REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD POLITCNICA TERRITORIAL DEL ESTADO

PORTUGUESA JUAN DE JESS MONTILLA ACARIGUA ESTADO PORTUGUESA

PROYECTO II SUPERVISIN Y CONDUCCION TECNICA DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS

Colmenarez Yusmarvi Daz Rosa Mara Lewis Solyeris Linarez Yohana Melndez Yoidy Padilla Yalexa Zambrano Ana

Autoras: CI: 21.058.839 CI: 20.258.080 CI: 21.394.322 CI: 20.643.573 CI: 20.641.872 CI: 19.636.663 CI: 20.025.960

Tutora: Prof. Juliana Gonzlez

Acarigua Marzo de 2013

Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educacin Universitaria Universidad Politcnica Territorial Del Estado Portuguesa Juan de Jess Montilla Acarigua Estado Portuguesa CAPACITACIN EN EL REA ADMINISTRATIVA Y CONTROL FINANCIERO PARA EL SECTOR DIVINO NIO DE LA COMUNIDAD VILLA ARAURE, MUNICIPIO ARAURE, ESTADO PORTUGUESA Autoras: Colmenarez Yusmarvi Daz Rosa Mara Lewis Solyeris Linarez Yohana Melndez Yoidy Padilla Yalexa Zambrano Ana Tutora: Prof. Juliana Gonzlez Ao 2013 Resumen. La presente investigacin se encuentra bajo la metodologa de aprendizaje por proyectos y tiene como objetivo ejecutar un plan de capacitacin en el rea financiera en el Sector Divino Nio de la Comunidad de Villa Araure I, Municipio Araure, Estado Portuguesa. Como instrumento de recoleccin de datos se elabor una gua de entrevista de 20 tems. Esta fue validada previamente mediante la modalidad de contenido. Luego del anlisis e interpretacin de los resultados se concluy que se deben realizar distintas formas de capacitacin y orientacin que ayuden a entender y ampliar los conocimientos administrativos, siendo de vital importancia capacitar a los miembros del Consejo Comunal, en reas practicas que le permitan abordar con prontitud los desafos de la contralora social como rgano relevante, del funcionamiento del Consejo Comunal. Algunas recomendaciones fueron dirigidas a cada miembro del Consejo Comunal, necesita contar con informes relativos a su nivel de responsabilidad que le permitan tomar las decisiones ms apropiadas, con base en el conocimiento completo y detallado de la situacin real de la administracin financiera. Palabras Claves: rea Administrativa - control financiero.

RESUMEN EN INGLES

This research is under the project-based learning methodology and aims to implement a training plan in the financial sector in the Divine Child Community Villa Araure I, Municipality Araure, Portuguesa State. As data collection instrument was developed an interview guide of 20 items. This was previously validated by the content mode. After the analysis and interpretation of the results it was concluded that it must carry out various forms of training and guidance to help understand and expand administrative skills, be of vital importance to enable all members of the Common Council, in practice areas that allow you to deal with promptly the challenges of the social as the relevant body, the functioning of the Common Council. Some recommendations were addressed to each member of the Common Council, needs to have reports on their level of responsibility they need to take appropriate decisions based on complete and detailed knowledge of the actual situation of financial management.

Keywords: Administrative Area - financial control.

INTRODUCCIN

La planificacin se define como un proceso continuo, sistmico y de construccin colectiva donde participan la escuela y la comunidad educativa, por ello, los docentes en su realizacin deben seguir los procesos establecidos en la gerencia como es la programacin, que trae consigo la formulacin de objetivos, seleccin de contenidos, estrategias, recursos y la evaluacin que determina el trabajo realizado. La ejecucin es llevar a cabo lo programado, evaluando el cumplimiento del plan y sus resultados. Por otro lado, se puede considerar a la planificacin como el tronco fundamental de un rbol imponente, del que crecen las ramas de la organizacin, la direccin y el control. Sin embargo, el propsito fundamental es facilitar el logro de los objetivos de la empresa. Implica tomar en cuenta la naturaleza del mbito futuro en el cual debern ejecutarse las acciones planificadas. En base a lo antes descrito, la planificacin del desarrollo del recurso humano debe responder a un diagnstico de necesidades de capacitacin y formacin. Este diagnstico, se convierte en el mejor insumo para cada unidad, pueda convertirlo en un proyecto educativo para sus miembros, en procura de una mayor eficiencia y calidad de la atencin que puedan brindarle a la comunidad. Es as como, el hecho de que las comunidades organizadas planifiquen y administren sus propios recursos, significa un avance importante y necesario en el camino de un nuevo modelo de municipio, generando nuevas formas de administracin y de participacin ciudadana, dndole un nuevo sentido al papel de estas dentro del desarrollo de los municipios, ya que no se trata de las comunidades que esperan que el gobierno le resuelva sus problemas, si no de aquellas que logren desarrollar reas estratgicas a travs de una gestin ms slida y compartida. Sin embargo, es necesario la ayuda y participacin de todos los actores comunitarios para poder alcanzar niveles ptimos en el

desarrollo de propuestas que generen beneficios a las misma; en este caso a la referida e integrada por el Consejo Comunal del Sector Divino Nio de la comunidad de Villa Araure, Municipio Araure, Estado Portuguesa. Por ello, se realiza el presente proyecto que tiene como objetivo: Ejecutar un plan de capacitacin en el rea financiera para el sector antes citado, estructurado de la siguiente forma: La parte I: proyecto de aprendizaje, autobiografas, parte II: proyecto sociocomunitario: captulos: El captulo I: seala el planteamiento del problema, objetivo general y especficos, justificacin y alcances. El captulo II, indica las bases tericas, antecedentes y operacionalizacin de variables. El captulo III, seala la metodologa y tipo de estudio con sus fases respectivas. Por su parte, el captulo IV contiene el anlisis de resultados. El captulo V, la propuesta, captulo VI implantacin de la propuesta, captulo VII, evaluacin de la implantacin y finalmente el captulo VIII, las conclusiones y recomendaciones, referencias bibliogrficas y los anexos respectivos. diagnstico, memoria descriptiva, conclusiones y recomendaciones. La parte III: contiene el proyecto socioeducativo a travs de

PARTE 1 PROYECTO DE APRENDIZAJE

AUTOBIOGRAFIA SOLYERIS NAKERY LEWIS JIMNEZ Llevo por nombre Solyeris Nakary Lewis Jimenez, nac en Acarigua- Edo. Portuguesa el da 31 de Agosto del ao 1991. Tengo 20 aos de edad, mi familia est conformada por mis padres: Luis Lewis y Maryelis Jimenez y mis dos hermanos Soyre y Samir. Mis padres viven separados, y yo vivo con mi ta en la Comunidad de Espinital perteneciente al municipio Pez, Parroquia Ramn Peraza ubicada en la zona sur de Acarigua. Comenc a vivir mis mejores momentos de infancia, al realizar mis estudios de primaria en la U. E. E. Espinital desde el Pre-escolar hasta el sexto grado, donde me hicieron el acto de culminacin escolar. De all fui promovida al primer ao en la U.E.N Sabanetica, donde estudie hasta el tercer ao, porque mis padres me cambiaron para la Institucin E.T.C. Ademar Vsquez Chvez, donde logr culminar mis estudios y obtener mi ttulo de Tcnico Medio en la mencin Asistente Gerencial. Sin dejar atrs mis estudios; tambin me interezan los deportes especialmente en la disciplina de Kikimbol y he tenido la gran oportunidad de jugar en tres nacionales representando a Portuguesa. Me describo como una persona que consigue lo que se propone, pero tambin muy sensible, soy alta, delgada, de piel morena, cabello largo ondulado y mis ojos son de color marrn claros. Estoy realizando mis estudios acadmicos en el Instituto Universitario de Tecnologa del Estado Portuguesa (IUTEP), en la carrera de Licenciada en Administracin y mis grandes aspiraciones a futuro es contribuir cada da ms en mis estudios con el propsito de que para el ao 2014 estar graduada y obtener mi ttulo de Licenciada y alcanzar da tras das mis metas propuestas para as ejecutar mi carrera y prepararme profesionalmente y laborar dentro de una gran empresa. Lo ms importante para uno como ser humano es tener sueos y metas por las cuales debemos vivir y luchar da a da por ellas y as tener una buena estabilidad econmica, para tener un lindo hogar y conformar una familia. Porque con esfuerzo y seguridad, todo se puede lograr.

AUTOBIOGRAFIA ROSA MARIA DIZ RIERA Vengo de una relacin de la cual soy la segunda (2) de la familia donde mis padre planificaron mi nacimiento, Fui una nia deseada por el cual mi nacimiento fue sin riesgo de parto. El 20 de febrero del 1991 me colocaron por nombre Rosa Mara Daz Riera. Soy hija de persona humilde. Mi infancia fue normal como todo nio al crecer a lado de sus padres. Mis padres llevan por nombre Rafael Antonio Daz Duran, Luisa Elena Riera Silva. Mi primera experiencia estudiantil fue en el preescolar a los 4 aos, donde me ensenaron a jugar, colorear, cantar. A lo seis (6) aos entre a los grados 1er, 2do, 3er, 4to, 5to y 6to Grado lo curs en el colegio Miguel Otero Silva. Poco das de haber entrado a bachillerato muere el ser que mas amaba; mi abuelo. Das despus se separan mis padres, donde fui la ms afectada, fui presentando problema de salud donde una ta me apoy econmicamente. Me operaron Sal bien gracias a Papa Dios. Mi bachillerato lo curs en el colegio FE Y ALEGRIA SANTA ELENA. Y justamente recin mudada a casa en el Barrio 5 de Diciembre. Al entrar a ese colegio no saba todas las cosas que me esperaban alii. Tuve a los mejores profesores y all conoc a mis compaeros y hasta la actualidad son mis amigos. Tambin conoc a la persona que comparti en el grupo Movimiento Juvenil Huellas donde me tena que aplicar mis mejores conocimientos y entregarme a la ayuda a los ms necesitados y la formacin religiosa. All conoc en unos de los viaje a mi amiga que hoy por hoy es como mi hermana donde su familia es felicidad. Siempre fui una nia bien inquieta y de casa. Me diverta con mis primos jugaba las cosas normales de un nio. En mi adolescencia empec a ser un poco rebelde, a llevarle la contraria a mi madre y en colegio. Pienso que son etapas por las que pasa todo ser humanas. Bueno, mi meta es ser Licenciada en Administracin para llevar el conocimiento a otros seres humanos. mi familia donde compartimos tantos momentos de

AUTOBIOGRAFIA YALEXA DEL VALLE PADILLA SUREZ Nac el 16 de abril de 1991 en el seguro Dr. Jos Gregorio Hernndez a las 5:30 am bajo el signo de Aries, mis padres son: Alexis R. Padilla y Yajaira del C. Suarez los cuales decidieron colocarme el nombre de Yalexa en combinacin de los suyos; tengo 2 hermanas una se llama Alexandra y la otra Yamina. De igual manera podra sealar que el episodio ms resaltante en mi pasado fue el divorcio de mis padres no solo por haberse separado, sino porque la separacin tambin fue con nosotras sus hijas por haber crecido sin el amor de un padre. Actualmente vivo en la Urb. Tricentenario de Araure con mi marido y mi hija que se llama Yetzahin Sophia que tiene 2 aos de edad. Me considero una persona activa, joven, triunfadora con sueos y metas por alcanzar. A continuacin e de nombrar que tengo unas FORTALEZAS las cuales son: Superar los obstculos que se han cruzado en mi camino, contar con un DIOS que me da paciencia y fe para superar mis DEBILIDADES que son: el ser malcriada, sentimental y que no se expresarme o ser abierta con cualquier persona. Las personas de mayor influencia en mi vida son: Mi madre, mi hija y mis hermanas las cuales siempre han estado ah conmigo en mis xitos y mis fracasos. Uno de mis grandes xitos fue graduarme de Tcnico Medio en Asista. Gerencial los cuales se basaron en 6 largos aos de estudio con gran esfuerzo. De igual manera considero que uno de mis fracasos fue el no poder haberme ido a estudiar en la Marina por no poseer los recursos necesarios para entrar en la misma. En mi vida espiritual no asisto a ninguna iglesia pero creo en un DIOS todopoderoso el cual me da todo los das un nuevo da para disfrutar del aire y de todas las cosas maravillosas que l cre. Considero que en mi vida emocional estoy muy bien porque tengo la compaa de una persona que de igual manera ha sido una fuente de apoyo la cual se ha portado como mi amigo, compaero, novio, marido y DIOS mediante mi futuro esposo y padre de mi hija el cual se llama Dilmer Contreras. Tengo 2 amigos que los considero mis hermanos los conozco desde hace 8 aos una se llama Mariani Herrera y Andrs Silva con ellos he llorado,

redo y pasado muchos momentos buenos y malos tanto para ellos y para mi los considero mis Mejores Amigos. Mis Metas a futuro es graduarme de Licencia en Administracin, luego de esto quiero especializarme haciendo un post-grado en Administracin en cuanto culmine mi carrera lo cual lo lograre con esfuerzo y dedicacin dando lo mejor de m en mi rendimiento de estudios. De igual forma deseo ejercer mi profesin y poder tener un trabajo estable y sustentable para poder darle a mi hija lo que no tuve yo. Por otra parte deseo que para aos prximos poder comprarme una casa y un carro, casarme y poder criar a mi hija como se lo merece, tener otro beb y seguir adelante por mi futura familia y por m. Es importante recalcar que hay personas que pueden impedir que se logre mi proyecto de vida pero eso no pasara porque soy duea de mi Propio destino y s que aunque el camino es largo y con muchos obstculos voy hacerlo mo porque as lo deseo.

AUTOBIOGRAFIA

YUSMARVI ANDREINA COLMENAREZ MOGOLLON

Antes que todo mi nombre es Yusmarvi Adriana Colmenarez mogolln tengo 22 aos de edad, nac en Acarigua estado portuguesa en septiembre en 1990, soy casada y tengo una hija. Mi fortaleza se podra decir es lo que me inspira a seguir adelante que es la vida, tambin el amor el apoyo y carios de mis seres queridos como lo son mis padres, hermanos y esposo y sobre todo la confianza en m misma y tener siempre a mi lado el conocimiento de todos mis esfuerzos. Mis debilidades seria todo lo contrario no tener confianza en m y no tener el apoyo de los seres queridos y respecto a la verdad la persona que siempre est a mi lado es DIOS, que han tenido mayor influencia en mi vida Y sobre todo mis padres por ello mis intereses han sido mayor, para as poder llegar a formar una carrera universitaria y poder ejercer en el fututo para poder ayudar a mi hermana y familia. Por eso no hay que rendirse para no tener fracasos yo tubo uno q fue repetir en el primer ao del liceo y se sinti mal haber quedado tascada de nuevo en un lugar, desde hay comenc a lograr y esforzarme ms para as llegar donde estoy ahora estudiando una carrera en la universidad para poder as graduarme y tener un buen trabajo y mejor conocimiento. Unos de los aspectos que ms resalto en la vida es relacin que tengo hacia las personas por que siempre estoy ah para ayudar y ellos siempre estn hay igual por eso siempre tengo la espiritualidad de DIOS y la virgen.

AUTOBIOGRAFIA

YOIDY MELEDZ

Primero que nada mi vida en la infancia fue bonito aunque un poco traumtica porque mis padres se separaron y discutan mucho sobre quien se quedaba conmigo ya que los dos me queran tener con ellos, la mayora de mi infancia la viv con mis abuelas ya que mi mama trabajaba mucho para darme lo que yo necesitaba. A partir de los 9 aos comenc a vivir con mi mama de lleno por que ya yo poda defenderme en muchas cosas. Mi adolescencia fue la mejor de mejor etapa de mi vida ya que comenc la secundaria y tuve mis primeros mejores amigos con los que tuve las mejores experiencias de mi vida tambin los peores momentos como por ejemplo la muerte de mi abuelo y ellos siempre estuvieron hay conmigo en las buenas y las malas aconsejndome y apoyndome en mis decisiones juntos hicimos muchas travesuras y afrontamos las consecuencias de todo juntos por eso los quiero mucho, ha y no puedo dejar atrs al resto de mi familia todos me han apoyado en las metas que me propuesto y me quieren mucho como yo a ellos. Desde los 19 aos comenc la universidad y conoc a un hombre bueno que es mi esposo actualmente el me quiere mucho y est conmigo en todo momento, ahora estamos mucho mas unidos ya que estamos esperando a nuestra primera hija que esta por nacer. Actualmente tengo dos metas muy definidas la primera es tener a mi hija y la otra es graduarme de tcnico superior universitario en administracin que con el favor de dios voy a poder cumplir las dos muy pronto bueno sin ms que decir espero que les guste mi proyecto de vida.

AUTOBIOGRAFIA YOHANA LINAREZ Soy Linarez Colmenarez Yohana Gabriela, tengo 20 aos de edad mis padres son Carmen colmenares y Emilio linares y soy estudiante de administracin de empresa. Vengo de una familia humilde pero responsable con sus actos y obligaciones, con principios con lo que quieren y aspiran tener en la vida, trabajando fuertemente para darme mis estudios y sobre todo apoyarme y dndome amor ensendome hacer responsable de mis actos y a respetar a las personas tanto adultas y menores para evitar cualquier molestia ya sea familia o con la sociedad en general, bueno gracias a esos valores de mi familia me han enseado y el apoyo que me han dado logre obtener mi ttulo de bachiller y pues horita estudiando una carrera universitaria, soy una seorita directa amistosa, cariosa positiva y me considero una chica madura, soy muy sonriente me gusta rer cuando estoy con mis amigos y me familia. Como tambin tengo un carcter fuerte poco orgullosa, a veces soy repgnate y un poco amargada. Tengo una autoestima alto, por lo tanto no me dejo llevar por lo que diga la gente ya que la mayora de las personas hacen es hablar o criticar a las dems personas. Y en ese caso yo no pongo cuidado a lo que puedan decir de m, soy muy positiva y me encanta ser yo misma. Por otra parte, me considero una persona sencilla con mi propia personalidad ya que hay personas que quisiesen ser como otras personas para poder sentirse bien o mejor que otras personas, me quiero a mi misma y as me siento bien. Considero que la vida me ha dado una familia hermosa con la que siempre puedo contar si tengo algn problema, una madre comprensiva conmigo y con mis hermanos un padre que aunque no vive conmigo me quiere mucho comparte conmigo y siempre esta apoyndome. Una de mis fortalezas es que no me dejo vencer por nada, soy fuerte en el momento de enfrentar un problema. Una fortaleza valiosa que tengo es mi autoestima normal ni muy alta ni baja. Mi meta a futuro es terminar mi carrera de administracin de empresas y poder tener un trabajo estable.

AUTOBIOGRAFIA ANA ROSA ZAMBRANO COLMENAREZ

Tengo 20 aos soy venezolana nac el 21 de abrir del 1992. Vivo en la urbanizacin Tricentenaria. No padezco de ninguna enfermedad tampoco tengo limitaciones fsicas, ni visuales soy una persona totalmente sana, vengo de una familia humilde y trabajadora que me ha dado mucho apoyo en mis estudios. Mi relacin con mis padre ha sido muy poca y con mi madre ha sido ms cariosa, mas tratable y siempre ha estado conmigo en las buenas y en las malas con mis hermanos normal. Mucho respeto y confianza, soy una persona alegre, cariosa que le encanta compartir con mis familiares y amigos y ayudar a todos los que me necesiten, tengo mi casa propia vivo con mi esposo y mi bebe, mi aprecia no tiene valor incomparable ya que trato de dar lo mejor de mi Mi meta Es poder terminar mi carrera de licenciada en administracin y completar mi estabilidad profesional

PARTE 2 PROYECTO SOCIO COMUNITARIO

2.1. DIAGNOSTICO ANLISIS F O D A.

La matriz F.O.D.A. es una herramienta sencilla que permite realizar un diagnstico rpido de la situacin de cualquier organizacin, considerando los factores externos que la afectan y as poder delinear la estrategia para el logro satisfactorio de las metas y objetivos inherentes a las organizaciones. Los miembros que conforman el Consejo Comunal del sector Divino Nio de Villa Araure I, fueron convocados el da 23 de mayo del 2012, junto a los estudiantes de la universidad politcnica territorial del estado portuguesa (UPTP), donde se comenz con la explicacin y el significado de lo que es la matriz F O D A. para luego realizar una pequea encuesta donde se realizaba una serie de preguntas; la cual ellos contestaron de acuerdo a la problemtica que existe en dicha comunidad. Ya terminada la encuesta se pudo observar que dentro de las fortalezas que se encuentran en la comunidad es que tienen un lugar fijo para reuniones del Consejo Comunal, es decir, la Casa Comunal; como tambin se determin que se obtienen frecuentemente los servicios pblicos, tal como la luz, agua, barrio adentro entre otros. Cabe destacar que tambin se realizan eventualmente jornadas de vacunacin de perros de la misma comunidad: donde adems cuentan con instituciones como lo es la escuela, liceo cercano, ambulatorio, trnsito terrestre y simoncito. En relacin con esto, las oportunidades que se les ha presentado a la comunidad antes mencionada; son los proyectos de vivienda lo cual se han ejecutado con gran esfuerzo, cuentan con una frecuente presencia del aseo urbano, mercal, comit de la tercera edad, jornada de vacunacin, cedulacin y gas. Otros aspectos importantes recaudados de esta matriz F.O.D.A. Son las debilidades que afectan a esta comunidad es el maltrato infantil y el maltrato hacia la mujer que se presentan frecuentemente. Este sector no cuenta con un

lugar de cultura y recreacin ni para adultos ni para nios, como tampoco cuentan con un profesor para el rea de deporte para as motivar a la comunidad. Respecto a las amenazas que se presentan es la falta de un mdulo policial ya que hay mucha delincuencia y el maltrato infantil por causa del consumo de drogas y alcohol, por otra parte la comunidad es afectada por la contaminacin ambiental ya que se encuentra un espacio libre donde no se ocupa por tal motivo se acumula basura y desechos, ocasionando enfermedades y malos olores que afectan a la comunidad Divino Nio.

2.2 MEMORIA DESCRIPTIVA

Las estudiantes de carrera de Administracin con el objeto de cumplir con el diagnstico de la unidad curricular de Proyecto, realizaron un proyecto comunitario en la comunidad de Villa Araure I, sector Divino Nio, estado Portuguesa. Para el comienzo de dicha investigacin se convocaron los miembros que conforman el consejo comunal a una reunin junto a los estudiantes del UPTEP quienes les hicieron una exposicin explicndoles el significado de lo que es la matriz F. O. D. A, donde luego se hicieron unas series de preguntas, la cual ellos contestaban de acuerdo a las problemticas que existe en la comunidad, utilizando como recursos humanos: lminas de papel bond, marcadores, lpiz, entre otros. Luego de diagnstico las principales debilidades que afectan a esta comunidad, se pudo observar que una de las debilidades que los afecta para el bienestar de la misma, es la desmotivacin del Consejo Comunal y la falta de conocimientos para el manejo de las finanzas. De esta manera, por los estudiantes con la ayuda de los profesores. se impartieron orientaciones y lineamientos a travs de la ejecucin de talleres Araure

Una vez recolectada la informacin necesaria sobre el anlisis F.O.D.A, y elegido varios de los problemas que afectan tanto al Consejo Comunal como a la comunidad, se toma la decisin de ejecutar el proyecto comunitario para brindar conocimiento en el rea financiera a los voceros del Consejo Comunal y se incentivan a travs de diversas dinmicas. Es de acotar que las estudiante de la carrera de administracin estuvieron realizando sus actividades en las comunidades Rio Acarigua y Baraure 2 sector 5, en las cuales no se pudo continuar trabajando en la comunidad por motivos ajenos al grupos, de esta manera las estudiantes decidieron integrarse en otra comunidad para as poder continuar con su proyecto 2 en la comunidad de Villa Araure 1 sector Divino Nio ubicada en Araure estado portuguesa, con el propsito de ofrecerles apoyo a esta comunidad a travs de orientaciones educativas impartidas en concordancia con la Profesora, quedando de acuerdo que para conocer la problemtica de la misma se plante una fecha tentativa acordando que se realizara el da 26 de marzo del 2012. El diagnstico se realiz el da pautado, donde primeramente se dio una pequea definicin sobre que era el FODA , haciendo preguntas que los participantes contestaron claramente, que seran de acuerdo a negativas. Posteriormente, se observan las debilidades que afectan a la comunidad, evidenciando talleres que los miembros del Consejo Comunal carecen del conocimiento acerca del rea financiera. Se toma la decisin de ejecutar unos sobre ello, dados por las estudiantes con la colaboracin de los profesores. Despus de esto, se convoc a la comunidad a una reunin socio comunitaria para as llevar a cabo una actividad que se realizara el da 31 de julio del 2012.teniendo como propsito llevar el conocimiento de la cultura y la motivacin deportiva; desarrollando un baile de tamunangue y una obra sobre los conocimientos que tienes la comunidad y problemtica tanto positivas como

el tema del embarazo precoz. De igual manera, un encuentro deportivo con los mismos miembros de la comunidad (juego de futbol), para as donar un baln y dar unos pequeos cotillones a los nios, luego una pequea bailoterapia dictada por una de las estudiantes, concluyendo con un pequeo refrigerio y dando gracias a la comunidad por asistir.

2.3 CONCLUSIN Despus de haber realizado la matriz FODA correspondiente se puede deducir que la informacin obtenida de la comunidad por medio del Consejo Comunal es fundamental para concluir con los resultados obtenidos, pudiendo destacar que este proyecto se realiz gracias a la colaboracin prestada tanto de profesores, comunidad y Consejo Comunal; la cual se fue desarrollando hasta alcanzar la formulacin de la propuesta. De esta manera, se puede concluir que la falta de motivacin y unin conlleva a la comunidad a tener poca comunicacin. Cabe destacar que debe existir una mayor interrelacin y participacin total de los habitantes de cualquier sector a ejecutar actividades recreativas ya sea como: cultural, deportiva y educativa para disfrutar e integrarse bien sea tanto como nios, jvenes y adultos. Se puede decir, que tanto el consejo comunal como sus habitantes de dicha comunidad al realizar una actividad recreativa tomen decisiones acertadas y logren los objetivos propuestos. Este proyecto deja la gran enseanza y satisfaccin de vivir una nueva experiencia; ya que para los estudiantes es algo nuevo el compartir, convivir y aprender de las comunidades, dejndoles estas como enseanza que: para lograr un objetivo debemos planificar, organizar, dirigir y controlar nuestras ideas para as alcanzar las metas propuestas con responsabilidad y disciplina y as culminar con xito los objetivo y a un ms en el eje de proyecto a lo largo de nuestra carrera de Administracin de Empresas, y as estar capacitados para defender nuestro Proyecto Comunitario.

2.4. RECOMENDACIONES Se considera que la comunidad de Villa Araure I, sector Divino Nio, Araure estado Portuguesa, debe ser ms unida, por lo tanto se les recomienda realizar ms a menudo encuentros con la comunidad para que as puedan intercambiar sus ideas para el mejoramiento de la misma ya que con ella podrn motivarse entre todos, unirse y ser ms participativos. Por tal razn, se recomienda al Consejo Comunal tener mejor organizacin en cuanto a la realizacin de las actividades, por otra parte, debern informar por escrito a los habitantes de las actividades pautadas, dado que con la misma pueden pasar un da diferente. Finalmente, se les recomienda que realicen jornadas donde la comunidad puedan obtener un beneficio, bien sea de salud, alimentacin entre otros, como tambin llevarles mensajes positivos y de reflexin en cuanto a los valores que se han perdido en los hogares, tomando en cuenta que deben realizar frecuentemente esas actividades recreativas sociales y culturales en la que participe la comunidad en general para tener una mejor comunicacin y confianza en s mismos.

PARTE 3 PROYECTO SOCIO EDUCATIVO

PLAN DE CAPACITACIN EN EL REA FINANCIERA PARA EL SECTOR DIVINO NIO DE LA COMUNIDAD VILLA ARAURE, MUNICIPIO ARAURE ESTADO PORTUGUESA

CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema

La administracin es el proceso de planificar, organizar, dirigir y controlar las actividades de los miembros donde se refiere al conocimiento como teora del proceso administrativo con el propsito de alczar las metas establecidas para la organizacin. Segn March y Simn (2004), sealan que el proceso administrativo es una herramienta que ayuda para poder alcanzar esa meta establecida (p. 77). Existen diversas teoras y criterios acerca de los procesos administrativos, que inclusive en algunos casos se contradicen, razn por la cual se debe ser sumamente cuidadoso al referirse las definiciones, conceptos, fases, procedimientos y en general todo lo relacionado con los procesos administrativos. De acuerdo a ello, es necesario resaltar a la organizacin definida por Chiavenato (2000) como: la divisin de las acciones, deberes y funciones especializadas, donde un grupo se organiza para que las comunicaciones, las personas y los objetos fluyan dentro hacia fuera partiendo de las pequeas acciones o pequeos avances que se van logrando, esto impulsa los propsitos del grupo. (p. 156). En tal sentido, toda organizacin requiere que la funcin administrativa se ejerza debidamente, a fin de garantizar que lo planeado, organizado y dirigido, cumpla realmente con los objetivos previstos, siendo aqu justamente, donde el control figura, como una de las herramientas gerenciales imprescindibles, debido a que ste es el proceso que asegura que las actividades reales, se ajusten a las planificadas. Dicho control administrativo, lo a organizar lo que se tiene propuesto en la forma ms conveniente y saber cmo tener un orden especfico

conforman las normas, procedimientos y mecanismos que regulan toda actividad interna, manejo y disposicin del patrimonio, los requisitos y condiciones que deben cumplirse en la autorizacin de las transacciones presupuestarias y financieras. Por su parte, Henry Sisk (1998) dice que la administracin es la coordinacin de todos los recursos a travs del proceso de planeacin, direccin y control a fin de lograr los objetivos establecidos (p. 76). Si bien es cierto, el xito de un organismo social depende directa e inmediatamente de su administracin eficiente, pues los procesos administrativos en conjunto con el control financiero van hacer quien distribuya efectividad en los esfuerzos humanos y optimizacin en la obtencin de resultados. En otras palabras, el Consejo Comunal como organismo requiere de un propsito y de un grupo de personas impulsadas por un motivo, usando medios a su alcance adecuados a sus intenciones, pues buscan la participacin e integracin entre las diversas organizaciones que le permitan ejercer directamente la autogestin. Se puede decir, que los Consejos Comunales se han destacado como una expresin organizada del pueblo para el ejercicio de sus derechos y deberes en el escenario de la ciudadana que permite la formacin integral de las comunidades para el quehacer poltico, econmico, social y cultural. En ese sentido, estos son organismos constituidos entre vecinos de una misma comunidad, para afrontar problemas comunes, desarrollando proyectos que ayuden a solucionarlos. Ahora bien, se puede resumir a continuacin que este proyecto socio comunitario se enfoca principalmente a la ejecucin de un plan de capacitacin en el rea financiera para el Consejo Comunal del Sector Divino Nio de la comunidad Villa Araure, Municipio Araure del Estado Portuguesa, siendo sta un conjunto de procesos organizados, relativo tanto a la educacin no formal como la informal; de acuerdo con lo establecido en la Ley General de

Educacin y que tiene como fin incrementar la capacitacin individual y colectiva. Para Dessler, (2001) La capacitacin consiste en proporcionar a las personas, las habilidades necesarias para desempear su trabajo. Es el proceso de enseanza de aptitudes bsicas que las personas dentro de una comunidad necesitan para realizar su trabajo. Aunque la capacitacin auxilia a los miembros de una organizacin a desempear su trabajo, sus beneficios pueden prolongarse toda su vida laboral y pueden contribuir al desarrollo de esa persona para cumplir con futuras responsabilidad. (p.78) Cabe sealar, dentro del mismo anlisis el papel que juega las finanzas, ayuda a representar y efectuar estrategias dentro de la comunidad por donde atraviesa una lnea de actividades, la cual por medio de la recaudacin de ingresos y a travs de las participaciones generen herramientas adecuadas para el manejo de recursos financieros, brindndoles nuevas expectativas para cubrir las obligaciones, y sumar esfuerzos que vayan otorgando promotores que lleven a cabo un buen desarrollo social y econmico. En obtencin a la problemtica expuesta el Consejo Comunal de Villa Araure I, Sector Divino Nio ubicada en Araure Estado Portuguesa; no escapa a lo antes planteado ya que se observa un sinnmero de debilidades como lo son: el desconocimiento para administrar los recursos que obtiene el Consejo Comunal, la falta de contralora por parte de sus miembros ante la distribucin de la venta de los rubros; resulta claro que los integrantes de dicho Consejo Comunal no poseen habilidades gerenciales en sus cargos asignados, para que de esta manera tomen decisiones acertadas y as disminuir la falta de conocimiento en el rea financiera que arropa la situacin actual. Por lo tanto se comprende que cada miembro del consejo comunal de Villa Araure I es parte del pilar fundamental del proceso productivo donde se ha iniciado su creacin, por ello importante que estos posean una capacitacin adecuada y eficaz, no solo en el rea financiera sino teniendo conciencia de las

capacidades integrales que le permitan realizar la tarea de una manera rpida, eficiente y positiva. En otro aspecto, la falta de unin y comunicacin entre los voceros es lo que no garantiza un trabajo cooperativo teniendo como consecuencia el descontento por parte de la comunidad en el esparcimiento de los recursos que el gobierno les pueda facilitar; evidenciando dentro de la misma que incumple con las funciones correspondientes de sus cargos asignados arraigando dichos problemas de administracin a la comunidad. En este sentido, se comprende que cuando hay una administracin en grupo se orienta de un trabajo cooperativo y de decisiones en consenso, si esto no se cumple entonces los planes de administracin para la comunidad no son factibles. En resumen, el propsito de esta investigacin es la ejecucin de un plan de capacitacin en el rea financiera en el sector Divino Nio de la comunidad de Villa Araure I, Araure Estado Portuguesa, que oriente y capacite positivamente a sus miembros en el manejo de los recursos productivos, teniendo como objeto principal dotarlos de habilidades y destrezas que permitan incrementar el dominio requerido en los puestos asignados a cada uno de ellos. Lo cual da origen a las siguientes interrogantes: Cul es la situacin actual de la comunidad Villa Araure I, sector Divino Nio, respecto a los conocimientos en el rea financiera? Cul es la necesidad de ejecutar un plan de capacitacin en el rea financiera en el Sector Divino Nio de la comunidad de Villa Araure I,? Cmo ser el diseo del plan de capacitacin en el rea financiera en el Sector Divino Nio de la comunidad de Villa Araure I,? Cul es la factibilidad de ejecutar un plan de capacitacin en el rea financiera en el Sector Divino Nio de la comunidad de Villa Araure I? Cmo ser la ejecucin del plan de capacitacin en el rea financiera en el sector Divino Nio de la comunidad de Villa Araure I?

Cmo se evaluar la ejecucin de un plan de capacitacin en el rea financiera en el Sector Divino Nio de la comunidad de Villa Araure I?

3.1.2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

3.1.2.1 Objetivo General Ejecutar un plan de capacitacin en el rea financiera en el Sector Divino Nio de la Comunidad de Villa Araure I, Municipio Araure, Estado Portuguesa.

3.1.2.2. Objetivos Especficos Diagnosticar la situacin actual de la comunidad Villa Araure I, Sector Divino Nio, respecto a los conocimientos en el rea financiera. Diagnosticar la necesidad de implantacin de un plan de capacitacin en el rea financiera en el Sector Divino Nio de la Comunidad de Villa Araure I, Municipio Araure, Estado Portuguesa. Disear un plan de capacitacin en el rea financiera en el Sector Divino Nio de la Comunidad de Villa Araure I, Municipio Araure, Estado Portuguesa. Determinar la factibilidad de implantacin de un plan de capacitacin en el rea financiera en el Sector Divino Nio de la comunidad de Villa Araure I, Municipio Araure, Estado Portuguesa. Evaluar la implantacin de un plan de capacitacin en el rea financiera en el Sector Divino Nio de la Comunidad de Villa Araure I, Municipio Araure, Estado Portuguesa.

3.1.3. Justificacin y Alcance

Ante los procesos de transformacin que rodean

el entorno de las

organizaciones, especialmente los entes sociales como los Consejos Comunales, requieren emprender planes, actividades planeadas y dirigidas a brindar conocimientos en todos los aspectos en el mbito administrativo a fin de favorecer la comunidad de acuerdo a las necesidades de la organizacin. Este proyecto se plantea con la finalidad de conocer la realidad en que se encuentra el rea administrativa y cules son los controles financieros llevados a cabo actualmente, esto con el propsito de mejorar la realizacin y ejecucin de un plan de capacitacin en el rea financiera en el Sector Divino Nio de la Comunidad de Villa Araure I, Municipio Araure, Estado Portuguesa. En el marco referencia de esta investigacin el proceso administrativo parte de la base del anlisis de la situacin y la previsin de necesidades en materia de educacin, con el fin de fomentar objetivos coherentes con la filosofa y poltica nacional, estableciendo los medios y secuencias de acciones indispensables para laborarlos, los instrumentos y recursos que estas acciones implican. Por este motivo, esta investigacin se considera de gran relevancia desde el punto de vista administrativo, ya que proveer a los miembros del Consejo Comunal del Sector Divino Nio de la Comunidad Villa Araure, instrumentos y mecanismos necesarios para contribuir a la ejecucin efectiva de los diversos procesos desde el punto de vista financiero. Desde el punto de vista tcnico se justifica por los aportes que se presentan, al proporcionar basamentos para una mejor ejecucin de las actividades de los voceros que brindan labores en este Consejo Comunal. Asimismo es de gran valor terico prctico por cuanto pretende satisfacer las necesidades de describir los procesos administrativos a fin de incorporar transformaciones significativas hacia la planeacin y control financiero.

Por lo tanto es importante el presente estudio, por lo que responde a la necesidad que tienen los miembros del Consejo Comunal del sector Divino Nio de la Comunidad Villa Araure de contar con una formacin actualizada que le sirva de apoyo y gua direccional a la misma. El trabajo tiene como alcance la ejecucin de un plan de capacitacin en el rea financiera en el Sector Divino Nio de la Comunidad de Villa Araure I, Municipio Araure, Estado Portuguesa, a travs del mismo se tiene la necesidad de motivar e incentivar al conocimiento a los voceros del Consejo Comunal en este sector, acerca del rea administrativa y control financiero para darle paso a una nueva realidad en el marco administrativo.

CAPTULO II REVISIN BIBLIOGRFICA BASES TERICAS Las bases tericas comprenden la consulta de los diversos autores, las cuales ofrecen diversas informacin y nos orientan el camino a segus para abordar el tema a englobar, es por ello, que la investigacin literaria es una actividad imprescindible, pues permite reforzar la informacin terica vinculada con las definiciones, puntos de visita, teora entre otros, las cuales sustentaron el proceso investigativo. Planificacin Segn Ackoff, (1999), la planificacin es un proceso que comienza planteando unos objetivos, pasa a definir estrategias polticas y planes detallados acordes con las metas propuestas y se dirige hacia la creacin de uno o ms estados futuros deseados y que no es probable que ocurra a menos que se haga algo para lograrlos Dentro de sus caractersticas consideradas tradicionalmente ms significativa son las siguientes: 1.- La planificacin es una tcnica cclica: la planificacin se convierte en realidad a medida que se ejecuta. A medida que va ejecutndose, la planificacin permite condiciones de evaluacin y medicin para establecer una nueva planificacin con informacin y perspectivas ms seguras y correctas. 2.- Busca la racionalidad en la toma de decisiones: al establecer esquemas para el futuro, la planificacin funciona como un medio orientador del proceso decisorio, que le da mayor racionalidad y disminuye la incertidumbre inherente en cualquier toma de decisin.

3.- La planificacin busca seleccionar un curso de accin entre varias alternativas: la planificacin constituye un curso de accin escogido entre varias alternativas de caminos potenciales. 4.- Es sistemtica: la planificacin debe tener en cuenta el sistema y subsistemas que lo conforman; debe abarcar la organizacin como totalidad. 5.- Es repetitiva: incluye pasos o fases que se suceden. Es un proceso que forma parte de otro mayor: el proceso administrativo. Se podra afirmar que la planificacin es la "funcin madre" del proceso administrativo, la tarea principal de la administracin, debe ocurrir antes de cualquier otra funcin administrativa, ella determina la necesidad de esas funciones. Se dice que si no hay planificacin, no hay nada que organizar, que dirigir y que controlar. Plan de Capacitacin Frente a una necesidad sentida por la colectividad, la gente se organiza para buscarle solucin. En este sentido, hay numerosas experiencias que muestran cmo la gente pasa de la preocupacin a la solucin de los problemas. Kenneth (2006) seala: el plan de capacitacin identifica y respalda las prioridades de la organizacin respecto a la asignacin de recursos e integra las metas polticas y acciones principales de un todo coherente (p. 13). En este sentido Hernndez (1998), refiere que: Las metas y estrategias legales de la accin gerencial se convierten despus en el marco de referencia para planear las reas funcionales que constituyen la organizacin, tales como produccin, finanzas, recursos humanos, investigacin - desarrollo y Marketing. (p. 93) Se deduce entonces, que el plan de capacitacin naci de la necesidad del uso de herramientas y acciones para alcanzar un fin determinado. Por lo

tanto, su propsito es capacitar y transmitir mediante un sistema de objetivos y polticas, algo que se desea proyectar. Desde la perspectiva del fortalecimiento de la autogestin comunitaria, es necesario que la capacitacin est orientada a mejorar y desarrollar la capacidad de accin comunitaria para resolver sus problemas. Este hecho le atribuye a la comunidad determinadas responsabilidades y funciones, pero al mismo tiempo la hace capaz de intervenir en su propio futuro, situacin que la convierte en sujeto de su propio desarrollo. Administracin Es la organizacin y direccin de recursos humanos y materiales para lograr los fines propuestos, tanto del sector pblico como del sector privado, mediante la utilizacin de un conjunto de procesos. Esta implica la planeacin, organizacin, direccin y control de todas las actividades diferenciadas por la divisin del trabajo que se realiza en un organizacin, es por ello que la administracin es imprescindible para la existencia, la supervivencia y el xito de las organizaciones, sin ellas, las organizaciones jams encontraran condiciones para existir y crecer. Hoy en da, la administracin se muestra como una de las reas del conocimiento humano ms complejas y llenas de desafos. Se podra deducir que la administracin no es una actividad mecnica que depende de ciertos hbitos fsicos que deben ser superados o corregidos a fin de lograr un comportamiento correcto. Segn Fayol (citado en Morillo 2006), describe la prctica de la administracin con algo distinto de la contabilidad, la finanza, la produccin y otras funciones caractersticas los negocios es una actividad comn a todos los esfuerzos humanos en los negocios, desde el gobierno hasta en el hogar. (pag.43). Por su parte, Koontz y Donnell (1998) citan la administracin como la deduccin de organismo social, y su efectividad en alcanzar sus objetivos. (p. 88). Es decir, la administracin es el conjunto sistemtico de reglas para lograr

la mxima eficiencia en las formas de estructurar y manejar su organismo social. La administracin es muy importante para las grandes empresas, la administracin tcnica o cientfica es indiscutible y obviamente esencial, ya que, por su magnitud y complejidad, simplemente no podra actuar si no fuera a base de una administracin sumamente tcnica. Igualmente, para las pequeas y medianas empresas, tambin, quizs su nica oportunidad de compartir con otra, es el mejoramiento de su administracin, o sea, o tener una mejor coordinacin de sus elementos: maquinarias, mercado, calificacin de mano de obra, entre otras. Control Financiero Las finanzas tienen su origen en la finalizacin de una transaccin econmica con la transferencia de recursos financiero. Esta recibe aportes mayormente de disciplinas como la economa, gerencia, contabilidad y de los mtodos cuantitativos de anlisis. Las finanzas contienen un conjunto de principios, tcnicas y procedimientos, que se utilizan para transformar la informacin reflejada en los estados financieros de una empresa, en informacin procesada, utilizable para la toma de decisiones. Ochoa (2002), seala la finanza como una rama de la economa que se relaciona con el estudio de las actividades de inversin tanto en activos reales como en activos financieros, y con la administracin de lo mismo. Segn el mismo autor, indica el activo financiero como aquel que

constituye el derecho a cobrar una cuenta en el futuro. En caso de la empresa se puede pensar en una cuenta o documento por cobrar; para las personas fsicas, un activo financiero puede ser un documento que ampara una inversin a plazo a una institucin bancaria y que producir un flujo de efectivo en el futuro.

El campo de las finanzas est ntimamente relacionado con el de la economa y de la contabilidad. La administracin financiera puede considerarse como una forma de la economa aplicada que funda el alto grado de concepto econmico. La administracin financiera tambin toma ciertas informaciones de la contabilidad, que es igual a otra rea de la economa aplicada. En esta seccin se estudia las relaciones entre las finanzas y la economa, y entre las finanzas y la contabilidad. Aunque estas disciplinas estn relacionadas, existen diferencias fundamentales entre ellas. Bolten (2001), expresa que las funciones de la administracin financiera es una empresa que se pueden evaluar con bases en los estados financieros bsicos de la misma. Sus tres funciones primarias son: planeacin y anlisis financiero, determinacin de la estructura de activo y manejo de la estructura financiera. Anlisis de planeacin de actividades financieras: Esta funcin se refiere a la transformacin de datos de finanzas de modo que puede utilizarse para vigilar la posicin financiera de la empresa, evaluar la necesidad de incrementar la capacidad productiva y determinar el financiamiento adicional que se requiera. Determinacin de la estructura de activos de una empresa: El administrador financiero determina la composicin y el tipo de activo que se seala en el balance general de la empresa. Manejo de la estructura financiera de la empresa: esta funcin se ocupa del pasivo y el capital (el lado derecho del balance general). Deben tomarse, por tanto, dos descripciones fundamentales acerca de la estructura financiera de la compaa. Primero determina la composicin ms adecuada de financiamiento a corto y a largo plazo esta es una decisin importante, pues afecta la rentabilidad y la liquidez general de la empresa.

3.2.2 Antecedentes En el marco de la investigacin, los antecedentes son de gran importancia para sustentarla donde se realizan diversos estudios a diferentes tipos de organizacin con el fin de capacitar lo diferentes tipos de trabajos, para as obtener una mejor compresin del problema y permiten adems comparar o destacar la importancia de el mismo. Suarez (2011), desarroll una investigacin titulada: Elaboracin de murales de normas y procedimientos administrativos en el consejo comunal de Bella vista II sector 2 del municipio Pez del estado Portuguesa; resultando factible el procedimiento dentro de la organizacin con ejecucin en el desempeo de los Recursos humanos. En conclusin se aplica el programa de adiestramiento a los integrantes del consejo comunal de Bella vista II sector 2 del municipio Pez estado portuguesa; tomando en cuenta sus fortalezas, oportunidades, debilidades, amenazas para convertirla en conocimientos adquiriendo y recomendando programas de adiestramiento en los diferente ejes e desarrollo comunitario tales como, social, cultura y administrativo. Por su parte, Chirinos (2010) realiz una investigacin titulada: Estrategias de motivacin para la integracin de los miembros del Consejo Comunal de Bejuquero, Parroquia Guzmn Guillermo, Municipio Miranda del Estado Falcn, donde seala que la ciencia, la tecnologa y la investigacin en general, descubren cada da nuevos principios y conocimientos que deben ser incorporados al quehacer cotidiano por los consejos comunales de all, las estrategias de motivacin, a los problemas planteados para el beneficio de la colectividad, adems de conservar una buena convivencia y cultura comunitaria. Hoy da, los consejos comunales requieren de la supervisin de estrategias de motivacin que los conduzca hacia la integracin de los miembros conjuntamente con los habitantes de la gestin comunal de la comunidad para el alcance y la consolidacin de la gestin comunal, al

descubrimiento de s mismo y de su entorno y para que desarrolle su capacidad que les permita materializar la solucin a los problemas planteados y que a su vez genere la formacin de hbitos de trabajo y desarrollen el espritu de solidaridad comunal entre ellos mismos hacindolos participes a travs de las estrategias de motivacin y en consecuencia se sientan identificado con la misin y divisin del consejo comunal. El proyecto se bas en las estrategias de motivacin aplicada al consejo comunal Bejuquero Parroquia Guzmn Guillermo Municipio Miranda del Estado Falcn en donde el mismo lleva coherencia y relacin con las lneas de investigacin, la misma se refiere a la participacin y motivacin social en la gestin de las organizaciones. Sobre las bases de estas consideraciones es necesario enfatizar que el supervisar las estrategias de motivacin, adems de ser un mecanismo fundamental en la vida de los consejos comunales y de la comunidad en general y no pueden permanecer al margen de las grandes transformaciones que siempre se estn produciendo. De igual manera, Caldern (2010) en su investigacin realiz un Diseo de un plan administrativo dirigido al consejo comunal Domingo Savio Bobare Norte del Municipio Miranda de la ciudad de Coro Estado Falcn. La elaboracin y puesta en prctica de este proyecto el cual se define como un Diseo de un plan de Control Administrativo dirigido al Consejo Comunal Domingo Savio, les va a permitir a los miembros del consejo comunal y obtener conocimiento sobre el sistema de control y la supervisin. Las caractersticas del sistema de evaluacin que se propone en el PNF deben contribuir a la formacin integral de los estudiantes, tanto desde el punto de vista personal como profesional. Las organizaciones econmicas y hoy en da los consejos comunales como entidades diseadas por las personas para alcanzar fines individuales y colectivos, tienen en estos momentos un gran reto frente a los sistemas de control que aplican en las actividades de su diario funcionamiento, por ello se torna viable establecer algunos puntos de soporte para establecer las herramientas necesarias para tener un buen sistema de

inspeccin y verificacin, que en el corto plazo nos dar las luces para evaluar si los procedimientos que se estn implementando son los adecuados y los que nos proporcionan el mayor beneficio. Seguidamente Aguilar, Gutirrez y Lugo (2008) realizaron una

investigacin a travs del diseo un plan de capacitacin para los empleados del departamento de recursos humanos de la Alcalda del Municipio Araure estado Portuguesa; para el desarrollo de actividades as como destrezas (actitudes) y el conocimiento personal de los empleados y ejecutivos, esta labor tambin permite establecer y reconocer requerimientos futuros y el desarrollos de ellos mismos , de igual forma para recomendar que promuevan un programas de capacitacin para el personal que labora en el rea de recursos humanos y en otros departamentos de la institucin. Finalmente, Ramrez (2009), realiz una investigacin titulada: Plan de capacitacin y adiestramiento en el cumplimiento de las normas de seguridad industrial de la empresa Oleaginosa Industrial C.A. (OLEICA), Araure estado Portuguesa; a travs del cual se pudo concluir que la capacitacin y adiestramiento de recurso humano desempea una funcin central en la alimentacin y es necesario el refuerzo de las capacidades, aptitudes y habilidades que requieren que los empleados en mejora de la empresa. En atencin a estos antecedentes cabe resaltar la importancia significativa de asesorar sobre procesos administrativos. Por otra parte, puede decirse que las investigaciones expuestas evidencian que existe la preocupacin para buscar soluciones en los problemas confrontados en los diferentes sectores del municipio Araure a nivel administrativo, donde los Consejos Comunales deben orientarse en cuanto a la administracin y control financiero se refiere para lograr las metas de trabajo a travs del propsito de objetivos comunes. En el marco de estas aseveraciones, resalta la importancia del presente proyecto, porque sus resultados permiten describir los procesos administrativos control financiero en el mundo empresarial. y el

3.2.3 Operacionalizacin de variable Cuadro N 1

Variable u objetivo Definicin conceptual Dimensin Indicadores Metas Plan Objetivo Planificacin Ordenar y distribuir el trabajo Motivacin Coordinar esfuerzo Dirige vocera Supervisin 15,16 Contabilidad 17,18, 19 Elaboracin de proyectos 20 Fuente: Colmenarez, Daz, Lewis, Linarez, Melndez, Padilla y Zambrano (2013). Items 1 2 3 4,5,6 7,8,9 10,11, 12 13, 14

La administracin es el proceso Planificar de planificar, organizar, dirigir y Procesos administrativo controlar las actividades de los miembros de la organizacin y empleo de todos los dems recursos organizacionales, con el propsito de alcanzar las Organizar metas establecidas para la organizacin. Un proceso es una forma sistemtica de hacer las cosas, se habla de la administracin como un proceso para Direccin subrayar el hecho de que todos los gerentes, sean cual fueran sus aptitudes o habilidades personales desempean ciertas actividades interrelacionadas con el propsito de alcanzar las metas que Control desean. Melinkof R. (citado en Morillo, 2006)

CAPTULO III METODOLOGA Tipo de Estudio La presente investigacin estuvo basada en el aprendizaje por proyecto la cual segn Len (2009) es una metodologa que permite realizar trabajos en grupos, participando en temas de inters comn que ellos eligen con gran pertinencia social (p. 55). Esta metodologa permite aprender y reflexionar sobre lo aprendido, no solo al sector estudiantil sino tambin a los profesores, tutores y a la comunidad, convirtindose en transformadores activos de la realidad social. Esta metodologa tiene como objetivos fundamentales: 1. Autenticidad: se basa el proyecto en un problema o pregunta que es significativo o importante. 2.- Rigor acadmico: el proyecto demanda del estudiante adquirir y aplicar conocimiento relacionado con una o ms asignaturas y aplicar conocimiento relacionado con el rea de contenido. 3.- Aplicacin de aprendizaje: Busca dar solucin a un problema que est relacionado con la vida y el trabajo. 4.- Exploracin activa: Requiere el uso de varios mtodos, medios y fuentes para realizar una investigacin. 5.- Interaccin con adultos: se observa una experiencia reconocida como relevante. 6.- Evaluacin: utiliza criterios de proyecto para valorar lo que est aprendiendo De igual forma este tipo de investigacin responde a las necesidades reales que presenta una comunidad en diferentes municipios del pas, a travs

de la participacin protagnica y profundizacin de los valores ticos democrticos y la bsqueda constante del desarrollo sostenido y armonioso de la localidad, la sociedad y del propio individuo, con la actitud flexible e innovadora, proponiendo y practicando la libertad de pensamiento y accin, utilizando como estrategia de enseanza y aprendizaje la antropologa. La metodologa de aprendizaje por proyectos contempla tres grandes componentes: 1. LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE, contempla un plan educativo que se desarrolla a travs de las unidades curriculares, integrando las necesidades del estudiante con las necesidades de su entorno. Desde esta perspectiva, el proyecto de aprendizaje est asociado a los intereses, necesidades, potencialidades, habilidades, aptitudes, experiencias, conocimientos, que pueden estar vinculados a las unidades curriculares generando un perfil que conduzca a planificar el qu y cmo estudiar, aprender y de qu forma vincular esos conocimientos al Proyecto Comunitario. 2. LOS PROYECTOS COMUNITARIOS, representa un plan de accin participativo construido entre un colectivo social y los estudiantes para dar respuesta a los problemas de la comunidad, originando all procesos de cambio. 3. LOS PROYECTOS DE INTERACCION SOCIO-EDUCATIVA, referido a la intervencin de la realidad tanto a nivel local, regional y nacional, partiendo de un diagnstico, se plantea, se desarrolla, se concluye y se recomiendan acciones que respondan a las necesidades observadas, utilizando mtodos formales e informales, que permitan encaminar la actuacin y participacin del estudiante, docente y comunidad como un todo integrado.

CAPTULO IV ANLISIS DE RESULTADOS

En esta parte del presente estudio se desarrolla la exposicin y anlisis de los resultados obtenidos del instrumento aplicado a la poblacin en estudio, donde se dise un plan de capacitacin en el rea financiera ofrecido al Consejo Comunal del Sector Divino Nio de la comunidad de Municipio Araure, Estado Portuguesa, la cual tuvo Villa Araure, propsito como

proporcionarle a la poblacin en estudio lo relacionado con las finanzas, intereses simple y compuesto, as como tambin la amortizacin y sus componentes. De igual forma, se orient a esta colectividad sobre el control financiero, cmo llevar los registros de la organizacin, brindando las herramientas necesarias a travs del sistema contable para estudiar las estructuras claves para un buen desarrollo de dichas finanzas y as cerciorarse que las actividades se desarrollen segn lo pautado aunado a las polticas financieras de las organizaciones. Asimismo, con la ejecucin del plan de capacitacin en el rea financiera, las autoras del presente proyecto, obtuvieron logros satisfactorios con la participacin de los miembros del Consejo Comunal Sector Divino Nio de la comunidad Villa Araure y de los pobladores de dicha comunidad, quienes se beneficiaron con la ejecucin de los talleres realizados en el sector, y en los cuales la mayora tena poco conocimiento al respecto. La planeacin financiera, el ingreso y los activos toman como base estrategias alternativas de produccin y administracin as como la determinacin de los recursos que se necesitan en este Consejo Comunal para lograr estas proyecciones a corto, mediano y largo plazo.

CAPTULO V LA PROPUESTA
Presentacin

Todo sistema administrativo est compuesto por una serie de elementos que son base fundamental para el buen funcionamiento de cualquier organizacin; los mismos permitirn mantener fluidez en todos los procesos que se desarrollen dentro de la misma, entre esos elementos podemos mencionar un plan de capacitacin en el rea administrativa y control financiero dirigido al Consejo Comunal del sector Divino Nio de la comunidad Villa Araure, Municipio Araure, estado Portuguesa, el cual es necesario para satisfacer las necesidades de la citada comunidad. Es por ello, que la presente propuesta est basada en el diseo de un plan de capacitacin, con el fin de orientar y educar a los voceros del Consejo Comunal Sector Divino Nio acerca de las finanzas y el procedimiento administrativo de los recursos financieros de la comunidad. Objetivos de la Propuesta Objetivo General: Capacitar a los miembros del Consejo Comunal Sector Divino Nio de la comunidad Villa Araure I, en el rea financiera. Objetivos Especficos: Desarrollar en los miembros del Consejo Comunal Sector Divino Nio de la comunidad Villa Araure I, habilidades financieras. Permitir a los miembros del Consejo Comunal Sector Divino Nio de la comunidad Villa Araure I, el manejo de las tcnicas especificas para el ejercicio eficaz de sus funciones.

Proporcionar comunitarios

estos

representantes

comunitarios

las

bases

metodolgicas e instrumentales para el diseo y formulacin de proyectos

3.5.1 Propsito Planificar un taller sobre los elementos bsicos para el conocimiento de las finanzas para los integrantes del consejo comunal Villa Araure I, Sector Divino Nio. Ejecutar los elementos de los talleres a los integrantes del consejo comunal Villa Araure I, Sector Divino Nio. Entregar los elementos bsicos para a ejecutar los talleres. Entregar a los integrantes del consejo comunal una gua sobre el conocimiento de las finanzas.

Actividades:

Investigar las diferentes formas de como se trabajo con las finanzas.

Buscar informacin para la presentacin de la gua. Desarrollar la gua a entregar en el desarrollo.

Dar la bienvenida a los integrantes del Consejo Comunal.

Se designar los responsables de la elaboracin de la gua. Exposicin del contenido de la gua Formulacin de preguntas de la gua. Mostrar ejercicios prcticos ya realizado de otros consejos comunales como ejemplos.

3.5.2 Fundamentacin

La fundamentacin de la presente propuesta hace referencia a la elaboracin y contenido del plan de capacitacin, el cual lleva implcito la ejecucin de una serie de acciones en funcin de promover a travs de un proceso de capacitacin, integracin y articulacin de la contralora social, en este sentido, el Consejo Comunal, representa el propsito fundamental de esta investigacin y la importancia de su participacin en el desarrollo de la comunidad. Todo ello, basado en la nueva Ley Orgnica de los Consejos Comunales publicada en la Gaceta Oficial N 39.335 de fecha 28 de Diciembre de 2009, la cual regula la constitucin, conformacin, organizacin y funcionamiento de los Consejos Comunales como una instancia de participacin para el ejercicio directo de la soberana popular y su relacin con los rganos y entes del Poder Pblico para la formulacin, ejecucin, control y evaluacin de las polticas pblicas, as como los planes y proyectos vinculados al desarrollo comunitario. En su Artculo 2. Los consejos comunales en el marco constitucional de la democracia participativa y protagnica, son instancias de participacin, articulacin e integracin entre los ciudadanos, ciudadanas y las diversas organizaciones comunitarias, movimientos sociales y populares, que permiten al pueblo organizado ejercer el gobierno comunitario y la gestin directa de las polticas pblicas y proyectos orientados a responder a las necesidades, potencialidades y aspiraciones de las comunidades, en la construccin del nuevo modelo de sociedad socialista de igualdad, equidad y justicia social. De tal forma que a travs de un proceso de construccin conjuntamente con los miembros de la comunidad. Se diagnosticaron las principales necesidades especialmente de formacin y preparacin que requieren los

representantes del Consejo Comunal del sector Divino Nio de la comunidad Villa Araure I. Continuando con este orden de idea, se les aplic un cuestionario con preguntas abiertas del cual surgieron las siguientes necesidades de capacitacin en el rea financiera, proyectos, trabajo en equipo, funcin contralora y toma de decisiones cada uno de ellos en funcin de lograr una gestin eficiente y eficaz, que permite promover la participacin activa de los miembros del Consejo Comunal. Estas acciones estn sustentadas por la realizacin de talleres de capacitacin dirigidos a generar en los sujetos de estudio un cambio en el conocimiento sobre la administracin financiera para lograr una buena gestin en esta comunidad. Con respecto a este planteamiento las investigadoras en conjunto con los representantes del consejo comunal, coincidieron en crear un plan basado en la capacitacin a los grupos lderes y comunidad para lograr el cambio propuesto en el sector.

3.5.3 Estructura

El diseo del plan de capacitacin en el rea financiera en el Sector Divino Nio de la Comunidad de Villa Araure I, Municipio Araure, Estado Portuguesa, estar caracterizado por el diseo de aplicacin de una propuesta de cinco (5) estrategias en concordancia con las necesidades, donde en cada una de ellas se formula un objetivo a alcanzar, se establece en el enunciado de la estrategia, describiendo las actividades que deberan ejecutarse, involucradas en la implantacion, finalmente, se sealan los recursos necesarios para alcanzar el fin propuesto

CAPTULO VI IMPLANTACIN DE LA PROPUESTA

3.6.1 Procedimiento

A continuacion se presenta el plan de capacitacion en el rea financiera del Sector Divino Nio en la comunidad de Villa Araure I, Municipio Araure portuguesa. En este sentido conviene sealar que lo mismo intenta dar respuestas a las necesidades determinadas en el diagnostico.

Taller: Inters simple (Enero) Facilitadores: Tiempo de duracin: 2 horas. Lugar: Simoncito de la comunidad Villa Araure I Sector Divino Nio. Recursos materiales: Guas, Lpiz, Hojas Blancas. Contenido. Que es la Finanzas. La Importancia de la Finanzas. Clasificacion de las Finanzas. Objetivos y Funcin de las Finanzas. Cual es la funcion financiera. Que es Inters Simple. Como esta constituido el Inters Simple. Ejerccios prcticos del Inters Simple.

GUA PARA EL CONOCIMIENTO DE LAS FINANZAS QU SON LAS FINANZAS? Es la disciplina que estudia el flujo del dinero entre individuos, empresas o Estados. Las finanzas son una rama de la economa que estudia la obtencin y gestin, por parte de una compaa, individuo o del Estado, de los fondos que necesita para sus objetivos y de los criterios con que dispone de sus activos. Capital

DINERO Las finanzas son muy importantes ya que LA IMPORTANCIA DE LAS FINANZAS? esta la utilizamos en algo tan sencillo como aprender a manejar el dinero personal, cada persona debe aprender a manejar su dinero, saber cmo utilizarlo, como gastarlo, pero sobre todo aprender a ahorrar pero no debajo del colchn, sino entender que invertirlo y meterlo a una cuenta de ahorro no le quitara valor al dinero, al contrario, har que este con el tiempo valga mas debido al rendimiento que se obtiene. Otro ejemplo del manejo del dinero es saber utilizar las tarjetas de crdito, la gente debe aprender que estas no son dinero extra, sino tan solo un medio de pago, nicamente se debe gastar lo que uno pueda pagar.

I. CLASIFICACIN DE LAS FINANZAS?

FINANZAS Constituyen las actividades econmicas del sector Pblico, PBLICA con su particular y caracterstica estructura que conviven con la economa de mercado, de la cual obtiene los recursos y a la cual le presta un marco de accin.

FINANZAS PRIVADA

Estn relacionadas con las funciones de las empresas privadas y aquellas empresas del estado que funcionan bajo la teora de la ptima productividad para la maximizacin de las ganancias

II. OBJETIVO DE LAS FINANZAS

1. Rentabilizar la empresa y maximizar las Ganancias. 2. Desarrollar de manera eficiente las actividades de custodia, control, manejo y desembolso de fondos, valores y documentos negociables que administra la empresa. 3. Efecta los registros contables y estados financieros referentes a los recursos econmicos, compromisos, patrimonios y los resultados de las operaciones financieras de la empresa. 4. Realiza la clasificacin, distribucin de manera eficaz y oportuna del pago de todo el personal que labora en la empresa. 1. Planifica, organiza, dirige y controla de manera eficiente y eficaz, los recursos financieros de FUNCIN DE LAS FINANZAS la empresa. 2. Programa y controla las diferentes inversiones de tipo financiero que determine la gerencia. 3. Desarrolla y fortalece un sistema efectivo de controles contables y financieros. 4. Administra todos los ingresos de la empresa. 5. Vela por la relevancia, confiabilidad, comparabilidad y consistencia de la administracin financiera. 6. Aplica a las operaciones patrimoniales.

CUAL ES LA FUNCIN FINANCIERA?

La funcin financiera es la actividad por la cual el administrador financiero prev, planea, organiza, integra, dirige y controla. Y esta consiste en el tamao de la empresa.

DESICIONES DE INVERSIN

LA FUNCIN FINANCIERA SE DIVIDE EN TRES ARIAS DE DECICIONES

DESICIONES DE FINANCIAMIENTO

DESCRICIN DE POLITICA DE DIVIDENDOS

QUE ES INTERS SIMPLE?

En cuanto a la definicin de inters simple, se trata de los intereses que produce una inversin en el tiempo gracias al capital inicial. Por lo tanto, el inters simple se calcula en base al capital principal, la tasa de inters y el periodo (el tiempo de la inversin).

COMO ESTA CONSTITUIDO EL INTERS SIMPLE.

I C i n

Inters Capital Tasa de inters tiempo

Representa el beneficio o precio por el uso del dinero, tomando en prstamo o depositando en una cuenta. Cantidad monetaria pagada en una operacin financiera (prstamo, depsito en una cuenta). Es el porcentaje que se paga en una operacin financiera. Lapso transcurriendo desde el inicio de a operacin hasta su vencimiento.

Ao comercial

EJERCICIO PRCTICO DE INTERS SIMPLE 1 ao 360 das

1 mes 1 bimestre 1 trimestre 1 semestre 30 das 60 das 90 das 180 das

Meses 1 ao 1 bimestre 1 trimestre 1 cuatrimestre 1 semestre 12 meses 2 meses 3 meses 4 meses 6 meses

Ao 1 ao 1 ao 1 ao 1 ao 1 ao 4 trimestre 2 semestre 12 meses 6 bimestre 3 cuatrimestre

Ejemplo y formula:

1).Se solicita a un banco un crdito por 40.000 Bsf comprometindose a pagarlo al cabo de 9 meses a la tasa del 6% Trimestral. Calcule la cantidad a pagar al vencimiento?

Primer paso Ubicacin de los datos:

1. c: 40.000 Bsf 2. I: 6 % trimestral. (6%/100):0.06 trimestral. 3. t: 9 meses 3. M: ?

Segundo paso Formula a utilizar:

M: c (1+ i x t)=

Tercer paso Incorporar los datos a la formula:

M: 40.000(1+0.06x3)=

M: 47.200 Bsf

2). Una persona apretura una cuenta de ahorro que abona el 2% mensual y transcurrido 2 ao obtiene en la cuenta la suma de 62.450 Bsf. calcule el valor del depsito? Primer paso Ubicacin de los datos:

I: 2% mensual (2%100)=0.02 mensual. t: 1 ao m: 62.450 Bsf c: ?

Segundo paso Formula a utilizar:

C: m (1+ixt)

Tercer paso Incorporar los datos a la formula: C: 62.450 (1+0.02x12) = C: 50.362,90 Bsf

3). Se efecta un prstamo por 38.000 Bsf comprometindose a pagar al cabo de 1 ao y 4 meses, la cantidad de 48.950 Bsf determina la tasa de inters bimestral de la operacin. Primer paso Ubicacin de los datos: C: 38.000 Bsf N: 1 ao y 4 meses M: 48.950 Bsf i: ? Segundo paso Despejar tiempo y la tasa. 1 ao, 4 meses = 6+2= 8 bimestre (tiempo despejado) I: m-c= I: 48.950 38.000= 10.950 Bsf (despejando tasa) Tercer Paso Formula a utilizar: i= I = (mx8) Cuarto Paso Incorporar los datos a las formulas i= 10.950 = 0.0360/100 = 3.60% bimestral (38.000x8)

4). Una persona solicita un prstamo por 63.000 Bsf en una institucin financiera que cobra el 3% mensual y debe pagar al vencimiento de la operacin la cantidad de 74.850 Bsf calcule la duracin de la operacin? Primer paso Ubicacin de los datos: C: 63.000 Bsf I: 3% mensual/100= 0.03 mensual m: 74.850 Bsf t: ?

Segundo paso

Despejar la tasa: I: m-c= I: 74.850 63.000 = 11.850 Bsf

Tercer paso t: I = (cxi) Cuarto paso Incorporar los datos a la formula: t:11.850 = 6.269841270 (63.000x0.03)

t: 6 269841270 X30 = 8 095238100

Resultado = 6 meses y 8 das.

Ejercicios prcticos para resolver

1) Una persona debe cancelar al cabo de 1 ao y cuatro (4) meses la suma de 7.8000 Bsf. Calcule el valor de la deuda contrada si la tasa de inters es del 3% bimestral.

2) Se efecta un depsito por 12.000 Bsf en un banco que abona el 15% semestral obtenindose al vencimiento de la operacin 19.700 Bsf. Calcule la duracin de la operacin.

3) Se adquiere una deuda de 15.000 Bsf el 30 de octubre del 2005. Al 30 de diciembre del 2007 se deban 18.800 Bsf. inters mensual aplicada en la operacin. Determine la tasa de

Taller. Inters Compuesto (Febrero) Facilitadores: Tiempo: 2 horas. Lugar: Simoncito de la comunidad Villa Araure I Sector Divino Nio. Recursos materiales: Folletos, Hojas Blancas, Lpiz y Papel Boom.

Contenido

Inters Compuesto. Ejercicios prcticos del Inters Compuesto.

Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educacin Universitaria Universidad Politcnica Territorial del Estado Portuguesa J.J. Montilla Acarigua Edo Portuguesa

Inters Compuesto

Facilitadoras:
Quien crea que su propia vida y la de sus semejantes est privada de significado no es slo infeliz, sino que apenas es capaz de vivir. Albert Einstein

Colmenarez Yusmarvi Daz Rosa Mara Lewis Solyeris Linarez Yohana Melndez Yoidy Padilla Yalexa Zambrano Ana

Inters Compuesto

El inters compuesto representa el costo del dinero, beneficio o utilidad de un capital Inicial (C) o principal a una tasa de inters (i) durante un perodo (t),en el cual los intereses que se obtienen al final de cada perodo de inversin no se retiran sino que se reinvierten o aaden al capital inicial, es decir, se capitalizan. La nocin de inters compuesto se refiere al beneficio (o costo) del capital principal a una tasa de inters durante un cierto periodo de tiempo, en el cual los intereses obtenidos al final de cada periodo no se retiran, sino que se aaden al capital principal. Por lo tanto, los intereses se reinvierten. El inters compuesto, permite que los intereses obtenidos tras el final del periodo de inversin no se retiren, sino que se reinvierten y se aaden al capital principal. Basndonos en esto supongamos que depositamos 200.000 en una cuenta de ahorros que paga 20% de inters anual Cul sera el inters ganado en 6 meses? Lo primero que tenemos que hacer es anotar cada uno de los datos de la siguiente forma:

Datos: C: 200.000 i: 20% como la tasa no la podemos manejar as la calculamos de la siguiente forma: 20% / 100 = 0,20 esta ser la cantidad que usemos. t: 1 ao I:? Frmula: I: C x i x t

Capital: es una cantidad de dinero que se presta o se impone

i Tasa de Inters: es el porcentaje al que est invertido un capital en una unidad de tiempo t Tiempo: es la frecuencia con la que medimos la duracin de acontecimientos I Inters Compuesto: es un ndice utilizado para medir el costo de un crdito La tasa de inters tambin es el precio que tiene el dinero que se abona o se percibe para pedirlo o cederlo en prstamo en un momento en particular

Ahora bien sustituimos cada una de las letras por los montos que estn en los datos as:

I: 200.000 x 0,20 x 1 I: 40.000 este es el inters ganado.

Otro ejemplo de inters compuesto: depositamos de nuevo 200.000 en una cuenta de ahorros que paga el 20% de inters anual, convertible trimestralmente. Cul sera el inters ganado en 6 meses?

Cuando se habla de inters anual nos referimos a un ao (1), al hablar de semestral son seis (6) meses indicamos que son dos veces al ao y trimestral son tres meses (3) son 4 veces al ao. Datos: C: 200.000 i: 20% = 0,20 t: 1 ao I:?

Frmulas:

I: C x i x t

I: (C+I) x i x t

Como el ejercicio nos dice que es convertible trimestralmente, es decir cada 3 meses decimos que, si un ao tiene 12 meses entre 3 es igual a 4 trimestres. Entonces:

i:

20% anual 4 trimestres

: 5%

Como nos piden calcular el inters ganado en 6 meses calculamos primero el primer trimestre:

Primer trimestre: Frmula a aplicar: I: C x i x t I: 200.000 x 0.05 x 1 I: 10.000

Segundo Trimestre: Frmula a aplicar: I: (C + I) x i x t I: (200000 + 10.000) x 0,05 x 1 I: 210.000 x 0,05 x 1 I: 10.500

Inters Compuesto total I total: 1er trimestre + 2do trimestre I total: 10.000 + 10.500 I total: 20.500

Veamos otro ejemplo: Cul es el monto de un capital de 120.000 a inters compuesto, a una tasa de 21% anual en 7 aos?

Datos: M: ? C: 120.000 i: 21% = 0,21 t: 7 aos

M t

Monto: Suma de varias cantidades parciales de una cuenta. Tiempo (nmero de aos) t

Frmula:

M: C x (1 + i)

Sustituimos:

7 M: 120.000 x (1 + 0,21) 7 M: 120.000 x (1,21) M: 120.000 x (3,7974) M: 455.688,00

Dado un capital de 500.000 que se impone a una tasa de inters del 10% anual, durante 5 aos. Calcular el monto que se obtiene al final de ese tiempo?

Datos: C: 500.00 i: 10% = 0,10 t: 5 aos M: ? t Frmula: M: C x (1 + i)

Sustituimos: 5 M: 500.000 x (1 + 0,10) 5 M: 500.000 x (1,10) M: 500.000 x (1,61051) M: 805.255,00

Resolver:

1.- Si depositamos 600.000 en una cuenta que paga el 30% de inters anual (teniendo en cuenta que es 15% semestral). Cul ser el inters ganado al cabo de 6 meses?

2.- Se depositan 500.000 en una cuenta de ahorros que paga el 20% de inters anual convertible semestralmente. Cul ser el inters ganado al cabo de un ao?

3.- Determine el monto de un capital de 300.000 invertidos durante 6 aos a una tasa efectiva del 20%.

4.- Determine el monto de un capital de 900.000 invertidos durante 2 aos a una tasa efectiva del 30%.

RESPUESTAS

1) . Datos: C: 600.000 i: 15% = 0,15 t: 1 ao I: ? Frmula: I: C x i x t I: 90.000 2). Datos: C: 500.000 i: 20% = 0,10 t: 1 ao I:? Frmulas: Primer Semestre: I: 500.000 x 0,10 x 1 I: 100.000 Segundo Semestre: I: (500.000 + 100.000) x 0,10 x 1 I: (600.000) x 0,10 x 1 I: 120.000 Inters Total I total: 1er semestre + 2do semestre I total: 100.000 + 120.000 I total: 220.000 I: C x i x t I: (C+I) x i x t Sustituimos: I: 600.000 x 0,15 x 1

1). Datos: C: 300.000

i: 20% = 0,20 t: 6 aos M: ? Frmula: t M: C x (1 + i) 6 M: 300.000 x (1 + 0,20) 6 M: 300.000 x (1,20) M: 300.000 x (2,9859) M: 895.795,2 2). Datos: C: 900.000 i: 30% = 0,30 t: 2 aos M: ? t Frmula: M: C x (1 + i)

Sustituimos:

Sustituimos: 2 M: 900.000 x (1 + 0,30) 2 M: 900.000 x (1,30) M: 900.000 x (1,69) M: 1.521.000,00

Taller. Amortizacin (Marzo)

Facilitadores: Tiempo: 2 horas. Lugar: Simoncito de la comunidad Villa Araure I Sector Divino Nio. Recursos materiales: Hojas Blancas, Gua Impresa, Lpiz, papel boom, marcador. Contenido
La Amortizacin. Cuadro o tabla de Amortizacin.

Fondo de Amortizacin. Amortizacin Financiera. Amortizacin desde el punto de vista contable. Ejercicios prcticos con sus respectivas tablas de Amortizacin.

Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educacin Universitaria Universidad Politcnica Territorial Del Estado Portuguesa Juan de Jess Montilla Acarigua Estado Portuguesa

Gua de las finanzas 3

Carrera: Administracin Seccin: 646 Tutor: Prof. Juliana Gonzalez

La Amortizacin.

En el rea financiera, amortizar significa saldar gradualmente una deuda por medio de una serie de pagos que, generalmente, son iguales y que utilizan tambin a intervalos de tiempo iguales. Por lo tanto, amortizar es el proceso financiero mediante el cual se extingue, gradualmente, una deuda por medio de pagos peridicos, que pueden ser iguales o diferentes.

En la amortizacin de unas deudas, cada pago o cuota que se entrega sirve para pagar los intereses y reducir el importe de la deuda.

Cuadro o tabla de Amortizacin.

El cuadro de o tabla de amortizacin: Es la tabulacin ordenada de los diferentes valores que interesan en una renta de amortizacin, cada uno de los periodos del contrato.

Por lo tanto, en este cuadro, se muestra lo que sucede con los pagos, los intereses, la deuda, la amortizacin y el sueldo. Los pagos que se hacen para amortizar una deuda se aplican a cubrir los intereses y a reducir el importe de la deuda.

Fondo de Amortizacin.

El fondo de amortizacin es una acumulacin de dinero que se va colocando peridicamente a devengar inters compuestos a fin de obtener un fondo acumulado o monto determinado, con el cual se cancele una obligacin a la fecha de vencimiento.

La informacin que se refleja en cada uno de los periodos de un fondo de amortizacin.

Periodos de pago(R) Inters sobre el fondo en cada periodo (it) Valor agregado al fondo en el periodo (Aft) Total en el fondo (Tf)

Amortizacin financiera.

.
Desde el punto de vista financiero, se entiende por amortizacin, el rembolso gradual de una deuda. La obligacin de devolver un prstamo recibido de un banco es un pasivo, cuyo importe se va reintegrando en varios pagos diferidos en el tiempo.

Amortizacin desde el punto de vista contable.

Amortizar significa considerar que un determinado elemento del activo fijo empresarial ha perdido, por el mero paso del tiempo, parte de su valor. Para reflejar completamente este hecho, y en atencin al mtodo contable de partida doble, hay que:

Dotar una amortizacin, es decir, considerar como perdida del ejercicio la disminucin del valor experimentado. Crear una cuenta negativa en el activo del balance, que anualmente vera incrementando su saldo con la indicada disminucin del valor del bien.

Ejercicios. 1 Calcule el valor de los pagos y elabore una tabla de amortizacin para saldar una deuda de Bs. 400.000 contratado al 42% convertible bimestralmente, si la deuda ha de quedar saldada al cabo de un ao, haciendo pagos bimestrales comenzando dentro de dos meses. Datos: R=? T Amort=? C=Bs.400.000 i=42% 42/100=0.42% 0.42/6=0.07 t=6 bimestres La Frmula es: R= Cxi i=0.07%

- t 1-(1+i) 1 R=400.000 x (0.07) -6 1-(1+0.07) __1___ = 6 1.07 2 R= 28.000 -6 1-(1+0.07) -t i = __1_ t i

__1____ = 0, 6227497 1, 6057814

3 R= 28.000 1- 0, 6227497

4 R= 28.000 0, 3772503

R= Bs.

5 74221, 279

Fecha

Pago Bimestral

Inters del 7% 7/100= 0.07

Amortizacin

Saldo

400.000

Bimestre 0 Bimestre 1 Bimestre 2 Bimestre 3 Bimestre 4 Bimestre 5 Bimestre 6 Totales

74.221,279

28.000

46.221,279

353.778,73

74.221,279

24.764,511

49.456,768

304.321,97

74.221,279

21.302,537

52.918,742

251.403,23

74.221,279

17.598,226

56.623,053

194.780,18

74.221,279

13.634,612

60.586,667

134.193,52

74.221,279

9.393,5464

64.827,733

69.365,79 0.116

74.221,279

4.855,6053

69.365,674

519.548,953

119.549,0253

399.999,894

400.000

EJERCICIOS

2 Una empresa obtiene un Prestamo por 5 millones de bolivares que debe liquidar al cabo de 6 aos. El consejo administrativo decide que se hagan reservas anuales con el objeto de pagar la deuda al momento de su vencimiento. Si el dinero del fondo se puede invertir de manera que produzca, el 65% de inters, cunto se deber depositar en el fondo parar acumular Bs. 500.000 al cabo de 6 aos? Datos: M=Bs. 5000.000 t= 6 Aos i=0.65% Frmula a utilizar es: R= i= 65% R= ? Mxi (1xi) 1 3 R= t -1 2 3.250.000 = R= R= 3. 250.000 = 500.000 x 0.65 6 (1.65) -1 = 65/100=

6 20,179186 - 1 (1+ 0.65) -1

R=

3.250.000 19,179186

= 0, 1694545

Ejercicios.

3 Un empresa debe pagar dentro de sus 6 meses la cantidad de Bs. 2000.000, para asegurar, el contralor propone, dando que hay liquidez en la empresa, acumular un fondo mediante depsitos mensuales a una cuenta que paga el 60% convertible mensualmente. Se pide: A: De cunto debe ser los depsitos?, B: Elaborar una tabla que muestre la forma en que se acumula el fondo? Nota los Bs 2000.000, Son un monto, ya que su valor es a futuro. Datos: M=Bs. 2000.000 R= ? i= 60% 60/100= t= 6 meses

0.60/12= 0.05

Frmula a utilizar es:

R= ___M xi___ t (1xi) -1 3 R= 100.000 1,3400955 - 1 -1

1 R=

2000.000 x (0.05) = 6 (1+ 0.05) -1

2 R=

100.000 6 (1.05)

R=

100.000 0, 3400955

= 294.035,05

Fecha

Depsito mensual 294.034,05 294.034,05 294.034,05 294.034,05 294.034,05 294.034,05

Inters 0.05

Fondo de capitalizacin 294.034,05

Saldo

Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6 totales

294.034,05

_____o_____ 200.000

LA TABLA DE AMORTIZACION

CAPTULO VII EVALUACIN DE IMPLANTACIN

A travs de la ejecucin de los talleres en el sector Divino Nio de la comunidad Villa Araure, Municipio Araure, estado Portuguesa, se puede decir que la misma fue positiva por la participacin de la colectividad y de los miembros del Consejo Comunal donde se obtuvieron los siguientes resultados: En cuanto a la realizacin del primer taller de capacitacin sobre las finanzas, la poblacin desconoca su manejo, a travs de dicho taller pusieron en prctica los ejercicios para tal fin logrando el objetivo propuesto en un 85%. Las siguientes actividades generaron la participacin activa de los habitantes y el Consejo Comunal, pusieron en prctica los conocimientos obtenidos en los ejercicios de inters simple y compuesto, luego lo relacionado con la amortizacin. Una vez concluidos estos talleres se realizaron actividades recreativas y deportivas donde participaron activamente los habitantes de la comunidad con un rol protagnico de ciudadanos.

CAPTULO VIII CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

3.8.1 Conclusiones

Las conclusiones de la investigacin tienen como objetivo permitir una visin total de los resultados obtenidos y en tal sentido, se presentan las alcanzadas en este estudio. En cuanto al Diagnostico, se constat que los miembros del Consejo Comunal Sector Divino Nio de la comunidad Villa Araure, poseen poco conocimiento en el mbito financiero, solo un porcentaje muy reducido de ellos lo conoce. Las respuestas de los sujetos encuestados a las preguntas formuladas por las investigadoras indican que hay una significativa ausencia de conocimientos respecto a la administracin financiera como herramienta en el fortalecimiento de la contralora social, legando en algunos casos al desconocimiento de las funciones que le son inherentes al cargo. Es por ello que se deben realizar distintas formas de capacitacin y orientacin que ayuden a entender y ampliar los conocimientos administrativos, siendo de vital importancia capacitar a los miembros del Consejo Comunal, en reas practicas que le permitan abordar con prontitud los desafos de la contralora social como rgano relevante, del funcionamiento del Consejo Comunal. 3.8.2.- Recomendaciones As mismo se considera necesario exponer las siguientes

recomendaciones, con la salvedad que estn dirigidas hacia los Consejos Comunales, Contralora Sociales y entes o instituciones gubernamentales del pas.

los

representantes,

miembros

comunidades,

se

instruyan

en materia de Administracin Financiera y todo lo inherente a estas. Contar con informes relativos a su nivel de con responsabilidad base en el

que le permitan tomar las decisiones ms apropiadas, financiera.

conocimiento completo y detallado de la situacin real de la administracin

Concientizar a los individuos de los Consejos Comunales sobre el tema en cuestin, para que de esa forma puedan tener previsiones sobre aplicacin cuando sea necesario.

ANEXOS

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL DEL ESTADO PORTUGUESA J.J M0NTILLA ACARIGUA PORTUGUESA

Estimados (a) Ciudadano (a) Las siguiente encuesta es parte de una investigacin que se est realizando con La finalidad de hacer un diagnostico que permita sustentar el estudio para supervisin de la administracin. La informacin recabada tendr un carcter confidencial y solo ser utilizado con fines de investigacin para el presente proyecto. Por lo tanto, se le agradece su valiosa colaboracin al respecto y que la misma sea lo ms objetiva posible veraz y precisa posible, con el objetivo de lograr resultados confiables. Instrucciones. Segn sea su respuesta a cada una de las preguntas marque con una equis (X) en la alternativa que haya escogido, Recuerde marcar solo una alternativa por cada pregunta. No deje ninguna pregunta sin contestar. Si tiene dudas consulte con el encuestador. Gracias por su colaboracin.

tem
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Enunciado
Tienen fijados objetivos al cabo de cinco aos? Cmo Consejo Comunal se distribuyen las actividades para desempear los objetivos planificados? El Consejo Comunal cumple con los objetivos que se establecen? Cmo Consejo Comunal planifican sus actividades antes de realizarlas? Tienen conocimientos acerca de lo que es la planificacin? Tienen planificadas metas a futuro? Creen ustedes que el consejo comunal est organizado? Creen ustedes que la organizacin es importante? Tiene conocimiento acerca de lo que es la organizacin? Tienen conocimientos acerca de lo que es la motivacin? Estn motivados como consejo comunal? Estn motivados para dirigir y elaborar un proyecto? Coordina el esfuerzo comn para alcanzar las metas Dirige alguna vocera? Tienen conocimientos acerca de la supervisin? Cuentan ustedes con un supervisor a la hora de elaborar un proyecto? Tienen conocimientos acerca de calcular un porcentaje al

Criterio Si No
20% 40% 60% 100% 100% 40% 100% 100% 80% 60% 60% 50% 100% 60% 40% 20% 60% 100% 20% 40% 40% 50% 40% 60% 80% 80% 90% 50% 80% 60% 40%

momento de obtener un crdito aprobado? Tienen conocimiento al momento de realizar libros diarios 20% mayor? Se ha orientado acerca del control de finanzas? Tienen el conocimiento en la elaboracin de un proyecto? 10% 50%