FUNCIONES DE LA COMUNICACION MASIVA Para Lasswell, el proceso de la comunicacin en la sociedad realiza cuatro funciones: De la supervisin del entorno se derivan

otras funciones de la comunicacin constructivas para la interaccin. - Al supervisar lo que sucede el comunicador puede advertir al auditorio de la existencia de amenazas o peligros inminentes. - El control de lo que sucede, en la medida en que fluya entre la sociedad, es til, tiene un valor instrumental, para determinadas actividades sociales, tales como la bolsa, la navegacin o el trnsito areo. - La comunicacin de masas permite transmitir al auditorio informacin de rutina, habitual, necesaria para la vida diaria, como la programacin de televisin p.e. - Tambin, la comunicacin de masas, otorga prestigio a aquellos individuos que realizan el esfuerzo de mantenerse informados acerca de las cosas que suceden. De forma que a aquellos que eligen supervisar las noticias locales de su comunidad surgen como lderes de opinin locales, mientras que los que dirigen su atencin hacia los sucesos de la sociedad se constituyen en un tipo de lderes de opinin denominados cosmopolitas. - La comunicacin confiere status al miembro de la sociedad que es objeto de la noticia comunicada, al formar parte del contenido de la comunicacin, esta persona ve aumentado su prestigio dentro de su sociedad. - La supervisin del entorno permite que el comunicador refuerce las normas sociales existentes entre el auditorio. A esta consecuencia se la llama moralizacin. Esta moralizacin es posible al ejercerse un control sobre los miembros individuales de una sociedad de masas, al vigilar sus conductas desviadas, con la posibilidad de que estn sean comunicadas. De esta forma la comunicacin de masas permite reforzar el control social de las grandes sociedades urbanizadas donde el anonimato de la ciudad ha debilitado el descubrimiento y control de los comportamientos desviados a travs de la relacin personal informal. Tambin se derivan funciones negativas de la supervisin del entorno, cuando una funcin de la comunicacin se manifiesta de una forma negativa, se dice que es disfuncional. Estas son las derivaciones disfuncionales de la supervisin del entorno: - La informacin acerca de las condiciones de vida e ideologas en otras sociedades puede llevar a comparaciones individuales con las condiciones de vida del propio pas, y de all a presiones a favor del cambio. Por otra parte, avisos mal interpretados acerca de peligros existentes en el ambiente pueden sembrar el pnico en la audiencia. Esto implica que la supervisin del entorno potencialmente puede amenazar la estructura de la sociedad donde se produce la comunicacin. - La comunicacin con contenidos supervisados por el comunicador tambin puede

incrementar la ansiedad del auditorio. Por ejemplo un aviso de guerra. - Una gran cantidad de noticias puede dar como resultado un volverse sobre s mismo o privatizacin. En esta situacin el individuo miembro de la audiencia, agobiado por los datos que atraen su atencin reacciona volvindose hacia los asuntos de su vida privada, sobre lo que tiene mucho ms control. - El acceso a noticias comunicadas masivamente, a veces causa apata: la posesin de informacin acerca del mundo da al individuo una errada sensacin de dominio sobre su ambiente. Dedica ms tiempo en absorber las noticias que el que dedica a la ms pequea accin directa, puede creer que un ciudadano informado es el equivalente de un ciudadano activo. A este fenmeno se le denomina narcotizacin. Richard Braddock public en 1958 una "extensin" al "paradigma deLasswell" (An extension of the Lasswell Formula, en Journal ofCommunication, vol. 8, Pgs. 88-93, 1958) en la que trata de hallar una interaccin entre las partes y actores de la accin comunicativa. As, cree que la intencionalidad del mensaje es un elemento definidor del mismo, como tambin las circunstancias en las que ste se produce. Esquema modelo Lasswell: Su modelo supuso una aportacin tcnica decisiva, dotaba de un slido marco conceptual a la teora de la comunicacin y propiciaba el anlisis por sectores bien definidos. Adems consideraba la comunicacin colectiva como un todo, con unas funciones concretas que cumplir (vigilancia del entorno, cohesin entre sujetos y transmisin de la herencia social) Ritmo El ritmo (del griego - rhythmos, "cualquier movimiento regular y recurrente, simetra")1 puede definirse generalmente como un "movimiento marcado por la sucesin regular de elementos dbiles y fuertes, o bien de condiciones opuestas o diferentes".2 Es decir, un flujo de movimiento, controlado o medido, sonoro o visual, generalmente producido por una ordenacin de elementos diferentes del medio en cuestin. Meloda Una meloda es una sucesin de sonidos que es percibida como una sola entidad. Se desenvuelve en una secuencia lineal y tiene una identidad y significado propio dentro de un entorno sonoro particular. En su sentido ms literal, una meloda es una combinacin de alturas y ritmo, mientras que en sentido ms figurado, el trmino en ocasiones se ha ampliado para incluir las sucesiones de otros elementos musicales como el timbre. Se puede considerar que la meloda es el primer plano respecto del acompaamiento de fondo. Pero una lnea meldica o una voz no tiene necesariamente que ser una meloda en primer plano. Armona El trmino armona (arcaicamente, y tambin aceptado harmona) tiene muchos significados, musicales y extramusicales, relacionados de alguna manera entre s. En

general, armona es el equilibrio de las proporciones entre las distintas partes de un todo, y su resultado siempre connota belleza. En msica, la armona es la disciplina que estudia la percepcin del sonido en forma vertical o simultnea en forma de acordes y la relacin que se establece con los de su entorno prximo. Como otras disciplinas humanas, el estudio de la armona presenta dos versiones: el estudio descriptivo (es decir: las observaciones de la prctica musical) y el estudio prescriptivo (es decir: la transformacin de esta prctica musical en un conjunto de normas de supuesta validez universal). Idioma Idioma (del latn idima, y ste del griego , 'peculiaridad', 'idiosincrasia', 'propiedad') o lengua, es un sistema de comunicacinverbal o gestual propio de una comunidad humana. En la prctica, hay idiomas muy similares entre s, a los que se llama dialectos, o ms propiamente variedades lingsticas, mutuamente inteligibles. La determinacin de si dos de esas variedades son parte o no del mismo idioma, es ms una cuestin socio-poltica que lingstica. Lengua Lengua (langue): llamada tambin idioma, especialmente para usos extralingsticos. Es un modelo general y constante para todos los miembros de una colectividad lingstica. Los humanos creamos un nmero infinito de comunicaciones a partir de un nmero finito de elementos, por ejemplo a travs de esquemas o mapas conceptuales. La representacin de dicha capacidad es lo que conocemos como lengua, es decir el cdigo. Dialecto En lingstica, la palabra dialecto1 hace referencia a una de las posibles variedades de una lengua;2 en concreto, un dialecto sera la variante de una lengua asociada con una determinada zona geogrfica (de ah que tambin se use como trmino sinnimo la palabra geolecto o, en terminologa de Eugenio Coseriu, las expresiones variedad sintpica ynorma espacial). Ms concretamente, un dialecto es un sistema de signos desgajado de una lengua comn, viva o desaparecida, normalmente, con una concreta limitacin geogrfica, pero sin una fuerte diferenciacin frente a otros de origen comn.3