar estes
relacionamentos entre os diferentes esquemas do aprendizado, e deste modo tenha uma boa
estrutura cognitiva.
Uma inquietude bastante natural no aluno interessado em um curso de lgica matemtica
a de aprender a demonstrar. Porm demora em entender o que uma demonstrao em
matemtica, isto se deve ao fato que o aluno no tem claro o que demonstrar nesta cincia.
Somente tem a preparao regular na manipulao mecnica de alguns conceitos matemticos;
o estudante carece de esprito analtico.
Confunde os desenvolvimentos formalistas, mecanicistas e a memorizao com o raciocnio
correto. Precisamente essa falta de esprito analtico o que provoca um rechao anlise de
conceitos e mtodos bsicos da matemtica, como por exemplo, o mtodo da reduo ao absurdo,
o conceito de limite e o principio da induo matemtica.
Considero que se uma pessoa aprende lgica matemtica, saber relacionar estes conhecimen-
tos, com as outras reas para deste modo criar conhecimento.
Esta obra representa o esforo de snteses na seleo de um conjunto de notas de aula de
xi
xii Fundamentos da Matemtica
Fundamentos da Matemtica I de um Curso de Licenciatura em Matemtica, sob a Lgica
Matemtica e Teoria de Conjuntos teis quando um estudante comea a estudar esta cin-
cia. O objetivo deste trabalho orientar a metodologia para que o leitor possa raciocinar
matematicamente e interpretar a soluo de sentenas matemticas.
Cada captulo se inicia com os objetivos que se pretende alcanar; os exerccios apresentados
esto classicados de menor a maior diculdade.
A variedade dos problemas e exerccios propostos pretende transmitir minha experincia
prossional durante muitos anos de exerccio como Consultor em Matemtica Pura e Aplicada,
assim como professor de Ensino Superior, com atuao na graduao e ps-graduao da docncia
universitria.
Estas notas servem como pr-requisito ao estudo de uma disciplina de estruturas algbricas,
onde os conceitos de grupos, anis e corpos so estudados desde um ponto de vista da teoria de
conjuntos.
Fico profundamente grato pela acolhida desde trabalho e pelas contribuies e sugestes dos
leitores.
Christian Quintana Pinedo.
Pato Branco - PR, Janeiro de 2007
Nas questes matemticas no se compreende a incerteza nem a dvida, assim
como tambm no pode-se estabelecer distines entre verdades mdias e verdades de
grau superior.
David Hilbert
1
A Cincia, pelo caminho da exatido, s tem dois olhos: A Matemtica e a
Lgica.
De Morgan
2
1
O Ph. Dr. David Hilbert nasceu em Knigsberg (Prussia) em 1862, foi matemtico excepcionalmente
abrangente e talentoso, fez contribuies lgica matemtica, fsica-matemtica, teoria da relatividade, teoria
cintica dos gases, equaes integrais, etc. Faleceu em Gttingen (Alemanha) em 1943.
2
Augustus De Morgan nasceu cego (de um olho) em Madras em 1806, era bastante versado em losoa e
histria da matemtica. Escreveu sobre lgebra, clculo diferencial, lgica e teoria das probabilidades. Morgan
faleceu em Londres em 1871
Captulo 1
LGICA MATEMTICA
Aristteles
Aristteles nasceu em Estagira em 384 a.C. e faleceu em Calcis
(Eubea), em 322a.C. Estudou com Plato durante vinte anos e lecionou
na Academia que Plato fundou.
Depois de viajar por vrios pases, voltou a Atenas, onde abriu
uma escola de Filosoa, que competiu com seriedade e exito com a
Academia de seu mestre.
Esteve bastante ligado com Alexandre o Grande (356 323 a.C.),
de quem havia sido conselheiro, razo pela qual, morte de este, teve
que abandonar Atenas, onde no pode mais ingressar .
Aristteles representa o ponto mximo da cincia e losoa
clssica, as quais contribuiu como pensador excepcional e como
pesquisador audacioso e sistemtico. da que praticamente todas
suas obras esto relacionadas com a cincia da natureza, alm da lg-
ica, da metafsica, da tica, da poltica, da retrica e da potica, algo assim como uma enciclopdia do
saber de sua poca.
1.1 EVOLUO DA LGICA
1.1.1 Introduo.
Podemos pensar a lgica como o estudo do raciocnio correto. O raciocnio o processo de
obter concluses a partir de suposies ou fatos. O raciocnio correto o raciocnio onde as
concluses seguem-se necessria e inevitavelmente das suposies ou fatos.
A lgica procura estudar as coisas da mente, e no as coisas reais. Por exemplo, quando dize-
mos: arco-ris bonito, sol distante, praia suave so classicaes que damos s coisas. Aplicamos
lgica na losoa, matemtica, computao, fsica entre outros.
Na losoa para determinar se um certo raciocnio vlido ou no, pois uma frase pode
ter diferentes interpretaes, no obstante a lgica permite saber o signicado correto. Nas
matemticas para demonstrar teoremas e inferir resultados corretos que podam ser aplicados nas
pesquisas. Na computao para determinar se um determinado programa correto ou no, na
fsica para obter concluses de experimentos. Em geral a lgica aplicamos nas tarefas do dia-dia,
1
2 Fundamentos da Matemtica
qualquer trabalho que realizarmos tem um procedimento lgico.
A lgica somente mais uma teoria do pensamento; Aristteles considerado o criador da
lgica, porem o nome lgica veio bem depois. No incio ela no tinha um nome. Para Aristteles,
a lgica seria um modo a ser usado para as pessoas poderem raciocinar com segurana (evitando
errar).
Observe um exemplo da lgica dedutiva de Aristteles:
Todo planeta quadrado.
A Terra um planeta.
Logo, a Terra quadrada.
lgica dedutiva pelo fato que ao comear com algumas informaes, pode-se chegar a uma
concluso (deduzir!); esta investigao chamada de Silogismo.
Esta lgica no se preocupa com o fato de a Terra ser quadrada, mesmo que se saiba que ela
redonda. Pouco importa, ela aceita a informao que lhe foi dada. Mas exige que o raciocnio
esteja correto. Preocupa-se com a forma: A = B, ento, B = A. Ela no presta ateno ao
contedo: A ou B podem ser planetas, burros, plantas, etc. Por isso, esta lgica formal (de
forma) e dedutiva (de deduo).
A nossa lgica formal dedutiva funciona assim: a partir de uma seqncia de oraes ver-
dadeiras chegamos a uma concluso verdadeira; a lgica sempre utiliza uma linguagem exata
(smbolos, sinais). Isso simplica e facilita seu estudo.
Aristteles tambm elaborou a argumentao lgica indutiva.
A baleia, o homem e o cozinho so mamferos.
A baleia, o homem e o cozinho mamam.
Logo, os mamferos mamam.
Ou seja, de enunciados singulares chegamos a um universal.
Mais tarde, Bacon e Stuart Mill aprofundaram esses ensinamentos e dividiram a lgica em
trs reas:
1. Formal: Aquela que acabamos de explicar.
2. Transcendental: Esta lgica estuda as condies que do base ao nosso conhecimento.
Kant explicou que o intelecto tende a colocar todo em ordem, cada tijolinho no lugar. Alis,
cada pessoa j possui uma lgica natural ao interpretar e classicar o que ela vivencia.
3. Matemtica: Os lsofos desenvolveram a lgica matemtica h pouco tempo (Frege,
Peano, Russell e outros). Ela origina frmulas de outras frmulas, puro raciocinio. So
regras e mais regras inventadas, como jogos de cartas.
Hegel, no entanto, achava que a lgica referia-se ao pensamento e realidade; disse que:
todo o que racional real, e todo o que real racional .
Christian Jos Quintana Pinedo 3
A lgica uma cincia, uma arte, um jogo; todo se passa como em um tabuleiro de xadrez.
Mas vejamos tambm um outro tipo de lgica, a que considera a verdade (o contedo). Ela
considera o desconhecido, a dvida, a opinio, a certeza.
chamada de lgica material. Ela no aceita o fato se algum diz que a Terra quadrada.
Temos alguns conceitos nesta lgica:
Ignorncia a falta do conhecimento.
Dvida a indeciso entre uma armao e uma negao.
Opinio uma opo que envolve a dvida.
Certeza um rme apego verdade.
A verdade pode gerar muita discusso e barulho. Anal, como podemos saber o que mesmo
a verdade? Os cticos, por exemplo, acham que no podemos armar nada; pois todo incerto.
J quem segue o dogmatismo considera que a razo humana pode conhecer a verdade. E h
muitas outras posies sobre a verdade: positivistas, idealistas e outras.
O importante saber que a verdade varia conforme os muitos sistemas loscos. Isso pode
ser potico. Existem verdades e a lgica utiliza a que deseja utilizar. A lgica material defende
a verdade na qual acredita de perigos como o sosma.
Sosma um raciocnio errado com a aparncia de verdadeiro, tem a inteno de conduzir
ao erro; observe o raciocnio:
Maria Alice bonita.
Maria Clara bonita.
Logo, todas as Marias so bonitas.
Voc j imaginou o que seria se no existisse lgica nas coisas? J imaginou se nada zesse
sentido? Hoje, a lgica fundamental em nossa sociedade. Dizemos que ela est na informtica,
no ensino, na matemtica, na medicina, etc.
Logo, o resumo de todo isto, que podemos considerar como sendo vlida a seguinte denio.
Denio 1.1. Lgica.
Dene-se lgica como a cincia da argumentao, prova, reexo ou inferncia. Ela lhe
permitir analisar um argumento ou raciocnio e deliberar sobre sua veracidade. A lgica no
um pressuposto para a argumentao, claro; mas conhecendo-a, mesmo que supercialmente,
torna-se mais fcil evidenciar argumentos invlidos.
1.1.2 Evoluo da lgica.
1.1.2.1 Perodo Aristotlico (390 a.C. a 1.840 d.C.)
A histria da lgica tem incio com o lsofo grego Aristteles de Estagira (384 322 a.C.)
(hoje Estavo) na Macednia. Aristteles criou a cincia da lgica cuja essncia era a teoria do
silogismo (certa forma de argumento vlido). Seus escritos foram reunidos na obra denominada
4 Fundamentos da Matemtica
Organon ( Instrumento da Cincia). Na Grcia, distinguiram-se duas grandes escolas de
lgica, a:
Peripattica que derivava da escola fundada por Aristteles, e a;
Estica fundada por Zeno (326 264 a.C.).
A escola Estica foi desenvolvida por Crisipo (280 250 a.C.) a partir da escola Megria
fundada por Euclides, (seguidor de Scrates). Segundo Kneale (O Desenvolvimento da lgica),
houve durante muitos anos certa rivalidade entre os Peripatticos e os Megrios, isto talvez
tenha prejudicado o desenvolvimento da lgica, embora na verdade as teorias destas escolas
fossem complementares.
Gottfried Wilhelm Leibniz (1646 1716) merece ser citado, apesar de seus trabalhos terem
tido pouca inuncia nos 200 anos seguidos e s foram apreciados e conhecidos no sculo XIX .
1.1.2.2 Perodo Booleano (1840 a 1910)
Inicia-se com George Boole (1815 1864) e Augustus de Morgam (1806 1871). Publicaram
os fundamentos da chamada lgebra da lgica, respectivamente com Mathematical Analysis
of Logic e Formal Logic. Gotlob Frege (1848 1925) um grande passo no desenvolvimento
da lgica com a obra Begrisschrift de 1879. As idias de Frege s foram reconhecidas pelos
lgicos mais ou menos a partir de 1905. devido a Frege o desenvolvimento da lgica que se
seguiu. Giuseppe Peano (18581932) e sua escola com Burali Forti, Vacca, Pieri, Pdoa, Vailati,
etc. Quase toda a simbologia da matemtica se deve a essa escola italiana.
1.1.2.3 Perodo Atual (1910 )
Com Bertrand Russell (18721970) e Alfred North Whitehead (1861-1947) se inicia o perodo
atual da lgica, com a obra Principia Mathematica. David Hilbert (1862 1943) e sua escola
alem com Von Neuman, Bernays, Ackerman e outros. Kurt Gdel (1906-1978) e Alfred Tarski
(1902 1983) com suas importantes contribuies. Surgem as lgicas no-clssicas: N.C.A. da
Costa (Universidade de So Paulo) com as lgicas paraconsistentes, L. A. Zadeh (Universidade
de Berkeley-USA) com a lgica fuzzy e as contribuies dessas lgicas para a Informtica, no
campo da Inteligncia Articial com os Sistemas Especialistas.
Hoje as especialidades se multiplicam e as pesquisas em lgica englobam muitas reas do
conhecimento.
1.2 UMA CLASSIFICAO DA LGICA
1.2.1 Lgica Indutiva.
til no estudo da teoria da probabilidade, no ser abordada.
Christian Jos Quintana Pinedo 5
1.2.2 Lgica Dedutiva.
Que pode ser dividida em :
Lgica Clssica: Considerada como o ncleo da lgica dedutiva. o que chamamos hoje
de Clculo de predicados de primeira ordem com ou sem igualdade e de alguns de seus
subsistemas. Trs princpios (entre outros) regem a lgica clssica: Da identidade. Da
contradio; e. Do terceiro excludo os quais sero abordados mais adiante.
Lgicas Complementares da Clssica: Complementam de algum modo a lgica clssica
estendendo o seu domnio. Estas so: lgica modal, lgica dentica, lgica epistmica entre
outras.
Lgicas No-clssicas: Assim caracterizadas por desconsiderar algum ou alguns dos
princpios da lgica clssica. Sendo estas: lgica paracompleta e lgica intuicionista (des-
consideram o princpio do terceiro excludo); lgica paraconsistente (desconsidera o princ-
pio da contradio); lgica no-altica (desconsidera o terceiro excludo e o da contradio);
lgica no-reexiva (desconsidera o princpio da identidade); lgica probabilstica , lgica
polivalente, lgica fuzzy entre outras.
1.2.3 O que a lgica no .
Vale fazer alguns comentrios sobre o que a lgica no .
Primeiro: A lgica no uma lei absoluta que governa o universo. Muitas pessoas, no passado,
concluram que se algo era logicamente impossvel (dada a cincia da poca), ento seria
sempre literalmente impossvel. Acreditava-se tambm que a geometria euclidiana era uma
lei universal; anal, era logicamente consistente. Mas sabemos que tais regras geomtricas
no so universais.
Segundo: A lgica no um conjunto de regras que governa o comportamento humano. Pessoas
podem possuir objetivos logicamente conitantes. Por exemplo:
Pedro quer falar com o Coordenador do Curso de Matemtica.
O Coordenador Carlos.
Logo, Pedro quer falar com Carlos.
Infelizmente, pode ser que Pedro tambm deseje, por outros motivos, evitar contato com
Carlos, tornando seu objetivo conitante. Isso signica que a resposta lgica nem sempre
praticvel.
1.2.4 O que a lgica matemtica?
Tem-se tentado caracterizar a matemtica ao longo dos tempos, quer quanto a seu contedo,
ou a sua forma e mtodos; acontece que a matemtica constantemente est evoluindo com novas
teorias, assim mais proveitoso caracterizar estes conhecimentos matemticos quanto natureza
de seus contedos.
6 Fundamentos da Matemtica
No inicio do sculo XIX tentou-se caracterizar as matemticas como uma cincia da quanti-
dade, embora esta concepo ainda perdure na mente da maioria das pessoas esta errada. Com
o desenvolvimento de novas teorias como, por exemplo: Teorias algbricas ou de ordens; estru-
turas topolgicas, a moderna teoria da medida, a teoria dos conjuntos, etc. Todas estas novas
teorias foram se impondo de modo natural, de modo que a nes do sculo XIX muitas disciplinas
matemticas so denominadas pela idia de estrutura de tal modo que desde que N. Bourbaki
1
comeou a publicar seu tratado lments de Mathmatique em 1939, a matemtica concebida
como a cincia das estruturas.
Os lgicos prossionais preferem desenvolver e aplicar a lgica matemtica a deni-la, mas,
quando instados, encaram sua atividade como relativa essencialmente a um ou a outro dos
aspectos seguintes:
Aspecto explicativo: A lgica matemtica um sosticado instrumento da anlise e ulte-
rior formalizao de fragmentos dos discursos coloquiais das cincias, em particular na
matemtica (competindo parcialmente com a lingstica geral).
Aspecto calculativo: A lgica matemtica considerada como instrumento do clculo formal
destinado a substituir a argumentao indutiva e formal que consiste na:
a) Demonstrao de uma proposio q a partir de certas hipteses p ?
b) No demonstrao de q a partir de p ?
c) Indecibilidade do problema da demonstrabilidade de q a partir de p ?
Os ramos da lgica matemtica, organizam-se pelo seus aspectos em cinco ramos com suas
especicaes prprias interligados entre sim a saber: i) Teoria da demonstrao; ii) Teoria
dos conjuntos; iii) Teoria dos modelos; iv) Teoria da computabilidade; v) Lgica matemtica
intuicinista/construtivista.
1.3 ENUNCIADOS. PROPOSIES
Todos ns usamos a lgica no dia-dia, s vezes sem nos darmos conta disso.
Exemplo 1.1.
Seu pai lhe diz:
Se voc tirar dez em Fsica e Matemtica, lhe darei um presente. Voc sabe
que no basta tirar dez apenas em Fsica ou apenas em Matemtica. Para ganhar o
presente, necessrio tirar 10 nas duas disciplinas.
Se por outro lado ele dissesse:
Se voc tirar dez em Fsica ou Matemtica, lhe darei um presente; a bastaria
tirar dez em uma das matrias.
1
Nicolas Bourbaki (1936 ): Seu nome est escrito em grego, sua nacionalidade francesa e sua histria
muito curiosa [9]. um dos matemticos mais inuentes do sculo XX, existem muitas lendas sobre ele
Christian Jos Quintana Pinedo 7
Esse foi um exemplo simples da utilizao da lgica. Muitos outros poderiam ser listados.
O que os matemticos zeram foi dar um aspecto matemtico lgica, alm de aprimor-la.
Mas a idia fundamental antiga.
As, pessoas, em geral, pretendem raciocinar agir logicamente, no dia-dia, nos estudos,
falando de poltica, futebol, de seus projetos ou do futuro da humanidade.
No entanto, a lgica que fundamenta os raciocnios e as aes raramente explicada ou
submetida a crticas. Ela incorporada de forma inconsciente a partir, sobretudo, do aprendizado
da lngua natural e parece to bem partilhado por todos que poucos se julguem carentes de lgica
ou considerem necessrio estud-la.
Por outro lado, muito freqente ouvirmos dizer que estudar matemtica desenvolve o
raciocnio lgico. Apesar de esta relao no ser totalmente certa, a percepo da estreita relao
entre a matemtica e lgica, entre a lgica e linguagem, entre a linguagem e o pensamento con-
tribui bastante para esclarecer muitas razes pelas quais estudamos certos assuntos sobre todo
matemtica.
Na linguagem natural utilizamos frases de vrios tipos:
Declarativas:
Fredy escritor.
Todos os gatos so pardos.
Existem estrelas maiores que o Sol.
Imperativas:
Segure rme!
No faa isso.
Procure a entrada.
Interrogativas:
Quando ser a prova de Fundamentos?
Quantos peruanos trabalham na Coordenao de Matemtica?
Exclamativas:
Que loira bem gelada!
Parabns a voc!
No sero objeto de estudo as sentenas imperativas, interrogativas ou exclamativas.
1.3.1 Noo de raciocnio.
A noo de raciocnio est presente em todos os estudos da lgica
Freqentemente quando falamos de lgica, pensamos em razo. Segundo a denio de nossa
linguagem, a razo a faculdade que tem o ser humano de avaliar, julgar e ponderar idias
universais.
8 Fundamentos da Matemtica
Entendemos como raciocinar ao fato de utilizar da razo para conhecer, para julgar da relao
das coisas. Assim, raciocnio o ato ou efeito de raciocinar.
O raciocnio argi as premissas que inferem resultados exatos e coincidentes com elas, e
pretende, no melhor dos casos, ser o resultado de um processo orgnico de isso que chamamos
crebro humano.
1.3.2 Noo de verdade.
O mtodo que usamos para saber se uma situao verdadeira o que chamamos de linguagem
veritativo, a parte da linguagem clssico que utiliza os termos de verdade, falsidade, etc.
Existe duvidas entre os mesmos especialistas, quais as regras que deve-se utilizar em nossa
prpria linguagem. Por isso no deveremos desvalorizar ou negar o critrio que tem as pessoas
em comum do conceito de verdade. Ao perguntar a uma pessoa o que verdade? com certeza
ser uma pergunta bastante difcil de responder, isto devido ao fato que o conceito de verdade
uma tarefa de anlise losca e no de levantamento de dados.
Para a verdade, no existe um critrio geral que a obtenha como aplicvel a todos os casos,
porm que so sempre parciais e conveis.
Estamos interessados somente na pergunta do verdadeiro aplicado a o que dizemos, e no a
objetos, pessoas, etc. Deste modo a verdade sim podemos deni-la e teorizar-la. No depende
de conhecimentos necessrios (embora sim vice-versa)
Denio 1.2. Enunciado.
Um enunciado qualquer frase ou orao.
Exemplo 1.2.
a) A Lua um satlite da Terra.
b) 3 + 2 = 1 + 4
c) x + 3 = 5
d) Scrates o mestre de Plato.
e) 8 um nmero primo.
f) O rio Paran.
Aqui estamos utilizando o conceito de identidade, expresso pelo smbolo de igualdade (=);
isto claro no exemplo b). Nos enunciados a), d) e e) o no predicativo como quando
dizemos Scrates mortal, mas sim um idntica a . . ., podendo escrever na forma:
a) A Lua = um satlite da Terra.
d) Scrates = mestre de Plato.
e) 8 = um nmero primo.
1.3.2.1 Classicao da pergunta: O que verdade?
1
o
Quais so os enunciados que so verdadeiros ou falsos?
Aqui, os enunciados so os portadores da verdade.
Christian Jos Quintana Pinedo 9
2
o
Que tm que acontecer para que um enunciado seja verdadeiro?
Aqui se pede uma denio de um enunciado verdadeiro.
3
o
Como temos certeza que o enunciado verdadeiro?
Aqui se pergunta pelo conhecimento. Pergunta-se como averiguar se um enunciado ver-
dadeiro e onde o critrio de verdade um processo.
Em nossas investigaes sobre a linguagem natural, interessa-nos aquela que alcana uma
compreenso mais clara de suas estruturas lgicas e traduzi-las posteriormente para uma lin-
guagem matemtica.
Consideremos inicialmente as frases declarativas, j que elas podem ser classicadas como
verdadeiras (v) ou falsas (f); estas sentencias na matemtica so chamadas de proposio.
Denio 1.3. Proposio.
Proposio todo enunciado que exprime um pensamento de sentido completo, isto , aquele
pensamento que admite um, e somente um, dos valores: verdadeiro (v) ou falso (f).
Conclui-se que, as proposies devem satisfazer os dois princpios fundamentais:
1. Uma alternativa s pode ser verdadeira ou falsa.
2. Uma alternativa no pode ser verdadeira e falsa.
As proposies denotam-se com as letras minsculas p, q, r, s, t, , tambm chamadas de
variveis proposicionais
Exemplo 1.3.
a) p : O nmero 2 menor que 3. (v)
b) q :

3 < (v)
c) r : 7 1 = 2 + 4 5 (f)
d) s : A Terra uma estrela. (f)
e) t : Existem prefeitos que so honestos. (v)
Portanto, as proposies so sentenas declarativas armativas (expresso de uma linguagem)
da qual tenha sentido armar que seja verdadeira ou que seja falsa.
A lua quadrada. (f)
A neve branca. (v)
Matemtica uma cincia. (v)
Denio 1.4. Axioma.
Dene-se axioma, como uma proposio que se admite como verdadeira porque dela se podem
deduzir as proposies de uma teoria ou de um sistema lgico ou matemtico.
10 Fundamentos da Matemtica
A lgica matemtica adota como regras fundamentais do pensamento os dois seguintes ax-
iomas.
Axioma 1.1. Do terceiro excludo.
Toda proposio, ou verdadeira ou falsa; isto , verica-se sempre um destes dois casos e
nunca um terceiro.
Axioma 1.2. Da no contradio.
Uma proposio no pode ser verdadeira e falsa ao mesmo tempo.
Assim, a lgica matemtica bivalente.
1.3.3 Enunciados abertos.
Se, na proposio p : 5 > 4 substitumos o nmero 5 pela letra x, temos que a expresso
x > 4, o qual chamado de enunciado aberto, pois, dependendo do valor numrico que assume
a varivel x podemos atribuir valores de verdade (v) ou falsidade (f).
Exemplo 1.4.
So enunciados abertos.
a) x primo de Jos.
b) x < y +z
c) x 7 = 8
Observe que os enunciados abertos so de muita importncia na matemtica, pois quase a
totalidade de enunciados matemticos (problemas) utilizam uma ou mais variveis.
1.3.4 Composio de proposies.
1.3.4.1 Proposio composta.
Ao utilizarmos a linguagem, combinamos idias simples, ligamos proposies atravs de conec-
tivos que permitem obter outras proposies.
A composio de proposies consiste em, dadas uma ou duas proposies, obter uma nova
proposio mediante o uso de palavras, denominadas conectivos lgicos.
So conectivos lgicos as palavras e, no, ou, se, . . . ento, . . . se, e somente se,
. . .
Uma proposio simples, tambm chamada de proposio atmica e as proposies com-
postas de proposio molecular
O valor de verdade de uma proposio composta determinado pelo valor de verdade de
cada uma das proposies simples e de modo como elas esto ligadas (pelo conectivo-lgico)
para formar a proposio composta.
Os parnteses ( ) que servem para denotar o alcance dos conectivos; so chamados de
smbolos auxiliares.
Christian Jos Quintana Pinedo 11
1.3.5 Conectivos lgicos.
1.3.5.1 Negao.
J dissemos que uma proposio p pode ser verdadeira ou falsa, no havendo outra possi-
bilidade. Alfred Tarski
2
foi um dos maiores lgicos de todos os tempos, criador da teoria dos
modelos (moderna teoria semntica).
A negao de uma proposio p escreve-se p e se l: no p ou falso que p, ou no
verdade que p e; outra proposio que nega se cumpra a proposio p.
A negao de uma proposio, no arma que acontea o contrario, a Tabela (1.1) mostra o
valor verdade para a proposio p.
p p
v f
f v
Tabela 1.1: Negao da proposio p
Exemplo 1.5.
Suponha a proposio p: 12 um nmero mpar; logo a proposio p: No verdade que
12 seja nmero mpar.
Observe que p somente nega p, e no arma o oposto de aquilo que arma p.
Exemplo 1.6.
Suponha a proposio p: Lima a capital do Per (v).
p: Lima no a capital do Per (f).
p: No verdade que Lima a capital do Per (f).
Exemplo 1.7.
Seja a proposio p: Maria bonita, logo p: No verdade que Maria seja bonita.
A proposio p no arma que Maria seja feia, pois do fato ser bonita ao fato ser feia
existem outras possibilidades:
bonita feia
. .
outras possibilidades
Discutir o seguinte exemplo:
Exemplo 1.8. Paradoxo
3
da frase.
Seja a proposio: p : Esta frase falsa.
Se p (f), ento p : No verdade que esta frase falsa. uma frase verdadeira.
2
Alfred Tarski (1902 1983), autor de um dos primeiros livros de introduo lgica moderna
3
Uma declarao essencialmente contraditria baseada em um pensamento vlido de suposies lgicas.
12 Fundamentos da Matemtica
Se p (v), ento p : No verdade que esta frase falsa, tambm uma frase verdadeira.
Observao 1.1.
a) Negar uma proposio p no apenas armar algo diferente do que p arma, ou algo com
valor lgico diferente. Por exemplo, a proposio.
q : Lima a capital de Per (v), no a negao de p : Braslia a capital de Per (f).
b) Sendo verdadeira uma proposio p, a sua negao falsa e vice-versa; como conseqncia,
a negao da proposio p arma o mesmo que p, isto , a negao da negao de p
logicamente equivalente a p. Escrevemos p p ( l-se; logicamente equivalente).
A tabela-verdade ao lado, resume o armado.
p p p
v f v
f v f
1.3.5.2 Conjuno.
Chama-se conjuno das proposies p e q proposio representada por p q, cujo valor
lgico verdadeiro (v) somente quando as duas proposies p e q sejam ambas verdadeiras, e;
falsa (f) nos demais casos.
A notao p q se l p e q, e o valor lgico denido pela seguinte tabela-verdade.
p q p q
v v v
v f f
f v f
f f f
Tabela 1.2: Conjuno de p e q
A Tabela (1.2) prev todas as possibilidades para o valor lgico de uma proposio composta
a partir dos valores lgicos das componentes e dos conectivos lgicos, chamada tabela-verdade
da proposio composta. O conectivo lgico traduz a idia de simultaneamente.
conveniente diferenciar entre o e que usamos na determinao da conjuno p e q o
e na utilizao da linguagem do dia-dia. O mesmo texto permitira diferenciar um do outro.
Assim por exemplo quando se diz: Seja a proposio p e q entende-se claramente que o e
est determinando sua funo lgica; no outro caso quando se diz: Sejam as proposies p e q
fazemos uso do e no sentido da linguagem do dia-a-dia.
Exemplo 1.9.
a) Curitiba encontra-se em So Paulo e So Paulo tem uma populao predominantemente
latina. Esta proposio falsa (f), pois as duas proposies simples so falsas. Trata-se de
uma proposio composta falsa (f), uma vez que a primeira proposio falsa (independente
do valor lgico da segunda proposio)
Christian Jos Quintana Pinedo 13
b) Plato era grego e Pilatos romano. Esta proposio verdadeira (v), pois as duas
proposies simples so verdadeiras.
Exemplo 1.10.
Consideremos p : 2 + 8 > 5 e q : 8 > 6 , ento, temos as quatro possibilidades:
2 + 8 > 5 8 > 6 esta proposio composta (v)
2 + 8 > 5 8 6 esta proposio composta (f)
2 + 8 5 8 > 6 esta proposio composta (f)
2 + 8 5 8 6 esta proposio composta (f).
1.3.5.3 Disjuno inclusiva.
Chama-se disjuno das proposies p e q proposio composta p q, cujo valor lgico
falso (f), quando ambas as proposies p e q sejam falsas; e, nos demais casos verdadeira (v).
A notao p q se l p ou q e o valor lgico denido pela seguinte tabela-verdade:
p q p q
v v v
v f v
f v v
f f f
Tabela 1.3: Disjuno inclusiva de p e q
Mostra-se na Tabela (1.3) todas as possibilidades de ocorrer na proposio composta p q.
Exemplo 1.11.
Se p : 4 + 7 = 11 e q : 15 3 = 12 ento temos as quatro possibilidades:
4 + 7 = 11 15 3 = 12 esta proposio composta (v)
4 + 7 = 11 15 3 ,= 12 esta proposio composta (v)
4 + 7 ,= 11 15 3 = 12 esta proposio composta v)
4 + 7 ,= 11 15 3 ,= 12 esta proposio composta (f)
Discuta o seguinte exemplo:
Exemplo 1.12. Paradoxo da existncia de Deus.
Mostre que Deus existe.
Demonstrao.
Sejam as proposies: p :Deus existe; e q : esta frase falsa; logo p q :Deus existe ou
esta frase falsa
Suponhamos ao menos uma das proposies seja verdadeira, logo a frase p q verdadeira.
Para o caso que simultaneamente p e q sejam falsas, ento a frase p q falsa. Como q
falso ento pela Tabela (1.3) segue que p q verdadeira.
Portanto Deus existe.
14 Fundamentos da Matemtica
Observao 1.2.
Na linguagem do dia-a-dia, a palavra ou tem dois sentidos:
1
o
p : Mrio motorista ou professor.
2
o
q : Carlos gacho ou paulista.
Da proposio p podemos obter as proposies: Mrio motorista, assim como Mrio
professor, podendo ser ambas verdadeiras ento temos que Mrio motorista e professor.
Mas na proposio q, temos as proposies Carlos gacho, e a outra Carlos paulista
sendo verdadeira somente uma de elas que exclua o valor verdade da outra; no possvel ocorrer
Carlos gacho e paulista
Na proposio p, a disjuno inclusiva; e, na proposio q a disjuno exclusiva. O smbolo
indica o conectivo lgico exclusivo e sua tabela-verdade indica-se na Tabela (1.4).
p q p q
v v f
v f v
f v v
f f f
Tabela 1.4: Disjuno exclusiva de p e q
1.3.5.4 Condicional.
Chama-se proposio condicional das proposies p e q (nessa ordem) proposio composta
p q, cujo valor lgico falso (f), quando p seja verdadeiro e q falso, nos demais casos a
proposio verdadeira (v).
p q p q
v v v
v f f
f v v
f f v
Tabela 1.5: Condicional de p e q
A notao p q se l se p, ento q. Seu valor lgico denido pela tabela- verdade (1.5).
Na proposio p q, a proposio p chamada de antecedente(hipteses) e a proposio q
de conseqente (tese).
Exemplo 1.13.
Sejam as proposies p: 3 + 2 = 5 e q: 3 < 5, ento temos as quatro possibilidades:
Se 3 + 2 = 5 3 < 5 esta proposio composta (v)
Se 3 + 2 = 5 3 5 esta proposio composta (f)
Se 3 + 2 ,= 5 3 < 5 esta proposio composta (v)
Se 3 + 2 ,= 5 3 5 esta proposio composta (v)
Christian Jos Quintana Pinedo 15
As proposies condicionais so importantes na matemtica, e tem varias maneiras diferentes
de enuncia-las, assim por exemplo, p q podemos entender como uma das seguintes formas:
p implica q.
p condio suciente para q
Para que p necessrio que q.
q condio necessria para p
Se p, tambm q.
q cada vez que p
q se p.
q sempre que p.
Toda implicao est associada a outras trs proposies, elas so: a recproca, a inversa e a
contra-recproca.
Suponha temos a proposio composta: p q. Podemos obter outras proposies com-
postas relacionadas com p e q, sendo estas de muita utilidade na teoria da demonstrao.
Recproca : q p.
Inversa : p q.
Contra-recproca : q p.
Exemplo 1.14.
Escreva a recproca, a inversa e contra-recproca de cada uma das seguintes proposies:
i) Se 7 7 = 0, ento 7 = 7.
ii) Se a termina em zero, ento a mltiplo de 2.
iii) Se x = y, ento x +y par.
Soluo.(i)
Temos p : 7 7 = 0 e q : 7 = 7, a proposio da forma p q.
Recproca: Se 7 = 7, ento 7 7 = 0. da forma: q p
Inversa : Se 7 7 ,= 0, ento 7 ,= 7. da forma: p q
Contra-recproca : Se 7 ,= 7, ento 7 7 ,= 0 da forma: q p.
Soluo.(ii)
Temos p : a termina em zero e q : a mltiplo de 2, a proposio da forma p q.
Recproca: Se a mltiplo de 2, ento a termina em zero.
Inversa: Se a no termina em zero, ento a no mltiplo de 2.
Contra-recproca: Se a no mltiplo de 2, ento a no termina em zero.
Soluo.(iii)
16 Fundamentos da Matemtica
Temos p : x = y e q : x +y par.
Recproca: Se x +y par, ento x = y.
Inversa: Se x ,= y, ento x +y no par.
Contra-recproca: Se x +y no par, ento x ,= y.
1.3.5.5 Bicondicional.
Chama-se proposio bicondicional das proposies p e q proposio composta p q, cujo
valor lgico verdade (v) quando p e q so ambas verdadeiras ou ambas falsas; e, falsa (f) nos
demais casos.
A notao p q se l: p se, e somente se
4
, q; o valor lgico denido pela seguinte tabela-
verdade (Tabela (1.6):
p q p q
v v v
v f f
f v f
f f v
Tabela 1.6: Bicondicional de p e q
Uma proposio bicondicional obtm-se por denio como a conjuno de uma condicional
e sua recproca; isto p q equivalente a (p q q p).
1.3.6 Argumento: Indutivo. Dedutivo.
Nosso principal objetivo ser a investigao da validade de argumentos. Argumentar
apresentar uma proposio como sendo uma conseqncia de uma o mais proposies.
Denio 1.5. Argumento.
Chamamos de argumento a um conjunto de proposies operadas por conectivos lgicos, as
quais uma proposio a concluso e as demais so premissas
5
.
Isto , um argumento constitudo pelas proposies p
1
, p
2
, , p
n
chamadas premissas,
nas quais nos baseamos segundo os conectivos lgicos para garantir uma proposio q chamada
concluso.
Os argumentos esto tradicionalmente divididos em dedutivos e indutivos.
Denio 1.6. Argumento dedutivo.
Diz-se que um argumento dedutivo quando, sendo suas premissas verdadeiras, a concluso
tambm verdadeira.
Premissa:
Premissa:
Concluso:
Todo homem mortal.
Joo homem.
Joo mortal.
Esses argumentos sero objeto de estudo para a compreenso de teorias matemticas.
4
A frase se, e somente se devida a A. Tarski
5
Cada uma das proposies de um silogismo que serve de base concluso.
Christian Jos Quintana Pinedo 17
Denio 1.7. Argumento indutivo.
Diz-se que um argumento indutivo quando, a verdade das premissas no basta para assegurar
a verdade da concluso.
Premissa:
Premissa:
Concluso:
comum aps a chuva car nublado.
Est chovendo.
Ficar nublado.
As premissas e a concluso de um argumento, formuladas em uma linguagem estruturada,
permitem que o argumento possa ter uma anlise lgica apropriada para a vericao de sua
validade.
1.3.7 Tabela-verdade de uma proposio composta.
Dadas varias proposies p, q, r, podemos combina-las pelos, conectivos lgicos , , ,
, e construir proposies compostas, tais como:
P(p, q) : p (p q)
Q(p, r) : (p r) r
R(p, r, s) : (p s r) (s (p s))
Observao 1.3.
1
o
Se voc tiver n proposies simples, o nmero de linhas que resultam de todas as combinaes
de verdade (v) e falsidade (f) 2
n
.
Assim, caso numa tabela-verdade estivermos trabalhando com trs proposies simples,
ento teramos nessa tabela-verdade 2
3
= 8 linhas.
2
o
Uma proposio composta, tambm chamada funo-verdade.
3
o
Se voc tiver n proposies simples, ento existem 2
2
n
proposies compostas diferentes.
Por exemplo, dadas as proposies p e q, ento podemos obter 2
2
2
= 2
4
= 16 proposies
compostas diferentes a saber:
p q p q p q p q p p p p p p p q
p q p q p q p q p q p p p p p p
1.3.8 Construo de uma tabela verdade.
Suponha temos a construir a tabela-verdade para a proposio P(p, q) : (p q), logo
teremos a considerar o seguinte roteiro da Tabela (1.7):
a) Forma-se em primeiro lugar, o par de colunas correspondentes s duas proposies simples p
e q (coluna 1
a
);
b) logo em seguida forma-se a coluna para q (coluna 2
a
);
c) depois forma-se a coluna para p q (coluna 3
a
);
18 Fundamentos da Matemtica
d) nalmente a coluna relativa aos valores lgicos da proposio composta P(p, q) : (p q)
(coluna 4
a
).
p q q p q (p q)
v v f v f
v f v v f
f v f f v
f f v v f
1
a
2
a
3
a
4
a
Tabela 1.7:
Tambm podemos considerar o seguinte roteiro (Tabela (1.8)):
a) Formam-se as primeiras colunas correspondentes s duas proposies simples p e q (coluna
1
a
);
b) em seguida direita, traa-se uma coluna para cada uma dessas proposies e para cada um
dos conectivos que guram na proposio composta dada (colunas 2
a
, 3
a
e 4
a
);
c) logo, em certa ordem, completam-se essas colunas, escrevendo em cada uma delas os valores
lgicos correspondentes, no modo abaixo indicado (coluna 5
a
).
p q (p q)
v v f v v f v
v f f v v v f
f f v f f f v
f f f f v v f
1
a
5
a
2
a
4
a
3
a
2
a
Tabela 1.8:
Os valores lgicos da proposio composta dada encontram-se na coluna completada escrita
por ltimo (5
a
).
Exemplo 1.15.
Construir tabela-verdade da proposio: P(p, q) : (p q) (q p).
Soluo.
Utilizando o roteiro sugerido temos:
p q (p q) (q p)
v v f v v v f f v v v
v f v v f f v v f f v
f v v f f v v v v f f
f f v f f f v f f v f
1
a
4
a
2
a
3
a
2
a
5
a
4
a
2
a
3
a
2
a
Christian Jos Quintana Pinedo 19
Exemplo 1.16.
Construir tabela-verdade da proposio: P(p, q) : (p q) ( p q).
Soluo.
Utilizando o roteiro sugerido temos:
p q (p q) ( p q)
v v f v f
v f v v v
f v f v v
f f f v v
1
a
2
a
1
a
Problema 1.3.1.
Miguel, Pedro e Humberto tm duas ocupaes cada um, motorista, contrabandista, pintor,
jardineiro, barbeiro e msico.
Dados:
1. O motorista ofendeu o msico rindo do seu cabelo comprido;
2. o msico e o jardineiro s gostavam passear com Miguel;
3. o pintor comprou do contrabandista um relgio da Sua;
4. o motorista paquerava a irm do pintor;
5. Pedro devia cinco mil reais ao jardineiro;
6. Humberto venceu Pedro e ao pintor jogando xadrez;
Que ocupao tem Miguel ?
Soluo.
melhor resolver considerando uma tabela com todos os dados de dupla entrada e descar-
tando possibilidades de no ocorrer X, como mostramos a seguir.
Motor. Msico Contra. Barbe. Jardine. Pintor
Miguel X X X Ok. X Ok.
Pedro X Ok. Ok. X X X
Humberto Ok. X X X Ok. X
Observando o quadro conclumos que Miguel o barbeiro.
Problema 1.3.2.
Num determinado prdio existem 4 andares. Ocupados por: um advogado, um construtor,
um contador e um dentista. H no prdio: um condicionador de ar, uma geladeira, um rdio e
20 Fundamentos da Matemtica
um televisor. Trabalha tambm o seguinte pessoal: um scio, um encarregado de relaes pblicas
(atendente), uma secretria e um oce-boy. Chamam-se Alberto, Benedito, Camargo e David,
mas aqui no esto relacionados na ordem de prosses acima citada. Sabendo-se que:
O que ocupa a 1
o
andar tem um oce-boy;
no 3
o
andar existe um rdio;
o advogado e o construtor trabalham prximos;
o construtor nunca passa pelo andar do dentista, mas Alberto tem que passar pelo andar
de Benedito, quando vai falar com a secretria;
David tem sua sala um andar depois do contador;
a sala onde tem a secretria, ca acima da sala de Benedito e embaixo do que tem a
geladeira;
o advogado possui um condicionador de ar;
na sala onde existe o televisor, seu proprietrio tem um encarregado de relaes pblicas,
que namora a secretria;
o construtor trabalha no andar embaixo do contador;
Quem quem?
Soluo.
Recomenda-se para a soluo de problemas deste tipo uma tabela de dupla entrada como
mostraremos a seguir.
Aps da anlise com os dados do enunciado chegamos seguintes concluso:
Andares Empregados Eletrnicos Prosso Nome
1
o
Oce-boy Cond. de ar Advogado Alberto
2
o
Encarregado Tv Construtor Benedito
3
o
Secretria Rdio Contador Camargo
4
o
Scio Geladeira Dentista David
Assim temos de acordo com a tabela completada acima:
Advogado de nome Alberto, tem um oce boy, um condicionado de ar e ocupa a primeira
sala;
O construtor tem um encarregado das relaes pblicas, dispe de Tv, ocupa a segunda
sala e seu nome Benedito;
O contador tem uma secretria, um rdio, ocupa a terceira sala e seu nome Camargo;
O dentista tem um scio, uma geladeira ocupa a quarta sala e chama-se David.
Christian Jos Quintana Pinedo 21
Problema 1.3.3.
Aps lanar trs dados sobre a mesa, Rodrigo somou os nmeros das suas faces superiores
e encontrou o nmero 10. Em seguida, ele multiplicou os mesmos 3 nmeros e encontrou como
resultado 30. Qual o produto dos nmeros das faces inferiores desses dados?
Observao: Num dado, a soma dos nmeros de 2 faces opostas sempre igual a 7.
Soluo.
Como o produto dos 3 nmeros das faces superiores igual a 30, estes 3 nmeros s podem
ser 1, 6 e 5 ou 2, 3 e 5, j que 30 = 2 3 5 e que os nmeros nas faces de um dado no
so maiores que 6. Das 2 possibilidades que enunciamos apenas a que composta pelos nmeros
2, 3 e 5 tem a soma dos 3 nmeros iguais a 10. Encontrado que os nmeros das faces superiores
so 2, 3 e 5, de imediato se chega aos nmeros das faces inferiores: 5, 4 e 2, respectivamente.
Assim, o produto procurado 5 4 2 = 40.
Problema 1.3.4.
Mrio mente as segundas, teras e quartas-feiras, e fala a verdade nos demais dias da semana.
Paula mente apenas as quintas, sextas e aos sbados. Num certo dia, foram feitas as armaes:
por Mrio, ontem foi meu dia de mentir; por Paula, ontem foi tambm meu dia de mentir.
Qual o dia da semana em que foram feitas estas armaes?
Soluo.
Note que se Mrio e Paula fazem a mesma armao, ou ambos falam a verdade, ou ambos
mentem, ou um deles fala a verdade enquanto o outro mente. Mas no h dia da semana em que
ambos mentem, o que nos leva a descartar esta hiptese.
Para ambos falarem a verdade, o nico dia possvel de isso acontecer no domingo, j que
nos outros dias da semana, um dos dois, ou Mrio ou Paula, mente.
Resta ento que um falou a verdade enquanto o outro mentiu. Mas se um deles falou a
verdade quando disse que ontem foi dia de mentir, ento esse dia s pode ser quinta-feira ou
domingo.
Como j vimos que domingo um dia impossvel de ambas as armaes ocorrerem, o dia
da semana em que foram feitas estas armaes foi quinta-feira.
Problema 1.3.5.
A cada dois anos no perodo de 1858 a 1864 nasceu um compositor famoso. Claude Debussy
nasceu na Frana, Gustav Mahler nasceu na ustria, Giacomo Puccini nasceu na Itlia e Richard
Strauss na Alemanha. Debussy no era o mais velho, Puccini era 2 anos mais velho que Mahler,
Strauss era mais novo que Debussy. Descubra o ano no qual nasceu cada compositor.
Soluo.
Antes de tudo, vamos identicar as 3 armaes que o enunciado nos trouxe:
i) Debussy no era o mais velho.
ii) Puccini era 2 anos mais velho que Mahler.
iii) Strauss era mais novo que Debussy.
22 Fundamentos da Matemtica
Por (ii). conclumos que Puccini nasceu e logo em seguida (2 anos depois) veio Mahler. Como
Strauss era mais novo que Debussy (iii) mas Debussy no era o mais velho (i), Debussy no pode
ter nascido antes de Puccini, pois neste caso seria o mais velho de todos. Dado isto, a nica
alternativa que h a seguinte: primeiro nasceu Puccini, em seguida Mahler, depois Debussy e
por m Strauss.
Problema 1.3.6. Malba Than.
Trs pessoas num bar zeram uma despesa que importou em R$9, 00 para cada uma, total-
izando R$27, 00. Todavia, cada uma deu ao garom R$10, 00. Por falta de troco, este devolveu
R$5, 00. Destes, tiraram-se R$3.00, que lhe deram como gorjeta. Ento, como sobraram R$2, 00?
Soluo.
Os R$2, 00 correspondem ao abatimento feito pelo garom.
Problema 1.3.7.
Trs estudantes, Alberto, Bernardo e Carlos tem por namoradas a Ana, Beatriz e Claudia,
no necessariamente nessa ordem. Em uma festa que assistiram estas seis pessoas compraram
rifas de preos diferentes cada uma. Cada pessoa comprou tantos boletos como reais gastou essa
mesma pessoa por rifa.
Alberto comprou 23 rifas mais que Beatriz e Bernardo comprou 11 mais que Ana. Cada
homem gastou 63 reais mais que sua namorada. Qual era o nome da namorada de cada um?
Soluo.
Suponha um homem compra m boletos a m reais cada um; logo ele gastou m
2
reais.
De modo anlogo, suponha cada mulher compra n boletos a n reais cada um; logo ela gastou
n
2
reais.
Da relao m
2
n
2
= 63 segue que (m+n)(mn) = 63 e como 63 = 163 = 321 = 79,
pode acontecer:
m+n = 63 m+n = 21 m+n = 9
mn = 1 mn = 3 mn = 7
De onde obtemos trs pares de valores para m e n: 32 e 31, 12 e 9 por ltimo 8 e 1.
Como Alberto comprou 23 boletos mais que Beatriz, e Bernardo 11 mais que Ana, ento:
Alberto = 32 Ana =1
Bernardo = 12 Beatriz = 9
Carlos = 8 Claudia = 31
Portanto os casais so: Alberto casado com Claudia, Bernardo casado com Beatriz e Carlos
casado com Ana.
Christian Jos Quintana Pinedo 23
Exerccios 1-1
1. Das frases seguintes, assinale quais so proposies, atribuindo-lhes o valor lgico corre-
spondente:
1. Per e Brasil.
2. Brasil foi campeo mundial de futebol em 1982.
3. As diagonais de todo paralelogramo so de comprimentos iguais.
4. O triplo de 6.
5. Que horas so ?
6. Todo quadrado um retngulo.
7. (a +b)
2
= a
2
+b
2
8. 2 < 5
9. As diagonais de alguns paralelogramos so de comprimentos iguais.
10. senx = sen(

2
+x)
11. 1 + 2 + 3 + +n =
n(n + 1)
2
12. Quadrados e tringulos.
13. 0, 5 e 5 so razes da equao x
3
25x = 0
14. 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + (2n 1) = n
2
15. Todo tringulo um polgono.
2. Sejam as proposies: p : A vaca foi para o brejo; q: O boi seguiu a vaca.
Forme frases na linguagem natural, que correspondam s proposies seguintes:
1. p 2. q 3. p q 4. p q
5. p q 6. p q 7. (p q) 8. (p q)
9. p q 10. p q 11. ( q) 12. p q
3. Considere as proposies: p : Esta frio; q: Esta chovendo. Traduzir para a linguagem
natural as seguintes proposies:
1. p 2. p q 3. p q 4. p q
5. p q 6. p q 7. p q 8. p q
9. (p q) p 10. p q 11. ( q) 12. ( p) q
4. Considere as proposies: p : Pedro alto; q: Pedro jogador de basquete. Escreva
em forma simblica cada uma das seguintes proposies:
1. Pedro no alto.
24 Fundamentos da Matemtica
2. Pedro no jogador de basquete.
3. No verdade que Pedro no seja alto.
4. No verdade que Pedro jogador de basquete.
5. Pedro alto e jogador de basquete.
6. Pedro alto ou jogador de basquete.
7. Pedro alto e no jogador de basquete.
8. Pedro no alto e jogador de basquete.
9. Pedro no alto ou no jogador de basquete.
10. No verdade que, Pedro alto e jogador de basquete.
11. No verdade que, Pedro alto ou jogador de basquete.
12. No verdade que, Pedro no alto ou no jogador de basquete.
13. Pedro no alto, nem jogador de basquete.
5. Sejam: p: Londres a capital da Inglaterra.
q: A torre Eiel situa-se em Londres.
r: O meridiano de Greenwich passa por Londres.
Traduza para a linguagem natural cada uma das proposies abaixo e determine o respec-
tivo valor lgico:
1. p 2. q r 3. p r 4. q
5. p q 6. q p 7. r 8. p r
9. q p 10. p q 11. q p 12. (p q)
6. Determine todos os valores lgicos para a proposio p q a partir dos valores lgicos
de p e q.
7. Construa a tabela-verdade para cada uma das seguintes proposies:
1. (p q) 2. p q.
8. Mostre que a proposio p q q uma contradio.
9. O verso da uma folha a pgina oposta que se observa. Que pgina corresponde ao verso
do verso da pgina que se observa?
10. O avesso de uma blusa, o lado contrrio ao que se v. O que o avesso do avesso do
avesso da blusa? O que o avesso do avesso da blusa?
11. Traduzir para a linguagem simblica as seguintes proposies matemticas:
1. Se x > 0 ento y = 3
2. Se x +y = 6 ento z < 0.
Christian Jos Quintana Pinedo 25
3. Se x = 6 ou x = 5, ento x
2
11x + 30 = 0.
4. Se x
2
11x + 30 = 0 ento x = 6 ou x = 5
5. Se z > 5 ento x ,= 1 e x ,= 2.
6. Se y = 4 e x < y ento x < 5.
12. Determine a recproca, inversa e contra-recproca de cada uma das seguintes proposies
condicionais.
1. Se

v paralelo a

w ento

w paralelo a

v .
2. Duas retas se interceptam se no so paralelas.
3. Se o Oscar se licenciar ele vai procurar emprego ou inscrever-se num curso de mestrado.
4. Se a Virgnia se licenciar e se inscrever num curso de mestrado ento a sua licenciatura
no de Matemtica.
5. Se a Virgnia se licenciar com boa mdia em Matemtica ela vai ter uma bolsa para se
inscrever num curso de mestrado.
6. Aprovar em lgebra uma condio necessria para o Belo se licenciar.
7. Uma condio suciente para um tringulo satisfazer o Teorema de Pitgoras ser um
tringulo retngulo.
8. Uma condio necessria para dois tringulos serem semelhantes que tenham lados
iguais.
9. Um tringulo equiltero s se os seus trs ngulos so iguais ou os seus trs lados so
iguais.
10. Trs pontos esto sobre a mesma circunferncia s se no forem colineares.
13. Quem tem olhos azuis?
Em um grupo de trs pessoas duas delas tem olhos escuros e a outra olhos azuis, as pessoas
que tem olhos escuros mentem, e a pessoa de olhos azuis sempre diz a verdade. Em uma
conversa cada uma diz:
Marta: Eu tenho olhos azuis.
Clara: Marta mentiu quando disse ter olhos azuis.
Rita: Clara quem tem olhos azuis.
14. Assinale uma concluso correta.
Uma pessoa pode ser boa ou ruim. A mesma pessoa pode ser estudante ou trabalhadora.
Mas esta pessoa estudante e ruim. Logo esta pessoa no pode ser: a) Estudante e
trabalhadora; b) Boa e trabalhadora; c) Trabalhadora e ruim.
15. Trs senhoras, Dona Branca, Dona Rosa e Dona Violeta, passeavam pelo parque, quando
Dona Rosa disse:
26 Fundamentos da Matemtica
No curioso que estejamos usando vestidos das cores branca, rosa e violeta,
embora nenhuma de ns esteja usando vestido de cor igual a seu prprio nome.
Uma simples coincidncia, respondeu a senhora com o vestido violeta.
Qual a cor do vestido de cada senhora?
16. Considere a Terra como uma esfera perfeita e imagine a menor corda de comprimento
entorno do Equador. Corta-se essa corda em um ponto, adicione-se a ela um metro linear
de corda e coloque-a novamente entorno do Equador. Existir uma separao entre o
Equador e a corda aumentada, entorno de toda a Terra (ver Figura (1.1)). O Equador da
Terra mede aproximadamente 40000 km.
Figura 1.1: Figura 1.2:
Intuitivamente, de quanto essa separao aproximadamente? (S se pede uma resposta
aproximada, segundo a intuio) .
a) Menos de 1mm. b) Entre 1mm. e 2cm. c) Pouco mais de 15cm.
17. Considere uma laranja e imagine a menor corda de comprimento entorno do equador da
laranja. Corta-se essa corda em um ponto, adicione-se a ela um metro linear de corda
e coloque-a novamente entorno do equador. Existir uma separao entre o equador da
laranja e a corda aumentada, entorno de toda a laranja (ver Figura (1.2))
Intuitivamente, de quanto essa separao aproximadamente? (S se pede uma resposta
aproximada, segundo a intuio)
a) Mais de 60cm. b) Entre 60 cm e 19cm. c) Menos de 16cm.
18. So apresentadas trs caixas a voc. Somente uma delas contm ouro, o outras duas esto
vazias. Cada caixa tem uma pista sobre seu contedo s uma mensagem est contando a
verdade as outras duas esto mentindo.
Qual caixa tem o ouro?
O ouro
no est aqui
O ouro
no est aqui
O ouro est
na segunda caixa
Christian Jos Quintana Pinedo 27
1.4 TAUTOLOGIA
Os conectivos lgicos, do mesmo modo que servem para construir proposies compostas a
partir de proposies simples, tambm so utilizados para obter esquemas lgicos muito mas
complexos a partir de proposies compostas.
Em geral o conectivo de menor hierarquia, logo seguem e , esses conectivos tem a
mesma hierarquia; logo o de maior hierarquia. Porem, cada conectivo pode ser de maior
hierarquia, quando o indica o parnteses de coleo.
Lembre que os parnteses ( ) servem para denotar o alcance dos conectivos.
Exemplo 1.17.
Se a lua quadrada e a neve branca ento a lua no quadrada. Na linguagem simblica
escrevemos: p q p.
A lua no quadrada se, e somente se, a neve branca. Na linguagem simblica escrevemos:
p q
Dada uma proposio composta, os valores-verdade de esta proposio so os que correspon-
dem aos valores do conectivo de maior hierarquia presente na proposio.
Exemplo 1.18.
A frmula p q r p q deve ser entendida como:
((p q) ( r)) (p ( q))
Denio 1.8. Tautologia.
Chama-se tautologia toda proposio composta quando, depois de procurar a ltima coluna de
sua tabela-verdade achamos somente a letra (v).
De outro modo, tautologia toda proposio composta P(p, q, r, ) cujo valor lgico
sempre verdade (v), quaisquer que sejam os valores lgicos das proposies simples p, q, r, .
Exemplo 1.19.
A proposio p p tautologia.
p p p p
v f v
f v v
Exemplo 1.20.
Determine a tabela-verdade para a seguinte proposio: P(p , q) : ((p q) q) p
Soluo.
p q ((p q) q) p
v v v f f v v
v f v v v v v
f v v f f v f
f f f f v v f
1
o
3
o
2
o
5
o
4
o
28 Fundamentos da Matemtica
Para obter a tabela-verdade seguimos o seguinte roteiro:
1
o
Aplicamos o valor-verdade da disjuno para as proposies p e q.
2
o
Aplicamos a negao proposio q.
3
o
Aplicamos a valor-verdade s colunas 1
o
e 2
o
.
4
o
Escrevemos novamente valor-verdade para a proposio p.
5
o
Aplicamos o valor-verdade da implicao s colunas 3
o
e 4
o
.
Observe-se nesta proposio composta que o conectivo da implicao o de maior hierarquia
e na 5
a
coluna todas as linhas tem o valor-verdade (v), logo a proposio uma tautologia
Denio 1.9. Contradio.
Chama-se contradio toda proposio composta quando, depois de procurar a ltima coluna
de sua tabela-verdade achamos somente a letra (f).
De outro modo, contradio toda proposio composta P(p, q, r, ) cujo valor lgico
sempre falso (f), quaisquer que sejam os valores lgicos das proposies simples p, q, r, .
Portanto, P(p, q, r, ) uma tautologia se, e somente se, P(p, q, r, ) uma
contradio.
Exemplo 1.21.
A proposio p p uma contradio.
p p p p
v f f
f v f
Exemplo 1.22.
Determine a tabela-verdade para a proposio: P(p) : ((p p) p)
Soluo.
p ((p p) p)
v f v v v v v
f f f f f v f
6
o
1
o
3
o
2
o
5
o
4
o
Portanto, a proposio: P(p) : ((p p) p) uma contradio
Denio 1.10. Contingncia.
Chama-se contingncia toda proposio composta quando, depois de procurar a ltima coluna
de sua tabela-verdade achamos uma mistura de linhas com a letra (v) ou (f).
De outro modo, uma contingncia toda proposio composta que no tautologia nem
contradio. As contingncias tambm so chamadas de proposies contingentes ou proposies
indeterminadas.
Christian Jos Quintana Pinedo 29
Exemplo 1.23.
Determine a tabela-verdade para a proposio: P(p, q, r): ((p q) r)
Soluo.
Observe que o conectivo de maior hierarquia .
p q r ((p q) r)
v v v v v f f
v v f f v v v
v f v v f f f
v f f v f f v
f v v v f f f
f v f v f f v
f f v v f f f
f f f v f f v
Portanto, a proposio: P(p, q, r): ((p q) r) uma contingncia
1.4.1 Tautologias elementares.
1. Leis da equivalncia.
(a) p p . . . reexiva.
(b) (p q) (q p) . . . simetria.
(c) ((p q) (q r)) (p r) . . . transitividade.
2. Lei do terceiro excludo.
p p
3. Lei do silogismo hipottico.
((p q) (q r)) (p r)
4. Lei do silogismo disjuntivo.
((p q) p) q
5. Lei do absurdo.
(a) ( q (p p)) q
(b) ( q (p p)) q
(c) (( q p) ( q p)) q
6. Lei de no contradio.
(p p)
7. Lei comutativa.
30 Fundamentos da Matemtica
(a) Para a conjuno: (p q) (q p)
(b) Para a disjuno: (p q) (q p)
(c) Para a bicondicional: (p q) (q p)
8. Lei associativa.
(a) Para a conjuno: (p (q r)) (p q) r)
(b) Para a disjuno: (p (q r)) (p q) r)
9. Lei distributiva.
(a) (p (q r)) ((p q) (p r))
(b) (p (q r)) ((p q) (p r))
10. Leis de Morgan.
(a) (p q) ( p q)
(b) (p q) ( p q)
11. Dupla negao.
( p) p
12. Adio.
p (p q)
13. Simplicao.
(a) (p q) p
(b) (p q) p
14. Modus Ponens.
((p q) p) q
15. Modus Tollens.
(( q p) p) q
16. Idempotente.
(a) (p p) p
(b) (p p) p
17. Transposio (ou de contraposio).
(p q) ( q p)
18. Implicao material.
(p q) ( p q)
Christian Jos Quintana Pinedo 31
19. Equivalncia material.
(a) (p q) ((p q) (q p))
(b) (p q) ((p q) ( p q))
20. Dilema construtivo.
((p q) (r s) (p r)) (q s)
21. Dilema destrutivo.
((p q) (r s) ( q s)) ( p r)
22. Exportao.
(a) ((p q) r) (p (q r))
(b) ((p
1
p
2
p
n
) r) (p
1
p
2
p
n1
) (p
n
r))
1.4.2 Implicao lgica.
Denio 1.11.
Dizemos que uma proposio P(p, q, r, ) implica, logicamente outra proposio Q(p, q, r, )
se, sempre que P(p, q, r, ) seja verdadeira (v), ento Q(p, q, r, ) tambm verdadeira (v)
.
Exemplo 1.24.
Sejam P(p, q): p q e Q(p, q): p q, temos que:
p q p q p q
v v v v
v f
f v v v
f f v v
p q P(p, q) Q(p, q)
v v v
v f
f v v
f f v
Logo a proposio P(p, q) implica logicamente a Q(p, q).
Exemplo 1.25.
Mostre que a proposio P(p, q): p (p q) implica logicamente proposio Q(p, q):
p q.
Soluo.
p q p (p q) p q
v v v v
v f
f v v v
f f v v
p q P(p, q) Q(p, q)
v v v
v f
f v v
f f v
32 Fundamentos da Matemtica
Exemplo 1.26.
Determine se a proposio R(p, q): p q implica logicamente a proposio S(p, q):
p q.
Soluo.
p q p q p q
v v v v
v f
f v v f
f f v v
p q R(p, q) S(p, q)
v v v v v
v f
f v v f f
f f v v v
Observe a terceira linha da tabela-verdade, a verdade de R(p, q) no implica a verdade de
S(p, q).
Portanto a proposio R(p, q), no implica logicamente a proposio S(p, q).
Propriedade 1.1.
A proposio P(p
1
, p
2
, , p
n
) implica logicamente a proposio Q(p
1
, p
2
, , p
n
), se e
somente se a condicional P(p
1
, p
2
, , p
n
) Q(p
1
, p
2
, , p
n
) tautologia.
Demonstrao.
Condio necessria. ()
Se P(p
1
, p
2
, , p
n
) implica logicamente a proposio Q(p
1
, p
2
, , p
n
), ento no ocorre
que os valores na mesma linha da tabela verdade sejam simultaneamente (v) e (f) nessa ordem;
logo a valor verdade na coluna da tabela da proposio P(p
1
, p
2
, , p
n
) Q(p
1
, p
2
, , p
n
)
somente (v), assim esta condicional tautologia.
Condio suciente. ()
Se a condicional P(p
1
, p
2
, , p
n
) Q(p
1
, p
2
, , p
n
) tautologia, isto na ltima
coluna de sua tabela-verdade temos somente a letra (v), ento no ocorre que os valores si-
multneos correspondentes mesma linha sejam (v) e (f) nessa ordem. Portanto a proposio
P(p
1
, p
2
, , p
n
) implica logicamente Q(p
1
, p
2
, , p
n
).
Exemplo 1.27.
Mostre que a proposio p implica logicamente a proposio q em cada um dos seguintes casos:
a) p : > 2; q : tan

6
=

3
3
b) p : sen

3
=

3
2
; q :

8 >
3

2
c) p : 12 mltiplo de 4; q : 6 divisvel por 2.
Soluo.(a), (b), (c)
A proposio p verdadeira; q verdadeira; logo p q verdadeira; assim p implica logica-
mente a proposio q.
Christian Jos Quintana Pinedo 33
1.4.3 Equivalncia lgica.
Denio 1.12.
Dizemos que uma proposio P(p, q, r, ) logicamente equivalente a outra proposio
Q(p, q, r, ), se a tabela-verdade destas duas proposies so idnticas.
Indica-se que a proposio P(p, q, r, ) equivalente proposio Q(p, q, r, ) com a
notao P(p, q, r, ) Q(p, q, r, )
Observe que, no caso das proposies P(p, q, r, ) e Q(p, q, r, ) ambas serem tautologias
ou contradies, ento so equivalentes.
Exemplo 1.28.
As proposies P(p, q): p p q e Q(p, q): p q so equivalentes.
Com efeito, observe a tabela-verdade
p q p p q p q
v v v v
v f f f
f v v v
f f v v
Exemplo 1.29.
As proposies R(p, q): p q e S(p, q): (p q) (q p) so equivalentes.
Observe a tabela-verdade
p q p q (p q) (q p)
v v v v
v f f f
f v f f
f f v v
Logo as proposies R(p, q) e S(p, q) so logicamente equivalentes.
Exemplo 1.30.
Consideremos a proposio p q assim como sua recproca q p, sua inversa p q e
sua contra-recproca q p.
Da seguinte tabela-verdade:
p q p q q p q p p q
v v v v v v
v f f f v v
f v v v f f
f f v v v v
Podemos observar que as proposies p e q p so logicamente equivalentes, assim
como as proposies q p e p q.
34 Fundamentos da Matemtica
Exemplo 1.31.
Suponha estamos a demonstrar que:
Se x
2
nmero mpar, ento x nmero mpar.
Podemos considerar a proposio p : x
2
nmero mpar, e q : x nmero mpar ento
temos que vericar a validade da proposio p q. De o fato serem as proposies p q e
q p logicamente equivalentes ser suciente mostrar que:
Se x no nmero mpar, ento x
2
no nmero mpar.
Denio 1.13.
a) Chama-se negao conjunta das proposies p e q proposio p q, e denotamos
p q.
b) Chama-se negao disjunta das proposies p e q proposio p q, e denotamos
p q.
Da Denio (1.13) resulta que: a) p q p q, e b) p q p q.
Exemplo 1.32.
Determine a tabela-verdade da proposio: (p q) (p q).
Soluo.
p q (p q) (p q)
v v f v f
v f f v v
f v f v v
f f v f v
1
o
2
0
1
o
Pequeno dicionrio de heurstica
Analogia : uma espcie de semelhana. Objetos semelhantes coincidem uns com os outros em
algum aspecto; objetos anlogos coincidem em certas relaes de suas respectivas partes.
Considere a incgnita : Este um velho conselho. Corresponde ao ditado latino respice
nem, isto , olhe para o m.
Condicionante : uma das principais partes de um problema a demonstrar.
Corolrio : um teorema que se demonstra facilmente pelo exame de outro teorema que
se acaba de demonstrar. A palavra de origem grega e sua traduo mais literal seria
galardo ou recompensa.
Decomposio : Decompe-se o todo em suas partes e recombinam-se as partes num todo mais
ou menos diferente.
Christian Jos Quintana Pinedo 35
Exerccios 1-2
1. Analisar os seguintes enunciados e:
1. Determine quais so proposies.
2. Determine quais so enunciados abertos.
3. Determine quais no so nem proposies nem enunciados abertos.
4. Determine o valor verdade das proposies.
(a) 7 + 12 = 19
(b) Voc estudante de matemtica?
(c) 15 < 4
(d) x + 4 = 10
(e) Cantor revolucionou o pensamento matemtico.
(f) x 2 < 8
(g) Cantor, Burali Forti e B. Russell estudaram o problema dos paradoxos na matemtica.
(h) x +y 2
(i) x engenheiro.
(j) Pedro engenheiro ou Pedro matemtico,
(k) x + 2 = 5 se, e somente se, x = 4
(l) Escute com ateno.
(m) Todo retngulo um quadrado.
2. Sejam as seguintes proposies: p: 3+5 = 5 e q: 83 = 5. Traduzir para a linguagem
do dia-a-dia as seguintes proposies:
1. p 2. p q 3. p q
4. q q 5. p q 6. p q
7. p q 8. p q 9. p q p
3. Considere as seguintes proposies: p: Jorge mdico, q: Jorge dentista, r: Pedro
engenheiro.
1. Escrever cada uma das seguintes proposies em forma simblica:
(a) Jorge mdico e Pedro engenheiro.
(b) Se Jorge mdico ou Pedro engenheiro, ento Jorge no dentista.
(c) Jorge no mdico, porem Pedro no engenheiro.
(d) Se Pedro engenheiro e Jorge no dentista, ento Jorge no mdico.
2. Escrever em forma de orao o signicado das seguintes proposies:
36 Fundamentos da Matemtica
1. p q 2. ( p q) r 3. p q
4. r (p q) 5. ( p q) (p q) 6. (p p q)
4. Para cada uma das seguintes proposies, elimine os parnteses segundo as convenes:
1. (p q) (( p) r) 2. ( p) (q (( r) s))
3. p ((( q) (r s)) (p q)) 4. ((p ( q) r) s) (( p) r)
5. Vericar quais as frmulas : tautologia, contradio ou contingncia.
1. p p q 2. (p q) (q r) (p r)
3. (p q) (q p) 4. p ( p q)
5. (p q) ( p q) 6. (p p q)
6. Sejam as proposies p: Pedro rico e q: Fredy feliz. Traduzir para a linguagem
corrente as seguintes proposies:
1. p q 2. p q 3. p q
4. q p 5. q 6. ( p q)
7. p (p q) p 8. (p q) p 9. (p q) p q
7. Vericar as seguintes tautologias:
1. p p p 2. ( p) p 3. (p q) r p (q r)
4. (p q) p q 5. p p p 6. (p q) r p (q r)
7. p (p q) p 8. (p q) p 9. (p q) p q
10. p (p q) p 11. p p r 12. p (q r) (p q) (p r)
13. ( q p p) q 14. (p q) q 15. p (q r) (p q) (p r)
8. Vericar se o conjunto de proposies da cada item tautologia:
1. Pedro bom e Pedro ruim acarreta que Paris a capital de Chile. Braslia a capital
do Brasil ou Braslia no a capital de Brasil.
2. Se Alberto materialista, Alberto ateu. Se Alberto ateu, ento Alberto material-
ista.
3. Se Joo no encontrou Pedro ontem, ento, ou Pedro o assassino ou Joo morreu. Se
Pedro no o assassino, ento Joo no encontrou Pedro ontem e o assassinato foi
meia noite. Se o assassinato foi meia noite, ento, Pedro o assassino ou Joo
morreu. Pedro o assassino.
9. Mostre que, se p e p q so tautologias, ento q tautologia. Sugesto: Supor que q no
seja tautologia.
Christian Jos Quintana Pinedo 37
10. Mostre que:
1. q implica logicamente p q.
2. q implica logicamente p q p.
3. p q no implica logicamente p q.
4. p no implica logicamente p q.
5. p q no implica logicamente p.
11. Mostrar que: ((x = y x < 4) x 4) x = y
12. Mostrar que: ((x ,= 0 x = y) x ,= y) x = 0
13. Mostre que as proposies p e q so equivalentes em cada um dos seguintes casos:
1. p : 2 + 6 = 8 q : (2 + 6)
2
= 64
2. p : sen

2
= 1 q : cos

2
= 0
3. p : 3
0
= 1 q : < 4
4. p : x mpar q : x + 2 mpar
6
.
5. p : a b q : b a
6. p : a|b q : b|a
7. p : O tringulo ABC retngulo em A q : BC
2
= AB
2
+AC
2
14. Exprimir a bicondicional p q em funo dos conectivos lgicos , e .
15. Mostre mediante tabela-verdade as seguintes equivalncias lgicas:
1. p (p q) p 2. p (p q) p
3.(q (p q)) (p q) 4. ((p q) (p r)) (p (q r))
5. ((p q) (p r)) (p (q r)) 6. (p (p q)) (p q)
16. Mostre que as proposies: x = 5 x 3 e (x < 3 x = 5) no so equivalentes.
17. Prove que os trs conectivos , e podemos escrever em funo do conectivo do
seguinte modo:
1. p (p p) 2. p q (p q) (p q)
3. p q (p p) (q q)
18. Prove que os trs conectivos , e podemos escrever em funo do conectivo do
seguinte modo:
1. p (p p) 2. p q (p p) (q q)
3. p q (p q) (p q)
6
Lembre que a denio de nmero par ou mpar somente para inteiros Z
38 Fundamentos da Matemtica
19. Determine a negao lgica das seguintes proposies:
1. Estudo lgica, ou esta prova fcil.
2. No estudo lgica, e esta prova no fcil.
3. Se voc se comportar bem ento, levo voc ao circo.
4. Se voc no se comportar bem ento, no levo voc ao circo.
5. Se voc se comportar bem ento, no levo voc ao circo.
6. Se comporte bem e no levo voc ao circo.
7. 3 < x
8. "ser branco"
20. Resolva o seguinte enigma:
Um viajante pede a mo da lha do sulto. Para t-la o sulto diz ao viajante:
Destas cinco escravas, voc tem que deduzir a cor dos olhos da segunda e da
terceira. As cinco tero os olhos vendados de forma que voc no seja capaz de
v-las. Trs tm olhos verdes, duas tm olhos azuis.
As de olhos verdes sempre mentem, as de olhos azuis sempre dizem a verdade.
Voc pode fazer somente trs perguntas para elas.
Ah! esqueci, se voc comete um engano, voc morrer por sua insolncia.
Viajante : De que cor so seus olhos?
Escrava 1 : bla, bla, bla . . . (responde em um idioma incompreensvel para ele)
Viajante : Que falou tua companheira?
Escrava 2 : Ela falou que tem olhos verdes.
Viajante : Que falhou a primeira e de que cor so os olhos da segunda?
Escrava 3 : A primeira diz ter olho azul, e a segunda tem olho verde.
Concluso : O viajante caso com a princesa.
21. Tenho trs pares de sapatos: S
1
, S
2
e S
3
; um par preto, um par marrom e o outro
branco, no necessariamente nesta ordem. Somente uma das armaes verdadeira: i)
S
1
preto; ii) S
2
no preto; iii) S
3
no branco.
Quais as cores dos sapatos S
1
, S
2
e S
3
nessa ordem?
Christian Jos Quintana Pinedo 39
1.5 LGEBRA DE PROPOSIES
Trata-se nesta seo de um conjunto de operaes lgicas que podemos realizar, com a uti-
lizao dos conectivos da conjuno, disjuno, negao, implicao e bicondicional.
1.5.1 Propriedades da conjuno.
Consideremos p, q, r, s e t proposies simples, ento o conectivo lgico da conjuno
satisfaz as seguintes propriedades:
a) p p p . . . idempotente.
b) p q q p . . . comutativa.
c) (p q) r p (q r) . . . associativa.
d) p t p sempre que t verdadeira (v) . . . propriedade de p
e) p s s sempre que s falsa (f) . . . propriedade de s
Demonstrao. a)
Na seguinte tabela-verdade observe que as linhas das proposies p p e p so idnticas, e
a bicondicional p p p uma tautologia.
p p p p
v v v v
f f v f
Assim, tanto, p p quanto p so proposies logicamente equivalentes.
Demonstrao. b)
Com efeito, observando as colunas da tabela-verdade para as proposies p q e q p
mediante o conectivo obtemos uma tautologia.
p q p q q p
v v v v v
v f f v f
f v f v f
f f f v f
Logo, tanto, p q quanto q p so proposies logicamente equivalentes.
Demonstrao. c)
Temos que a tabela-verdade para a proposio (p q) r p (q r) uma tautologia.
40 Fundamentos da Matemtica
p q r (p q) r p (q r)
v v v v v v
v v f f v f
v f v f v f
v f f f v f
f v v f v f
f v f f v f
f f v f v f
f f f f v f
Fica mostrado que, tanto (p q) r quanto p (q r) so proposies logicamente
equivalentes.
Demonstrao. d) (Propriedade da identidade).
Somente no caso das proposies t verdadeira (v) e s falsa (f) temos que as proposies
p t p e p s p so tautolgicas.
Com efeito, temos as tabela-verdade seguintes:
p t p t p
v v v v v
f v f v f
p s p s s
v f f v f
f f f v f
Estas propriedades exprimem de t e s so respectivamente o elemento neutro e o elemento
absorvente da conjuno.
Exemplo 1.33. Propriedade idempotente.
i) x ,= 3 x ,= 3 x ,= 3
ii) a 8 a 8 a 8
Exemplo 1.34. Propriedade comutativa.
i) x ,= 7 x = 5 x = 5 x ,= 7
ii) a 6 a 15 a 15 a 6
iii) y 6 y 1 1 y y 6
Exemplo 1.35. Propriedade associativa.
i) (x ,= 7 x = 5 ) x 12 x ,= 7 (x = 5 x 12)
ii) (a 6 a 15) a ,= 7 a 6 (a 15 a ,= 7)
Exemplo 1.36. Propriedade da identidade.
i) a ,= 3 [ a [ 0 a ,= 3
ii) x ,= 3 [ x [< 2 [ x [< 2
Christian Jos Quintana Pinedo 41
1.5.2 Propriedades da disjuno.
Sejam p, q, r, s e t proposies simples, ento o conectivo lgico da conjuno satisfaz as
seguintes propriedades:
a) p p p . . . idempotente.
b) p q q p . . . comutativa.
c) (p q) r p (q r) . . . associativa.
d) p t t sempre que t verdadeira (v) . . . propriedade de t
p s p sempre que s falsa (f) . . . propriedade de p
Demonstrao. a)
Na seguinte tabela-verdade as proposies pp e p so idnticas, e a bicondicional pp p
uma tautologia.
p p p p
v v v v
f f v f
Demonstrao. b)
Com efeito, observando as colunas da tabela-verdade para as proposies p q e q p
mediante o conectivo obtemos uma tautologia.
p q p q q p
v v v v v
v f v v v
f v v v v
f f f v f
Demonstrao. c)
Temos que a tabela-verdade para a proposio (p q) r p (q r) uma tautologia.
p q r (p q) r p (q r)
v v v v v v
v v f v v v
v f v v v v
v f f v v v
f v v v v v
f v f v v v
f f v v v v
f f f f v f
Demonstrao. d)
Somente no caso das proposies t verdadeira (v) e s falsa (f) temos que as proposies
p t t e p s p so tautolgicas.
Com efeito, temos as tabela-verdade seguintes:
42 Fundamentos da Matemtica
p t p t t
v v v v v
f v v v v
p s p s p
v f v v v
f f f v f

Estas propriedades exprimem de t e s so respectivamente o elemento absorvente e o ele-


mento neutro da conjuno.
Exemplo 1.37. Propriedade idempotente.
i) x ,= 3 x ,= 3 x ,= 3
ii) a 8 a 8 a 8
Exemplo 1.38. Propriedade comutativa.
i) x ,= 7 x = 5 x = 5 x ,= 7
ii) a 6 a 15 a 15 a 6
iii) y 6 y 1 1 y y 6
Exemplo 1.39. Propriedade associativa.
i) (x ,= 7 x = 5 ) x 12 x = 5 (x ,= 7 x 12
ii) (a 6 a 15) (a ,= 7) a 15 (a 6 a ,= 7)
Exemplo 1.40. Propriedade de identidade.
i) a ,= 3 [ a [< 1 a ,= 3
ii) x ,= 3 [ x [ 2 [ x [ 2
1.5.3 Propriedades da disjuno e conjuno.
Sejam p, q e r proposies simples, temos as seguintes propriedades:
1. Absoro.
(a) p (p q) p
(b) p (p q) p
2. Propriedade distributiva.
(a) p (q r) (p q) (p r)
(b) p (q r) (p q) (p r)
3. Negao.
(a) ( p) p
Christian Jos Quintana Pinedo 43
4. Leis de Morgan.
(a) (p q) ( p q)
(b) (p q) ( p q)
Demonstrao da propriedade de absoro.
Demonstrao. (a)
Temos a seguinte tabela-verdade para as proposies p (p q) e p
p q p (p q) p
v v v v v
v f v v v
f v f v f
f f f v f
Observe que a bicondicional p (p q) p tautologia, logo as proposies p (p q)
e p so logicamente equivalentes.
Demonstrao. (b)
De modo anlogo, temos a seguinte tabela-verdade para as proposies p (p q) e p
p q p (p q) p
v v v v v
v f v v v
f v f v f
f f f v f
A bicondicional p (p q) p tautologia, logo as proposies p (q r) e p
so logicamente equivalentes.
Demonstrao das Leis de Morgan:
Demonstrao. (a) e (b)
Observe a tabela-verdade para a bicondicional:
p q (p q) p q
v v f v f
v f v v v
f v v v v
f f v v v
p q (p q) p q
v v f v f
v f v v f
f v v v f
f f v v v
Nas duas tabelas temos tautologia; logo as proposies indicadas so logicamente equiva-
lentes.
As demais demonstraes exerccio para o leitor.
Propriedade 1.2. Negao da condicional.
Tem-se que a negao da proposio p q logicamente equivalente proposio p q.
44 Fundamentos da Matemtica
Demonstrao.
Com efeito, a mostrar que (p q) p q. Observe a tabela-verdade:
p q p q p q
v v v v v
v f f v f
f v v v v
f f v v v
Por outro lado, a negao da proposio p q a proposio (p q), isto (p
q) ( p q) p q p q.
Portanto, (p q) p q
Observao 1.4.
A condicional, p q no satisfaz as propriedades idempotente, comutativa e associativa.
Propriedade 1.3. Negao da bicondicional.
A negao da proposio p q logicamente equivalente proposio (p q)( p q).
Demonstrao.
Com efeito temos que p q logicamente equivalente proposio (p q) (q p),
isto da seguinte tabela-verdade.
p q (p q) (p q) (q p)
v v v v v
v f f v f
f v f v f
f f v v v
Logo aplicando as regras de Morgan, temos que (p q) ((p q) (q p))
( p q) ( q p) ((p q) (q p)).
Portanto, (p q) ((p q) (q p)).
Observao 1.5.
A bicondicional p q no satisfaz a propriedade idempotente, pois obvio que as proposies
p p e p no so logicamente equivalentes.
A bicondicional satisfaz as propriedades, associativa e comutativa.
1.5.4 Mtodo dedutivo.
Todas as condicionais e bicondicionais lgicas, foram mostradas mediante a utilizao de
tabela-verdade. No que segue estas condicionais e bicondicionais mostraremos pelo mtodo mais
eciente chamado mtodo dedutivo.
Neste mtodo dedutivo so de muita importncia as equivalncias relativas lgebra de
proposies; por exemplo, para a seguinte proposio (p q) p, temos:
((p q) p) ( (p q) p) . . . tautologia.
Christian Jos Quintana Pinedo 45
( (p q) p) (( p q) p) . . . lei de Morgan.
(( p q) p) ( p p) q) . . . comutativa.
( p p) q) (T q) . . . tautologia.
(T q) T . . . tautologia.
Portanto, (p q) p logicamente verdadeira; tautologia.
Observao 1.6.
Denotamos com T as proposies logicamente verdadeiras (tautologias), e com ( proposies
logicamente falsas (contradio)
Exemplo 1.41.
Mostre a implicao: ((p q) p) q (modus ponens) logicamente verdadeira.
Demonstrao.
(((p q) p) q) . . . hiptese.
((( p q) p) q) . . . tautologia.
(( p p) (q p) q) . . . distributiva.
(( (q p) q) . . . contradio.
((q p) q) . . . cancelamento.
T . . . tautologia.
Portanto, ((p q) p) p logicamente verdadeira; tautologia.
1.5.5 Reduo do nmero de conectivos.
Foram estudados cinco conectivos lgicos, entretanto podemos reduzir esse nmero para dois,
entendendo-se com isto que trs deles podem ser denidos em funo de dois, conrmando-se
para estas novas denies a mesma tabela-verdade da proposio original.
Propriedade 1.4.
Entre os cinco conectivos lgicos fundamentais:
, , ,
trs exprimem-se em termos apenas dos seguintes pares:
a) e ; b) e ; c) e .
Demonstrao. a)
1
o
p q ( p q) ( p q)
46 Fundamentos da Matemtica
2
o
p q ( p q)
3
o
(p q) ((p q) (q p)) (( p q) ( q p))
(p q) (q p)) ((p q) (q p))
Demonstrao. b)
1
o
p q ( p q) ( p q)
2
o
p q ( p q) (p q)
3
o
(p q) ((p q) (q p)) ( (p q) ( (p q)))
Demonstrao. c)
1
o
p q ( ( p q)) ( p q)
2
o
p q ( p q) ( p q)
3
o
(p q) ((p q) (q p)) ((p q) (q p))
Observao 1.7.
1. Os conectivos , e no se exprimem em termos de e
2. O conectivo exprime-se em funo unicamente de pela equivalncia p q ((p
q) q)
3. Todos os conectivos exprimem-se em termos de um nico ou .
Denio 1.14. Forma normal.
Diz-se que uma proposio esta na forma normal (FN) se, e somente se, quando muito,
contm os conectivos , e .
Exemplo 1.42.
As seguintes proposies esto na forma normal (FN):
p q, p q, (p q) ( q r)
Denio 1.15. Forma normal conjuntiva.
Diz-se que uma proposio esta na forma normal conjuntiva (FNC) se, e somente se, so
vericadas as seguintes condies:
a) Contm quando muito os conectivos , e ;
b) opera sobre as proposies simples; e no tem alcance sobre e ;
c) no aparecem sinais de negao sucessivos como ;
d) no tem alcance sobre , no h expresses do tipo p
1
(p
2
p
3
).
Christian Jos Quintana Pinedo 47
Exemplo 1.43.
As seguintes proposies esto na forma normal (FNC):
p q, p q r, ( p q) ( q r)
Exemplo 1.44.
So (FNC) ( p q) (r s p), p q, p q, p, q
No so (FNC) p q, r, p (q r), (p q)
Observao 1.8.
Para todo proposio composta, possvel determinar uma (FNC) a ela logicamente equiva-
lente. Para isso, usamos as seguintes regras:
a) Eliminando p q por p q e p q mediante a substituio ( p q) (p q).
b) Eliminando as negaes repetidas e parnteses precedidos de pelas regras da negao dupla
e de Morgan .
c) Substituem-se:
1. p (q r) por (p q) (p r)
2. (p q) r) por (p q) (p r)
Exemplo 1.45.
Seja ((p q) q) (r q); temos:
1. ((p q) q) (r q) . . . hiptese.
2. ( (p q) q) (r q) . . . lei de Morgan
3. ( p q) q) (r q) . . . lei de Morgan, tautologia.
4. (( p q) ( q q)) (r q) . . . tautologia.
5. ((( p q) ( q q)) r) (( p q) ( q q)) q) . . . tautologia.
6. ( p q r) ( q q r) ( p q q) ( q q q)
Exemplo 1.46.
Determine a (FNC) da proposio (((p q) q) (q r))
Soluo.
(((p q) q) (q r)) (( (p q) q) ( q r))
((( p q) q) ( q r)) (( p q) ( q q) ( q r))
48 Fundamentos da Matemtica
Propriedade 1.5.
Uma forma normal conjuntiva (FNC) tautolgica se, e somente se, cada elemento da con-
juno uma tautologia, isto cada elemento equivale frmula disjunta formada por p e a negao
p.
Demonstrao.
Efetivamente, se cada elemento equivale formula de tautologia, ento cada elemento
tautolgico e dai cada um equivale a p p.
Reciprocamente, se cada elemento equivalente tautolgico p p, ento, a conjuno, que
a (FNC) tautologia.
Denio 1.16. Forma disjuntiva.
Diz-se que uma proposio esta na forma normal disjuntiva (FND) se, e somente se, so
vericadas as seguintes condies:
a) Contm quando muito os conectivos , e ;
b) opera sobre as proposies simples; e no tem alcance sobre e ;
c) no aparecem sinais de negao sucessivos como ;
d) no tem alcance sobre , no h expresses do tipo p
1
(p
2
p
3
)
Exemplo 1.47.
As seguintes proposies esto na forma normal disjuntiva (FND):
: p q, p ( q r), (p q) ( p q r)
Exemplo 1.48.
So (FND ) p (q r) ( s p), p, p p, q, p q
No so (FND) p, (p q), p (q r).
Para todo proposio composta, possvel determinar uma (FND) a ela logicamente equiv-
alente. Para isso, usamos as seguintes regras:
a) Substituem-se p q por p q e p q por ( q) (p q)
b) Utilizando a lei de Morgan, elimina-se o conectivo da negao que precede ao parnteses.
c) Eliminam-se as negativas mltiplas.
d) Substituem-se:
1. p (q r) por (p q) (p r)
2. (p q) r) por (p q) (p r)
Christian Jos Quintana Pinedo 49
Exemplo 1.49.
Determinar a (FND) da proposio: (p q) (q p).
Soluo.
((p q) (q p)) ((( p q) q) (( p q) p)
(( p q) (q q) ( p p) (p q))
Exemplo 1.50.
Determinar a (FND) da proposio: ((p q) q) (r q).
Soluo.
1. ((p q) q) (r q) . . . hiptese.
2. (p q) q (r q) . . . lei de Morgan.
3. ( p q) q (r q) . . . lei de Morgan.
Propriedade 1.6.
Uma frmula normal disjuntiva contradio se, e somente se, cada elemento equivalente
frmula conjunta p com sua negao p.
Demonstrao.
De fato, se cada elemento equivale a p p ento, a disjuno da (FND) contradio.
Reciprocamente, se a (FND) contradio, ento cada elemento da disjuno contradio
e da, cada elemento equivalente a p p.
Observao 1.9.
1. Toda proposio pode ser levada para uma (FN) equivalente pela eliminao dos conectivos
e .
2. Existem duas espcies de (FN) para uma proposio: a forma normal conjuntiva (FNC) e
a forma normal disjuntiva (FND).
3. Uma mesma proposio pode ter mais de uma (FNC) ou (FND).
1.5.6 Princpio de dualidade.
Seja P uma proposio que s contem os conectivos , e . A proposio que resulta
de P trocando cada conectivo por , cada por chamado de dual de P e denotado por
P

.
Propriedade 1.7.
Se P e Q so duas proposies equivalentes que somente contem os conectivos , e ,
ento as suas duais respectivas P
1
e Q
1
tambm so logicamente equivalentes.
Exemplo 1.51.
50 Fundamentos da Matemtica
Da equivalncia p (p q) p, deduz-se pelo principio de dualidade, a equivalncia
p (p q) p.
A partir de (p p)q q deduz-se, pelo princpio de dualidade que: (p p)q q
Pequeno dicionrio de heurstica
Denies : De termos so descries de seus signicados por meio de outros termos que se
supe sejam bem conhecidos.
Os termos tcnicos em matemtica so de duas categorias: Uns so aceitos como ter-
mos primitivos e no se denem (ponto, reta, plano, elemento, conjunto, etc). Out-
ros consideram-se como termos derivados e so denidos normalmente (bissetriz, crculo,
parbola, etc).
Diagnstico : um termo tcnico em educao, com o signicado de caracterizao mais
rigorosa do aproveitamento do aluno.
Equacionamento : como traduo de um idioma para outro. Esta comparao usada por
Newton na sua Arithmetica Universalis, pode contribuir para estabelecer a natureza de
certas diculdades muitas vezes encontradas na soluo de um problema.
Heurstica : Ou heurtica era o nome de um certo ramo de estudo, no bem delimitado,
pertencente lgica, losoa, muitas vezes delineado mas raramente apresentado com
detalhes
Idia brilhante : uma expresso coloquial que signica um sbito avano no sentido da
soluo.
Christian Jos Quintana Pinedo 51
Exerccios 1-3
1. Sabendo que as proposies p e q so verdadeiras e a proposio r falsa, determinar o
valor lgico (v) ou (f) das seguintes proposies:
1. ( p q) (q r) 2. ((p q) (q r)) (r p)
3. ( p q) ((q r) p)
2. Traduza cada uma das frases para a linguagem do clculo proposicional; atribua letras s
proposies atmicas e use conectivos e parnteses.
1. O Pedro e a Maria vo escola.
2. Se o Pedro sai com a Maria ento o Jorge no.
3. O Pedro sai com a Maria ou o Jorge sai com a Maria, mas no ambos.
4. O Pedro passa a Lgica s se estudar.
5. O Pedro no passa a Lgica a no ser que faa o trabalho de casa e estude.
6. O Pedro inscreveu-se em Lgica, mas a Maria no.
7. O Pedro no passa a Lgica se no zer o trabalho de casa nem estudar.
8. No verdade que Pedro passe a Lgica desde que faa o trabalho de casa e estude.
9. Uma condio suciente para Pedro passar a Lgica que ele estude e faa o trabalho
de casa.
10. Nem o Pedro nem a Maria gostam do Jorge.
11. Se o Pedro no estudar e zer o trabalho de casa ento ele no passa a Lgica.
12. Se o Pedro e a Maria trabalharem a um ritmo constante ento no h perda nem ganho
de ecincia quando trabalham juntos.
13. Se perder o minha Besta chego 10 minutos atrasado, assumindo que o prximo vem
tabela.
14. Hoje vamos ao parque desde que o carro no se estrague e no chova.
15. Se Lgica difcil o Pedro e a Maria s passam se estudarem.
3. Mostre as propriedades comutativa e associativa da bicondicional.
4. Determine as regras de Morgan para trs proposies.
5. Determine a negao de cada uma das seguintes proposies:
1. falso que no est nublado ou que est frio.
2. No verdade que o pai de Pedro chileno ou que a me boliviana.
3. No verdade de Maria estuda Matemtica, mas no Agronomia.
4. No verdade que os preos esto aumentando e que as vendas esto diminuendo.
6. Mostre as seguintes propriedades:
52 Fundamentos da Matemtica
1 p (q r) (p q) (p r) 2. ( p) p
3. p (q r) (p q) (p r)
7. Sejam as proposies: p : chove, e q : faz frio. Consideremos
P(p, q) : Se chove, ento chove ou faz frio.
Q(p, q) : Se chove e no chove, ento, no verdade que se faz frio ento chove.
Mostre que P(p, q) Q(p, q)
8. Sejam as proposies: p : Pedro estuda, e q : Carlos dana. Consideremos
P(p, q) : No verdade que, Pedro estuda e Carlos dana.
Q(p, q) : Se Pedro estuda, Carlos no dana.
Mostre que P(p, q) Q(p, q)
9. Sejam as proposies: p : o quadrado retngulo e q : o quadrado paralelogramo.
Consideremos
P(p, q) : Se o quadrado no retngulo, ento, ele no paralelogramo e se ele retngulo,
ento, paralelogramo.
Q(p, q) : No verdade que: O quadrado retngulo e no paralelogramo ou o quadrado
no retngulo e paralelogramo.
Mostre que P(p, q) Q(p, q)
10. Denir , e a partir de e .
11. Denir , e a partir de e .
12. Denir e em funo do smbolo de Sheer ; idem para o smbolo .
13. Simplicar as proposies:
1. ( p q) 2. (p q) ( p q) 3. (p p)
4. ( p q) 5. (p q) ( p q) 6. (p q) p
7. ( p q) 8. p (p q) (p q)
14. Determinar a (FNC) equivalente para as seguintes proposies:
1. p (q r) 2. p q 3. (p q) ( q p)
4. p q 5. p q 6. (p q) ( q p)
7. p q 8. (p q) 9. ( p q) r q
10. p q 11. (p q) 12. (p q) (q r) s
Christian Jos Quintana Pinedo 53
15. Determinar a (FND) equivalente para as seguintes proposies:
1. p q 2. p q 3. ( p q) s q
4. p q 5. p q 6. ((p q) q) (q r)
7. (p q) 8. (p q) 9. (p q) (r q) s
10. p q 11. (p q) r 12. (p q) ( p q)
16. Demonstrar as equivalncias:
1. p (p q) p 2. p (p q) p
17. Demonstre a equivalncia: (p q) ((p p) (p p)) (q q)
18. Usar o mtodo dedutivo para demonstrar o seguinte:
1. p p q 2. (p q) q p q
3. p p p 4. p p q p q
5. (p r) (q r) p q r 6. (p q) (p r) p q r
19. Demonstrar: (p q) ((p p) (q q)) ((p p) (q q))
20. Determine uma forma normal conjuntiva (FNC) equivalente para cada uma das seguintes
proposies:
1. p q 2. p p 3. p p
4. p q 5. p p 6. p p
7. ( p q) q 8. (p p) (q q) 9. p p
10. p q 11. (p p) (q q) 12. p (q p)
13. (p q) p 14. ( ( p q)) (r p)
21. Determinar uma forma normal disjuntiva (FND) equivalente para cada uma das seguintes
proposies:
1. ( p q) 2. (p q) 3. (p q) p
4. (p q) 5. (p q) p 6. (p q)
7. p p 8. p p 9. p q
10. p q 11. p p 12. p p
22. Determine os duais das seguintes proposies.
1. p q r 2. (p q) p 3. p (q r) s
4. p (q r) 5. (p q) 6. q (p r)
54 Fundamentos da Matemtica
23. Qual a negao lgica de Todo co late?
24. Mostre que, se P(p, q) uma (FNC) tautolgica se, e somente se, P(p, q) contradio.
Sugesto: Use a condio para que (FNC) seja tautolgica.
25. Mostre que, P(p, q) Q(p, q) tautolgica, nas condies do problema anterior, ento
Q(p, q) P(p, q) tautolgica.
Sugesto: Lembrar que (P(p, q) Q(p, q)) P(p, q) Q(p, q)
26. Mostre que se P

(p, q) obtm-se de P(p, q), pela troca dos conectivos e e negao dos
tomos, ento P

(p, q) P(p, q)
27. Num povoado de uma cidadezinha da Amaznia, foi celebrado um juzo no qual so trs
os acusados, um de eles o culpado sempre mente e os outros dois sempre dizem a verdade.
Um deles no fala o portugus e o juiz decide considerar como intrprete a os outros dois
acusados.
O juiz interrogando ao primeiro que no fala portugus pergunta: voc culpado? e os
interpretes dizem:
O segundo: O acusado falou que no culpado.
O terceiro: O acusado falou que sim culpado.
Pergunta-se quem o culpado?
a) O primeiro. b) O segundo. c) O terceiro.
28. Resolver o seguinte enigma:
Na audincia:
O inspetor Nyko tinha costume de ir audincia para observar os juzos. Deste modo o
inspetor testava sua capacidade de raciocnio. Um dos casos com os que ele se encontrou
foi o seguinte:
Temos quatro acusados A, B, C e D. Aconteceram os seguintes fatos:
Se A culpado, ento B era seu cmplice.
Se B culpado, ento o bem C era o cmplice ou bem A inocente.
Se D inocente, ento A culpado e C inocente.
Se D culpado, tambm o A.
Pergunta-se: Quem so os inocentes e quem os culpveis?
29. Os ovos de galinha so mais baratos do que os de perua. No tenho dinheiro suciente
para comprar duas dzias de ovos de galinha; logo:
a) Tenho dinheiro suciente para comprar uma dzia de ovos de galinha.
b) No tenho dinheiro para comprar duas dzias de ovos de perua.
Christian Jos Quintana Pinedo 55
Miscelnea 1-1
1. Substituindo m por p na palavra mapa. O resultado :
a) papa b) mama c) pama
2. Se trocarmos p por m na palavra mapa. O resultado :
a) papa b) mama c) pama
3. Traduza cada uma das frases para a linguagem do clculo proposicional; atribua letras s
proposies atmicas e utilize conectivos e parnteses.
1. Se duas retas so coplanares uma condio necessria e suciente para serem paralelas
que no se interceptem nem coincidam.
2. Se Q um quadriltero ento Q um paralelogramo se os seus lados opostos so
paralelos e iguais.
3. Se a aplicao f contnua no intervalo (a, b) ento f tem um mximo em [a, b] ou f
no contnua em a e b.
4. Uma condio suciente para a aplicao f ter um mximo em [a, b] que f seja
contnua em (a, b) e que f seja contnua em ambos a e b.
5. Se f

est denida num intervalo (a, b), uma condio necessria e suciente para f ser
crescente em (a, b) que f

seja positiva em (a, b).


6. Uma condio necessria e suciente para f ser positiva em (a, b) que f

esteja denida
em (a, b) e f seja crescente em (a, b).
7. Se A uma aproximao de I obtida pelo mtodo do trapzio ento se f

> 0 para ?
8. Se 3 e 4 forem substituir x e y, respectivamente, na desigualdade 2x + y < x + 3y
obtemos a desigualdade 10 < 15.
9. Se

v
1
,

v
2
,

v
3
so trs vetores de 1
3
aplicados na origem, ento o conjunto

v
1
,

v
2
,

v
3

linearmente independente se os trs vetores esto no mesmo plano.


4. Traduza cada das oraes dos seguintes exerccios, em uma declarao no clculo proposi-
cional.
1. Toda menina boa merece fruta.
2. Meninos bons sempre merecem fruta.
3. Algumas vacas no so pssaros e alguns so.
4. Algumas vacas so pssaros mas nenhuma vaca pessoa.
5. Alguns nmeros so maiores que dois; outros no so.
6. Todo nmero menor que 6 tambm so menores que 600.
5. Determine a negao lgica das seguintes proposies:
1. Ser branco
56 Fundamentos da Matemtica
2. 3 x
3. Todo co late
4. Se voc se comportar bem ento, levo voc ao circo.
5. Se eu estudo lgica, esta prova fcil.
6. Eu estudo lgica, e esta prova no fcil.
7. Estudo lgica, ou esta prova fcil.
8. No estudo lgica, e esta prova no fcil.
9. Se esta prova est difcil ento, reprovo em Fundamentos.
10. 3 + 5 ,= 6 5 ,= 6 3.
11. Se esta prova est fcil, aprovo em Fundamentos.
6. Sejam A, B conjuntos e seja w um objeto tal que w / A B, ento:
a) w / A e w / B b)w / A e (w / B ou w B) c) w / A ou w / B.
7. Um nmero est formado pelos dgitos: 1, 3, 4, 6, 7 e 8 no necessariamente nessa ordem.
O nmero 7 est depois do 1; o 3 e 4 no so vizinhos do 1 nem do 7. O nmero 4 e o 1
no so vizinhos do 6; o 6 est depois do 8. Pergunta-se: qual o nmero procurado?
8. Foi cometido um delito, os suspeitos so Andrs Arnaez, Bonifcio Benites, Carlos Corso
e Dario Diaz. Na defesa Arnaez diz que no momento do fato esteve com Carlos e Benites.
Bonifcio diz que no momento do fato esteve com Corso e Andrs. Carlos diz que esteve
com Dario. Por ltimo, Diaz diz que esteve com Andrs.
Se duas armaes coincidem, ento so verdadeiras. Pergunta-se quais so os culpveis?
Sabe-se que no mximo duas pessoas cometeram o delito.
9. Cinco avies Xavantes so identicados por letras de cores diferentes. Cada um dos avies
apresenta uma variao. Todos os pilotos fumam marcas de cigarros diferentes ou cachimbo
ou charuto, e praticam esportes distintos.
o aparelho do coronel Milton tem letras vermelhas e ca prximo do que tem letras
amarelas;
o rdio transmissor do tenente Walter est em pane;
o piloto do avio com letras verdes ca direita do avio com letras marrom;
o major Rui pratica natao;
o piloto do avio com letras verdes e adora pesca;
o piloto que fuma charuto est com o altmetro desregulado + 20 ps;
o piloto do avio com letras amarelas fuma Continental;
o do avio com letras vermelhas joga golf;
o aparelho do capito Pedro o da extrema esquerda;
Christian Jos Quintana Pinedo 57
o piloto que fuma Minister, voa ao lado do avio que est com a presso do sistema
hidrulico caindo;
o piloto que fuma Continental voa ao lado do piloto que est com a bssola desviada
5 graus a mais;
o piloto que fuma Hollywood pratica equitao;
o brigadeiro Washington fuma cachimbo;
o capito Pedro voa ao lado do avio com letras azuis;
o que se dedica a equitao, ao voar, vizinho do que pratica golf.
Pergunta-se:
1. Qual o piloto que pratica tnis?
2. Qual o avio cujo motor est com a temperatura subindo?
10. Quem o atleta?
Em um bar encontram-se quatro amigos, cujos nomes so: Mrio, Marcelo, Rafael e Ed-
uardo. Estes por sua vez so atleta, futebolista, operrio e engenheiro, no necessariamente
nessa ordem. O atleta primo de Mrio, o mais jovem de todos e sempre vai ao cinema
com Marcelo. Rafael que mais velho de todos vizinho do futebolista, que por sua vez
milionrio. Mrio que demasiado pobre e tem cinco anos menos que o engenheiro.
11. Quem a esposa de Joo?
Os nomes das esposas de Pedro, Pablo, Joo e Romo so Carmem, Rosa, Ana, Maria, no
necessariamente nessa ordem.
Pablo e sua esposa se dirigem a praia e encontram Romo e Pedro com suas respectivas
esposas. Logo falam
Carmem: Ol, faz muito tempo que nos esperam?.
Ana: No, chegamos faz pouco tempo. Viram a Rosa no caminho?
Pedro: (interrompendo Ana) Olha querida, ela est vindo.
12. Em uma escola privada seis mestres do aulas do primeiro ao sexto ano.
Seus nomes por ordem alfabtica so: Abel, Carlos Diego, Laura, Mrio e Silvia.
O professor do sexto ano o pai do quinto;
O do primeiro ano sogro do quarto;
Laura em anos anteriores foi professora do terceiro ano, mas no agora;
Abel o noivo de Laura, Carlos tem 26 anos;
Mrio muito amigo do professor do sexto ano.
Qual o ano que cada um deles d aulas?
58 Fundamentos da Matemtica
13. Jos, Miguel, Joo, Rosa, Maria e Diana, amigos e estudantes universitrios, se encontram
em uma festa.
Em um momento em que os seis esto danando resolvem fazer uma roda composta por
quatro deles e os outros no centro da mesma. Se trata de averiguar com quem cada um
estuda, se sabe que:
Maria est danando com a pessoa que estuda matemtica;
Rosa encontra-se entre Jos e a pessoa que estuda engenharia;
A pessoa que estuda qumica se encontra na frente da que estuda medicina;
Miguel se encontra a direita de Diana e na esquerda da que estuda medicina;
Rosa parente da pessoa que estuda economia;
Ento: O que estuda cada um deles, se Jos no estuda fsica?
14. Kriztian mente s segundas, teras e quartas-feiras, e fala a verdade nos demais dias da
semana. Karyn mente apenas s quintas, sextas e aos sbados. Num certo dia, foram feitas
as armaes:
Kriztian: "ontem foi meu dia de mentir";
Karyn: "ontem foi tambm meu dia de mentir".
Qual o dia da semana em que foram feitas estas armaes?
15. Se Vera disse a verdade, Roberto e Jlio mentiram. Se Jlio mentiu, Regina falou a verdade.
Se Regina falou a verdade, Braslia banhada pelo mar. Ora Braslia no banhada pelo
mar, logo:
a) Vera e Roberto disseram a verdade.
b) Vera e Regina mentiram.
16. Quatro amigas vo ao teatro e uma delas resolve entrar sem pagar. Aparece o vigilante e
quer saber qual delas entrou sem pagar.
Eu no fui, diz Gabriela.
Foi a Graciela, diz a Manuela.
Foi a Daniela, diz a Graciela.
A Manuela no tem razo, diz a Daniela.
S uma delas mentiu. Quem no pagou a entrada?
Captulo 2
TEORIA DA DEMONSTRAO
B. Russell
Bertrand Artur William Russell descendente de uma famlia aris-
tocrtica, nasceu perto de Trelleck (Pas de Gales) em 18 de maio de 1872 e
faleceu em 2 de fevereiro de 1970 em Penrhyndeudraeth (Pas de Gales).
Foi um dos mais inuentes matemticos, lsofos e lgicos que viveram
no sculo XX. Um importante poltico liberal, ativista e um popularizador
da losoa. Milhes de pessoas respeitaram Russell como uma espcie de
profeta da vida racional e da criatividade. A sua postura em vrios temas
foi controversa.
Ganhou de uma bolsa de estudos para estudar no Trinity College Cam-
bridge, foi aluno de Whitehead (1861 1947) e distinguiu-se notavelmente
em matemtica e losoa. Russell estudou losoa na Universidade de Cam-
bridge, tendo iniciado os estudos em 1890.
Tornou-se membro do Trinity College em 1908. Pacista, e recusando
alistar-se na Primeira Guerra Mundial, perdeu a ctedra do Trinity College
e esteve preso durante seis meses. Neste perodo escreveu a Introduo losoa matemtica. Em 1920,
Russell viajou at Rssia, tendo posteriormente sido professor de losoa em Pequim por um ano.
Em 1950, Russell recebeu o prmio Nobel da Literatura "em reconhecimento dos seus variados e
signicativos escritos, nos quais ele se bateu por ideais humanitrios e pela liberdade do pensamento".
Alm de lecionar amplamente em universidades americanas, escreveu mais de quarenta livros, entre
matemtica, lgica, losoa, sociologia e educao.
Foi contemplado com muitos prmios, como as medalhas Sylvester e De Morgan Royal Society (1934),
a Ordem de Mrito (1940) e o Prmio Nobel de Literatura (1950).
Duas atitudes corajosas e francas muitas vezes envolveram-no em controvrsias. Durante a primeira
Guerra Mundial foi desligado da Universidade de Cambridge e preso durante quatro meses por seus pontos
de vista pacistas e por se opor conscrio.
Na dcada de 1960 liderou movimentos pacistas pela proscrio das armas nucleares e tambm
acabou preso, embora poor pouco tempo. Homem de esprito e predicados extraordinrios, faleceu em
1970 mentalmente lcido e atento, a os noventa e oito anos de idade.
Nasceu em 1872, no auge do poderio econmico e poltico do Reino Unido e morreu em 1970, vtima
de uma gripe, quando o imprio se tinha desmoronado e o seu poder drenado em duas guerras vitoriosas,
mas debilitantes. At sua morte, a sua voz deteve sempre autoridade moral, uma vez que ele foi um
crtico inuente das armas nucleares e da guerra americana no Vietnam.
59
60 Fundamentos da Matemtica
2.1 ARGUMENTO
Intuitivamente, um argumento :
uma seqncia concatenada de proposies com o m de estabelecer uma proposio
denida chamada concluso.
Nosso principal objetivo ser a investigao da validade de argumentos. Argumentar
apresentar uma proposio como sendo uma conseqncia de uma o mais proposies.
Denio 2.1. Argumento.
Chamamos de argumento a um conjunto de proposies operadas por conectivos lgicos, as
quais uma proposio a concluso e as demais so premissas
1
.
Isto , um argumento constitudo pelas proposies p
1
, p
2
, , p
n
chamadas premissas,
nas quais nos baseamos segundo os conectivos lgicos para garantir uma proposio q chamada
concluso.
Os argumentos esto tradicionalmente divididos em dedutivos e indutivos. Nosso objetivo
o estudo dos chamados argumentos dedutivos, esses so na matemtica aceitos por ser os
mais precisos e persuasivos, provando categoricamente suas concluses; porm esses tipos de
argumentos podem ser vlidos ou no-vlidos.
Entenderemos como argumento vlido quando, da seqencia concatenada de proposies
temos a certeza da verdade (v) da concluso, caso contrario quando a concluso seja falsa (f )
entenderemos como argumento no-vlido.
2.1.1 Argumento: Dedutivo. Indutivo.
Os argumentos esto tradicionalmente divididos em dedutivos e indutivos.
Denio 2.2. Argumento dedutivo.
Diz-se que um argumento dedutivo quando, sendo suas premissas verdadeiras, a concluso
tambm verdadeira.
Premissa:
Premissa:
Concluso:
Todo homem mortal.
Joo homem.
Joo mortal.
Esses argumentos sero objeto de estudo para a compreenso de teorias matemticas.
Denio 2.3. Argumento indutivo.
Diz-se que um argumento indutivo quando, a verdade das premissas no basta para assegurar
a verdade da concluso.
Premissa:
Premissa:
Concluso:
comum aps a chuva car nublado.
Est chovendo.
Ficar nublado.
1
Cada uma das proposies de um silogismo que serve de base concluso.
Christian Jos Quintana Pinedo 61
As premissas e a concluso de um argumento, formuladas em uma linguagem estruturada,
permitem que o argumento possa ter uma anlise lgica apropriada para a vericao de sua
validade.
Argumentos dedutivos possuem trs estgios: premissas, inferncia e concluso. Antes abor-
dar estes trs estgios em detalhe, precisamos examinar os alicerces
2
de um argumento dedutivo,
lembrando a seguinte denio.
Denio 2.4. Proposio.
uma armao que pode ser verdadeira (v) ou falsa (f ). Ela o signicado da armao,
no um arranjo preciso das palavras para transmitir esse signicado.
Por exemplo, quando dizemos:
Existe um nmero primo, par e maior que dois.
estamos nos referindo a uma proposio falsa (f ). Porm a mesma proposio pode ser expressa
de modo diferente, por exemplo:
Um nmero primo, par e maior que dois existe.
ainda assim, continua sendo uma proposio falsa (f ), observe que infelizmente muito fcil mu-
dar acidentalmente o signicado das palavras apenas reorganizando-as. A dico da proposio
deve ser considerada como algo signicante.
possvel utilizar a lingstica formal para analisar e reformular uma armao sem alterar
seu signicado.
2.1.2 Premissas.
Os argumentos dedutivos sempre requerem um certo nmero de assunes-base. So as
chamadas premissas; e a partir destas premissas que os argumentos so construdos. Isto ,
as premissas so as razes para aceitar-se um argumento. Entretanto, algo que uma premissa
no contexto de um argumento em particular, pode ser a concluso de outro.
As premissas de todo argumento sempre devem ser explicitadas, esse o princpio do au-
diatur et altera pars
3
. A omisso das premissas comumente encarado como algo suspeito, e
provavelmente reduzir as chances de aceitao do argumento.
A apresentao das premissas de um argumento geralmente precedida pelas palavras:
Suponha que, . . .; obvio que, . . .; . . . se, e somente se, . . . e Demonstre
que, . . .. imprescindvel que o leitor concorde com suas premissas antes de proceder com a
argumentao.
Utilizar em matemtica a palavra obvio tem que gerar desconana, o que obvio para
um leitor, pode ser demasiado complicado para outro. No hesite em questionar armaes
supostamente bvias.
2
Base, fundamento, sustentculo.
3
expresso latina que signica a parte contrria deve ser ouvida.
62 Fundamentos da Matemtica
2.1.3 Inferncia.
Toda vez que existir concordncia sobre as premissas, o argumento procede passo a passo
atravs do processo chamado inferncia.
Na inferncia, parte-se de uma ou mais proposies aceitas (premissas) para chegar a outras
novas. Se a inferncia for vlida (no sentido de ser tautolgica), a nova proposio tambm deve
ser aceita. Posteriormente essa proposio poder ser empregada em novas inferncias.
Assim, inicialmente apenas podemos inferir algo a partir das premissas do argumento; ao
longo da argumentao entretanto, o nmero de armaes que podem ser utilizadas aumenta.
H vrios tipos de inferncias vlidas, assim como tambm outras no-vlidas. O processo de
inferncia comumente identicado pelas frases conseqentemente. . . ou isto implica que, .
. .
2.1.4 Concluso.
Finalmente chegaremos a uma proposio que consiste na concluso, isto , chegaremos
a uma proposio que estamos tentando demonstrar. Esta concluso o resultado nal do
processo de inferncia, e s pode ser classicada como concluso no contexto de um argumento
em particular, podendo ser a premissa de outro.
A concluso tem respaldo nas premissas e inferido a partir delas.
Denio 2.5. Argumento.
Um argumento uma seqncia nita e ordenada de proposies simples ou compostas p
1
, p
2
, p
3
,
, p
n
chamadas premissas das quais deduzimos uma proposio q chamada concluso.
Indicaremos um argumento de premissas p
1
, p
2
, p
3
, , p
n
e concluso q por:
p
1
, p
2
, p
3
, , p
n
q
e se l de uma das seguintes maneiras:
q conseqncia de p
1
, p
2
, p
3
, , p
n
.
q deduz-se de p
1
, p
2
, p
3
, , p
n
.
q infere-se de p
1
, p
2
, p
3
, , p
n
.
p
1
, p
2
, p
3
, , p
n
implicam q.
Da verdade ou falsidade de um argumento, existem argumentos verdadeiros consistentes no
sentido de manifestar um raciocnio lgico, e argumentos verdadeiros inconsistentes no sentido
de manifestar um raciocnio duvidoso. Os argumentos falsos no manifestam nenhum raciocnio
lgico (so ilgicos).
Christian Jos Quintana Pinedo 63
2.1.5 A Implicao em detalhes.
Evidentemente, pode-se construir um argumento verdadeiros a partir de premissas ver-
dadeiras (v), neste caso a concluso q necessariamente verdadeira (v). Tambm possvel
construir argumentos verdadeiros a partir de premissas falsas (f ), neste caso a concluso q pode
ser verdadeira (v) ou falsa (f ).
Exemplo 2.1. Argumento verdadeiro inconsistente.
Premissa p
1
: Peixes vivem no oceano. . . . (v)
Premissa p
2
: Lontras so peixes. . . . (f )
Concluso q: Logo, lontras vivem no oceano. . . . (f )
Lembre, em todo argumento vlido uma coisa que no pode ser feita: partir de premissas
verdadeiras, inferir de modo correto, e chegar a uma concluso falsa.
Podemos resumir esses resultados em uma tabela de regras de implicao.
Regras de implicao
Linha Premissa Concluso Inferncia Argumento
p q p q
1
a
Falsa Falsa Verdadeira verdadeiro inconsistente
2
a
Falsa Verdadeira Verdadeira verdadeiro inconsistente
3
a
Verdadeira Falsa Falsa falso (ilgico)
4
a
Verdadeira Verdadeira Verdadeira verdadeiro consistente
Desse modo, o fato de um argumento ser verdadeiro no signica necessariamente que sua
concluso seja verdadeira (v), pois pode ter partido de premissas falsas.
Argumentos consistentes obrigatoriamente chegam a concluses verdadeiras.
Exemplo 2.2.
A seguir est exemplicado um argumento verdadeiro (v), mas que pode ou no ser consis-
tente.
1. Premissa p
1
: Todo evento tem uma causa.
2. Premissa p
2
: O Universo teve um comeo.
3. Premissa p
3
: Comear envolve um evento.
4. Inferncia: Isso implica que o comeo do universo envolveu um evento.
5. Inferncia: Logo, o comeo do universo teve uma causa.
6. Concluso q: O universo teve uma causa.
A proposio da linha 4 foi inferido das linhas 2 e 3. A linha 1, ento, usada em conjunto
com proposio 4, para inferir uma nova proposio (linha 5). O resultado dessa inferncia
rearmada (numa forma levemente simplicada) como a concluso 6.
64 Fundamentos da Matemtica
Denio 2.6. Silogismo.
todo argumento com somente duas premissas e uma concluso.
Os seguintes quatro exemplos so de silogismo; porem o exemplo (2.3) de argumento con-
sistente, os exemplos (2.4) e (2.6) so argumentos inconsistentes, e o exemplo (2.5) argumento
falso (f ).
Exemplo 2.3. Concluso verdadeira.
Todo ser humano mortal. Pedro humano.
Portanto, Pedro mortal.
Exemplo 2.4. Concluso falsa.
Toda ave voa. O avestruz ave.
Portanto, o avestruz voa.
Exemplo 2.5. Concluso verdadeira.
Todo pingim um animal. Meu cachorro no pingim.
Portanto, meu cachorro no um animal.
Exemplo 2.6. Concluso falsa.
Toda peixe nada. O golnho no peixe.
Portanto, o golnho no nada.
2.1.6 Validade de um argumento.
Dizer que um argumento bem fundamentado equivalente a dizer que a concluso q
conseqncia lgica das premissas. Logo, para cada interpretao da linguagem respeito qual
todas as premissas so verdadeiras, a concluso ser necessariamente verdadeira.
Um argumento verdadeiro (v) consistente ou inconsistente, independente de sua interpre-
tao.
Isto bastante importante em matemtica, j que as demonstraes em matemticas so
argumentos vlidos consistentes. Resulta pois obvia a importncia de saber se um argumento
vlido consistente ou inconsistente.
Denio 2.7.
Um argumento p
1
, p
2
, p
3
, , p
n
q vlido consistente se, a concluso q verdadeira (v)
sempre que, as premissas p
1
, p
2
, p
3
, , p
n
sejam verdadeiras (v).
Os Exemplos (2.7) e (2.8) so de argumento consistente, e os Exemplos (2.9) e (2.10) so de
argumento inconsistente.
Exemplo 2.7. Concluso verdadeira.
Todo mltiplo de 6 mltiplo de 3. O nmero 12 mltiplo de 6.
Portanto, 12 mltiplo de 3.
Christian Jos Quintana Pinedo 65
Exemplo 2.8. Concluso verdadeira.
Todo nmero com exatamente dois divisores primo.
O nmero 4 no tem exatamente dois divisores.
Portanto, 4 no primo.
Exemplo 2.9. Concluso falsa.
Todo mltiplo de 4 par. O nmero 5 mltiplo de 4.
Portanto, 5 par.
Exemplo 2.10. Concluso falsa.
Todo mltiplo de 4 par. O nmero 6 no mltiplo de 4.
Portanto, 6 no par.
Fica obvio que no Exemplo (2.9) o fato de ser argumento vlido, necessariamente alguma das
premissas deve ser falsa (f ) com a interpretao intencional o que caracteriza este exemplo como
argumento vlido no-correto.
Denio 2.8. Sosma.
Dizemos sosma a todo argumento vlido inconsistente.
um exemplo de sosma o Exemplo (2.9).
A seguinte conversa aconteceu em algum lugar de nosso planeta, e se apresenta a modo de
exemplo de argumento vlido inconsistente.
Exemplo 2.11.
Senhor Bertrand: Mostre que se 3 = 2, ento voc Deus.
Demonstrao.
Se 3 = 2, ento 2 = 1 logo 3 = 1.
Pai, lho, esprito santo so trs pessoas distintas porm somente um Deus verdadeiro.
Bertrand lho.
Portanto, Bertrand Deus.
Embora temos que este argumento seja um sosma
4
, observe que a premissa 3 = 2 falsa,
logo o argumento correto independente da concluso ser verdadeira o falsa.
Observao 2.1.
i) Num argumento vlido, a verdade das premissas incompatvel com a falsidade da concluso.
ii) A Lgica no se preocupa com a validade dos argumentos, nem com a verdade o falsidade
das premissas e concluses.
iii) Armar que um argumento consistente, signica armar que as premissas esto de tal
modo relacionadas com a concluso que no possvel ter a concluso falsa se as premissas
so verdadeiras.
4
Argumento aparentemente vlido, mas, na realidade, no conclusivo, e que supe m-f por parte de quem o
apresenta; falcia, silogismo erstico.
66 Fundamentos da Matemtica
Propriedade 2.1.
Um argumento p
1
, p
2
, p
3
, , p
n
q consistente se, a condicional
p
1
, p
2
, p
3
, , p
n
q (2.1)
tautologia.
Demonstrao.
Se o argumento consistente, ento as premissas p
1
, p
2
, p
3
, , p
n
so verdadeiras logo a
proposio p
1
p
2
p
3
p
n
verdadeira.
Sendo o argumento consistente, temos que a concluso q verdadeira.
Portanto a condicional (2.1) tautologia.
Observao 2.2.
Se o argumento:
P
1
(p, q, r, ), P
2
(p, q, r, ), P
3
(p, q, r, ), , P
n
(p, q, r, ) Q(p, q, r, )
vlido, ento o argumento da mesma forma:
P
1
(a, b, c, ), P
2
(a, b, c, ), P
3
(a, b, c, ), , P
n
(a, b, c, ) Q(a, b, c, )
vlido quaisquer que sejam as proposies a, b, c,
Exemplo 2.12.
O argumento p, q r, r q consistente, pois a frmula (p (q r) r) q
uma tautologia.
Como a premissa r tem que ser verdadeira (v), ento r tem que ser (f ).
A premissa q r tem que ser verdadeira, como r (f ), temos que q falsa (f ), logo a
concluso q verdadeira (v). obvio que p tem que ser verdadeira (v).
O fato que todas as premissas sejam verdadeiras que a concluso tambm verdadeira veri-
camos na 4
a
linha de sua tabela-verdade.
4
a
linha
p q r (p (q r) r) q
v f f v v v
Exemplo 2.13.
Do argumento p p q e da expresso (2.1) segue que os seguintes argumentos so consis-
tentes:
a) ( p q) ( p q) ( s r)
b) (p r s) (p r s) ( r s)
Observe em a) que, se a premissa ( p q) verdadeira, a concluso ( p q) ( s r)
tambm verdadeira, independente ao valor lgico de ( s r). Logo o argumento vlido e
consistente.
Christian Jos Quintana Pinedo 67
Por um raciocnio anlogo conclumos que o argumento em b) vlido e consistente.
Portanto, a verdade (v) de um argumento depende apenas de sua forma e no de seu contedo
ou da verdade e falsidade das proposies que a integram.
2.1.7 Condicional associada a um argumento.
Devido Propriedade (2.1), dado um argumento qualquer: p
1
, p
2
, p
3
, , p
n
q
a este argumento corresponde condicional: (p
1
p
2
p
3
p
n
) q cujo antecedente
a conjuno das premissas e cujo conseqente a concluso denominada condicional associada
ao argumento dado.
Reciprocamente, a toda condicional corresponde um argumento cujas premissas so as difer-
entes proposies cuja conjuno formam o antecedente e cuja concluso o conseqente.
Exemplo 2.14.
A condicional associada ao argumento:
p q, p r, q s (r s)
a proposio: (p q (p r) (q s)) (r s)
O argumento correspondente condicional:
((p q r) ( s (q r s) (s p q)
a proposio: p q r, s, q r s s p q)
2.1.8 Reconhecendo Argumentos.
O reconhecimento de argumentos mais difcil que o das premissas ou concluso.
Algumas vezes os argumentos no seguem os padres descritos acima, por exemplo algum
pode dizer quais so suas concluses, e depois justic-las. Isso vlido, porm pode ser um
pouco confuso.
Para piorar a situao, algumas armaes parecem argumentos, porm na verdade no o
so. Por exemplo, quando algum diz:
Se a Bblia verdadeira, Jesus ou foi um louco, um mentiroso, ou o Filho de
Deus.
Isso no um argumento, uma armao condicional. No explicita as premissas necessrias
para embasar as concluses, sem mencionar que possui outras falhas.
Um argumento no equivale a uma explicao. Suponha que, tentando provar que Albert
Einstein acreditava em Deus, dissssemos:
Einstein armou que - Deus no joga dados - porque creia em Deus.
68 Fundamentos da Matemtica
Isso pode parecer um argumento relevante, mas no ; trata-se de uma explicao da ar-
mao de Einstein. Para perceber isso, lembre-se que uma armao da forma X, pois Y pode
ser reescrita na forma Y logo X. O que resultaria em:
Einstein creia em Deus, por isso armou que Deus no joga dados.
Agora ca claro que a armao, que parecia um argumento, est armando a concluso que
deveria estar provando.
Ademais, Einstein no creia num Deus pessoal preocupado com assuntos humanos.
2.1.9 Argumentos consistentes fundamentais.
1. Adio.
a)p p q b) p q p
2. Simplicao.
a) (p q) p b) (p q) q
3. Conjuno.
a) p, q p q b) p, q q p
4. Modus Ponens.
(p q), p q
5. Modus Tollens.
( q p), p q
6. Equivalncia.
p q, p q
7. Silogismo hipottico.
(p q), (q r) (p r)
8. Silogismo disjuntivo.
a) (p q), p q b) (p q), q p
9. Dilema construtivo.
(p q), (r s), (p r) q s
10. Dilema destrutivo.
(p q), (r s), q s p r
11. Absoro.
p q p (p q)
Christian Jos Quintana Pinedo 69
A validade destes argumentos, conseqncia imediata das tautologias elementares do Cap-
tulo I pgina 29.
A maneira direta de demonstrar que um argumento vlido e consistente, consiste em su-
por verdadeiras todas as premissas (com respeito a alguma interpretao), sem considerar a
interpretao intencional, nem nenhuma interpretao em particular.
2.2 INFERNCIA LGICA
Os argumentos estudados na seo anterior servem para fazer inferncias; isto , para
executar uma deduo ou demonstrao.
Logo, se de uma o mais proposies (premissas) deduzimos a armao de certa proposio
(concluso) ento teremos construdo uma inferncia.
Uma inferncia vlida se, e somente se, a conjuno das premissas implica a concluso.
Logo as inferncias lgicas obedecem a princpios tautolgicos.
Os princpios lgicos (tautolgicos) utilizados para a obteno de inferncias lgicas geral-
mente so implicativos e so denominados regras de inferncia lgica.
Os argumentos fundamentais da Seo 2.1 deste captulo so usados para fazer inferncias,
isto , executar os passos de uma deduo ou demonstrao.
2.2.1 Regras de inferncia.
Os argumentos baseados em tautologias representam mtodos de raciocnio universal vlido.
Sua validade depende somente do modo em que as proposies intervierem e no dos valores de
verdade que elas acusam. Estes argumentos so chamados de regras de inferncia. As regras de
inferncia permitem relacionar dois ou mais tautologias ou hipteses em uma demonstrao.
Determine se o argumento do exemplo a continuao vlido.
Exemplo 2.15.
Se voc investe no mercado de valores, ento voc car rico.
Se voc ca rico, ento voc ser feliz.
Portanto, se voc investe no mercado de valores, ento voc ser feliz.
Soluo.
Seja:
p : voc investe no mercado de valores,
q : voc car rico,
r : voc ser feliz.
p q
q r
p r
De modo que este enunciado podemos representar com notao lgica do seguinte modo:
Aplicando silogismo hipottico, conclumos que este argumento vlido.
70 Fundamentos da Matemtica
2.2.2 Principais regras de inferncia lgica.
2.2.2.1. Principio da adio.
Dada uma proposio p, dela podemos deduzir
sua disjuno com qualquer outra proposio. Seu es-
quema lgico da forma:
p
p q
Exemplo 2.16.
Premissa 1: Jorge mdico.
Portanto, Jorge mdico ou Pedro engenheiro.
Exemplo 2.17.
a)
p
p q
b)
p
p q
c)
p q
(p q) r
d)
a 4
a 4 a = 8
2.2.2.2. Principio da simplicao.
Dada a conjuno p q de duas proposies p e q,
podemos deduzir cada uma das proposies p ou q. O
esquema lgico para :
p q
p
Exemplo 2.18.
Premissa 1: Jorge mdico e Pedro engenheiro.
Portanto, Jorge mdico.
Exemplo 2.19.
a)
(p q) r
(p q)
b)
p ( q q)
q q
c)
x < 9 x ,= 2
x ,= 2
d)
a 4 a = 8
a 4
2.2.2.3. Principio do desligamento (Modus Ponens).
Conhecida tambm como regra de separao, per-
mite deduzir a concluso q a partir das premissas p q
e p. Seu esquema :
p q
p
q
Exemplo 2.20.
Premissa 1: Se faz calor, ento a gua da piscina esta quente.
Premissa 2: Faz calor.
Portanto, a gua da piscina esta quente.
Christian Jos Quintana Pinedo 71
Esta inferncia obedece tautologia Modus Ponens ((p q) p) q
Exemplo 2.21.
a) p q
p
q
b) (p q) r
p q
r
c) x
2
= 0 x = 0
x
2
= 0
x = 0
d) (a 4 a = 8) a = 3
a 4 a = 8
a = 3
2.2.2.4. Principio da conjuno.
Seu esquema lgico
a) p
q
p q
b) p
q
q p
2.2.2.5. Principio da contraproposio (Modus Tollens).
Seu esquema :
p q
q
p
Exemplo 2.22.
Premissa 1: Se este volume um caderno, ento de papel.
Premissa 2: Este volume no de papel.
Portanto, este volume, no um caderno.
Esta inferncia obedece tautologia Modus Tollens ((p q) q) p
2.2.2.6. Principio da inferncia equivalente.
Seu esquema lgico : p q
p
q
Exemplo 2.23.
Premissa 1: 4 4 = 0 se, e somente se, 4 = 4.
Premissa 2: 4 4 = 0.
Portanto, 4 = 4.
72 Fundamentos da Matemtica
2.2.2.7. Principio do silogismo hipottico.
Consiste em, dada duas condicionais p q e
q r, tais que o conseqente da primeira coincide
com o antecedente da segunda, deduzir uma terceira
condicional p r (transitividade).
p q
q r
p r
Seu esquema :
Exemplo 2.24.
a) p q
q r
p r
b) p q r
q r s
p s
c) x
2
= 0 x = 0
x = 0 x + 2 = 2
x
2
= 0 x + 2 = 2
d) (p q) r
r (q s)
p (q s)
Exemplo 2.25.
Mostre que o seguinte argumento vlido:
Sejam a, b, c 1, onde a ,= 0, ento a soluo da equao ax
2
+ bx + c = 0, dada pela
expresso x =
b

b
2
4ac
2a
Soluo.
1. p : ax
2
+bx +c = 0 a ,= 0 hiptese.
2. q : x
2
+ (
b
a
)x +
c
a
= 0 . . . diviso em 1
3. r : x
2
+ 2
b
2a
x +
c
a
+ (
b
2a
)
2
= (
b
2a
)
2
. . . completando quadrados
4. s :
_
x +
b
2a
_
2
=
b
2
4ac
4a
2
. . . propriedade em 1
5. t : x =
b

b
2
4ac
2a
. . . raiz quadrada em 1
Portanto, o argumento (p q r s t) t vlido; uma inferncia.
2.2.2.8. Silogismo disjuntivo.
Permite deduzir da disjuno p q de duas proposies e da negao p (ou q) de uma
delas a outra proposio q (ou p). Seu esquema lgico :
a) p q
p
q
b) p q
q
p
Christian Jos Quintana Pinedo 73
Exemplo 2.26.
a) x
2
= 0 x
2
= 1
x
2
,= 1
x
2
= 0
b) (p q) r
(p q)
r
2.2.2.9. Dilema construtivo.
Nesta regra, so premissas duas condicionais e a disjuno dos seus antecedentes; a concluso
a disjuno dos conseqentes destas condicionais. Seu esquema :
p q
r s
p r
q s
Exemplo 2.27.
a) (p q) r
s t
(p q) s
r t
b) a +b = 5 a = 3
a +b ,= 5 a > 3
a +b = 5 a +b ,= 5
a = 3 a > 3
2.2.2.10. Dilema destrutivo.
Nesta regra, so premissas duas condicionais e a disjuno da negao dos seus conseqentes;
a concluso a disjuno da negao dos antecedentes destas condicionais. Seu esquema :
p q
r s
q s
p r
Exemplo 2.28.
a) q r
p s
r s
q p
b) a +b = 5 a = 3
b a = 11 a = 8
a ,= 3 a ,= 8
a +b ,= 5 b a ,= 3
2.2.2.11. Absoro.
Esta regra permite, dada uma condicional p q como premissa, dela deduzir como concluso
uma outra condicional com o mesmo antecedente p e cujo conseqente a proposio p q. Seu
esquema :
p q
p
p p q
Exemplo 2.29.
74 Fundamentos da Matemtica
a) p q
p
p p q
b) p q
p
p (p q)
c) x
2
= 0 x = 0
x
2
= 0
x
2
= 0 x
2
= 0 x = 0
d) a 4 a = 5
a 4
a 4 a 4 a = 5
2.2.2.12. Principio da substituio de variveis.
Exemplo 2.30.
Premissa 1:
Premissa 2:
Todos os humanos se alimentam.
Carlos humano.
Carlos se alimenta.
A premissa 2 o resultado de substituir um elemento do domnio da premissa 1 por um
valor especco.
2.2.3 Vericao com o uso de tabela-verdade.
Para vericar se uma regra de inferncia:
P
1
P
2
P
3
.
.
.
P
n
Q
vlida com o uso das tabelas verdade, suciente vericar se a frmula (P
1
P
2
P
3
P
n
)
Q tautologia. Lembre que P
i
e Q tem que ser verdadeiras.
Exemplo 2.31.
Vericar se a seguinte regra de inferncia vlida:
(p q) (p q)
(p q)
(p q)
Soluo.
Tem-se que (p q) verdadeiro (v) sempre que simultaneamente p e q sejam falsas
(f ). Assim a proposio p q) resulta ser verdadeira (v) conseqentemente (p q) (p q)
verdadeira.
Mediante o uso da tabela-verdade temos que o fato que todas as premissas sejam verdadeiras
que a concluso tambm verdadeira vericamos na 4
a
linha de sua tabela-verdade.
4
a
linha
p q ((p q) (p q)) (p q) (p q)
f f v v v
Christian Jos Quintana Pinedo 75
Observe que a regra de inferncia vlida, tautologia.
Exemplo 2.32.
Vericar se a seguinte regra de inferncia
vlida:
Soluo.
Mediante o uso da tabela-verdade temos que o fato
que todas as premissas sejam verdadeiras que
p
q r
r
q
a concluso tambm verdadeira vericamos na 4
a
linha de sua tabela-verdade.
4
a
linha
p q r (p (q r) r q
v f f v v v
uma tautologia, logo a regra de inferncia vlida.
Exemplo 2.33.
Determine a validade do seguinte argumento:
p q
q r
r
p
Soluo.
Mostra-se que ((p q) (q r) r) p tautologia.
Portanto, o argumento (p q), (q r), r p vlido.
2.2.4 Vericao sem o uso de tabela-verdade.
Para a vericao de um argumento, sem o uso da tabela-verdade um dos mtodos o ax-
iomtico.
2.2.4.1 Mtodo axiomtico.
O mtodo axiomtico ou de fundamentao da cincia matemtica, consiste em xar con-
ceitos primitivos (ou no denidos) e proposies sobre estes conceitos chamados axiomas (ou
postulados) cuja verdade aceitasse convencionalmente sem demonstrao, para logo efetuar out-
ros conceitos matemticos.
Aqueles outros conceitos matemticos englobam a formulao de conceitos denidos e a in-
ferncia ou deduo da proposies matemticas chamadas de teoremas cuja verdade ou falsidade
tem que ser demonstrada.
Tanto a deduo de teoremas, quanto a demonstrao dos mesmos, devem-se explicar uti-
lizando princpios lgicos, isto permite o avano seguro do moderno pensamento matemtico.
76 Fundamentos da Matemtica
Os princpios lgicos so extremadamente em abundncia e adotam como estudamos as mas
variadas formas. No obstante os mas importantes, devido a seu sua maior utilizao so os im-
plicativos, isto porque facilitam as denies matemticas e permitem conectar implicativamente
os axiomas com os teoremas. Quase a totalidade dos teoremas so da forma p q.
Logo para demonstrar que se cumpre tal implicao devemos utilizar os conceitos de tabela-
verdade para a mesma. Existem duas maneiras fundamentais da teoria da demonstrao:
1
o
Demonstrao direta.
2
o
Demonstrao indireta: (a) Por contraposio. (b)Por casos. (c) Por reduo ao absurdo.
(d) Por rvore de refutao.
Christian Jos Quintana Pinedo 77
Exerccios 2-1
1. Para cada um dos seguintes argumentos, determine quais so:
Vlidos e corretos (consistentes).
Vlidos e no-corretos (inconsistentes).
No vlidos (no tem sentido).
1. X um nmero menor que todos os nmeros menores que Y .
X no menor que X.
Portanto, X no menor que Y .
2. Joo irmo de todos os irmos de Roberto.
Joo no irmo de si mesmo.
Portanto, Joo no irmo de Roberto.
3. Se hoje 3
a
ento amanh ser 4
a
.
Amanh ser 4
a
.
Portanto, hoje 3
a
.
4. Todos tem medo de Dracula.
Dracula somente tem medo de Richard.
Portanto, Richard Dracula.
5. Romeo ama Julieta.
Julieta uma palavra de sete letras.
Portanto, Romeo ama uma palavra de sete letras.
6. O nmero 2 divide o numerador de
6
8
.
6
8
=
3
4
.
Portanto, 2 divide ao numerador de
3
2
.
7. Todos os borogroves so kismis, se algum tirila.
Nito tirila e Pac um borogrove.
Portanto, Pac um kismi.
8. Qualquer barbeiro de Itapejara, faz a barba a todos os homens de Itapejara que no
se fazem a barba, e somente a eles.
Portanto, no h barbeiros em Itapejara.
9. Joo chegar, se o dia esta bom.
Hoje o dia no esta bom.
Portanto, Joo no chegar.
2. Construir a condicional associada a cada um dos seguintes argumentos:
1. p, q p q.
78 Fundamentos da Matemtica
2. p q (p q)
3. p, p q, q (r s) r s
4. a = b a = 8, a = 5 a > c a = b a > c
3. Construir o argumento correspondente a cada uma das seguintes condicionais:
1. p (q p) q 2. (p q) (p q) s
3. (a < 5 a ,= b) a 5 b = a
4. Indicar a regra de inferncia que justique a validade dos seguintes argumentos:
1. p q (p q) r
2. a ,= 8, a ,= 3 a ,= 8 a ,= 3
3. a +b = c b +a = c, a +b = c b +a = c
4. (p q) ( p r), ( p r) p q
5. p q, r s (p q) (r s)
6. p (q r) p
7. p q, q r p r
8. p q r p p (q r)
9. p (q r), p q r
10. x, y 1 x +y 1, x +y / 1 x, y / 1
11. (q r) p, p (q r)
12. 4 < 7 4 < 7 4 < 3
13. a 1 a = 0, a ,= 0 a 1
14. b = 1 b > 4, b > 4 a +b > 6 b = 1 a +b > 6
15. < 3 > 4 > 4
5. Vericar se so vlidos os seguintes argumentos:
1. p q p q 2. p q p
3. p q, p r, q r 4. p q, p q
5. (p q), (p q) (p q) r (p q) r
6. Indicar quais, dos seguintes esquemas lgicos so regras de inferncia:
1. p q
p
q
2. p q
p
q
3. p q
p q
p q
4. q
p q
q
Christian Jos Quintana Pinedo 79
7. Utilizar Modus Ponens para deduzir a concluso de cada uma dos seguintes pares de pre-
missas:
1. a = b b = c
(a = b b = c) a = c
2. x, y 1 xy 1
x, y 1
3. (a < b b < c) a < c
a < b b < c
4. 4 > 2 5 > 2
4 > 2
5. a = 1 = 2
a = 1 = 2 b + 1 = 2
6. a + 4 = b a = b
a + 4 = b
8. Demonstrar a validade das seguintes regras de inferncia:
1. p q
q
p
2. p q
p
q
3. p q
q r
r
p
4. p q
r p
q
9. Utilizar Modus Tollens para deduzir a concluso de cada uma dos seguintes pares de pre-
missas:
1. a = 6 a +b = b
a +b ,= b
2. a = c a = 0
a ,= 0
3. (p q) (r s)
(r s)
4. 4 > 2 4 > 1
4 1
10. Vericar se so vlidos os seguintes argumentos:
1. Se eu fosse matemtico, seria inteligente; no sou matemtico, logo no sou inteligente.
2. No verdade que eu gosto de churrasco e de batatas; eu gosto de churrasco e batatas
ou no estudo ou se gosto de churrasco no gosto de batata. Segue-se que eu estudo
ou se gosto de churrasco, ento, gosto de batata.
3. Se eu gosto de acar, ento, entendo matemtica. Eu gosto de acar ou vou a danar.
No entendo matemtica. Logo, vou a danar.
4. Se estudo aprendo lgica. Se no estudo, divirto-me. Logo, se no aprendo lgica,
divirto-me.
5. O aluno aprovado se, e somente se, estudioso. Se o aluno tem tempo e no
estudioso, ento, no reprovado. Se o aluno estudioso e no tem tempo, ento, ele
aprovado ou no. Segue-se que se o aluno tem tempo, ento, ele estudioso.
6. Se Pedro competente, ento, se o servio bem feito ele ser aceito. O servio no
aceito. Segue-se que se o servio bem feito, ento, Pedro no competente.
11. Traduzir ao simbolismo lgico e vericar a validade do seguinte argumento: Se o ingresso
nacional farto, as arrecadaes por imposto so fartas. As arrecadaes por imposto so
baixas este ano. Portanto, o ingresso nacional deve ser baixo.
80 Fundamentos da Matemtica
12. Demonstrar se o seguinte argumento ou no uma regra de inferncia vlida: Se este um
bom livro vale a pena ler, A matemtica fcil, ou este livro no vale a pena ler. Porm
a matemtica no fcil. Portanto, este um bom livro.
13. Vericar a validade dos seguintes argumentos, supondo as premissas verdadeiras.
1. Quem sensato estuda Lgica. Nenhum insensato pode servir no jri. Os seus lhos
no estudam Lgica. Segue-se que seus lhos no podem servir no jri.
2. Se Pedro experiente, no incompetente. Pedro erra sempre . Pessoa competente no
erra sempre. Logo, Pedro no experiente.
3. Ningum l o Dirio do Povo, se no bem instrudo. Nenhum ourio
5
sabe ler. Os
que no sabem ler so bem instrudos. Segue-se que ourio no lee o Dirio do Povo.
14. Escreva uma concluso no trivial, a partir das premissas verdadeiras, a m de obter um
argumento vlido.
1. Burros so ilgicos. Ningum desprezado, se pode dirigir um jacar. Animais ilgicos
so desprezados.
2. Patos no danam valsa. Ociais valsam. As, minhas aves so patos.
3. Os nomes desta lista so convenientes para aprovar a exame. Nomes comeados com
vocal so repetentes. Se um nome comea com consoante, no conveniente para
aprovar o exame.
15. Verdade e falsidade so atributos das proposies, no dos argumentos. Enquanto proposies
so verdadeiras ou falsas, argumentos so vlidos (corretos) ou no . Exiba alguns exem-
plos de argumentos que sejam vlidos mas que tenham concluses falsas e de argumentos
que no sejam vlidos e que tenham concluses verdadeiras.
16. A lgica ocupa-se da correo dos argumentos, e no com a verdade ou falsidade das
premissas e da concluso. Aceitando uma tal "denio", explique o que ela signica.
17. Explique (talvez dando exemplos) o motivo pelo qual qualquer uma das trs combinaes
abaixo possvel em argumentos vlidos:
1. Premissas verdadeiras e concluso verdadeira;
2. Algumas ou todas as premissas falsas e concluso verdadeira;
3. Algumas ou todas as premissas falsas e concluso falsa.
18. Os argumentos so vlidos (consistentes ou inconsistentes) em funo da sua forma, e no
de seu contedo. Explique o que isto signica.
5
Animao intensa; agitao, agito, excitao
Christian Jos Quintana Pinedo 81
2.3 DEMONSTRAO
Nesta etapa da teoria da demonstrao, importante saber:
o que necessrio demonstrar em matemticas?
Isto para estabelecer a diferena entre mostrar e demonstrar. Existem provas de armaes
que realmente so mostras no sentido de somente mostrar, para que se veja com o olhos que
a armao verdadeira. Tal pode ser ocaso de mostrar visualmente o teorema de Pitgoras;
porm no existe razes que justiquem a necessidade de demonstrar, no sentido de afastar-se
da evidencia visual, no caso que est no seja possvel ou clara.
Deste modo devemos ter conscincia de o que e o que no demonstrar, assim como
quando uma demonstrao esta concluda, tambm bastante importante deixar claro a diferena
entre o processo de descoberta de uma demonstrao (heurstica) e a formalizao e organizao
lgica dedutiva de ela, o qual constituem a demonstrao propriamente dita.
Praticamente todos os teoremas matemticos esto compostos por implicaes do tipo. (p
1

p
2
p
n
) q, onde os p
i
so chamados de premissas ou hipteses e, q chamada de
concluso.
Demonstrar o teorema demonstrar que a implicao uma tautologia. Note que no
estamos tratando de demonstrar que q (a concluso) verdadeira, somente que q verdadeira
caso todas as p
i
sejam verdadeiras.
Em geral toda demonstrao deve comear com as hipteses, seguidas das tautologias e regras
de inferncia necessrias, at chegar concluso.
Exemplo 2.34.
Temos a demonstrar o seguinte: Dois ngulos esto em planos diferentes, mas cada lado de
um deles paralelo ao lado correspondente do outro e est tambm na mesma direo. Demon-
strar que os dois ngulos so iguais".
Isto um teorema fundamental da geometria espacial; a hiptese :
Dois ngulos esto em planos diferentes. Cada lado de um paralelo ao lado
correspondente do outro e tem tambm a mesma direo.
E sua concluso :
Os dois ngulos so iguais.
Os principais mtodos da teoria da demonstrao so:
Demonstraes diretas.
Demonstraes indiretas.
82 Fundamentos da Matemtica
2.3.1 Demonstraes diretas.
Toda demonstrao direta deve comear com as premissas, seguidas das tautologias e regras
de inferncia necessrias, at chegar concluso; cada passo deve estar acompanhado de sua
respectiva justicativa.
Devido tabela-verdade da implicao, se a proposio p falsa (f), a proposio p q
verdadeira (v), logo no temos nada a demonstrar. Nos estamos interessados no caso que
o antecedente p seja verdadeiro (v). Nesta seo p e q representam proposies simples ou
compostas.
A partir da verdade de p, deduzir a verdade de q, fazer uma demonstrao direta da
condicional p q; isto consiste em uma lista de proposies p
1
, p
2
, p
3
, , p
n
tais que p
n
coincide com q e para cada i = 1, 2, 3, 4, , n e p
i
evidentemente verdadeira, ou coincide com
as premissas, ou conseqncia imediata de uma ou varias das proposies que lhe precedem na
lista.
Exemplo 2.35.
Se, trabalhar ou poupar ento, comprarei uma casa. Se comprar uma casa, ento meu carro
guardarei em casa.
Por tanto, se no posso guardar meu carro em casa, ento no poupo.
Demonstrao.
Sejam p : trabalho, q : poupo, r : comprarei uma casa, s : poderei guardar o carro em casa.
O enunciado anterior podemos escrever na forma:
[(p q) r] (r s) ( s q)
Aqui a concluso q : s q.
1. (p q) r . . . premissa.
2. r s . . . premissa.
3. q (q p) . . . tautologia
4. q (p q) . . . (3), comutatividade.
5. q r . . . (1),(4), silogismo hipottico.
6. q s . . . (2),(5), silogismo hipottico.
7. s q . . . (6), contra-recproca.
Portanto, o enunciado vlido mesmo que a concluso seja verdadeira ou falsa.
Exemplo 2.36.
Demonstrar que, se x
2
+ 2x 3 e x = 2a 1, ento a
2
1
Christian Jos Quintana Pinedo 83
Demonstrao.
Considere p : x
2
+ 2x 3, r : x = 2a 1 e q : : a
2
1. O que temos a demonstrar que
(p r) q proposio verdadeira (v).
Com efeito:
1. p : x
2
+ 2x 3 . . . premissa.
2. r : x = 2a 1 . . . premissa.
3. p r : (2a 1)
2
+ 2(2a 1) 3 . . . substituio.
4. p r : 4a
2
4 . . . tautologia.
5. q : a
2
1.
6. Portanto, acabamos de mostrar que (p r) q.
Assim, a demonstrao direta consiste em demonstrar ou deduzir a concluso q a partir das
premissas p
1
, p
2
, p
3
, , p
n
, aplicando as equivalncias tautolgicas e as regras de inferncia.
Exemplo 2.37.
Demonstrar a validade do argumento p, q r, r q
Demonstrao.
1. p . . . premissa
2. q r . . . premissa
3. r . . . premissa
4. q . . . (2) e (3), Modus Tollens
Exemplo 2.38.
Demonstrar a validade do argumento p q, q r, r s s p
Demonstrao.
Observe que a concluso q q : s p
1. p q . . . premissa
2. q r . . . premissa
3. r s . . . premissa
4. p r . . . (1), (2), silogismo hipottico
5. r s . . . (3), def. de implicao
84 Fundamentos da Matemtica
6. p s . . . (4), (5), silogismo hipottico
7. s p . . . (6), contra-recproca
8. s p . . . concluso, (7), negao
Portanto, o argumento vlido.
Exemplo 2.39.
Demonstre que se a, b 1
+
, tais que a.b = 1, ento a +b 2.
Demonstrao.
1. a.b = 1 . . . hiptese.
2. 0 < a 1 e 1 b, . . . hiptese auxiliar.
3. 0 (1 a) e 0 (b 1) . . . propriedade em 1.
4. 0 (1 a)(b 1) . . . propriedade em 1.
5. 0 b ab 1 +a . . . propriedade em 1.
6. 0 b 1 1 +a . . . (1), substituio.
7. 2 a +b . . . propriedade em 1.
Portanto, a +b 2.
2.3.1.1 Demonstrao direta por contra-exemplo.
As demonstraes deste tipo utilizam a equivalncia lgica:
No verdade que para todo elemento x, cumpra a propriedade p(x) logicamente
equivalente a; existe algum elemento x que no cumpre a propriedade p(x).
isto , para demonstrar que, no verdade que se cumpra p(x) para todo x, necessrio e
suciente mostrar que existe pelo menos um x tal que no se cumpra p(x).
Exemplo 2.40.
Demonstrar que: Para todo natural n, tem-se n + 1 = 5.
Demonstrao.
Intumos que o argumento falso.
Temos que achar um nmero natural n tal que no cumpra n + 1 = 5.
Por exemplo considerar n = 6 N; logo 6 + 1 ,= 5.
Logo, existe um nmero natural n tal que n + 1 ,= 5.
Portanto, no verdade que, para todo natural n, tenhamos n + 1 = 5.
Christian Jos Quintana Pinedo 85
2.3.2 Demonstraes indiretas.
A demonstrao indireta estabelece a verdade de uma armativa por revelar a falsidade da
suposio oposta. Deste modo, ela apresenta certa semelhana com a astcia do poltico que
procura rmar os mritos de um candidato pela demolio da reputao do seu oponente.
Entre os mtodos de demonstraes indiretas, estudaremos os seguintes:
Por contraposio.
Por casos.
Por reduo ao absurdo.
Por rvore de refutao.
2.3.2.1. Demonstrao indireta: Por contraposio.
uma armao da forma se p q e consiste em supor q para mostrar que se cumpre
p ; isto , trata-se de provar que q p que logicamente equivalente armao
original.
Assim, a proposio (p q) ( q p) verdadeiro. Isto um exemplo da utilidade
das verdades lgicas.
Exemplo 2.41.
Demonstre que se a, b 1
+
, tais que a.b = 1, ento a +b 2.
Demonstrao.
1. Suponhamos a +b _ 2 . . . hiptese auxiliar.
2. a +b < 2 . . . def. de _.
3. 0 < (a +b)
2
< 2
2
. . . a, b 1
+
.
4. 2ab +a
2
+b
2
< 4 . . . propriedade em 1.
5. 4ab < 2ab +a
2
+b
2
< 4 . . . prop. em 1, 2ab a
2
+b
2
.
6. 4ab < 4 (4)- (5), . . . tautologia.
7. ab < 1 . . . propriedade em 1.
8. a +b _ 2 a.b ,= 1 . . . (1) - (7)
Portanto, a.b = 1 a +b 2.
Observe que temos a tautologia (p q) ( q p), onde p : a.b = 1 e q : a +b 2.
Exemplo 2.42.
Demonstre que existem innitos nmeros primos.
86 Fundamentos da Matemtica
Demonstrao.
Por denio de nmero primo, sabemos que so os nmeros naturais maiores do que um (1)
e que podemos decompor como o produto de dois fatores: ele mesmo e a unidade. Este so:
2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37,
Sabe-se que em, geral todo nmero natural podemos escrever como o produto de fatores
primos, por exemplo 630 = (7)(5)(3
2
)(2).
Suponhamos no existam innitos nmeros primos; isto suponhamos exista um ltimo
nmero primo P. Neste caso poderamos escrever todo o conjunto de nmeros primos na forma:
2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, , P (2.2)
Com o produto de todos esses nmeros primos, poderamos escrever um nmero Q na forma:
Q = (2)(3)(5)(7)(11)(13)(17)(19)(23)(29)(31)(37) (P) + 1
este Q maior do que P. Supostamente Q no pode ser primo, caso contrario um dos qualquer
nmeros primos do conjunto (2.2) um fator de Q, o qual impossvel.
Portanto, supor que existe um ltimo nmero primo est errado.
2.3.2.2. Demonstrao indireta: Por casos.
Para mostrar que uma concluso q verdadeira, quando temos uma srie premissas (os casos)
p
1
, p
2
, p
3
, , p
n
, n 2 tais que esgotam todas as possibilidades, ou seja que necessariamente
se cumpre uma de elas, isto o enunciado p
1
p
2
p
3
p
n
verdadeira e alm disso prova-se
que: se p
1
implica q, se p
2
implica q, , se p
n
implica q.
Pode ento se concluir em forma correta que a proposio q, verdadeira, j que provou-se
o enunciado:
(p
1
p
2
p
3
p
n
) [(p
1
q) (p
2
q) (p
3
q) (p
n
q)]
e resulta o argumento:
[(p
1
p
2
p
3
p
n
) [(p
1
q) (p
2
q) (p
3
q) (p
n
q)]] q
vlido.
Logo, para demonstrar a validade de argumentos cuja concluso uma frmula condicional
do tipo p q, considera-se o antecedente p, como uma premissa adicional e o conseqente
q ser a concluso a ser demonstrada.
De fato, sendo vlido o seguinte argumento:
1. p
1
, p
2
, p
3
, , p
n
, p q
Christian Jos Quintana Pinedo 87
2. ((p
1
p
2
p
3
p
n
) p) q . . . (1)
3. ((p
1
p
2
p
3
p
n
) p) q . . . (2), tautologia
4. (p
1
p
2
p
3
p
n
) (p q) . . . (3), tautologia (exportao).
5. p
1
, p
2
, p
3
, , p
n
(p q) vlido . . . (4).
Portanto, a concluso q vlida.
Exemplo 2.43.
Demonstrar a validade do argumento: p q, q r, r s s p.
Demonstrao.
Observe que a concluso q : s p.
1. p q . . . premissa
2. q r . . . premissa
3. p r . . .(1), (2)
4. r s . . . premissa
5. r s . . . (4), tautologia.
6. p s . . . (3), (5) silogismo hipottico.
7. s p de (6) tautologia.
8. (r s) ( s p) . . . (4)-(7)
Portanto, a concluso q : s p vlida.
2.3.2.3. Demonstrao indireta: Por reduo ao absurdo.
A demonstrao por absurdo mostra a falsidade de uma suposio derivando dela um absurdo
agrante. um procedimento matemtico, mas se assemelha ironia, que o procedimento
predileto do satirista. A ironia adota, com todas as aparncias, uma determinada opinio, que
exagerada e repetida at conduzir a um manifesto absurdo.
Para provar uma concluso q verdadeira, temos a supor q e procedemos de acordo com
alguma dos seguintes trs casos:
Caso i) Com a suposio extra q, mostra-se uma armao p contraditria com outra
armao p mostrada anteriormente.
Isto deve-se ao caso que a armao [( q p) p] q tautologia (Modus Tollens).
88 Fundamentos da Matemtica
Caso ii) Com a suposio extra q, mostra-se uma armao p, logo se prova p.
Isto deve-se ao caso que a armao
[( q p) ( q p)] q o bem [ q (p p)] q
tautologia (Lei do absurdo).
Este modo a demonstrar tambm chamado por contradio.
Caso iii) Com a suposio extra q, mostra-se o valor verdade de q.
Isto deve-se ao fato que a armao ( q q) q tautologia.
Ento em cada caso podemos concluir corretamente q.
Se bem a denio original de reduo ao absurdo
6
:
prova da falsidade de um enunciado, ao obter de ele uma conseqncia lgica
absurda.
o que simbolizamos como [q (p p)] q, o usamos em forma positiva para provar a
verdade do enunciado q, usando a verdade lgica conhecida como principio do terceiro excludo
(q q), para inferir corretamente q a partir de q.
Exemplo 2.44. Caso i)
Demonstrar, que 5 ,= 1
Demonstrao.
Demonstrarei pelo absurdo.
Seja q : 5 ,= 1; a vericar que q verdadeira.
1. Sabe-se que p : 5 1 ,= 0 . . . hiptese auxiliar.
2. Suponhamos q : 5 = 1 . . . hiptese auxiliar.
3. Logo, p : 5 1 = 0 . . .(2).
4. q p . . . (2)-(3)
5. ( q p) p . . . (1) e (4)
6. q . . . Modus Tollens
Portanto, 5 ,= 1 verdadeiro.
Exemplo 2.45. Caso ii)
Demonstrar, que 5 ,= 1
Demonstrao.
Demonstrarei pelo absurdo.
Seja q : 5 ,= 1; a vericar que q verdadeira.
6
Reductio ad absurdum
Christian Jos Quintana Pinedo 89
1. Seja p : 5 1 ,= 0 . . . hiptese auxiliar.
2. Suponhamos q : 5 = 1 . . . hiptese auxiliar.
3. Logo, p : 5 1 = 0 . . .(2).
4. p : 5 1 ,= 0 . . . (2).
5. p p . . . (3) e (4).
6. q . . . lei do absurdo a: q ( p p).
Portanto, 5 ,= 1.
Exemplo 2.46.
Temos a mostrar pelo absurdo caso ii) que o argumento p
1
, p
2
, p
3
, , p
n
q, verdadeiro.
Para isto, considera-se a negao da concluso q como premissa adicional e conclui-se uma
frmula F (frmula falsa do tipo r r).
De fato, sendo q verdadeira tem-ser o seguinte argumento:
1. p
1
, p
2
, p
3
, , p
n
; q F
2. p
1
, p
2
, p
3
, , p
n
( q F) . . . (1), tautologia (exportao).
3. p
1
, p
2
, p
3
, , p
n
( q F) . . . (2), implicao material.
4. p
1
, p
2
, p
3
, , p
n
(q F) . . . (3), tautologia (dupla negao).
5. p
1
, p
2
, p
3
, , p
n
q . . . propriedade de F.
Portanto, p
1
, p
2
, p
3
, , p
n
; q vlido.
Exemplo 2.47. Caso ii)
Demonstrar, por absurdo, a validade do argumento p q, q r, r s; s p
Demonstrao.
Neste exemplo, podemos considerar q : s p, logo:
1. p q . . . premissa
2. q r . . . premissa
3. r s . . . premissa
4. ( s p) . . . premissa adicional
5. p r . . . (1), (2), silogismo hipottico
6. r s . . . (3), def. de implicao
7. p s . . . (5), (6), silogismo hipottico
90 Fundamentos da Matemtica
8. s p . . . (7), contraposio
9. ( s p) ( s p) . . . de (4), (8), conjuno
10. F isto de (9)
Portanto, a partir das premissas p q, q r, r s concluir q : s p vlido.
A demonstrao do seguinte teorema pelo mtodo da contradio como se indica.
Exemplo 2.48.
Demonstrar que: [p (p r)] [(t s) q] (p s) q
Demonstrao.
1. p (p r) . . . premissa.
2. (t s) q . . . premissa.
3. (p s) . . . premissa.
4. q . . . premissa auxiliar.
5. (t s) . . .(2), (4), modus tollens.
6. t s . . .(5) lei de Morgan.
7. t . . .(6) simplicao.
8. s t . . .(6) lei comutativa.
9. s . . .(8) simplicao.
10. s p . . .(3) lei comutativa.
11. p . . .(9), (10) silogismo disjuntivo.
12. t r . . .(1), (11), modus ponens.
13. t . . .(12) simplicao.
14. t t . . .(7), (13), conjuno.
15. Contradio.
Portanto, [p (p r)] [(t s) q] (p s) q
Para a demonstrao pelo absurdo do Caso iii) apresentamos dois tipos, aquele que esta-
belece que:
1
o
Uma proposio cuja falsidade implica sua verdade verdadeira; isto :
( q q) q
Christian Jos Quintana Pinedo 91
2
o
Uma proposio verdadeira que implica sua prpria falsidade falsa; isto :
(q q) q
Exemplo 2.49. Caso iii)
Demonstrar que todo nmero natural, no menor que si mesmo.
Demonstrao.
Temos as proposies p : a nmero natural, e q : a a.
A vericar que: p q
1. Seja p : a nmero natural . . . hiptese (premissa)
2. a = a . . . propriedade reexiva
3. q : a < a . . . hiptese auxiliar
4. a ,= a isto de (3)
5. Contradio entre (2) e (4), logo a hiptese auxiliar q no certa ( falsa).
6. Ento, q verdadeira.
7. Aplicando ( q q) q a (3) e (6) temos q.
8. Como q verdadeira, temos que p q verdadeira.
Portanto, todo nmero natural, no menor que si mesmo.
Exemplo 2.50.
Escrever nmeros inteiros usando cada um dos dez algarismos uma s vez, de tal modo que
a soma desses nmeros seja exatamente 100.
Demonstrao.
Suponhamos por exemplo o conjunto de nmeros 19, 28, 37, 46, 50, cada algarismo corresponde
s uma vez, sua soma 180 e no 100.
Poderamos continuar tentando at obter: 19 + 28 + 30 + 7 + 6 + 5 + 4 = 99.
Naturalmente a primeira parte do problema satisfeita, porm no chegamos a obter 100
(segunda parte), porem se escrevemos 19+28+31+7+6+5+4 = 100. Observe que a primeira
parte do problema no satisfeita, o nmero 1 repete-se duas vezes.
Observe que se somamos 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9 = 45, alguns desses algarismos
denotam unidades e outros dezenas.
Suponhamos que o algarismo a seja o das dezenas, ento teramos: 10a + (45 a) = 100
(lembre que a nmero natural). Da ultima igualdade segue-se que 9a = 55, de onde impossvel
a existncia de a N.
Supor que as duas partes do problema so simultaneamente satisfeitas, um agrante ab-
surdo; assim impossvel satisfazer ao mesmo tempo as duas partes do problema.
Logo, chegamos a demonstrar que as duas partes do problema so incompatveis.
92 Fundamentos da Matemtica
Nosso raciocnio neste ltimo exemplo foi uma tpica demonstrao por absurdo [11]. Na
demonstrao pelo absurdo, podemos aplicar qualquer das formas da lei do absurdo.
2.3.2.4. Demonstrao indireta: rvore de refutao.
rvore de refutao um mtodo para vericar a validade de um argumento, anlogo
demonstrao por absurdo. Para testarmos a validade de um argumento construmos uma lista
de frmulas consistindo de suas premissas p
1
, p
2
, p
3
, , p
n
e a negao de sua concluso q
que formam a raiz da rvore.
A rvore continua abaixo com a construo de seus ramos por aplicaes de regras, que sero
especicadas abaixo, e gerando novas linhas na rvore. A rvore termina quando as frmulas
de seus ramos so: variveis proposicionais, negaes de variveis proposicionais, ou quando
encontrarmos em todos os ramos uma frmula (f).
Se encontrarmos em todos os ramos da rvore uma frmula (f), ento a nossa tentativa de
refutao falhou ou seja, o argumento vlido. Se em algum ramo da rvore no foi possvel
encontrar uma frmula (f), ento refutamos o argumento, isto , o argumento no vlido.
Regras para a construo de uma rvore de refutao.
As regras para a construo de uma rvore de refutao esto relacionadas com as tabelas
verdade j conhecidas. Ao aplicar uma regra em uma frmula da rvore, temos a observar que :
A frmula ser marcada ( ) para evitar aplicaes repetidas de uma regra em uma mesma
frmula.
A aplicao de uma regra deve gerar: uma ou duas linhas, um ramo ou dois ramos conforme
a regra, e ser aplicada em todos os ramos abertos (no fechados com (X)) aos quais a
frmula pertence.
A aplicao de uma regra deve gerar: uma ou duas linhas, um ramo ou dois ramos conforme
a regra, e ser aplicada em todos os ramos abertos (no fechados com (X) aos quais a
frmula pertence.
Temos as seguintes regras :
1
a
Regra da dupla negao ()
Uma frmula do tipo p gera uma linha e escrevemos na linha. Procedemos assim em
todos os ramos abertos aos quais a frmula p pertence pois, p verdadeira se, e somente
se, p verdadeira.
2
a
Regra da conjuno ()
Uma frmula do tipo p q gera duas linhas e escrevemos, em cada linha, as frmulas p e
q. Procedemos assim em todos os ramos abertos aos quais a frmula p q pertence pois, p q
assume valor (v) se, e somente, as frmulas p e q so verdadeiras.
Christian Jos Quintana Pinedo 93
1. p q
2. p
3. q
3
a
Regra da disjuno ()
Uma frmula do tipo p q gera uma linha e dois ramos e escrevemos, na linha e, em cada
ramo, as frmulas p e q respectivamente. Procedemos assim em todos os ramos abertos aos quais
a frmula p q pertence pois, p q assume valor (v) se, e somente, a frmula p verdadeira ou
a frmula q verdadeira.
1. p q
,
2. p q
4
a
Regra da implicao ()
Uma frmula do tipo p q gera uma linha e dois ramos e escrevemos, na linha e, em cada
ramo, as frmulas p e q respectivamente. Procedemos assim em todos os ramos abertos aos
quais a frmula p q pertence pois, p q assume valor (v) se, e somente, a frmula p
verdadeira ou a frmula q verdadeira.
1. p q
,
2. p q
5
a
Regra da bicondicional ()
Uma frmula do tipo p q gera duas linhas e dois ramos e escrevemos nas linhas as frmulas
p e q em um ramo e as frmulas p e q no outro ramo. Procedemos assim em todos os ramos
abertos aos quais a frmula p q pertence pois, p q assume valor (v) se, e somente, a frmula
(p q) verdadeira ou a frmula ( p q) verdadeira.
1. p q
,
2. p p
3. q q
94 Fundamentos da Matemtica
6
a
Regra da negao da conjuno ( )
Uma frmula do tipo (p q) gera uma linha e dois ramos e escrevemos, na linha e, em cada
ramo, as frmulas p e q respectivamente. Procedemos assim em todos os ramos abertos aos
quais a frmula (p q) pertence pois, (p q) assume valor (v) se, e somente, a frmula
p verdadeira ou a frmula q verdadeira.
1. (p q)
,
2. p q
7
a
Regra da negao da disjuno ( )
Uma frmula do tipo (p q) gera duas linhas e escrevemos, em cada linha, as frmulas
p e q. Procedemos assim em todos os ramos abertos aos quais a frmula (p q) pertence
pois, (p q) assume valor (v) se, e somente, as frmulas p e q so verdadeiras.
1. (p q)
2. p
3. q
8
a
Regra da negao da implicao ()
Uma frmula do tipo (p q) gera duas linhas e escrevemos, em cada linha, as frmulas p
e q. Procedemos assim em todos os ramos abertos aos quais a frmula (p q) pertence
pois, (p q) assume valor (v) se, e somente, as frmulas p e q so verdadeiras.
1. (p q)
2. p
3. q
9
a
Regra da negao da bicondicional ()
Uma frmula do tipo ( (p q)) gera duas linhas e dois ramos e escrevemos nas linhas as
frmulas p e q em um ramo e as frmulas p e q no outro ramo. Procedemos assim em todos
os ramos abertos aos quais a frmula (p q) pertence pois, (p q) assume valor (v) se, e
somente, a frmula ( p q) verdadeira ou a frmula (p q) verdadeira.
1. (p q)
,
2. p p
3. q q
Christian Jos Quintana Pinedo 95
10
a
Ramo fechado
Um ramo ser fechado se em ele existem uma frmula p e sua negao p e escrevemos (X)
no nal do ramo.
1. p
2. p
3. (X)
Observao 2.3.
1. As regras dadas para construir rvores de refutao se aplicam em cada linha ao conectivo
principal da frmula e no a sub-frmulas. Por exemplo:
1. p q
2. p q (incorreto !)
2. No importa a ordem em que as regras so aplicadas; no entanto, mais eciente aplicar
as regras, primeiramente, em frmulas que no resultam em ramicaes.
3. Cada linha gerada deve ser justicada indicando a respectiva linha de origem na qual foi
aplicada a regra e tambm a regra usada.
4. Frmula na qual foi aplicada alguma regra deve ser marcada () para evitar aplicaes
repetidas da mesma.
Exemplo 2.51.
Construir uma rvore de refutao para mostrar que: p q p
Soluo.
Escrevemos a premissa seguidamente a negao da concluso:
1. p q
2. p
Sabemos que pq verdadeira se, e somente se, p e q so ambas verdadeiras; da, podemos
substituir p q por p e q gerando as linhas (3) e (4.), respectivamente, e marcando ( ) a
frmula pq. (Uma frmula marcada no poder mais ser utilizada na construo da rvore!)
1. p q
2. p
3. p
4. q
96 Fundamentos da Matemtica
Como p verdadeira se, e somente se, p verdadeira, marcamos p e substitu-
mos por p gerando a linha (5).
1. p q
2. p
3. p
4. q
5. p
A rvore terminou pois das premissas e da negao da concluso obtivemos variveis proposi-
cionais ou negaes de variveis proposicionais. Por outro lado encontramos nas linhas (3) e (5)
uma frmula (f), ou seja, nossa tentativa de refutao falhou e portanto o argumento vlido.
Isso ser expresso escrevendo um (X) no nal da lista, gerando a linha (6) e fechando o nico
ramo da rvore.
1. p q
2. p
3. p
4. q
5. p
6. (X)
A rvore de refutao est completa. A nossa busca para uma refutao do argumento dado
falhou e, portanto, o argumento p q p vlido.
Exemplo 2.52.
Construir uma rvore de refutao para mostrar que : p q, p q
Soluo.
Iniciamos a rvore escrevendo a lista de frmulas as premissas e a negao da concluso:
1. p q
2. p
3. q
Sabemos que p q verdadeira se, e somente se, p verdadeira ou q verdadeira. Para
representar esse fato, marcamos pq e ramicamos a rvore, gerando a linha 4. com dois ramos:
1. p q
2. p
Christian Jos Quintana Pinedo 97
3. q
,
4. p q
A rvore terminou pois das premissas e da negao da concluso obtivemos variveis proposi-
cionais ou negaes de variveis proposicionais. Por outro lado encontramos uma frmula (f) em
um ramo, nas linhas (2) e (4) e no outro ramo, nas linhas (3) e (4), ou seja, nossa tentativa de
refutao falhou e portanto o argumento vlido. Isso ser expresso escrevendo um (X) no nal
de cada ramo da lista gerando a linha (5) e fechando os dois ramos da rvore.
1. p q
2. p
3. q
,
4. p q
5. (X) (X)
A rvore de refutao est completa. Como a tentativa de refutao falhou nos dois ramos,
o argumento dado vlido.
Exemplo 2.53.
Construir uma rvore de refutao para vericar a validade do seguinte argumento: p
q, p q.
1. p q
2. p
3. q
Temos que q equivalente a q; da, marcamos q e escrevemos q gerando a linha (4).
1. p q
2. p
3. q
4. q
Como no exemplo anterior, marcamos p q e ramicamos a rvore gerando a linha (5) com
dois ramos:
1. p q
2. p
98 Fundamentos da Matemtica
3. q
4. q
,
5. p q
A rvore terminou e nos dois ramos no h contradies, ou seja, uma frmula (f). Neste
caso os ramos no sero fechados e o argumento no vlido.
Exemplo 2.54.
Vericar a validade do argumento: p r s, r s q, p q
Soluo.
1. p r s hiptese.
2. r s q hiptese.
3. (p q) negao da tese.
4. p (3), negao de
5. q (3), negao de
,
6. p r s de (4) (6) e (1),
7. (X) ,
8. r s (6)
, ,
9. (r s) q (r s) q (2),
, ,
10. r s (X) r s (X)
11. (X) ? (9), (5) (X) ? (9), (5) (10), (8)
Temos neste caso dois ramos que no fecharam e, portanto, o argumento no vlido.
Exemplo 2.55.
Construir uma rvore de refutao para vericar se a frmula (p q) (p q) uma
tautologia:
Soluo.
1. ((p q) (p q)) negao da tese.
2. (p q) (1.), negao de
3. (p q) (1.), negao de
4. p (2), negao de
5. q (2), negao de
,
6. p q (3), negao
7. (X) (X) (6), (5)
Todos os ramos esto fechados; assim a frmula vlida, ou seja, uma tautologia.
Christian Jos Quintana Pinedo 99
2.4 FUNES PROPOSICIONAIS
2.4.1 Funo proposicional.
Denio 2.9. Funo proposicional.
Dizemos funo proposicional a todo enunciado aberto, e denotamos por p(x).
2.4.1.1 Campo da varivel.
O conjunto de valores da varivel, est formado por todos os valores conveniados para a
varivel x. O representaremos por D e dizemos que x pertence a D, o qual denotamos x D.
Isto , pela denio de enunciado aberto; funo proposicional sobre D toda expresso
p(x) tal que p(a) verdadeira ou falsa para todo a D
Exemplo 2.56.
a) p(x) : x + 4 > 7, onde x N.
uma funo proposicional, cujo domnio so os nmeros naturais, observe que:
p(5) : 5 + 4 > 7 verdadeiro (v)
p(2) : 2 + 4 > 7 falso (f)
b) 2x + 9 = 12, uma funo proposicional. O domnio poder ser os nmeros naturais, os
inteiros ou os reais.
Porm o domnio, no poder ser seres humanos pois no ter sentido escrever.
q(mulher) : 2(mulher) + 9 = 12 no verdadeiro (v) nem falso (f)
p(2) : 2 + 4 > 7 falso (f)
c) r(x) : x humano
funo proposicional e seu domnio pode ser todo ser animado
7
ou inanimado
8
, e assim
teramos por exemplo as proposies:
r(mulher) : Mulher humano verdadeiro (v)
r(gato) : O gato humano falso (f)
r(caneta) : A caneta humano falso (f)
2.4.2 Raiz de uma funo proposicional.
Quando ao substituir o valor da varivel x por um valor especco a de seu domnio, obte-
mos uma proposio verdadeira, ento o valor especco de a uma soluo ou raiz da funo
proposicional.
Exemplo 2.57.
7
A que se deu alma ou vida, ou aparncia de vida.
8
Sem nimo; morto.
100 Fundamentos da Matemtica
Suponhamos p(x) : 7x 5 = 9 ao substituirmos x = 2 obtemos:
p(2) : 7(2) 5 = 9 verdadeiro (v)
Logo x = 2 raiz de p(x) : 7x 5 = 9
Ao substituirmos x = 3 obtemos: p(3) : 7(3) 5 = 9 falso (f)
Logo x = 3 no raiz de p(x).
Denio 2.10. Conjunto verdade.
Chama-se conjunto verdade de uma funo proposicional p(x) no domnio D, ao conjunto de
todos os elementos em a D tais que a proposio p(a) seja verdadeira. Denotamos o conjunto
verdade para a proposio p, como V
p
.
Exemplo 2.58.
Seja o conjunto de nmeros A = 1, 2, 3, 4, 5 e p(x) : x < 4; ento V
p
= 1, 2, 3
2.5 QUANTIFICADORES
Quando escrevemos x+6 = 9, no podemos classicar tal enunciado aberto como proposio
verdadeira (v) ou falsa (f), ao menos que sejam atribudos valores varivel x.
Uma situao bem diferente acontece quando armamos que:
Para todo valor x, temos x + 6 = 9.
Esta sentena uma proposio evidentemente falsa, porm tornou possvel classica-la como
proposio falsa. Por outro lado se armamos:
Existe um valor x, tal que x + 6 = 9.
neste caso a sentena verdadeira.
Seja p(x) uma funo proposicional denida num conjunto D, e V
p
seu conjunto verdade.
Quando V
p
= D, todos os elementos de D satisfazem a sentena aberta p(x), podemos armar:
a) Para todo elemento x de D, temos que p(x) verdadeira.
b) Qualquer que seja o elemento x de D, temos que p(x) verdadeira.
Um quanticador universal uma proposio da forma:
Para todo x, p(x), onde p(x) uma funo proposicional.
No simbolismo da lgica matemtica indica-se a palavra para todo com
Exemplo 2.59.
1. A proposio: n N tal que p(n) : n+8 > 4 verdadeira; observe que V
p
= 1, 2, 3, ,
2. A proposio: n N tal que q(n) : n +10 < 14 falsa; observe que V
q
= 1, 2, 3, , 4 ,
e no cumpre para todo n N. Somente existem alguns valores de n N.
Seja p(x) uma funo proposicional num conjunto D, e V
p
seu conjunto verdade. Quando
V
p
,= D, alguns os elementos de D satisfazem a sentena aberta (p(x), podemos armar:
Christian Jos Quintana Pinedo 101
a) Existem elementos x de D, tais que p(x) verdadeira.
b) Para algum elemento x de D, temos que p(x) verdadeira.
Um quanticador existencial, uma expresso da forma: Existe x tal que p(x), onde p(x)
uma funo proposicional.
No simbolismo da Lgica matemtica indica-se a palavra existe com
A funo proposicional que forma parte de uma quanticao recebe o nome de, o quanticado
e frase que precede, o nome de quanticador.
Exemplo 2.60.
1. A proposio: n N tal que p(n) : n+8 > 4 falsa; observe que V
p
= 1, 2, 3, , =
N
+
. Isto , satisfaz para todos os valores de N
+
2. A proposio: n N tal que q(n) : n+10 < 14 verdadeira; observe que V
q
= 1, 2, 3,
e cumpre o fato de existir elementos n N. No satisfaz para todos os valores de n N.
Exemplo 2.61.
1. x; x
2
+ 2 4x se l: Para todo x, tem-se que x
2
+ 2 4x
2. x; x
2
+ 2 4x se l: Existe x tal que x
2
+ 2 4x
3. x; x < 10 se l: Para todo x, tem-se que x < 10
4. x; x = 2 se l: Existe x, tal que x = 2
Exemplo 2.62.
Suponhamos temos nmeros naturais: a, b, c,
b N /. a = b +b exprime a condio acerca de a N como um nmero par.
a, b /. a = b +b no diz nada respeito de a N. Esta proposio denitivamente
falsa.
Observao 2.4.
Observe que somente p(x) no uma proposio; somente uma funo proposicional por
conseguinte no tem valor de verdade.
Quando escrevemos p(x) ou p(x) so proposies, portanto tem valor verdade (v)
Algumas vezes o domnio da varivel esta implcito, quando no for assim, devemos indicar
o domnio no mesmo quanticador.
Na lngua portuguesa se dizer:
Pedro ama algum, com quanticadores posso escrever: b /. p(x, b).
Toda pessoa ama algum, com quanticadores posso escrever: x, y /. p(x, y)
As variveis x, y, denotam pessoas arbitrarias; a constante b denota o individuo Pedro e
a proposio p(x, y) signica x ama y.
102 Fundamentos da Matemtica
Exemplo 2.63.
x N
+
;
1
x
> 0, sendo N
+
os nmeros naturais positivos.
Se o domnio de x for implcito escreveramos: x;
1
x
> 0
Os quanticadores podem escrever-se com funes proposicionais de mais de uma varivel.
Exemplo 2.64.
Quanticador Aqui diz:
1. x, y /. p(x, y) Para todo x, existe y tal que p(x, y)
2. x, y /. q(x, y) Para todo x, para todo y tal que q(x, y)
3. a, b /. p(a, b) Existe a, e existe b tal que p(a, b)
4. a, a /. r(a, b) Existe a, para todo b tal que r(a, b)
Exemplo 2.65.
Interpretar em palavras o seguinte argumento:
> 0, > 0 /. x D(f), x ,= a e a < x < a + ento L < f(x) < L +.
Soluo.
Para todo > 0, existe > 0, tal que para todo x D(f) sendo x ,= a, se a < x < a +
ento L < f(x) < L +.
Exemplo 2.66.
Escrever com quanticadores o seguinte argumento:
Todo homem mortal
Scrates homem
Scrates mortal
Soluo.
Consideremos as proposies: p(x) : x homem, q(y) : y mortal; e nossa varivel a :
Scrates. Logo temos o seguinte diagrama:
x (p(x) q(x))
p(a)
q(a)
2.5.1 Negao de quanticadores.
A negao da proposio p : Todo estudante se alimenta a proposio p : No
verdade que todo estudante se alimenta. Isto p : Existe ao menos um estudante que no
se alimenta, assim denotando com D a todos os estudantes e por p(x) : x se alimenta. Ento:
( x D : p(x)) ( x D : p(x))
verdadeira.
Na negao das proposies que contem quanticadores, so verdadeiras as seguintes equiv-
alncia de Morgan.
Christian Jos Quintana Pinedo 103
A
1
( x D /. p(x)) ( x D /. p(x))
A
2
( x D /. p(x)) ( x D /. p(x))
Exemplo 2.67.
a) ( x N /. x + 1 > 10) ( x N /. x + 1 10)
Em palavras: No verdade que, para todo nmero natural x, temos que x + 1 > 10; isto
logicamente equivalente a: Existe pelo menos um nmero natural x, tal que x + 1 10
b) ( x 1 /. x
2
< 0) ( x 1 /. x
2
0)
Em palavras: No verdade que exista um nmero real x, tal que x
2
< 0; isto logicamente
equivalente a: Para todo nmero real x, tem-se que x
2
0.
As demonstraes deste tipo utilizam a equivalncia lgica:
( x D /. p(x)) ( x D /. p(x))
isto , para demonstrar que no verdade que se cumpra p(x) para todo x D, suciente
mostrar que existe pelo menos um x D tal que no se cumpra p(x).
Exemplo 2.68.
Demonstrar que: falso que, para todo natural n, tenhamos n + 1 = 5.
Demonstrao.
A demonstrao ser direta por contradio.
suciente achar um nmero natural n tal que no cumpra n + 1 = 5.
Por exemplo considerar n = 6 N; logo 6 + 1 = 5 absurdo! Portanto, falso que, para todo
natural n, tenhamos n + 1 = 5.
Observao 2.5.
Observe que o problema de determinar o valor de verdade de uma quanticao, podem-se
apresentar os seguintes casos:
1. Demonstrar que: x /. p(x) falsa, isto [ x /. p(x)], o caso do Exemplo(2.62)
2. Demonstrar que: x : /. p(x) verdade. Neste caso a demonstrao deve compreender
a verdade de p(x) para todos os valores do domnio de x.
3. Demonstrar que: x /. p(x) verdade. Nesta caso, basta achar um exemplo
4. Demonstrar que: x /. p(x) falsa, isto [ x /. p(x)]. Aqui temos a mostrar que
p(x) no se compre para nenhum elemento do domnio de x.
Exemplo 2.69.
Dado o domnio D = 1, 2, 3 , determine o valor verdade para os seguintes enunciados:
104 Fundamentos da Matemtica
1. a, b /. a
2
+b
2
< 12 2. a, b c /. a
2
+b
2
< c
2
Soluo. (1)
O enunciado verdadeiro, observe que para todo a
0
D tem-se existe b = 1, de modo que
a
2
0
+ 1
2
< 12.
Soluo. (2)
O enunciado falso, observe que se c
0
= 1, ento a
2
+b
2
< c
2
0
no tem soluo em D.
2.5.2 Ambigidades
Existem casos em que dado uma proposio, esta tenha uma interpretao ambgua, cabendo
primeiro a nos resolver as ambigidades para logo passarmos a resolver sua formalizao.
Observe o enunciado: Todo motorista tem um santo padroeiro
Podemos escrever na forma: x (p(x) y q(y, x)) o tambm podemos escrever na
forma: y, x (p(x) q(y, x)).
Estas duas formalizaes so equivalentes. Note que o artigo indenido um utilizado como
signicando o mesmo que um qualquer, isto como se for um quanticador universal.
Exemplo 2.70.
No enunciado: Os dimetros de uma circunferncia cortam-se num ponto.
Aqui esto implcitos trs quanticadores; temos a entender este enunciado na forma: para
toda circunferncia existe um ponto no qual todos os dimetros se cortam.
Pequeno dicionrio de heurstica
Problema de determinao : Tem como objetivo encontrar um certo objeto, a incgnita do
problema.
Problema de determinao : Tem como objetivo mostrar conclusivamente que certa arma-
tiva, claramente enunciada, verdadeira, ou, ento, que falsa.
Raciocnio heurstico : aquele que no se considera nal e rigoroso, mais apenas provisrio
e plaussvel, e que tem por objetivo descobrir a soluo do problema que se apresenta.
Christian Jos Quintana Pinedo 105
Exerccios 2-2
1. Seja A = 1, 2, 3, 4, 5 , determine o valor lgico de cada uma das seguintes funes
proposicionais:
1. a A, [ a [= a 2. a A, a
2
= a 3. a A, a + 2 a
4. a A, [ a [= a 5. a A, a
2
= a 6. a A, a + 2 a
2. Determine a negao das proposies do exerccio anterior.
3. Seja 1 o conjunto dos nmeros reais, determine o valor lgico da cada uma das seguintes
funes proposicionais:
1. a 1, [ a [= a 2. a 1, a
2
= a 3. a 1, a + 2 a
4. a 1, [ a [= a 5. a 1, a
2
= a 6. a 1, a + 2 a
4. Determine a negao das proposies do exerccio anterior.
5. Sendo A = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 determine um contra-exemplo para cada uma das
seguintes proposies:
1. a A, a + 4 < 11 2. a A, a primo 3. a A, a
2
1
4. a A, a par 5. a A, 1
a
= 1 6. a A, a[32
6. Expressar em palavras a seguinte simbologia:
1. x /. x + 7 = 5
2. x, y /. x = y = 9
3. a, b /. a
2
+b
2
+c
2
= 16
4. n N /. n + 2 > n
7. Escreva em smbolos, usando quanticadores:
1. Todo nmero inteiro par ou mpar.
2. Existem nmeros inteiros que so pares ou mpares.
3. Todo nmero inteiro elevado ao quadrado d sempre um resultado no negativo.
8. Escreva a negao de cada uma das proposies:
1. Todo peruano baixinho.
2. Existem gatos que no tm rabo.
3. Todos meus alunos so inteligentes.
4. Todos os jornalistas so mentirosos.
106 Fundamentos da Matemtica
9. Analisar os seguintes enunciados, logo:
(a) Determine quais so proposies.
(b) Quais so funes proposicionais.
(c) Determine o valor verdade das proposies.
1. x + 5 = 9 2. x N /. x + 5 = 9
3. x N /. x + 2 > x 4. x N /. x + 2 x
5. x N /. x + 2 > x 6. x +y z
7. x N, y N /. x y = y
10. Negar as proposies do exerccio anterior.
11. Determine o valor de verdade para cada uma das seguintes proposies se x Z:
1. x : x
2
= x 2. x : x 7 < x 3. x : x + 5 = 5
4. x : x + 8 x 5. x : x
2
x 6. x : x + 1 = x
12. Aplicando leis de Morgan para negao de quanticadores, determine proposies equiva-
lentes s seguintes:
1. ( x /. x + 5 = 9) 2. ( x /. x 5 > x)
3. x /. (x + 5 ,= x) 4. x /. (x + 10 < x)
5. x /. x
2
2x 1 = 0 6. x /. x 7 = 0
7. x /. x + 7 > x + 3 8. x /. x 7
13. Se, a coleo de nmeros 1, 2, 3, 4, 5 representada por D, demonstrar mediante contra-
exemplos a falsidade das seguintes proposies:
1. x D /. x + 3 < 6 2. x D /. 2x = 8
3. ( x D /. x
2
< 20) 4. x D /. (x + 10 > x)
14. Se p(x) : 5x + 1 > 10, e temos x = 2y, obter uma funo proposicional p(y) equivalente a
p(x).
15. Determine premissas e a concluso para cada um dos seguintes argumentos:
1. a +c = b +c se, e somente se, a = b.
2. Se a.c = b.c e c ,= 0, ento a = b.
3. a.b = 0 se, e somente se, a = 0 ou b = 0.
4. a
2
= b
2
se, e somente se, a = b ou a = b.
5. a
2
+b
2
= 0 se, e somente se, a = 0 e b = 0.
6. a 0 e b 0; a b se e somente se a
2
b
2
.
Christian Jos Quintana Pinedo 107
7. ab 0 se, e somente se, (a 0 e b 0) ou (a 0 e b 0)
8. Se a
2
b , ento

b a

b
9. a
2
b , ento a

b ou a

b
10. a > 0 e ax
2
+bx +c 0 x 1 se, e somente se, b
2
4ac.
11. Se b > 0 e [ a [ = b, ento a = b ou a = b.
12. [ x [ < b se, e somente se, b < x < b.
13. Se o conjunto A 1 sendo A ,= e A limitado inferiormente, ento o conjunto A
possui nmo.
14. Dados os nmeros inteiros a e b, existe um divisor comum da forma d = ax +by para
algum x, y Z; e, todo divisor comum de a e b divide este d.
15. Se P(n) uma proposio enunciada em termos de n, para n N tal que:
1
o
P(1) verdadeiro
2
o
P(h) verdadeiro para h > 1, implica P(h + 1) verdadeiro.
Ento P(n) verdadeiro n N.
16. Para qualquer par de nmeros r, s tem-se :
a) a
r
.a
s
= a
r+s
b) (a
r
)
s
= a
rs
c) (ab)
r
= a
r
.b
r
d)
_
a
b
_
r
=
a
r
b
r
b ,= 0 e)
a
r
a
s
= a
rs
17. Se 0 < a < 1, ento : a
x
tende para + quando x tende para , e a
x
tende para
quando x tende para +.
18. Se T(cos t, sent) um ponto da circunferncia unitria, ento temos a relao funda-
mental: cos
2
t + sen
2
t = 1.
19. B(a, ) = x 1 /. [ x a [<
20. A interseco de duas vizinhanas de a, uma vizinhana de a.
21. Para que x = a seja ponto de acumulao do conjunto A, necessrio e suciente que
toda vizinhana B(a, r) contenha innitos pontos de A.
22. Todo conjunto nito de pontos, no tem pontos de acumulao.
23. Seja x 1 e x 0, se x < para todo > 0, ento x = 0.
24. Quando [ x [ < , > 0 x = 0.
25. Quando exista o limite de uma aplicao, este limite nico.
16. Simbolize, no nvel proposicional, os seguintes argumentos:
1. Se no existe ouro no Per, ou os peritos esto certos ou ento o governo mente. Existe
ouro no Per ou os peritos esto errados. Portanto, o governo no mente.
2. Os salrios aumentam somente se h inao. Se h inao, ento custo de vida
aumenta. Os salrios no aumentam. Portanto, o custo de vida aumenta.
108 Fundamentos da Matemtica
3. Se 2 primo, ento o menor primo. Se 2 o menor primo, esto 1 no primo. O
nmero 1 no primo. Portanto 2 primo.
17. Quais dos argumentos do exemplo anterior so verdadeiros e quais so falsos?
18. Considerando a interpretao:
Domnio: Conjunto de nmeros naturais, p(x) : x par; q(x) : x primo, r(x) : x
mpar, s(x, y) : y mltiplo de x, traduzir as seguintes proposies determinando quais so
verdadeiras e quais so falsas.
1. x (s(2, x) p(x));
2. x (p(x) s(x, 3));
3. x (r(x) s(0, x));
4. x ( p(x) s(2, x));
5. x (p(x) y (s(x, y) p(y));
6. x (q(x) y (p(y) s(x, y)));
7. x (r(x) y (q(y) s(x, y)));
Christian Jos Quintana Pinedo 109
Miscelnea 2-1
1. Determine a negao para cada um dos seguintes enunciados:
1. x /. x + 7 ,= 5
2. x, y /. x ,= y ,= 9
3. a, b /. a
2
+b
2
+c
2
,= 16
4. n N /. n + 2 n
5. x /. x < 2 ento 6 < x
6. x, y /. ,= y y ,= x 3.
2. Dado o domnio " (nmeros irracionais), determine o valor verdade para os seguintes enun-
ciados:
1. ( a ", b " /. a
2
+b
2
_ 12 ).
2. ( a ", b " c " /. a
2
+b
2
c
2
).
3. Demonstre que, se p e p q so proposies verdadeiras, ento q tambm proposio
verdadeira. Sugesto: Supor que q no seja verdadeira.
4. Simbolize, no nvel proposicional, os seguintes argumentos:
1. Karyn ou boa aluna ou boa violinista. Karyn boa violinista. Portanto Karyn no
boa aluna.
2. S pago aos credores se ganhar a supersena. Os credores no cam satisfeitos exceto se
eu lhes pagar. Portanto, ganho a supersena ou os credores no cam, satisfeitos.
5. Quais dos argumentos do exemplo anterior so verdadeiros e quais so falsos?
6. Determine premissas e concluso para cada um dos seguintes argumentos.
1. As diagonais de um paralelogramo dividem-se mutuamente ao meio.
2. Enunciar a recproca do Exerccio anterior.
3. As diagonais de um losango cortam-se mutuamente ao meio e sob ngulo reto.
4. O segmento retilneo que une os pontos mdios de dois lados quaisquer de um tringulo
paralelo ao terceiro lado e igual metade de seu comprimento.
5. O ponto mdio da hipotenusa de um tringulo retngulo eqidistante dos trs vrtices.
6. Os ngulos opostos aos lados iguais de um tringulo issceles so iguais.
7. Enunciar a recproca do Exerccio anterior.
8. Se as diagonais de um paralelogramo so iguais, a gura um retngulo.
9. As medianas relativas aos lados iguais de um tringulo issceles so iguais.
10, Enunciar a recproca do Exerccio anterior.
110 Fundamentos da Matemtica
11. Os dois segmentos retilneos formados pela unio de um par de vrtices opostos de
um paralelogramo aos pontos mdios dos lados opostos so iguais em comprimento e
paralelos.
12. O segmento retilneo determinado pelos pontos mdios dos lados no paralelos de um
trapzio paralelo s bases e igual semi-soma de seus comprimentos.
13. O segmento retilneo que une os pontos mdios das diagonais de um trapzio de
comprimento igual semi-diferena dos comprimentos dos lados paralelos.
14. A soma dos quadrados dos comprimentos dos lados de qualquer paralelogramo igual
soma dos quadrados dos cumprimentos de suas diagonais.
15. Os segmentos retilneos que unem os pontos mdios de lados opostos de qualquer
quadriltero cortam-se mutuamente ao meio.
16. Os segmentos retilneos que unem os pontos mdios dos lados sucessivos de um retn-
gulo formam um losango.
17. Os segmentos retilneos que unem os pontos mdios dos lados sucessivos de um losango
formam um retngulo.
18. Os ngulos das bases de um trapzio issceles so iguais.
19. Os pontos mdios de dois lados opostos de qualquer quadriltero e os pontos mdios
das diagonais so os vrtices de um paralelogramo.
20. Enunciar a recproca do Teorema de Pitgoras.
21. O segmento retilneo que une os pontos mdios de dois lados opostos de qualquer
quadriltero e o segmento retilneo que une os pontos mdios das diagonais do quadriltero
cortam-se mutuamente ao meio.
22. O segmento retilneo que une os pontos mdios dos lados no paralelos de um trapzio
cortam ao meio cada uma de suas diagonais.
23. A soma dos quadrados das distncias de qualquer ponto do plano a dois vrtices opostos
de qualquer retngulo igual soma dos quadrados de suas distncias aos outros dois
vrtices.
24. Enunciar a recproca do Exerccio anterior.
25. Sejam O A, B e C os vrtices sucessivos de um paralelogramo e sejam D e E os
pontos mdios dos lados AO e BC, respectivamente. Ento os segmentos retilneos
DB e OB trissectam a diagonal AC.
Captulo 3
CONJUNTOS
G. Cantor
Georg Ferdinand Ludwig Philip Cantor nasceu na
cidade de St. Petersburgo o 03 de maro de 1845 e faleceu
no hospital de doenas mentais de Halle em 1918. Passou a
maior parte de sua vida na Alemanha. Seus pais eram cristos
de ascendncia judia, e Georg logo se interessou pelos conceitos
de continuidade e innito da Teologia medieval.
Estudou em Zurich, Gttingen e Berlim, concentrando-se
em Filosoa, Fsica e Matemtica, possuindo grande imagi-
nao, em 1867 obteve o grau de doutor em Berlim, com uma
tese sobre Teoria dos Nmeros.
Muito atrado pela Anlise, sua preocupao estava voltada
para a idia do innito, que at 1872 foi muito discutida tanto
em Teologia como em Matemtica, mas sem se chegar a uma
concluso precisa.
Em 1874, Cantor publicou no Journal de Crelle o mais revolucionrio artigo que at mesmo seus
editores hesitaram em aceitar. Havia reconhecido a propriedade fundamental dos conjuntos innitos e,
ao contrrio de Dedekind (1831 1916), percebeu que nem todos eram iguais, passando a construir uma
hierarquia destes conjuntos conforme suas potncias.
Mostrou que o conjunto dos quadrados perfeitos tem a mesma potncia que o dos inteiros positivos
pois, podem ser postos em correspondncia biunvoca; provou que o conjunto de todas as fraes contvel
(enumervel) e que a potncia ,do conjunto dos pontos de um segmento de reta unitrio igual potncia
do conjunto dos pontos de um quadrado de lado unitrio.
Alguns destes resultados eram to paradoxais que o prprio Cantor, certa vez escrevendo a Dedekind,
disse: Eu vejo isso, mas no acredito, e pediu ao seu amigo que vericasse a demonstrao. Seus
incrveis resultados levaram ao estabelecimento da Teoria dos Conjuntos como uma disciplina matemtica
completamente desenvolvida, de profundos efeitos no ensino.
Os matemticos da poca duvidavam da teoria da innidade completa de Cantor, mas este, juntando
as provas, construiu toda uma aritmtica transnita.
Cantor passou a maior parte de sua carreira na Universidade de Halle, de pouca importncia, nunca
conseguindo realizar uma de suas grandes aspiraes que era a de ser professor na Universidade de Berlim,
devido perseguio de Kronecker (1823 1891).
O reconhecimento de suas realizaes mereceram a exclamao de Hilbert (1862 1943):
Ningum nos expulsar do paraso que Cantor criou para ns.
111
112 Fundamentos da Matemtica
3.1 ESTUDO AXIOMTICO DA TEORIA DE CONJUNTOS
Uma denio matemtica uma conveno que consiste usar um nome, ou uma sentena
breve, para designar um objeto ou uma propriedade cuja descrio normalmente exigiria o em-
prego de uma sentena mais longa; os padres atuais so: de preciso e objetividade.
Axioma um princpio bsico que assumido como regra de jogo no processo de inferncia
lgica, sem demonstrao previa.
Na antiga Grcia onde comeo o uso de axiomas, enunciados ou armaes, sempre condi-
cionados pela sua aparncia auto-evidente.
Exemplo 3.1.
Uma proposio no pode ser verdadeira e falsa simultaneamente.
O todo maior que qualquer de suas partes.
A base da construo de qualquer disciplina matemtica o mtodo axiomtico, isto ; o
estabelecimento de um conjunto de regras de raciocnio, de enunciados e axiomas (ou postula-
dos) a partir dos quais, e por regras de inferncia do sistema derivam-se outros enunciados ou
proposies chamados teoremas.
Assim, em geral quando estudamos matemtica, freqentemente encontramos a seguinte ter-
minologia: mtodo axiomtico; teorema; corolrio; lema.
Mtodo axiomtico: Consiste em uma lista de conceitos primitivos, enunciados, axiomas ou
postulados de uma teoria matemtica todas as demais noes devem ser denidas e as
armaes seguintes devem ser demonstradas.
Teoremas: So proposies a serem demonstradas.
Corolrios: So conseqncias imediatas dos teoremas.
Lema: uma proposio auxiliar usada na demonstrao de um teorema.
Um axioma pois, um princpio que permite iniciar um processo lgico de deduo considerando-
o como partida dos passos do raciocnio.
A coleo inicial de sinais, denies, enunciados, axiomas (ou postulados) e regras de
derivao
1
desde tais axiomas o sistema axiomtico da disciplina que se construa. Este
grupo inicial de axiomas ou regras no pode ser qualquer dos enunciados, toda vez que devem
cumprir certos requisitos necessrios para o desenvolvimento lgico.
Com efeito, estas regras devem ter efeito indecidvel, consistente e no contraditrio, isto
, a partir de elas podem-se derivar qualquer enunciado da disciplina para o qual serve como
fundamento. Justica-se:
Indecidvel : Nenhum axioma do sistema pode ser obtido como um teorema partindo dos
outros axiomas.
1
Derivao no sentido de derivar: Desviar do seu curso; mudar a direo de; dirigir para outro ponto.
Christian Jos Quintana Pinedo 113
Consistente internamente : No poderemos ter como teorema do sistema, alguma con-
tradio de um axioma.
No contraditrio O armado por um axioma no contradiz o armado por qualquer dos
restantes axiomas do sistema
Assim, pode-se observar que os teoremas desenvolvem-se apoiados fundamentalmente nos
axiomas e denies.
Logo, no desenvolvimento de um sistema axiomtico de uma teoria matemtica, tem-se:
1. Termos no denidos.
2. Relaes no denidas.
3. Axiomas que relacionam os termos no denidos e as relaes no denidas.
Termos no denidos, so princpios ou regras que disciplinem sua utilizao e estabeleam
suas propriedades, estes princpios so chamados axiomas ou postulados e, so proposies que
no se demonstram; se aceitam.
Exemplo 3.2.
No desenvolvimento axiomtico da geometria plana:
Pontos e retas so termos no denidos.
Ponto em uma reta ou, o que equivalente reta que contem um ponto uma relao
no denida.
Dois dos axiomas so:
Axioma 1. Dois pontos distintos esto sobre uma mesma reta.
Axioma 2. Duas retas distintas no podem ter mais de um ponto em comum.
Exemplo 3.3.
No desenvolvimento axiomtico da teoria de conjuntos:
Elemento e conjunto so termos no denidos.
Pertinncia de um elemento a um conjunto uma relao no denida.
Dois dos axiomas so:
Axioma 1. : Dois conjuntos A e B que tem os mesmos elementos, representam o mesmo
conjunto.
Axioma 2. : Sejam p(x) uma proposio para x, e A um conjunto ento existe um conjunto:
B = a /. a A, p(a) verdadeira
114 Fundamentos da Matemtica
A teoria de conjuntos foi criada em uma situao semi-intuitiva, sua formalizao como uma
teoria axiomtica resultou extremamente difcil, no obstante o simples e pouco problemtica que
aparentava a noo de conjunto. Seus primeiros desenvolvimentos zeram aparecer os famosos
paradoxos: de Burali-Forte, de Cantor, de Russell; as discusses respeito do axioma de escolha
e a hiptese do continuo.
Em toda axiomatizao da teoria de conjuntos, necessrio pelo menos, um axioma ou regra
que permita discernir sob que condies vrios conjuntos representam o mesmo conjunto, isto ,
algo que permita nos estender, fazer uma extenso, do conceito de conjunto. Tambm precisamos
de outro axioma que nos permita denir tipos de conjuntos; isto , outro axioma que poderamos
chamar de axioma formador de conjuntos.
A primeira axiomatizao apareceu em 1908, com os sete axiomas de Zermelo (1871 1953).
1. Axioma de extenso.
2. Axioma de especicao.
3. Axioma do par no ordenado.
4. Axioma das potncias.
5. Axioma das unies.
6. Axioma de escolha.
7. Axioma de innitude.
A existncia de alguns conjuntos no cava garantida com estes sete axiomas proposto por
Zermelo, isto acontecia quando apareceram conceitos de relaes entre conjuntos, devido a esta
situao Fraenkel (1891 1965) em 1922 propus adicionar um oitavo axioma:
8. Axioma de substituio.
Resultando conhecido como o sistema axiomtico de Zermelo - Fraenkel (sistema Z-F).
Ainda assim com estes 8 axiomas o sistema era incompleto, pois isto acontecia quando
comparava-se conjuntos de innitos elementos como mostra o seguinte exemplo:
Exemplo 3.4. Paradoxo de Galileu.
Esse paradoxo arma que h tantos nmeros quadrados perfeitos quanto h nmeros naturais
e vice-versa. Isso mostrado com a correspondncia:
Ao nmero: 1 2 3 4 5 6
Corresponde o: 1 4 9 16 25 36
No entanto, como possvel que isso acontea se nem todo nmero um quadrado?
Este paradoxo explicado pela observao de que o fenmeno descrito uma caracterstica
que distingue os conjuntos innitos. Um conjunto innito simplesmente um conjunto que pode
ser posto em correspondncia um a um com um subconjunto prprio dele mesmo.
Christian Jos Quintana Pinedo 115
Von Neumann (1903 1957) em 1925 apresentou um sistema axiomtico que representava
um avano sobre o sistema ZF, pois admitia as classes universais (de todos os conjuntos: os
ordinais, os cardinais, etc), no estudados no sistema ZF.
O conceito primrio utilizado por Von Neumann foi o de aplicao (funo) e no o de
conjunto ou classe. A traduo do sistema formulado por Von Neumann de modo que o
conceito primrio seja o de classe e elemento de classe, e no o de aplicao, deve-se a Bernays
(1898 1977).
Os trabalhos de Bernays deram o rigor axiomatizao da teoria de conjuntos, graas as
contribuies de Gdel (1906 1978) e de Quine (1908 2000).
A inteno destas notas estudar o sistema axiomtico N-B-G-Q (Neumann-Bernays-Gdel-
Quine). Expondo um sistema de 10 axiomas, estudando propriedades das classes e conjuntos
que evidenciem a necessidade de formula-os.
9. Axioma de regularidade.
10. Axioma do conjunto vazio.
3.1.1 Conceitos primitivos.
Conceitos primitivos, so aes in natura que permitem formular uma idia por meio de
palavras e/ou caracterizao. As seguintes noes so admitidas como conceitos primitivos, e
portanto no sero denidas.
Classe
2
.
Elemento de uma classe.
A relao de pertinncia.
A relao de igualdade.
Chamaremos conjunto as classes que so elementos de outras classes, e chamaremos classes
ltimas (conjunto universal) as classes que no so elementos de outras classes.
Os conjuntos em geral so representados por letras maisculas do alfabeto: A, B, C, D, E, ;
e seus elementos pelas letras minsculas: a, b, c, d, e, .
Smbolos
Variveis: a, b, c, , so letras minsculas de nosso alfabeto.
Relaes binrias: = . . . igual a . . .; . . . elemento de . . . ou . . .
pertence a . . . , . . . est contido a . . . ou . . . igual a . . .
Conectivos: negao . . . ; . . . e . . . ; . . . ou . . . ; se. . .
ento, . . . ou , , , implica que, . . . ; . . . se e somente se, . . .
2
Classe no sentido de agrupamento de objetos que tm uma ou mais caractersticas em comum.
116 Fundamentos da Matemtica
Quanticadores: para todo . . . ; existe ao menos um . . . ou para algum .
. .; ! existe um nico . . .
Descritores: ! o . . . tal que. . .
Para indicar que um elemento a faz parte de um conjunto A, usaremos a notao a A e
dizemos a um elemento do conjunto A ou a pertence a A. Se a no elemento do conjunto
A, denotamos a / A. Observe que a A e a / A so proposies recprocas.
Se dois smbolos a e b representam o mesmo elemento, escreveremos a = b e dizemos a
igual a b. A negao da igualdade a = b denotamos a ,= b e dizemos que a diferente de b;
isto , os smbolos a e b no representam o mesmo elemento.
Denotamos a classe de um objeto x por C(x); logo dizer que y C(x), signica que y tem
todas as caractersticas comuns com x.
Admitiremos que a relao de igualdade entre elementos, de equivalncia isto ; satisfaz as
propriedades: reexiva, simtrica e transitiva. Logo quaisquer que sejam os smbolos a, b e c,
temos:
a = a . . . (reexiva)
a = b, ento b = a . . . (simtrica)
a = b e b = c ento a = c . . . (transitiva)
Equivalncias ( ).
So equivalentes as seguintes expresses de negao:
a ,= b (a = b)
a / b (a b)
Variveis dependentes e variveis independentes.
Em uma sentena matemtica, as variveis que seguem a os quanticadores e ao descritor
so as chamadas variveis dependentes, e as outras variveis so chamadas variveis indepen-
dentes.
Frmulas.
Uma frmula p(x) geralmente uma proposio composta que depende da varivel x. Aqui
x a varivel independente.
O conceito de conjunto fundamental em todos os ramos da matemtica, nosso estudo
axiomtico ser sob um ponto de vista intuitivo.
Tem-se que um conjunto uma classe, bem denido de elementos, sendo que este podem ser
nmeros, pessoas, rios, etc.
Exemplo 3.5.
Christian Jos Quintana Pinedo 117
1. Os nmeros 1, 2, 3, 8, 10.
2. A soluo da equao x
2
+ 6x 5 = 0
3. As vogais do alfabeto Portugus.
4. As pessoas que habitam Pato Branco.
5. Estudantes Pedro, Maria e Fredy.
6. Os rios de Pato Branco.
7. Os nmeros 3, 6, 9, 12, 15.
8. Alunos de Clculo I.
Note que os conjuntos (1), (3), (5), (7) esto bem denidos, entanto os conjuntos (2), (4), (6), (8)
esto denidos enunciando caractersticas do seus elementos.
Da mesma maneira, a idia de elemento corresponde de membro, componente, etc.
O conceito conjunto, est regido pelas seguintes regras:
1. Um conjunto est bem denido se possu um critrio que permita armar se um objeto
pertence ou no ao conjunto.
2. Nenhum objeto poder ser, ao mesmo tempo, conjunto e elemento de se mesmo; isto no
deve dar-se o caso a a.
Exemplo 3.6.
O conjunto dos alunos mais elegantes do Curso de Agronomia da UTFPR, no um conjunto
no sentido matemtico; ser mais elegante no constitui um critrio que permite armar se uma
determinada pessoa ou no elemento do conjunto, a escolha estar sempre sujeita aos gostos e
preferncias.
Exemplo 3.7.
O conjunto de todos os conjuntos no est bem denido em nossa teoria. Se supormos que
ele exista, seria um elemento de se mesmo e assim estaria transgredindo a segunda regra.
Observao 3.1.
Um smbolo pode estar representando um elemento determinado (especco) ou um elemento
qualquer (genrico) de um conjunto. A diferena entre um e outro poder obter-se do mesmo
texto.
Assim, por exemplo, se A representa o conjunto das vogais, a expresso:
Seja a um elemento do conjunto A.
no est armando que a letra a seja uma vogal, somente o smbolo a est representando no
enunciado a qualquer das vogais; neste caso a um elemento genrico (chama-se tambm varivel)
do conjunto.
Por outro lado, a expresso a A d a entender que o smbolo a est representando um
elemento especco do conjunto A, em particular a letra a.
118 Fundamentos da Matemtica
Observao 3.2.
Podemos escrever os elementos de um conjunto de duas maneiras:
a) Por extenso : quando escrevemos cada um de seus elementos separados por vrgulas e
colocando-os entre chaves; assim, se A o conjunto de nmeros naturais pares compreen-
didos entre 2 e 10, temos: A = 4, 6, 8. Esta escrita tambm chamada de forma tabular
ou enumerao.
b) Por compreenso : quando escrevemos as propriedades que devem ter todos seus elementos,
colocando-os entre chaves ; assim se B o conjunto de nmeros naturais pares. Escrevemos
B = x N /. x par}. Esta escrita tambm chamada de forma construtiva ou
caracterizao.
O smbolo / . se l tais que. Outro modo de representar conjuntos com letras maisculas
e sub-ndice, A
1
, A
2
, , A
n
sendo n N.
Exemplo 3.8.
Os conjuntos do Exemplo(3.5), podemos denotar como segue:
1. A
1
= 1, 2, 3, 8, 10 .
2. A
2
= x /. x
2
+ 6x 5 = 0
3. A
3
= x /. x vogal do alfabeto Portugus .
4. A
4
= x /. x pessoa que habita Pato Branco .
5. A
5
= Estudantes Pedro, Maria e Fredy .
6. A
6
= x /. x rio de Pato Branco .
7. A
7
= 3, 6, 9, 12, 15 .
8. A
8
= Alunos de Clculo I .
Conjuntos numricos.
No que segue indicaremos a notao a utilizar para a designao de alguns conjuntos numri-
cos.
N = 0, 1, 2, 3, 4, 5, , n . . . naturais.
Z = - , 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, + . . . inteiros.
=
a
b
/. a, b Z, b ,= 0 . . . racionais.
= , 2,
3
2
, , 1, 0, 1,
5
2
, 3,
11
4
, + . . . racionais.
" =

2, , e,
3

7,

5, , . . . irracionais.
O conjunto de nmeros reais denotamos 1, aquele que tem como elementos todos os
nmeros racionais assim como todos os nmeros irracionais ".
Christian Jos Quintana Pinedo 119
C = a +bi; a, b 1 onde i =

1 . . . complexos
C = 1 + 2i, 3 + 2i, 5 4i, 1 i, i, 2, 8i, 7, . . . complexos
Observao 3.3.
importante mencionar que o nmero zero considerado nmero natural, segundo as cir-
cunstncias ou o tema em estudo a ser tratado.
3.1.2 Axioma de extenso.
A idia de igualdade de dois conjuntos traduz a idia intuitiva que um conjunto completa-
mente determinado pelos seus elementos.
O seguinte axioma estabelece uma simples condio para que duas classes sejam a mesma
classe
Axioma 3.1. De Extenso (1
o
axioma de Zermelo).
Dois conjuntos A, B, que tm os mesmos elementos, representam o mesmo conjunto.
Em notao simblica:
A, B; ( a /. a A a B) A = B
Este axioma assegura que o smbolo lgico = para a igualdade de objetos desta teoria coincide
com a intuio de que dois conjuntos so iguais se eles tem os mesmos elementos.
Isto , todo elemento do conjunto A pertence ao conjunto B, e todo elemento de B pertence
ao conjunto A. Denotamos a igualdade entre os conjuntos A e B como A = B.
Exemplo 3.9.
Temos a seguinte igualdade entre conjuntos:
a) Sejam A = 1, 3, 5, 7 e B = 7, 5, 3, 1 , ento A = B, isto 1, 3, 5, 7 = 7, 5, 3, 1 .
b) Sejam M = 2, 4, 2, 6 e N = 4, 2, 2, 6 , ento M = N, isto 2, 4, 6 = 4, 2, 6 .
c) E = x 1/. x
2
3x+2 = 0, F = 2, 1, e G = 1, 2, 2, 1. Aqui resulta E = F = G
Exemplo 3.10.
Seja A o conjunto de nmeros naturais que so mltiplos de 10 e B o conjunto de nmeros
naturais que terminam em zero. Logo A = B.
Seja B o conjunto de todos os nmeros reais que no so racionais nem irracionais e M o
conjunto de todos os nmeros que no so complexos. Aqui B = M.
Seja L o conjunto de todas as retas do plano que passam por um ponto . S o plano que
contm L e ; logo S = L.
120 Fundamentos da Matemtica
3.1.3 Axioma de especicao.
Este axioma garante que, para cada proposio p(x) existe ao menos uma classe formada por
todos os conjuntos que satisfazem esta propriedade p(x).
Axioma 3.2. De especicao (2
o
axioma de Zermelo).
Para todo conjunto A e toda proposio p(x), corresponde um conjunto B cujos elementos
so exatamente os elementos de A para os quais p(x) verdadeira.
Em smbolos podemos escrever:
A, B /. B = x /. x A p(x) aqui B depende tambm de p(x)
Este axioma expressa que se p(x) uma proposio na linguagem da teoria de conjuntos
sendo a varivel x livre e A um conjunto, ento a classe (coleo) x /. x A p(x) um
conjunto. Este axioma obriga que os conjuntos estejam formados por elementos de conjuntos j
constitudos.
Mostra-se a seguir, que existe exatamente um nico conjunto que satisfaz o Axioma (3.2).
Propriedade 3.1.
O conjunto B do Axioma (3.2) nico.
Demonstrao.
Isto , temos a mostrar que:
! B /. B = x /. x A p(x) aqui B depende tambm de p(x)
Com efeito, suponhamos que exista outro conjunto C com a mesma propriedade, isto ,
suponha que:
C /. C = x /. x A p(x) aqui C depende tambm de p(x)
Pelo Axioma (3.2) sabe-se que:
B /. B = x /. x A p(x) aqui B depende tambm de p(x)
Aplicando o Axioma (3.1) segue que:
B, C /. x /. x A p(x)
Como B e C dependem da mesma proposio p(x), tem-se que A = B.
Portanto, A = B.
3.1.4 Denies de classes.
Lembre que quando falamos de classe, seus elementos podem ser conjuntos ou elementos de
um determinado conjunto.
Christian Jos Quintana Pinedo 121
Assim, para cada frmula p(x) onde o conjunto A depende da proposio p(x), existe so-
mente um tipo de conjuntos que vericam p(x). Esta classe podemos representar por: C(x) =
x /. p(x) ; a classe dos elementos x tais que vericam a propriedade p(x).
E, a podemos denir por:
x /. p(x) = ! A/. x, (x A C(x) p(x))
O fato de que para cada frmula p(x) exista uma nica classe que a verica, permite denir
classes mediante frmulas. Mostremos uma lista das principais:
1. A classe unitria: a = a /. a = b C(b)
2. A classe vazia: = x /. x ,= x
3. A classe universal: U = x /. x = x
4. A incluso de classes: A B x, /. x A x B)
5. A classe unio de classes: A B = x /. p(x) x A x B
6. A classe interseo de classes: A B = x /. p(x) x A x B
7. A classe diferena de classes: AB = x /. x A x / B
8. A classe par ordenado: a, b = a b
9. A classe da unio generalizada:

iJ
A
i
= x /. i J x A
i

10. A classe da interseo generalizada:



iJ
A
i
= x /. i J x A
i

De estas e outras denies obtm-se diversos resultados que determinam toda a Teoria de
Conjuntos. Estudemos alguns resultados imediatos da denio de conjunto nito, innito, vazio,
universal, potncia. Assim como unio, interseo e incluso de classes.
3.1.5 Conjunto Innito.
Pelo nmero de elementos de um conjunto, podemos classicar em:
Conjuntos innitos: Intuitivamente, quando no processo da contagem do nmero de seus
elementos, este processo nunca termina.
Conjuntos nitos: Quando no processo da contagem do nmero de elementos, este processo
termina. Logo, um conjunto nito se consta de n elementos; sendo n um nmero natural
xo. Assim, dizemos que um conjunto nito se no for conjunto innito.
Exemplo 3.11.
So exemplos de conjuntos innitos:
A, o conjunto de nmeros naturais maiores que 7.
122 Fundamentos da Matemtica
B, o conjunto de nmeros reais maiores que 7, e menores que 7, 0001.
C, o conjunto de pontos de uma reta.
L, o conjunto de todas as retas do plano que passam por um ponto .
Exemplo 3.12.
So exemplos de conjuntos nitos:
Seja A o conjunto dos dias da semana.
Seja B o conjunto dos vrtices de um polgono regular de n lados.
Seja L o conjunto de retas que passam por dois pontos xos num plano.
Exemplo 3.13.
a) So conjuntos innitos:
A
4
= x 1 /. x par.
A
5
= As estrelas do Universo.
A
6
= x N /. x mpar.
b) So conjuntos nitos:
A
1
= O conjunto de dias do ms.
A
2
= Os alunos de Matemtica da UFT - Araguaina
B, o conjunto de nmeros naturais maiores que 7, e menores que 7, 0001.
A
3
= Os rios da Terra.
A
4
= a chamado conjunto unitrio (classe unitria)
3.1.6 Classe: Vazia. Universal
3.1.6.1 A Classe vazia.
O Axioma de especicao permite denir a classe vazia = x /. x ,= x , que tambm
pode ser denotada por { }.
Esta classe no possui nenhum elemento; em conseqncia proposio: a sempre
falsa.
Exemplo 3.14.
a) A classe das pessoas vivas com mais de 300 anos.
b) A = x 1 /. x
2
+ 4 = 0
c) O conjunto de nmeros mpares compreendidos entre 2 e 2, 5.
Christian Jos Quintana Pinedo 123
3.1.6.2 A Classe universal.
Na teoria de conjuntos, todos as classes que se consideram sero provavelmente subclasses de
uma determinada classe; esta ltima classe chamada de classe universal e denotamos por U.
Pelo Axioma de especicao a classe universal : U = x /. x = x
Exemplo 3.15.
a) A classe U = x /. x um nmero .
b) A geometria plana a classe universal de todos os pontos do plano.
3.1.7 Axioma do par no ordenado.
Vericam-se as seguintes propriedades para pares no ordenados:
Propriedade 3.2.
i) a, b ; (C(a) a a, b )
ii) a, b ; (C(b) C(c) a b, c a = b a = c)
iii) a ; ( a, a = a )
iv) a, b ; ( a, b = b, a )
A demonstrao desta propriedade exerccio para o leitor.
imediato que se ao menos um dos elementos do par uma classe ltima (classe universal),
ento o par tambm o , pela parte ii) da Propriedade (3.2); isto : b = U a, b =
a U = U.
O problema se apresenta quando os dois elementos do par so conjuntos.
Ser que o conjunto tambm um par?
Para dar resposta a esta questo precisamos do axioma do par no ordenado: O par formado
por dois conjuntos tambm um conjunto
Axioma 3.3. Do par no ordenado (3
o
axioma de Zermelo).
Para todo par de elementos a, b, tem-se que a classe C(a) e, a classe C(b) determinam a
classe C a, b .
Isto : a, b ; (C(a) C(b) C a, b ).
Conseqncia imediata deste axioma, o carter de conjunto para a classe unitria.
Propriedade 3.3.
A classe unitria a o conjunto Ca.
Demonstrao.
Com efeito, pela Propriedade (3.2) para todo a, tem-se que a = a, a , ento C a, a
implica Ca.
124 Fundamentos da Matemtica
Observao 3.4.
Um conjunto no muda se reordenarmos seus elementos.
Um conjunto no muda se repetimos seus elementos.
Logo A = B se, e somente se, as proposies a A e a B so equivalentes.
Estes enunciados mostram que um conjunto ca determinado pelos seus elementos, e ao
mesmo tempo nos do uma regra sobre o uso do smbolo pertence (). evidente que a relao
de igualdade entre conjuntos reexiva, simtrica e transitiva.
3.1.8 Incluso de conjuntos.
Observao 3.5.
importante diferenciar entre um objeto a qualquer e o conjunto que possui o objeto a como
seu nico elemento; isto : entre a e a . Pela denio de conjunto, cumpre-se que: a a
e b a a = b.
Denio 3.1. Subconjunto.
Sejam A e B dois conjuntos tais que todo elemento de A tambm elemento de B; logo
dizemos que A subconjunto de B e denotamos A B.
Quando todos os elementos de A tambm sejam todos os elementos de B, tem-se a incluso
de classes: A B x ; (x A x B).
Para o caso do conjunto B ter alm dos elementos de A outros elementos, tem-se a incluso
de classes: A B x ; (x A x B).
Se um conjunto A subconjunto de B, tambm dizemos que A uma parte de B, ou que B
contm A. Se A B podemos escrever B A (o conjunto B contm o conjunto A); o smbolo
denominado smbolo de incluso.
Exemplo 3.16.
a) O conjunto C = 1, 3, 5 subconjunto do conjunto D = 1, 3, 5 , 7, 9
b) Sejam M = x N /. x par } e N = a N /. a mltiplo de 10 }. Logo N
subconjunto de M
c) Da Denio (3.1) podemos armar que qualquer que seja o conjunto A cumpre-se: A e
A A.
Denio 3.2. Subconjunto prprio.
Se A B, e o conjunto A diferente do conjunto B, dizemos que A subconjunto prprio
de B, ou que A uma parte prpria de B, ou ainda, A est contido propriamente em B e
denotamos A _ B ou A B.
Christian Jos Quintana Pinedo 125
Logo o conjunto A uma parte prpria de B se, e somente se, todo elemento de A um
elemento de B e existe pelo menos um elemento de B que no pertence ao conjunto A.
Dizemos que dois conjuntos A e B so iguais e escrevemos A = B se, e somente se, A B
e B A.
Propriedade 3.4.
Observe que a relao de incluso reexiva e transitiva, isto , se A, B e C so conjuntos,
tem-se:
a) A A . . . reexiva.
b) A B e B C, ento A C . . . transitiva
Demonstrao. a)
A mostrar que se x A x A.
1. Seja x A . . . hiptese auxiliar
2. x A e x A ento x A . . . tautologia p p p
3. x A x A . . . (1 - 2)
4. A A . . . def. de incluso.
Portanto, A A
Demonstrao. b)
1. A B . . . hiptese.
2. Seja x A . . . hiptese auxiliar.
3. x A x B . . . (1), def.
4. B C . . . hiptese.
5. x B x C . . . (3) def.
6. x A x C . . . (3), (5), tautologia (silog. hipot. )
7. A C . . . def. de
Portanto, A C
A negao de A B denotamos A _ B isto quer dizer que o conjunto A no est contido no
conjunto B; ou que existe um elemento a A tal que a / B.
Quando dizemos que A B e B _ A estamos indicando que A parte prpria de B.
Se o conjunto A parte prpria do conjunto B denotamos A B
126 Fundamentos da Matemtica
Exemplo 3.17.
Seja Z o conjunto de todos os inteiros, e o conjunto de todos os nmeros racionais; ento
temos que Z e Z ,= , lembrar que cada elemento do conjunto de todos os nmeros racionais
podemos escrever na forma
a
b
onde a e b so nmeros inteiros com b ,= 0; em particular quando
b = 1 temos que a Z, assim Z uma parte prpria de .
Denio 3.3. Conjuntos comparveis.
Dois conjuntos A e B so comparveis, se: A B ou B A.
Denio 3.4. Conjuntos no comparveis.
Diz-se que dois conjuntos A e B so no comparveis, se A _ B e B _ A.
Logo, se dois conjuntos so comparveis, ento A B ou B A.
Exemplo 3.18.
a) Sejam A = m, n e B = m, n, p . Logo A comparvel com B, pois A B
b) Sejam M = m, n , o e N = m, n, p . Logo M no comparvel com N, pois M _ N
e N _ M
Propriedade 3.5.
Suponha A ,= e B ,= , mostre que se A e B no tem elementos em comum, ento A e
B so no comparveis.
Isto , dados os conjuntos A e B, se A _ B e B _ A ento A e B so no comparveis.
Demonstrao.
Sendo A ,= e B ,= , ento existem elementos a A e b B. Como A e B no tem
elementos em comum, ento a / B e b / A.
Portanto A _ B e B _ A, isto A e B so no comparveis.
3.1.9 Axioma das potncias.
Ocorre algumas vezes que os elementos de um conjunto esto determinados por outros con-
juntos; por exemplo o conjunto de todos os subconjuntos de um conjunto A. Neste caso diz-se
que temos uma famlia de conjuntos ou classe de conjuntos. Em tais casos para evitar confuso
se indicam estes conjuntos com as letras inglesas /, B, etc.
Exemplo 3.19.
a) O conjunto 2, 3 , 2, 3, 4 uma famlia de conjuntos
b) O conjunto a, b , a, b, c , c no uma famlia de conjuntos, alguns elementos so
conjuntos, e outros no.
Christian Jos Quintana Pinedo 127
3.1.10 Conjunto: Potncia. Disjunto.
3.1.10.1 Conjunto potncia.
A famlia de todos os subconjuntos de um determinado conjunto dado A, chamado de
conjunto potncia de A e, denotado por T(/) ou 2
A
.
Dene-se a classe das partes de um conjunto A, ou classe potncia de um conjunto A como
o conjunto T(A) que satisfaz:
T(A) = X /. X A
Axioma 3.4. Das potncias (4
o
axioma de Zermelo).
Para cada conjunto existe uma coleo de conjuntos os quais cont em entre seus elementos
todos os subconjuntos do dado conjunto.
Isto , para cada conjunto A, a classe C(A) est contida na classe C(T(A)). Onde C(x)
indica todos os elementos que pertencem, a uma mesma classe x.
Se um conjunto A tiver n elementos, ento o nmero de elementos do conjunto T(A) tem 2
n
elementos.
Exemplo 3.20.
a) Seja A = 5, 4 , ento T(A) = a, b, a, b,
b) Seja B = a, b, c , ento T(B) = a, b, c, a, b, a, c, b, c, B,
Exemplo 3.21.
Seja A = , ento A um conjunto unitrio; T(A) = , A ou T(A) = ,
Seja B = 0, 0 , ento temos que T(B) = , 0, 0, B
Observao 3.6.
Para o Exemplo (3.21) temos :
a) e A so elementos de T(A) e no so subconjuntos de T(/).
b) Logo T(A) e A T(A) e no T(A) e A T(A)
c) 0 B e 0 / T(B).
Propriedade 3.6.
Suponhamos A e B dois conjuntos: A B se, e somente se, T(A) T(B).
Demonstrao.
1. Suponhamos que A B . . . hiptese.
2. Seja X T(A) . . . hiptese auxiliar.
3. X subconjunto de A . . . def. de T(A)
4. X B . . . (1), def. de
128 Fundamentos da Matemtica
5. X T(B) . . . def. de T(B)
6. T(A) T(B) . . . (2) - (5)
Inversamente ().
7. Suponhamos que T(A) T(B) . . . hiptese.
8. Em particular, A T(A) . . . def. de T(A)
9. A T(B) . . . (7), def. de
10. Logo, A B . . . def. de T(B)
Portanto, de (6) e (10) temos que A B se, e somente se, T(A) T(B)
3.1.9.2 Conjuntos disjuntos.
Se dois conjuntos, por exemplo A e B, no tem elementos em comum, dizemos que os con-
juntos so disjuntos.
Exemplo 3.22.
a) Os conjuntos A = 5, 4 e B = 3, 2 , so conjuntos disjuntos.
b) Os conjuntos N = a, b, c e M = c, m, estes conjuntos no so disjuntos.
3.1.11 Diagramas: De Venn-Euler. Linear.
A
B
A
B
Figura 3.1:
De modo simples e ilustra-se as relaes en-
tre conjuntos mediante os chamados diagramas
de Venn-Euler ou simplesmente diagramas de
Venn, que representam um conjunto em uma
regio plana, limitada geralmente por crculos,
quadrados, retngulos, losangos.
Exemplo 3.23.
Suponha A B, ento cada um dos diagramas da Figura (3.1)ilustra esses conjuntos.
C
D
Figura 3.2: Figura 3.3:
Exemplo 3.24.
Se os conjuntos C e D so no comparveis, podemos representa-los mediante os seguintes
diagramas das Figuras (3.2) e (3.3):
Christian Jos Quintana Pinedo 129
B
A
Figura 3.4:
Outro modo de representar as relaes entre conjuntos a utiliza-
o de diagramas lineares. Se A B, escreve-se ento B acima de
A e assinalamos estes dois conjuntos mediante uma linha reta, como
mostra a Figura (3.4)
Exemplo 3.25.
a) Sejam A = a , B = b e C = a, b . Determine seu diagrama
linear.
b) Sejam M = 1 , N = 1, 2 , P = 1, 2, 3 e Q = 1, 2, 4 . Determine seu diagrama
linear.
Soluo.
O diagrama do exemplo (a) mostra-se na Figura (3.5); e, o diagrama do exemplo (b) mostra-se
na Figura (3.6).
C
A B
d
d
d
d

Figura 3.5:

d
d
d
P Q
N
M
Figura 3.6:
3.1.12 Complemento de um conjunto.
Seja A subconjunto de um conjunto universal U.
Denio 3.5. Complemento de um conjunto.
O subconjunto A

de U, formado por todos os elementos a tais que a / A; isto A

= a
U /. a / A , denominado conjunto complemento de A com respeito a U, ou complementar
de A em U.
O conjunto A

tambm denotado por (


U
A.
Exemplo 3.26.
Seja A o conjunto de todos os nmeros naturais pares, logo o complemento de A dado por:
(
U
A = a N /. a mpar . Note que estamos considerando U = N.
Exemplo 3.27.
Considerando o conjunto U = 1, temos que (
U
= a 1 /. a / = "; logo o
complementar do conjunto dos nmeros racionais em 1 o conjunto de nmeros irracionais.
130 Fundamentos da Matemtica
Exemplo 3.28.
Esquematizar o princpio lgico da propriedade: Se A B, tem-se que (
U
B (
U
A.
Soluo.
Sejam p : x A
q : x B
Logo, p : x / A, isto p : x (
U
A
q : x / B isto q : x (
U
B
Logo, o esquema lgico de A B (
U
B (
U
A (p q) ( q p), como podemos
vericar representa um princpio lgico (tautologia)
Propriedade 3.7.
Sejam A e B dos subconjuntos de um conjunto U, ento:
1
o
Se A B, tem-se que (
U
B (
U
A.
2
o
(
U
[(
U
A] = A.
Demonstrao. 1
o
)
Demonstrao por contradio.
1. Seja a (
U
B . . . hiptese auxiliar.
2. a / B e a U . . . def. de conjunto complementar
3. a / A e a U . . . da hiptese A B.
4. a (
U
A . . . def. de conjunto complementar
5. a (
U
B a (
U
A . . . (1)-(4)
Portanto, (
U
B (
U
A.
Demonstrao. 2
o
)
suciente mostrar que (
U
[(
U
A] A e A (
U
[(
U
A].
Seja a um elemento quaisquer do conjunto U, e suponhamos que a (
U
[(
U
A], ento a / (
U
A
e a U, como o conjunto (
U
A o complementar de A, ento a A; logo da denio de incluso
(
U
[(
U
A] A.
Por outro lado, seja x um elemento quaisquer do conjunto A, ento x / (
U
A e x U;
como (
U
A subconjunto de U, da denio de conjunto complementar segue que x (
U
[(
U
A]
e x U; portanto A (
U
[(
U
A].
Christian Jos Quintana Pinedo 131
Exerccios 3-1
1. Quais dos seguintes conjuntos so bem determinados? Justique sua resposta.
1. x, x 2. x, x, y, A
3. X = a, b, x 4. 1,
5. Os alunos mais inteligentes do 1
o
ano.
6. O conjunto A cujos elementos so: a, a, , b e B
7. O conjunto de todos os alunos da UFT.
8. O conjunto de todos os nmeros naturais menores que zero.
9. O conjunto de alunos altos da Licenciatura em Matemtica em Pato Branco.
10. O conjunto das ruas limpas de Pato Branco.
11. O conjunto de nmeros naturais compreendidos entre a e u.
2. Escrever em notao de conjunto o seguinte:
1. A superconjunto de B 2. x elemento de A
3. M no subconjunto de P 4. a no pertence a A
5. O conjunto potncia de B 6. A classe vazia
7. A pertence a T(/) 8. M est includo em N.
9. A constitudo pelos nmeros 5, 8, 15, 13.
10. B tem como elementos os nmeros naturais menores que 9.
11. C formado pelos nmeros naturais mltiplos de 7.
12. D constitudo pelos inteiros negativos maiores que 3.
3. Traduzir linguagem oral os seguintes conjuntos:
1. A = x /. x mora em Lima } 2. B = x /. x fala espanhol }
3. C = a /. a maior de 18 anos } 4. D = b /. b cidado ingls }
4. Escrever por extenso os seguintes conjuntos:
1. A
1
= x /. x
2
5x + 6 = 0
2. A
2
= x /. x uma vogal da palavra Fundamentos }
3. A
3
= a /. a
2
= 16, a + 6 = 9
4. A
4
= b /. b algarismo do nmero 2002 }
5. A
5
= a N /. a 3 5 < x < 7
6. A
6
= (a
2
1) /. a Z 1 a 3
7. A
7
= a
3
N /. x = 2 x = 4 x = 3
8. A
8
=
a + 1
a 1
/. a N, a < 10 a 1, 5, 9
132 Fundamentos da Matemtica
9. A
9
= x Z /. x
2
5x + 6 = 0
10. A
10
= x /. x = (1)
n
, x N
11. A
11
=
1
2x
/. x N, 2 x 10, x mpar
12. A
12
= (3 5x) /. x Z, 2 x < 5 3 < x 8
5. Determine se os seguintes conjuntos so iguais:
1. e 1 2. e
3. a e a 4. e 0
6. Poder se cumprir para algum objeto A que A B e ao mesmo tempo A B. Justicar
sua resposta com um exemplo.
7. Seja o conjunto A = a, a, . Diga se so verdadeiras ou falsas as seguintes proposies:
1. a A 2. a A 3. a A 4. A
5. A 6. a 7. 8. A a
9. a 10. 11. 12. a
13. A 14. a A 15. A A
8. Considere os seguintes conjuntos:
A = x Z /. (x 1)(x 2)(x 3)(x 4) = 0 C = x Z /. 3x = 5
B = x Z /. x positivo menor que 7 D = x Z /. x
2
3x + 2 = 0
Verique se as seguintes incluses so verdadeiras:
1. A B 2. D A 3. D _ C
4. B _ A 5. C A C B
9. Sejam A, B e C trs subconjuntos de um conjunto universal U e suponhamos que A B
e B C. Mostre que:
1. Se x / B ento x / A.
2. Se x B e x / A ento x C.
3. Se A parte prpria de B, ento A parte prpria de C.
4. Se B parte prpria de C, ento A parte prpria de C.
10. Seja A = k Z /. k mltiplo de 1 }. Mostre que Z A, logo conclumos que Z e
A so conjuntos iguais.
11. Seja L uma reta no plano T e A um ponto em L. Vericar quais das seguintes armaes
so verdadeiras:
1. L T 2. A T 3. A T
Christian Jos Quintana Pinedo 133
4. A L 5. A _ T 6. A T
7. A subconjunto de T
8. A subconjunto prprio de T
9. A no subconjunto prprio de T
12. Dados os conjuntos A e B no comparveis, ento A e B so disjuntos ?
13. Sejam os conjuntos A = 5 e B = 5. Justicar o seguinte:
1. verdade que A = B ? 2. verdade que : B A ?
3. verdade que A ,= B ?
14. Seja A = 3, 4, 5 e temos que 4 3, 4, ento 4 A? Justicar sua resposta.
15. Vericar quais das seguintes proposies so verdadeiras:
1. Se T(/) T(B) e T(B) T(/) ento T(/) = T(B)
2. m, n, p T( m, n})
3. Qualquer que seja o conjunto A, nunca T(A) a classe vazia.
4. Se A um conjunto com um nmero mpar de elementos, ento T(/) tambm tem um
nmero mpar de elementos.
16. Mostre que: T(a, b) = T(a) se, e somente se, a = b.
17. Determine o erro se houver, nas seguintes dedues:
1. Seja A = a, b e U = a, c, d; logo (
U
A = c, d.
2. (
B
A = A = , onde B = .
3. a A e A B a B
4. a / A e A B a B
5. A B e a / B a / A
18. Seja A = 2n + 1 /. n N . Determine se as seguintes proposies so verdadeiras ou
falsas; justique sua resposta.
1. Caso a = (2n + 1)
2
para algum n N, ento a A.
2. Se a A, ento a = (2n + 1)
2
para algum n N.
3. Se existem a, b A tais que c = a b, ento c A
4. Se a A, ento existem b, c A tais que a = b c
19. Mostre que a = b, c se, e somente se a = b = c.
20. Mostre que a a, b = c, c, d se e somente se a = c e b = d.
134 Fundamentos da Matemtica
21. Quais dos conjuntos A = x 1 /. x
2
= 1, B = x 1 /. x
4
= 1, C = x
C /. x
2
= 1 , D = x C /. x
4
= 1 so iguais, e quais distintos. Quais so subcon-
juntos um dos outros. Justique.
22. Demonstrar as seguintes igualdades entre conjuntos:
1. x 1 /. x
3
x > 0 = x 1 /. 1 < x < 0 x > 1 .
2. (x, y, z) 1
3
/. x = y, x +y +z = 1 =
= (x, y, z) 1
3
/. x = t/2, y = t/2, z = 1 t para algum t 1 .
23. verdade que A B se e somente se T(A) T(B)? Justique.
24. Seja A
0
= , A
n
= T(A
n1
), n N. Descrever explicitamente A
1
, A
2
, A
3
, A
4
.
1. Quantos elementos tem cada um destes conjuntos?
2. Quantos elementos tem A
n
sendo n arbitrrio?
25. Da turma do 1
o
ano da Licenciatura em Matemtica, sabe-se que:
Pelo menos o 70% estuda Geometria, ao menos o 75% estuda Clculo I, ao menos o 80%
estuda Tpicos da Matemtica e pelo menos o 85% estuda Fundamentos da Matemtica.
Qual a porcentagem (pelo menos) que estudam as quatro disciplinas?
Sugesto: Para dois conjuntos quaisquer temos:
o(A B) = o(A) +o(B) o(A B)
Christian Jos Quintana Pinedo 135
3.2 OPERAES COM CONJUNTOS
3.2.1 Unio de conjuntos.
Denio 3.6. Unio de conjuntos.
A unio de dois conjuntos A e B, pelo Axioma (3.2) a classe indicada por AB, e denida
pelo conjunto:
x /. p(x) x A x B
Em alguns livros a unio dos conjuntos A e B denota-se por A + B e, chamado a soma
conjuntista de A e B.
O conectivo lgico ou no sentido inclusivo de fato, quando dizemos que x est em A ou
x est em B, queremos dizer que x est em pelo menos um dois conjuntos com a possibilidade
de estar em ambos.
A
B
Figura 3.7:
Gracamente podemos indicar a unio de dois conjun-
tos A e B pela Figura (3.7), onde A o paralelogramo da
esquerda, B o da direita e A B a parte sombreada.
Exemplo 3.29.
Para qualquer conjunto A, temos que A A = A.
Se B um subconjunto do conjunto A, ento AB =
A.
Se A = x
1
, x
2
e B = y
1
, y
2
, y
3
, ento:
A B = x
1
, x
2
, y
1
, y
2
, y
3

Propriedade 3.8.
1. A B = B A . . . comutativa.
2. (A B) C = A (B C) . . . associativa.
3. A A = A . . . idempotente
4. A = A . . . identidade
5. A B A B = B
6. (A C) (B C) (A B) C
7. A (A B) B (A B)
Demonstrao. (1.)
Demonstrao por pertinncia de elementos
1. x A B . . . hiptese.
2. x A x B . . . def de
136 Fundamentos da Matemtica
3. x B x A . . . tautologia
4. x B A . . . def. de
5. (A B) B A . . . (1) - (4), def. de
6. x B A . . . hiptese.
7. x B x A . . . def de
8. x A x B . . . tautologia
9. x (A B) . . . def. de
10. (B A) A B . . . (5) - (9), def. de
Portanto de (5) e (10) seque que A B = B A
Demonstrao. Por tautologias.
Na verdade, a demonstrao a mesma da anterior, somente que utilizamos fortemente a
aplicao da lgica, ao usar simbologia das proposies.
Sejam p : x A e q : x B, um esquema lgico representativo de A B = B A
p q q p. Se logramos mostrar que este esquema A B = B A tautologia ento a
igualdade ser verdadeira.
No Captulo I j mostramos que tautologia (lei comutativa para a disjuno).
Portanto a A B = B A igualdade vlida.
Demonstrao. (5)
1. x (A B) . . . hipteses.
2. x A x B . . . def. de
3. A B . . . hipteses.
4. x B . . . (2)-(3)
5. x (A B) x B . . . (1)-(4)
6. (A B) B . . . def. de
Inversamente ( )
7. Seja x B . . . hiptese.
8. x B x A . . . tautologia p p q
9. x (B A) . . . def. de
10. x (A B) . . . prop. A B = B A
11. B (A B)
Portanto, de (6) e (11), se A B A B = B
A demonstrao das demais propriedades exerccio para o leitor.
Christian Jos Quintana Pinedo 137
3.2.2 Interseo de conjuntos.
Denio 3.7. Interseo de conjuntos.
A interseo de dois conjuntos A e B, pelo Axioma (3.2) a classe indicada por A B,
denida pelo conjunto:
A B = x /. p(x) x A x B
A interseo portanto, o conjunto de todos os elementos que esto tanto no conjunto A
como em B.
A
B
Figura 3.8:
Gracamente podemos indicar a interseo de dois
conjuntos A e B pela Figura (3.8), observe que, nela
o conjunto A o paralelogramo da esquerda, B o da
direita e A B a parte sombreada.
Exemplo 3.30.
Para qualquer conjunto A, temos que AA = A.
Se B um subconjunto do conjunto A, ento:
A B = B.
Se A = x
1
, x
2
e B = x
1
, y
2
, y
3
, ento: A B = x
1

Propriedade 3.9.
1. A B = B A . . . comutativa.
2. (A B) C = A (B C) associativa.
3. A A = A . . . idempotente
4. A = . . . identidade
5. A B A B = A
6. (A B) A e (A B) B
7. A (B C) = (A B) (A C)
Demonstrao. (2.)
1. x (A B) C . . . hiptese.
2. x (A B) x C . . . def. de
3. (x A x B) x C . . . def. de
4. x A (x B x C) . . . tautologia ((p q) r p (q r))
5. x A (B C) . . . def. de
138 Fundamentos da Matemtica
6. (A B) C) A (B C) . . . (1)-(5), def. de
Inversamente ().
7. x A (B C) . . . hiptese.
8. x A x (B C) . . . def. de
9. x A (x B x C) . . . def. de
10. (x A x B) x C . . . tautologia ((p q) r p (q r))
11. x (A B) x C . . . def. de
12. x (A B) C . . . def. de
13. A (B C) (A B) C . . . (7)-(12), def. de
Portanto, de (6) e (13) temos que A (B C) = (A B) C
Demonstrao. (4)
1. x A . . . hiptese.
2. x A x . . . def. de
3. x . . . tautologia (p q q)
4. (A ) . . . (1)-(3)
5. (A ) . . . def. de
Portanto, de (4) e (5) tem-se que A = .
Demonstrao. (7)
A demonstrar que:
i) A (B C) (A B) (A C)
ii) (A B) (A C) A (B C)
Com efeito, para a parte i).
1. Seja um elemento x A (B C) . . . hiptese.
2. x A e x (B C) . . . def. de
3. x A e x B ou x C . . . def. de
4. (x A e x B) ou (x A e x C) . . . tautologia
5. x (A B) (A C). . . . def. de , def.
6. Portanto A (B C) (A B) (A C) . . . def. de
Christian Jos Quintana Pinedo 139
Inversamente ii)
7. Seja um elemento x (A B) (A C) . . . hiptese.
8. x (A B) ou x (A C). . . . def.
9. (x A e x B) ou (x A e x C) . . . def.
10. (x A e x B ) ou x C . . . tautologia.
11. x A e x (B C) . . . def.
12. x A (B C) . . . def.
13. Portanto (A B) (A C) A (B C) . . . def.
Logo, A (B C) = (A B) (A C) pelo mostrado em i) e ii).
A demonstrao das demais propriedades exerccio para o leitor.
Denio 3.8. Conjuntos disjuntos.
Dois conjuntos so ditos disjuntos se sua interseo a classe vazia.
Isto , A e B so disjuntos se A B = .
Exemplo 3.31.
Se A o conjunto de todos os nmeros naturais pares e B o conjunto de todos os naturais
mpares, ento A B a classe vazia.
Exemplo 3.32.
Pede-se informaes sobre o nmero de professores que ensinam Clculo III, Histria e Ge-
ograa e se obtm o seguinte:
A quarta parte de professores que ensinam Clculo III, tambm ensinam Histria;
s dois dos professores ensinam nos trs cursos;
s um dos professores ensina Clculo III e Geograa;
dos quatorze professores de Geograa, a metade tambm so dos outros cursos;
o triplo do nmero de professores que ensinam s Clculo III ensina Histria;
Dar uma informao detalhada, sabendo-se que so 72 professores.
Soluo.
Considerando diagrama de Venn da Figura (3.9) tem-se:
3(4x) ((x 2) + 2 4) = 11x + 4
Resolvendo esta igualdade, temos 16x + 8 = 72 16x = 64 x = 4.
140 Fundamentos da Matemtica
4
11x + 4
7
2
x - 2
4x
Geograa
Clculo III
Histria
Histria: 12x
Somente clculo: 4x
Somente clculo e geograa: 1
Somente geograa: 7
Figura 3.9:
Assim de acordo com o diagrama da Figura (3.9) temos que o nmero de:
Professores que ensinam Clculo III e Histria so 4.
Aqueles que ensinam somente Histria so 48.
Os professores que ensinam somente Clculo III so 16.
3.2.3 Diferena de conjuntos.
Denio 3.9. Diferena de conjuntos.
O conjunto diferena de A e B (nessa ordem) , pelo Axioma (3.2) a classe indicada por
AB, o conjunto :
x /. x A x / B
A
B
Figura 3.10:
Gracamente, representa-se pela Figura (3.10)
Observe que para qualquer conjunto A, temos a
igualdade A = (AB)(AB) ainda mais; o conjunto
B (AB) a classe vazia.
Propriedade 3.10.
Para todos os subconjuntos A e B de um conjunto
universal U tem-se:
1. AB ,= B A
2. AA = 3. A = A
4. AU = 5. (AB) A
6. Os conjuntos (AB), (A B) e (B A) so disjuntos dois a dois.
7. Se A B A (B A) = B
A demonstrao desta propriedade exerccio para o leitor.
Christian Jos Quintana Pinedo 141
Exemplo 3.33.
Dados os conjuntos:
A = x /. x nmero natural divisor de 12
B = x /. x nmero natural divisor de 18
C = x /. x nmero natural divisor de 16
Determine: a) (AB) (B C) b) (AB) (B C)
Soluo.
Por extenso, os conjuntos do problema, podemos escrever:
A = 1, 2, 3, 4, 6, 12 , B = 1, 2, 3, 6, 9, 18 e C = 1, 2, 4, 8, 16 .
Por outro lado, AB = 4, 12 e B C = 3, 6, 9, 18
Soluo. (a)
(AB) (B C) = =
Soluo. (b)
(AB) (B C) = 3, 4, 6, 9, 12, 18
Propriedade 3.11.
Para todos os subconjuntos A e B de um conjunto universal U tem-se:
1. A A

= U 2. A A

=
3. (A

= A 4. U

= U
5. (A B)

= A

6. (A B)

= A

7. AB = A B

8. A B B

Demonstrao. (5)
1. x (A B)

. . . hiptese.
2. x / (A B) . . . def. de complemento
3. x / A x / B . . . tautologia.
4. x A

x B

. . . def. de complemento.
5. x (A

) . . . def. de
6. x (A B)

x (A

) (1) - (5)
7. (A B)

(A

) . . . def. de
8. x (A

) . . . hiptese.
9. x A

x B

. . . def. de
10. x / A x / B . . . def. de complemento.
142 Fundamentos da Matemtica
11. x / (A B) . . . tautologia
12. x (A B)

. . . def. de complemento.
13. (A

) (A B)

. . . (8)-(12) complemento.
Portanto de (7) e (12), segue que (A

) = (A B)

Demonstrao. (8)
1. x B

. . . hiptese.
2. x / B . . . def. de complemento.
3. A B . . . hiptese.
4. x / A . . . (3), (2)
5. x A

. . . def. de complemento.
6. x B

x A

. . . (1)- (5)
7. B

. . . def. de
Portanto, A B B

A demonstrao das demais propriedades exerccio para o leitor.


3.2.4 Diferena simtrica de conjuntos.
A
B
Figura 3.11:
A diferena simtrica (ou soma booleana) de conjuntos
A e B (nessa ordem) denotada por A B e dene-se
como o conjunto:
AB = (A B) (A B)
A parte sombreada mostrada na Figura (3.11) repre-
senta a diferena simtrica entre os conjuntos A e B.
Exemplo 3.34.
Sejam A e B subconjuntos de um conjunto X. Demonstre que:
i) AB = A = B
ii) A = (
X
B ento AB = X
Demonstrao. i)
Suponhamos AB = , ento (AB)(AB) = , isto implica que AB = e AB = ,
logo A B = A B.
De onde A B A, assim A = B.
Por outro lado, se A = B, tem-se que AB = (A B) (A A) = AA = .
Christian Jos Quintana Pinedo 143
Portanto, AB = A = B
Demonstrao. ii)
Pelo fato A = (
X
B segue que A = X B, isto A = X B

, de onde A B = X e
A B = .
Logo, AB = X = X.
Portanto, se A = (
X
B ento AB = X.
3.3 LGEBRA DE CONJUNTOS
As operaes de unio, interseo e de complemento entre conjuntos, vericam varias identi-
dades:
3.3.1 Leis da lgebra de conjuntos.
3.3.1.1 Lei de idempotncia.
a) A A = A b) A A = A
3.3.1.2 Leis associativas.
a) (A B) C = A (B C) b) (A B) C = A (B C)
3.3.1.3 Leis distributivas.
a) A (B C) = (A B) (A C) b) A (B C) = (A B) (A C)
3.3.1.4 Leis comutativas.
a) A B = B A) b) A B = B A
3.3.1.5 Lei de identidade.
a) A = A b) A U = U
c) A = d) A U = A
3.3.1.6 Lei de complemento.
a) A A

= U b) A A

=
c) (A

= A d) U

= U
3.3.1.7 Leis de Morgan.
a) (A B)

= A

b) (A B)

= A

Observe que o conceito de elemento e de pertinncia no aparecem em nenhuma destas pro-


priedades, lembre que estes conceitos eram essenciais no desenvolvimento da teoria de conjuntos
144 Fundamentos da Matemtica
em sees anteriores. A relao A um subconjunto de B dene-se na lgebra de conjuntos
por: A B signica A B = A.
Exemplo 3.35.
Mostre que (A B) (A B

) = A
Demonstrao.
1. (A B) (A B

) . . . hiptese.
2. (A B) (A B

) = A (B B

) . . . lei distributiva.
3. B B

= U . . . lei de complemento.
4. (A B) (A B

) = A U . . . (3) em (2), substituio.


5. A U = A . . . lei de identidade.
6. (A B) (A B

) = A . . . (5) em (4), substituio.


Exemplo 3.36.
Mostre que A B e B C A C
Demonstrao.
1. A B e B C . . . hiptese.
2. A B = A e B C = B . . . denio de subconjuntos.
3. (A (B C)) = A . . . substituio.
4. ((A B) C) = A . . . lei associativa.
5. (A C) = A . . . substituio.
6. A C . . . def. de subconjunto.
3.3.2 Princpio de dualidade.
Se intercalramos por , assim como U por em qualquer raciocnio sobre conjuntos, o
novo enunciado resultante chamado dual do primeiro.
Exemplo 3.37.
O dual do conjunto (U B) (A ) o conjunto ( B) (A U).
Observe que o dual de cada lei da lgebra de conjuntos, encontra-se na mesma lei; fato de
muita importncia pela seguinte propriedade.
Propriedade 3.12. Princpio de dualidade.
Se alguns axiomas implicam seus prprios duais, ento o dual de qualquer teorema que seja
conseqncia dos axiomas, tambm conseqncia dos axiomas.
Christian Jos Quintana Pinedo 145
Isto signica que, dados qualquer teorema e sua demonstrao, o dual do teorema podemos
demonstrar do mesmo modo aplicando o dual da cada passo da primeira demonstrao.
Exemplo 3.38.
Mostre que (A B) (A B

) = A
Demonstrao.
Observe que o dual de (A B) (A B

) = A (A B) (A B

) = A mostrado que a
igualdade verdadeira no Exemplo (3.32). Portanto a igualdade verdadeira pelo princpio de
dualidade.
3.3.3 Famlia de conjuntos.
Sejam os conjuntos A
1
= a, b , A
2
= a, b, c , A
3
= a, d, e, g , A
4
=
b, c, g, f , A
5
= c, d, g, m, n e o conjunto I = 1, 2, 3, 4, 5 .
Observe que, para cada elemento i I corresponde um conjunto A
i
. Dizemos ento que I
o conjunto de ndices, e que os conjuntos A
1
, A
2
, A
3
, A
4
, A
5
esto induzidos. Uma famlia de
conjuntos induzidos denotamos por T = A
i

iI
Em uma famlia induzida de conjuntos, podemos observar que a cada elemento i I, cor-
responde um nico conjunto A
i
, assim podemos estabelecer uma relao de I para A
i

iI
. O
conjunto I tambm pode ser um conjunto no nito.
Exemplo 3.39.
Seja A
n
= [
1
n
,
1
n
] onde n N. Ento temos que A
1
= [1, 1], A
2
= [
1
2
,
1
2
], A
3
=
[
1
3
,
1
3
],
Seja B
n
= x /. x mltiplo de n onde n Z.
Ento B
1
= , 2, 1, 0, 1, 2, 3, , , B
2
= , 4, 2, 0, 2, 4, 6, , B
3
=
, 6, 3, 0, 3, 6, 9, , B
4
= , 8, 4, 0, 4, 8, 12, , B
10
=
, 20, 10, 0, 10, 20, 30,
3.3.4 Axioma das unies.
Se A
1
e A
2
so conjuntos, natural querer s vezes unir seus elementos dentro de um con-
junto que os compreenda. Uma maneira de descrever tal conjunto compreensivo exigir que ele
contenha todos os elementos que pertenam a pelo menos um dos membros do par A
1
, A
2
.
A questo saber se a unio de uma famlia de conjuntos ou no um conjunto, esta formu-
lao sugere uma generalizao abrangente de si mesma; certamente uma construo semelhante
poderia ter sido aplicada a colees arbitrarias de conjuntos e no s a pares de conjuntos. O
que se deseja, em outras palavras, um quinto axioma o das unies.
Axioma 3.5. Das unies (5
o
axioma de Zermelo).
Para toda famlia de conjuntos existe um conjunto que contm todos os elementos que per-
tencem a pelo menos um dos conjuntos da dada famlia.
146 Fundamentos da Matemtica
Isto , suponha temos a famlia de conjuntos T = A
i

iI
, e denotamos

iI
A
i
o conjunto
que contm todos os elementos que pertencem a pelo menos um dos conjuntos da dada famlia.
O axioma diz:
_
iI
A
i
= a /. a X para algum X T
Este conjunto

iI
A
i
chamado de unio da famlia T.
Propriedade 3.13.
Tem-se as seguintes propriedades para a unio:
i) A
1
, A
i
/. A
1
A
i
A
1


iI
A
i
ii)

iI
=
iii)

iI
A = A
Demonstrao. i)
Seja A
1
A
i
, ento a A
1
tem-se que a

iI
A
i
.
Portanto, A
1


iI
A
i
.
Demonstrao. ii)
Pelo Axioma (3.5) tem-se que

iI
= a /. a X para algum X T , onde T = .
Assim,

iI
.
Inversamente.
Para todo conjunto X, tem-se que X / T, ento

iI
.
Portanto,

iI
= .
Demonstrao. iii)
Seja a

iI
A, ento pelo Axioma (3.5) a A para algum A ( da famlia ( = A , logo

iI
A A.
Inversamente.
Seja a A, pela denio de (, tem-se que x A para algum A (, logo A

iI
A.
Portanto,

iI
A = A
Conseqncia imediata do Axioma (3.5) que a unio de dois conjuntos tambm um
conjunto. Assim a classe unio de classes bem denida como mostra a seguinte propriedade.
Propriedade 3.14.
Para todo par de conjuntos A
1
, A
2
tem-se que

iI
A
i
= A
1
A
2
, onde I = 1, 2
Demonstrao.
Com efeito, seja a

iI
A
i
, ento a X para algum X A
1
, A
2
.
Assim, a A
1
ou a A
2
, isto a A
1
A
2
.
Christian Jos Quintana Pinedo 147
Logo,

iI
A
i
A
1
A
2
.
Inversamente.
Seja a A
1
A
2
, ento a X para algum X A
1
, A
2
, logo a

iI
A
i
onde I = 1, 2 .
Isto implica que A
1
A
2


iI
A
i
.
Portanto,

iI
A
i
= A
1
A
2
.
3.3.5 Operaes generalizadas.
A existncia da operao geral da interseo depende do fato que, para toda famlia no
vazia de conjuntos existe um conjunto que contm exatamente aqueles elementos que pertencem
a cada um dos conjuntos da dada famlia.
Isto , para toda coleo T, existe outra no vazia A tal que a A se e somente se a X
para todo X T. Este conjunto A chamado interseo da famlia T.
Ento, as operaes de unio e interseo, denidas para conjuntos podemos generalizar por
induo a um nmero nito de conjuntos; assim dados os conjuntos A
1
, A
2
, A
3
, A
4
, A
5
, A
n
,
podemos escrever:
n
_
i=1
A
i
= A
1
A
2
A
3
A
4
A
5
A
n
n

i=1
A
i
= A
1
A
2
A
3
A
4
A
5
A
n
Pela lei associativa, a interseo (unio) de uma famlia de conjuntos, podemos agrupar em
qualquer modo; por exemplo, seja J I e a famlia de conjuntos A
i

iI
. Assim tem-se as
classes:
A classe da unio generalizada:

iJ
A
i
= x /. i J x A
i

A classe da interseo generalizada:



iJ
A
i
= x /. i J x A
i

Propriedade 3.15. Leis de Morgan.


Dado um conjunto X, seja C = A
i
/. i I uma famlia de subconjuntos de X com
conjunto de ndices I, ento:
i) ((

iJ
A
i
) =

iJ
((A
i
)
ii) ((

iJ
A
i
) =

iJ
((A
i
)
A demonstrao desta propriedade exerccio para o leitor.
Exemplo 3.40.
Sejam A
1
= 2, 4, 6, 10, A
2
= 1, 10, A
3
= 6, 5, 10, A
4
= 3, 9, 6, A
5
= 8, 4
e J = 1, 3, 4 .
Ento

iJ
A
i
= 2, 4, 6, 10, 5, 3, 9 e

iJ
A
i
= 6
148 Fundamentos da Matemtica
Seja B
n
= [
1
n
,
1
n
] onde n N.
Ento

iN
B
i
= [1, 1] e

iN
B
i
= 0
Seja C
n
= x /. x mltiplo de n N .
Ento

iN
C
i
= N e

iN
C
i
= 0
Propriedade 3.16.
Dada uma famlia induzida de conjuntos A
i

iI
, para qualquer conjunto B temos as seguintes
igualdades:
a) B (

iN
A
i
) =

iN
(B A
i
) b) B (

iN
A
i
) =

iN
(B A
i
)
Demonstrao. (a)
1. Seja x B (

iN
A
i
) . . . hiptese.
2. x B x (

iN
A
i
) . . . def. de .
3. x B x A
i
para algum i N . . . def. de

iN
A
i
4. x (B A
i
) para algum i N . . . def. de
5. x

iN
(B A
i
) . . . def. de

iN
6. B (

iN
A
i
)

iN
(B A
i
) . . . de (1)-(5)
7. Inversamente (exerccio para o leitor)
Portanto, de (6) e (7) segue que B (

iN
A
i
) =

iN
(B A
i
)
A demonstrao de b) exerccio para o leitor.
Dado um conjunto T, dizemos que T funciona como um conjunto de ndices para a famlia
T = A

de conjuntos se para todo T existe um conjunto A

na famlia T. O conjunto T
pode ser nito ou innito. Freqentemente usamos o conjunto dos nmeros inteiros no negativos
como conjunto de ndices, porm T pode ser qualquer conjunto no vazio.
Sejam T e A

, indicamos a reunio dos conjuntos A

como

T
A

e denimos a reunio
dos conjuntos A

como o conjunto x /. x A

para pelo menos um T ; a interseo dos


conjuntos A

indicamos como

T
A

e denimos como o conjunto x /. x A

para todo
T .
Dois conjuntos A

e A

so disjuntos, se para ,= temos que A

= o conjunto
vazio.
Christian Jos Quintana Pinedo 149
Exemplo 3.41.
Seja S = 1 o conjunto de nmeros reais e T = o conjunto de nmeros racionais; para
cada seja A

= x 1 /. x . Observe que

Q
A

= 1 entanto

Q
A

= ; os
conjuntos A

so mutuamente disjuntos.
Exemplo 3.42.
Sejam A
1
, A
2
, A
3
, A
n
conjuntos arbitrrios. Mostrar que
n

i=1
T(A
i
) = T(
n

i=1
A
i
).
Demonstrao.
1. Seja X
n

i=1
T(A
i
) hiptese (concluso)
2. X T(A
i
) para todo i = 1, 2, 3, , n def.
n

i=1
3. X A
i
def. conj. potncia
4. X
n

i=1
A
i
propriedade da
5. X T(
n

i=1
A
i
). concluso (hiptese)
Portanto,
n

i=1
T(A
i
) = T(
n

i=1
A
i
).
Observao 3.7.
Em geral para a unio cumpre-se que:
n

i=1
T(A
i
) T(
n

i=1
A
i
).
3.3.6 Axioma do conjunto vazio.
Suponha temos a famlia T = A
i
/. i N onde os conjuntos A
i
so todos o conjunto
vazio.
Para famlia de conjuntos, temos a seguinte propriedade:
Propriedade 3.17.
A interseo de uma famlia de conjuntos vazios a classe universal.
Demonstrao.
Pela classe da interseo arbitrara sabe-se que

iN
A
i
= x /. i N x A
i
.
Para todo x

iN
A
i
tem-se que x C(x) e, para todo i N tem-se que x A
i
onde A
i
T,
assim somente acontece que x C(x).
Logo

iN
A
i
= x /. x C(x) = x /. x = x = U.
Portanto,

iN
= U.
Axioma 3.6. Do conjunto vazio (10
o
axioma de Neumann-Bernays-Gdel- Quine).
Existe um conjunto sem elementos C().
150 Fundamentos da Matemtica
Conseqncia deste axioma a seguinte propriedade:
Propriedade 3.18.
A interseo de uma famlia de conjuntos universais, o conjunto vazio.
Demonstrao.
Pelo absurdo.
Suponhamos que

U ,= .
Sabe-se que

U = x /. y U, tem-se que x C(y) .
Como

U ,= ento, [

U C()] implica que U. Assim, existe x , logo no


vazio. Contradio !
Portanto, no verdade que

U ,= ; assim,

U = .
Christian Jos Quintana Pinedo 151
Exerccios 3-2
1. Mostre que, uma condio necessria e suciente para que (A B) C = A (B C)
que C A.
2. Dados os conjuntos A = 1, 2, 3, 4 , B = 5, 3, 2, 7 , C = 8, 4, 1, 6 e U = x
N/. 1 x 8 calcular o seguinte:
1. A B 2. [(A

) (AC)]

3. [(AB) (AC)]

4. A B 5. [(A

) (A

)]

6. [(A B) (A C)]

7. (AB)

8. [(A

) (A

)]

9. [(A B) (A C)]

10. (A B) C 11. (A

B)

C 12. [(AB) (AC)]

13. [C (A B)]

14. [(A

) (AC)]

15. [(A B) (AC)]

3. Sejam A, B e C trs conjuntos quaisquer, demonstre as seguintes proposies:


1. A A = A 2. A B = B A
3. A (B C) = (A B) C 4. A B = B A
5. A A B e A B A 6. A A = A
7. A (B C) = (A B) (A C) 8. A =
9. A B A e A B B 10. A = A
11. A (B C) = (A B) C 12. AA =
13. A B = A = B = 14. A(AA) = A
4. Dados: A = x 1 /. 3 x 5 , B = x 1 /. 0 x 9 e C = x
1 /. 4 x 8 . Determine o conjunto A B C
5. Sejam: A = a N/. a mltiplo de 2, B = b N/. b mltiplo de 4. Demon-
stre que AB = c N /. c = 2k, k mpar
6. Demonstrar as seguintes proposies.
1. Se A B e C um conjuntos quaisquer, ento A C B C.
2. Se A B e C um conjuntos quaisquer, ento A C B C.
3. Se A B e B C, ento A C.
4. A B se, e somente se, A B = A.
5. B A se, e somente se, A = A B.
6. Se B A, ento (AB) B = A.
152 Fundamentos da Matemtica
7. Sejam os conjuntos A, B, C qualquer. Demonstrar o seguinte:
1. A (B C) A(B C) 2. (AB) C A(B C)
3. (AB) B = A B A 4. A (B C) = (A B) (C A)
5. A(AB) = A B 6. A (B C) = (A B) (A C)
7. A (B A) = 8. (AC) (B C) = (A B) C
9. A(B A) = A 10. (AB) (B A) = (A B) (A B)
11. A U = A 12. (C D) (AB) (C A) (B D)
13. B A B C AC 14. B A C A C B
15. A(AA) = A 16. (AB) (AC) A(B C)
17. (A B) C A (B C) 18. A = (A B) (AB)
8. Para cada proposio, mostre com um exemplo que:
1. A(B C) _ A (B C)
2. A(B C) _ (AB) C)
3. No verdade que A(B C) = (AB) (AC)
4. (C A) (B D) _ (C D) (AB)
5. A(B C) _ (AB) (AC)
6. A (B C) _ (A B) C
9. Demonstrar que:
1. A B (AA B) (B A B) e ilustre usando diagrama de Venn.
2. Dar um exemplo que a outra incluso A B (A A B) (B A B) no se
cumpre.
3. Dar uma condio necessria e suciente para que se cumpra a igualdade: A B =
(AA B) (B A B)
10. Dados trs conjuntos quaisquer, demonstre que:
1. AB = (A B

) (A

B) 2. (AB) C = (A C) (B C)
3. A(B C) = (A B)(A C)
11. Determine se o seguinte verdadeiro. Justicar sua resposta.
1. Se AB = , ento A = B.
2. A B _ A (B C), onde C conjunto arbitrrio, C ,= A e C ,= B.
3. AB = e B A = A = B.
12. Demonstre que:
1. B

iN
A
i
=

iN
(B A
i
) 2. B

iN
A
i
=

iN
(B A
i
)
Christian Jos Quintana Pinedo 153
13. Sejam A
n
A
n+1
para n N. Demonstre que

n=1
A
n
= A
1

n=2
(A
n
A
n1
)
_
14. Seja M um conjunto nito, para cada x M denimos o conjunto N
x
= M x.
Determine:
1.

xM
N
x
2.

xM
N
x
15. Sejam A
i
subconjunto do conjunto U para i = 1, 2, , 3, , n. Demonstre que:
1. (
U
_
n

i=1
A
i
_
=
n

i=1
(
U
(A
i
) 2. (
U
_
n

i=1
A
i
_
=
n

i=1
(
U
(A
i
)
16. Suponhamos A
n
= x N /. x mltiplo de n , onde n N. Determine:
1. A
7
A
2
2. A
6
A
8
3. A
3
A
2
4. A
s
A
st
17. Seja B
i
= [i, i + 1) um intervalo semiaberto i N. Determine:
1.
15

i=0
B
5+i
2.

iN
B
5+i
3. B
4
B
5
4. B
6
B
7
18. Sejam A, B subconjuntos de um conjunto X. Mostre que X A = B se e somente se
A B = X, A B = .
19. Mostre que se A B se e somente se AB = .
20. Dados os conjuntos X e A, B, C X dena o conjunto A (B C)). Os conjuntos
A(B C) e (AB) C so iguais, justique.
21. Sejam A
0
= , A
n
= A
n1
A
n1
, n N. Descrever explicitamente A
1
, A
2
, A
3
, A
4
.
1. Quantos elementos tem cada um destes conjuntos?
2. Quantos elementos tem A
n
sendo n arbitrrio?
22. Seja A
1
um conjunto arbitrrio, e denimos A
n+1
= T(A
n
), n N, A =

nN
A
n
.
verdade que B A se e somente se T(B) A?
23. Para cada k N, seja A
k
= n Z /. n k, vericar que:
A
1
A
2
A
3
A
k
A
k+1

por conseguinte
k

n=1
A
n
= A
k
,= para qualquer k N. Porm

nN
A
n
=
24. Para cada n N seja A
n
=
_
0, 1
1
2
n
_
, B
n
=
_
0, 1
1
3
n
_
. Mostre que A
n
est estrita-
mente contido em B
n
para todo n N.
A unio de todos os A
n
est estritamente contida na unio dos B
n
?. Sugesto: Mostre que

nN
A
n
=

nN
B
n
= [0, 1).
25. Leia com ateno:
154 Fundamentos da Matemtica
a) Em um hospital existem 2 mdicos pediatras, paulistas, recm- formados;
b) H 12 mdicos recm- formados;
c) H 13 mdicos pediatras;
d) H 11 mdicos paulistas;
e) H 4 mdicos pediatras que no so paulistas nem recm- formados;
f ) Existem 5 mdicos recm- formados que no so paulistas nem pediatras;
g) So 3 mdicos paulistas que no so recm formados e nem pediatras;
h) O total de 23 pessoas.
Quantos so os mdicos paulistas recm formados, que no so pediatras?
26. O resultado do levantamento de preferncia de suco de frutas de maa, morango e abacaxi,
o seguinte: 60% gostam de maa, 50% gostam de morango, 40% gostam de abacaxi,
30% gostam de maa e abacaxi, 20% gostam de morango e abacaxi, 15% gostam de maa
e abacaxi e 5% gostam os trs sabores.
Qual a porcentagem de pessoas da pesquisa que no gosta suco de frutas mencionadas?
27. Na Licenciatura de Matemtica do UFTPR foi realizada uma pesquisa com 100 estudantes,
que reprovaram matrias e o resultado foi o seguinte: 28 reprovaram em Clculo II, 30 em
Clculo I, 42 em Fundamentos, 8 em Clculo II e Clculo I, 10 em Clculo II e Fundamentos,
5 em Clculo I e Fundamentos e 3 nas trs matrias.
a) Quantos alunos no reprovaram estas trs matrias?
b) Quantos alunos somente reprovaram em Fundamentos?
c) Quantos estudantes foram reprovados em Clculo II ou Clculo I mas no em Funda-
mentos?
28. Assistiram a um jogo de futebol 120 torcedores, num gol mal cobrado pelo juiz todos
brigaram e o resultado foi o seguinte: 45 foram feridos na cabea, 42 no brao, 40 na
perna, somente: 7 foram feridos na cabea e brao, 12 na perna e brao, 15 na perna e
cabea. Se os 120 foram feridos, averiguar quantos feridos houve nos trs lugares do corpo.
29. No ano de 2002, de um total de 41 alunos do 1
o
da Licenciatura em Matemtica que
participaram das provas das disciplinas Clculo I (C), Fundamentos da Matemtica (F) e
Geometria (G), obteve-se a seguinte informao:
Disciplinas C F G C, F C, G F, G C, F, G
Alunos reprovados 12 5 8 2 6 3 1
Pergunta-se: Qual o nmero de estudantes que aprovaram as trs disciplinas?
Captulo 4
RELAES
Zermelo
Zermelo nasceu em Berlin em 27 de Julho de 1871 e faleceu em
Freiburg im Breisgau (Alemanha), em 21 de maio de 1953. Estudou
nas universidades de Berlin, Halle e Freiburg; recebeu aulas de Frobe-
nius, Planck, Schmidt y Schwarz.
Formou-se doutor em 1894 na universidade de Berlim com um
trabalho sobre as pesquisas de Weierstrass no clculo de variaes.
Zermelo permaneceu na universidade de Berlim, seu trabalho girava
mais para reas de matemtica aplicada e, sob a orientao de Planck
fez trabalhos sobre hidrodinmica.
Em 1897 Zermelo foi a Gttingen onde naquela poca era o maior
centro de pesquisa matemtica no mundo, se interessou pela hiptese
o contnuo que havia adiantado Cantor ( cada subconjunto innito do
contnuo enumervel ou tem a cardinalidade do contnuo).
Zermelo comeou a trabalhar nos problemas da teoria de conjuntos, analisando a idia de Hilbert e
direcionando para uma denio do problema da hiptese do contnuo.
Em 1902, Zermelo publicou seu primeiro trabalho sobre teoria dos conjuntos. Tratava- se sobre
a adio dos cardinais transnitos. Em 1904 Zermelo demonstro que todo conjunto pode estar bem
ordenado. A demonstrao foi baseada no axioma de eleio. Este resultado trouxe fama a Zermelo e
proporcionando-lhe tambm um promoo rpida professor, porm muitos matemticos no aceitaram
o tipo de provas que Zermelo utilizo.
Em 1908, Zermelo publicou seu sistema axioma que contem sete axiomas apesar de sua falha para
provar a consistncia. Zermelo indicou geralmente seus axiomas e teoremas em palavras melhor que com
smbolos. Skolem e Fraenkel melhoraram independentemente este sistema. O sistema resultante, com 10
axiomas, agora geralmente o mais usado para a teoria de conjuntos. Uma curiosidade de Zermelo
que no utilizava smbolos em seus desenvolvimentos.
Em 1910 Zermelo deixou Gttingen ao receber uma proposta de trabalho da Universidade de Zurich.
Em 1916 Zermelo renunciou a seu posto em Zurich e regressou a Alemanha onde viveu durante 10 anos.
4.1 OUTRAS CLASSES DE CONJUNTOS
Dizemos no capitulo anterior que C(x) so todos os elementos que pertencem, a uma mesma
classe, e p(x) a propriedade que satisfazem os elementos x de uma classe.
O axioma de especicao garante que, para cada propriedade (frmula) p(x) existe ao menos
uma classe formada por todos os conjuntos que satisfazem a frmula p(x). Lembre que, quando
155
156 Fundamentos da Matemtica
falamos de classe, seus elementos podem ser conjuntos ou elementos de um determinado conjunto.
Assim, para cada proposio p(x) existe somente uma classe dos conjuntos que vericam p(x).
Este fato permite denir classes adicionais mediante que satisfazem a proposio p(x), entre elas
temos:
1. A classe par ordenado, ou bem, dada: (a, b) = a, a, b
2. A classe relao: 1(A) ( x), (x A ( a, b) (a, b) = x))
3. A classe domnio e contradomnio de uma relao 1:
Domnio: D(1) = a /. b (a, b) 1
Contradomnio: Im(1) = b /. a (a, b) 1
4. A classe relao inversa de outra relao: 1

= (b, a) /. 1 (a, b) 1
5. A classe aplicao: f(A) 1(A) (a, b, c) ((a, b) 1 (a, c) 1 b = c))
6. A classe aplicao Bijetiva:
Bi(f(A)) f(A) ( a, b, c)((a, b) f (c, b) f a = c)
7. As classes coordenveis ou eqipolentes:
A B ( f(A)) (Bi(f(A)) D(f) = A Im(f) = B)
8. A classe de menor ou igual potncia que outra: A B ( S) (S B A S)
9. A classe estritamente de menor potncia que outra:
o(A) < o(B) ( S) (S B ( b B S) A S)
10. A classe innita: Inf(A) ( X) (X A X ,= A A X)
11. A classe nita: Fin(A) Inf(A)
12. A classe indutiva: Ind(A) A ( a A s(a) A)
13. A classe inclusiva: Inc(A) ( X) (X A X A)
14. A classe sucessor de outra classe: s(a) = a a
4.1.1 Propriedade denida sobre um conjunto.
Denio 4.1.
Seja A um subconjunto do conjunto E, dizemos propriedade caracterstica dos elementos do
conjunto A, a todo critrio que permite decidir se qualquer elemento x de E, entre:
x A ou x / A
Christian Jos Quintana Pinedo 157
Se p(x) uma propriedade caracterstica dos elementos de A, ento p(x) ser uma pro-
priedade caracterstica dos elementos do (
E
(A).
De p(x) dizemos que uma propriedade denida sobre o conjunto E. Logo compre que:
p(x) x A
p(x) x (
E
(A).
Podemos escrever ento:
A = x E /. p(x) ou (
E
(A) = x E /. p(x)
Exemplo 4.1.
1. A = x Z /. x > 0 ; aqui p(x) : x > 0.
x > 0 uma propriedade caracterstica dos elementos de A.
x > 0 uma caracterstica denida sobre Z.
2. B = x N /. x < 10 ; aqui p(x) x < 10.
x < 10 uma propriedade caracterstica dos elementos de B.
x < 10 uma caracterstica denida sobre N.
3. Seja T o conjunto de todos os tringulos do plano.
C = x T /. x issceles .
x issceles uma propriedade caracterstica dos elementos de C.
x issceles uma caracterstica denida sobre T.
4.1.2 Quanticadores.
Seja E um subconjunto de um conjunto universal U, a proposio: Para todo x de E,
cumpre-se a propriedade p(x), escreve-se:
x E /. p(x)
se esta proposio for verdadeira, descrever todo o conjunto E; aqui p(x) uma propriedade
denida sobre E e a caracterstica dos elementos de E. Conseqentemente p(x) uma pro-
priedade caracterstica dos elementos de (
U
(E) = ; isto signica que no existem elementos
x E que cumpram a propriedade p(x).
A proposio: Existe algum elemento x de E que cumpra p(x) , escreve-se
x E /. p(x)
e descreve o conjunto = (
U
(E).
158 Fundamentos da Matemtica
Estabelecemos ento as seguintes equivalncias:
[ x E /. p(x)] [ x E /. p(x) ]
ou o que o mesmo:
[ x E /. p(x)] [ x E /. p(x) ]
se na primeira equivalncia trocamos p(x) por q(x) resulta:
[ x E /. q(x)] [ x E /. q(x) ]
Em resumo:
[ x E /. p(x)] [ x E /. p(x) ]
[ x E /. p(x)] [ x E /. p(x) ]
Observao 4.1.
Se p(x) uma propriedade denida sobre E e a caracterstica dos elementos de A E,
ento as proposies:
[ x E /. p(x) ] ; [ x E /. p(x) ] e [ x E /. p(x) ]
so equivalentes a A = E, A ,= e A = .
4.2 CONJUNTO PRODUTO
4.2.1 Par ordenado.
Intuitivamente, um par ordenado um objeto matemtico que consta de dois elementos, por
exemplo, a e b, de modo, que no par designa-se com o primeiro e segundo elemento respectiva-
mente.
Logo, o conjunto a, b com a propriedade que a o primeiro e b o segundo elemento,
constitui um par ordenado.
Para no confundir par ordenado com conjunto de dois elementos, um par ordenado denota-se
por (a, b) e denido como u = (a, b).
Como conjuntos, a, b = b, a , entanto como pares ordenados, em geral (a, b) ,= (b, a).
A operao de pares est sujeita seguinte regra:
Para que se cumpra que (a, b) = (c, d) tem que acontecer que a = c e b = d.
Em particular (a, b) = (b, a) se, e somente se, a = b.
A igualdade entre pares verica o axioma de extenso, e portanto, so objetos matemticos
que podem ser elementos de um conjunto.
Christian Jos Quintana Pinedo 159
O conceito de par podemos ampliar da seguinte maneira: Dados trs objetos matemticos
a, b e c, denimos
(a, b, c) = ((a, , b), c)
e dizemos que (a, b, c) uma terna ordenada.
Para que duas ternas ordenadas (a, b, c) e (m, n, p) sejam iguais, necessrio que a = m, b = n
e c = p.
4.2.2 Produto cartesiano.
Denio 4.2. Produto cartesiano.
Dados dois conjuntos A e B, o produto cartesiano A B (nessa ordem) o conjunto con-
stitudo pelos pares ordenados
(x, y) AB /. x A y B
Dois elementos (a
1
, b
1
) e (a
2
, b
2
) do produto cartesiano AB dizemos que so iguais se, e
somente se, a
1
= a
2
e b
1
= b
2
.
Dados os conjuntos A e B, podemos construir os conjuntos A B e B A que, em geral
so distintos. Para o caso de A = B o produto AB cartesiano simbolizamos A
2
.
Suponhamos temos o conjunto A, e consideremos o produto cartesiano AA, mostra-se que
se A um conjunto nito com n elementos, ento o conjunto AA tem n
2
elementos.
Exemplo 4.2.
(a) Considere os conjuntos A = 2, 3, 4 e B = 3, 5 , o produto cartesiano A B =
(2, 3), (2, 5), (3, 3), (3, 5), (4, 3), (4, 5)
(b) Seja A = 1, 2, 3 e B = a, b, ento BA = (a, 1), (a, 2), (a, 3), (b, 1), (b, 2), (b, 3)
(c) Suponhamos os conjuntos A = 2 , B = 3, 5 e C = a, b , ento (A B) C =
((2, 3), a), ((2, 3), b), ((2, 5), a), ((2, 5), b),
Propriedade 4.1.
Para qualquer conjunto A, B e C tem-se:
1. AB ,= B A . . . no comutativa.
2. (AB) C ,= A(B C) . . . no associativa.
3. A =
4. A(B C) = AB AC
5. A(B C) = AB AC
6. A(B C) = AB AC
7. AB = A = B =
160 Fundamentos da Matemtica
8. A B AC B C
9. AC = B C C ,= A = B
Demonstrao. (4)
1. (x, y) A(B C) . . . hiptese.
2. x A y (B C) . . . def. de .
3. x A (y B y C) . . . def. de .
4. (x A y B) (x A y C) . . . tautologia.
5. (x, y) (AB) (x, y) (AC) . . . def. de .
6. (x, y) ((AB) (AC)) . . . def. de
7. A(B C) ((AB) (AC)) . . . de (1)-(6)
8. (x, y) ((AB) (AC)) . . . hiptese.
9. (x, y) (AB) (x, y) (AC) . . . def. de
10. (x A y B) (x A y C) . . . def. de .
11. x A (y B y C) . . . tautologia
12. x A y (B C) . . . def. de .
13. (x, y) A(B C) . . . def. de .
14. ((AB) (AC)) A(B C) . . . de (8)-(13)
Portanto, de (7) e (14) segue que A(B C) = AB AC
Demonstrao.(7)
Suponhamos que no seja verdade A = B = , isto
1. (A = B = ) . . . hiptese auxiliar.
2. A ,= B ,= . . . lei de Morgan
3. a A, b B . . . def. de
4. (a, b) AB . . . def. de
5. AB ,= . . . def. de , def. de
6. A ,= B ,= AB ,= . . . (1)-(6)
7. AB = A = B = . . . tautologia.
Portanto, de (7) AB = A = B =
A demonstrao das demais propriedades exerccio para o leitor.
Christian Jos Quintana Pinedo 161
4.2.3 Diagonal de um produto cartesiano.
Denio 4.3. Diagonal do produto.
Dado o conjunto A, a diagonal do produto cartesiano A A o conjunto A denido
por: A = (x, y) /. x = y
Logo, se A = a
i
/. i = 1, 2, 3, , ento o conjunto: A = (a
i
, a
i
) A A /. i =
1, 2, 3, , n a diagonal de AA
Exemplo 4.3.
Se A = 3, 5, 9 ento A = (3, 3), (5, 5), (9, 9)
4.2.4 Relaes.
Denio 4.4. Relaes.
Dados os conjuntos A e B, dizemos relao de A em B a todo subconjunto de AB.
Isto , 1 relao de A em B se, e somente se, 1 AB.
Exemplo 4.4.
Sejam os conjuntos A = alunos do 1
o
ano de Fundamentos da Matemtica e B = N,
ento entre A e B podemos formar algumas relaes como:
o
1
= (x, y) AB /. x tem y anos
o
2
= (x, y) AB /. x tem y reais
o
3
= (x, y) AB /. x tem y de nota na primeira prova
Observao 4.2.
Se o conjunto A tiver n elementos, o conjunto B tiver m elementos, ento AB tm nm
elementos; e assim podemos obter 2
nm
subconjuntos diferentes (relaes binrias).
Sendo a relao um conjunto, ela determinada por extenso nomeando todos seus el-
ementos, ou por compreenso expressando um enunciado aberto p
(a, b)
tal que para todo
(a, b) AB, a sentena p
(a, b)
seja uma proposio.
Exemplo 4.5.
Sejam A = a, b e B = 2, 5 , sabe-se que A B = (a, 2), (a, 5), (b, 2), (b, 5) , e
aqui podemos obter 2
4
= 16 relaes diferentes a saber:
1
1
= =
1
2
= (a, 2)
1
3
= (a, 2), (a, 5)
1
4
= (b, 2), (b, 5)
1
5
= (a, 5), (b, 2), (b, 5)
162 Fundamentos da Matemtica
.
.
.
1
15
= (a, 2), (a, 5), (b, 5)
1
16
= (a, 2), (a, 5), (b, 2), (b, 5) = AB
Exemplo 4.6.
Seja S = 7, 4, 9, 6, 2 e T = 5, 1, 4, 3, 2 e considere a relao 1 que diz: . . .
dobro de . . . , ento podemos escrever:
1 = (x, y) S T /. x dobro de y . . . por compreenso.
1 = (4, 2), (6, 3), (2, 1), . . . por extenso.
Observao 4.3.
1) Se x A e y B e satisfaz que, (x, y) 1, ento diz-se que x est em relao com y
mediante 1 e denotamos com o smbolo x 1y.
2) Se R uma relao de A em B, o conjunto A chamado de conjunto de partida e o conjunto
B chamado de conjunto de chegada.
3) Dado que o conjunto vazio A B, ento uma relao de A em B e chamada de
relao nula ou vazia.
4) Temos que 1 uma relao de A em B se, e somente se, 1 AB.
Propriedade 4.2.
Quaisquer que seja uma relao 1, tem-se que 1 U U.
Demonstrao.
Para todo x 1 tem-se que a, b U tal que (a, b) = x.
Assim, x 1 implica que C(x) C(a, b), ento C(a) C(b) (a, b) U U.
Portanto, 1 U U.
4.2.5 Domnio e Imagem de uma relao.
Seja 1 uma relao no vazia de A em B, isto :
1 = (x, y) AB /. x 1y
Denio 4.5. Domnio de uma relao.
O domnio da relao 1 o conjunto dos elementos x A para os quais existe um elemento
y B tal que (x, y) 1, e denotamos:
D(1) = x A/. y B (x, y) 1
Isto , o domnio de 1 o subconjunto de elementos de A formado pelas primeiras compo-
nentes dos pares ordenados que pertencem relao.
Christian Jos Quintana Pinedo 163
Denio 4.6. Imagem de uma relao.
A imagem ou contradomnio de uma relao 1 o conjunto dos elementos y B para os
quais existe um elemento x A tal que (x, y) AB; e denotamos:
Im(1) = y B /. x A (x, y) 1
Isto , a imagem de 1 o subconjunto de B formado pelas segundas componentes dos pares
ordenados que pertencem relao.
Exemplo 4.7.
No Exemplo (4.5) temos que: D(1
1
) = , Im(1
1
) = ; D(1
2
) = a, Im(1
2
) = 2;
D(1
3
) = a, Im(1
3
) = 2, 5; D(1
4
) = b, Im(1
4
) = 2, 5 e D(1
5
) = a, b, Im(1
5
) =
2, 5
Exemplo 4.8.
No Exemplo (4.6) temos que: D(1) = 4, 6, 2 e Im(1) = 2, 3, 1
4.2.6 Diagramas de coordenadas.
E
T
a
P(a, b) b
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

1
1
Figura 4.1:
AB
E
2
1
A B
b
a
c
E
Figura 4.2:
Estamos familiarizados com o plano cartesiano 11 como mostra a Figura (4.1), cada ponto
P 1
2
representa um par ordenado (a, b) de nmeros reais. Uma reta imaginria vertical que
passa por P corta o eixo horizontal em a e outra reta horizontal corta o eixo vertical em b.
x
1
E y
1
x
2
E y
2
x
3
E y
3
x
4
E y
4
B
E
A
1
Figura 4.3:
Quando o produto cartesiano de dois conjuntos no
tiver muitos elementos, podemos representar em um di-
agrama de coordenadas diferente. Por exemplo se A =
1, 2 e B = a, b, c, o produto cartesiano AB pode-
mos representar mediante o diagrama da Figura (4.2); o
ponto Q o par (2, c).
Exemplo 4.9.
Sejam os conjuntos A = x
1
, x
2
, x
3
, x
4
e B =
y
1
, y
2
, y
3
, y
4
, e a relao:
1 = (x
1
, y
1
), (x
2
, y
2
), (x
3
, y
3
), (x
4
, y
4
)
164 Fundamentos da Matemtica
O diagrama da relao 1 mostra-se na Figura (4.3).
4.2.7 Grco de uma relao.
Denio 4.7. Grco de uma relao.
Dados os conjuntos A, B, seu produto cartesiano AB e uma relao 1 AB. Chamamos
de grco G
R
de 1 ao conjunto:
G
R
= (a, b) AB /. (a, b) 1
Se um par ordenado (a, b) G
R
, dizemos que b corresponde a segundo 1.
Exemplo 4.10.
Seja B = 1, 2, 3, 4 e a relao T B 1 denida por T = (x, x + 3) , ento T tem
por grco o conjunto
G
T
= (1, 4), (2, 5), (3, 6), (4, 7)
Exemplo 4.11.
Se A = 1, 2, 3 e B = a, b , ento G
R
= (1, a), (2, a), (3, a), (3, b) um grco,
observe que G
R
AB.
Exemplo 4.12.
Seja N e a relao o N N denida por o = (x, x
3
) . Ento o grco G
S
de o o
conjunto: G
S
= (1, 1), (2, 8), (3, 27), (4, 64), (5, 125), , (n, n
3
),
Exemplo 4.13.
Sejam os conjuntos: A = 3, 4, 5, 6, B = 1, 2, 3, 4 e a relao: o = (x, y)
AB /. x = y + 2. Podemos escrever: o = (3, 1), (4, 2), (5, 3), (6, 4)
3
4
5
6
1
2
3
4
B A
S
E
E
E
E
E
Figura 4.4:
A Figura (4.4) representa o diagrama da relao de S.
O domnio e imagem da relao o : D(o) = 3, 4, 5, 6
e Im(o) = 1, 2, 3, 4 respectivamente.
Exemplo 4.14.
Para os conjuntos do Exemplo (4.13) seja: T = (x, y)
AB /. x > y, logo
T = (3, 1), (4, 1), (5, 1), (6, 1), (3, 2), (4, 2), (5, 2),
(6, 2), (4, 3), (5, 3), (6, 3), (5, 4), (6, 4).
O domnio da relao T : D(T ) = 3, 4, 5, 6; a imagem
da relao T : Im(T ) = 1, 2, 3, 4.
4.3 TIPOS DE RELAES
4.3.1 Relao binria.
Denio 4.8. Relao binria.
Seja A = B dizemos relao binria, a toda relao entre elementos de A.
Christian Jos Quintana Pinedo 165
Segundo nossa denio 1 uma relao binria sobre A, se 1 AA.
4.3.2 Relao reexiva.
Denio 4.9. Relao reexiva.
Seja 1 uma relao binria denida do conjunto A; dizemos que 1 reexiva se, qualquer
que seja o elemento x A, o par (x, y) verica a relao x = y.
Isto , 1 reexiva se, e somente se, x A, (x, x) 1
Exemplo 4.15.
Seja A = N e 1 a relao . . . tem como quadrado a . . .
Esta relao no reexiva, observe que os nicos pares ordenados que satisfazem a relao
so (0, 0) e (1, 1)
Exemplo 4.16.
Seja A = N e 1 a relao x = y, x, y N.
Os pares ordenados (0, 0), (1, 1) e (2, 2), pertencem ao grco da relao 1, ento para
todo x N, (x, y) 1; isto 1 reexiva.
O grco de 1 contm os pares (x, x), que a diagonal do conjunto A
2
.
Ento 1 reexiva se, e somente se, A
2
G
R
.
Exemplo 4.17.
Seja A um conjunto, consideramos o conjunto de partes T(A), ento a incluso e a igualdade
em T(A) so reexivas.
Exemplo 4.18.
1. Suponha o conjunto B = x /. x uma reta do plano e a relao denida por:
1
1
= (x, y) B B /. x paralela a y
ela reexiva em B, pois toda reta paralela consigo mesma; cumpre que (x, x)
1
1
x B.
2. Suponha o conjunto B = x /. x uma reta do plano e a relao denida por:
1
2
= (x, y) B B /. x perpendicular a y
ela no reexiva em B, pois toda reta no perpendicular consigo mesma; no cumpre
que (x, x) 1
2
x B.
4.3.3 Relao simtrica.
Denio 4.10. Relao simtrica.
Uma relao binria 1, denida de um conjunto A, simtrica se qualquer que seja o par
(x, y) 1 que verica a relao, ento o par (y, x) tambm verica a relao.
De outro modo; uma relao 1 AA simtrica se, e somente se, (x, y) 1 (y, x)
1, (x, y) 1.
166 Fundamentos da Matemtica
Exemplo 4.19.
Sejam A = x/. x uma reta do plano e a relao 1 = (x, y) A
2
/. x perpendicular
a y simtrica em A, pois toda reta x que seja perpendicular a y, cumpre que y perpendicular
a x; isto , cumpre que (y, x) 1 (x, y) 1.
Exemplo 4.20.
Em N a relao x = y simtrica; isto do fato y = x.
Exemplo 4.21.
Em N a relao . . . tm por quadrado a . . . no simtrica, suciente observar que
o par (3, 9) verica, porm o par (9, 3) no satisfaz a relao.
4.3.4 Relao anti-simtrica.
Denio 4.11. Relao anti-simtrica.
Dizemos que uma relao binria 1 sobre A anti-simtrica, se para todo (x, y) 1 e
(y, x) 1; verica a relao x = y
Isto , 1 AA anti-simtrica se, e somente se, [(x, y) 1 (y, x) 1] x = y
Exemplo 4.22.
Seja T(/) o conjunto potncia de A, a relao 1 = (A, B) T(/)
2
/. A B
anti-simtrica.
Com efeito:
1. A B e B A A = B . . . def. de
2. Logo, (A, B) 1 (B, A) 1 A = B . . . (1), def. de =
Portanto de (2), 1 anti-simtrica.
Exemplo 4.23.
A relao 1 = (a, b) 1
2
/. a b anti-simtrica. Com efeito:
1. a b e b a a = b . . . def. de
2. Logo, (a, b) 1 (b, a) 1 a = b . . . (1), def. de =
Portanto de (2), 1 anti-simtrica.
Exemplo 4.24.
Seja A = N e 1 a relao . . . divide a . . .
Esta relao anti-simtrica, observe que se x divide y e y divide x ento, x = y.
Christian Jos Quintana Pinedo 167
4.3.5 Relao transitiva.
Denio 4.12. Relao transitiva.
Dizemos que uma relao binria 1 sobre A transitiva, se para todo (x, y) 1 e (y, z) 1
verica-se que (x, z) 1.
Isto , 1 AA transitiva se, e somente se, [(x, y) 1 (y, z) 1] (x, z) 1.
Exemplo 4.25.
A relao 1 = (a, b) 1
2
/. a < b transitiva.
Com efeito:
1. a < b e b < c a < c . . . def. de <
2. Logo, (a, b) 1 (b, c) 1 (a, c) 1 . . . (1), def. de 1
Portanto de (2), 1 transitiva.
Exemplo 4.26.
1. A relao de incluso transitiva; isto do fato que se A B B C A C
2. A relao de igualdade = em T(A) transitiva.
3. Se 1 = (2, 1), (1, 2), (1, 1), (1, 3), (4, 4) , ento 1 no transitiva. Isto pelo fato
(2, 1) 1 (1, 3) 1, no implica que (2, 3) 1
4.3.6 Relao de equivalncia.
Denio 4.13. Relao de equivalncia.
Uma relao binria, denida em um conjunto A ,= , relao de equivalncia se, e somente
se, ela reexiva, simtrica e transitiva.
Isto ; diz-se que um subconjunto 1 de A A dene uma relao de equivalncia sobre A,
se satisfaz as seguintes condies:
1. (a, a) 1 para todo a A.
2. (a, b) 1 implica que, (b, a) 1.
3. (a, b) 1 e (b, c) 1 ento (a, c) 1.
Ao invs de falar de subconjuntos de AA podemos falar de uma relao binria (relao
entre dois elementos de A) sobre o prprio A, denindo que b esta relacionado com a se (a, b) 1.
Exemplo 4.27.
Seja Z o conjunto de nmeros inteiros. Dados a, b A denamos a b se a b for um
nmero inteiro par. Veriquemos que dene uma relao de equivalncia em Z Z.
Soluo.
1. Do fato 0 = a a par, segue que a a.
2. Para a b tem-se que a b par, do fato b a = (a b) tem-se que a b tambm
par, portanto cumpre que b a ( bem denido).
3. Se a b e b c, ento tanto a b e b c so pares, logo a c = (a b) + (b c) par,
assim a c bem denido.
Portanto, dene uma relao de equivalncia em Z Z.
Nossa denio de relao de equivalncia podemos escrever na forma:
168 Fundamentos da Matemtica
Denio 4.14.
A relao binria, sobre A dita uma relao de equivalncia sobre A, se para qualquer
elemento a, b, c A tem-se que:
1. a a.
2. a b implica que, b a.
3. a b e b c implica a c.
A primeira destas relaes a reexibilidade, a segunda simetria e a terceira transitividade.
O conceito de relao de equivalncia bastante importante e desempenha um papel central
em toda a matemtica.
Exemplo 4.28.
A semelhana de tringulos um exemplo de relao de equivalncia
Isto signica que, se a, b e c so trs tringulos semelhantes quaisquer, ento vericam as
trs seguintes condies:
1. a semelhante com a.
2. Se a semelhante com b, ento b semelhante com a.
3. Se a semelhante com b e, se b semelhante com c, ento a semelhante com c.
Exemplo 4.29.
Outro exemplo de relao de equivalncia a congruncia de tringulos, as condies do
(1), (2) e (3) do Exemplo (4.28) tambm vericam-se se substitumos a palavra semelhante
por congruente.
Observao 4.4.
Se 1 uma relao de equivalncia, para traduzir que o par (a, b) verica a relao 1,
podemos substituir a notao (a, b) 1 por a b mod 1, e se l a equivalente a b mdulo 1
Logo, se a, b, c so elementos quaisquer de um conjunto A, e se 1 relao de equivalncia
em A, tem-se:
a A, a a mod 1
a b mod 1 b a mod 1
a b mod 1 b c mod 1 a c mod 1
Exemplo 4.30.
Seja A = Z. Considere em A = Z a relao binria 1 . . . a diferena de dois inteiros,
um mltiplo de 3.
Esta relao de equivalncia pelo seguinte:
a A, a a mod 3, isto a a = 0 = 3k para algum k N, logo mltiplo de 3. .
. reexiva
a b mod 3, isto a b = 3r o que podemos escrever b a = 3(r) para algum r N
logo, b a mltiplo de 3, assim b a mod 3 . . . simtrica
Christian Jos Quintana Pinedo 169
a b mod 3 , isto a b = 3t para algum t N e de b c mod 3, segue que b c = 3s
para algum s N, logo a c = (a b) +(b c) = 3(t +s) a c = 3(t +s) para algum
t +s N, logo a c mltiplo de 3 e, a c mod 3 . . . transitiva
Exemplo 4.31.
Seja P o conjunto de proposies. A relao 1 = (p, q) P P /. p q no de
equivalncia.
Com efeito.
A relao reexiva; temos que p p verdadeira (tautologia) p P.
A relao transitiva; lembre que ( p q q r) (p r) verdadeira (tautologia).
A relao 1 no simtrica (p q) (q p) no tautologia.
Portanto, 1 no de equivalncia.
Exemplo 4.32.
Se A = , , .
a) Dena em A, uma relao que seja simtrica e no reexiva.
b) Dena em A, uma relao que seja transitiva e no simtrica.
c) Dena em A, uma relao que seja reexiva e no seja simtrica nem transitiva.
Soluo. (a)
1
1
= (, ), (, ), (, ), (, ), (, ), (, )
Soluo. (b)
1
2
= (, ), (, ), (, )
Soluo. (c)
1
3
= (, ), (, ), (, ), (, ), (, )
4.3.7 Relao inversa.
Denio 4.15.
Seja 1 A B, a relao inversa de 1 denotada por 1

denida por: 1

= (b, a)
B A/. (a, b) AB
Exemplo 4.33.
Sejam A = 1, 2, 3 e B = a, b e consideremos a relao 1 = (1, a), (1, b), (3, a)
de A em B, logo a relao inversa de 1 o conjunto 1

= (a, 3), (b, 1), (a, 1)


Exemplo 4.34.
Se uma relao 1 transitiva, ento sua relao inversa 1

tambm transitiva?
Soluo.
Sejam (a, b) e (b, c) elementos de 1

, ento (b, a) 1 e (c, b) 1, como 1 transitiva


ento (c, a) 1; logo (a, c) 1

.
Portanto mostramos que se, (a, b) 1

e (b, c) 1

ento (a, c) 1

; a relao 1


transitiva.
170 Fundamentos da Matemtica
Exemplo 4.35.
Que relao existe entre o domnio e imagem de uma relao 1, e o domnio e imagem de
sua relao inversa 1

?
Soluo.
E '
T
c
y
2
2
x 3 3
Figura 4.5:
Como 1

tem os mesmos pares que 1 na ordem in-


versa (de escrita), cada primeiro elemento de um par em
1 o segundo elemento de um par em 1

, e cada segundo
elemento em 1 o primeiro elemento em 1

. Conseqen-
temente, o domnio de 1 a imagem de 1

, e a imagem
de 1 o domnio de 1

.
Exemplo 4.36.
Seja a relao:
1 = (x, y) 1
2
/. 4x
2
+ 9y
2
= 36 .
Determine: a) O domnio de denio de 1; b) a imagem de denio de 1; c) a relao
1

Soluo. (a)
O domnio de denio de 1 o intervalo [3, 3], uma vertical por cada um destes nmeros
contm ao menos um ponto de 1.
Soluo. (b)
A imagem o conjunto [2, 2], uma horizontal por cada um destes elementos contm ao menos
um ponto de 1.
Soluo. (c)
A relao 1

encontra-se se intercambiamos x e y no enunciado formal que dene 1, logo


1

= (x, y) / x 1, y 1, 9x
2
+ 4y
2
= 36
Exemplo 4.37.
Seja 1 a relao nos nmeros naturais N denida pelo enunciado formal 2x + y = 10.
Determine: a) O domnio e imagem de 1. b) A relao 1

.
Soluo. (a)
O domnio D(1) = 0, 1, 2, 3, 4 e a imagem Im(1) = 0, 8, 6, 4, 2
Soluo. (b)
1

= (x, y) /. x N, y N, x + 2y = 10 ; isto 1

= (8, 1), (6, 2), (4, 3), (2, 4)


Christian Jos Quintana Pinedo 171
Exerccios 4-1
1. Determine os valores de x, y, z da seguinte igualdade entre os pares ordenados:
1. (x + 1, 2) = (3, y + 3) 2. (2x + 3y, x 2y) = (1, 2)
3. (x +y, 3) = (5, y x) 4. (2x + 2y + 3z, x +y +z, x y +z ) = (14, 5, 9)
5. (x + 5, 3 y) = (7, 2) 6. (
x +y
2
,
y +z
3
,
x +z
4
) = (1, 2, 3)
2. Suponhamos os conjuntos A = 1, 2, 3 e B = 1, 5 . Verique as seguintes proposies:
1. AB ,= B A 2. (AB) B ,= A(B A).
3. AB = (1, 1), (1, 5), (2, 1), (2, 5), (3, 1), (3, 5) .
4. B A = (1, 1), (5, 1), (1, 2), (5, 2), (1, 3), (5, 3) .
5. A
2
,= B
2
(A
2
= AA e B
2
= B B).
3. Sejam A, B , C e D conjuntos quaisquer. Demonstrar:
1. (AB) C = (AC) (BC) 3. (AB) C = (AC) (BC)
2. (A B) (C D) = (AC) (B D)
4. Mostre que: A X e B Y , se, e somente se AB X Y , desde que AB ,= .
5. Sejam A, B e C trs conjuntos quaisquer. Demonstrar as seguintes proposies:
1. AB = B A se, e somente se, A = B ou ao menos um deles o conjunto vazio.
2. Se (x, y) A
2
, ento (y, x) A
2
.
3. AB = AC se, e somente se, B = C ou A = .
4. (AB) C = A (B C) se, e somente se, ao menos um dos conjuntos A, B ou C
vazio.
6. Sejam os conjuntos A = 1, 2, 3 e B = 2, 4, 5 , analisar quais dos conjuntos R
i
so
relaes de A em B.
1. R
1
= (1, 4), (1, 5) 2. R
2
= (1, 4), (1, 7)
3. R
3
= (1, 4), (1, 5), (3, 5) 4. R
4
= =
5. R
5
= (1, 1), (2, 2), (2, 4) 6. R
6
= AB
7. Sejam os conjuntos A = 2, 3, 5 e B = 3, 6, 7, 10 , analisar quais dos conjuntos R
i
so relaes de A em B.
1. 1
1
= (x, y) AB /. x = y
2. 1
2
= (x, y) N N /. x = 2y
3. 1
3
= (x, y) AB /. x > 5
172 Fundamentos da Matemtica
8. Sejam os conjuntos A = 0, 1, 2 e B = 3, 2, 1, escrever em forma de conjuntos a
relao de A em B denida por x = y; para x A e y B.
9. Suponha os conjuntos A = 3, 5, 8, 9 e B = 1, 3, 5, 7, escrever em forma de
conjuntos a relao de A em B denida por:
1. x < y; x A e y B 2. x y; x A e y B
3. x = y; x A e y B 4. y + x = 4; x A e y B.
5. x divisvel por y; x A e y B.
10. Seja A = N, e a relao a = b, cujo grco G
AA
= (a, b) NN/. a = b , construir
uma relao binria denida sobre N.
11. Seja A = 1, 2, 3 . O os conjuntos A = (1, 1), (2, 2), (3, 3) e K = (1, 2), (2, 3)
constituem grcos de relaes binrias sobre A, em tanto que o conjunto L = (1, 5), (2, 3)
no. Por qu?
12. Dados os conjuntos A = a, b, c e B = a, b, d . Quais dos seguintes conjuntos so
grcos de relao entre elementos x A e y B? Em cada caso dar o domnio e imagem.
1. 1
1
= (a, a), (b, b), (c, c)
2. 1
2
= (b, c)
3. 1
3
= (a, d), (b, d), (d, a)
4. 1
4
= (b, a), (a, b), (c, c)
5. 1
5
= (d, a), (d, d), (b, d)
13. Quais dos conjuntos do exerccio anterior so grcos de relao entre elementos x B e
y A?
14. Se A = (3a + 1) /. (a N a 3) (a Z 0 a < 5 . Calcule a diagonal de
AA. Construir o grco.
15. Se A = x 1/. 2 < x < 5 e B = x 1/. 1 < x < 4 . Construir o grco AB;
logo B A.
16. Se M = x 1 /. 2 x 5 e N = x 1 /. 1 x < 4 . Construir o grco de
M N; logo N M.
17. Seja 1 uma relao em A = 2, 3, 4, 5 denida pelo enunciado formal x e y so primos
relativos .
1. Escrever 1 como conjunto de pares ordenados.
2. Representar 1 num diagrama de coordenadas AA.
18. Seja A um conjunto qualquer e seja A a diagonal de A A. Que relao existe entre
todas as relaes reexivas de AA e A?
Christian Jos Quintana Pinedo 173
19. Os enunciados formais que seguem, denem relaes no conjunto 1. Representar cada
relao em um diagrama de coordenadas de 1 1.
1. y < x
2
4x + 2 2. x < y
2
3. y
x
2
+ 2 4. x senx
20. Seja A = 1, 2, 3, 4 e a relao R
i
sobre A, para i = 1, 2, 3, 4. Determine se a relao:
1. 1 = (1, 1), (1, 3), (2, 2), (3, 1), (4, 4) reexiva.
2. 1 = (1, 2), (3, 4), (2, 1), (3, 3) simtrica.
3. 1 = (1, 2), (3, 4), (2, 2), (3, 3), (2, 1) anti-simtrica.
4. 1 = (1, 2), (4, 3), (2, 2), (2, 1), (3, 3) transitiva.
21. Dado A = 1, , 2, 3, 4, 5 considere as seguintes relaes em A:
1. 1
1
= (1, 1), (1, 2) 2. 1
2
= (1, 1), (2, 2), (3, 3)
3. 1
3
= (1, 1), (2, 3), (4, 1) 4. 1
4
= (1, 3), (2, 4)
Determine quais dessas relaes : Reexiva, simtrica, anti-simtrica ou transitiva.
22. Existe algum conjunto A no qual toda relao seja simtrica?
23. Mostre que se 1 e o so relaes simtricas em um conjunto A, ento 1o uma relao
simtrica em A.
24. Pode uma relao em um conjunto A ser simtrica e anti-simtrica?
25. Seja A = 1, 2, 3 . Determine se cada uma das seguintes relaes em A anti-simtrica.
1. 1
1
= (1, 1) 2. R
2
= (1, 2) 3. 1
3
= AA
4. 1
4
= (1, 2), (2, 1), (2, 2), (3, 2), (2, 3) 5. 1
5
= (1, 1), (2, 3), (3, 2)
26. Os seguintes enunciados formais denem cada um uma relao 1 no conjunto de nmeros
naturais N. Determine para cada caso se a relao : a) Reexiva. b) Simtrica. c)
Transitiva. d) Anti-simtrica.
1. x menor que y 2. x +y = 12 3. x e y so primos relativos.
4. x divide y 5. x + 4y = 12 6. x menor ou igual que y
7. x mltiplo de y 8. x vezes y o quadrado de um nmero
27. Para cada umas das relaes 1 do exerccio anterior, determine um enunciado formal que
dena a relao 1

28. Seja 1 = (a, b) 1


2
/. b a mostre que 1 anti-simtrica.
29. Prove que em N a relao x divide a y uma relao anti-simtrica.
30. Seja A = 1, 2, 3 . Dar um exemplo de uma relao em A que no seja simtrica nem
anti-simtrica.
174 Fundamentos da Matemtica
31. Quando uma relao 1 sobre um conjunto A :
1. No reexiva? 2. No simtrica?
3. No anti-simtrica? 4. No transitiva?
32. Estabelecer a verdade ou falsidade das seguintes proposies, supondo 1 e 1

relaes
em um mesmo conjunto A.
1. Se 1 simtrica, ento, 1

simtrica.
2. Se 1 anti-simtrica, ento, 1

anti-simtrica.
3. Se 1 reexiva, ento 1 1

,= .
4. Se 1 simtrica, ento 1 1

,= .
5. Se 1 transitiva e 1

transitiva ento 1 1

reexiva.
6. Se 1 transitiva e 1

transitiva ento 1 1

reexiva.
7. Se 1 reexiva e 1

reexiva ento 1 1

reexiva.
8. Se 1 anti-simtrica e 1

anti-simtrica ento 1 1

anti-simtrica.
9. Se 1 reexiva e 1

reexiva ento 1 1

reexiva.
10. Se 1 anti-simtrica e 1

anti-simtrica ento 1 1

anti-simtrica.
Christian Jos Quintana Pinedo 175
4.4 CLASSES DE EQUIVALNCIA
Se 1 uma relao de equivalncia em A e a A, chamamos classe de equivalncia de a
por intermdio de 1 ao conjunto de todos os elementos de A que esto relacionados com a. A
classe de a denotamos por cl(a) e se l classe de equivalncia de a.
Em forma simblica: cl(a) = x A/. x a mod R
Exemplo 4.38.
Seja A = 1, 2, 3 e 1uma relao de equivalncia em A denida por R = (1, 1), (1, 2), (2, 2), (2, 1), (3, 3),
temos que as classes de equivalncia de 1 e 3 so respectivamente: cl(1) = 1, 2 e cl(3) = 3.
Note que a classe de equivalncia do 2 cl(2) = 1, 2 , isto cl(2) = cl(1)
Exemplo 4.39.
Seja 1 a relao denida pelos inteiros x b mod 5; isto x congruente com y mdulo
5. Determine todas as classes de equivalncia.
Soluo.
Temos que 1 uma relao de equivalncia, e como todo inteiro podemos expressar na forma
x = 5q + r onde 0 r < 5 existem cinco classes cl(0), cl(1), cl(2), cl(3) e cl(4) ; estas classes
so:
cl(0) = , 10, 5, 0, 5, 10,
cl(1) = , 9, 4, 1, 6, 11,
cl(2) = , 8, 3, 2, 7, 12,
cl(3) = , 7, 2, 3, 8, 13,
cl(4) = , 6, 1, 4, 9, 14,
4.4.1 Conjunto quociente.
uma famlia de elementos formada por todas as classes distintas de uma relao de equiv-
alncia. Se a relao de equivalncia 1 est denida no conjunto A, denotamos A/1 e se l
conjunto quociente de A pela relao 1
Exemplo 4.40.
Para o Exemplo (4.38) temos que A/1 = cl(1), cl(3)
Exemplo 4.41.
Determine o conjunto quociente para as classes do Exemplo (4.39)
Soluo.
O conjunto quociente : Z/1 = cl(0), cl(1), cl(2), cl(3), cl(4)
176 Fundamentos da Matemtica
4.4.2 Partio de um conjunto.
Consideremos o conjunto A = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e os subconjuntos B
1
= 7, 8, 10, B
2
=
2, 5, 6, B
3
= 4, 9, B
4
= 3, 1 observe que a famlia de conjuntos B = B
1
, B
2
, B
3
, B
4

tem as seguintes propriedades:


1. O conjunto A a unio de todos os elementos de B; isto A = B
1
B
2
B
3
B
4
2. Para qualquer dos conjuntos B
i
e B
j
tem-se que B
i
B
j
= B
i
ou B
i
B
j
=
Denio 4.16. Partio de um conjunto.
Dada uma famlia no vazia B
i

iI
de subconjuntos de A; dizemos que B
i

iI
uma
partio de A se satisfaz:
1.

iI
B
i
= A
2. B
i
B
j
= B
i
ou B
i
B
j
= para todo i, j I.
Cada um dos B
i
chamado de uma partio de A.
Exemplo 4.42.
Sejam A = nmeros naturais pares } e B ={nmeros naturais mpares }. Ento A, B
uma partio para N
Sejam P = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 , A = 2, 6, 10 , B = 3, 5, 6, 8 , C =
1, 3, 5, 7, 9 . Observe que A, B, C no uma partio de P; aqui A B ,= , e
A ,= B.
Propriedade 4.3.
Toda relao de equivalncia 1 em A, determina uma partio em A. Esta partio pre-
cisamente o conjunto quociente A/1.
Demonstrao.
Seja 1 uma relao de equivalncia em A, e para cada A consideremos o conjunto
B

= x /. (x, ) 1, ento a famlia B

uma partio de A.
A mostrar que na verdade, B

uma partio de A.
Como R reexiva, isto cada elemento est relacionado consigo mesmo, ento a B
a
para
todo a A. Logo A =

.
Suponhamos que B
r
B
s
,= , e consideremos a B
r
B
s
, ento (a, r) 1 e (a, s) 1. Seja
x B
r
ento (x, r) 1mas pela simetria (r, a) 1, assim (x, r) 1(r, a) 1 (x, a) 1
isto pela transitividade; do mesmo modo (x, a) 1 (a, s) 1 (x, s) 1. Logo x B
s
;
sendo x elemento quaisquer de B
r
ento B
r
B
s
de modo anlogo mostra-se que B
s
B
r
de
onde B
r
= B
s
.
Conseqentemente B


A
uma partio de A, esta partio podemos denotar com
A/1.
Exemplo 4.43.
Christian Jos Quintana Pinedo 177
Seja A = 0, 1, 2, 3, 4, 5 e a relao 1 = (a, b) A
2
/. a b mod 4 . Determine uma
partio em A mediante 1.
Soluo.
Temos que 1 = (0, 0), (0, 4), (4, 4), (4, 0), (1, 1), (1, 5), (5, 5), (5, 1), (2, 2), (3, 3) de
onde podemos obter as seguintes classes de equivalncias diferentes: cl(0) = 0, 4 , cl(1) =
1, 5, cl(2) = 2, cl(3) = 3. O conjunto quociente A/1 = 0, 4, 1, 5, 2, 3,
que precisamente a partio de A mediante a relao 1.
Logo uma partio de A determinada por 1 ; cl(0), cl(1), cl(2), cl(3)
Propriedade 4.4.
Toda partio de A determina uma relao de equivalncia em A.
Demonstrao.
Seja um conjunto de ndices e suponhamos que A =

, onde A

so mutuamente
disjuntos e no vazios. Dado um elemento a A, ento ele est exatamente em algum A

, onde
.
Denimos para a, b A a relao a b se os elementos esto no mesmo A

. suciente
mostrar que a relao de equivalncia. (Exerccio para o leitor)
Exemplo 4.44.
Seja A = a, b, c, d, e e uma partio de A o conjunto a, b, c, e, d e seu diagrama
mostra-se na Figura (4.6)
d
c
e
a
b
Figura 4.6:
A relao de equivalncia em A determinado por 1
(a, a), (a, b), (b, a), (b, b), (c, c), (c, e), (e, c), (e, e), (d, d)
que obtemos relacionando os elementos em sua respectiva parte,
naturalmente: A/1 = a, b, c, e, d .
4.5 APLICAO
O conceito bsico de aplicao o seguinte:
Toda vez que temos dois conjuntos e algum tipo
de associao entre eles, que faa corresponder a todo elemento do primeiro conjunto
um nico elemento do segundo, ocorre uma aplicao.
De outro modo, dados os conjuntos A e B, existem diversas relaes de A em B, entre estas
tem particular importncia aquelas que satisfazem a seguinte denio:
Denio 4.17. Aplicao.
Uma relao f de A em B denotado f : A B, uma aplicao se, e somente se a todo
elemento a A, corresponde um nico elemento b B.
A denio conhecida como, conceito intuitivo de aplicao. Se (a, b) f, observe que
ao elemento a A corresponde o elemento b B, logo dizemos que a imagem de a mediante
178 Fundamentos da Matemtica
a aplicao f o elemento b, este elemento a denominado pr-imagem do elemento b pela
aplicao f e denotamos b = f(a).
Logo, as duas condies que deve cumprir toda relao f de A em B para que seja aplicao
so:
Existncia: a A, existe um elemento b B, tal que (a, b) f.
Unicidade: a A, existe um nico elemento b B tal que (a, b) f.
Isto , se (a, b
1
) f (a, b
2
) f b
1
= b
2
Observe, os diagramas das relaes das Figuras (4.7) e (4.8)
A B
Figura 4.7:
A B
Figura 4.8:
A relao da Figura (4.7) acima no uma aplicao, pois existe o elemento 1 no conjunto
A, que no est associado a nenhum elemento do conjunto B.
A relao da Figura (4.8) tambm no uma aplicao, pois existe o elemento 4 no conjunto
A, que est associado a mais de um elemento do conjunto B. Preste muita ateno no diagrama
da Figura (4.9).
A B
Figura 4.9:
A relao da Figura (4.9) uma aplicao, pois todo el-
emento do conjunto A, est associado a somente um nico
elemento do conjunto B.
De um modo geral, dados dois conjuntos A, B e uma
relao entre eles, dizemos que essa relao uma aplicao
de A em B se, e somente se, para todo a A existe um nico
b B de modo que a se relacione com b.
Com base nos diagramas da Figura (4.7) e (4.9) acima,
conclumos que existem duas condies para que uma relao
f seja uma aplicao:
1
o
O domnio deve sempre coincidir com o conjunto de partida, ou seja, todo elemento de A
ponto de partida de uma echa. Se tivermos um elemento de A do qual no parta uma
echa, a relao no aplicao.
2
o
De cada elemento de A deve partir uma nica echa. Se de um elemento de A partir mais
de uma echa, a relao no aplicao.
Christian Jos Quintana Pinedo 179
Logo, dados dois conjuntos no vazios A e B, dizemos aplicao f de A em B a qualquer
relao binria que vincula a cada elemento a A um nico elemento b B, e denotamos
f : A B e se l a aplicao f de A em B.
Quando o domnio e imagem de uma aplicao so o mesmo conjunto; isto f : A A
freqente chamar f de operador ou transformao sobre A. Os operadores so casos especiais
importantes de aplicaes.
4.5.1 Domnio e Imagem de uma aplicao.
Da denio de aplicao temos que toda aplicao uma relao, porm nem toda relao
uma aplicao, o domnio e imagem de uma aplicao so respectivamente o domnio e imagem
da relao que ela representa.
Seja f : A B, denimos o domnio de f como o conjunto A e denotamos D(f); e a
imagem de f como sendo o conjunto Im(f) = b B /. a A b = f(a) .
Observao 4.5.
1. Alguns autores denem aplicao com a possibilidade do domnio D(f) ser um subconjunto
prprio de A, isto D(f) _ A, e quando cumpre que D(f) = A eles chamam aplicao
totalmente denida.
2. Segundo nossa denio de aplicao, tem-se que o domnio de uma aplicao f : A B
o conjunto D(f) = A.
4.5.2 Axioma de substituio.
O que interessa saber se uma subclasse de conjunto tambm um conjunto e se uma
aplicao realmente um conjunto. Para saber isto necessrio o axioma de substituio.
Axioma 4.1. De substituio (8
o
axioma de Fraenkel).
Dado um conjunto A e p(a, b) uma proposio de modo que para cada a A o conjunto
b /. p(a, b) pode ser formado, ento existe uma aplicao f com domnio D(f) = A tal que
f(a) = b /. p(a, b) para cada a A.
Dizer que b /. p(a, b) pode ser formado signica, naturalmente que um conjunto f(a) tal
que b f(a) se e somente se p(a, b) verdade.
A razo para o nome deste axioma que ele capacita-nos a construir um novo conjunto a
partir de um velho pela substituio de cada elemento do velho por uma coisa nova.
A mais importante aplicao deste axioma est em estender o processo de contagem para
alm dois nmeros naturais.
Propriedade 4.5.
(A, B) (CB A B CA).
Demonstrao. a)
Suponhamos os conjuntos X Y .
180 Fundamentos da Matemtica
Se X = tem-se que CY X Y implicam de imediato a CX = C.
Suponhamos que X ,= , ento existe a X.
Denimos:
g = (m, n) /. (m X m = n) (m Y X n = a)
ento para aplicao g(Y ) tem-se que D
1
(g) = X (Y X) = Y D
2
(g) = X a = X,
isto implica que D
1
(g) = Y D
2
(g) = X ento D
1
(g) = Y D
2
(g) = X CY , isto
CD
1
(g) = Y CD
2
(g) = X). Assim, CD
2
(g) = Y implica CX.
Denio 4.18. Aplicaes iguais.
Se f e g so aplicaes denidas num mesmo domnio A e se f(a) = g(a) a D(f), ento
as aplicaes so iguais e escrevemos f = g.
Exemplo 4.45.
Sejam os conjuntos A = 2, 3, 5 e B = a, b, c
A relao f
1
= (2, a), (3, b) no aplicao de A em B, isto pelo fato de 5 no ser
pre-imagem de elemento algum.
A relao f
2
= (2, a), (2, b), (3, b), (5, c) no aplicao, isto pelo fato de existirem
dois pares diferentes com a mesma primeira componente.
A relao f
3
= (2, a), (3, a), (5, a) aplicao, isto pelo fato D(f
3
) = A e no existem
pares diferentes com a mesma primeira componente; observe que Im(f) = a .
A relao f
4
= (2, a), (3, b), (5, c) aplicao, isto pelo fato D(f
4
) = A e no existem
pares diferentes com a mesma primeira componente; observe que Im(f) = a, b, c .
Exemplo 4.46.
Sejam os conjuntos C = 5, 2, 3 e D = 4, 2
A relao g
1
= (5, 4), (2, 4), (3, 2) aplicao de C em D, isto pelo fato D(g
1
) = C e
no existem em g
1
pares diferentes com a mesma primeira componente.
A relao g
2
= (5, 4), (2, 4), (5, 4) no aplicao, isto pelo fato D(g
2
) ,= C .
A relao g
3
= (5, 4), (2, 4), (5, 4), (3, 2) aplicao de C em D, isto pelo fato D(g
3
) = C
e no existem pares diferentes com a mesma primeira componente.
Observao 4.6.
Seja a aplicao f : A B e (a, b) f, como a e b tem seus valores variando nos conjuntos
A e B respectivamente, a e b recebem o nome de variveis.
A varivel x chamada varivel independente e a varivel b, varivel dependente,
costume escrever (a, b) f como b = f(a) e, para obter o valor de b dependemos de um valor
de a.
Uma aplicao f ca denida quando so dados seu domnio (conjunto A), seu contradomnio
(conjunto B) e a lei de associao b = f(a).
Christian Jos Quintana Pinedo 181
4.5.3 Grco de uma aplicao.
O grco de uma aplicao o mesmo grco da relao que ela representa. Dada uma
aplicao podemos desenhar seu grco em um sistema de coordenadas cartesianas, seguindo o
mesmo processo para diagrama de relaes.
4.4.2.1 Construo do diagrama de uma aplicao.
Um sistema de coordenadas cartesianas consiste em um par de retas de nmeros reais as quais
se interceptam formando ngulo reto como mostra a Figura (4.10); a reta horizontal chamado
eixo-x ou eixo das abscissas e a reta vertical chamada de eixo-y ou eixo das ordenadas.
E '
T
c
0 1 2 3 1 2 3
x x
1
2
3
y
y
1
2
Figura 4.10:
E
T
(4, 5)
1
2
3
4
5
(5, 3)
(6, 1)
(2, 5)
1 2 3 4 5 6

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.



x
y
Figura 4.11:
Para desenhar o grco de uma aplicao y = f(x), suciente atribuir valores do domnio
D(f) varivel x e, usando a relao matemtica que dene a aplicao, calcular os correspon-
dentes valores para y = f(x).
Exemplo 4.47.
Sejam os conjuntos A = 4, 6, 2, 5 e B = 3, 0, 5, 1, 9 .
Para o diagrama do grco da aplicao f = (4, 5), (6, 1), (2, 5), (5, 3) suciente considerar
um sistema de coordenadas cartesianas com os respectivos elementos de f como mostra a Figura
(4.11) .
Exemplo 4.48.
Desejamos construir o diagrama da aplicao f : 1 1 denia por y = f(x) = 2x 1.
Primeiro observe que o domnio so todos os nmeros reais, logo podemos considerar x = 2, x =
4, x = 6, x = 8, e assim calculamos os respectivos valores para y, como indica a Tabela 4.1
Identicamos os pontos encontrados no plano cartesiano como mostra a Figura (4.12).
O diagrama da aplicao uma reta que passa pelos seis pontos encontrados. Basta traar a
reta pelo fato f 1 1, e o diagrama estar construdo.
Do fato da unicidade, deduz-se que se uma aplicao tem seu diagrama num sistema de
coordenadas retangulares, toda reta paralela ao eixo vertical intercepta este diagrama somente
num ponto.
182 Fundamentos da Matemtica
E '
T
c

1
0, 5 x x
y
y
x 2 4 6 8 10 11
y 3 7 11 15 19 21
Tabela 4.1
Figura 4.12:
4.5.4 Denio formal de aplicao.
Denio 4.19.
Uma aplicao f denida em A com valores em B e domnio D(f) A, a um subconjunto
G
f
AB que satisfaz as seguintes condies:
i) x D(f), y B tal que (x, y) G
f
.
ii) Se (x, y) G
f
e (x, z) G
f
, ento y = z.
Da parte i) podemos armar que a todo elemento x D(f) corresponde pelo menos um
elemento y B tal que (x, y) G
f
; e de ii) o elemento y associado ao elemento x nico.
4.5.5 Aplicao biunvoca, sobrejetiva e bijetiva.
Denio 4.20. Aplicao biunvoca.
Dizemos que uma aplicao f : A B com domnio D(f) A biunvoca se, elementos
distintos do domnio tiverem imagens distintas; isto para qualquer x
1
, x
2
D(f) com x
1
,= x
2
tem-se que f(x
1
) ,= f(x
2
).
Esta denio equivalente a:
Dizemos que uma aplicao f : A B com domnio D(f), biunvoca se para qualquer
x
1
, x
2
D(f) com f(x
1
) = f(x
2
) tem-se que x
1
= x
2
.
Denio 4.21. Aplicao sobrejetiva.
Dizemos que uma aplicao f : A B com domnio D(f) A, sobrejetiva se, e somente
se, o seu conjunto imagem for igual ao contradomnio; isto para todo para todo y B, existe
x Df) tal que f(x) = y; logo a aplicao f : A B sobrejetiva se Im(f) = B.
Denio 4.22. Aplicao bijetiva.
Uma aplicao bijetiva quando ela sobrejetiva e biunvoca.
Exemplo 4.49.
a) A aplicao f : 1 1 denida por f(x) = 3x biunvoca pois se x
1
,= x
2
ento 3x
1
,= 3x
2
,
portanto f(x
1
) ,= f(x
2
).
Christian Jos Quintana Pinedo 183
b) A aplicao f : 1 1 denida por y = 3x biunvoca, como vimos na parte a) deste
exemplo. Ela tambm sobrejetiva, pois Im(f) = B = 1. Logo, esta aplicao bijetiva.
c) A aplicao g : N N denida por y = x+5 no sobrejetiva. Pois Im(g) = 5, 6, 7, 8,
e o contradomnio N, mas biunvoca, pois valores diferentes de x tm imagens distintas.
Ento essa aplicao no bijetiva.
Exemplo 4.50.
Considere os conjuntos A = 5, 6, 7, 8 e B = 1, 2, 3, 4, 9 denida pela equao y = x4.
Para cada a A ca associado um nico y B.
Considerando y = f(x) = x 4 tem-se f(5) = 1, f(6) = 2, f(3) = 7 e f(8) = 4. Esta
aplicao biunvoca, no sobrejetiva (para o elemento 9 B, no existe um elemento em A),
logo no bijetiva.
So sinnimos de aplicao biunvoca; aplicao injetiva ou aplicao um-a-um.
Exemplo 4.51.
a) Sejam A = 1, 3, 9, 10 e B = 2, 3, 4, 5 e f : A B a aplicao denida por
f(1) = 2, f(9) = 3, f(3) = 4 e f(11) = 5 aplicao bijetiva.
b) A aplicao h = (x, y) 1
2
/. y = x
2
+ 1; 3 < x 3 no biunvoca.
Denio 4.23. Aplicao identidade.
Seja f : A A uma aplicao, denida por f(x) = x; isto a aplicao que faz corresponder
a cada elemento de A o mesmo elemento, chamada de aplicao identidade. Denotamos a
aplicao identidade em A com o 1
A
Denio 4.24.
Uma aplicao f : A B chamada aplicao constante, se a todo elemento a A
corresponde somente o elemento b B. Logo D(f) = A e Im(f) = b .
4.5.6 Composio de aplicaes.
Denio 4.25. Composio de aplicaes.
Sejam f : A B e g : B C duas aplicaes tais que Im(f) B; a aplicao (gof)
denida por (gof)(x) = g(f(x)) denomina-se aplicao composta de g e f (nessa ordem).
O domnio da aplicao gof : D(gof) = x D(f) /. f(x) D(g) .
O esquema da Figura (4.13) mostra como est denida a composio de aplicaes.
Exemplo 4.52.
Seja A = 1, 2, 3, 4, 5 e sejam f, g : A A denidas por: f(1) = 3, f(2) = 5, f(3) =
3, f(4) = 1, f(5) = 2, g(1) = 4, g(2) = 1, g(3) = 1, g(4) = 2, g(5) = 3 .
Determine gof e fog.
Soluo.
184 Fundamentos da Matemtica
A x
f(x) g(f(x))
C
B
gof f g
(gof)(x)
Im( f)
Figura 4.13:
(gof)(1) = g(f(1)) = g(3) = 1 (fog)(1) = f(g(1)) = f(4) = 1
(gof)(2) = g(f(2)) = g(5) = 3 (fog)(2) = f(g(2)) = f(1) = 3
(gof)(3) = g(f(3)) = g(3) = 1 (fog)(3) = f(g(3)) = f(1) = 3
(gof)(4) = g(f(4)) = g(1) = 4 (fog)(4) = f(g(4)) = f(2) = 5
(gof)(5) = g(f(5)) = g(2) = 1 (fog)(5) = f(g(5)) = f(3) = 3
Observe que as aplicaes gof e fog no tem a mesma denio.
Exemplo 4.53.
a) Dadas as aplicaes f(x) = x
2
1 e g(x) = 2x, determine (fog)(x) e (gof)(x).
b) Dadas as aplicaes f(x) = 5x e (fog)(x) = 3x + 2, determine g(x).
c) Dadas as aplicaes f(x) = x
2
+ 1 e g(x) = 3x 4, determine (fog)(3).
Soluo. (a)
(fog)(x) = f[g(x)] = f(2x) = (2x)
2
1 = 4x
2
1.
(gof)(x) = g[f(x)] = g(x
2
1) = 2(x
2
1) = 2x
2
2.
Soluo. (b)
Como f(x) = 5x, ento (fog)(x) = f[g(x)] = 5 g(x).
Porm, (fog)(x) = f[g(x)] = 3x + 2; logo 5 g(x) = 3x + 2, e da g(x) =
(3x + 2)
5
.
Soluo. (c)
g(3) = 3(3) 4 = 5 ento (fog)(3) = f[g(3)] = f(5) = 5
2
+ 1 = 25 + 1 = 26.
Exemplo 4.54.
Sejam f e g duas aplicaes denidas por f(x) = 3x 2 e g(x) = x
2
+ 4x. Determine as
aplicaes (gof)(x) e (fog)(x)
Soluo.
Temos os seguintes domnios e imagens para cada uma das aplicaes : D(f) = 1, Im(f) =
1, D(g) = 1 e Im(g) = [4, +).
Christian Jos Quintana Pinedo 185
i) Do fato Im(f) D(g) ento (gof)(x) = g(f(x)) = [f(x)]
2
+ 4f(x) g(f(x)) = [3x
2]
2
+ 4[3x 2] = 9x
2
4.
Portanto, (gof)(x) = 9x
2
4 e D(gof) = 1.
ii) Do fato Im(g) D(f) ento (fog)(x) = f(g(x)) = 3g(x)2 f(g(x)) = 3(x
2
+4x)2 =
3x
2
+ 12x 2.
Portanto, (fog)(x) = 3x
2
+ 12x 2 e D(fog) = 1.
Muitas vezes so dadas aplicaes f(x) e g(x) sem especicar quais so seus domnios; para
obter (gof)(x) o domnio de f deve ser escolhido de modo que Im(f) D(g).
Exemplo 4.55.
Sejam as aplicaes h(x) = 10 denida em [3, 4] e s(x) = x
2
8 denida em [0, 7].
Determine (hos)(x) e (soh)(x)
Soluo. (i)
Soluo de (hos)(x)
Temos que D(h) = [3, 4] e D(s) = [0, 7].
Por outro lado, (hos)(x) = h(s(x)) = 10 x [0, 7] e s(x) [3, 4]; isto , x [0, 7]
e 3 x
2
8 4 ento x [0, 7] e 5 x
2
12.
Portanto, (hos)(x) = 10 x [

5,

12]
Soluo. (ii)
Soluo de (soh)(x).
Observe que, (soh)(x) = s(h(x)) = [h(x)]
2
8 = 10
2
8 = 92, para todo x [3, 4] e
h(x) [0, 7]; isto x [3, 4] e 0 10 7 (isto ltimo absurdo !).
Portanto, no existe (soh)(x)
4.5.7 Imagem inversa de uma aplicao.
Suponhamos que f : A B seja uma aplicao bijetiva, e b B. A imagem inversa da
aplicao f denotamos por f

, e o conjunto a A/. f(a) = b


4.5.8 Aplicao inversa.
Seja f : A B uma aplicao. Em geral f

(B) pode ter mais de um elemento, ou ainda


ser o conjunto vazio .
Denio 4.26. Aplicao inversa.
Se f : A B uma aplicao bijetiva, ento para cada b B, a imagem inversa f

(b)
consta somente de um elemento em A. Logo f

: B A uma aplicao e f

chamado
aplicao inversa de f.
Sejam a aplicao f : C D, A C e B D, tais f(A) = f(a) B /. a A e
f

(B) = a A/. f(a) B .


186 Fundamentos da Matemtica
Podemos considerar estas expresses como regras para aplicaes f de T(A) em T(B) assim
como para aplicaes f

de T(B) em T(A). Por outro lado, f(a) f(A) a A alm


disso, a f

(B) f(a) B.
Propriedade 4.6.
Se f : A B e se, A
i
/. i I uma coleo de conjuntos em T(A), ento:
a) f(

iI
A
i
) =

iI
f(A
i
) b) f(

iI
A
i
)

iI
f(A
i
)
Demonstrao. (b)
1. Seja f(a) f(

iI
A
i
) . . . hiptese.
2. a

iI
A
i
. . . def. de

iI
3. a A
i
, para todo i I . . . def. de

iI
4. f(a) f(A
i
), para todo i I . . . def. de f.
5. f(a)

iI
f(A
i
) . . . def. de

iI
Nesta nem sempre verdadeira a igualdade b); observe o seguinte exemplo.
Exemplo 4.56.
Seja f(x) = [x[ para x [1, 1], e consideremos os conjuntos A
1
= [1, 0] e A
2
= [0, 1],
temos que A
1
A
2
= 0, assim f(A
1
A
2
) = f(0) = 0. Por outro lado, f(A
1
) = [0, 1] e
f(A
2
) = [0, 1], logo f(A
1
) f(A
2
) = [0, 1].
Propriedade 4.7.
Se f : A B uma aplicao biunvoca e se, A
i
/. i I uma coleo de conjuntos
em T(A), ento: f(

iI
A
i
) =

iI
f(A
i
).
Demonstrao.
1. y

iI
f(A
i
) . . . hiptese.
2. y f(A
i
) para todo i I def. de

iI
3. x
i
A
i
, tal que y = f(x
i
) . . . f sobrejetiva.
4. Os x
i
so iguais i I . . . f biunvoca.
5. x = x
i
6. x

iI
A
i
7. y f(

iI
A
i
)
8.

iI
f(A
i
) f(

iI
A
i
)
Portanto, da Propriedade (4.4) (b) e de (8) segue que f(

iI
A
i
) =

iI
f(A
i
).
Christian Jos Quintana Pinedo 187
Propriedade 4.8.
Se f : A B e se, B
i
/. i I uma coleo de conjuntos em T(B), ento:
a) f

iI
B
i
) =

iI
f

(B
i
) b) f

iI
B
i
) =

iI
f

(B
i
)
Demonstrao. (a)
1. x f

iI
B
i
) . . . hiptese.
2. f(x)

iI
B
i
. . . def. de f

.
3. f(x) B
i
, para algum i I . . . def. de

iI
B
i
.
4. x f

(B
i
), para algum i I . . . def. de f

.
5. x

iI
f

(B
i
)
Portanto, de (1)-(5), segue que f

iI
B
i
) =

iI
f

(B
i
)
A demonstrao de (b) exerccio para o leitor.
4.6 CARDINALIDADE DE UM CONJUNTO
Denio 4.27. Cardinalidade.
Dene-se a cardinalidade de um conjunto A, como a nmero de elementos que pertencem ao
conjunto A.
Denotamos a cardinalidade de um conjunto A por card(A) ou o(A), e se l cardinalidade de
A ou nmero de elementos de A.
Observe que a cardinalidade de um conjunto A, sempre menor ou igual que a cardinalidade
do conjunto T(/).
Exemplo 4.57.
Seja o conjunto A = 1, 0, 3 , ento o(A) = 3
Seja B = 1, 0, 1, 3, 8 ento o(B) = 5
Seja A = , ento o(A) = 0
Seja A = 1, 2, 3, 4, 5, 6, , n , ento o(A) = n
Seja A = , ento o(A) = 1
Exemplo 4.58.
Sejam A e B dois subconjuntos nitos de um conjunto universal U. Demonstrar que:
1. o(A B) = o(A) +o(B) o(A B).
2. Deduzir frmulas para A B = e A B.
3. Determine uma frmula para o(A B C), onde A, B e C so subconjuntos nitos
quaisquer de U
Soluo. (1)
188 Fundamentos da Matemtica
Suponhamos A = a
1
, a
2
, a
3
, a
4
, , a
n
onde todos os a
i
so distintos, para i =
1, 2, 3, 4, 5, 6, , n e B = b
1
, b
2
, b
3
, b
4
, , b
m
onde todos os b
i
so distintos, para
i = 1, 2, 3, 4, 5, , m, logo o(A) = n e o(B) = m.
Suponhamos que A B ,= e que o(A B) = r 1, ento isto implica que em A existem
r elementos iguais aos que existem em B; suponhamos por exemplo que sejam a
1
= b
1
, a
2
=
b
2
, a
3
= b
3
, , a
r
= b
r
, logo podemos escrever os elementos do conjunto A e B do seguinte
modo:
A = a
1
= b
1
, a
2
= b
2
, a
3
= b
3
, a
4
= b
4
, , a
r
= b
r
. .
, a
r+1
, a
r+2
a
n
. .

r elementos n r elementos
B = a
1
= b
1
, a
2
= b
2
, a
3
= b
3
, a
4
= b
4
, , a
r
= b
r
. .
, b
r+1
, b
r+2
b
m
. .

r elementos mr elementos
claro que o(A) = r + (n r) e o(B) = r + (mr)
Por outro lado, A B = a
r+1
, a
r+2
a
n
, a
1
= b
1
, a
2
= b
2
, a
3
= b
3
, a
4
= b
4
, , a
r
=
b
r
, b
r+1
, b
r+2
b
m
.
Logo o(A B) = (n r) + r + (mr) = n +mr = o(A) +o(B) o(A B)
Portanto, o(A B) = o(A) +o(B) o(A B)
Soluo. (2)
Como A B = , ento o(A B) = 0; logo o(A B) = o(A) +o(B)
Quando A B, podemos escrever B = A (B A) e como A (B A) = , segue que
o(B) = o(A) +o(B A), assim o(B A) = o(B) o(A).
Soluo. (3)
A B C = (A B) C, ento:
o(A B C) = o((A B) C) = o(A B) +o(C) o((A B) C) (4.1)
Por outro lado, (A B) C = (A C) (B C), logo
o((A B) C)) = o(A C) +o(B C) o(A B C) (4.2)
Do fato o(AC) = o(A) +o(C) o(AC) e o(BC) = o(B) +o(C) o(BC), segue em
(4.2) que o((AB) C)) = [o(A) +o(C) o(AC)] +[o(B) +o(C) o(BC)] o(ABC) =
o(A) +o(B) + 2[o(C)] o(A C) o(B C) o(A B C), de onde, em (4.1) vem que:
o(A B C) = o(A) +o(B) +o(C) o(A C) o(B C) o(A B) o(A B C)
4.6.1 Conjuntos enumerveis.
Denotemos N(n) = k N /. k n
Denio 4.28. Conjunto nito.
Dizemos que um conjunto A nito, se A = ou se, existe n N tal que a aplicao
f : N(n) A seja uma bijeo.
Propriedade 4.9.
Christian Jos Quintana Pinedo 189
Sejam m, n N. Se existe uma bijeo f : N(m) N(n), ento m = n
Demonstrao.
Suponhamos que n = 1, ento temos a aplicao f : N(m) N(1) = 1 denida por
f(x) = 1 para todo x N(m). Pelo fato ser f uma bijeo segue-se que existe um nico
x N(m). Se m ,= 1, existe y ,= x para o qual f(y) = 1. Isto contradiz o fato ser f biunvoca.
Portanto, m = 1
Suponhamos a propriedade seja verdadeira para n N.
Se para n N a aplicao f : N(m) N(n+1) uma bijeo, ento m ,= 1; caso contrrio
f(N(m)) = f(N(1)) = f(1) e em N(n + 1) teramos somente elementos distintos de f(1) que
no esto na imagem de f, alm disso f(x) = n + 1 para um nico x N(m).
A aplicao g : (N(m) x) N(n) denida por g(k) = f(k) se k N(m) est bem
denida, e bijetiva.
Denimos h(k) = k se k < n e h(k) = k + 1 se, x < k m1 tambm est bem denida
e bijetiva. De modo que, pela hiptese de supor que a propriedade verdadeira para n N e
sabendo que a composies de aplicaes bijetivas bijetiva, ento: goh : N(m1) N(n)
uma bijeo. Isto obriga que m = n + 1.
Denio 4.29. Conjunto enumervel.
Um conjunto A diz-se enumervel, quando nito ou quando podemos estabelecer uma apli-
cao bijetiva f : N A.
Caso exista a aplicao f, dizemos que o conjunto A innito enumervel, e seus elementos
podemos relacionar como segue: f(1) = a
1
, f(2) = a
2
, f(3) = a
3
, f(5) = a
5
, , f(n) = a
n
,
onde n N e A = a
1
, a
2
, a
3
, a
4
, , a
n

Exemplo 4.59.
O conjunto dos nmeros naturais pares innito enumervel; suciente denir f : N
N como sendo f(n) = 2n.
O conjunto dos nmeros naturais mpares innito enumervel; suciente denir g :
N N como sendo g(n) = 2n 1.
O conjunto dos nmeros inteiros innito enumervel; suciente denir a aplicao
h : N Z pela lei h(n) =
_

_
n
2
se, n par
1 n
2
se, n mpar
.
Um bom exemplo de conjunto no enumervel o conjunto dos nmeros reais 1; isto
mostraremos posteriormente.
Intuitivamente denimos no Captulo 3.1 a cardinalidade de um conjunto, lembre que dois
conjuntos A e B tem o mesmo cardinal, e escrevemos card(A) = card(B) para signicar que
existe uma bijeo f : A B.
Logo se A for innito enumervel, tem-se que card(A) = card(B) se, e somente se, B for
innito enumervel.
190 Fundamentos da Matemtica
Dados os conjuntos A e B, diremos que card(A) < card(B), quando existir uma aplicao
f : A B somente biunvoca mas no sobrejetiva.
Denio 4.30. Conjuntos equipotntes.
Dizemos que dos conjuntos A e B so equipotntes se eles tm o mesmo cardinal, e denotamos
A B.
Por exemplo, todos os conjuntos innitos enumerveis so equipotntes com N.
Dizemos que um conjunto A tem cardinal do contnuo, se A equipotntes com 1.
Exemplo 4.60.
Os seguintes conjuntos tem o cardinal do continuo:
i) Qualquer subintervalo de 1.
ii) O conjunto dos nmeros complexos C.
iii) Qualquer espao vetorial de dimenso nita sobre 1.
O Axioma (3.4) necessrio para demonstrar alguns resultados bsicos da teoria de conjuntos
como so por exemplo os teoremas (sem demonstrao):
Propriedade 4.10. Teorema de Bernstein
( A, B) (C(A) o(A) o(B) o(B) o(A) A B)
Propriedade 4.11. Teorema de Cantor
( A) (C(A) 0(A) o(T(A)))
importante mencionar o seguinte paradoxo da teoria de conjuntos.
4.6.2 Paradoxo de Cantor.
Seja ( o conjunto de todos os conjuntos. Ento todo subconjunto de ( um
elemento de (; logo, o conjunto potncia denotado T(() um subconjunto de (;
porm, isto implica que a cardinalidade do conjunto potncia seja menor ou igual a
cardinalidade de (.
Segundo a propriedade (Teorema de Cantor), a cardinalidade de ( deve ser menor que a
cardinalidade do conjunto potncia T(().
Assim, o conceito de conjunto de todos os conjuntos leva a uma contradio.
Em geral, para todo conjunto nito A tem-se que:
card(A) < card(N
+
) < card(1)
A hiptese do contnuo diz:
No existe conjunto A tal que:
cardinalidade do enumervel < card(A) < cardinalidade do contnuo
Christian Jos Quintana Pinedo 191
Exerccios 4-2
1. Dada uma famlia / de conjuntos, seja 1 a relao denida em / por x disjunto de y.
Dizer se 1 : a) reexiva; b)simtrica ; c) anti-simtrica ; d) transitiva.
2. Mostre que AA uma relao de equivalncia em A.
3. Determine as quinze parties diferentes do conjunto A = 1, 2, 3, 4
4. No conjunto Z considere a relao a 1b denida por a 1b a.b 0. Determine se 1
dene uma relao de equivalncia sobre Z.
5. Seja A = a, b, c, d, e, f e 1 = (a, a), (a, d), (b, b), (b, c), (b, f), (c, b), (c, c), (c, f),
(d, a), (d, d), (e, e), (f, b), (f, c), (f, f) e uma relao de equivalncia. Determine as
classes de equivalncia e verique que formam uma partio de A.
6. Suponha que A
1
= 1, 2, 4 uma classe de equivalncia com respeito a uma relao
de equivalncia em um conjunto A. Determine os elementos que pertencem relao de
equivalncia para que A
1
seja subconjunto de A.
7. Se A = a, b, c, d, e particionamos da seguinte maneira: A
1
= a , A
2
= b, d ,
A
3
= c e A
4
= e . Determine a relao de equivalncia que induzem estes quatro
subconjuntos.
8. Dado B = 1, 2, 3, 4, 5, 6 determine se as seguintes famlias determinam uma partio
de B.
1. 1, 3, 5, 2, 4 , 3, 6 2. 1, 5, 2, 4, 1, 5, 3, 6
3. 1, 5, 2, 3, 6 4. 1, 2 3, 4, 5
9. Dado o conjunto N N e 1 = ((a, b), (c, d)) (N N)
2
/. ad = bc . Mostre que 1
uma relao de equivalncia e, portanto induz uma partio de N N
10. Dado o conjunto NN e 1 = ((a, b), (c, d)) (NN)
2
/. a +d = b +c . Mostre que
1 uma relao de equivalncia e, portanto induz uma partio de N N
11. Seja A = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 determine se as seguintes famlias de conjuntos so ou no
parties:
1. B = B
1
= 1, 3, 5 , B
2
= 2 , B
3
= 7, 4
2. ( = C
1
= 1, 5, 7 , C
2
= 3, 4 , C
3
= 2, 5, 6
3. T = D
1
= 1, 2, 5, 7 , D
2
= 3 , D
3
= 4, 6
4. c = E
1
= 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
12. Determine se as seguintes relaes so de equivalncia:
1. / = a /. a = (x, y) Z
2
, x < y
192 Fundamentos da Matemtica
2. B = a /. a = (x, y) Z
2
, x y
3. ( = a /. a = (x, y) Z
2
, x y(mod 3)
13. Demonstrar que E = (0, 0), (1, 1), (2, 2), (3, 3), (0, 2), (1, 3), (2, 0), (3, 1) uma relao de
equivalncia em A = 0, 1, 2, 3. Achar as classes de equivalncia cl(0), cl(1), cl(2), cl(3).
14. Seja A = a /. a = (x, y) Z
2
onde x y divisvel por 3 . Mostre que A uma relao
de equivalncia em Z e achar as distintas classes de equivalncia.
15. Sejam f : A B, g : B C e h : C D. Demonstre que (hog)of = ho(gof).
16. Sejam os conjuntos A = 1, 2, 3 e B = a, b . Quantas aplicaes diferentes de A em
B existem, e quais so?
17. Dadas as aplicaes f
1
, f
2
, f
3
e f
4
, determine quais so biunvocas em 1.
1. f
1
(x) = x
2
2. f
2
(t) = t + 2 3. f
3
(s) =

s
2
4. f
4
correspondendo a cada nmero seu quadrado.
18. Dadas as seguintes aplicaes, determine quais so biunvocas. Justique sua resposta.
1. A cada pessoa que habita Pato Branco, corresponde o nmero de seus anos.
2. A cada cidade de Brasil, corresponde o nmero de seus habitantes.
3. A todo livro escrito somente por um autor, assin-l o autor.
19. Pode uma aplicao biunvoca ser constante? Justique sua resposta.
20. Pode uma aplicao sobrejetiva ser constante? Justique sua resposta.
21. Dar um exemplo de:
1. Uma aplicao de N a um subconjunto prprio de N que no seja uma bijeo.
2. Uma injeo de N a um subconjunto prprio de N.
3. De Z a um subconjunto prprio de Z, que no seja injeo.
4. Uma injeo de Z a um subconjunto prprio de Z.
5. Uma aplicao de 1 a N.
6. Uma aplicao de 1 a N tal que para todo x 1, f(x) ,= x
22. Seja 1 uma relao de equivalncia em um conjunto A. Mostre que o conjunto quociente
A/1 uma partio de A. Isto , mostre que:
a) a [a], a A.
b) [a] = [b] (a, b) 1.
c) Se [a] ,= [b] [a] e [b] so disjuntos.
23. Dar um exemplo de uma aplicao para cada item:
Christian Jos Quintana Pinedo 193
1. De um subconjunto prprio de N para N que no seja bijeo.
2. De uma injeo, de um subconjunto prprio de N para N.
3. De um subconjunto prprio de Z a Z, que no seja injeo.
4. De uma injeo de um subconjunto prprio de Z para Z.
5. De uma aplicao de N a 1.
6. De uma aplicao de N a 1 tal que para todo f(x) ,= x.
24. Resolva cada um dos seguintes exerccios:
1. Dadas as aplicaes f(x) = x
2
1 e g(x) = 2x, calcule f[g(x)] e g[f(x)].
2. Dadas as aplicaes f(x) = 5x e f[g(x)] = 3x + 2, calcule g(x).
3. Dadas as aplicaes f(x) = x
2
+ 1 e g(x) = 3x 4, determine f[g(3)].
25. Se f uma bijeo de A sobre B. Existe uma aplicao inversa de f escrita f

, que uma
bijeo de B sobre A?
26. Seja f : A B uma aplicao bijetiva; demonstre que as seguintes proposies so
verdadeiras:
1. C f

(f(C)) para todo subconjunto C de A.


2. f(f

(D)) D para todo subconjunto D de B.


27. Sejam f : A B uma aplicao, e A
1
e A
2
subconjuntos de A, demonstre as seguintes
relaes:
1. A
1
A
2
f(A
1
) f(A
2
). 2. f(A
1
A
2
) = f(A
1
) f(A
2
).
3. f(A
1
A
2
) f(A
1
) f(A
2
). 4. f(A
1
) f(A
2
) f(A
1
A
2
).
28. Sejam f : A B uma aplicao, e B
1
e B
2
subconjuntos de B, demonstre as seguintes
relaes:
1. B
1
B
2
f

(B
1
) f

(B
2
). 2. f

(B
1
B
2
) = f

(B
1
) f

(B
2
).
3. f

(B
1
B
2
) = f

(B
1
) f

(B
2
). 4. f

(B
1
) f

(B
2
) = f

(B
1
B
2
).
29. Seja f : A B uma aplicao; a igualdade das imagens por f no conjunto de chegada
B implica a equivalncia dos elementos do conjunto de partida em A? Isto x
1
x
2

f(x
1
) = f(x
2
) (equivalncia em A igualdade em B)
30. Seja f : A N, onde A = 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3 e f(x) =
[ x [ +x
2
. Determine uma
partio para A.
31. Mostre que a aplicao composta gof das aplicaes biunvocas f : A B e g : B C
uma injeo de A C.
32. Mostre que a aplicao composta gof das aplicaes sobrejetivas f : A B e g : B C
sobrejetiva de A C.
194 Fundamentos da Matemtica
33. Mostre que a aplicao composta gof das aplicaes bijetivas f : A B e g : B C
uma bijeo de A C.
34. Para todo subconjunto B de um conjunto A, denimos a aplicao caracterstica
B
de B,
como a aplicao do conjunto B ao conjunto 0, 1 denida por:
B
(x) = 0 se x / B e

B
(x) = 1 se x B. Para A = a, b, c e B = b, d , construir o grco de
B
(x).
Calcule 1
B
(x) para todo x A. Qual o subconjunto de A que admite por
aplicao caracterstica a aplicao , denida por (x) = 1
B
(x) ?
35. Sejam A = a, b, c, d, e , B = a, b, c , C = b, c, e e
B
(x) a aplicao caracterstica
de B. Para todo x A, calcule:
1.
B
(x)
C
(x) 2.
B
(x) +
C
(x)
B
(x)
C
(x).
36. Mostre que a relao: 1((x
1
, y
1
), (x
2
, y
2
)) x
1
y
1
(x
2
2
y
2
2
) = x
2
y
2
(x
2
1
y
2
1
).
Denida sobre S = (x, y) 1 1 / x ,= 0, y ,= 0 uma relao de equivalncia.
37. Para a relao 1 da pergunta anterior.
Seja (a, b) um elemento xo de S, mostre que:
1((x, y), (a, b))
y
x
=
b
a
ou
y
x
=
a
b
Christian Jos Quintana Pinedo 195
Miscelnea 4-1
1. Seja A ,= . Ser o grco de uma relao binria sobre A?. Se sua resposta for armativa,
ser esta relao reexiva? Transitiva? De equivalncia?
2. Idem ao exerccio anterior para o conjunto A = .
3. Sejam A = a, b e B = a, a, b, . Determinar o grco da relao 1 entre os
elementos x A e y B, onde 1(x, y); x elemento de y.
4. Sejam E = a, b, c e F = c. Determinar o grco G E F da relao 1, onde
1(x, y); x no elemento de y.
5. Seja E = a, b . Determinar o grco da relao binria 1 denida sobre T(E), onde
1(x, y); x est contido em y.
6. Seja 1 a relao x+y = 0 e 1 est denida sobre E = 1,
1
2
, 3, 0, 3,
1
3
. Determinar
o grco de 1.
7. Seja 1 uma relao em N denida por: a1b a
2
b
2
= 7k, k Z. Mostre que
1 uma relao reexiva e simtrica.
8. Mostre que a relao 1 denida sobre 1 por: (x, y) 1 x
2
y
2
= 2(x y)
uma relao simtrica e transitiva.
9. Mostre que se f uma bijeo de A em B, ento f f

= 1
B
e f

f = 1
A
10. Seja T = f : A B /. f aplicao e seja ( = g : B A/. g aplicao .
Mostre que, se existe uma aplicao h (, tal que f h = 1
B
ento, a aplicao f T
sobrejetiva.
11. Mostre que, se existe uma aplicao g (, tal que g f = 1
A
ento, a aplicao f T
biunvoca.
12. Mostre que, se f : A B e g : B C so aplicaes bijetivas, ento (g f)

= f

.
13. Mostre que S
3
, o conjunto de todas as aplicaes bijetivas de x
1
, x
2
, x
3
em si mesmo,
tem seis elementos.
14. Sejam X, Y, X

subconjuntos de A, suponhamos aplicao f : T(A) T(A) tal que


X Y f(X) f(Y ) e f(f(X)) = X. Mostre que f(

) =

L
f(X

) e
f(

L
X

) =

L
f(X

) .
15. Dadas as famlias A

L
e B

M
forme duas famlias com ndices em L M
considerando os conjuntos:
(A

)
(, )LM
e (A

)
(, )LM
Prove que se tem:
196 Fundamentos da Matemtica
1. (

L
A

) (

M
B

) =

(, )LM
(A

)
2. (

L
A

) (

M
B

) =

(, )LM
(A

)
16. Seja A
ij

(i, j)N
+
N
+ uma famlia de conjuntos com ndices em N
+
N
+
, prove ou de-
saprove por contra-exemplo, a igualdade:

_
i=1
_

i=1
A
ij
_
=

i=1
_

_
i=1
A
ij
_
17. Mostre que todo subconjunto A N nito limitado.
18. Mostre que todo subconjunto A N enumervel.
19. Mostre que, se : A B biunvoca e B enumervel ento, A enumervel.
20. Mostre que toda sequncia innita a
1
, a
2
, a
3
, a
n
de elementos distintos enumervel.
21. Mostre que o conjunto N
+
N
+
enumervel.
22. Mostre que o conjunto N N enumervel.
23. Mostre que se : A B sobrejetiva e se A enumervel ento, B tambm enumervel.
24. Sejam A e B conjuntos enumerveis. Mostre que o produto cartesiano AB enumervel.
Captulo 5
NMEROS NATURAIS
G. Peano
Giuseppe Peano nasceu em 27 agosto de 1858 em Cuneo,
Piemonte, Itlia. Em 1876, ingressou universidade de Turin
para estudar a engenharia porm, decidiu estudar matemtica pura,
formando-se como doutor em 29 de setembro de 1880. Aps graduar-
se, trabalho como professor assistente na universidade de Turin em
1880, professor extraordinrio em 1890 e professor ordinrio em 1895.
Em 1886 provou que se o y = f(x, y) fosse contnuo ento a
equao diferencial
dy
dx
= f(x, y) tem uma soluo. A existncia
das solues com hipteses mais fortes para y = f(x, y) tinha sido
dada resolvida por Cauchy e Lipschitz. Quatro anos mais tarde Peano
mostrou que as solues no eram nicas, dando como um exemplo a
equao diferencial
dy
dx
= 3
_
y
3
, com a condio inicial y(0) = 0.
Em 1888 Peano publicou Clculo Geomtrico, que comea com
um captulo de lgica matemtica, e deu denies novas para o comprimento de um arco e para a rea
de uma superfcie curvada. Em 1889 publicou seus famosos axiomas, chamados "axiomas de Peano", que
deniram os nmeros naturais nos termos de conjuntos.
As maiores contribuies de Peano, entretanto, estavam nos estudos do axiomatizao da matemtica
e da lgica matemtica. Produziu uma denio axiomtica do sistema de nmero natural e mostrou como
o sistema de nmero real pode ser derivado destes postulados.
A lgica matemtica o uso dos smbolos em vez das palavras para escrever indicaes matemticas.
Peano introduziu os smbolos para representar "pertence ao conjunto"e "existe"respectivamente. A lgica
matemtica transformou-se rapidamente o foco de seu trabalho. Em 1889, Peano publicou a primeira
verso de um sistema da lgica-matemtica em seu "Princpio de Aritmtica", que incluiu seus famosos
axiomas de nmeros naturais. Dois anos mais tarde, estabeleceu um jornal, "Rivista di matematica",
orientada principalmente lgica e aos fundamentos da matemtica. O projeto, transformou-se seu centro
por os quinze anos seguintes. Quando foi terminado em 1908, o livro conteve 4200 frmulas e teoremas
simbolizados com provas em somente 516 pginas. Foi eleito membro da academia das cincias em Turin
em 1891. Alm, foi honrado pelo governo italiano com diversas distines.
Embora Peano seja um fundador da lgica matemtica, o lsofo matemtico alemo Gottlob Frege
(1848 1925) considerado o pai da lgica matemtica. Peano tambm foi interessado no universal,
ou internacional, nas lnguas e criou o interlingua articial da lngua em 1903. Compilou o vocabulrio
fazendo exame de palavras de ingls, de francs, o alemo e o latin. Morreu de um ataque de corao em
Turin em 20 de abril de 1932.
197
198 Fundamentos da Matemtica
Neste captulo, propomo-nos a desenvolver o estudo do conjunto dos nmeros naturais N. A
idia de nmero natural est ligado ao problema de contar ou enumerar objetos de um conjunto
dado. Nosso objetivo ser ento o de caracterizar os nmeros naturais. Uma das maneiras de
faz-lo elaborar um conjunto de axiomas e denies.
5.1 CONJUNTO INDUTIVO
Em quanto os conjuntos constituem um meio auxiliar, os nmeros so um dos dois objetos
principais de que se ocupa a matemtica. Nmeros so entes abstratos, desenvolvidos pelo
homem como modelos que permitem contar e medir, portanto avaliar as diferentes quantidades
de uma grandeza.
Denio 5.1. Sucessor.
Para todo conjunto A, denimos o sucessor A

de A pelo acrscimo A, a os elementos de A;


em outras palavras:
A

= A A
O sucessor de A geralmente denotado por A

. Estamos em condies para denir nmeros


naturais, denimos 0 (nmero zero) como o conjunto que no tem elementos; isto : 0 = = .
Se todo nmero natural deve ser igual ao conjunto de seus predecessores, podemos denir os
nmeros 1, 2, 3,
1 = 0

= 0 0 = 0 = 0
2 = 1

= 1 1 = 0 1 = 0, 1
3 = 2

= 2 2 = 0, 1 2 = 0, 1 2 = 0, 1, 2
e assim sucessivamente pode ser levada a frente com o mesmo e nico conjunto.
Denio 5.2. Conjunto indutivo.
Um conjunto de nmeros M, diz-se que indutivo, se satisfaz as seguintes propriedades:
i) 0 M.
ii) n M ento n

M
Exemplo 5.1.
Os seguintes conjuntos no so indutivos:
1, 2, 3, 4, 5,
0, 1, 2, 3, 4, 5
0, 2, 4, 6,
Observe que um conjunto indutivo tal que contm ao conjunto vazio, e; para todo conjunto
A que pertena a ele, tambm pertence o seguinte conjunto A

. A classe de todos os conjuntos


indutivos ser:
a = x /. indu(x) (5.1)
Christian Jos Quintana Pinedo 199
5.1.1 Axioma de Innitude.
A questo saber se realmente existe algum outro conjunto com estas caracterstica, ou
inversamente saber se a classe dos conjuntos com estas caractersticas vazia.
Para resolver-nos este problema, na teoria de conjuntos foi formulado mais um axioma
chamado Axioma de innitude que garante a existncia desse tipo de conjuntos.
Axioma 5.1. Axioma de innitude (7
o
axioma de Zermelo).
Existe um conjunto que contem o 0 e o sucessor de cada um de seus elementos.
Em nossa teoria matemtica um bom exemplo o conjunto N; seus elementos 0, 1, 2, 3, ,
constituiro a nossa espcie fundamental de nmeros; e so chamados nmeros naturais.
Infelizmente a expresso um pouco ambgua, pois alguns autores incluem o zero entre os
naturais, enquanto outros no o fazem, mas no nos preocupemos com isso. A idia intuitiva
que temos dos nmeros naturais que so todos os nmeros cada um dos quais pode ser obtido
principiando com o zero e somando um, tantas vezes quantas forem necessrias.
O Axioma (5.1) indica que existe pelo menos um conjunto da classe a de (5.1), pelo que
poderamos formar a interseco de seus elementos.
Propriedade 5.1.
A classe

a existe, um conjunto e a classe indutiva mnima.
Demonstrao.
Com efeito,

a existe pelo Axioma (5.1) toda vez que a no vazia.
Por outro lado, para todo x a tem-se que a x, logo pela Propriedade (4.5) segue que
existe a classe C(

a).
Mostremos que a indutivo.
Para todo y a, tem-se que y, ento a.
Seja x a, ento para todo y a s(x) y segue que s(x)

a.
Por ltimo,

a o mnimo entre os conjuntos indutivos por ser sua interseco.
Denio 5.3.
Chamamos de nmeros naturais ao conjunto N =

a que, pela Propriedade (5.1) indutivo.


O matemtico italiano Peano foi o primeiro a organizar as leis fundamentais desses nmeros
em um corpo axiomtico; o seu conjunto de cinco axiomas notvel. Examinemos esses axiomas
para conhecermos mais de perto os nmeros naturais e para vermos, em seguida de que modos
outras espcies de nmeros podem ser reduzidas espcie natural. Os axiomas de Peano, postos
em palavras, so estes:
1. Zero um nmero natural.
2. O sucessor imediato de qualquer nmero natural tambm um nmero natural.
3. Nmeros naturais distintos nunca tm o mesmo sucessor imediato.
4. Zero no o sucessor imediato de nenhum nmero natural.
200 Fundamentos da Matemtica
5. Se algo vale para zero e, valendo para um dado nmero, tambm vale para o seu sucessor
imediato , valer , ainda, para todos os nmeros naturais.
Esses axiomas contm trs termos no-denidos: zero, sucessor imediato e nmero nat-
ural . Os axiomas, por si mesmos, no nos revelam o que tais termos devam signicar (embora
entrelacem quaisquer signicados que os termos possam ter ) e no nos do qualquer evidncia
a favor do fato de os termos poderem referir-se a qualquer coisa real.
Do ponto de vista do ensino a nvel do Ensino Mdio, no tem cabimento expor a matemtica
sob forma axiomtica. Mas necessrio que o professor saiba que ela pode ser organizada sob a
forma acima delineada. Uma linha de equilbrio a ser seguida na sala de aula deve basear-se nos
seguintes preceitos:
1. Nunca dar explicao falsa sob o pretexto de que os alunos ainda no tm maturidade para
entender a verdade.
2. No insistir em detalhes formais para justicar armaes que, alm de verdadeiras, so
intuitivamente bvias e aceitas por todos sem discusso nem duvidas.
As demonstraes quando objetivas e bem apresentadas, contribuem para desenvolver o
raciocnio, o esprito crtico, a maturidade e ajudam a entender o encadeamento lgico das
proposies matemticas.
3. Ter sempre em mente que, a importncia social da matemtica provm de que ela fornece
modelos para analisar situaes da vida real. Assim, por exemplo, conjuntos so o modelo
para disciplinar o raciocnio lgico, nmeros naturais so o modelo para contagem e nmeros
reais so o modelo para medida; etc.
4. A matemtica fornece modelos abstratos para serem utilizados em situaes concretas, do
dia-a-dia e das cincias.
5.2 NMEROS NATURAIS
Existe um conjunto N chamado de conjunto dos nmeros naturais para o qual os seguintes
axiomas (chamados axiomas de Peano) so vericados: .
Axioma 5.2.
Ao conjunto N, dos nmeros naturais, pertence o zero 0.
Axioma 5.3.
A todo nmero natural n corresponde outro nmero natural nico, chamado o sucessor de n
o qual representamos por n

= n + 1.
Axioma 5.4.
Dois nmeros naturais distintos, tem sucessores distintos.
Axioma 5.5.
O zero no sucessor de nenhum nmero natural.
Christian Jos Quintana Pinedo 201
Axioma 5.6. Axioma de induo ou recorrncia.
Se A uma parte de N que tem por elementos o zero e o sucessor de todo nmero natural n,
ento A = N.
Assim, pelo Axioma (5.2) o conjunto de nmeros naturais N no vazio e ca determinado
pela seguinte coleo:
N = 0, 1, 2, 3, 4, 5, , n, ,
Denotamos o conjunto dos nmeros naturais positivos por: N
+
= 1, 2, 3, 4, 5, , n, , .
Exemplo 5.2.
O conjunto N de nmeros naturais indutivo, pois 0 um nmero natural e n+1 tambm
natural para todo n natural.
O conjunto de todos os nmeros inteiros indutivo.
O conjunto 0,
1
2
, 1,
3
2
, 2,
5
2
, indutivo
Observao 5.1.
1. Denotamos o antecessor de qualquer nmero natural n N
+
como

n; e este nmero satisfaz
a igualdade:

n + 1 = n.
2. Denotamos o consecutivo de qualquer nmero natural n N como n

; e este nmero satisfaz


a igualdade: n

= n + 1.
Propriedade 5.2.
Para qualquer nmeros naturais m, e n tem-se:
i) m ,= n m

,= n

.
ii) n ,= n

.
iii) n ,= 1 p N, tal que p

= n.
Demonstrao. i)
Suponhamos que m ,= n e m

,= n

, ento pelo Axioma (5.4) teremos m = n, contrariando


a hiptese
Demonstrao. ii)
Seja A = m N/. m ,= m

, pelo Axioma (5.2) temos que 0 N logo 0 A, e se m A,


pela denio de A temos que m ,= m

e conseqentemente pela parte i), segue que m

,= (m

,
logo m

A e pelo Axioma (5.6) vamos ter que A = N.


Portanto, para todo n N tem-se que n ,= n

.
Demonstrao. iii)
Seja A = 0 n N /. m, n N tal que n = m

.
202 Fundamentos da Matemtica
Por denio de M, temos que 0 A. Por outro lado, se n M, com n ,= 0, tem-se que
n = m

, para algum m N.
De onde n

= (m

e n

o sucessor de m

, logo n

A e pelo Axioma (5.6) segue que


A = N.
5.2.1 Induo matemtica.
Em matemtica, muitas denies e proposies se realizam utilizando o princpio de induo
matemtica. A generalizao de uma propriedade aps vericao de que a propriedade vlida
em alguns casos particulares, pode conduzir a srios enganos como mostra o seguinte exemplo:
Exemplo 5.3.
Considere a relao f(n) = 2
2
n
+ 1 denida para todo n N.
Temos que, quando:
n = 0 ento f(0) = 2
2
0
+ 1 = 3
n = 1 ento f(1) = 2
2
1
+ 1 = 5
n = 2 ento f(2) = 2
2
2
+ 1 = 17
n = 3 ento f(3) = 2
2
3
+ 1 = 257
n = 4 ento f(4) = 2
2
4
+ 1 = 65537
Observe que todos aqueles nmeros encontrados so nmeros primos; P. Fermat (16011665)
acreditou que a frmula f(n) representaria nmeros primos qualquer que fosse o valor positivo
para n N, pois esta induo era falsa, Euler (1707 1783) mostrou que para n = 5 resulta
f(5) = 4294967297 = 641 6700417, logo a armao de P. Fermat foi precipitada.
Exemplo 5.4.
Consideremos a relao f(n) = n
2
+ n + 41 denida para todo n N, observe que, para
valores menores que 40, f(n) um nmero primo.
Com efeito, se n = 1, f(1) = 43; se n = 2, f(2) = 47; se n = 3, f(3) = 53; ; se n =
39, f(39) = 1601. Porm se n = 40 temos f(40) = 40
2
+ 40 + 41 = (41)(41) no primo,
mostrando que a sentena falsa. Em 1772 Euler mostrou que f(n) = n
2
+ n + 41 assume
valores primos para n = 0, 1, 2, 3, , 39.
Euler observando que f(n1) = f(n) mostrou que n
2
+n+41 assume valores primos para
80 nmeros inteiros consecutivos, sendo estes inteiros: n = 40, 39, 38, 0, 1, 2, 3, 38, 39;
substituindo a varivel n por n 40 temos f(n 40) = g(n) = n
2
79n + 1.601; logo g(n) =
n
2
79n + 1.601 assume valores primos para todos os nmeros naturais de 0 at 79.
Exemplo 5.5.
A sentena:
2n + 2 a soma de dois nmeros primos
uma sentena verdadeira para n = 1, n = 2, n = 3, n = 4, e, como nos exemplos
anteriores aps muitas tentativas, no achamos algum nmero natural que a torne falsa.
Christian Jos Quintana Pinedo 203
Ningum at hoje, achou um nmero natural que tornasse a sentena falsa e ningum, at
hoje, sabe demonstrar que a sentena sempre verdadeira. Esta famosa sentena conhecida
como conjetura de Goldbach feita em 1742, em uma carta dirigida a Euler diz:
Todo inteiro par, maior do que 2, a soma de dois nmeros primos.
No sabemos at hoje se esta sentena verdadeira ou falsa.
Em resumo, dada uma armao sobre nmeros naturais, se encontramos um contra-exemplo,
sabemos que a armao no sempre verdadeira.
E se no achamos um contra-exemplo? Nesta caso, suspeitando que a armao seja ver-
dadeira sempre, uma possibilidade tentar demonstr-la recorrendo ao princpio de induo;
necessrio portanto, dispor de um mtodo com base lgica que permita decidir sobre a validade
ou no de uma determinada induo, isto esta garantido com a seguinte proposio:
Propriedade 5.3. 1
o
princpio de induo matemtica.
Se P(n) uma proposio enunciada em termos de n, para n N tal que:
1
o
P(0) verdadeiro
2
o
Para todo h N P(h) verdadeiro, implica P(h + 1) verdadeiro.
Ento P(n) verdadeiro n N.
Demonstrao.
Com efeito, seja A = n N/. p(n) verdadeira . Conforme as hipteses 1
o
e 2
o
acima
temos que 0 A e se k A ento k + 1 A ou seja as condies do Axioma (5.6) esto
satisfeitas.
Portanto A coincide com o conjunto de todos os nmeros naturais, isto p(n) verdadeira
para todo nmero natural n.
Os nmeros naturais so fechados respeito s operaes de adio e multiplicao. As oper-
aes de subtrao e diviso para nmeros naturais, no se aplica; caso contrario teramos que
subtrao e diviso de nmeros naturais um natural; isto ltimo um absurdo.
5.2.2 Adio de nmeros naturais.
Denio 5.4. Adio.
Para todo m, n N, a adio em N, uma aplicao:
+ : N N N
(m, n) +(m, n)
simplesmente denotamos +(m, n) como a +b e satisfaz o seguinte axioma:
Axioma 5.7.
Para todo n N, n + 0 = n
Para todo (m, n) N N, n +m

= (n +m)

204 Fundamentos da Matemtica


Propriedade 5.4.
O nmero zero o elemento neutro para adio em N.
Demonstrao.
A propriedade verdadeira para n = 0, isto 0 + 0 = 0, o zero neutro direita.
Suponhamos que a propriedade seja verdadeira para todo n N; isto 0 +n = n
Mostrarei que a propriedade vlida para o sucessor de n; isto para n

.
Por denio de adio 0 + n

= (0 + n)

, e pela hiptese de induo 0 + n = n, logo


0 +n

= (0 +n)

= n

, e esta propriedade verdadeira para n

.
Portanto, pelo axioma de induo (Axioma (5.6)) a propriedade verdadeira para todo
n N.
Propriedade 5.5.
Se o sucessor de zero 1, ento para todo n N, n

= n + 1.
Demonstrao.
Com efeito, pela hiptese temos que 0

= 1
Como n + 1 = n + 0

= (n + 0)

, isto implica pela Propriedade (5.4) que n + 1 = n

.
Propriedade 5.6. Associativa.
A operao de adio + em N, associativa; isto :
Para todo m, n, p N, (m+n) +p = m+ (n +p).
Demonstrao.
Por induo sobre p.
Esta propriedade verdadeira para p = 0.
(m+n) + 0 = m+ (n + 0) . . . def. de adio.
Suponhamos para todo p, seja verdadeira. . . . hiptese de induo.
Mostrarei que a propriedade vlida para p

.
(m+n) +p

= ((m+n) +p)

. . . def. de adio.
= (m+ (n +p))

. . . hipteses de induo.
= m+ (n +p)

. . . denio de adio.
= m+ (n +p

) . . . denio de adio.
Pelo axioma de induo conclumos que esta propriedade vlida para todo nmero n
N.
Propriedade 5.7. Comutativa.
A lei + comutativa; isto para todo m, n N temos que m+n = n +m.
Demonstrao.
Exerccio para o leitor.
Propriedade 5.8.
Em N, nenhum elemento distinto de zero tem simtrico para a adio; isto m+n = 0 ento
m = 0 e n = 0.
Christian Jos Quintana Pinedo 205
Demonstrao.
Seja m+n = 0. . . . hiptese.
Suponhamos que n ,= 0 . . . hiptese auxiliar.
Logo n tem um antecessor

n . . . def. de antecessor.
Assim, n =

n + 1.
Por conseguinte, m+n = m+ (

n + 1) . . . substituio.
m+n = (m+

n) + 1 . . . associatividade
m+n = (m+

n)

. . . def. de sucessor.
Ento m + n = 0 = (m +

n)

, isto implica que zero o sucessor de algum nmero. Isto


absurdo ao Axioma (5.5).
Portanto supor n ,= 0 errado; n tem que ser zero, e pelo Axioma (5.6) resulta m = 0.
Propriedade 5.9. Cancelamento.
Todo nmero natural regular para a adio, isto : n N se, a + n = b + n, ento
a = b.
Demonstrao.
A demonstrao por induo sobre n, e utilizamos o fato da aplicao f de N em N denida
por f(n) = n + 1 ser injetiva.
A propriedade verdadeira para n = 0: a + 0 = b + 0 ento a = b.
Suponhamos que seja verdadeira para n N, a +n = b +n , ento a = b.
Mostrarei que a propriedade vlida para n

Seja a +n

= b +n

, ou (a +n)

= (b +n)

. . . def. de adio.
Como f injetiva segue de f(a +n) = f(b +n), ento a +n = b +n implica a = b, segundo
a hiptese de induo.
5.2.3 Relao de ordem em N
Denio 5.5.
1. Sejam os nmeros m, n N, dizemos que m maior que n e escrevemos m > n, se existe
x N tal que m = n +x.
2. Sejam os nmeros a, b N, dizemos que a menor que b e escrevemos a < b, se existe
y N tal que a +y = b.
Propriedade 5.10.
Sejam m, n N ento:
i) m < n e n < p, ento m < p. . . . transitividade
ii) m < n se, e somente se m+p < n +p . . . monotonicidade
Demonstrao. i)
Por hiptese m < n e n < p, logo existem nmeros naturais r e t, tais que n = m + r e
p = n +t.
206 Fundamentos da Matemtica
Assim, p = n +t = (m+r) +t = m+ (r +t) de onde p > m.
Portanto, m < p.
Demonstrao. ii)
Se m < n, ento existe r N tal que n = m+r, logo n +p = (m+r) +p = m+ (r +p) =
m+ (p +r) = (m+p) +r e portanto, m+p < n +p.
Inversamente.
Se m+p < n+p, ento existe t N tal que n+p = (m+p) +t = m+(t +p) = (m+t) +p,
assim n = m+t, de onde m < n.
Observao 5.2.
A relao < transitiva, porm no reexiva e nem simtrica.
Propriedade 5.11. Lei de tricotomia.
Se m, n N uma e somente uma das seguintes alternativas verdadeira:
i) m = n ii) m < n iii) m > n
A demonstrao desta propriedade exerccio para o leitor.
Denio 5.6.
Dados m n N, diz-se que m menor ou igual que n e escrevemos m n se, m < n ou
m = n.
Analogamente dene-se a relao m n (maior ou igual).
Denio 5.7.
Seja A um subconjunto de N. Dizemos que m N o menor elemento de A se:
i) m A.
ii) m n para todo n A.
Propriedade 5.12. Princpio da boa ordem.
Se A um subconjunto no vazio de nmeros naturais, ento A possui um menor elemento.
Demonstrao.
Seja A N, A ,= . Se 0 A, ento 0 o menor elemento de A.
Suponhamos ento que 0 / A e que A no tenha menor elemento m N. Isto vai levar a
uma contradio.
Como m no o menor elemento de A, segue-se que m / A ou existe n A tal que n < m.
Seja B = n N /. m n onde m / A , imediato que A B = , caso contrario, se
existe p A B, ento p A e p B implica p p onde p / A . Isto contradio; logo
A B = .
Por outro lado, 0 B, pois por hiptese 0 / A.
Suponhamos ento que n B, como m / A, se m n ento n

/ A caso contrario n

seria
um menor elemento para A. Assim, se m n

tem-se que m / A e n

B.
Christian Jos Quintana Pinedo 207
Mostramos que 0 B e que n B implica n

B, podemos concluir pelo princpio de


induo generalizada para segue que B = N, mas A B = e como B = N segue que A = .
Por reduo ao absurdo segue que todo subconjunto no vazio A N possui um menor
elemento.
Propriedade 5.13.
Seja A subconjunto de nmeros naturais tais que k A e m

A, para todo m k em A.
Ento, A contm todos os nmeros naturais n k.
Demonstrao.
Seja B = 0, 1, 2, , s A onde s tal que s

= k.
Tem-se que 0 B, suponhamos que n B, ento n

B; logo pelo princpio de induo


(Propriedade (5.3)) segue que B = N.
Portanto, A contm todos os nmeros naturais n k.
Assumindo o princpio da boa ordem como axioma, podemos enunciar o princpio de induo
generalizada.
Propriedade 5.14. 2
o
princpio de induo matemtica.
Seja P(n) uma proposio enunciada para n N tal que:
1
o
Para n
0
,= 0 tem-se que P(n
0
) verdadeira.
2
o
Se P(h) verdadeiro para h > n
0
, implica P(h + 1) verdadeiro.
Ento P(n) verdadeiro n N, tal que n n
0
.
Demonstrao.
Consideremos A = n N/. P(n) proposio falsa , ento A N e (
N
(A) N, onde
(
N
(A) = n N /. P(n) proposio verdadeira .
Pelo princpio da boa ordem (Propriedade (5.12)) o conjunto (
N
(A) possui um menor elemento
n
0
, como n
0
/ A ento a proposio P(n
0
) verdadeira, logo em virtude da 1
o
hiptese n
0
,= 0.
Para h > n
0
se P(h) verdadeira, implica que tambm P(h

) verdadeira, logo h

(
N
(A)
de onde h

n
0
em (
N
(A).
Em virtude da Propriedade (5.13) segue que (
N
(A) contm todos os naturais n n
0
.
Portanto, P(n) verdadeiro n N, tal que n n
0
.
Exemplo 5.6.
Utilizando o princpio de induo matemtica, mostre que:
3[1
2
+ 3
2
+ 5
2
+ + (2n 1)
2
] = n(4n
2
1) n N, n ,= 0
Soluo.
Seja S o conjunto dos nmeros naturais que satisfazem:
3[1
2
+ 3
2
+ 5
2
+ + (2n 1)
2
] = n(4n
2
1) (5.2)
Se n = 2 tem-se de (5.2) que, 3[1
2
+ 3
2
] = (2)(3)(5) = 30, logo a proposio verdadeira.
208 Fundamentos da Matemtica
Suponhamos para h S em (5.2) a seguinte igualdade seja verdadeira.
3[1
2
+ 3
2
+ 5
2
+ + (2h 1)
2
] = h(4h
2
1) (5.3)
Para h + 1 S tem-se pela hiptese auxiliar (5.3) que:
3[1
2
+ 3
2
+ 5
2
+ + (2h 1)
2
+ (2h + 1)
2
] =
h(4h
2
1) + 3 (2h + 1)
2
= (h + 1)(2h + 1)(2h + 3)
Portanto, S = N e a frmula (5.2) vlida n N, n ,= 0.
Exemplo 5.7.
Mostre que, para todo nmero real (1+x)
n
1 e para qualquer natural n N ento tem-se
a desigualdade (1 +x)
n
1 +nx.
Demonstrao.
Seja S o conjunto de nmeros naturais para os quais (1 +x)
n
1 +nx.
1
o
1 S pois, (1 +x)
1
1 + (1)x.
2
o
Se h S, temos que (1+x)
h
1+hx, ento (1+x)
h+1
= (1+x)(1+x)
h
(1+x)(1+hx)
1 +x +hx +hx
2
1 + (h + 1)x.
Logo, se h S ento (h + 1) S.
Aplicando o princpio de induo matemtica temos que S = N.
5.2.4 Multiplicao de nmeros naturais.
Denio 5.8. Multiplicao em N.
Para todo m, n N, a multiplicao em N, uma aplicao:
: N N N
(m, n) (m, n)
simplesmente denotamos (m, n) como m n e satisfaz o seguinte axioma:
Axioma 5.8.
1. Para todo n N, n 1 = n.
2. Para todo (m, n) N N, m n

= m n +m.
Propriedade 5.15.
O nmero zero satisfaz 0 n = n 0 = 0.
Demonstrao.
Por induo sobre n.
Esta propriedade verdadeira para n = 0, portanto 0 0 = 0 por denio de multiplicao.
Suponhamos seja verdadeira para n, logo:
0 n = 0 . . . hiptese auxiliar.
Christian Jos Quintana Pinedo 209
Mostrarei que vlida para n

.
0 n

= 0 n + 0 . . . def. de multiplicao.
= 0 + 0 . . . hiptese de induo.
Segundo o axioma de induo, a propriedade verdadeira para todo n N.
Propriedade 5.16. Elemento neutro multiplicativo.
O nmero 1 o elemento neutro para a multiplicao, isto , n N, 1 n = n 1 = n.
Demonstrao.
suciente mostrar que 1 elemento neutro direita.
Com efeito, se n = 1 tem-se que 1 1 = 1 o qual verdadeiro.
Suponhamos para h > 1, que 1 h = h. Mostrarei que 1 h

= h

.
Aplicando a hiptese indutiva, observe que 1 h

= 1 h + 1 = h + 1 = h

.
Portanto, o nmero 1 o elemento neutro para a multiplicao.
Propriedade 5.17.
O conjunto dos nmeros naturais fechado respeito da multiplicao; isto , para todo m, n
N tem-se m n N.
Demonstrao.
Suponhamos n seja nmero natural arbitrrio xo, e consideremos a proposio: P(m) :
n m N, para todo m N.
Assim, P(1) : n 1 = n N verdadeira, pois n 1 = n.
Suponhamos que para algum h N a proposio P(h) : n h N seja verdadeira.
Logo, pelo Axioma (5.8) e hiptese indutiva, segue que n h

= n h + n verdadeira. Isto
n h

N.
Portanto, o conjunto dos nmeros naturais fechado respeito da multiplicao.
Propriedade 5.18.
Quaisquer que sejam os nmeros naturais m e n, tem-se que m

n = mn +n.
Demonstrao.
Exerccio para o leitor.
Propriedade 5.19. Comutativa.
A multiplicao comutativa; isto para todo (m, n) N N, temos m n = n m.
Demonstrao.
Esta propriedade verdadeira para n = 0
m.0 = 0.m . . . Propriedade (5.15)
Suponhamos verdadeira para n, ento m n = n m . . . hiptese auxiliar.
Mostrarei que vlida para n

m n

= m n +m . . . def. de multiplicao.
= n m+m . . . hiptese de induo.
= n

m . . . Propriedade (5.18)
Pelo axioma de induo, segue que a propriedade vlida n N.
210 Fundamentos da Matemtica
Existe uma propriedade em N que relaciona ambas as operaes de adio e multiplicao,
chamada propriedade distributiva.
Propriedade 5.20. Distributiva.
A multiplicao distributiva respeito adio; isto para todo (m, n, p) NNN tem-se
que: (m+n) p = m p +n p.
Demonstrao.
suciente mostrar a distributividade pela direita por induo sobre p.
A propriedade verdadeira para p = 0, ento (m+n) 0 = m 0 +n 0
Suponhamos seja verdade para p, (m+n)p = m p +n p
Mostrarei para p

.
(m+n)p

= (m+n)p + (m+n) . . . def. de multiplicao.


= m p +n p +m+n . . . hiptese de induo.
= (m p +m) + (n p +n) . . . comutativa da adio.
= m p

+n p

. . . def. de multiplicao.
Pelo axioma de induo, a propriedade verdadeira n N.
Propriedade 5.21. Associativa.
A multiplicao associativa, isto , para todo m, n, p N, (m n) p = m (n p).
Demonstrao.
Mostra-se por induo sobre p, usando a Propriedade (5.20).
Propriedade 5.22.
Em N, se um produto nulo, ento ao menos um dos elementos nulo; isto : se m.n = 0,
ento m = 0 ou n = 0.
Demonstrao.
1) Suponhamos m n = 0 e m ,= 0. . . . hiptese.
2) m n

= m n +m . . . Axioma da multiplicao
3) m n

= 0 +m . . . (2) e (1)
4) m n

= m 1 . . . (3) e Axioma da multiplicao


5) n

= 1 . . . (4) e Propriedade
6) n = 0 . . . (0

= 1)
Portanto, m n = 0 implica m = 0 ou n = 0.
Propriedade 5.23.
Em N, nenhum elemento distinto de 1 tem simtrico para a multiplicao, isto m n = 1,
ento m = 1 e n = 1.
Christian Jos Quintana Pinedo 211
Demonstrao.
Suponhamos que m n = 1, se n ,= 0 pela Propriedade (5.20), existe

n N tal que
m n = m (

n) +m.
Do mesmo modo, se m ,= 0, existe

m tal que m =

m+1, logo m n =

m n+n = 1, ento
m (

n) +

n = 0, logo

n = 0 e n = 1.
De onde pela hipteses temos que 1 m = 1 implica que m = 1.
Propriedade 5.24.
Em N
+
= N 0 todo elemento regular, isto a, b N
+
, a n = b n e n ,= 0 ento
a = b.
Demonstrao.
Demonstra-se por induo sobre n, considerando como primeiro elemento n = 1.
Conseqncia desta propriedade que, a N

denimos a aplicao g
a
: N N por
g
a
(n) = a.n. Observe que esta aplicao injetiva e que a ,= b implica g
a
,= g
b
.
5.2.5 Potncia inteira de um nmero natural.
Para todo a, n N tem-se que a n-sima potncia do nmero a outro natural denotado por
a
n
, e se l a elevado n.
Denio 5.9.
Seja a N, a ,= 0, para todo n N denimos a
0
= 1 e a
n+1
= a
n
a
Desta denio resulta que, para o caso a = 0, a expresso 0
0
no est denida.
Propriedade 5.25.
As propriedades das potncias inteiras resultam da denio, em particular.
a, m, n N, a
m
a
n
= a
m+n
, se a ,= 0.
a, n, p N, (a
n
)
p
= a
np
, se a ,= 0.
A demonstrao desta propriedade exerccio para o leitor.
Exemplo 5.8.
Considere h : N N N denida como segue: h(a, b) = a b = a. Determine se h
comutativa, associativa. Determine o elemento neutro de h caso exista. Que elementos em N
tem simtrico?
Soluo.
Como ab = a e ba = b, logo h no comutativa, a(bc) = ab = a e (ab)c = ac = a
logo associativa.
Se h tem elemento neutro e, ento e a = a para todo a N porm a e = a, assim no
existe elemento neutro.
No tem sentido calcular o elemento simtrico se, no tem elemento neutro.
212 Fundamentos da Matemtica
Exemplo 5.9.
Seja () uma operao em 1
2
denida por (x, y) (x

, y

) = (xx

yy

, yx

+xy

). Demonstre
que comutativa e associativa.
Demonstrao.
a) Comutativa (x, y)(x

, y

) = (xx

yy

, yx

+xy

) = (x

xy

y, y

x+x

y) = (x

, y

)(x, y)
b) Associativa ((x, y) (x

, y

)) (c, d) = (xx

yy

, yx

+ xy

) (c, d) = (c(xx

yy

)
d(yx

+xy

), c(yx

+xy

) +d(xx

yy

)) =
= (cxx

cyy

dyx

dxy

, cyx

+cxy

+dxx

dyy

) (5.4)
Por outro lado (x, y) ((x

, y

) (c, d)) = (x, y) (x

c y

d, y

c +x

d) =
= (cxx

cyy

dyx

dxy

, cyx

+cxy

+dxx

dyy

) (5.5)
Observando (5.4) e (5.5) tem-se que ((x, y) (x

, y

)) (c, d) = (x, y) ((x

, y

) (c, d))
Portanto associativa.
Christian Jos Quintana Pinedo 213
Exerccios 5-1
1. Mostre que, para todo n N tem-se n + 1 = 1 +n.
2. Mostre que a relao + : NN N comutativa; isto para todo m, n N temos que
m+n = n +m.
3. Mostre que m+n ,= m para todo m, n N
+
.
4. Mostre que, dados m, n N tais que m = n, ento m+r = n +r para todo r N.
5. Mostre que < em N
+
uma relao transitiva, mas no reexiva nem simtrica.
6. Mostre que n 0, para todo n N.
7. Demonstre que para qualquer m, n N, uma e somente uma das proposies:
(a) m = n, (b) n > m, (c) m > n
verdadeira. (Lei de tricotomia)
8. Demonstre que se, m, n N e n > m, ento, para cada p N, n + p > m + p e
reciprocamente.
9. Mostre que:
(a) (m+n) (p +q) = (m p +m q) + (n p +n q)
(b) m (n +p) q = (m n) q +m (p q)
(c) m

+n

= (m+n)

+ 1
(d) m

= (m n)

+m+n
10. Sejam m, n, p, q N e dena m n p q = (m n p) q (a) Mostre que nesta igualdade,
podemos inserir parnteses vontade. (b) Prove que m (npq) = m n +m p +m q.
11. Identique S = x /. x N, n

> x > n para todo n N .


12. Se m, n, p, q N e se n > m e q > p, mostre: (a) n +q > m+p, (b) q n > m p.
13. Sejam m, n N. Mostre que (a) Se m = n, ento n < h

m para todo h N. (b) Se


h

+m = n para algum h N, ento n > m.


14. Para m, n N mostre que: (a) n
2
> m n > m
2
, (b) m
2
+n
2
> 2m n
15. Mostre que, se o produto de n nmeros positivos igual a 1 (um), a soma dos mesmos no
menor que n.
16. Para todo m N, dena m
1
= m e m
p+1
= m
p
m desde que m
p
esteja denido. Se
m, n, p, q N prove que:
(a) m
p
m
q
= m
p+q
(b) (m
p
)
q
= m
pq
(c) (m n)
p
= m
p
n
p
214 Fundamentos da Matemtica
17. Utilizando o princpio de induo matemtica, mostre cada um dos seguintes enunciados:
1. 6 (1
2
+ 2
2
+ 3
2
+ +n
2
) = n(n + 1)(2n + 1) n N, n ,= 0
2. 4 [1
3
+ 2
3
+ 3
3
+ +n
3
] = n
2
(n + 1)
2
n N, n ,= 0
3. 2 [1 + 4 + 7 + + (3n 2)] = n(3n 1) n N, n ,= 0
4. 3 [1
2
+ 3
2
+ 5
2
+ + (2n 1)
2
] = n(4n
2
1) n N, n ,= 0
5. 2 [2 + 5 + 8 + + (3n 1)] = n(1 + 3n) n N, n 1
6. 2
0
+ 2
1
+ 2
2
+ + 2
n1
= 2
n
1 n N, n > 1
7. 3 [1 2 + 2 3 + 3 4 + +n(n + 1)] = n(n + 1)(n + 2) n N, n ,= 0.
18. Mostre que, se a, b N tais que b a e a ,= 0, ento uma das seguintes igualdades cumpre:
1. a = qb 2. a = qb +r, r < b
onde q, r N.
19. Se n N, o fatorial do nmero n denotado n!, e denido do modo seguinte:
0! = 1, 1! = 1 e quando n > 1 dene-se n! = 1 2 3 4 5 (n 1) n ou n!
= n(n 1)(n 2)(n 3) 4 3 2 1. Mostre que:
1. 2
n1
n! n N.
2. 2
n
< n! < n
n
para n N n 4.
20. Mostre a desigualdade: (n + 1)
2
> 2
2
n! para n N sendo n 2.
21. Mostre que todo subconjunto no vazio A N possui um primeiro elemento, isto , um
elemento n
0
A tal que n
0
n para todo n A.
Christian Jos Quintana Pinedo 215
5.3 PROPRIEDADES ADICIONAIS EM N
5.3.1 Multiplicidade.
Denio 5.10. Mltiplo de um nmero.
Diz-se que um nmero natural a mltiplo de outro natural b, se existe k N tal que:
a = b k.
Exemplo 5.10.
O nmero 15 mltiplo de 5, pois existe 3 N tal que 15 = 5 3
O nmero 24 mltiplo de 4, pois 24 = 6 4.
Quando a = k b, segue que a mltiplo de b, mas tambm, a mltiplo de k, como o caso
do nmero 35 que mltiplo de 5 e de 7, pois: 35 = 7 5.
Observao 5.3.
1. Quando a = k b, ento a mltiplo de b e se conhecemos b e queremos obter todos os seus
mltiplos, basta fazer k assumir todos os nmeros naturais possveis.
2. Como estamos considerando 0 como um nmero natural, ento o nmero 0 (zero) ser mlti-
plo de todo nmero natural. Considerando k = 0 em a = k b obtemos a = 0 para todo
b N.
3. Um nmero b sempre mltiplo dele mesmo. a = 1 b a = b
A denio de divisor est relacionada com a de mltiplo.
5.3.2 Divisibilidade.
Denio 5.11. Divisibilidade.
Sejam os nmeros d, n N, diz-se que d divide n e escrevemos d [ n quando existe c N tal
que n = c d.
A divisibilidade estabelece uma relao binria entre nmeros naturais com as seguintes
propriedades:
Propriedade 5.26.
Sejam a, b, d, , n , m N
1. n [ n . . . reexiva
2. d [ n e n [ m d [ m . . . transitiva
3. d [ a e d [ b d [ (a +b) e d [ ab
4. d [ n e d [ m d [ (an +bm) para algum a, b N . . . linear
5. d [ n ad [ an . . . multiplicao
216 Fundamentos da Matemtica
6. ad [ an e a ,= 0 d [ n . . . simplicao
7. 1 [ n . . . 1 divisor de todo natural
8. n [ 0 . . . todo natural divisor do zero
9. 0 [ n n = 0 . . . zero divisor somente do zero
Exemplo 5.11.
Mostre que 2 (1 + 2 + 3 + 4 + +n) = n(n + 1).
Soluo.
Neste exemplo observe que P(n) : 2 (1 + 2 + 3 + 4 + +n) = n(n + 1).
Para n = 1, P(1) : 2 1 = 1(1 + 1) verdadeira.
Suponhamos que P(h) : 2 (1 + 2 + 3 + 4 + +h) = h(h + 1) seja verdadeira.
Mostrarei que P(h + 1) : 2 ([1 + 2 + 3 + 4 + + h + (h + 1)] = (h + 1)[(h + 1) + 1]
verdadeiro.
Com efeito, temos que:
2 [1 + 2 + 3 + 4 + +h + (h + 1)] =
= 2 [1 + 2 + 3 + 4 + +h] + 2 (h + 1)] = h(h + 1) + 2 (h + 1) =
= (h + 1)(h + 2) = (h + 1)[(h + 1) + 1].
Logo, pelo princpio de induo matemtica cumpre:
2 (1 + 2 + 3 + 4 + +n) = n(n + 1) n N

Exemplo 5.12.
Deseja-se construir uma parede decorativa com tijolos de vidro da seguinte forma: a primeira
leira (base) dever ter 100 tijolos, a segunda leira, 99 tijolos, a terceira, 98 tijolos e assim por
diante at a ltima leira que dever ter apenas 1 tijolo. Determine o nmero total de tijolos
necessrios para construir desta parede. ser igual a:
Soluo.
Observe que a quantidade de nmero de tijolos necessrios para cada leira um nmero
natural decrescente a partir de 100, logo temos aplicando a frmula do Exemplo (5.11) que o
total de tijolos : 2 (100 + 99 + + 3 + 2 + 1) = 100(100 + 1) = 5050.
Portanto so necessrios 5.050 tijolos.
Denio 5.12.
Sejam os nmeros naturais m e n, dizemos que m maior ou igual que n e escrevemos
m n se, e somente se, m > n ou m = n.
Sejam os nmeros naturais a e b, dizemos que a menor ou igual que n e escrevemos
m n se, e somente se, n > m ou m = n.
Christian Jos Quintana Pinedo 217
Denio 5.13. Nmero primo.
Diz-se que um nmero natural n um nmero primo, se n > 1 e os nicos divisores
positivos de n so 1 e o prprio n.
Se n no nmero primo ento chamado de nmero composto.
Exemplo 5.13.
So nmeros primos: 2, 3, 7, 11 13, 17, 19
So nmeros compostos: 4, 6, 8, 10, 16, 24
O nmero 1 no primo; observe que no satisfaz a denio.
Propriedade 5.27.
Todo nmero inteiro n > 1 nmero primo ou produto de nmeros primos.
Demonstrao.
Mostremos por induo sobre n. A propriedade obvia para n = 2.
Suponhamos que a propriedade seja verdadeira para cada inteiro menor que n . Se n no
primo, ento n divisvel por um inteiro d ,= 1 e d ,= n. Portanto n = cd, de onde c ,= n, como
c e d so menores que n e maiores que 1 , pelo que cada um deles o produto de nmeros
primos; logo n produto de nmeros primos.
Propriedade 5.28. Euclides.
Existe uma innidade de nmeros primos.
Demonstrao.
Suponhamos exista uma quantidade nita de nmeros primos, por exemplo:
p
1
, p
2
, p
3
, , p
n1
, p
n
n N n xo.
Consideremos o nmero N = 1 + p
1
p
2
p
3
p
n1
p
n
. Observe que N > 1 ou N
primo, ou N produto de primos.
Porm N no produto de primos, pois maior que cada um dos p
i
e nenhum dos p
i
divisor
de N caso contrrio, se p
1
[ N ento p
i
tambm divisor de 1, o que contradiz a propriedade.
Portanto N nmero primo.
Propriedade 5.29. Teorema fundamental da aritmtica.
Todo inteiro n > 1 podemos expressar como produto de fatores primos de modo nico.
Demonstrao.
Mostraremos por induo. para o caso n = 2 a propriedade evidente.
Suponhamos a propriedade verdadeira para todo inteiro maior que 1 e menor do que n . A
mostrar que verdadeira para n. Se n primo nada a mostrar.
Suponhamos que o nmero n seja composto e admite decomposio da forma:
n = p
1
p
2
p
3
p
s
ou n = q
1
q
2
q
3
q
t
p
1
p
2
p
3
p
s
= q
1
q
2
q
3
q
t
(5.6)
A mostrar que s = t e que cada p igual a q .
218 Fundamentos da Matemtica
Dado que p
1
divide n = q
1
q
2
q
3
q
t
, ento deve dividir pelo menos um de eles, suponhamos
que (depois de ordenados) p
1
[ q
1
, ento p
1
= q
1
j que p
1
e q
1
so primos.
Assim, em (5.6) podemos obter m = p
2
p
3
p
s
ou m = q
2
q
3
q
t
p
1
p
2
p
3
p
s
=
q
1
q
2
q
3
q
t
.
Se s > 1 ou t > 1, ento 1 < m < n. A hiptese de induo diz que as duas decomposies
so idnticas se prescindimos da ordem dos fatores. Conseqentemente s = t e as decomposies
em (??) tambm so idnticas, se prescindimos a ordem dos fatores.
Portanto a propriedade vlida.
Uma conseqncia imediata do Exerccio 5 1(16) a a propriedade seguinte .
Propriedade 5.30.
Para a, b N sendo a b > 0 tem-se que existem os nmeros q, r N tais que b [ q, e:
a = bq +r, r < b
A demonstrao exerccio para o leitor.
Na igualdade a = bq+r, o nmero a chamado de dividendo, b o divisor, q o quociente
e r chamado de resto.
Denio 5.14. Divisor Comum.
Sejam os nmeros a, b, d N, se o nmero d divide simultaneamente a os nmeros a e b, o
nmero d chamado divisor comum de a e b.
Exemplo 5.14.
A diviso de um certo nmero inteiro N por 1994 deixa resto 148. Calcule o resto da diviso
de N + 2000 pelo mesmo nmero 1994.
Soluo.
Temos pelo enunciado: N = 1994 q + 148. Adicionando 2000 a ambos os membros, vem:
N + 2000 = 1994 q + 2000 + 148 N + 2000 = 1994 q + 2000 + 148
Decompondo 2000 na soma equivalente 1994 + 6, ca:
N + 2000 = 1994 q + 1994 + 6 + 148 N + 2000 = 1994 (q + 1) + 154
Logo, o novo quociente q + 1 e o novo resto igual a 154.
Propriedade 5.31. Algoritmo da Euclides.
Dados os nmeros naturais a e b, podemos repetir o processo da Propriedade (5.30) como
segue:
a = bq +r
1
, 0 r
1
< b
b = r
1
q
1
+r
2
, 0 r
2
< r
1
r
1
= r
2
q
2
+r
3
, 0 r
3
< r
2
.
.
.
.
.
.
r
k3
= r
k2
q
k2
+r
k1
, 0 r
k1
< r
k2
r
k2
= r
k1
q
k1
+r
k
, 0 r
k
< r
k1
Christian Jos Quintana Pinedo 219
Por ltimo um dos r ser zero, suponhamos o primeiro deles r
k
= 0, logo r
k1
,= 0.
Ento r
k1
ser o mximo divisor comum de a e b.
Demonstrao.
Existe um instante em que r
k
= 0, pois os r
j
so nmeros naturais na ordem decrescente.
Sendo r
k
= 0, ento tem-se que r
k2
= r
k1
q
k1
+ 0, logo r
k1
[ r
k2
.
Por outro lado, aplicando a Propriedade (5.25) e de r
k3
= r
k2
q
k2
+ r
k1
r
k1
[
r
k3
.
Podemos continuar este processo at que na primeira igualdade tem-se que r
k1
divide a r
1
e b, conseqentemente divide a a.
Denio 5.15. Mximo divisor comum.
O nmero natural r
k1
da Propriedade (5.30) chamado mximo divisor comum de a e b.
Observao 5.4.
O mximo divisor comum de a e b denota-se d = m.d.c a, b .
Tambm costume denotar o m.d.ca, b de dois nmeros, como o par no ordenbado (a, b).
Para o caso do mximo divisor comum de trs nmeros a, b, c N, denotamos d =
m.d.c a, b , c ou (a, b, c) = (a, (b, c)) = ((a, b), c). Isto o mximo divisor comum de-
pende somente dos nmeros e no da ordem em que eles esto escritos.
Exemplo 5.15.
Dado os nmeros 726 e 275, determine seu m.d.c.
Soluo.
726 = 275 (2) + 176
275 = 176 (1) + 99
176 = 99 (1) + 77
99 = 77 (1) + 22
77 = 22 (3) + 11
22 = 11 (2) + 0
Portanto, 11 = m..d.c726, 275.
Propriedade 5.32.
Dados a, b, c N, existe um e somente um m.d.c.a, b = d que satisfaz:
i) d [ a e d [ b . . . d um divisor comum de a e b.
ii) Se c [ a e c [ b c [ d . . . cada divisor comum divide d
Demonstrao.
Pela Propriedade (5.30) existe pelo menos um d que satisfaz as condies (i) e (ii).
Pela Propriedade (5.26) tem-se que d [ (a +b) d = (a +b) para algum N; como
c [ a e c [ b, ento a = c e b = c para , N.
Logo d = (a +b) = ( c + c) = c( + ) c [ d.
220 Fundamentos da Matemtica
Propriedade 5.33. Lema de Euclides.
Se a [ bc e m.d.c a, b = 1 ento a [ c.
Demonstrao.
Desde que m.d.c a, b = 1, ento a [ b.
Do fato a [ bc bc = a para algum N, e como a [ b a [ c.
Dados dos nmeros naturais a e b, quando m.d.c a, b = 1, dizemos que os nmeros a e b
so primos relativos. Tambm costume dizer que os nmeros a e b so co-primos.
Exemplo 5.16.
i) Os nmeros 2 e 9 so primos relativos.
ii) Os nmeros 3 e 15 no so primos relativos.
iii) Os nmeros 3 e 11 so primos relativos.
Propriedade 5.34.
Sejam a, b N tais que a = p

1
1
p

2
2
p

3
3
p

s
s
e b = p

1
1
p

2
2
p

3
3
p

t
t
.
Ento d = m.d.ca, b, admite a decomposio: d = p
c
1
1
p
c
2
2
p
c
3
3
p
c
k
k
, onde c
i
= min
i
,
i
.
Demonstrao.
Seja d = p
c
1
1
p
c
2
2
p
c
3
3
p
c
k
k
, dado que c
i
= min
i
,
i
ento c
i

i
e c
i

i
, de onde d [ a
e d [ b, logo d um divisor comum de a e b.
Suponhamos que d

seja outro divisor de a e b e consideremos a decomposio d

=
p
e
1
1
p
e
2
2
p
e
3
3
p
e
m
m
.
Ento, e
i

i
e e
i

i
, logo pela Propriedade (5.33) segue que e
i
c
i
.
Portanto, d

[ d, logo d = m.m.ca, b.
Observao 5.5.
Os mltiplos de 2 so denominados nmeros pares.
Os demais nmeros naturais so denominados nmeros mpares.
Assim, denotando por P o conjunto dos nmeros pares e por I o conjunto dos nmeros
mpares, poderemos escrever: P = 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, I = 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, .
Observa-se que ambos os conjuntos so innitos.
Exemplo 5.17.
Seja a N tal que a seja nmero par se, e somente se a
2
tambm nmero par.
Soluo.
Como a N par, ento podemos escrever na forma a = 2k para algum k Z, logo
a
2
= a a = (2k) (2k) = 4k k = 2(2k
2
) = 2 t, onde t = 2k
2
Z assim a
2
par.
Reciprocamente ().
A mostrar que se existe a
2
como nmero par, ento a tambm par.
Christian Jos Quintana Pinedo 221
Por contradio. Suponhamos que a mpar, ento a = 2r+1 para algum r N, isto implica
que a
2
= (2r + 1) (2r + 1) = 4r
2
+ 4r + 1 = 2(2r
2
+ 2r) + 1 = 2s + 1, onde (2r
2
+ 2r) = s N.
Assim, a mpar implica a
2
mpar se, e somente se a
2
par implica a par.
Portanto, a N nmero par se, e somente se a
2
par
Denio 5.16. Mnimo Mltiplo Comum.
Diz-se que um nmero m mltiplo comum dos nmero ae b e denotamos m = m.m.ca, b,
se m mltiplo de a e tambm mltiplo de b; isto : m = k a e m = r b onde k e r
nmeros naturais.
5.3.3 Relao entre o m.m.c. e m.d.c..
Uma relao importante e bastante til entre o m.m.c. e o m.d.c. o fato que o m.d.c.a, b
multiplicado pelo m.m.c.a, b igual ao produto de a e b, isto :
m.d.c.a, b m.m.c.a, b = a b
Exemplo 5.18.
Determinar o m.m.c. e o m.d.c. dos nmeros 15 e 20.
Demonstrao.
O primeiro passo determinar o m.d.c. ou o m.m.c. dos nmeros 15 e 20, obtido o
m.d.c.15, 20 = 5 e sabendo que 15 20 = 300, basta lembrar que m.d.c.15, 20
m.m.c.15, 20 = 15 20 e fazer o clculo.
Donde obtm-se que o m.m.c.15, 20 igual a 300 dividido por 5, ou seja m.d.c.15, 20 =
60.
Exemplo 5.19.
Seja f : N N N a operao mnimo mltiplo comum, isto f(a, b) = m.m.c.a, b.
Esta aplicao f comutativa? associativa? Determine o elemento neutro de f. Quantos
elementos em N se existem, tem simtrico, e quais so?
Demonstrao.
Como o m.m.c.a, b = m.m.c.b, a ento f comutativa. A demonstrao da associativi-
dade bvia.
O nmero 1 o elemento neutro para f, observe que m.m.c.a, 1 = a. Como o m.m.c.a, b =
1 se, e somente se, a = 1 e b = 1, o nico nmero que tem simtrico multiplicativo o 1, ademais
seu prprio simtrico.
5.3.4 Propriedades adicionais de divisibilidade.
Propriedade 5.35. Representao decimal de nmeros naturais.
222 Fundamentos da Matemtica
Para cada n N, n 1 existem algarismos a
0
, a
1
, a
2
, a
s
onde a
s
,= 0 no conjunto
0, 1, 2, , 8, 9 tais que:
n =
s

i=0
a
i
10
i
= a
s
10
s
+a
s1
10
s1
+ +a
1
10 +a
0
10
0
Demonstrao.
Se n = 1 podemos considerar n = a
0
= 1.
Suponhamos a propriedade seja vlida para todo 1 n h, logo verdade que:
h =
s

i=0
a
i
10
i
= a
s
10
s
+a
s1
10
s1
+ +a
1
10 +a
0
10
0
Seja n = h + 1, ento pelo algoritmo da diviso temos que h + 1 = 10q +r com 0 r < 10.
Se q = 0 h + 1 = r = a
0
, com a
0
0, 1, 2, , 8, 9 .
Se q > 0 q h, pois se q > h, h + 1 = 10q + r > 10h + r 10h e assim
h + 1 > 10h e ento 1 > 9h 9, o que impossvel.
Sendo ento 1 q h, pela hiptese de induo.
q = b
t
10
t
+b
t1
10
t1
+ +b
1
10 +b
0
10
0
para certos algarismos b
t
, , b
1
, b
0
todos em 0, 1, 2, , 8, 9 .
Ento h+1 = 10q +r = 10(b
t
10
t
+b
t1
10
t1
+ +b
1
10+b
0
10
0
) +r = b
t
10
t+1
+b
t1
10
t
+
+b
1
10 2 +b
0
10
1
+r com b
t
, , b
1
, b
0
, r todos em 0, 1, 2, , 8, 9 .
Portanto, pelo princpio de induo nita, a propriedade verdadeira.
A propriedade diz que quando escrevemos qualquer nmero inteiro, por exemplo 50237, pode-
mos representar na forma:
50237 = 5 10
4
+ 0 10
3
+ 2 10
2
+ 3 10
1
+ 7
Seja a N, por exemplo consideremos a = xmznu; isto a um nmero composto por cinco
dgitos. A decomposio polinmica na base decimal do nmero a : a = 10
5
x+10
4
m+10
3
z +
10
2
n +u e, os dgitos satisfazem as seguintes propriedades:
O nmero a N divisvel por:
2 se, e somente se, u = 0, 2, 4, 6, 8.
3 (ou 9) se, e somente se, a soma x +m+z +n +u for divisvel por 3 (ou 9).
4 se, e somente se, o nmero nu for mltiplo de 4.
5 se, e somente se, u = 0, 5.
6 se, e somente se, a for divisvel por 2 e 3.
8 (ou 125) se, e somente se,o nmero znu for divisvel por 8 (ou 125).
Christian Jos Quintana Pinedo 223
11 se, e somente se, (n +m) (x +z +u) for divisvel por 11.
25 se, e somente se, o nmero nu for mltiplo de 25, ou nu = 00.
Exemplo 5.20.
Seja a = 75341250, este nmero divisvel por 2, 5 e 125, observe que o nmero formado
pelos trs ltimos dgitos de a 250 e 125 [ 250. Tambm o nmero a divisvel por 3 e 9, pois
3 [ (7 + 5 + 3 + 4 + 1 + 2 + 5 + 0), anlogo para 9.
Exemplo 5.21.
Mostre que n N a expresso n
3
n divisvel por 6 (seis).
Demonstrao.
Temos que P(n) : n
3
n
P(1) : 1
3
1 = 0 divisvel por 6.
Suponha que P(h) : h
3
h seja divisvel por 6 sendo h N.
Para n = h + 1 temos P(h + 1) :
(h + 1)
3
(h + 1) = (h + 1)[(h + 1)
2
1] = h
3
h + 3h(h + 1) (5.7)
Observe que 3h(h + 1) divisvel por 6.
Com efeito, se h = 1 temos que 3(1)(2) divisvel por 6. Suponha 3h(h + 1) divisvel por
6 h N.
Logo para h + 1 segue que 3(h + 1)(h + 2) = 3h(h + 1) + 6 sendo divisvel por 6. Ento em
(5.7) da hiptese auxiliar para P(n) conclumos que n N a expresso n
3
n divisvel
por 6 (seis).
Exemplo 5.22.
Determine a validade da seguinte proposio: (10
n+1
+ 10
n
+ 1) divisvel por 3 para todo
n N.
Soluo.
Seja S o conjunto dos nmeros naturais que satisfazem:
(10
n+1
+ 10
n
+ 1) divisvel por 3, n N (5.8)
Se n = 1 tem-se na (5.8) que 10
2
+ 10
1
+ 1 = 111 divisvel por 3, logo a proposio
verdadeira.
Suponhamos para h S em (5.8) a seguinte proposio seja verdadeira.
(10
h+1
+ 10
h
+ 1) divisvel por 3, h N (5.9)
Para h + 1 S tem-se pela hiptese auxiliar (5.9) que:
10
h+2
+ 10
h+1
+ 1 = 10(10
h+1
+ 10 + 1) 9
224 Fundamentos da Matemtica
divisvel por 3.
Portanto, S = N e a frmula (5.8) vlida.
Exemplo 5.23.
Mostre que se n N, ento
1
3
(n
3
+ 2n) um nmero natural.
Demonstrao.
Seja S o conjunto de nmeros naturais tais que
1
3
(n
3
+ 2n) um nmero natural.
O nmero 1 S pois
1
3
(1
3
+ 2(1)) = 1.
Suponha que h S; isto
1
3
(h
3
+ 2h) um nmero natural.
Ento,
1
3
[(h+1)
3
+2(h+1)] =
1
3
[(h
3
+3h
2
+3h+1) +(2h+2)] =
1
3
(h
3
+2h) +(h
2
+h+1)
um nmero natural.
Assim h S implica (h + 1) S. Logo S = N pelo princpio de induo.
Exemplo 5.24.
Mostre que 2
n1
(a
n
+b
n
) > (a +b)
n
com a +b > 0, a ,= b e n > 1, n N. verdadeira.
Demonstrao.
Para n = 2 a desigualdade da forma:
2(a
2
+b
2
) > (a +b)
2
(5.10)
Como a ,= b, temos a desigualdade (ab)
2
> 0 que, somando (a+b)
2
obtemos (ab)
2
+(a+
b)
2
> (a +b)
2
isto implica a desigualdade (5.10); portanto a desigualdade vlida para n = 2.
Suponhamos que a desigualdade seja vlida para n = h; isto :
2
h1
(a
h
+b
h
) > (a +b)
h
(5.11)
Mostraremos a desigualdade para n = h + 1, isto :
2
h
(a
h+1
+b
h+1
) > (a +b)
h+1
(5.12)
Multiplicando em (5.11) por (a+b) tem-se 2
h1
(a
h
+b
h
)(a+b) > (a+b)
h
(a+b) = (a+b)
h+1
.
Resta mostrar que 2
h
(a
h+1
+b
h+1
) > 2
h1
(a
h
+b
h
)(a +b).
Com efeito, 2
h
(a
h+1
+b
h+1
) > 2
h1
(a
h
+b
h
)(a+b) (a
h+1
+b
h+1
) > (a
h
+b
h
)(a+b) >
(a
h
+ b
h
)(a + b) (a
h+1
+ b
h+1
) > (a
h
+ b
h
)(a + b). Esta ltima desigualdade podemos
escrever sob a forma:
(a
h
b
h
)(a b) > 0 (5.13)
Suponha a > b, da hiptese a > 0 segue que a >[ b [; portanto a
h
> b
h
, logo (5.13) sempre
verdadeira. Para o caso a < b, ento a
h
< b
h
e a desigualdade o produto de nmeros negativos,
logo (5.13) sempre verdadeira. Assim se a desigualdade (5.12) vale para n = h, tambm vale
para n = h + 1.
Christian Jos Quintana Pinedo 225
Exemplo 5.25.
Para que valores de n N verica a desigualdade 2
n
> n
2
?
Soluo.
Quando n = 1 a desigualdade verdadeira, tem-se 2
1
> 1
2
.
Para n = 2 tem-se que 2
2
= 2
2
, a desigualdade falsa.
Para n = 3 a desigualdade 2
3
< 3
2
, a desigualdade falsa.
Para n = 4 tem-se que 2
4
= 4
2
, a desigualdade falsa.
Para n = 5 tem-se que 2
5
> 5
2
, a desigualdade verdadeira.
Suponhamos em geral que n > 4, logo se n = 5 a desigualdade verdadeira.
Suponhamos que para todo k > 5 nmero natural temos 2
k
> k
2
.
Sabe-se em geral que para todo k N vlida a desigualdade 2
k
> 2k +1, ento adicionando
o resultado da hiptese auxiliar segue que 2
k
+ 2
k
> 2k + 1 + 2
k
2
k+1
> (k + 1)
2
.
Portanto, 2
n
> n
2
para n = 1 e n > 4.
Exemplo 5.26.
Descubra o erro no seguinte raciocnio por induo:
Seja P(n): Se a e b so inteiros no negativos tais que a +b n a = b.
Observe que P(0) verdadeira.
Sejam a e b inteiros tais que a + b h + 1, dena c = a 1 e d = b 1, ento
c + d = a + b 2 h + 1 2 h. A verdade de P(h) implica que a = b; isto P(h + 1)
verdadeira.
Portanto P(n) verdadeira para todo n 0, n N.
Exemplo 5.27.
Supondo que o nmero k = abc seja divisvel por 21, mostre que o nmero h = a 2b + 4c
tambm divisvel por 21.
Demonstrao.
Como k = abc k = 100a + 10b + c k + 5h = 21(5a + c), por hiptese
k [ 21 5h [ 21.
Sendo m.d.c. 5, 21 = 1 21 [ h.
Portanto, h divisvel por 21.
226 Fundamentos da Matemtica
Christian Jos Quintana Pinedo 227
Exerccios 5-2
1. Sejam, a, b, c, n N, mostre cada uma das seguintes proposies so verdadeiras:
1. Se m.d.ca, b = 1 e c [ a, d [ b, ento m.d.cc, d = 1
2. Se m.d.ca, b = m.d.ca, c = 1 , ento m.d.ca, bc = 1
3. Se m.d.ca, b = 1 , ento m.d.ca
n
, b
k
= 1, n, k N
4. Se m.d.ca, b = 1 , ento m.d.ca +b, a b = 1 ou 2.
5. Se m.d.ca, b = 1 , ento m.d.ca +b, a
2
ab +b
2
= 1 ou 3.
6. Se m.d.ca, b = 1 e se d [ (a +b), ento m.d.ca, d = m.d.cb, d = 1.
2. Para cada uma das seguintes proposies emN, demonstre ou considere um contra-exemplo:
1. Se b
2
[ n, a
2
[ n e a
2
b
2
, ento a [ b.
2. Se b
2
o maior quadrado que divide n, ento a
2
[ n implica a [ b.
3. Se a
n
[ b
n
ento a [ b.
4. Se n
n
[ m
m
, ento n [ m.
5. Se a
n
[ 2b
n
e n > 1, ento a [ b.
3. Se a soma de dois nmeros 320 e o mnimo mltiplo comum entre eles 600, quais so
esses nmeros? Qual o mximo divisor comum entre eles?
4. Provar que se n > 1, ento n
4
+ 4 nmero composto.
5. Mostre que, se a e b so nmeros tais que no sejam divisveis por 3 ento, a
6
b
6

divisvel por 9.
6. Quais os dgitos que temos a substituir nas letras a e b do nmero 1a8b2 para que seja
divisvel por 4 e por 9?
7. Quais so as condies a satisfazer a e b para que a
2
+b
2
seja mltiplo de 7?
8. Mostre que 3
2n+3
+ 40n + 37 divisvel por 64 para todo n N.
9. Determine o menor nmero de modo que ao multiplicar por 4662, o produto resulte ser
divisvel por 3234.
10. Mostre que a soma dos 2n + 1 nmeros naturais consecutivos divisvel por 2n + 1.
11. Mostre que se k = na+pb divisvel por np, ento o produto h = (a+b)(n+p) tambm
divisvel por n p.
12. Mostre que o nmero 3
2n
+ 7 um mltiplo de 8 para todo n N.
13. O resto da diviso de um nmero k por 4 3 e o resto da diviso do nmero k por 9 5.
Determine o resto de k por 36.
228 Fundamentos da Matemtica
14. Mostre que se um nmero primo p no divide a a, ento (p, a) = 1.
15. Consideremos os nmeros naturais mpares tomados em ordem crescente: 1, 3, 5, 7, .
Indiquemos o primeiro com a
1
, o segundo com a
2
, o terceiro com a
3
, e assim sucessivamente.
Determine uma frmula que relacione o nmero mpar a
n
e seu ndice n.
16. Demonstre que o dobro da soma dos n primeiros nmeros naturais : n(n + 1)
17. Determine uma frmula para calcular a soma dos n primeiros nmeros naturais mpares.
18. Mostre que seis vezes a soma dos quadrados dos n primeiros nmeros naturais :
n(n + 1)(2n + 1)
19. Sejam a, b N com b ,= 0, e seja r o resto da diviso Euclidiana de a por b. Ento
m.d.c. a, b = m.d.c. r, b .
20. Determine r, s Z tais que 5480r + 1780s = m.d.c. 5480, 1780 = 20.
21. Ao dividir 4373 e 826 por um nmero k, obtemos 8 e 7 como resto respectivamente.
Determine o nmero k.
22. Suponhamos que m.m.c. a, b = 297 e a
2
+b
2
= (10)(13)(5)(3
4
). Determine os nmeros
a e b .
23. Mostre que o quadrado de todo nmero mpar, mltiplo de 8 mais uma unidade.
24. Determine todos os nmeros inteiros positivos k de trs dgitos tais que sejam divisveis
por 9 e 11.
25. Determine os dgitos a e b para que o nmero 1234ab seja divisvel por 8 e 9.
26. Sejam a 5 e n N. Mostre que o nmero h = a
8n
+ 3a
4
4 divisvel por 5.
27. Dado qualquer nmero n N da forma n = a
s
10
s
+a
s1
10
s1
+ a
1
10
1
+a
0
, mostre
que:
1. n divisvel por 3 se, e somente se, a
s
+a
s1
+ a
1
+a
0
divisvel por 3.
2. n divisvel por 4 se, e somente se, 2a
1
+a
0
divisvel por 4.
3. n divisvel por 8 se, e somente se, 4a
2
+ 2a
1
+a
0
divisvel por 8.
4. n divisvel por 9 se, e somente se, a
s
+a
s1
+ a
1
+a
0
divisvel por 9.
28. Utilizando o princpio de induo matemtica, verique a validade de cada um dos seguintes
enunciados:
1. (n
2
+n) divisvel por 2, n N.
2. (n
3
+ 2n) divisvel por 3, n N.
3. n(n + 1)(n + 2) divisvel por 6. n N, n ,= 0.
Christian Jos Quintana Pinedo 229
4. (3
2n
1) divisvel por 8, n N.
5. (10
n
1) divisvel por 9, n N.
6. 2
n
n
2
; n N, n 4.
7. 3
n
(1 + 2n); n N.
8. 8 um fator de 5
2n
+ 7 n N, n 1.
29. Determine a validade das seguintes proposies; justique sua resposta.
1. Se x, y 1 , com 0 < x < y , ento x
n
< y
n
n N, n ,= 0.
2. (4
n
1) divisvel por 3, n N.
3. (8
n
5
n
) divisvel por 3, n N.
4. 4
n
> n
4
; n N, n 5.
5. 2
2n+1
+ 3
2n+1
mltiplo de 5.
30. Demonstrar que:
1 + 3
2
+ 5
2
+ 7
2
+ + (2n 1)
2
=
n(2n + 1)(2n 1)
3
31. Demonstrar que a soma dos cubos dos n primeiros nmeros naturais igual a
_
n(n + 1)
2
_
2
32. Mostre o seguinte:
1. Se (a, s) = (b, s) = 1, ento (ab, s) = 1.
2. Se p um nmero primo e p [ ab, onde a, b Z, ento p [ a ou p [ b.
33. Mostre que, se a N tal que a > 1 ento, para todo n N
+
temos a desigualdade:
(1 +a)
n
1 +na.
34. Mostre que a soma dos divisores de um nmero K = p
n
1
1
p
n
2
2
p
n
3
3
p
n
m1
m1
p
n
m
m
dada pela
igualdade:
S(K) =
_
p
n
1
+1
1
1
p
1
1
__
p
n
2
+1
2
1
p
2
1
__
p
n
3
+1
3
1
p
3
1
_

_
p
n
m
+1
m
1
p
m
1
_
35. Mostre que o produto dos divisores de um nmero k = p
n
1
1
p
n
2
2
p
n
3
3
p
n
m1
m1
p
n
m
m

P(k) =
_
k p
(n
1
)
2
1
p
(n
2
)
2
2
p
(n
3
)
2
3
p
(n
m
)
2
m
230 Fundamentos da Matemtica
Miscelnea 5-1
1. Mostre que 2 e 3 so as nicas razes da equao x
2
5x + 6 = 0.
2. Determine a soma: S = 1 + 2x + 3x
2
+ 4x
3
+ + (n + 1)x
n
.
3. Determine a soma: 1 + 11 + 111 + 1111 + + 111111111 1 , se o ltimo somando
um nmero de n dgitos.
4. Determine a soma: S = nx + (n 1)x
2
+ (n 2)x
3
+ + 2x
n1
+x
n
.
5. Determine a soma: S =
1
2
+
3
2
2
+
5
2
3
+
7
2
4
+ +
2n 1
2
n
.
6. Mostre que, se m N so vlidas as seguintes desigualdades:
1.
1
m+ 1
+
1
m+ 2
+
1
m+ 3
+ +
1
2m
>
1
2
2.
1
m+ 1
+
1
m+ 2
+
1
m+ 3
+ +
1
m+ (2m+ 1)
> 1
7. Prove que, para qualquer inteiro positivo n valido o seguinte:
1
2
2
+
1
3
2
+
1
4
2
+
1
5
2
+ +
1
n
2
<
n 1
n
8. Mostre que, se [ x [< 1, para qualquer inteiro n 2, ento vlida a desigualdade:
(1 x)
n
+ (1 +x)
n
< 2
n
.
9. Mostre que se ab 0, ento ab min.a
2
, b
2
.
10. Mostre por induo sobre n, que:
1. Se x = p +

q, onde p e q so racionais, e n N0 ento x


n
= a +b

q sendo a e b
nmeros racionais.
2. Mostre que: (p

q)
n
= a b

q.
11. O smbolo
n

i=1
a
i
usado para representar a soma de todos os a
i
para valores do inteiro i
desde 1 at n; isto
n

i=1
a
i
= a
1
+a
2
+a
3
+ +a
n1
+a
n
. Mostre que:
n

i=1
1
i(i + 1)
=
n
n + 1
.
12. Calcular a soma S =
n

i=1
a
i
sendo a
i
= k uma constante.
13. Mostre que: [
n

i=1
a
i
[
n

i=1
[ a
i
[.
14. Prove que se m N 0, ento
1
m
+ 2
m
+ 3
m
+ (n 1)
m
+n
m
n
m+1
, n 1
Christian Jos Quintana Pinedo 231
15. Mostre por induo que para qualquer inteiro k > 1 e n N 0:
1. n
k+1
(k + 1)
_
1 + 2
k
+ 3
k
+ + (n 2)
k
+ (n 1)
k

2. k n
k1
k
(k 1)
_
1 + 2

1
k
+ 3

1
k
+ + (n 1)

1
k
+n

1
k
_
16. Mostre por induo o seguinte:
1. A desigualdade de Cauchy :
_
n

i=1
a
i
b
i
_
2

_
n

i=1
a
2
i
_

_
n

i=1
b
2
i
_
.
2. (1 +q)(1 +q
2
)(1 +q
4
) (1 +q
2(n1)
)(1 +q
2n
) =
1 q
2
(n+1)
1 q
q ,= 1.
17. Mostre a seguinte igualdade:
n

i=1
(b +a
i
) = nb +
n

i=1
a
i
18. Dene-se o coeciente binomial
_
n
m
_
=
n!
m!(mn)!
se 0 m n. Mostre que:
1.
_
n + 1
m
_
=
_
n
m1
_
+
_
n
m
_
se 1 m n.
2. (a +b)
n
=
n

j=0
.
_
n
j
_
a
nj
b
j
a, b 1.
19. Mostre que: 1 2
2
+ 3
2
4
2
+ 5
2
6
2
+ 7
2
+ (1)
n1
n
2
=
n(n + 1)
2
.
20. Mostre que: 1 +x +x
2
+x
3
+ +x
m
=
x
m+1
1
x 1
m N, x ,= 1
21. Mostre que: 3[12+23+34+ +n(n+1)] = n(n+1)(n+2) n N, n ,= 0.
22. Mostre que: senx + sen2x + sen3x + + sennx =
sen
(n+1)x
2
sen
x
2
sen
nx
2
.
23. Demonstrar que: (1 +i)
n
= (

2)
n
_
cos
n
4
+isen
n
4
_
n N.
24. Demonstrar que: (cos x +isenx)
n
= cos nx +isennx n N.
25. Demonstrar que para todo nmero natural n > 1 tem-se:
1
1
+
1

2
+
1

3
+ +
1

n
>

n
26. Demonstrar que: 2
n1
(a
n
+ b
n
) > (a + b)
n
onde a + b > 0, a ,= b e n um nmero
natural maior que 1.
27. Mostre que, para nmeros naturais x e y, e n N n 2 so vlidas as seguintes
igualdades:
1. x
n
y
n
= (x y)(x
n1
+x
n2
.y +x
n3
.y
2
+ +x
2
.y
n3
+x.y
n2
+y
n1
)
2. x
n
+y
n
= (x +y)(x
n1
x
n2
.y +x
n3
.y
2
+ (1)
n3
x
2
.y
n3
x.y
n2
+y
n1
)
somente para n mpar.
232 Fundamentos da Matemtica
28. Mostre que, se o produto de n nmeros positivos igual a 1 (um), a soma dos mesmos no
menor que n.
29. Mostre que todo nmero natural podemos escrever como o produto de nmeros primos.
30. Mostre por induo que: a
n
=
_
1+

5
2
_
n

_
1

5
2
_
n

5
n N um nmero natural.
31. Mostre que, se a
1
, a
2
, a
3
, , a
n
so nmeros reais tais que [ a
1
[ 1 e [ a
n
a
n1
[ 1,
ento [ a
n
[ 1.
32. Mostre que, para todo inteiro positivo n e para p > 0 nmero real a seguinte desigualdade
vlida: (1 +p)
n
1 +np +
n(n + 1)
2
p
2
.
33. Mostre que, para qualquer x > 0 e para todo nmero natural n, a seguinte desigualdade
verdadeira:
x
n
+x
n2
+x
n4
+ +
1
x
n4
+
1
x
n2
+
1
x
n
n + 1
34. Utilizando o princpio de induo matemtica, mostre que:
1
1 3
+
1
3 5
+
1
5 7
+ +
1
(2n 1)(2n + 1)
=
n
2n + 1
n N, n ,= 0
35. Mostre que, se a
1
, a
2
, a
3
, a
4
, , a
n
N no nulos, tem-se:
a
1
a
2
+
a
2
a
3
+
a
3
a
4
+
a
4
a
5
+ +
a
n1
a
n
+
a
n
a
1
n
36. Mostre que, para quaisquer que sejam os nmeros positivos diferentes a e b vlida a
desigualdade:
n+1

ab
n
<
a +bn
n + 1
.
37. Mostre que:
_
1 +
1
1
_
.
_
1 +
1
2
_
2
.
_
1 +
1
3
_
3

_
1 +
1
n
_
n
=
(n + 1)
n
n!
n N.
38. Seja r ,= 1.
1. Deduzir que, a +ar +ar
2
+ar
3
+ar
4
+ +ar
n1
= a
_
1 r
n
1 r
_
2. Mostre por induo sobre n que:
a +ar +ar
2
+ar
3
+ar
4
+ +ar
n1
= a
_
1 r
n
1 r
_
39. Demonstrar a identidade :
cos cos 2 cos 4 cos 2
n
=
sen2
n+1

2
n+1
sen
Captulo 6
OPERAES BINRIAS
Kurt Gdel
Kurt Gdel nasceu em 28 de abril de 1906, em Brnn, ustria-
Hungria (hoje Brno, na Repblica Tcheca) e faleceu em Princeton,
EUA, 14 de Janeiro de 1978. Foi lho de um gerente de fbrica txtil.
Em famlia, Kurt era conhecido por Der Herr Warum (Sr. Por qu?
) .
Em 1923, concluiu, com louvor, o curso fundamental na escola
alem de Brnn e embora tivesse excelente talento para linguagens,
ele se aprofundou em Histria e Matemtica. Seu interesse pela
Matemtica aumentou em 1920, quando acompanhou Rudolf, seu ir-
mo mais velho, que fora para Viena cursar a Escola de Medicina da
Universidade de Viena.
Durante a adolescncia, estudou Goethe, o Manual de Gabelsberger
, a teoria das cores de Isaac Newton e as Crticas de Kant.
Em lgica matemtica, os Teoremas da incompletude de Gdel so resultados provados em 1930. O
primeiro teorema arma, de forma simplicada:.
Em qualquer formalismo matemtico consistente sucientemente e robusto para
denir os conceitos de nmeros naturais (da aritmtica), existir a possibilidade de
formar uma armao indecidvel, ou seja, no pode ser provada verdadeira nem
falsa.
O segundo teorema da incompletude de Gdel, provado por formalizao do prprio primeiro teorema
em si, enuncia-se:.
Nenhum sistema consistente pode ser utilizado para provar a sua prpria con-
sistncia .
O resultado foi devastador para uma abordagem losca matemtica conhecida como Programa de
Hilbert. David Hilbert props que a consistncia de sistemas mais complexos, como anlise real, poderiam
ser provados em termos de sistemas mais simples. Assim, a consistncia de toda a matemtica seria
reduzida aritmtica bsica. O segundo teorema da incompletude de Gdel mostra que a aritmtica
bsica no pode ser usada para provar sua prpria consistncia, portanto no pode ser usada para provar
a consistncia de nada mais forte.
233
234 Fundamentos da Matemtica
6.1 RELAO DE ORDEM
6.1.1 Relao de ordem parcial.
Denio 6.1. Relao de ordem parcial.
Dada uma relao 1 A A, dizemos que 1 de ordem parcial se, e somente se, 1
reexiva, anti-simtrica e transitiva.
Isto :
1. (a, a) 1, a A
2. (a, b) 1 (b, a) 1 a = b
3. (a, b) 1 (b, c) 1 (a, c) 1
Se 1 de ordem parcial em A, dizemos que A um conjunto parcialmente ordenado.
Denio 6.2. Conjunto parcialmente ordenado.
Um conjunto A e uma relao 1 de ordem parcial em A, constituem um conjunto parcialmente
ordenado.
Se uma relao 1 em A dene um ordem parcial em A, ento (a, b) 1 denotamos por
a b que se l a anterior ao elemento b.
Exemplo 6.1.
Seja / uma famlia de conjuntos, a relao denida em / por x subconjunto de y, de
ordem parcial.
Seja A um subconjunto de nmeros reais, a relao em A denida por x y, de ordem
parcial em A, chamado de ordem natural em A.
Exemplo 6.2.
Seja 1 a relao denida em os nmeros naturais N por x mltiplo de y, ento 1 um
ordem parcial em N e temos 6 2, 15 3 e 17 17.
Exemplo 6.3.
Seja A = 1, 2, 3, 4, 5 . O diagrama da Figura (6.1) dene um ordem parcial em A do
seguinte modo: x y se, x = y ou se podemos ir de x at y no diagrama na direo ascendente
indicada. Observe que 2 1, 4 1 e 5 3.
d
d
ds
4

d
d
ds
5
2 3

d
d
ds
1
Figura 6.1:
Christian Jos Quintana Pinedo 235
Observao 6.1.
Para os conceitos de parcialmente ordenado se utilizam as seguintes notaes:
a b signica a b e a ,= b; se l a estritamente anterior a b
b a signica a b; se l b supera a a
b ~ a signica a b; se l b estritamente superior a a
Denio 6.3. Elementos no comparveis.
Dois elementos a e b de um conjunto parcialmente ordenado se dizem no comparveis, se
a _ b e b _ a
Isto , se nenhum de eles precede ao outro. No Exemplo (6.2) os nmeros 4 e 5 no so
comparveis.
Observao 6.2.
Se uma relao 1 em um conjunto A reexiva, anti-simtrica e transitiva, ento a relao
recproca 1

tambm reexiva, anti-simtrica e transitiva.


Isto , se 1 dene um ordem parcial em A, ento 1

tambm dene um ordem parcial em


A, e se chama a ordem inversa.
Para resultados mais profundos a respeito de conjuntos parcialmente ordenados precisamos
de uma nova ferramenta da teoria de conjuntos.
Observe que se A
i
uma famlia nita de conjuntos, para i N, digamos ento que uma
condio necessria e suciente para que seu produto cartesiano seja nulo que pelo menos um
dos A
i
= . Isto mostra-se por induo sobre N.
A generalizao para famlia innitas da armao do pargrafo precedente o seguinte
axioma da teoria de conjuntos.
Axioma 6.1. Axioma de escolha (6
o
axioma de Zermelo)
O produto cartesiano de uma famlia no vazia de conjuntos no vazios no-vazio.
Em outras palavras, se B
i

i
uma famlia nita de conjuntos no-vazios indexado por
um conjunto no-vazio, ento existe uma famlia b
i

i
tal que b
i
B
i
para cada I .
6.1.2 Relao de ordem total.
Denio 6.4.
Dada uma relao 1 AA, dizemos que 1 de ordem total se, e somente se:
1. R de ordem parcial
2. (x, y) 1 (y, x) 1, (x, y) AA.
Se 1 uma relao de ordem total em A, dizemos que A um conjunto totalmente ordenado
por 1. A palavra parcial utilizamos para denir ordem parcial em um conjunto A, isto pelo fato
de alguns dos elementos de A no serem comparveis. Por outro lado, se cada par de elementos
de um conjunto parcialmente ordenado A so comparveis, ento dizemos que A de ordem
total.
236 Fundamentos da Matemtica
Denio 6.5. Conjunto totalmente ordenado.
Um conjunto A parcialmente ordenado, com a propriedade adicional de a b, a =
b ou a ~ b para quaisquer dos elementos a, b A, constituem um conjunto totalmente orde-
nado.
Exemplo 6.4.
A ordem parcial em qualquer conjunto A de nmeros reais (com a ordem natural), uma
ordem total, isto do fato de dois nmeros quaisquer serem comparveis.
Seja 1 a ordem parcial em A = 1, 2, 3, 4, 5, 6 denido por x divide a y. Ento 1
no uma ordem total em A, isto do fato 3 e 5 no serem comparveis.
Exemplo 6.5.
Consideremos o conjunto T(S), e a relao 1 = (A, B) T(o) T(S) /. A B no
de ordem total, isto pelo fato, que no satisfaz a propriedade simtrica, dado o par (A, B)
T(S) T(S) pode acontecer A _ B B _ A
Exemplo 6.6.
Mostre que o conjunto T = (a, b) 1
2
/. a b uma relao de ordem total no conjunto
de nmeros reais 1.
Demonstrao.
Com efeito, a a, a 1, logo (a, a) T , a 1.
Se a b b a a = b, logo (a, b) T (b, a) T a = b.
Se a b b c a c, logo (a, b) T (b, c) T (a, c) T .
verdade que a b b a (a, b) 1
2
isto , (a, b) T (b, c) T , (a, b) 1
2
.
Portanto, T uma relao de ordem total.
6.2 LIMITES: Superior. Inferior.
Denio 6.6. Limite inferior.
Seja A um conjunto ordenado, dizemos que a A limite inferior de A se para todo x A
temos que a _ x; isto o elemento a, anterior a todos os elementos de A.
Denio 6.7. Limite Superior.
Dizemos que b A limite superior de A, se para todo x A temos que x _ b; isto b
posterior a todos os elementos de A.
6.2.1 Supremo. nmo.
Seja B um subconjunto de um conjunto parcialmente ordenado A.
Denio 6.8. Minorante.
Um elemento m de A chamado de minorante de B, se para todo x B tem-se que m _ x;
isto , m anterior ou inferior a todo elemento de B.
Christian Jos Quintana Pinedo 237
Exemplo 6.7.
Seja A 1, o conjunto (intervalo ) A = (4, 6) tem como limite inferior qualquer nmero
x 1 sempre que x 4; e como limite superior qualquer nmero y 1 sempre que 6 y.
Denio 6.9. nmo de um conjunto.
Se um minorante de B posterior ou superior a todos os minorantes de B, dizemos que o
nmo de B e denotamos por inf .(B).
Em geral B pode no ter minorantes ou ter muitos, porm caso exista somente pode ter um
inf .(B).
Analogamente, um elemento M de A chamado de maiorante de B, se para todo x B
tem-se que x _ M; isto , M superior ou posterior a todos os elementos de B.
Denio 6.10. Supremo de um conjunto.
Se um maiorante de B anterior ou inferior a todos os maiorantes de B, dizemos que M
o supremo de B e denotamos por sup.(B).
Em geral B pode no ter maiorantes ou ter muitos, porm caso exista somente pode ter um
sup.(B).
Exemplo 6.8.
No Exemplo (6.7), temos que inf .(B) = 4 e sup.(B) = 6
6.2.2 Elementos: Maximal. Minimal.
Denio 6.11. Elemento maximal.
Seja A um conjunto ordenado, dizemos que a A maximal se a _ x implica a = x; isto
a A elemento maximal, se em A no existe nenhum elemento posterior a a no sentido
estrito.
Denio 6.12. Elemento minimal.
De modo anlogo, dizemos que b elemento minimal se, x _ b implica b = x; isto b A
elemento minimal, se em A no existe nenhum elemento anterior ao elemento b no sentido
estrito.
Exemplo 6.9.
O conjunto do Exemplo (6.8), no tem elemento maximal, nem elemento minimal.
O conjunto A = [4, 6) 1 tem como elemento minimal o 4, no tem elemento maximal.
O conjunto A = (4, 6] 1 tem como elemento maximal o 6, no tem elemento minimal.
Exemplo 6.10.
Seja A = 1, 2, 3, 4, 5 um conjunto ordenado pelo diagrama da Figura (6.2).
Observe que:
2 1, 4 1, 5 3, 4 3, 5 1.
Aqui, 4 e 5 so elementos minimais, o elemento maximal o 1.
238 Fundamentos da Matemtica
d
d
ds
4

d
d
ds
5
2 3

d
d
ds
1
Figura 6.2:
6.3 LEIS DE COMPOSIO
6.3.1 Lei de composio interna.
Denio 6.13.
Dizemos lei de composio interna sobre um conjunto A, relao que a cada par ordenado
(a, b) AA associa outro elemento c A
O elemento c A diz-se composto de a e b.
Para indicar uma lei de composio interna podemos utilizar, por exemplo o sinal , e escreve-
se a b = c.
Uma lei de composio interna pois uma aplicao f : AA A de modo que f(a, b) = c.
Exemplo 6.11.
No conjunto N, a lei de composio interna chamada multiplicao associa ao par (2, 5) o
nmero 10 e escreve-se 2 5 = 10 ou 2 5 = 10.
6.3.1.1 Propriedades da lei de composio interna.
Propriedade 6.1. Comutativa.
Uma lei de composio interna sobre um conjunto A, diz-se comutativa quando temos:
a b = b a para todo a, b A
Exemplo 6.12.
No conjunto N, a adio comutativa: a +b = b +a para todo a, b N.
Propriedade 6.2. Associativa.
Uma lei de composio interna sobre um conjunto A, diz-se associativa quando temos:
(a b) c = a (b c) a, b, c A
Exemplo 6.13.
No conjunto N, a multiplicao associativa:
(a b) c = a (b c) a, b, c N
Christian Jos Quintana Pinedo 239
Denio 6.14. Regularidade.
Uma elemento a A, diz-se regular para a lei de composio interna , quando para todo
x, y A temos:
a x = a y e x a = y a x = y
Isto signica que na igualdade a x = a b por exemplo, podemos simplicar o elemento a.
Exemplo 6.14.
Todo nmero natural regular em relao adio:
a +x = a +y x = y
Denio 6.15. Elemento neutro.
Um elemento e A diz-se elemento neutro para a lei de composio interna , quando para
todo x A temos: a e = e a = a
Exemplo 6.15.
No conjunto dos nmeros naturais N, o nmero 1 o elemento neutro para a multiplicao:
n 1 = 1 n = n n N.
Denio 6.16. Elemento simtrico.
Seja uma lei de composio interna sobre um conjunto A, possuindo um elemento neutro e.
Diz-se que o elemento x

A simtrico de outro elemento x A, quando temos xx

= x

x = e
Exemplo 6.16.
No conjunto dos nmeros inteiros Z, os nmeros 3 e 3 so simtricos em relao adio,
isto pelo fato de (5) + (5) = (5) + (5) = 0.
Denio 6.17. Distributividade.
Sejam e duas leis de composio interna denidas sobre um conjunto A. Diz-se que a
lei distributiva em relao lei quando temos:
a (b c) = a b a c a, b, c N
Exemplo 6.17.
No conjunto dos nmeros naturais N, a lei de multiplicao distributiva em relao lei de
adio: a (b +c) = a b +a c a, b, N.
6.3.2 Isomorsmo.
Sejam dois conjuntos A e B, sendo A munido de uma lei de composio interna e B de
outra lei interna , denotamos (A, ) e (B, ).
Denio 6.18. Isomorsmo.
Chama-se isomorsmo de (A, ) sobre (B, ) a uma aplicao biunvoca f de A em B tal
que para a, b A, temos:
f(a b) = f(a)f(b)
240 Fundamentos da Matemtica
Logo, dizemos que dois conjuntos ordenados so isomorfos, se existe entre seus elementos
uma correspondncia biunvoca que preserva a relao de ordem.
Quando um conjunto ordenado A isomorfo a um conjunto ordenado B, denotamos A B.
Portanto, se existe uma aplicao f : A B injetiva e sobrejetiva que tem a propriedade
de que, a, b A, a b se, e somente se, f(a) f(b).
Dizemos que a aplicao f uma aplicao isomorfa ou simplesmente f isomorsmo de
A em B.
Exemplo 6.18.
Consideremos o conjunto dos nmeros reais positivos 1
+
, onde a lei a multiplicao, e
o conjunto 1 onde a lei interna a adio +.
A aplicao x log x, isto f(x) = log x um isomorsmo, isto pelo fato de log(xy) =
log x + log y e a aplicao biunvoca, pois log u = log v u = v
Exemplo 6.19.
Seja o conjunto A = 1, 2, 6, 8 ordenado pela relao x divide a y, e o conjunto B =
a, b, c, d ordenado pelo diagrama da Figura (6.3).
d
b
c

d
d
ds
a
T
Figura 6.3:
1
6
2

d
d
ds
8
T
Figura 6.4:
Um diagrama para o conjunto A mostra-se na Figura (6.4). Ento A B, pois a aplicao
f : A B isomorsmo de A em B, observe que f = (8, a), (6, b), (2, c), (1, d) uma
correspondncia biunvoca preservando a relao de ordem.
Note que g = (8, b), (6, a), (2, c), (1, d) tambm um isomorsmo de A em B.
6.3.3 Lei de composio externa.
Denio 6.19. Lei de composio externa.
Dados dois conjuntos A e B, diz-se que existe sobre A uma lei de composio externa, quando
a cada elemento m A e a cada elemento B se associa o elemento m A
Os elementos do conjunto A dizem-se operadores; assim o elemento m A opera sobre o
elemento B, transformando-o no elemento m A.
Uma tal lei de composio externa uma aplicao do conjunto AB no conjunto A.
Exemplo 6.20.
Christian Jos Quintana Pinedo 241
Se A for o conjunto dos nmeros reais 1, e B o conjunto de vetores de 1
2
, isto

u = (a, b)
1
2
, ao par (m,

u ) 1 1
2
fazemos corresponder o vetor m

u , sendo a lei a multiplicao de
um escalar por um vetor denido por m

u = (ma, mb) 1
2
.
6.4 OPERAES BINRIAS
Denio 6.20. Operao binria.
Dado um conjunto no vazio A, dizemos operao binria em A a toda relao de AA em
A.
Denotando a operao binria com , temos que:
: AA A
(a, b) a b
indica-se que a cada par ordenado (a, b) AA corresponde o elemento a b A.
Exemplo 6.21.
A adio uma operao binria no conjunto de nmeros reais 1.
A subtrao uma operao binria no conjunto de nmeros inteiros Z; porm no no
conjunto de nmeros naturais N.
Exemplo 6.22.
Considere o conjunto A = 1, 2, 3, 4 e a operao denida como se indica na Tabela
(6.1).
Observe que para cada par (a, b) , o resultado da operao encontra-se no cruze da la que
comea com a e a coluna que comea com b.
1 2 3 4
1 1 2 3 4
2 2 3 4 2
3 3 4 1 2
4 4 2 2 3
Tabela 6.1:
O resultado da operao 4 3 o elemento 2 que encontra-se assinalado.
Observao 6.3.
1
a
A operao binria, tambm conhecida como lei de composio interna.
2
a
Quando seja uma operao binria sobre um conjunto A dizemos que tem a propriedade
da clausura.
242 Fundamentos da Matemtica
3
a
Se uma operao binria sobre um conjunto A e existe B A com a propriedade que se,
a, b B a b B, dizemos que B fechado sob a operao .
Em geral como A A, ento A fechado sob qualquer operao binria denida em A.
6.4.1 Operao binria univocamente denida.
Se uma operao binria num conjunto A, e 1uma relao de equivalncia em A, operao
em A, est univocamente denida respeito da relao 1 se, e somente se:
(a 1b c 1d) (a c) 1(b d)
isto : (a, b) 1 (c, d) 1 (a c, b d) 1.
Exemplo 6.23.
Sejam a operao de adio em N e a relao de equivalncia em N denida por 1 = (x, y)
N
2
/. x = y . Ento a operao de adio est univocamente denida em N com respeito a 1.
Observe que, a, b N, tem-se que a +b N; por outro lado se (a = b c = d) a +c =
b +d, a, b., c, d N.
6.4.2 Sistema matemtico.
Denio 6.21. Sistema matemtico.
Chama-se sistema matemtico a um conjunto no vazio A, no qual uma o mais operaes
esto univocamente denidas com respeito a uma relao de equivalncia.
Um sistema matemtico composto de um conjunto A e uma operao denotado por (A, );
quando o sistema estiver composto por A e as operaes e o denotamos por (A, , ).
Exemplo 6.24.
Sejam A = 1, 2, 3, 4 e 1 = (1, 1), (2, 2), (3, 3), (4, 4) uma relao de equivalncia
sobre A e uma operao denida pela Tabela (6.2).
Mostre que (A, ) um sistema matemtico.
1 2 3 4
1 1 2 3 4
2 2 3 4 2
3 3 4 1 2
4 4 2 2 3
Tabela 6.2:
Soluo.
O conjunto A ,= , por outro lado, uma lei de composio interna, e se (a, b) 1(c, d)
1 (a c, b d) 1.
Christian Jos Quintana Pinedo 243
Exemplo 6.25.
(N, +) onde + a operao de adio em N um sistema matemtico.
Observe que N ,= , e a adio em N est univocamente denida com respeito identidade.
Exemplo 6.26.
(1, +, ) onde + a operao de adio, e a operao de multiplicao em 1, um
sistema matemtico.
Observe que 1 ,= e, em 1 as operaes de + e esto univocamente denidas pela relao
de igualdade.
Exemplo 6.27.
Os grupos, anis, corpos e espaos vetoriais so quatro exemplos de sistemas matemticos.
6.4.3 Classicao dos sistemas matemticos.
Os sistemas matemticos classicam-se em: a) Sistema numrico. b) Grupos. c) Anis. d)
Corpos
Denio 6.22. Sistemas numricos.
Um sistema matemtico da forma (A, , ) chama-se sistema numrico quando:
a) O operador comutativo e associativo.
b) O operador comutativo e associativo.
c) Uma das operaes seja distributiva respeito da outra.
Exemplo 6.28.
So sistema numricos (N, +, ), (Z, +, ), (, +, ), (1, +, ) onde + e so as operaes
usuais de adio e multiplicao.
Exemplo 6.29.
Sejam A = a, b e , as operaes denidas pela Tabela (6.3)
a b
a a b
b b a
a b
a a a
b b b
Tabela 6.3:
Logo (A, , ) um sistema numrico.
Denio 6.23. Nmero.
So chamados de nmero, cada elemento do conjunto A de um sistema numrico.
Logo de acordo com esta denio os elementos do conjunto A do Exemplo (6.28) cada um
de eles um nmero.
A relao de equivalncia de um sistema numrico no necessariamente a identidade, porm
freqentemente o .
244 Fundamentos da Matemtica
Denio 6.24. Grupo.
Um sistema matemtico da forma (G, ) diz-se que um grupo com a operao se, e
somente se satisfaz as seguintes propriedades:
1. Associatividade: (a b) c = a (b c) a, b, c G.
2. Existncia de um elemento neutro: e G tal que e a = a e = a a G
3. Existncia de um elemento simtrico a

G para todo a G de modo que a a

= a

a = e
Quando a b = b a para todo a, b G, o grupo denominado grupo abeliano ou grupo
comutativo.
Se o conjunto G nito, o nmero de seus elementos chamado de ordem do grupo.
Exemplo 6.30.
O conjunto dos nmeros inteiros Z em relao adio.
As rotaes de um polgono regular em torno de um de seus vrtices, em geometria plana
constituem um grupo comutativo.
Exemplo 6.31.
O conjunto A = 2, 1, 0, 1, 2 com a operao usual de adio, no um grupo.
Observe neste exemplo que a adio associativa em A, o elemento neutro o zero, e cada
elemento de A tem inverso em A. O fato no ser grupo que (A, +) no um sistema matemtico,
+ no operao binria em A; isto A no fechado respeito adio. Temos que 2 A1 A
porm 2 + 1 / A.
Denio 6.25. Subgrupo.
Dado um grupo (G, ), chama-se subgrupo de G parte H de G que constitua um grupo
munido da mesma operao .
Exemplo 6.32.
O conjunto dos nmeros inteiros 2Z um subgrupo comutativo de Z em relao adio.
Denio 6.26. Anel.
Um sistema matemtico da forma (A, , ) diz-se que um anel se, e somente se satisfaz as
seguintes propriedades:
1
o
. (A) um grupo abeliano.
2
o
. A operao em A associativa.
3
o
. A operao distributiva respeito operao .
A = 2, 1, 0, 1, 2
Exemplo 6.33.
O conjunto A = , , , com as operaes e denidas na Tabela (6.4) um anel.
Christian Jos Quintana Pinedo 245










Tabela 6.4:
Exemplo 6.34.
Os seguintes sistemas matemticos so exemplos de anis: (Z, +, ), (, +, ), (1, +, ),
onde + e so as operaes usuais de adio e multiplicao.
Denio 6.27. Anel comutativo.
Diz-se que o anel (A, , ) comutativo, quando a operao binria for comutativa.
Denio 6.28. Anel com unidade.
Diz-se que o anel (A, , ) tem unidade quando a operao binria possui elemento neutro.
Este elemento neutro chamado de unidade do anel.
Exemplo 6.35.
O conjunto dos nmeros inteiros assim como o conjunto dos nmeros irracionais propor-
cionam exemplos de anel comutativo com unidade. Os racionais tem a propriedade adicional que
os inteiros no oa tm, cada elemento distinto de zero possui inverso multiplicativo.
Exemplo 6.36.
Seja A = a, b , e e as operaes denidas na Tabela (6.5)
a b
a a b
b b a
a b
a a a
b a b
Tabela 6.5:
Tem-se que (A, , ) um anel com unidade; o elemento neutro b a unidade para a operao
.
Denio 6.29. Corpo.
Um corpo A um anel comutativo com elemento unidade que cumpre a seguinte condio:
Para cada a A onde a ,= 0, existe um elemento a

A tal que a a

= 1
Isto , (A, , ) um corpo se:
1) (A, , ), um anel comutativo.
2) (A, , ), um anel com unidade.
3) Cada elemento a A no zero tem um simtrico respeito da operao .
Exemplo 6.37.
O conjunto dos nmeros reais 1 proporciona exemplo de corpo.
Exemplo 6.38.
O sistema matemtico (A, , ) dado no Exemplo (6.36) um corpo.
246 Fundamentos da Matemtica
Exerccios 6-1
1. Mostre que o conjunto N bem ordenado.
2. Mostre que 1 o supremo do conjunto E = x/. x =
2
n
1
2
n
, n N .
3. Seja 1 a relao em A = 1, 2, 3, 4, 5, 6 denida por a divide b. Determine se 1 de
ordem parcial, ilustrar mediante diagrama.
4. Mostre que a relao 1 denida por A equipotnte a um subconjunto de B de ordem
parcial na famlia de conjuntos.
5. Sejam os conjuntos A e B totalmente ordenados. Seu produto cartesiano A B pode-se
ordenar totalmente? Justicar sua resposta.
6. A relao . . . x divide a y. . . no conjunto de nmeros naturais, dene uma ordem
parcial. Quais dos seguintes subconjuntos de N so totalmente ordenados?
1. A = 4, 3, 15 2. B = 2, 4, 8, 16
3. C = 1, 2, 3, , 4. D = 5
7. Caso existam, determine o supremo, o nmo, o mximo e o mnimo para cada um dos
seguintes conjuntos:
1. B = x N/. [ x
2
4 [< 16
2. A = x Z/. [ x
2
9 [ +3 [ x 4 [< 16
3. C = x N/. [ x
2
x + 1 [< 3
8. Se F = 0, 1 e E um conjunto qualquer, A subconjunto de E, a aplicao
A
de E em
F tal que
A
(x) = 0 se x / A,
A
(x) = 1 se x A
1. Se E = a, b, c, d e A = a, b, d , represente o grco de
A
(x)
2. Se A e B so dois conjuntos quaisquer de E, A

o complemento de A com respeito a


E. Mostre que qualquer que seja x E:
a)
AB
(x) =
A
(x).
B
(x) b) 1
A
(x) =

A
(x)
c)
AB
(x) =
A
(x) +
B
(x)
A
(x).
B
(x)
3. No conjunto das aplicaes de E em F, denem-se as operaes () e () por:
A

B
=

AB
e
A

B
=
AB
. Demonstre que:
A

A
=
A
e
A

A
=
A
.
9. Determine se o conjunto A para o qual est denida a lei de composio interna um
grupo:
1. A = Z e a multiplicao usual de inteiros.
2. A = e a multiplicao usual em .
3. A = q /. q > 0 e a multiplicao usual em nmeros racionais.
Christian Jos Quintana Pinedo 247
4. A = z Z /. z =

2 e a multiplicao usual em Z.
5. A = 1 e a adio usual em nmeros reais.
6. A = Z e dene-se por a b, a, b Z.
10. Mostre que a operao denida por a b = a +2b +3ab, uma lei de composio interna
sobre o conjunto dos nmeros naturais N. Calcular 1 2, 5 3, 7 15.
11. Mostre que a multiplicao de nmeros reais, no uma operao fechada no conjunto
A = 1, 5
12. Determine se a subtrao de nmeros inteiros uma operao fechada no conjunto de
nmeros inteiros positivos. Idem para o conjunto dos nmeros inteiros mltiplos de trs.
13. Determine todas as solues das seguintes equaes:
1. 4x 3(mod 7) 2. 8x 6(mod 14)
3. 2x 3(mod 5) 4. 5x 3(mod 4)
14. Demonstre que o conjunto Z
4
das classes residuais mdulo 4, fechado respeito da operao
da adio das classes residuais.
15.
Sejam A = 1, 2, 3, 4 e uma operao binria
denida pela Tabela 6.5.
Mostre que a operao est univocamente
denida em A respeito da relao de identidade R =
(1, 1), (2, 2), (3, 3), (4, 4)
1 2 3 4
1 1 2 3 4
2 2 3 4 2
3 3 4 1 2
4 4 2 2 3
Tabela 6.5
16. Temos em cada exerccio um conjunto e uma operao binria. Determine se cumpre as
propriedades de: clausura, associatividade, comutatividade.
1. O conjunto dos nmeros inteiros Z, com a operao denida por: a b =
a
b
.
2. O conjunto , com a operao denida por: ab =
a
b
.
3. O conjunto T(/), potncia de A, com a operao unio de conjuntos.
4. O conjunto T(/), potncia de A, com a operao interseco de conjuntos.
5. O conjunto A = 0, 1, 2, 3 , com a operao de multiplicao mdulo 4.
17. Para o exerccio anterior, caso exista, assinale o elemento neutro.
18. Demonstrar que a operao m, mximo divisor comum de dois nmeros no distributiva
pela esquerda respeito da adio de nmeros inteiros positivos.
19. Demonstrar que o conjunto de nmeros reais 1
1
= a+b

2/. a, b Z forma um grupo


com a operao de adio.
248 Fundamentos da Matemtica
20. Seja G = 5a /. a Z . Mostre que (G, +) um grupo.
21. Determine se o conjunto G = 2, 1, 0, 1, 2 junto com a operao usual de multiplicao
constitui um grupo.
22. Demonstre que, caso exista o elemento neutro respeito de uma operao binria sobre
um conjunto A, nico.
23. Mostre que se (G, ) um grupo e para a G, ento o elemento a

(inverso de a) nico.
24. Sejam (G
1
, ), (G
2
, ) grupos abelianos e (G
3
, ) um grupo no abeliano. Determine em
G
1
G
2
G
3
uma estrutura de grupo. Este grupo ser abeliano?
25. Mostre que o conjunto A = a/.a = 2x1, x Z com a adio e multiplicao denida
para nmeros inteiros no um anel.
26. Demonstre que o conjunto dos nmeros reais 1 junto as operaes usuais de adio e
multiplicao constitui um corpo.
27. No conjunto dos nmeros reais, denimos as operaes e como segue: a b = 2a+3b
5, a b = a
2
3ab. Segundo estas denies resolver as seguintes equaes:
1. x 4 = 8 2. 3 x = 1
3. 4x 1 = 5 2 4. 5 2x =
1
3
x
28. Consideremos M o conjunto dos movimentos aplicados a um quadrado ABCD que con-
servam sua posio no plano.
E : Movimento idntico (identidade)
S
1
: Simetria axil, de eixo a mediatriz dos lados AB e CD.
S
2
: Simetria axil, de eixo a mediatriz aos lados AD e BC.
S
3
: Simetria axil, de eixo a diagonal BD.
S
4
: Simetria axil, de eixo a diagonal AC.
S
5
: Simetria central, de centro o centro do quadrado.
S
6
: Giro de 90
o
(dextrgiro) com centro no centro do quadrado.
S
7
: Giro de 90
o
(evgiro) com centro no centro do quadrado.
Denamos em M a operao considerando como resultado de efetuar entre dois ele-
mentos de M o movimento que se obtm aplicando sucessivamente o primeiro movimento
e o segundo S
2
S
1
, logo:
1. Obter S
1
S
2
, S
3
G
1
, G
1
G
2
, G
1
S
3
.
2. Formar uma tabela da operao .
3. (M, ) tem estrutura de grupo?. abeliano?
4. Provar que S
3
S
2
= S
1
S
3
. Podemos deduzir que S
2
= S
1
?
Bibliograa
[1] Apostol T. M.- Introduccion a la Teoria Analtica de los Nmeros.- Editora Reverte
S.A., 1980.
[2] Burton W. Jones.- Teora de los Nmeros.- Biblioteca de Matemtica Superior. Editorial
F. Trillas, S. A. Mxico, 1969.
[3] Cortez M. Walter.- Iniciacion a las Matemticas Superiores.- Notas de Aula.- UNMSM;
Editora San Marcos 1970.
[4] Eves Howard. Introduo Histria da Matemtica 2
a
Edio Editora da UNICAMP.
[5] Halmos R. Paul.- Teoria ingnua dos conjuntos.- Coleo Clssicos da Matemtica.-
Editora Cincia Moderna, 2002.
[6] Irving M. Copi.- Introduccion a la Lgica.- Manuales EUDEBA, 1973.
[7] Oliveira, Augusto J. F. Lgica e Aritmtica. Brasilia: Editora da UNB 2004.
[8] Pinedo Christian Q.- Estruturao para o Ensino da Matemtica.- Pr-cinias.- UTF-
PR Pato Branco, Vol 2, 1999.
[9] . Histria da Matemtica I.- Notas de Aula N
o
5- UTF-PR Pato Branco 2005.
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pp 230.
[11] Polya, G. A Arte de Resolver Problemas. Rio de Janeiro: Interciencia 1995.
[12] Russell Bertrand.- Introduo Filosoa Matemtica.- ZAHAR Editores, 1981.
[13] Seymour Lipschutz.- Teoria de Conjuntos.- Libros McGraw - Hill, 1969.
[14] Spivak Michel.- Calculus.- Editora Reverte S.A., Vol II 1983.
[15] Sominski I. S.- Mtodo de Induo Matemtica.- Atual Editora. Traduzido por Gelson
Iezzi 1996.
[16] Ulloa A. & Haro Luis.- Matemtica Bsica.- Editora San Marcos, 1970.
249
ndice
nmo de um conjunto, 237
Aristteles de Estagira (384 322 a.C.) , 3
Absoro, 43, 68
Ackerman, 4
Adio, 68, 203
Albert Einstein, 67
Alfred N. Whitehead, 4
Alfred Tarski, 4
Anel, 244
Aplicao, 177
bijetiva, 182
biunvoca, 182
composta, 183
constante, 183
idntidade, 183
injetiva, 183
inversa, 185
sobrejetiva, 182
Aplicao isomorfa, 240
Aplicaes iguais, 180
Argumento, 16, 60
consistente, 63, 65
Aristteles, 2
Augustus de Morgam (1806 1871), 4
Axioma, 113
da adio, 203
da no contradio, 10
das potncias, 127
das unies, 145
de escolha, 235
de especicao, 120
de extenso, 113, 119
de induo, 201
de innitude, 199
de Peano, 200
de substituio, 179
do conjunto vazio, 149
do par no ordenado, 123
do produto, 208
do terceiro excludo, 10
Bacon, 2
Bernays, 4
Bertrand Russell, 4, 35
Burali Forti, 4, 35
Cticos, 3
Cantor, 35
Cardinalidade, 187, 189
Cauchy, 231
Composio de aplicaes, 183
Conjunto
classe de, 126
de chegada, 162
de partida, 162
enumervel, 188, 189
equipotente, 190
nito, 121
indutivo, 198
innito, 121
parcialmente ordenado, 234
totalmente ordenado, 236
verdade, 100
Conjuntos
disjuntos, 139
famlia de, 126
no comparveis, 126
Contingncia, 28
Contra-recproca, 15, 33
Contradio, 28
250
Christian Jos Quintana Pinedo 251
Contradomnio, 163
Corolrios, 112
Corpo, 245
Crisipo (280 250 a.C.), 4
David Hilbert, 4
Diagnstico, 50
Diagrama de uma aplicao, 181
Dicionrio de heurstica, 34, 50, 104
Dilema
construtivo, 31, 68
destrutivo, 31, 68
Disjuno
exclusiva, 14
inclusiva, 13
Divisibilidade, 215
Divisor comum, 218
Domnio de uma relao, 162
Dualidade, 49
Elemento
de uma classe, 115
neutro, 239
simtrico, 239
Elementos no comparveis, 235
Equacionamento, 50
Esquemas lgicos, 27
Estica, 4
Euclides, 4
Euler, 202
Fermat, 202
Forma
construtiva, 118
normal, 46
normal conjuntiva, 46
normal disjuntiva, 48
tabular, 118
Frege, 2
Frege G. (1848 1925), 4
George Boole (1815 1864), 4
Giuseppe Peano (1858 1932), 4
Grupo, 244
Heurstica, 50
Imagem
de uma relao, 163
Implicao material, 30
Induo matemtica, 203
Inteligncia articial, 4
Inversa, 15
Kant, 2
Kneale, 4
Kurt Gdo, 4
Lgica
clssica, 5
complementares da clssica, 5
dentica, 5
dedutiva, 2
epistmica, 5
formal, 2
fuzzy, 4
indutiva, 2
intuicionista, 5
matemtica, 2
material, 3
modal, 5
no clssica, 5
no-altica, 5
no-reexiva, 5
paracompleta, 5
paraconsistente, 4
polivalente, 5
probabilstica, 5
transcendental, 2
Lei
associativa, 30, 143
comutativa, 29, 143
de complemento, 143
de equivalncia, 29
de idempotncia, 143
de identidade, 143
252 Fundamentos da Matemtica
de Morgan, 30
de no contradio, 29
distributiva, 30, 143
do absurdo, 29
do terceiro excludo, 29
Leibniz G. (1646 1716), 4
Leis de Morgan, 43, 143
Lema, 112
de Euclides, 220
Mximo divisor comum, 219
Mtodo
axiomtico, 75, 112
dedutivo, 44
Maiorante , 237
Malba Than, 22
Minorante, 236
Modus
Ponens, 30, 68
Tollens, 30, 68
Multiplicao, 208
Multiplicidade, 215
Nmero
composto, 217
primo, 217
Nmeros primos, 202
Neuman, 4
Ordem
natural, 234
parcial, 234
total, 236
Organon, 4
Pdoa, 4
Parnteses, 27
Paradoxo
da existncia de Deus, 13
da frase, 11
de Cantor, 190
Peano, 2, 199
Peripattica, 4
Pieri, 4
Postulados, 113
Princpio
da boa ordem, 206
Princpio de dualidade, 144
Proposio
atmica, 10
molecular, 10
Recproca, 15
Relao, 162
de ordem parcial, 234
nula, 162
Relaes, 161
Russell, 2
Scrates, 4
Sheer, 52
Silogismo, 2, 64
disjuntivo, 29, 68
hipottico, 29, 68
Simetria axil, 248
Simplicao, 68
Sosma, 3, 65
Soma
booleana, 142
conjuntista, 135
Stuart Mill, 2
Subconjunto, 124
Subgrupo, 244
Supremo de um conjunto, 237
Tabela-verdade, 17
Teorema, 112
fundamental da aritmtica, 217
Vacca, 4
Vailati, 4
Varivel
dependente, 180
independente, 180
Zadeh, 4
Zeno (326 264 a.C.), 4
Christian Jos Quintana Pinedo 253
CHRISTIAN JOS QUINTANA PINEDO
Decada do 80
Christian de nacionalidade brasileira, nasceu em
Lima - Per, onde graduou-se como Bacharel em
Matemtica Pura na Universidade Nacional Mayor de
San Marcos; realizou estudos de Mestrado e Doutorado
em Cincias Matemticas na Universidade Federal do
Rio de Janeiro.
Atualmente professor Adjunto IV da Universidade
Federal do Tocantins no Curso Engenharia de Alimen-
tos.
Christian, tem trabalhos publicados na rea de
equaes diferenciais em derivadas parciais, histria da matemtica e outros; suas linhas de
pesquisa so: Histria da Matemtica, Filosoa da Matemtica, Epistemologia da Matemtica
e Equaes Diferenciais em Derivadas Parciais.
254 Fundamentos da Matemtica
DO MESMO AUTOR
Livros Pginas
Clculo Diferencial em 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .322
Introduo Epistemologia da Cincia- Primrira Parte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
Fundamentos da Matemtica.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .266
Introduo as Estruturas Algbricas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .230
Notas de Aula
N
o
01 Estruturao para o ensino da Matemtica - Pr-Cincias - Vol 1 - 1999. . . . . . . . . 140
N
o
02 Estruturao para o ensino da Matemtica - Pr-Cincias - Vol 2 - 1999. . . . . . . . . 236
N
o
03 Estruturao para o ensino da Matemtica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .180
N
o
04 Matemtica Aplicada ( economia). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
N
o
05 Histria da Matemtica I. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
N
o
06 Epistemologia da Matemtica II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
N
o
07 Tpicos de Clculo I. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
N
o
08 Elementos de Clculo II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
N
o
09 Introduo as Equaes Diferenciais Ordinrias (em edio) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
N
o
15 Complemento da Matemtica I. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
N
o
16 Suplemento de Clculo I - Vol 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
N
o
17 Suplemento de Clculo I - Vol 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
N
o
18 Suplemento de Clculo II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
N
o
19 Elementos de Clculo III. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
N
o
20 Manual do Estudante. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
N
o
21 Introduo Anlise Real . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
N
o
22 Suplemento de Anlise Real . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
N
o
23 Clculo em Vrias Variveis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
N
o
25 Matemtica II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
N
o
26 Transformada de: Fourier, Laplace e de Z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
N
o
27 Clculo III para Engenharia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222