CONVOCAN a travs de la Academia de Docencia de la Historia, el Cuerpo Acadmico, Memoria y Cultura en el Occidente de Mxico; del Departamento de Historia y la Direccin

de Formacin Docente e Investigacin, del Sistema de Educacin Media Superior; al V COLOQUIO SOBRE DOCENCIA DE LA HISTORIA
La Docencia de la Historia y su aprendizaje basado en competencias

Fecha de Realizacin: 21, 22 y 23 de Septiembre de 2011 Sede: Auditorio Carlos Ramrez Ladewig. Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades. Universidad de Guadalajara. Presentacin: Una de las funciones sustantivas de la Universidad de Guadalajara y por consecuencia de sus Departamentos es la realizacin de tres funciones sustantivas a toda actividad acadmica; la investigacin, la enseanza y la difusin del conocimiento. La razn de ser de las Academias de Docentes es propiciar y promover el trabajo colegiado de sus miembros con la comunidad universitaria y con los acadmicos de cualquier otra institucin; por lo cual; aceptando este compromiso la Academia de Docencia de la Historia y el Cuerpo Acadmico Memoria y Cultura en el Occidente de Mxico del Departamento de Historia y la Direccin de Formacin e Investigacin del Sistema de Educacin Media Superior convocan al Quinto Coloquio sobre Docencia de la Historia, que se desarrollar bajo el tema La Docencia de la Historia y su aprendizaje basado en competencias.

Objetivos: 1.- Identificar y divulgar metodologas, estrategias didcticas, innovaciones educativas y experiencia docente en la enseanza de la historia basada en competencias. 2.- Compartir experiencias y reflexionar sobre la importancia que posee la enseanza de la historia basada en competencias en la actualidad en sus diferentes contextos y niveles educativos. 3.- Crear un espacio de intercambio entre docentes que desarrollen la enseanza, la investigacin y la difusin de la historia en el campo educativo aplicando el modelo basado en competencias. 4.- Describir los retos y propuestas a corto y mediano plazo que representa la formacin de alumnos-ciudadanos, a travs de la enseanza de la historia basada en competencias. Metas: 1.- Difundir el Coloquio en el mbito universitario de Jalisco, en el acadmico nacional e internacional. 2.- Promover el registro de ponencias en los diferentes temas del Coloquio. 3.- Generar intercambio cientfico entre la comunidad acadmica. 4.- Promover la divulgacin de investigaciones en la docencia de la historia. 5.- Formar redes de intercambio acadmico. 6.- Fortalecer las actividades de los cuerpos acadmicos.

Mesas de trabajo: Mesa 1.- La Educacin y las competencias Mesa 2.- Competencias y curriculum Mesa 3.- Conocimientos, habilidades y valores de las competencias en la docencia de la historia. Mesa 4.- Evaluacin, resultado y desempeo de las competencias en la docencia de la historia. Mesa 5.- Estrategias didcticas para desarrollar competencias en el aprendizaje de la historia Mesa 6.- La docencia de la Historia desde las competencias. Mesa 7.- Competencias fundamentales del Historiadordocente Mesa 8.- Competencias fundamentales del Historiador en formacin Mesa 9.- Tcnicas e instrumentos para valorar las competencias en la docencia de la historia. Mesa 10.- Escenarios laborales para las competencias en historia Requisitos de registro. Las ponencias podrn presentarse a ttulo individual o colectivo, no ms de tres autores a partir de la presente convocatoria. El registro de ponencia deber hacerse en la direccin electrnica: docenciadelahistoria@gmail.com enviando un resumen del trabajo en una extensin no mayor a veinte renglones que sintetice la ponencia y agregar; 1.- Titulo 2.- Mesa de trabajo 3.- Autor(es) 4.- Institucin de adscripcin 5.- Direccin electrnica y postal 6.- 5 palabras descriptoras del trabajo.

Lineamientos para la presentacin de ponencias en extenso: Generalidades: Las ponencias in extenso debern ser enviadas va electrnica quince das despus de comunicada su aceptacin La extensin de las ponencias ser de un mximo de 4000 palabras, en letra Arial 12 puntos con interlineado 1.5 en Word; incluyendo cuadros, grficas, fotografas con sus crditos respectivos y bibliografa La recepcin de la ponencia in extenso no representa ningn compromiso del Comit Organizador del V Coloquio sobre Docencia de la Historia para su publicacin. Al aceptarse la ponencia, el o los autores, ceden al Comit Organizador del V Coloquio sobre Docencia de la Historia el derecho de su publicacin. El (los) autor(es) cuentan con quince minutos para la presentacin de su ponencia Particularidades: Las ponencias debern enviarse en formato Word, por correo electrnico a la direccin docenciadelahistoria@gmail.com Cada pgina tamao carta deber contar con un mximo de 350 palabras. Todas las pginas debern numerarse en la parte inferior derecha. La ponencia deber incluir un resumen de hasta 250 palabras, incluyendo cinco palabras clave. Las citas y referencias bibliogrficas se realizarn utilizando normas APA Todos los trabajos debern acompaarse del nombre o nombres del o los autores, incluyendo el nombre de la institucin en la que laboran, direccin electrnica y telfono para comunicarse, en caso necesario. Las ponencias sern evaluadas por miembros de la Academia de Docencia de la Historia. Una vez aceptada la ponencia se informar al autor y dispone de dos semanas para enviar la ponencia en extenso. Los costos de hospedaje, alimentacin y traslado sern por cuenta de cada participante, la asistencia y participacin al coloquio es gratuita. Se extendern constancias de asistencia y participacin.

Programacin para la recepcin de ponencias e inscripciones al V Coloquio sobre Docencia de la Historia

CALENDARIO Recepcin de ponencias Dictaminacin de ponencias Publicacin del programa 01 de Abril al 30 de Junio del 2011 01 de Abril al 03 de Julio de 2011 23 de Agosto de 2011

Periodo de Inscripciones Inscripcin para ponentes Inscripcin para asistentes 01 de Abril al 03 de Julio de 2011 01 de Abril/21 de Septiembre de 2011

ATENTAMENTE:
Academia de Docencia de la Historia
Cuerpo Acadmico Memoria y Cultura en el Occidente de Mxico

Direccin de Formacin Docente e Investigacin del Sistema de Media Superior

Dr. Hugo Torres Salazar Coordinador General