SECRETARA DE EDUCACION GUERRERO DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA COORDINACIN DE JEFATURAS DE ENSEANZA

SECUENCIA DIDCTICA ASIGNATURA: FORMACIN CVICA Y TICA GRADO: SEGUNDO GRUPOS: G-H-I-J-K CICLO ESCOLAR: 2012-2013 ESC. SEC. TEC. VICENTE GUERRERO SALDAA C.C.T. 12DST0056P ZONA ESCOLAR: 04_ NOMBRE DEL PROFESOR (A): NADIA MARITZA SALGADO GALVAN__ .

BLOQUE: BLOQUE I: LA FORMACIN CVICA Y TICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL EJES: PERSONA, ETICA Y CIUDADANIA CONTENIDO: PRESENTACIN, ORGANIZACIN Y EXAMEN DE DIAGNOSTICO
SUBTEMA:

PRESENTACIN, ORGANIZACIN Y EXAMEN DE DIAGNOSTICO

NOCIONES Y CAPACIDADES: AMBIENTE DE APRENDIZAJE: PARTICIPACION

Distingue, acepta y aprecia los cambios fsicos, afectivos y psicosociales que vive en su adolescencia y comprende que la formacin cvica y tica favorece su desarrollo personal y social.
APRENDIZAJES ESPERADOS: VINCULACIN CON OTRAS ASIGNATURAS:

TRANSVERSALIDAD:

COMPETENCIAS: CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE S MISMO, AUTORREGULACIN Y EJERCICIO RESPONSABLE DE LA LIBERTAD Y SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD, LA NACIN Y LA HUMANIDAD
CRITERIOS DE EVALUACIN ESTRATEGIAS DIDCTICAS RECURSOS DIDCTICOS

ACTIVIDADES INICIO SE DARA INICIO A LA ACTIVIDAD CON LA PRESENTACION DEL GRUPO CON LA TECNICA DE LA TELARAA, CON LA AYUDA DE UNA BOLA DE ESTAMBRE DONDE LOS ALUMNOS SE PRESENTARAN HACIA SUS COMPAEROS Y SU NUEVA MAESTRA. DANDO A CONOCER SUS ESPECTATIVAS Y LO QUE DESEEN CONOCER.

TIEMPO

80 MIN

Participacione s

BOLA DE ESTAMBRE

ACTIVIDADES DESARROLLO

TIEMPO

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTRATEGIAS DIDCTICAS

RECURSOS DIDCTICOS

POSTERIORMENTE SE DARA A CONOCER A LOS ALUMNOS LA FORMA DE EVALUAR EN CADA UNO DE LOS BLOQUES.

40 MIN

EXAMEN DE DIAGNOSTICO

CIERRE FINALMENTE SE LES APLICARA A LOS ALUMNOS EL EXAMEN DE DIAGNOSTICO. 40 MIN

OBSERVACIONES:

TIEMPO DE REALIZACIN No. DE SESINES: 4 INICIO: 20 DE AGOSTO ENTREGA: 20 DE AGOSTO DE 2012 LUGAR Y FECHA: TRMINO: 24 DE AGOSTO FECHA DE

IGUALA, GRO., 20 DE AGOSTO DE 2012.

ELABOR EL RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA

REVIS LA COORDINADORA ACADMICA

Vo. Bo. EL DIRECTOR DE LA ESCUELA __________________________________

Vo. Bo. EL DIRECTOR DE LA ESCUELA

PROFRA.NADIA MARITZA SALGADO GALVAN

PROFRA. PETRA FERNANDEZ SALGADO

PROFR. OLIVO SALMERON NABOR

SECRETARA DE EDUCACION GUERRERO DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA COORDINACIN DE JEFATURAS DE ENSEANZA
SECUENCIA DIDCTICA ASIGNATURA: FORMACIN CVICA Y TICA GRADO: SEGUNDO GRUPOS: G-H-I-J-K CICLO ESCOLAR: 2012-2013 ESC. SEC. TEC. VICENTE GUERRERO SALDAA C.C.T. 12DST0056P ZONA ESCOLAR: 04_ NOMBRE DEL PROFESOR (A): NADIA MARITZA SALGADO GALVAN__ .

BLOQUE: BLOQUE I: LA FORMACIN CVICA Y TICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL EJES: PERSONA, TICA Y CIUDADANA
SUBTEMA: La escuela: un espacio para la formacin cvica y tica que favorece el aprendizaje, la

convivencia y el desarrollo personal y social. La importancia de conformar una perspectiva personal sobre s mismo y el mundo en que vivimos. Reconocimiento, aceptacin y valoracin de s mismo. El significado de los cambios fsicos, psicosociales y afectivos en la experiencia de los adolescentes. Los seres humanos y su capacidad para pensar y juzgar sus acciones. Intereses y necesidades que guan la actuacin humana. La congruencia entre pensar y actuar. Dar cuenta de las decisiones. Libertad
NOCIONES Y CAPACIDADES: CONSTRUCCION DE UNA IDENTIDAD AFIRMADA QUE PERMITA VALORAR LA ETAPA QUE VIVEN
RECONOCER SUS PROPIOS VALORES Y ASUMIRSE COMO INDIVIDUOS.

AMBIENTE DE APRENDIZAJE: EQUIDAD Y LA INCLUSION, EL RESPETO A LA DIGNIDAD DE LAS PERSONAS APRENDIZAJES ESPERADOS: Distingue, acepta y aprecia los cambios fsicos, afectivos y psicosociales

que vive en su adolescencia y comprende que la formacin cvica y tica favorece su desarrollo personal y social. Reconoce la importancia de asumir una perspectiva tica y ciudadana para enfrentar retos ante los
VINCULACIN CON OTRAS ASIGNATURAS: TRANSVERSALIDAD: FORMACIN EN VALORES, EQUIDAD DE GNERO, PERSPECTIVA DE GENERO.

COMPETENCIAS: CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE S MISMO, AUTORREGULACIN Y EJERCICIO RESPONSABLE DE LA LIBERTAD.

ACTIVIDADES INICIO SE DARA INICIO A LA CLASE CON LA PRESENTACION DEL BLOQUE Y DE LOS CONTENIDO QUE SE IRAN TRABAJANDO EN ESTA DOS SEMANAS, ASI COMO SUS APRENDIZAJES ESPERADOS. ANTES DE INICIAR SE LES REALIZARAN UNA PREGUNTAS DONDE SE LES PERMITIRA REFLEXIONAR ACERCA DE LO QUE SIGNIFICA LA TIEMPO CRITERIOS DE EVALUACIN ESTRATEGIAS DIDCTICAS RECURSOS DIDCTICOS

80 MIN

PARTICIPACIO N INDIVIDUAL Y POR EQUIPO

PARTICIPACION DEL GRUPO PARA TOMAR DESICIONES EN ASUNTOS DE INTERES COLECTIVO.

Textos literarios Revistas y peridicos

FORMACION CIVICA Y ETICA, ASI COMO TAMBIEN LO QUE SIGNIFICA UNA PERSPECTIVA PERSONAL.

ACTIVIDADES DESARROLLO

TIEMPO

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTRATEGIAS DIDCTICAS

RECURSOS DIDCTICOS

SE DESARROLLARA UNA TECNICA GRUPAL LLAMADA MAR O TIERRA Y SE INTEGRARAN DOS EQUIPOS LOS CUALES POSTERIORMENTE EN UNA LAMINA PLASMARAN LO QUE ENTIENDEN POR ELECCION Y DECISIN Y DARAN SU PUNTO DE VISTA. CON LA AYUDA DE ESTOS MISMOS EQUIPOS REALIZARAN UN DEBATE ACERCA DE LOS LIMITES QUE TE LLEVAN A TOMAR DESICIONES Y CADA UNO DE ELLOS DARA SU ARGUMENTO. ELABORARAN UN MAPA MENTAL DE LO QUE ENTENDIERON DEL TEMA QUE SE ACABA DE ANALIZAR.
CIERRE SE LES DARA UNA SITUACION DE VIDA A CADA EQUIPO DONDE DARA UNA SOLUCION AL PROBLEMA TOMANDO EN CUENTA TODOS LOS ASPECTOS QUE YA ANTERIORMENTE SE ANALIZARON.

160 MIN

ACTIVIDADES SUGERIDAS POR EL LIBRO DE TEXTO.

Tecnologa de la informacin y comunicaci n. Libro de texto.

80 MIN
MANEJO DE SITUACIONES DE VIDA

OBSERVACIONES:

TIEMPO DE REALIZACIN No. DE SESINES: 8 INICIO: 27 DE AGOSTO DE ENTREGA: 27 DE AGOSTO TRMINO: 07 DE SEPTIEMBRE FECHA

LUGAR Y FECHA: IGUALA, GRO., 27 DE AGOSTO DE 2012

ELABOR EL RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA

REVIS LA COORDINADORA ACADMICA

Vo. Bo. EL DIRECTOR DE LA ESCUELA __________________________________

Vo. Bo. EL DIRECTOR DE LA ESCUELA

PROFRA.NADIA MARITZA SALGADO GALVAN

PROFRA. PETRA FERNANDEZ SALGADO

PROFR. OLIVO SALMERON NABOR

SECRETARA DE EDUCACION GUERRERO DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA COORDINACIN DE JEFATURAS DE ENSEANZA
SECUENCIA DIDCTICA ASIGNATURA: FORMACIN CVICA Y TICA GRADO: SEGUNDO GRUPOS: G-H-I-J-K CICLO ESCOLAR: 2012-2013 ESC. SEC. TEC. VICENTE GUERRERO SALDAA C.C.T. 12DST0056P ZONA ESCOLAR: 04_ NOMBRE DEL PROFESOR (A): NADIA MARITZA SALGADO GALVAN__ .

BLOQUE: BLOQUE I: LA FORMACIN CVICA Y TICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL EJES: PERSONA, ETICA Y CIUDADANIA
SUBTEMA: La formacin tica y la construccin autnoma de valores. El compromiso consigo mismo y

con los dems. Principios ticos que orientan las acciones y decisiones personales. Distinciones y relaciones entre tica y moral. Los adolescentes ante los retos y problemas del entorno natural y social. Caractersticas de las sociedades contemporneas: complejidad, diversidad, funcionalidad, individualidad, competitividad y volatilidad de paradigmas tradicionales. Las reglas y normas en diversos mbitos de la vida de los adolescentes. Disciplina y figuras de autoridad en diferentes
NOCIONES Y CAPACIDADES: CONSTRUCCION DE UNA IDENTIDAD AFIRMADA QUE PERMITA VALORAR LA ETAPA QUE VIVEN
RECONOCER SUS PROPIOS VALORES Y ASUMIRSE COMO INDIVIDUOS.

AMBIENTE DE APRENDIZAJE: EQUIDAD Y LA INCLUSION, EL RESPETO A LA DIGNIDAD DE LAS PERSONAS APRENDIZAJES ESPERADOS: Participa en la construccin de reglas y normas en distintos contextos y

argumenta por qu stas rigen sus actos en espacios privados y pblicos.

VINCULACIN CON OTRAS ASIGNATURAS:

TRANSVERSALIDAD: FORMACIN EN VALORES, EQUIDAD DE GNERO, PERSPECTIVA DE GENERO

COMPETENCIAS: AUTORREGULACIN Y EJERCICIO RESPONSABLE DE LA LIBERTAD Y SENTIDO DE

PERTENENCIA A LA COMUNIDAD, LA NACIN Y LA HUMANIDAD, SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD, LA NACIN Y LA HUMANIDAD. ACTIVIDADES INICIO SE DARA INICIO A LA CLASE CON LA PRESENTACION DE LOS CONTENIDOS Y SUBTEMAS QUE SE IRAN TRABAJANDO EN ESTAS SEMANAS, ASI COMO SUS Participacione s TIEMPO CRITERIOS DE EVALUACIN ESTRATEGIAS DIDCTICAS RECURSOS DIDCTICOS

120 MIN

Tecnologa de la informacin y

APRENDIZAJES ESPERADOS. POSTERIORMENTE SELES PROYECTARA UNA REFLEXION ETICA Y MORAL DONDE IDENTIFICARAN VARIOS PUNTOS A TRARTAR COMO POR EJEMPLO: LA DIFERENCIA ENTRE ETICA Y MORAL, LOS VALORES QUE NOS CONTRUIMOS NOSOTROS MISMOS, CARACTERISTICAS DE LAS SOCIEDADES CONTEMPORANEAS Y LA FUNCION DE LAS REGLAS Y NORMAS EN NUESTRA SOCIEDAD. AL MOMENTO DE OBSERVAR LA REFLEXION PLATICARAN EN EQUIPOS ACERCA DE LOS PUNTOS QUE SE LES DIO PARA PODER DAR UNA CONCLUSION. EN SEGUIDA SE LES DARA UN EXPLICACION DEL ROL DE CADA UNO DE LOS ASPECTOS QUE SE LES PRESENTARON PARA QUE HAYA UNA MAYOR COMPRENSION.

comunicaci n. Libro de texto. REFLEXION

ACTIVIDADES DESARROLLO EN SEGUIDA SE INTEGRARAN EN EQUIPOS Y SE LES DARAN VARIOS PUNTOS QUE DESARROLLARAN PARA PODER ELABORAR UN MAPA MENTAL GRUPAL GIGANTE DONDE PLASMARAN TODAS LAS CONCLUSIONES A LAS QUE LLEGAMOS CON LA EXPLICACION DEL TEMA. EL EQUIPO NUMERO UNO PLASMARA ACERCA SOBRE LA DIFERENCIA ENTRE ETICA Y MORAL PERO CON ILUSTRACIONES, EL SIGUIENTE EQUIPO PROPORCIONARA INFORMACION DE LOS VALORES QUE SE CONSTRUYEN ELLOS MISMOS, EL SIGUIENTE EQUIPO IDENTIFICARA SOBRE LAS CARACTERISTICAS DE LAS SOCIEDADES CONTEMPORANEAS Y POR ULTIMO LA FUNCION DE LAS NORMAS Y LAS LEYES EN LA SOCIEDAD. CIERRE FINALMENTE LOS EQUIPOS PASARAN A EXPONER CADA UNO DE SUS MAPAS MENTALES CON CONCLUSIONES.

TIEMPO

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTRATEGIAS DIDCTICAS

RECURSOS DIDCTICOS

200 MIN

DISPOSICION HACIA EL TRABAJO.

PARTICIPACION DEL GRUPO PARA TOMAR DESICIONES EN ASUNTOS DE INTERES COLECTIVO.

MATERIAL DIDACTICO RESISTOL RECORTES, REVISTAS, ETC.

160 MIN

OBSERVACIONES:

TIEMPO DE REALIZACIN No. DE SESINES: 12 INICIO: 10 DE SEPTIEMBRE ENTREGA: 10 DE SEPTIEMBRE DE 2012 LUGAR Y FECHA: TRMINO: 01 DE OCTUBRE FECHA DE

IGUALA, GRO., 10 DE SEPTIEMBRE DE 2012.

ELABOR

REVIS

Vo. Bo. EL DIRECTOR DE LA ESCUELA __________________________________

Vo. Bo.

EL RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA

LA COORDINADORA ACADMICA

EL DIRECTOR DE LA ESCUELA

PROFRA.NADIA MARITZA SALGADO GALVAN

PROFRA. PETRA FERNANDEZ SALGADO

PROFR. OLIVO SALMERON NABOR

SECRETARA DE EDUCACION GUERRERO DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA COORDINACIN DE JEFATURAS DE ENSEANZA
SECUENCIA DIDCTICA ASIGNATURA: FORMACIN CVICA Y TICA GRADO: SEGUNDO GRUPOS: G-H-I-J-K CICLO ESCOLAR: 2012-2013 ESC. SEC. TEC. VICENTE GUERRERO SALDAA C.C.T. 12DST0056P ZONA ESCOLAR: 04_ NOMBRE DEL PROFESOR (A): NADIA MARITZA SALGADO GALVAN__ .

BLOQUE: III LA DIMENSIN CVICA Y TICA DE LA CONVIVENCIA

EJES:
PERSONA, TICA Y CIUDADANA

CONTENIDO: Los principios y valores como referentes de la reflexin y la accin moral Valores compartidos y no compartidos: libertad, igualdad, justicia, equidad, pluralismo, tolerancia, cooperacin, solidaridad y respeto. Consideracin de los dems en la reflexin tica: sus perspectivas, necesidades e intereses.
SUBTEMA: NOCIONES Y CAPACIDADES: Desarrollo de la empata como condicin que permite al adolescente entrar en contacto con los otros. Capacidad para mirar crticamente su entorno y reconocer violencia y abuso de poder. AMBIENTE DE APRENDIZAJE: Critico y reflexivo para desarrollar las habilidades. APRENDIZAJES ESPERADOS: Distingue distintos tipos de principios y valores para orientar sus acciones, teniendo como criterio el Respeto a los derechos humanos. Valora la diversidad cultural en las sociedades contemporneas y asume actitudes de corresponsabilidad ante situaciones que

VINCULACIN CON OTRAS ASIGNATURAS: Historia, Espaol

TRANSVERSALIDAD: FORMACIN EN VALORES (libertad, igualdad, justicia, equidad, pluralismo,

tolerancia, cooperacin, solidaridad y respeto. COMPETENCIAS: RESPETO Y VALORACIN DE LA DIVERSIDAD, MANEJO Y RESOLUCIN DE CONFLICTOS, SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD, LA NACIN Y LA HUMANIDAD.
CRITERIOS DE EVALUACIN ESTRATEGIAS DIDCTICAS RECURSOS DIDCTICOS

ACTIVIDADES INICIO SE DARA INICIO A LA CLASE CON LA PRESENTACION DEL CONTENIDO Y SUBTEMA QUE SE IRA TRABAJANDO EN ESTA SEMANA, ASI COMO SUS APRENDIZAJES ESPERADOS. POSTERIORMENTE SELES PROYECTARA UNA REFLEXION ETICA Y MORAL DONDE IDENTIFICARAN VARIOS PUNTOS A

TIEMPO

40 MIN

Participacione s Argumentaci n

Aplicacin de lo aprendido

Tecnologa de la informacin y comunicaci

TRARTAR COMO POR EJEMPLO: LOS VALORES QUE NOS CONTRUIMOS NOSOTROS MISMOS, LIBERTAD, IGUALDAD, JUSTICIA, EQUIDAD, PLURALISMO, TOLERANCIA, COOPERACIN, SOLIDARIDAD Y RESPETO. SE ANALIZARA EN QUE CONSISTE CADA UNO DE ELLOS Y PARA QUE NOS SIRVE EN UNA SOCIEDAD. ANALIZARAN LA REFLEXION PLATICARAN EN BINAS ACERCA DE LOS PUNTOS QUE SE LES DIO PARA PODER DAR UNA CONCLUSION. EN SEGUIDA SE LES DARA UN EXPLICACION DEL ROL DE CADA UNO DE LOS ASPECTOS QUE SE LES PRESENTARON PARA QUE HAYA UNA MAYOR COMPRENSION.

Aportacin de ideas

n. Libro de texto. REFLEXION

ACTIVIDADES DESARROLLO EN SEGUIDA SE INTEGRARAN EN EQUIPOS Y ELABORARAN UNA SITUACION DE VIDA DONDE ENFRENTEN ALGUNOS DE ESTOS VALORES COMPARTIDOS Y NO COMPARTIDOS TOMANDO EN CUENTA SUS PERSPECTIVAS Y METAS EN COMUN ASI COMO SUS INTERES. POSTERIORMENTE LA DRAMATIZARAN Y NOS DARAN UNA CONCLUSION DE CMO INFLUYEN LOS VALORES EN NUESTRA VIDA DIARIA Y EN NUESTRA SOCIEDAD. POSTERIORMENTE ANALIZARAN LA LECTURA DE SU LIBRO DE TEXTO Y ELABORARAN UN MAPA MENTAL DONDE IDENTIFIQUEN LOS PUNTOS PRINCIPALES DEL TEMA QUE YA ANTERIORMENTE SE EXPLICARON. CIERRE ELABORARAN UN CARTEL RESANTANDO LOS VALORES QUE UTILIZAMOS EN NUESTRA VIDA DIARIA.

TIEMPO

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTRATEGIAS DIDCTICAS

RECURSOS DIDCTICOS

80 MIN

DISPOSICION HACIA EL TRABAJO.

Creatividad y compromiso.

Hojas blancas Cuaderno Libro de texto

Trabajo en equipo

40 MIN

OBSERVACIONES:

TIEMPO DE REALIZACIN No. DE SESINES: 4 DE ENERO DE 2013 INICIO: 07 DE ENERO TRMINO: 11 DE ENERO FECHA DE ENTREGA: 07

LUGAR Y FECHA:

IGUALA, GRO., 07 DE ENERO DE 2013.

ELABOR EL RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA

REVIS LA COORDINADORA ACADMICA

Vo. Bo. EL DIRECTOR DE LA ESCUELA __________________________________

Vo. Bo. EL DIRECTOR DE LA ESCUELA

PROFRA.NADIA MARITZA SALGADO GALVAN

PROFRA. PETRA FERNANDEZ SALGADO

PROFR. OLIVO SALMERON NABOR