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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA PRIMER SEMESTRE I. IDENTIFICACION CARRERA ASIGNATURA SEMESTRE CARGA HORARIA NOTARIADO METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION PRIMER SEMESTRE Hs Semanales y Total de Hs Ctedras

II-FUNDAMENTACIN DE LA MATERIA. La investigacin es una herramienta para conocer lo que nos rodea, es un proceso dinmico, cambiante y continuo: constituye uno de los pilares fundamentales del aprendizaje significativo porque generan nuevos conocimientos, los cuales a su vez producen nuevas ideas e interrogantes para investigar. La ciencia ha presentado el factor que ha generado grandes modificaciones en el contenido sociocultural, como los valores, costumbres y descubrimientos obtenidos por los medio de la utilizacin de la investigacin. La investigacin por su parte favorece al trabajo cooperativo, al intercambio de experiencias al tratamiento de temas transversales con un paradigma que se pone de manifiesto cuando se presentan dificultades acumuladas dentro de las experiencias sociales. El presente programa plantear al estudiante los dos propsitos fundamentales dentro de su formacin profesional, en primer lugar producir conocimientos y teora que forman parte de su desarrollo intelectual: en segundo lugar resolver los problemas presentados en su realidad cotidiana. El inters de esta asignatura es abrir una perspectiva de anlisis de las acciones de educar y formar comunicando algunas conceptualizaciones bsicas acerca de la Investigacin y sus relaciones con la educacin y la formacin profesional . Universidad Nacional de Asuncin. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Direccin Acadmica Los contenidos seleccionados para el desarrollo de esta materia estn sujetos a los intereses de los estudiantes universitarios que como futuros profesionales tiene en todo momento el deber de conducirse con honestidad, integridad, diligencia, imparcialidad, probidad y buena fe, generando las condiciones que propicien que los dems profesionales tengan una adecuada actuacin profesional que incremente la credibilidad en su capacidad. Sabiendo que el siglo XXI ser probablemente el siglo de la tica, la educacin superior no puede esta ajena al desafo de la globalizacin y regionalizacin, estar inserto dentro de un currculo renovado respondiendo a los nuevos paradigmas, por lo que la tica en la investigacin es y debe ser el principio y fin de la vida del profesional en todo momento. Todos estamos conscientes que vivimos en una poca en que la caracterstica permanente es el cambio, pero muchas veces en la organizacin educativa queda como una expresin retrica o como elemento distintivo de visin. Las investigaciones y las evidencias empricas revelan que ello se debe, fundamentalmente, porque no se favorecen las condiciones (ambiente, procesos y

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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA tecnologa) ni las competencias personales, profesionales y relacionales necesarias para que las personas, que estn imbuidas en la rutina diaria tomen conciencia y asuman la necesidad de que estas transformaciones deben ser consideradas por la escuela para que cumpla, a cabalidad, con su misin social de educar. III OBJETIVOS GENERALES DE LA MATERIA Implementar el estudio de la Investigacin Cientfica en la Educacin Superior universitaria. Reconocer la importancia de la metodologa de la Investigacin Cientfica dentro de las diferentes Carreras de Grados, promoviendo la calidad Profesional IV- OBJETIVOS ESPECFICOS Adquirir conceptos bsicos de Metodologa de la Investigacin Cientfica. Conocer la estructura Metodolgica para la elaboracin de un trabajo de investigacin. Proponer y aportar antecedente tericos y empricos para la conceptualzacin de una metodologa que se considere necesaria dentro de la Carrera por parte del Estudiante en sus diferentes prestaciones y servicios con el claro propsito de mejorar sus rendimientos y aprendizaje. Aplicar los conocimientos adquiridos en la vida cotidiana del saber profesional. Incentivar los hbitos de la lectura dentro de la Educacin Superior Universitaria. Valorar la importancia y los fines de las Bibliotecas para una buena investigacin. Reconocer a la tica como sustento del actuar y quehacer personal y profesional. Asumir un compromiso ntegro en su actuacin personal y su vida profesional. Mostrar las capacidades que deben ser transversales, e decir el rendimiento mnimo esperable en todas las reas de las funciones del Notario V- CONTENIDO PROGRAMATICO UNIDAD I Objetivos. Conceptualizar la ciencia y el conocimiento. Analizar las realidades y tendencias de la investigacin Cientfica.. Identificar mtodos y tcnicas de la tica en el que hacer cientfico. 1. INTRODUCCIN A LA METODOLOGA INVESTIGACIN CIENTIFICA 1. Nocin Preliminar 1.1. Introduccin a la ciencia 1.2. La ciencia 1.2.1. Tipos de Ciencias 1.2.1.1. Ciencias Formales 1.2.1.2. Ciencias Fcticas 1.2.1.3. Objetivos de la Ciencia 1.2.1.4. Caractersticas de la Ciencia

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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA 1.2.1.5. Elementos de la Ciencia 1.2.2. Descripcin y Clasificacin de la Ciencia 1.2.3. Ciencia Conocimiento y Experiencia 1.3. Conocimiento Cientfico 1.3.1. Caractersticas del conocimiento Cientfico 1.3.2. Formas del Conocer 1.3.2.1. Saber Cotidiano o Vulgar 1.3.2.2. Saber Cientfico 1.3.2.3. Saber Filosfico 1.3.2.4. Saber teolgico 1.3.3. Teora del Conocimiento Cientfico 1.4. Metodologa 1.4.1. Metodologa de la Investigacin 1.5. La Epistemologa 1.5.1. Objeto de la Epistemologa 1.5.2. Mtodo Epistemolgico de la Ciencia 1.5.2.1. Mtodo Deductivo Universidad Nacional de Asuncin Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Direccin Acadmica 1.5.2.2. Mtodo Inductivo 1.5.2.3. Mtodo de Concordia 1.5.2.4. Mtodo Diferencia 1.5.2.5. Mtodo Variaciones Concomitantes 1.5.2.6. Mtodo de los Residuos 1.5.2.7. Mtodo Analtico 1.5.2.8. Histrico 1.5.2.9. Mtodo Sinttico 1.5.2.10. Mtodo de Anlisis 1.6. Mtodo cientfico 1.6.1. El mtodo cientfico y las tcnicas cientfica 1.6.2. Elementos del Mtodo Cientfico 1.6.3. Etapas del Mtodo Cientfico 1.6.4. Caractersticas del Mtodo Cientfico 1.6.5. Aplicacin del Mtodo Cientfico 1.7. Actores del Proceso del Trabajo de Investigacin 1.7.1. Metodlogo 1.7.1.1. Tutor 1.7.1.2. Tutor Metodolgico 1.7.1.3. Tutor de Contenido 1.8. Ciencia y Tecnologa, Tcnica conceptos, diferenciacin, Relacin. 1.8.1. Teora 1.8.2. La Ley 1.9. Que es una Comunidad Cientfica 1.9.1. Estado de la Mente ante la verdad 1.9.2, Duda 1.9.3. Confusin 1.9.4. Opinin Doxa 1.9.5. Creencia

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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA 1.9.6. Desconocimiento 1.9.7. Certeza 1.9.8. Error 1.9.9. Prejuicio 1.9.10. Paradoja UNIDAD II Objetivos. Identificar caractersticas de la investigacin. Reconocer la importancia de la tica en la investigacin Analizar la problemtica del cambio en la Investigacin con visin de futuro el Profesional como Lder. 2- LA INVESTIGACIN CIENTFICA 2.1. Qu es Investigar? 2.2. Qu es la investigacin Cientfica? 2.3. Caractersticas de la investigacin Cientfica 2.4. La Investigacin Social 2.5. Formas y Tipos de Investigacin 2.5.1. Formas de investigacin 2.5.2. Investigacin pura 2.5.3. Investigacin Aplicada 2.5.4. Tipos de Investigacin 2.5.4.1. Investigacin Histrica 2.5.4.2. Investigacin Descriptiva 2.5.4.3. Investigacin Experimental 2.6. Eleccin del Tema 2.6.1. Mtodo Deductivo 2.7. Delimitacin del Tema para el Ttulo 2.7.1. Delimitacin del Ttulo del Problema 2.7.2.. Elaboracin del Ttulo 2.8. Mtodo Inductivo 2.9. tica en la Investigacin 2.9.1. La Funcin de la tica en la Investigacin del nuevo Milenio 2.9.2. La tica en la Investigacin Social 2.9.2.1. tica de la Metodologa de la Investigacin Cientfica 2.9.2.2. Los Principios ticos bsicos 2.9.2.2.1. El respeto a las personas 2.9.2.2.2. La bsqueda del bien 2.9.2.2.3. La observancia de la justicia 2.9.2.2.4. El respeto a la verdad 2.9.2.3. En la etapa de seleccionar el tema 2.9.2.4. En la etapa de recoleccin de datos 2.9.2.5. En la etapa de anlisis de datos 2.9.2.6. En la etapa de presentacin de resultados 2.9.2.7. Axiologa de la Investigacin Cientfica 2.9.2.8. La Esttica de la Investigacin

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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA UNIDAD III Objetivos. Diferenciar el planteamiento del problema . Reconocer la importancia de un buen planteamiento del problema. Elaborar un objetivo coherente a la investigacin . 3- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN 3.1. Que es Planteamiento del Problema de Investigacin 3.1.1. Criterios para plantear el problema 3.1.2. Delimitacin del Ttulo del Problema 3.2. Preguntas de investigacin 3.2.1. Objetivos 3.2.2. Como formular objetivos 3.2.2.1. Verbos para formular objetivos 3.2.3. Objetivos Generales 3.2.4. Objetivos Especficos 3.2.5. Objetivos Metodolgicos 3.3. Justificacin de la investigacin 3.4. Viabilidad de la investigacin UNIDAD IV Objetivos. Reconocer la incidencia del buen planteamiento del Proyecto. Identificar los fundamentos y objetivos del trabajo como profesin y realizacin humana. Analizar las implicancias de la igualdad de oportunidades en la practica profesional en la investigacin Cientfica. 4. EL PROTOCOLO DE INVESTIGACIN CIENTFICA 4.1. El mtodo del Protocolo de Investigacin Cientfica 4.2. Concebir la idea a Investigar 4.2.1. Como se origina las Investigaciones 4.2.2. Fuentes de las ideas para una investigacin 4.2.3. Surgimientos o aparicin de las ideas iniciales 4.2.4. Vaguedad de las ideas iniciales 4.2.5 Necesidad de conocer los antecedentes 4.2.6. Investigacin previa de los temas 4.2.7. Criterios para generar ideas UNIDAD V Objetivos. Analizar La redaccin del Marco terico que corresponda a los nuevos paradigmas. . Identificar las necesidades actuales para una buena redaccin del Marco terico. Manifestar en el Marco terico el aporte persona teniendo en cuenta la tica. 5- LA ELABORACIN DEL MARCO TERICO 5.1. Revisin de la literatura y construccin de una perspectiva terica.

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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA 5.1.1. Las funciones del Marco Terico 5.1.2. Etapas que corresponde la elaboracin del Marco terico 5.1.3. Revisin 5.1.4. Deteccin de la literatura y otros elementos 5.1.5. Obtencin de la literatura 5.1.6. Consultas de la literatura 5.1.7. Extraccin y recopilacin de la informacin de inters en la Literatura 5.1.8. Construccin del Marco Terico 5.1.9. Aceptaciones del trmino teora 5.1.10. Cuales son las funciones de las teoras 5.1.11. Cual es la utilidad de la teora 5.1.12. Todas las teoras son igualmente tiles o algunas teoras son mejores que otras 5.1.13. Cuales son los criterios para evaluar una teora 5.1.14. Que estrategias seguiremos para construir el Marco Terico 5.1.15. Algunas observaciones sobre el Marco terico. 5.2. Marco Legal 5.3. Marco Histrico 5.4. Marco Conceptual 5.5. Marco Operacional 5.6. Marco Lgico 5.7. Marco Referencial 5.8. Marco Geogrfico 5.9. Marco Demogrfico 5.10. Planteamiento de Solucin del Tema UNIDAD VI Objetivos. Conceptualizar la Hiptesis. Analizar los Tipos de Hiptesis. 6. FORMULACIN DE HIPOTESIS 6.1. Qu son las Hiptesis? 6.1.1. De donde surgen las hiptesis? 6.1.2. Cmo se relacionan las Hiptesis, las preguntas y los objetivos? 6.1.3. Qu caractersticas debe tener una hiptesis ? 6.1.4. Cualidades de una hiptesis bien formulada 6.2. Tipos de Hiptesis 6.2.1. Cuntas Hiptesis se deben formular en una investigacin? 6.2.2. Prueba de Hiptesis 6.2.3. Unidad de la Hiptesis 6.3. Qu son la Variables? 6.3.1. Tipos de variables 6.3.2. Variables dependientes e Independientes en un experimento 6.3.3. Cmo se define la manera en que se manipulan las variables independientes?

UNIDAD VII Objetivos.

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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA Identificar caractersticas del diseo e investigacin investigacin. Reconocer la importancia de los Tipos de Investigacin. Analizar la problemtica de los Tipos de Investigacin

7. DISEO EXPERIMENTALES DE INVESTIGACIN, PRE EXPERIMENTAL. EXPERIMENTOS VERDADEROS Y CUASI EXPERIMENTOS 7.1. Qu es un diseo de investigacin? 7.2. De qu tipos de diseo disponemos para investigar el comportamiento humano? 7.3. Qu es un experimento? 7.4. Cul es el primer requisito de un experimento PURO? 7.5. Tipos de diseos experimentales de investigacin 7.6. Control y validez interna 7.7. Investigacin no experimental 7.8. Tipos de diseo no experimental 7.9. Caractersticas de la Investigacin no experimental en comparacin con la Investigacin Experimenta UNIDAD VIII Objetivos. Reconocer la incidencia de la buena seleccin de muestra. Identificar los fundamentos de la la Muestra 8. MARCO METODOLGICO 8.1. Seleccin de la muestra 8.2. Poblacin y Muestra 8.3. Leyes del mtodo de Muestreo 8.4. Tipos de Muestra 8.5. Tamao y seleccin de Muestra 8.6. Cualidades de una buena Muestra

UNIDAD IX Objetivos. Diferenciar la buena recoleccin de datos Reconocer la importancia de la Confiabilidad del Instrumento. Elaborar una buena observacin y los mtodos a ser aplicado 9. RECOLECCIN DE DATOS 9.1. Etapas de la recoleccin de Datos 9.2. Requisitos para medir 9.3. Confiabilidad del Instrumento 9.4. Ficha de Trabajo 9.5. La Observacin 9.5.1. Observacin Directa 9.5.2. Observacin Indirecta 9.6. La Entrevista 9.7. El Cuestionario UNIDAD X

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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA Objetivos. Analizar los procedimiento de datos . Comprobar la validez de los resultados estadsticos. Contrastar e interpretar los resultados.

10.1. Procedimiento para analizar los datos 10.2. Codificacin 10.3. Tabulacin 10.4. La Estadstica 10.5. La Recopilacin 10.6. La Presentacin 10.7. El Anlisis 10.8. La Interpretacin UNIDAD XI Objetivos. Presentar los informes segn los datos obtenido Analizar el proceso de investigacin Defender el trabajo de investigacin 11. EL INFORME 11.1. Estructura del informe 11.2. El Problema de la Investigacin 11.3. La Hiptesis 11.4. Las Variables 11.5. Antecedentes 11.6. Definicin de Trminos 11.7. Metodologa 11.8. Poblacin y Muestra 11.9. Recopilacin de Datos 11.10. Procedimientos y Pruebas de Hiptesis 11.11. Operacionalizacin de la Variables 11.12. Procesamiento y Anlisis Estadsticos de Datos 11.13. Resultados 11.14. Interpretacin de Resultados 11.15. Planteamiento de Solucin la tema 11.16. Conclusiones 11.17. Recomendaciones 11.18. Anexos UNIDADAD XII Objetivo 12. Gua para un protocolo de investigacin UNIDAD XIII 0bjetivo

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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA 13. Esquema de protocolo para una investigacin cientfica UNIDAD XIV Objetivo 14. La estructura de la tesina y tesis 14.1. En cuanto a cmo estar estructurada la tesina, tesis, tampoco hay una nica regla algunas universidades proveen un esquema bsico que hay que respetar, al estilo. UNIDAD XV

15. Marco Lgico 15. 1. Pasos a seguir para la aprobacin del trabajo UNIDAD XVI Objetivo 16. Cronograma de actividades 16.1. Cronograma de actividades anual para la investigacin cientfica 16.2. Plan de elaboracin del cronograma del 2 semestre VIII-CRITERIOS DE EVALUACIN El cumplimiento de tareas (grupales- individuales en eventos de la Extensin Universitaria establecida en el Plan Curricular) se ajustar conforme a lo establecido en el reglamento acadmico de evaluacin interna de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Asuncin. Las pruebas sern por medio de tests, que es lo ms empleado en la evaluacin actual, la evaluacin formativa ser permanente durante el desarrollo del programa.
Asistencia (+70%) Bonificacin Trabajo Prctico Primer Parcial Segundo Parcial Evaluacin Final TOTAL PUNTOS De rigor para la habilitacin 10 puntos 10 puntos 20 puntos 20 puntos 40 puntos 100 puntos

VII- BIBLIOGRAFIA BASICA ALVARRAN VAZQUEZ, MARIO, ESCOBAR VALENZUELA, GUSTAVO, Mtodo de Investigacin, Ed. Pubicaciones Culturales, Mexico 2004.

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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA ANDEREGG, EZEQUIEL, Mtodos y Tcnica de la investigacin Social, Tomos: IIIIIIIVV, Ed Lumen,Bs. As. 2003. AVILA ACOSTA, R.B. Introduccin a la Metodologa de la Investigacin, La tesis Profesional. Ed.Estudios y ediciones, Per, 1991. ALTAMIRANO, JOS, Metodologa de la Investigacin formal y procesal, Ed. La Ley, Asuncin 2004. VIII- BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

BAENA PAZ, GUILLERMINA, Metodologa de la Investigacin, Ed. Publicaciones Culturales, Mxico 2002. MIRANDA DE ALVARENGA, ESTELVINA, Normas, tcnicas de Presentacin de Informes Cientficos: Tesis, Tesinas, y Monografas, 2 Ed. Ed. Grficas, Asuncin, 2006. MIRANDA DE ALVARENGA, ESTELVINA, Metodologa de la Investigacin Cuantitativa y Cualitativa,Ed. Grfica, Asuncin, 2005. McGUIGAN,F.J. Psicologa Experimental:Mtodos de Investigacin,6 Ed. Ed. Prentice Hall Mexico,1996 SAMPIERI HERNANDEZ, ROBERTO. Metodologa de la Investigacin Cientfica, 34 5ED., Ed. McGraw Hill, Mexico, 2006. 2009 SAMPIERI HERNANDEZ, ROBERTO. Fundamentos de la Metodologa de la Instigacin, Ed. Mc Graw Hill Mexico, 2007. CHALMERS, ALAN, Qu es cosa llamada Ciencia? Ed. Siglo XXI.Madrid. 1992. TAMAYO Y TAMAYO, MARIO, Investigacin Cientfica, Ed Limunsa, Mexico, 2003. QUIONEZ DE BERNAL, CELSA, La MetaAnlisis en la Produccin Cientfica, Ed. Artes Grficas, Asuncin, 2003. SALKIND, NIEL J. Mtodos de Investigacin, 3ed, Ed. Prince Hall, Mxico, 1997. ZORRILLA A, SANTIAGO TORRES X, MIGUEL, Gua para Elaborar LA TESIS, 2 ed., Ed. Mc GRAWWHILL. Mexico, 1992. VILLEGAS VILLEGAS, LEONARDO. Metodologa de la Investigacin Pedaggica, Ed. San Marcos, 3 Ed, Per 2005. PARDINAS, FELIPE. Metodologa y Tcnicas de Investigacin en Ciencias Sociales, Ed. Siglo Veintiuno, Colombia 1977. SAMANJA, JUAN, Epistemologa y Metodologa, Ed. Eudeba Buenos Aires, Argentina 2009. DUVERGERM MAURICE, Mtodos de las Ciencias Sociales, Ed. Ariel, 1996. DE CANALE, FRANCISCA H. DE ALVARO, EVA LUZ. PINEDA, ELIA. BESTRIZ. Metodologa de la Investigacin para la Salud, Ed. OPS, OMS, Mxico, 1989. SALKIND, NEIL J. Mtodos de la Investigacin, Ed. Prentice Hall, Mxico 1999.